rph geo form 1
Post on 07-Jul-2018
228 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
1/14
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
1K
Geograf
Bab 1: Kedudukan
1.1 Menyatakan kedudukan sesuatu
tempat berdasarkankoordinat mudahseperti lajur dan baris
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
1. Menyatakan defnisi
kedudukan, lajur dan baris!. Menyatakan kedudukan
sesuatu tempat dengan
menggunakan koordinat mudah
seperti lajur dan baris
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
1) Guru menjelaskan defnisi lajur dan
baris, kedudukan dan koordinat!) Guru menunjukkan *ara untuk
menentukan kedudukan sesuatu
tempat dengan menggunakan
koordinat mudah seperti lajur danbaris
+) atihan diberikan kepada pelajar
$uku teks
Kerjasama
$and ! Menyatakan dengan tepat dan betul
kedudukan sesuatu tempat berdasarkan
koordinat
Menganalisis
Peta pokok
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
1K
Geograf
Bab 2: Arah
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
1. Melukis lapan arah mata angin!. Menjelaskan arah mengikut
lapan arah mata angin dengan+. Menggunakan kompas dan titik
rujukan yang dipilih iaitu dalam
peta lakar- pelan
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(eksi
1) Guru menujukkan kepada pelajar
arah mata angin utama!) Seterusnya guru menunjukkan *ara
menggunakan kompas dan titik
rujukan untuk menentukan arah mata
angin dalam peta lakar
$uku teks, buku latihan
Kesejahteraan
$and !& Menggunakan kemahiran geograf
dalam menentukan arah sesuatu tempat
menggunakan kompas dari titik rujukan
Menganalisis
/arta aliran
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
1K
Geograf
Bab 3: Skala dan jarak
+.1 Skala dan 0arak
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
1. Mengenal pasti dan melukis
skala lurus!. Mentakrikan konsep jarak+. Mengira jarak mutlak dan jarak
relati#e dari rumah ke sekolah
dan pada peta lakar
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
1) Guru meminta pelajar menyatakan
defnisi jarak mutlak dan jarak relati#e!) Seterusnya guru menjelaskan dan
menunjukkan dengan terperin*i *ara
untuk mengira jarak mutlak dan relati
dari rumah pelajar ke sekolah dan
pada peta lakar+) atihan ulangkaji diberikan
$uku teks, buku latihan
Penghargaan
$and + Mengira dengan tepat jarak mutlak
dan relati dari sekolah ke rumah pelajar dan
pada peta lakarMensintesis
Peta minda
Tingkatan
Mata
Pelajaran
1K
Geograf
"kti#i
ti
1) Guru menjelaskan *ara untuk
mengumpul maklumat serta membuat
jadual
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
2/14
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
Bab 4: Graf
2.1 Membina Gra $ar dan Garisan
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
1. Mengumpul dan merekod data!. Menyediakan jadual
berdasarkan data yangdirekodkan
+. Melukis gra dengan betul
berdasarkan maklumat yang
telah dikumpulkan
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
!) Seterusnya guru menunjukkan *ara
melukis gra berdasarkan maklumat
yang telah di*arai dan dijadualkan+) atihan diberikan sebagai pengukuhan
$uku teks, buku latihan
Kasih sayang
$and + Mengaplikasikan kemahiran geograf
dengan membina gra dengan tepatberdasarkan pengumpulan maklumat yang
tepat dan padat
/arta, bahan edaran
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
1K
Geograf
Bab 5: Peta
3.1 Mengenalpasti *iri f4ikal dan budaya
dalam peta lakar
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
1) Mengenal pasti *iri f4ikal dan
*iri budaya berdasarkan simbol
dalam peta!) Menyatakan kedudukan, arah
dan jarak *iri&*iri geograf yang
diperhatikan+) Mengaplikasikan simbol&simbol
yang me5akili symbol&simbol
*iri f4ikal dan budaya ke dalam
peta lakar
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
1. Guru menunjukkan simbol&simbol *iri
budaya dan *iri f4ikal!. Guru menjelaskan *ara bagi
menyatakan kedudukan, arah dan
jarak *iri&*iri geograf yang
diperhatikan+. atihan pengukuhan diberikan
$uku teks, buku latihan
0ati diri
$and + Mengaplikasikan kemahiran geograf
dengan megaplikasikan kemahiran melukis
peta dengan symbol *iri&*iri budaya dan f4ikal
yang tepat
Pata lakar, simbol
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
1K
Geograf
Bab 5: Peta
3.! Mentasir Peta akar
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
1. Mengaplikasikan symbol&simbol
yang me5akili *iri f4ikal dan
budaya dalam peta lakar!. Mentasikan peta lakar
berdasarkan maklumat yang
dikumpul dan disediakan
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
1. Guru meminta pelajar menganalisa
symbol&simbol *iri f4ikal dan budaya
dalam peta lakar!. Guru menunjukkan *ara mentasir
peta lakar+. atihan pengukuhan diberikan
$uku teks, rujukan dan latihan
Komitmen yang tinggi dalm tugasan
$and 2 Mentasir peta lakar dan bahan grafk
dengan tepat berdasarkan maklumat dan data
yang disediakan
Mentasir
Peta lakar
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
1K
Geograf
Bab 6: Bentuk Muka Bumi
6.1 Kepelbagaian bentuk muka bumi di
%egara Malaysia
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
"kti#i
ti
1. Guru menyatakan dan menunjukkan
gambar kepelbagaian bentuk muka
bumi di %egara Malaysia!. Guru menjelaskan a*tor yang
mempengaruhi kepelbagaian bentuk
muka bumi di %egara Malaysia+. atihan pengukuhan diberikan
$uku teks, rujukan dan latihan
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
3/14
n 1. Memahami kepelbagaian
bentuk muka bumi %egara
Malaysia!. Mengetahui taburan tanah
pamah dan dataran di Malaysia+. Memahami profl sungai dan
bentuk muka bumi pinggir laut
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Keharmonian hidup dengan alam
$and + Mengenal pasti aktor&aktor
kepelbagaian *iri bentuk muka bumi di %egara
Malaysia
Menganalisis
Peta buih
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
1K
Geograf
Bab 6: Bentuk Muka Bumi
6.! Ka5asan Tanah Pamah
6.+ Ka5asan Pinggir aut
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
1. Memahami kepelbagaian
bentuk muka bumi %egara
Malaysia
!. Mengetahui taburan tanahpamah dan dataran di Malaysia
+. Mengetahui taburan ka5asan
pinggir laut di Malaysia
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
1. Guru menyatakan dan menunjukkan
gambar tanah pamah di %egara
Malaysia!. Guru menujukkan taburan ka5asan
pinggir laut di %egara Malaysia+. Guru menjelaskan kaedah yang sesuai
mengenalpasti *iri&*iri tanah pamah
dan pinggir laut di Malaysia2. atihan diberikan
$uku teks, kertas manila, gambar dan peta
Menghargai sumber semulajadi
$and + Mengenal pasti aktor&aktorkepelbagaian *iri bentuk muka bumi di %egara
Malaysia
Menganalisis
Peta minda
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
1K
Geograf
Bab 7: Pten!i dan "alan#an
Bentuk Muka Bumi ke$ada Ke#iatan
Manu!ia
7.1 Potensi bentuk muka bumi Malaysia
kepada kegiatan manusia
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
1. Menyatakan kepentingan
bentuk muka bumi kepada
kegiatan manusia!. Menjelaskan dengan *ontoh
kepentingan bentuk muka bumi
dan saliran kepada
pembangunan %egara Malaysia+. Membandingkan dan
membe4akan kepentinganpelbagai bentuk muka bumi
terhadap kegiatan manusia
antara %egara Malaysia dengan
%egara lain.
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
1. Guru menyatakan kepentingan bentuk
muka bumi di %egara Malaysia!. Guru menjelaskan dengan *ontoh
aktor&aktor yang memba5a ungsi
utama bentuk muka bumi kepadakegiatan manusia
+. Seterusnya latihan pengukuhan
diberikan kepada murid
$uku teks, gambar , kertas mahjong
Mendalami kepentingan penjagaan ekosistem
semulajadi
$and + Mengenal pasti aktor&aktor
kepelbagaian *iri bentuk muka bumi dan
halangannya kepada kegiatan ekonomi di
%egara Malaysia
Menganalisis
Peta buih dan peta minda
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
1K
Geograf
Bab 7: Pten!i dan "alan#an
Bentuk Muka Bumi ke$ada Ke#iatan
"kti#i
ti
6. Guru menyatakan kepentingan bentuk
muka bumi di %egara Malaysia7. Guru membandingkan dan
membe4akan kepentingan pelbagai
bentuk muka bumi terhadap kegiatan
manusia antara %egara Malaysia
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
4/14
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
Manu!ia
7.! Halangan bentuk muka bumi kepada
kegiatan manusia
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
2. Menyatakan kepentingan
bentuk muka bumi kepada
kegiatan manusia3. Menjelaskan dengan *ontoh
kepentingan bentuk muka bumi
dan saliran kepada
pembangunan %egara Malaysia
Membandingkan dan membe4akan
kepentingan pelbagai bentuk muka
bumi terhadap kegiatan manusia antara
%egara Malaysia dengan %egara lain.
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
dengan %egara&negara lain di dunia.. Seterusnya latihan pengukuhan
diberikan kepada murid
$uku teks, gambar , kertas mahjong
Mendalami kepentingan penjagaan ekosistem
semulajadi
$and + Mengenal pasti aktor&aktor
kepelbagaian *iri bentuk muka bumi danhalangannya kepada kegiatan ekonomi di
%egara Malaysia
Menganalisis
Peta minda
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
1K
Geograf
Bab %: Ke!an Ke#iatan Manu!ia
&erhada$ Alam Sekitar
Mengetahui kesan kegiatan manusia
kepada alam sekitar
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan
dapat
1. Menyenaraikan kesan kegiatan
manusia terhadap alam sekitar!. Menjelaskan dengan *ontoh
kesan kegiatan manusia
terhadap alam sekitar+. Menganalisis kesan kegiatan
manusia terhadap alam sekitar2. Menerangkan langkah&langkah
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
1. Guru menyatakan setiap kepentingan
alam yang perlu dijaga dengan
sebaiknyua!. Guru menyenaraikan kesan kegiatan
manusia terhadap alam sekitar se*ara
terperin*i dan mudah+. Guru membuat analisis tentang kesan
kegiatan manusia terhadap alam
sekitar serta langkah&langkah untuk
mengatasinya se*ara efsien
$uku teks, slide sho5 dan kertas manila
Mengamalkan keharmonian hidup bersama
alam
$and 2 Menghuraikan kesan&kesan nkegiatan
manusia terhadap alam sekitar dan langkah
pen*egahannya
Mensintesis
Peta minda
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
5/14
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
MataPelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"Ti&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilaiPPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan "kti#i
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
6/14
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajaran
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
Mata
PelajaranMasa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
7/14
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilaiPPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
TajukSub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(eksi
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
"kti#i
ti
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
8/14
Pembelajara
n
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
HasilPembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
9/14
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
Mata
PelajaranMasa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
Mata
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
Mata
"kti#i
ti
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
10/14
Pelajaran
Masa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
Tingkatan
Mata
PelajaranMasa
Tajuk
Sub tajuk
Hasil
Pembelajara
n
"kti#i
ti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&
Think
'e(ek
si
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
11/14
Tingkatan
Mata Pelajaran
Masa
Tajuk
Hasil
Pembelajaran
"kti#iti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&Think
'e(eksi
18
Geograf
11.!9 pagi& 1!.29 tengahari
:aktor aktor yang mempengaruhi pelbagai tumbuh&tumbuhan semulajadi di Malaysia
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapar menyatakan aktor&aktor yang mempengaruhi
pelbagai jenis tumbuh&tumbuhan semulajadi di Malaysia.
1. Guru menghuraikan aktor&aktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh&tumbuhan
semulajadi di Malaysia.!. Guru memberikan latihan pengukuhan kepada pelajar.
$uku teks, Kertas edaran.
Menghargai keindahan alam
$"%; !& menghubungkaitkan jenis tumbuh&tumbuhan semulajadi %egara Malaysia dengan bentuk
muka bumi, iklim, tanih dan saliran.
Menganalisis.
Peta Pokok.
TingkatanMata Pelajaran
Masa
Tajuk
Hasil
Pembelajaran
"kti#iti
$$M
%ilai
PPPMK$"T
i&Think
'e(eksi
18Geograf
0enis tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di %egara&negara lain
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat menjelaskan *iri&*iri tumbuh&tumbuhan semulajadi
dan hidupan liar %egara lain
1) Guru menjelaskan *iri&*iri tumbuh&tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di %egara lain!) pelajar melihat tayangan #isual berkaitan *iri&*iri tumbuh&tumbuhan semulajadi dan
hidupan liar di %egara lain+) atihan pengukuhan diberikan oleh guru
$uku teks, tayangan #isual
$erbangga dengan tumbuhan dan hidupan liar di %egara Malaysia
$"%; !& Menjelaskan *iri tumbuhan semulajadi dan hidupan liar dengan betul
Mensintesis
Peta buih
Tingkatan
Mata Pelajaran
Masa
Tajuk
Hasil
Pembelajaran
"kti#iti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
1K
Geograf
19.29 pagi& 11.33 pagi
Kepentingan tumbuh&tumbuhan semulajadi
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat
1& Menyatakan kepentingan tumbuh&tumbuhan semulajadi!& Menjelaskan dengan *ontoh yang sesuai kepentingan tumbuh&tumbuhan semulajadi di
%egara Malaysia1& Guru berbin*ang dan bersoal ja5ab dengan pelajar mengenai kepentingan tumbuh&
tumbuhan semulajadi %egara Malaysia
!& Guru menjelaskan dengan *ontoh kepentingan tumbuh&tumbuhan semulajadi+& atihan pengukuhan diberikan
$uku teks, buku latihan
Kesejahteraan
$"%; 2& Mengabungkan kepentingan tumbuh&tumbuhan semulajadi dan kesannya kepada
kehidupan seharian manusia
Menganalisis
Peta minda
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
12/14
i&Think
'e(eksi
Tingkatan
Mata Pelajaran
Masa
Tajuk
Hasil
Pembelajaran
"kti#iti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&Think
'e(eksi
18
Geograf
7.29 pagi& .!9 pagi
Kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh&tumbuhan semulajadi dan hidupan liar
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat menyatakan dan menjelaskan kesan kegiatan
manusia terhadap tumbuh&tumbuhan semulajadi dan hidupan liar
1) Guru akan menerangkan kepada pelajar tentang kesan kegiatan manusia yang boleh
memberi kesan kepada tumbuh&tumbuhan dan hidupan liar!) Guru meminta pelajar menyatakan beberapa akti#iti manusia dan seterusnya meminta
mereka memberikan *ontoh kesan kegiatan tersebut kepada tumbuh&tumbuhan dan
hidupan liar+) atihan pengukuhan diberikan
$uku teks
Keutuhan
$and !& menyatakan dan menjelaskan tentang kepentingan pemeliharaan alam sekitar yang
lestari
Menganalisis
/arta aliran
Tingkatan
Mata Pelajaran
Masa
Tajuk
Hasil
Pembelajaran
"kti#iti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&Think
'e(eksi
1k
Geograf
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
13/14
Tingkatan
Mata Pelajaran
Masa
Tajuk
Hasil
Pembelajaran
"kti#iti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&Think
'e(eksi
1K
Geograf
19.29 pagi& 11.33 pagi
$ab 17 Kajian Geograf Tempatan
Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat
1) Mengumpulkan maklumat yang berkaitan untuk menyediakan olio!) Mengenalpasti kaedah&kaedah yang sesuai untuk penyediaan sebuah olio yang baik
+) Menyelesaikan permasalahan yang sering terjadi untuk membuat sebuah olio yanglengkap
"kti#iti dalam kelas
1) Guru meminta pelajar melihat se*ara ringkas rujukan membuat olio dalam buku teks!) Guru menerangkan se*ara mendalam *ara menyediakan sebuah olio yang baik dan
lengkap+) Pelajar diminta memulakan olio lebih a5al bagi mengelakkan sebarang kesulitan
$uku teks
Kerjasama
$and 6& Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan
maklumat geograf berbentuk kuantitati dan kualitati
Peta minda, *arta aliran,
TingkatanMata Pelajaran
Masa
Tajuk
Hasil
Pembelajaran
"kti#iti
$$M
%ilai
PPPMK$"T
i&Think
'e(eksi
Tingkatan
Mata Pelajaran
Masa
Tajuk
Hasil
Pembelajaran
"kti#iti
$$M
%ilai
PPPM
K$"T
i&Think
'e(eksi
-
8/18/2019 RPH GEO FORM 1
14/14
top related