new ways to think about learning - learning trends

4 messages, 15 tendanceset énormément de possibilités

@dan_steer22 novembre 2013

@dan_steer New Ways to Think About Learning

@dan_steer

dansteer.wordpress.com

mail@dansteer.com

I help people get better at stuffFreelance trainer, speaker, coachEx - Learning + Development ManagerInfinite Learning champion

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• Profiter des 70%• L’apprentissage formel 2.0• L’apprenant au centre• Amélioration des résultats,

pas la gestion d’apprentissage

Profiter des 70%

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@charlesjennings 702010forum.com

70% de notre apprentissage vient de l’expérience et du travail, de manière non intentionnelle

… mais nous mettons la plupart de nos efforts dans la création de l’apprentissage formel

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BT Dare2Share @janebozarth

Partageons mieux ce que nous connaissons

Tout le monde est expert de son propre travail et les autres peuvent en profiter

http://tiny.cc/fgov1

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« Curation » @LnDDave

Comme dans un musée… …il faut des personnes pour trouver, filtrer et organiser le « bruit » et le mettre à la disposition des autres..

..afin de donner du focus

http://tiny.cc/fgov2

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« PKM » @jarche

http://tiny.cc/fgov4

Nous faisons face à une masse de matière chaque jour

Choisir ce qui est pertinent en écartant ce qui ne l'est pas

Donner du sens au monde, pour nous et pour ceux que nous espérons faire avancer

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Des communautés « online » @anicole87

Des outils online peuvent donner une vraie valeur ajoutée

Aider vos employé(e)s à grimper dans la pyramide de l’engagement

http://tiny.cc/fgov5

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Comprendre les réseaux informels

Les hiérarchies traditionnelles tombent et sont remplacées par les « wiérarchies »

Le travail du manager est celui de « network coach » - il aide à analyser, évaluer et améliorer les réseaux existants

http://tiny.cc/fgov6

L’apprentissage formel 2.0

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« SoMe » pour la formation @tferriss

En plaçant des activités d’apprentissage avant et après une formation classique, nous réalisons le principe de la « dose minimale pour être efficace » dans la classe

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« Flipped Classrooms »

Même dans les écoles comme l’EPHEC, nous essayons de placer en dehors de la classe tout ce qui ne doit pas avoir lieu dedans…

...c’est un changement à gérer pour nos enseignants

L’apprenant au centre

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Moi, moi, moi…

L’apprenant veut être au centre de son apprentissage

4 choses sont importantes:• « Consumerisation »• Granularité• Apprentissage en temps réel• Motivation

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« Mobile » @tonybingham

Il y a plus de « mobiles » sur la planète que d’êtres humains

Nos initiatives d’apprentissage formel doivent être adaptées au « mobile » dès le début

http://tiny.cc/fgov8

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« Gamification » @kkapp

L’utilisation des mécanismes de jeu pour l’apprentissage aide à créer plus de motivation, un meilleur apprentissage et des meilleurs résultats

http://tiny.cc/fgov9

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« Onboarding 2.0 »

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« MOOC »

Granularité et « self-service » au maximum, le MOOC permet à l’apprenant de gérer son propre chemin parmi des milliers de possibilités, tout en étant guidé par les facilitateurs

http://tiny.cc/fgov10

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« Augmented Reality »

Grâce à l’interaction entre le monde réel et le monde virtuel, nous pouvons mieux stimuler l’apprenant et le rendre plus efficace dans sa compréhension des choses

http://tiny.cc/fgov11

Amélioration des résultats,

pas la gestion d’apprentissage

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« Business Acumen » @acumenlearning

Pour avoir « une place à la table », il faut connaître le business et pouvoir montrer les bénéfices en termes des cinq choses les plus importantes

http://tiny.cc/fgov12

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La compétence de l’auto-apprentissage

Même si on pense que tout le monde pourrait apprendre par soi-même, cela ne veut pas dire que tout le monde en est capable

Il faudra leur apprendre à apprendre

http://tiny.cc/fgov13

@dan_steer New Ways to Think About Learning

Big Data

L’information est là. Le tout est de pouvoir la capter, l’analyser et l’exploiter afin d’en tirer des leçons et d’améliorer le business

http://tiny.cc/fgov14

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• Profiter des 70%• L’apprentissage formel 2.0• L’apprenant au centre• Amélioration des résultats,

pas la gestion d’apprentissage

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@dan_steer22 novembre 2013