introduction to teachnologies and educational medie

รายวชา 241208 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศ

เพอการเรยนรINNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING

1. สรปสาระส าคญเกยวกบ ความหมายของเทคโนโลย และสอการศกษา พรอมทงเปรยบเทยบพฒนาการ ทางเทคโนโลยทางการศกษาในชวงยคตางๆ

เทคโนโลย หมายถง การน าแนวคด หลกการ เทคนค วธการ กระบวนการ ตลอดจนผลตผลทางวทยาศาสตรมาประยกตใชใน

ระบบงานตางๆ

สอการศกษา หมายถงสงตาง ๆ ทใชเปนเครองมอส าหรบท าใหการสอนของครไปถงผเรยน และท าใหผเรยนเรยนรตามจดประสงค

หรอจดมงหมายทวางไว สอทใชในการสอนน อาจจะเปนวตถสงของ

ทมตวตน หรอไมมตวตนกได

ความหมายของเทคโนโลยและสอการศกษา

เทคโนโลยไดถกน ามาใชทางการศกษานบตงแตสมยกอนครสตกาล กลมโซฟสต (The Elder sophist) ทใชวธการสอนโดยการเขยน

การใชชอลคเขยนบนกระดานด าไดเรมขนในทศวรรษท 1800 ในชวงทศวรรษท 1920 – 1930 เรมมการใชเครองฉายภาพแบบขามศรษะ

(overhead projector) เครองบนทกเสยง วทยกระจายเสยง และภาพยนตร เขามาเสรมการเรยนการสอน วทยกระจายเสยงจงเปนสอใหมทไดรบความนยมกนแพรหลาย

เทคโนโลยการศกษาและการสอสาร ไดมการเปลยนแปลงและพฒนาขนอยางมากในชวงปลายทศวรรษท 1960 เมอโลกไดหนเขามาสยคของคอมพวเตอร

ในดานการศกษานน ไดมการใชเครองคอมพวเตอรในโรงเรยนเปนครงแรกในป

1977 ทประเทศสหรฐอเมรกา สวนในปจจบนเปนยคของอนเตอรเนต

พฒนาการทางเทคโนโลยของการศกษา

2. องคประกอบขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษา

และความส าคญตอการจดการศกษาในปจจบน

ขอบขายของเทคโนโลยทาง

การศกษา

การออกแบบ

การพฒนา

การใช การจดการ

การประเมน

องคประกอบขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษา

การออกแบบ

แผนการสอน

สาร

กลยทธการสอน

คณลกษณะผเรยน

การพฒนา

เทคโนโลยสงพมพ

เทคโนโลยดานโสตทศน

เทคโนโลยคอมพวเตอร

เทคโนโลย บรณาการ

การใช

สอ

การน าไปใชในสถานศกษา

การจดการ

โครงการ

ทรพยากร

สารสนเทศ

ระบบขนสง

การประเมน

วเคราะหปญหาเพอปรบปรง

ประเมนล าดบขนการ

ด าเนนการ

ประเมนภาพรวม

ความส าคญตอการศกษา

3.Educational Technology และ Instructional Technology มความเหมอน ความแตกตางหรอสมพนธกนอยางไร

ความเหมอน 1. เปนกระบวนการทตองใชทฤษฎและปฏบตมาประยกตใชอยางมระบบ เพอเพมประสทธภาพในการท างานและศกยภาพของมนษย ใหสงขน 2. มทรพยากรในการปฏบตการเหมอนกนคอ มบคลากร วสด อปกรณ เทคนควธการ ความร และสงอ านวยความสะดวก

ความแตกตาง 1.แตกตางกนทจดประสงคของการใชเทคโนโลยการศกษาน ามาใชใน การศกษา สวนเทคโนโลยการสอนน ามาใชแกปญหาในการเรยน การสอน 2. เทคโนโลยการศกษา เปนระบบใหญทน ามาใชในการบรหาร การ จดการ และการเรยนการสอนสวนเทคโนโลยการสอนมงเฉพาะ การสอนเทานน และเปนเพยงสวนประกอบยอยของเทคโนโลยการศกษา 3. เทคโนโลยการศกษา เปนบทบาทหนาท และความรบผดชอบของ ผบรหาร และผสนบสนน แต เทคโนโลยการสอนเปนบทบาทหนาท ความรบผดชอบ ของผสอนใน การบรหารจดการ เรอง การสอนเพอใหเกดกระบวนการเรยนรรวมกน ระหวางผสอนกบผเรยน

4. การประยกตความรเกยวกบเทคโนโลยทางการศกษามาใชแกปญหาเกยวกบการเรยนรในยคปฏรปการเรยนรอยางเปนรปธรรม

ในยคปฏรปเทคโนโลยทางการศกษาดานโสตทศน จะไดรบความสนใจ เราสามารถทจะน าเอาเนอหาของวชาเรยนทเปนนามธรรมมองเหนไดยากมาท าเปนรปธรรมออกมาเปนรปภาพ เรองราว วดทศนหรอภาพยนตรจะไดรบความสนใจเปนอยางมาก แตเทคโนโลยทางการศกษามสอทจะท าการเรยนการสอนมากมาย ดงนนควรใชเทคโนโลยใหเกดประโยชน อาจท าเปนเกมทใหคดเลข อาจท าเปนแอน-เมชนในการทดลองวทยาศาสตร จ าธาต เพอเปนรปธรรม ใหเหนไดชดเจน

รายชอสมาชกในกลม

นางสาวคณาทพย ศรวะรมย 563050076-9

นางสาวธมลวรรณ โคตรพนธ 563050098-9

นางสาวภาวน โยวะศร 563050302-6

นางสาวสตตกมล ทองสมบต 563050396-1

นกศกษาชนปท 2

สาขาวชาคณตศาสตรศกษา คณะศกษาศาสตร