inquiry projectrubricw.11 12.7

CCSS.ELA-LITERACY.W.11-12.7: Conduct short as well as more sustained research projects to answer a question or solve a problem; narrow or broaden the inquiry when 

appropriate; synthesize multiple sources on the subject, demonstrating understanding of the subject under investigation. 

INQUIRY PROJECT PRESENTATION RUBRIC  

   Novice 

1 Developing 

2 Proficient 

3 Exceeds 

4   

KNOWLEDGE & UNDERSTANDING OF 

CONTENT   

The presentation – ● demonstrates limited knowledge and 

understanding of content. ● does not include an original, 

thought-provoking final conclusion.  

The presentation – ● demonstrates some  knowledge and 

understanding of content through research,  synthesis, and analysis.  

● includes an original, thought-provoking final conclusion.  

The presentation – ● demonstrates adequate knowledge 

and understanding of content through effective research, synthesis, and analysis.  

● clearly articulates an original, thought-provoking final conclusion. .  

The presentation – ● demonstrates thorough knowledge 

and understanding of content through effective research, synthesis, and analysis.  

● clearly articulates an original, thought-provoking final conclusion.  

RESEARCH   

The presentation – ● does not incorporate research from a 

variety of sources.  ● does not support conclusion with 

relevant and sufficient facts and details from resources.  

● does not include the outside perspective of others on the given topic. 

The presentation – ● incorporates some research from a 

variety of quality sources ( including sources from a credible database).  

● inconsistently supports conclusion with relevant and sufficient facts and details from resources with accuracy.  

● includes the outside perspective of others on the given topic.  

The presentation – ●  incorporates research from a variety 

of quality sources ( including sources from a credible database).  

● supports conclusion with relevant and sufficient facts and details from resources with accuracy.  

● includes and discusses the outside perspective of others on the given topic.  

The presentation – ● skillfully incorporates research from a 

variety of quality sources ( including sources from a credible database).  

● effectively supports conclusion with relevant and sufficient facts and details from resources with accuracy.  

● skillfully includes and discusses the outside perspective of others on the given topic.  

PRESENTATION   

The presentation – ● effectively presents overall 

conclusions in an appropriate, creative, and innovate format.  

● engages the audience through visual appeal, appropriate volume/tone, and captivating content. 

● demonstrates a weak  command of standard English conventions; errors interfere with understanding.  

The presentation – ● effectively presents overall 

conclusions in an appropriate, creative, and innovate format.  

● engages the audience through visual appeal, appropriate volume/tone, and captivating content. 

● demonstrates a limited and/or inconsistent command of standard English conventions; errors may interfere with understanding.  

The presentation – ● effectively presents overall 

conclusions in an appropriate, creative, and innovate format.  

● engages the audience through visual appeal, appropriate volume/tone, and captivating content. 

● demonstrates a command of standard English conventions; errors do not interfere with understanding. 

The presentation – ● effectively presents overall 

conclusions in an appropriate, creative, and innovate format.  

● engages the audience through visual appeal, appropriate volume/tone, and captivating content. 

● demonstrates a command of standard English conventions; errors do not interfere with understanding. 

FEEDBACK:   

SCORE: