i.e.s. comuneros de castilla grupo 1º bach “a” profesora: jimena diez

I.E.S. COMUNEROS DE CASTILLA

GRUPO 1º BACH “A”

PROFESORA: JIMENA DIEZ

LA BICICLETA Y SUS REGLAS

SECONDARY SCHOOL COMUNEROS DE CASTILLA,

BURGOS, SPAIN

GROUP 1º BACH “A” TEACHER: MS. JIMENA DIEZ

THE BICYCLE AND ITS RULES

¿Sobre qué ideas os gustaría hacer el proyecto?

Coches, bicicletas, transportes limpios…

About what topics do you would like to do the project?

Vehicles, bicycles, clean and sustainable transport…

Elegido el tema de las bicis, ¿qué aspectos de las bicis os gustaría tratar?

• Seguridad• Mantenimiento de las bicis y conocimiento de

éstas• Cumplimiento de las normas

Having chosen the topic “bicycles”, what aspects about bicycles would you

like to treat?

• Safety and security• Maintenance of the bicycles and knowledge

about• Compliance of rules

¿Cómo veis el tema de la seguridad en la ciudad de Burgos?¿Cómo os afecta?

• Hay mucho carril bici pero deberían arreglar algún tramo y añadir otros.

• Nos parece más seguro que ir en carretera, me fío

What's your vision about security regarding bicycles in the City of

Burgos? How does it affect to you?

• Burgos has got more tan 70 km of bicycle lane. It is the Spanish city with more km of bike lane per inhabitant, although some parts should be repaired and add some more in order to solve the gaps.

• We feel more secure riding in the bike lane tan the road.

¿Qué mensajes queréis transmitir?

• Hay que ser precavidos• La seguridad salva vidas• Queremos conseguir más seguridad para

los ciclistas• Buenos hábitos frente a malas costumbres

What messages you want to spread?

• One must be cautious• Security saves lives• We want to get more security and safety for

riders• Good habits vs. bad behaviours

¿Cuál será el guión de vuestro vídeo?

• Mostrar actitudes seguras y peligrosas• Comparar hábitos buenos frente a los poco

adecuados• Analizar el camino de casa a clase para

observar la seguridad en este tramo

What will be the script for your video?

• To show safe and dangerous attitudes • To compare good habits vs bad behavior• To analyze the way from home to school to

observe safety on this stretch

¿Quiénes queréis que vean vuestro vídeo, vuestras ideas?

• Todos los que utilizan las bicicletas, e incluso los que no la usan

• Nuestros amigos, vecinos, compañeros del instituto, ….

Who do you want to see your video, your ideas?

• All people who use the bike, and even those who do not use

• Our friends, neighbors, school mates ....

¿Cómo os organizaréis?¿Qué material necesitaréis?

• Nos dividiremos en grupos• Una cámara, un ordenador• Cascos, chalecos reflectantes, luces en las

bicis, otras luces para que se nos vea bien…

How will you organize yourselves? What materials will you need?

• We will divide into groups • A camera, a computer • Helmets, reflecting vests, lights on bikes,

other lights in order we can be seen perfectly...

¿Cómo evaluaréis el impacto y la creatividad de vuestro vídeo?

• Analizando las visitas al vídeo• Observando el comportamiento de nuestros

compañeros en la calle• ¿Una encuesta por el Instituto?

How will you evaluate the impact and creativity of your video?

• Analyzing and counting video visits • Observing the behavior of our mates in the

street • A survey in the school