english projects 2013 teacher margarita zichner 7th grade 8th and 9th grades 1st year

ENGLISH PROJECTS 2013

Teacher Margarita Zichner7th Grade

8th and 9th Grades1st Year

PROYECTO HOLOCAUSTO7mo grado

“Bystanders or Upstanders -What you do matters!”

Líderes activos u Observadores -Importa lo que tú haces!

Objetivos

• Investigar acerca de un evento histórico, sus lugares, hechos, personajes.

• Aprender de los horrores del Holocausto. • Conocer el rol de los diferentes participantes

(victimas, observadores, perpetradores) y reflexionar sobre las consecuencias de sus decisiones.

• Crear una campaña de concienciación sobre los actos de injusticia, discriminación y responsabilidad en los roles que nos tocan en nuestra comunidad escolar.

REFLEXIONESBy doing this project we learnt that you have to act when you see someone doing

wrong, tell an adult about it. Don’t be a bystander, because everything you do matters. You can change things that are wrong, the power is in your hands!

Mateo Pieropan, Fran Riva, Laura Vazquez

Aprendimos que debemos actuar si vemos a alguien haciendo algo indebido, o recurrir a un adulto. No seas un simple observador, porque todo lo que tú hagas importa. Tú puedes cambiar las cosas que están mal, el poder está en tus manos!

Facundo Ibieta – Micaela Aliber – Nicolas EscózThrough this project we learnt that we have to be brave in hard times because that is the only way to

prevent another Holocaust from happening. We have to help others to be brave too, and not to be bystanders but to act against injustice.

A través de este proyecto hemos aprendido que debemos ser valientes en tiempos difíciles porque es la única manera de evitar que suceda otro

Holocausto. También debemos ayudar a otros a ser valientes y a no ser simples espectadores, sino actuar contra la injusticia.

Jorge Mendoza – Arturo Machuca – Mauricio BoidanichWe learnt that since we belong to a same community we should help each other to solve our problems. The

Holocaust was a terrible event that mustn’t be repeated. This depends on our actions, we have the power to stop injustice by standing up when we see something is wrong.

Debido a que pertenecemos a la misma comunidad debemos ayudarnos mutuamente para resolver nuestros problemas. El Holocausto fue un evento

terrible que no debe ser repetido. Esto depende de nuestros actos, tenemos el poder de parar la injusticia actuando cuando vemos algo indebido.

Proyectos creativoscon herramientas online

• Objetivos

Incentivar el uso del idioma inglés a través de herramientas tecnológicas y estimular la creatividad al sintetizar eventos trascendentes en la vida del alumno.

Autobiografía - Creaza.com

Luego de dibujar en papel un mapa con los hechos más importantes de su vida, los alumnos trabajan online creando una tira cómica sobre eventos trascendentes en su vida agregando texto y sonido a las imágenes.El material es guardado online y se comparte al enviar el link por correo electrónico.http://www.creazaeducation.com/my_homepage/cartoonist/51277918

Mis Vacaciones Soñadas Photopeach.com

• Luego de observar un video y fotos, analizar y escribir un reporte sobre las vacaciones soñadas de una tercera persona, los alumnos crean una presentación de fotos continuas sobre sus vacaciones soñadas, agregando texto y música. http://photopeach.com/album/9dmh2g?invitecode=45ef538305

http://photopeach.com/album/a2fcl0?invitecode=d3e899bb07

Creando un final diferente…

Black History – 7th grade

Objetivos:• Investigar hechos históricos de discriminación

racial. • Investigar el origen y llegada de esclavos

africanos en Inglaterra y América del Norte.• Crear consciencia para evitar la segregación y

discriminación racial en nuestros días.

Actividades

• Trabajos grupales de investigación online.• Conferencia sobre “Black History” - Attaché

Cultural de la Embajada Americana • Película “The Help” sobre discriminación racial

en los Estados Unidos en los años 60.• Trabajo final: Presentación de un power point

y la defensa oral.

Proyectos basados en el contenido del libro de texto

• Con el objetivo de aplicar el vocabulario y estructuras gramaticales comprendidas en las unidades del libro de texto World Wonders 4, los alumnos presentaron diversos proyectos al cierre de dichas unidades.

7mo grado – World Wonders 4• Film reviews / críticas de películas

Presentación oral - PPT• Extreme sports: trabajos exhibidos en panel

de secundaria– tiras cómicas – Panfleto promoviendo lugares y deportes

extremos en Paraguay• Wildlife Awareness Campaign – Presentación oral• http://www.glogster.com/conejita0000/save-the-red-fox-/g-6

kj2g9h62qji7l07c4m5okg

8/9no grado – Challenges 4

• A Special Celebration - PPT – presentación oral

• Money found in the streets - tira cómica

• Special Things about my Country- creación de un poster o tríptico para promover aspectos de tu país- presentación oral

Lectura de obras literariasActividades• Comprensión lectora• Describir personajes, lugares, escenas• Escribir diálogos, cartas, diarios, reportes• Expresar predicciones, reflexiones• Crear un final diferente• Representar escenas con mímicas • Trabajos grupales/colaborativos – google

drive

Lectura online Loudlit.com

- 7mo: The Gift of the Magi by O. Henry

- 1er Año: The Happy Prince by Oscar Wild

Lectura guiada

• 7mo grado

- Number the Stars by Lois Lowry

- Zen and the Art of Faking it by Jordan Sonnenblick

Lectura guiada

8/9no grado Zen and the Art of Faking it

by Jordan Sonnenblick

1er AñoProm and Prejudice

by Elizabeth Eulberg

Zen and the Art of Faking it – 8/9no

Mi escena favorita

Creando una maqueta A Zen Garden

Zen Meditation

Mi escena favorita

The B Basketball Team A Soup Kitchen

1er Año

Lectura guiada

Actividades en aulaweb •Voicethread: herramienta multimedia• Foros• Wiki interactiva• Glosario: vocabulario, descripción de personajes• Tareas: proceso de escritura

Proyecto – Café Literario

My Class Journal El diario de mi grado

• Redacciones en aulaweb- Mi primer día de clases- Un momento inolvidable- Poemas