el calentamiento el calentamiento escriba tres palabras que describen a cada palabra: 1. también 2....

El calentamientoEl calentamiento

Escriba tres palabras que describen a cada palabra:1. También2. Mientras3. lo demás

Traduzca: 4. I am going to be nervous too.5. I was watching the shark while it followed our kayak.Dé respuesta: 6.Qué es su apellido?

Entrega la tarea a su caja: Worksheet / Folio de Subjuntivo

Escriba tres palabras que describen a cada palabra:1. También2. Mientras3. lo demás

Traduzca: 4. I am going to be nervous too.5. I was watching the shark while it followed our kayak.Dé respuesta: 6.Qué es su apellido?

Entrega la tarea a su caja: Worksheet / Folio de Subjuntivo

Un momento

para Usted

TAREA:Ex. Pedir: pida, pidas, pida, pidamos, pidáis, pidan1. Necesitar necesite2. Beber beba3. Escribir escriba4. Hacer haga5. Ver vea6. Almorzar almuerce, …almorcemos, almorcéis7. Perder pierda, … perdamos, perdáis…8. Ser sea

Parte B

TAREA: 1st p.Ex. Pedir: pida, pidas, pida, pidamos, pidáis, pidan1. Necesitar2. Beber3. Escribir4. Hacer5. Ver6. Almorzar7. Perder8. Ser sea, …

Parte BComplete and translate.

1.Es importante que tú __________ (estar) aquí.

2.Es necesario que yo _________ (comer) bien.

3.Es posible que ella ___________(llegar) temprano.

4. Es seguro que ___________(ganar) el partido el viernes.

Charlar Cuéntale a tu

compañero a)Lo que hiciste este fin

ob) Lo que vas a hacer para las vacaciones

(1 min)Resumen de 30

segundos

Cuéntale a tu compañero

a)Lo que hiciste este fin o

b) Lo que vas a hacer para las vacaciones

(1 min)Resumen de 30

segundos

http://www.online-stopwatch.com/

Para UstedEscuchar La encuesta

Encuesta sobre la relación

entre hombres y mujeres

Trabaje con su compañero para rellenar la parte de atrás de su encuesta.

(7 min)

Para UstedEscuchar Un buen amigo

Escriba lo que le pida en el papel en su

diario. http://www.youtube.com/watch?v=8E8ownI7nh8&feature=related&safety_mode=true&persist_safety_mode=1

La lección

Cómo son distintas las siguientes frases?

1 a) Ella quiere hablar en ruso. b) Ella quiere que nosotros hablemos en ruso.

2 a) Prefiero hablar en chino. b) Prefiero que tú hables en chino.

La lección

; Cuando usar el subjuntivo:1.Para expresiones impersonales. ex: Es necesario que, es posible que, es importante que

2.Verbos de desear o pedir algo de otra persona.

ex: querer, esperar, contar

3.Verbos que expresan sentimientos aerca de algo

ex: esperar, temer, sentir, alegrarse

La lección

El Subjunctivo: a. Lo desconocido (no-existente)b.La voluntad y el deseoc. La negación ( o desmentir)d.Las emociones y el juicio

La lección

a. Lo desconocido / no existente Unknown / non-existent

Busco una novia que sea amigable.

No hay nadie que quiera jugar a fútbol hoy.

La lección

b. La voluntad y el deseo The will and wishes

Queremos que Carlos venga a la cena.

Querer, preferir, necesitar, pedir, recomendar, esperar, decir, insistir

La lección

c. La negación / la duda ( o desmentir)

No es verdad que Joserra sea chismoso.

No es verdad que, No creer que, No es cierto que, No estar de acuerdo en que, no estar de seguro que

La lección

d. Las emociones y el juicio

Me alegro que mis padres vengan a los partidos.Pienso que vayan a Taco Cabana para comer.

Me gusta que, me molesta que, me frustra que, me sorprende que , me preocupa que, siento que, me irrita que

Parece que, Es triste que, Es posible que,

La lección

La práctica:1.I am looking for someone to help them today.2.We hope they help us today.3.I don’t think they will help today.4. I am worried they will not help today.

La lección

Cómo formar el subjuntivo: I. Usa las formas del mandato formalmandato formal.

el mandato formal el subjuntivoPoner -> pongo ponga pongamos -> ponga(n) pongas pongáis ponga pongan

La lección

Cómo formar el subjuntivo:

II.No te olvides de las formas con cambios de deletreo:

buscar -> busque recoger -> recoja pagar -> pague seguir -> siga rezar -> rece

La lección

III.Las formas de nosotros y vosotros para los verbos con cambios del raíz (“stem -changing” verbs). a) Para los verbos de –ar / -er no se ve un

cambio de raíz.

La lección

• (continuación)

b) Para los verbos de –ir, se ve el siguiente cambio:

sentir(e->ie) : sienta sintamos sientas sintáis sienta sientan

La lección

(continuación)

Pedir Dormir

La lección

Present Subjunctive has same irregular forms as Formal Commands

DarEstarIrSaberSer

La Prueba # 31-50

TareaTarea

No hay tarea

1. Como individuo: En su diario, haga una lista de… a) Dos cosas que aprendique aprendió ó hoy (vocabulario)

b) Devuelve el diario Devuelve el diario a su lugar.

2. Grupo designado: a) AyúdenseAyúdense con preguntas b) Cumpla el formulario Cumpla el formulario para mí, entrégalo en la caja.

3. Recoja sus cosas y cualquier basurabasura alrededor de usted.