comunicación infantil

Vamos a pensar como un niño…

Estudios

Estudios

Expertos: McNeal, pionero en marketing infantilSonia Livingstone, presidenta International Communication Association (ICA),María Frick, investigadora, Programa de Investigación en Economía y Negocios en América Latina, Instituto de Empresa / TelefónicaCharo Sádaba y Xavier Bringué, Facultad Comunicación.Universidad de Navarra Piermarco Aroldi, Universitá Cattolica del Sacro Cuore…

Grupos de investigación:RED.ESProtégeles.comForo Generaciones InteractivasInstitutos de la JuventudSafer Internet Plus Program (Comisión Europea)Tendencias Digitales en América LatinaKIDOO’S (Latin American Kids Study)

Childnet InternationalThe Family Online Safety Institute…

¿Por qué estudiamosa los niños?

¿Por qué estudiamos a los niños?

¡¡¡SON UN TARGET!!!

Según McNeal:

Son un mercado actual - son consumidores

Son un mercado futuro - fidelización

Son un mercado de influencia - padres, familia…(1999) influencia directa = 187 mil millones $

influencia indirecta = 300 mil millones $

Y… ¿cómo son los niños?

Y… ¿cómo son los niños?

Definición clásica de los niños

0-7 años: publicidad como contenidoniño imitación

observación

8-12 años: definición de gustospreadolescente preferencia de marcas

comprende significado de consumo y publicidadinfluencia mayor en lo padres (depende de su Eª)

13-17 años: razonamientoadolescente comprensión total de publicidad

mayor autonomía (trabajos propios)consumo como significado social

Pedrito, 8 años

PEDRITO 8 AÑOS

Va al colegio Monte VI con su hermano mayor “El malo”. En el cole pasa muchas horas y todos sus amigos son de ahí,lo que facilita mucho que puedan hablar… a pesar de que en cuanto lleguen a casa se conectarán a MSN o Facebookpara contarse que mañana se llaman para ver dónde quedan a jugar fútbol. Además, el primero que llegue llamará alresto para decir que ha llegado, y el último hará lo mismo diciendo ya estoy saliendo. Excepto Pedrito que no tienecelular.

Comparte piso con dos adultos que responden al nombre de “papi” y mami”.Además, comparte cuarto con “El malo” y es vecino de “La tonta”, una niña de 5 años que siempre quiere sus juguetes.

Su afición favorita es ver si es capaz de meterse 10 Bubba Lou en la boca (hasta ahora su record está en 8)

Se reconoce experto en “zappear” y en el lenguaje de “mamánecesitocelular”, aunque a veces utilice el dialecto del“patalep lloroso”.

Sus ídolos son Homero Simpson y un Chino que está en Recoba (creo que es futbolista) aunque Forlán también está ensu lista.

Pos supuesto, como gran hombre que es, odia High School Musical (que tantas veces la pone su hermana).

En el recreo juega a lucha libre mientras come alfajores Bom Bom (lo que al final parece una pelea sobre el barrochocolateado). Al llegar a casa le dice a su mamá… “porque ensuciarse hace bien”.

Para comer prefiere cualquier tipo de pasta acompañada con Coca-Cola, pero el postre siempre lo disfruta “conamigos” a la vez que se conecta al Messenger con luna12, vampirito16 y xxx8.

Los sábados van a Movicenter en familia, pero sólo con la condición de ver todos la misma película… pero ahí empiezael drama… La tonta porque es chica y el malo porque es el mayor siempre eligen la peli, que no película. Si puede seruna de acción o una de osos pandas que hacen kung-fu.

Si se van de vacaciones, jamás lo buscarán por Internet todos juntos, el papi reserva a su antojo y prepara el día desalida… pero no! ¡Esos pantalones de marinero no me gusta para la playa! Y esos mocasines me hacen sentir ridículo,mamá… dice, mientras se esconde debajo de una cama creyendo que será su mejor escondite.

El mejor regalo que le han traído los Reyes Magos ha sido la PlayStation, a pesar de que la tenga que compartir consu hermano (gran peligro), y el peor fue aquel libro para escribir bien que se llamaba Cuadernos Rubio que lo trajo suabuelita desde España.

Aunque no lo parezca Pedrito también descansa… siempre con el televisor prendido, aunque no sea capaz de ver nadaporque está dormido.

Entonces… ¿cómodebemos comunicarnos

con ellos?

Entonces… ¿cómo debemos comunicarnos con ellos?

¿Directamente?

¿Indirectamente?

¿Es mejor que no nos comuniquemos?

Es una generación mediada…

http://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/72/Y_TUuIiRlo4

Ejemplos de comunicación dirigida a niños

Entorno específico para ellos

www.kidzania.com/

Alimentación

http://www.youtube.com/watch?v=UXv09m8nZ1I

Alimentación

Alimentación

Alimentación

Juguetes

http://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/38/ioYmiKVjXho

Juguetes

http://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/36/NQQKYET2XPQ

Juguetes

http://www.youtube.com/watch?v=gVkLjO1ZyJE

Juguetes

Juguetes

Juguetes

Juguetes

Juguetes

Juguetes

Juguetes

Juguetes

Juguetes

Juguetes

Centro Comercial

Lego Education

Tecnología… ¿hay algún fallo?

Tecnología… ¿hay algún fallo?

Tecnología

Tecnología

Día del Padre

http://www.youtube.com/watch?v=Bq9Auo9-dEk

Sensibilizaciónhttp://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/31/bsc20CgjYQI

Sensibilizaciónhttp://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/68/585oaHVEUs0

Anuncios elegidos por los niños

El Chupete, 2007

El Chupete, 2006

Ejemplos de comunicación dirigida a padres

Sensibilización

http://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/62/uD5gOnv0HEo

http://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/94/Ub5Tx7UMfj0

Sensibilización

Alimentaciónhttp://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/search/0/1zfNaj10NRg

Alimentación

Alimentación

Deportes

Medicamentos

http://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/32/tN2pLb0JQXY

Juguetes

Conclusiones

El niño está mediado y es mediador.Debemos investigar ese entorno.