บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานpiten.go.th/product_images/44-sar62.pdf ·...

บทท 1 ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป

ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว สถานทตง เลขท – หมท ๓ บานปามะพราว ตำบลพเทน อำเภอทงยางแดง จงหวดปตตานโทร ๐๗๓-๔๗๑๐๕๔ เปดสอนตงแตระดบ (ชวงอาย)อาย 2 ถง 4ป สงกดองคการบรหารสวนตำบลพเทน 2. ขอมลดานการบรหาร

2.1 ชอ – สกล หวหนาศนยพฒนาเดกเลก นางนตยา เมาะแล โทร ๐๘๕-๖๗๑๘๐๔๑ อเมล.....-..... วฒการศกษาสงสด ปรญญาตร สาขา การศกษาปฐมวย มหาวทยาลยราชภฎสวนดสต ดำรงตำแหนงทศนยพฒนาเดกเลกแหงนตงแต วนท ๕ เดอน กรกฎาคม พ.ศ.25๒๘ จนถงปจจบนเปนเวลา๓๐ป

2.2 รองหวหนาศนยพฒนาเดกเลกทไดรบการแตงตง......-....คน 2.3 ประวตโดยยอ คำขวญ และวตถประสงคเฉพาะของศนยพฒนาเดกเลก

1) ประวตศนยพฒนาเดกเลกตำบลพเทน เดมเรมจดตงศนยพฒนาเดกเลกเมอวนท ๕ กรกฎาคม 25๒๘ โดยกรมพฒนาชมชนมศนยพฒนาเดกเลกในบานลกพเทน จำนวน 1 แหงคอศนยพฒนาเดกเลกบานพเทน หม๓ ตำบลพเทน อำเภอทงยางแดง จงหวดปตตาน โดยมครเปนผดแลเดกจำนวน ๓ คน

ศนยพฒนาเดกเลก ครผดแลเดก

บานพเทน หม๓

นางนตยา เมาะแล

นางสาวพาอซา เจะหลง

นางสาวมาสละห ลอแบซา

2) ปรชญา ศนยพฒนาเดกเลกปามะพราว องคการบรหารสวนตำบลพเทน จดการศกษาโดยจด

ประสบการณแบบเรยนปนเลนภายใตบรบทสงคมและวฒนธรรม โดยชมชนผปกครองมสวนรวม เพอใหผเรยนม

พฒนาการทง ๔ ดาน ตามศกยภาพและเปนสมาชกทดของสงคม

3) วสยทศน ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว หม ๓ สงกดองคการบรหารสวนตำบลพเทน ศนยเดกเลกนาอย มงสงเสรมการเรยนร และเนนพฒนาการรอบดาน ปพนฐานการศกษา

4) พนธกจ มงสงเสรมและพฒนาเตรยมความพรอมดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา จรยธรรมความรทกรปแบบ เพอเขารบการศกษา ในระดบตอไปไดอยางสมบรณ

5) เปาหมาย 1. เดกทกคนมสขภาพกาย สขภาพใจทด

2. เดกทกคนมระเบยบวนย มความรบผดชอบ มความซอสตย รกธรรมชาตและสงแวดลอม 3. เดกทกคนรกชาตศาสนา พระมหากษตร และความเปนไทย

4. เดกทกคนกลาแสดงออกไดตามศกยภาพ ดานศลปะดนตร 5. เดกทกคนมความสามารถในการใชภาษา ในการสอสารไดเหมาะสมกบวย ๖. เดกทกคนมทกษะ กระบวนการคดและ สามารถแกปญหาไดเหมาะสมกบวย ๗. เดกทกคนไดรวมกจกรรมทหลากหลาย เหมาะสมกบวยอยางมความสข

ยทธศาสตร 1) ยทธศาสตร การบรหารจดการศนยพฒนาเดกเลก 2) ยทธศาสตรการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 3) ยทธศาสตรการพฒนาศนยเดกเลก 4) ยทธศาสตรการพฒนาคณภาพผเรยน 5) ยทธศาสตรการสงเสรมและสนบสนนการมสวนรวมทกภาคสวน ๖) ระบบโครงสรางการบรหาร (แผนภมการบรหาร แผนภมของศนย ฯ)

รกษาการหวหนาศนยพฒนา

เดกเลก

นายสรเชษฐ กรงจกร

หวหนาสถานศกษา

นางสาวพาอซา เจะหลง

คร คศ.1

นางณชกานตนนตาลต

นกวชาการศกษา

นางสาวมาสละห ลอแบซา

ครผดแลเดก

นางสรรตน อนคำ

นางสาวรอฮานา เจะหลง

ผประกอบอาหาร

นางนงเยาว ฐานะงาม

นางสาวฟรดาว ดอเระ

ผท าความสะอาด

นางรชนกร นะวะยศ

ผชวยหวหนาศนย

3. ขอมลเดก 3.1 จำนวนเดกทงหมด ๖๓คน 3.2 จำนวนเดกแยกตามระดบชวงอาย/ชน (เพศชาย/หญง)

ระดบชนเรยน จำนวนหอง เพศ

รวม ชาย หญง

อนบาล 2 - 4ขวบ ๒ หอง 23 2๐ 4๓ รวม ๒ หอง ๔๓

จำนวนเดกทมความบกพรองเรยนรวม(เดกพเศษ/เดกปญญาเลศ) ไมม 3.3 จำนวนเดกตอหอง

ระดบชนเรยน หองคร เพศ

อนบาล 2-4 ขวบ ครนตยา เมาะแล ๔๓ ครพาอซา เจะหลง ๔๓ ครมาสละห ลอแบซา ๔๓

รวม ๒ หอง 43

3.4 สดสวนครผดแลเดก/ครพเลยง : เดก

ระดบชนเรยน หองคร เพศ

อนบาล 2 ขวบ 1 ครนตยา เมาะแล ๔๓ อนบาล 3-4 ขวบ 2 ครพาอซา เจะหลง ๔๓ อนบาล ๒-๔ ขวบ ๓ ครมาสละห ลอแบซา ๔๓

3.5 จำนวนนกเรยนทลาออกกลางคน : เดอน (ปปจจบน)ไมมเดกออกกกลางคน 3.6 สถตการขาดเรยน : เดอน รอยละ

ชน หอง เดอน รวม รอยละ

พ.ค.

ม.ย.

ก.ค.

ส.ค.

ก.ย.

ต.ค.

พ.ย.

ธ.ค.

ม.ค.

ก.พ.

ม.ค.

เม.ย.

2-4 ป

รวม 4. ขอมลบคลากร

ประเภทบคคล เพศ ระดบการศกษา (คน) อายเฉลย

(ป) ชาย หญง ตำกวา ปรญญาตร

ปรญญาตร สงกวา ปรญญาตร

หวหนาศนย √ 1 ๕๐

รองหวหนาศนย - ครผดแลเดก/ พเลยงเดก

√ 1 ๓๔

นกการภารโรง/แมครว ฯลฯ

√ √

๓๗

4.1 ครผดแลเดก/พเลยงเดกทสอนตรงตามวชาเอก ๓ คน คดเปนรอยละ 100 5. สภาพชมชนโดยรอบ 5.1 เขตบรการทางการศกษาของศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว ไดแก บานพเทน หมท๒บานพเทน หมท๕ บานบาแฆะ หมท ๖ บานโตะชด หมท 4 บอจะ หมท ๑ ขาลง หมท ๗ บานตอเบาะ อำเอทงยางแด จงหวดปตตาน ซงทองทดงกลาวมลกษณะเปนชมชนมจำนวนประชากร..................คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบ ไดแกทงนา ภเขา และมเขตตดตอกบตำบลนำดำ

5.2 อาชพหลกของคนในชมชน ประกอบดวยผทประกอบอาชพ เกษตรกร ชาวนา ชาวไรชาวสวน ปลกตนยาพารา เลยงไกพนธพนเมอง รบจางทวไป คนงานกอสราง สวนใหญนบถอศาสนาอสลาม ประชาชนสวนใหญคอนขางยากจน เดก ๆ มความขาดแคลนทงดานทนทรพยและวสดอปกรณการเรยน

5.3 ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณ การกวนอาซรอ ลเกฮลงานเมาลด 5.4 ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานและสายอาชพรอยละ80ฐานะทาง

เศรษฐกจ / รายไดโดยเฉลยตอป 25,000บาท จำนวนคนเฉลยตอครอบครว 4 คน 5.5 โอกาส (ขอไดเปรยบ) และอปสรรค (ขอจำกด) ของศนยพฒนาเดกเลก

โอกาส (ขอไดเปรยบ) โอกาสของศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราวนโยบายของรฐทเนนการจดการศกษาขนพนฐานใหมคณภาพ

นโยบายของผบรหารการศกษาของศนยพฒนาเดกเลกทชดเจนในการพฒนาศนยพฒนาเดกเลกเปนชมชนทมความเขมแขง มการรวมกลมของกลมอาชพตางๆ ประชาชนในชมชนมความเอออาทรตอกน มการแบงปนสงของ ชวยเหลอซงกนและกน มสวนรวมในการสนบสนนเพอพฒนาศนยพฒนาเดกเลกบคลากรมความตงใจในการทำงานสงและแสวงหาความรใหม ๆ ดวยตนเองอยางสมำเสมอ สงผลใหการจดการเรยนการสอนพฒนาไดอยางมประสทธภาพ ไดรบการสนบสนนจากองคการบรหารสวนตำบลพเทนในทกดาน ตลอดจนมการรวมจดทำหลกสตรสถานศกษา แผนกลยทธและแผนปฏบตการประจำปของศนยพฒนาเดกเลก องคการบรหารสวนตำบลพเทนทสอดคลองกบการปฏบตงานทเปนปจจบน รวมถงการจดแผนงานและงบประมาณประจำปและนำมากำหนดเปนปฏทนปฏบตงานของศนยพฒนาเดกเลกตลอดปการศกษา ศกยภาพการจดการศกษา ครอบคลมทวเขตบรการและบรเวณใกลเคยง ซงผปกครองใหความไววางใจสงบตรหลานเขามาศกษาในแตละป

อปสรรค (ขอจำกด) ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว มบรเวณจำกดทางดานปจจยสภาพแวดลอมและภมทศน บรเวณรอบๆศนยไมเออตอการเรยนรขาดความรมรนสวยงามรอบๆศนย ปญหาดานเศรษฐกจ การวางงานทำใหมรายไดนอย ไมเพยงพอตอคาใชจายในชวตประจำวนทเพมมากขน สนคามราคาเพมแตรายไดลดลง 5.6 หลกสตรของศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว

จดการศกษาตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราวจดการศกษาตามหลกสตรการศกษาระดบปฐมวยดงแสดงตอไปน หลกสตรการศกษาปฐมวยสำหรบเดกอาย2ปเปนการจดการศกษาในลกษณะของการอบรมเลยงดและ

ใหการศกษาเดกมการพฒนาทงดานรางกายอารมณจตใจสงคมและสตปญญาตามวยและความสามารถของแตละบคคล

จดหมาย หลกสตรการศกษาปฐมวยสำหรบเดกอาย 2ปมงใหเดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณและจตใจ

สงคมและสตปญญาทเหมาะสมกบวยความสามารถ และความแตกตางระหวางบคคล จงกำหนดจดหมายซงเปนมาตรฐานคณลกษณทพงประสงคดงน

1. รางกายเตบโตตามวยและสขนสยทด 2. กลามเนอใหญและกลามเนอเลกแขงแรงใชไดอยางคลองแคลวและประสานสมพนธกน 3. มสขภาพจตดและมความสข 4. มคณธรรมจรยธรรมและมจตใจทดงาม 5. ชนชมและแสดงออกทางศลปะดนตรการเคลอนไหวและรกการออกกำลงกาย 6. ชวยเหลอตนเองไดอยางเหมาะสมกบวย 7. รกธรรมชาตสงแวดลอมวฒนธรรมและความเปนไทย 8. อยรวมกบผอนไดอยางมความสขและปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมในระบอบ

ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 9. ใชภาษาสอสารไดอยางเหมาะสม 10. มความสามารถในการคดและแกปญหาไดเหมาะสมกบวย 11. มจนตนาการและความคดสรางสรรค 12. มเจตคตทดตอการเรยนรและมทกษะในการแสวงหาความร

คณลกษณะตามวย คณลกษณะตามวยเปนความสามารถตามวยหรอพฒนาการตามธรรมชาตเมอเดกมอายถงวยนนๆ

ขณะเดยวกนจะตองคำนงถงความแตกตางระหวางบคคลลกษณะตามวยทสำคญของเดกอาย 2ป ดงน พฒนาการดานรางกาย

วงคลองขนแตไมสามารถหยดกบทได เดนถอยหลงได เดนขนบนไดไดเองโดยวางเทาทง 2 ขางบนบนไดขนเดยว สลบเทาขนบนไดเมออายยาง 3 ป หยบของชนเลกๆไดแตหลดมองาย จบดนสอแทงใหญๆไดดวยนวชและนวหวแมมอ

พฒนาการดานอารมณและจตใจ แสดงอารมณตามความรสกตางๆดวยคำพด มความรทดตอตนเองเมอไดรบการยอมรบหรอชมเชย มความเปนตนเอง

พฒนาการดานสงคม เลนรวมกบผอนแตตางคนตางทำ พยายามชวยตวเองในเรองการแตงตว

เรมรจกขอและรจกให เรมรจกรอคอย

พฒนาการดานสตปญญา มชวงความสนใจกบบางอยางไดนาน 3-5 นาท ชอบดหนงสอภาพ ชอบฟงบทกลอน นทาน คำคลองจอง สนใจคนควา สำรวจสงตางๆ เรมประโยคถาม อะไร สนใจอยากร อยากเหนสงตางๆรอบตว ขดเสนตรงเปน แนวดงได วางของซอนกนได 4-6 ชน

โครงสรางหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546

สาระการเรยนร

ประสบการณสำคญ สาระทควรร ดานรางกาย ดานอารมณและจตใจ ดานสงคม ดานสตปญญา

1. เรองราวเกยวกบตวเดก 2. เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก 3. ธรรมชาตรอบตว 4. สงตางๆ รอบตวเดก

กจกรรมประจำวน

1. กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ 2. กจกรรมสรางสรรค 3. กจกรรมเสรมประสบการณ/กจกรรมในวงกลม 4. กจกรรมเสร / การเลนตามมม 5. กจกรรมกลางแจง 6. เกมการศกษา

๕.๗ ขอมลอาคารสถานท อาคารทงหมด จำนวน ๒ หลง ประกอบดวยอาคารเรยนจำนวน ๒ หอง มหองเรยน ๒ หองและ

หองนำ ๒ หอง หองอาหารจำนวน 1 หอง 5.8 ขอมลดานงบประมาณและทรพยากร

ไดรบการสนบสนนงบประมาณจากองคการบรหารสวนตำบลพเทน และหนวยงานอนๆ 4) แหลงเรยนรภายในศนยพฒนาเดกเลก

แหลงเรยนรภายใน สถตการใช จำนวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

1. มมนทาน 2. มมวทยาศาสตร 3. มมดนตร 4. มมประสบการณ ๕. มมสรางสรรค/เสร

ฯลฯ

60 ครง

5) แหลงเรยนรภายนอกศนยพฒนาเดกเลก

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใช จำนวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

1. มสยด 2. ศนยเยาวชนบานปามะพราว ๓. สสานพเณร และศนยศลปะชพบานพเทน ฯลฯ ๔. นำตกนางผมหอม ๕. มสยด ๓๐๐ ป

๓ ๔

6) ปราชญชาวบาน / ภมปญญาทองถน / ผทรงคณวฒทศนยพฒนาเดกเลกเชญมาใหความรแกคร / ผดแลเดก นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

6.1) ชอ – สกล นางสาวอมาศ แยนา ใหความรเรองการดแลสขภาพฟนสถตการใหความรในศนยพฒนาเดกเลกแหงน จำนวน 2 ครง/ป

6.2) ชอ – สกล นางสาวนรอสล หะยแวเดง ใหความรเรองโรคไขเลอดออก สถตการใหความรในศนยพฒนาเดกเลกแหงน จำนวน 1 ครง/ป

6.3) ชอ – สกล นางเสาะ เมาะแล ใหความรเรองนทานพนบาน.สถตการใหความรในศนยพฒนาเดกเลกแหงน จำนวน 2 ครง/ป

5.๙ ผลการดำเนนงานในรอบปทผานมา 1) ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ศนยพฒนาเดกเลก ศนยพฒนาเดกเลกนาอย ระดบด

ตงแต พ.ศ. 255๓ จนถงปจจบน สาธารสขจงหวดปตตาน

หวหนาศนยฯ (ระบชอ)

คร/ผดแลเดก (ระบชอ)

ไดรบรางวลอนดบ ๓ การเขารวมแขงขนการประกวดเรองเลา ทนตสขภาพในศนยพฒนาเดกเลกระดบอำเภอ 255๖ ไดรบรางวลชนะเลศ อนดบ 1 ในการเขารวมแขงขนเมนออนหวาน สำหรบเดกเลก วย 2-5 ปจากงานมหกรรมตลาดนดทนตสขภาพ 255๖

โรงพยาบาลทงยางแดง

นกเรยน (ระบชอ) ด.ช. อมร อาแว ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ ๓ พ.ศ.2557

โรงพยาบาลทงยางแดง

2) งาน/โครงการ/ กจกรรมทประสบผลสำเรจ

ชองาน/โครงการ/กจกรรม หลกฐานยนยนความสำเรจ โครงการทศนะศกษาแหลงเรยนร โครงการวนขนปใหมและงานวนเดก โครงการสานสมพนธ(วนสำคณของหน)

ฯลฯ

- รายงานผลโครงการ, คำสง, ภาพถาย, แบบบนทก , ทะเบยนแหลงเรยนร/ปราชญชาวบาน รายงานผล ภาพถาย รายงานผล ภาพถาย

3) งาน/โครงการ/ กจกรรมทควรปรบปรง

ชองาน/โครงการ/กจกรรม สาเหตทไมบรรลเปาหมาย - -

บทท 2 แผนพฒนาคณภาพการศกษาประจำป

ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว ยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบการพฒนาตาม

กระบวนการ PDCA

วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณ ของศนยพฒนาเดกเลก วสยทศน พฒนาเดกปฐมวยเปนรายบคคลให เตมศกยภาพท มอย อยางเหมาะสมกบคณลกษณะตามวย

จดประสบการณโดยยดผเรยนเปนสำคญสงเสรมใหเดกมการพฒนาทงดานรางกายอารมณจตใจสงคมและสตปญญาพฒนาความรทกษะกระบวนการคานยมคณธรรมจรยธรรมใหเหมาะสมเหนคณคาความเปนไทยภายในป25๖๑

ปรชญา ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว องคการบรหารสวนตำบลพเทน จดการศกษาอยบนพนฐานของการให

ความรกความอบอนเนนใหเดกมคณลกษณะตามวยใฝเรยนรดำรงอยอยางเหมาะสมพอเพยงตามบรบทของชมชนและวฒนธรรมไทย

เปาหมาย ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว องคการบรหารสวนตำบลพเทน กำหนดเปาหมายในการดำเนนการจด

การศกษาดงน 1. เดกปฐมวยทกคนมพฒนาการทกดานทงรางกายอารมณจตใจสงคมและสตปญญาอยางเหมาะสมกบวย

ความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล 2. ครผปกครอง และชมชนมสวนรวมในการพฒนาเดก 3. เดกปฐมวยเปนคนดเหนคณคาและมวนยในตนเองปฏบตตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอม

คณธรรมจรยธรรมและลกษณะนสยทดอยางนอยรอยละ 80 4. เดกปฐมวยมทกษะในการคดแกปญหาไดดวยตนเองอยางนอยรอยละ 80 5. เดกปฐมวยมความภมใจในความเปนไทยมจตสำนกและตระหนกในการอนรกษศลปะ

วฒนธรรมไทยภมปญญาทองถนพฒนาสงแวดลอมอยางนอยรอยละ 60 6. ครผดแลเดกจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรพฒนาทกษะกระบวนการคดโดยการจดประสบการณท

หลากหลายเนนผเรยนเปนสำคญ 7. ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว จดสภาพแวดลอมทเออตอการจดกจกรรมการเรยนร อตลกษณของศนยพฒนาเดกเลกและตวเดก เดกนกเรยนรกการออม เดกนกเรยนสลามสวย

แผนพฒนาคณภาพการศกษาของศนยพฒนาเดกเลก ในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว ประจำปการศกษา 25๖๒

ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว ไดกำหนดเปาหมายการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษาปฐมวยขององคกรปกครองสวนทองถน (มาตรฐานการศกษาขนพฒนา) และกำหนดเกณฑทคาดหวงวาจะทำใหบรรลผลไดในปการศกษาน รวมทงหมด จำนวน 23 มาตรฐาน 94 ตวบงช ดงน

มาตรฐาน / ตวบงช

เกณฑทคาดหวง

มาตรฐานท 1 คร/ผดแลเดกมคณธรรมจรยธรรม มวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบหมนพฒนาตนเอง มครและบคลากรสนบสนนเพยงพอ ตวบงช 1.1 มคณธรรม จรยธรรม และการปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร ตวบงช 1.2 คร/ผดแลเดกมวฒการศกษาไมตำกวาระดบปรญญาตรทางการศกษา ตวบงช 1.3 มความมงมนพฒนาตนเอง แสวงหาความร เทคนควธสอนใหม ๆ ตวบงช 1.4 มจำนวนคร/ผดแลเดก และบคลากรสนบสนนเพยงพอ ตวบงช 1.5 มปฏสมพนธทดกบผเรยน ผปกครอง และชมชน

รอยละ 100 รอยละ 100 รอยละ 100 รอยละ 100 รอยละ 100

มาตรฐานท 2 คร/ผดแลเดกมความสามารถในการจดการประสบการณการเรยนรอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำคญ ตวบงช 2.1 มความร ความเขาใจหลกการจดประสบการณการเรยนร และหลกสตรการศกษาปฐมวย ตวบงช 2.2 คร/ผดแลเดกมความสามารถในการจดการประสบการณการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำคญ ตวบงช 2.3 คร/ผดแลเดกมความสามารถในการผลตสอ และใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเอง และผเรยน ตวบงช 2.4 มการประเมนพฒนาการทสอดคลองกบสภาพจรงเหมาะสมตามวย

รอยละ 100

รอยละ 100 มาตรฐานท 3 หวหนาศนยพฒนาเดกเลกมคณธรรมจรยธรรมมภาวะผนำและ มความสามารถในการบรหารจดการ ตวบงช 3.1 มคณธรรมจรยธรรมและปฏบตตนตามจรรยาวชาชพการบรหารการศกษา

รอยละ 100

ตวบงช 3.2 มความคดรเรม มวสยทศน เปนผนำทางวชาการ ตวบงช 3.3 หวหนาศนยพฒนาเดกเลกมความสามารถในการบรหารงานวชาการและการจดการ ตวบงช 3.4 หวหนาศนยพฒนาเดกเลกมการบรหารงานอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ

รอยละ 100 รอยละ 100

รอยละ 100

มาตรฐานท 4 ศนยพฒนาเดกเลกมจำนวนผเรยนและอายตามเกณฑ ตวบงช 4.1 มอตราสวนจำนวนผเรยนตอหองเรยนตามเกณฑทกำหนด ตวบงช 4.2 ผเรยนมเกณฑอายตามมาตรฐานการดำเนนงานของศนยพฒนาเดกเลกสงกดองคกรปกครองสวนทองถน

มาตรฐานท 5 ศนยพฒนาเดกเลกมทรพยากร และสภาพแวดลอมทเออตอการจดประสบการณการเรยนรอยางมประสทธภาพ ตวบงช 5.1 มอาคารเรยน อาคารประกอบหองเรยน ลานกจกรรม สนามเดกเลน วสด ครภณฑ เพยงพอ ตวบงช 5.2 มการสนบสนนงบประมาณและทรพยากรเพอการจดการศกษา ตวบงช 5.3 ศนยพฒนาเดกเลกมสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และนวตกรรมทเหมาะสมตอการจดการศกษา ตวบงช 5.4 ศนยพฒนาเดกเลกมสภาพแวดลอม พนทสเขยว และแหลงการเรยนรทเออตอการจดการศกษา

รอยละ 80

มาตรฐานท 6 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารและพฒนาองคกรอยางเปนระบบและครบวงจร ตวบงช 6.1 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานทเหมาะสม ตวบงช 6.2 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดระบบขอมลสารสนเทศอยางครอบคลมและทนตอการใชงาน ตวบงช 6.3 พฒนาคร/ผดแลเดกและบคลากรอยางเปนระบบและตอเนอง

รอยละ 80

รอยละ 80 มาตรฐานท 7 ศนยพฒนาเดกเลกจดการศกษาโดยใชศนยพฒนาเดกเลกเปนฐาน ตวบงช 7.1 กระจายอำนาจการบรหารและการจดการศกษา ตวบงช 7.2 มการบรหารเชงกลยทธและใชหลกการมสวนรวม ตวบงช 7.3 มคณะกรรมการศนยพฒนาเดกเลกรวมพฒนาศนยพฒนาเดกเลก ตวบงช 7.4 บรหารงานแบบมงผลสมฤทธของงานและเปาหมายชดเจน ตวบงช 7.5 การตรวจสอบและถวงดลในการบรหารศนยพฒนาเดกเลก

รอยละ 80 รอยละ 80 รอยละ 80 รอยละ 80 รอยละ 80

มาตรฐานท 8 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดทำหลกสตรและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ ตวบงช 8.1 หลกสตรการศกษาปฐมวยเหมาะสมกบผเรยนและทองถน ตวบงช 8.2 การจดกจกรรมอยางหลากหลายตามความสนใจของผเรยน ตวบงช 8.3 สงเสรมใหคร/ผดแลเดก จดทำแผนการจดประสบการณทเนนผเรยนเปนสำคญ ตวบงช 8.4 สงเสรมพฒนานวตกรรมการจดประสบการณเรยนรและสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร ตวบงช 8.5 มแหลงเรยนรและนำภมปญญาทองถนมาใชในการจดประสบการณ

รอยละ 80 รอยละ 80 รอยละ 80

รอยละ 80

มาตรฐานท 9 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดโครงการ/กจกรรมสงเสรมผเรยนอยางหลากหลาย

รอยละ80

มาตรฐานท 10 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ

รอยละ 80

มาตรฐานท 11ศนยพฒนาเดกเลกมความรวมมอระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนการศกษา องคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

รอยละ 75

มาตรฐานท 12ศนยพฒนาเดกเลกมการจดระบบประกนคณภาพภายใน ศนยพฒนาเดกเลกอยางตอเนองตามระบบวงจรคณภาพ PDCA

รอยละ 80

มาตรฐานท 13 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

รอยละ 80

มาตรฐานท 14 ผเรยนมจตสำนกในการอนรกษ และพฒนาสงแวดลอมรวมกบผปกครอง และชมชน

รอยละ 60

มาตรฐานท 15 ผเรยนมทกษะในการปฏบตกจกรรม สามารถปฏบตกจกรรมรวมกบผอนได

รอยละ 80

มาตรฐานท 16 ผเรยนมทกษะดานการคด การใชภาษา การสงเกต การจำแนก การเปรยบเทยบ และแกปญหาไดเหมาะสมกบวย

รอยละ 80

มาตรฐานท 17 ผเรยนมความรและทกษะทจำเปนตามหลกสตรการศกษา

รอยละ 80

ปฐมวย / แผนการจดประสบการณการเรยนร มาตรฐานท 18 ผเรยนมทกษะการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

รอยละ 80

มาตรฐานท 19 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและจตใจทด

รอยละ 80

มาตรฐานท 20 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและการเคลอนไหว

รอยละ 80

มาตรฐานท 21 ผเรยนปฏบตตนตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข เปนสมาชกทดของครอบครว ชมชน และสงคม

รอยละ 70

มาตรฐานท 22 หวหนาศนยพฒนาเดกเลก คร ผดแลเดก และผเรยนมคณภาพเปนทยอมรบของผปกครองและชมชน

รอยละ 80

มาตรฐานท 23 ผปกครองและชมชนใหการยอมรบศนยพฒนาเดกเลก และมสวนรวมสนบสนนในการพฒนาการศกษา

รอยละ 80

โครงการ/กจกรรมทวางแผนดำเนนการ เพอใหบรรลเปาหมายการจดการศกษาดงกลาวขางตน

โครงการ / กจกรรม ตวบงชความสำเรจ

โครงการวนสำคญ

- คณภาพของนกเรยนตามเกณฑมาตรฐาน - รอยละของนกเรยนทรวมกจกรรม

โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร

- รอยละของนกเรยนทไดรบความร จากแหลงเรยนรในชมชนและภมปญญาทองถน

โครงการศกษาดงานเพอพฒนาบคลากร

- คณภาพมาตรฐานดานผดแลเดกตามเกณฑมาตรฐาน - รอยละของบคลากรในศนยพฒนาเดกเลกทไดรบการพฒนาคณภาพมาตรฐานวชาชพ

โครงการนเทศภายในและพฒนาการเรยนการสอน - คณภาพการจดการศกษาของศนยพฒนาเดกเลกมมาตรฐานการศกษาในทกดานตามเกณฑ

โครงการประกนคณภาพภายในศนยพฒนาเดกเลก

- ผลการประเมนมาตรฐานศนยพฒนาเดกเลกจากองคกรภายนอก - คณภาพของนกเรยนและบคลากรในศนยพฒนาเดกเลกตามเกณฑมาตรฐาน

โครงการพฒนาสงแวดลอมภายในศนยพฒนาเดกเลก

- ศนยพฒนาเดกเลกมสภาพภมทศนทเออตอการเรยนร - คณภาพของศนยพฒนาเดกเลกตามเกณฑมาตรฐาน

โครงการพฒนาและสงเสรมการใชสอการเรยนการสอน

- รอยละของสอ อปกรณทางการศกษาทเพยงพอกบนกเรยน - รอยละของนกเรยนทเรยนรจากสอ อปกรณทางการศกษา

บทท 3

ผลการดำเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา

ในปการศกษา 2562 ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว มการดำเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาบรรลความสำเรจตามมาตรฐานการศกษาศนยพฒนาเดกเลกขององคกรปกครองสวนทองถน (มาตรฐานการศกษาขนพฒนา)ดงน

มาตรฐานท 1 คร/ผดแลเดกมคณธรรมจรยธรรมมวฒ / ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบหมน พฒนาตนเองมครและบคลากรสนบสนนเพยงพอ ตวบงชท ๑.๑ มคณธรรมจรยธรรมและการปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร

เกณฑการประเมน เอกสาร /หลกฐาน /โครงการ / กจกรรม

รอยละ/ครทไดระดบ ๓ ขนไป(ตามเกณฑ)

ระดบคณภาพ

ความ หมาย

๑. รอยละของคร/ผดแลเดกมคณธรรมจรยธรรมตามแบบประเมนคณธรรมจรยธรรมมาตรฐาน

แบบประเมนคณธรรมจรยธรรม

100 4 ดมาก

๒. รอยละของคร/ผดแลเดกปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพไดครบถวนตามมาตรฐาน

100 4 ดมาก

สรปผลประเมนตวบงชท๑.๑ครมคณลกษณะทเหมาะสมตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด≥ ๙๐% = ดมาก)

100 4 ดมาก

ตวบงชท๑.๒ คร/ผดแลเดกมวฒการศกษาไมตำกวาระดบปรญญาตรทางการศกษา

เกณฑการประเมน เอกสาร /หลกฐาน /โครงการ/ กจกรรม

รอยละ/ครทไดระดบ ๓

ขนไป(ตามเกณฑ)

ความหมาย

๑. รอยละของคร/ผดแลเดกจบการศกษาไมตำกวาระดบปรญญาตรสาขาการศกษาปฐมวย

- ปรญญาบตรฯลฯ

- วฒบตรทางการศกษาฯลฯ

- ประกาศนยบตรฯลฯ

- ทะเบยนประวต

100 4 ดมาก

๒. รอยละของคร/ผดแลเดกจบการการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาอนและมประสบการณการทำงานดานเดกปฐมวยไมนอยกวา๓ป

100 4 ดมาก-

สรปผลประเมนตวบงชท๑.๒ครมคณลกษณะทเหมาะสมตามเกณฑรอยละเฉลย

ระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

100 4 ดมาก

ตวบงชท๑.๓ มความมงมนพฒนาตนเองแสวงหาความรเทคนควธการสอนใหมๆ

๑. รอยละของคร/ผดแลเดกมการศกษาหรอพฒนาตนเองอยางตอเนอง

- วฒบตร

- ประกาศนยบตร

- รายงาน

- นวตกรรมใหมๆ

- คำสง

ฯลฯ

100 4 ดมาก

๒. รอยละของคร/ผดแลเดกมการศกษาอบรมสมมนาหลกสตรพฒนาเดกปฐมวยหรอหลกสตรทเกยวกบหนาทความรบผดชอบไมตำกวา๒๐ชม. : คน : ป

100 4 ดมาก

๓. รอยละของคร/ผดแลเดกมการศกษาอบรมดงานอยางนอยปละ๑ครง : คน : ป

100 4 ดมาก

สรปผลประเมนตวบงชท๑.๓ครมคณลกษณะทเหมาะสมตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

100 4 ดมาก

ตวบงชท ๑.๔ มจำนวนคร/ผดแลเดกและบคลากรสนบสนนเพยงพอ

ผลการประเมน หมายเหต

ม ไมม

๑. มจำนวนคร/ผดแลเดกครบตามเกณฑ - โครงสรางอตรากำลงบคลากรศนยพฒนาเดกเลก

- คำสงมอบหมายหนาท

- สถตจำนวนผเรยน

๒. มบคลากรสนบสนนตามมาตรฐานการดำเนนงานศนยพฒนาเดกเลกขององคกรปกครองสวนทองถน

สรปผลประเมนตวบงชท๑.๔ปฏบตตามเกณฑการประเมนไดจำนวนกขอ (1=ปรบปรง 2= ดมาก)

ระดบคณภาพ ดมาก

ตวบงชท ๑.๕ มปฏสมพนธทดกบผเรยนผปกครองและชมชน

ผลการประเมนรอยละ

๑. รอยละของคร/ผดแลเดกมการดแลเอาใจใสผเรยนอยางสมำเสมอ

- แบบสำรวจผเรยนและมการตรวจสขภาพประจำวน

- แบบรายงานหรอบนทกการศกษาเดกเปนรายกรณ

- แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน

- บนทกการประชมผปกครอง

- มหลกฐานการเยยมบานผเรยน

- บนทกการประชมผปกครอง

- บนทกการประชมคณะกรรมการศนยพฒนาเดกเลกอยางนอย

ภาคเรยนละ๑ครง

- วารสารหนงสอเชญเขารวมกจกรรม

100 4 ดมาก

๒. รอยละของคร/ผดแลเดกมการตดตอสอสารกบผปกครองและชมชนอยางสมำเสมอ

100 4 ดมาก

สรปผลประเมนตวบงชท๑.๕ครมคณลกษณะทเหมาะสมตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

100 4 ดมาก

มาตรฐานท ๒ คร/ผดแลเดกมความสามารถในการจดการประสบการณการเรยนรอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยนเปนสำคญ ตวบงชท ๒.๑ มความรความเขาใจหลกการจดประสบการณการเรยนรและหลกสตรการศกษาปฐมวย

เกณฑการประเมน เอกสาร /หลกฐาน

/โครงการ/ กจกรรม

ความหมาย เกณฑการประเมน

๑. รอยละของคร/ผดแลเดกมความรมความเขาใจ

หลกสตรการศกษาปฐมวย

แผนการจดประสบการณ

100 4 ดมาก

๒. รอยละของคร/ผดแลเดกจดทำแผนการจดประสบการณเดกปฐมวย

100 4 ดมาก

สรปผลประเมนตวบงชท๒.๑ครมคณลกษณะทเหมาะสมตามเกณฑรอยละเฉลย

100 4 ดมาก

ตวบงชท ๒.๒ คร/ผดแลเดกมความสามารถในการจดประสบการณการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำคญ

/โครงการ/ กจกรรม

๑. รอยละของคร/ผดแลเดกมการศกษาสงเกตผเรยนเปนรายบคคล

- แบบสงเกตผเรยนรายบคคล - ใบงานแบบฝก - แผนการจดประสบการณ - แฟมพฒนางานผเรยน - แบบบนทกพฤตกรรม

100 4 ดมาก

๒. รอยละของคร/ผดแลเดกจดกจกรรมทหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนสำคญ

100 4 ดมาก

๓. รอยละของคร/ผดแลเดกจดกจกรรมและประสบการณทสอดคลองกบพฒนาการของผเรยนตามวยและเตมศกยภาพของผเรยนแตละคน

100 4 ดมาก

สรปผลประเมนตวบงชท๒.๒ครมคณลกษณะทเหมาะสมตามเกณฑรอยละเฉลย

ดมาก

ตวบงชท ๒.๓ คร/ผดแลเดกมความสามารถในการผลตสอและใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน

๑. รอยละของคร/ผดแลเดกมการผลตสอและใชเทคโนโลยทสอดคลองกบแผนการจดประสบการณการเรยนรตนเองและผอน

- แบบสงเกตผเรยนรายบคคล - ใบงานแบบฝก - แผนการจดประสบการณ - แฟมพฒนางานผเรยน - แบบบนทกพฤตกรรม

100 4 ดมาก

๒. รอยละของคร/ผดแลเดกจดกจกรรมทหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนสำคญ

100 4 ดมาก

๓. รอยละของคร/ผดแลเดกจดกจกรรมและประสบการณทสอดคลองกบพฒนาการของผเรยนตามวยและเตมศกยภาพของผเรยนแตละคน

100 4 ดมาก

สรปผลประเมนตวบงชท๒.๓ครมคณลกษณะทเหมาะสมตามเกณฑรอยละเฉลย

ดมาก

ตวบงชท ๒.๔ มการประเมนพฒนาการทสอดคลองกบสภาพจรงเหมาะสมตามวย

หมายเหต

๑. รอยละของคร/ผดแลเดกมวธการประเมนพฒนาการผเรยนแบบหลากหลาย

- แบบประเมนพฒนาผเรยน

- แผนการจดประสบการณ

- บนทกหลงการจดประสบการณ

- รายงานผลการประเมน

80 3 ด

๒. รอยละของคร/ผดแลเดกนำผลการประเมนมาพฒนาการจดประสบการณผเรยน

80 3 ด

๓. รอยละของคร/ผดแลเดกสามารถนำผลการประเมนมาวางแผนรวมกบผปกครองในการพฒนาผเรยน

80 3 ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒.๔ครมคณลกษณะทเหมาะสมตามเกณฑรอยละเฉลย

มาตรฐานท ๓ หวหนาศนยพฒนาเดกเลกมคณธรรม จรยธรรมมภาวะผนำและมความสามารถในการบรหารจดการ

ตวบงชท ๓.๑ มคณธรรมจรยธรรมและปฏบตตนตามจรรยาวชาชพการบรหารการศกษา

/โครงการ / กจกรรม

ผลการประเมน

หวหนาศนยฯปฏบตตามเกณฑ

การประเมนไดแลว

(ใสเครองหมาย √)

หวหนาศนยฯ ยงไมปฏบตตามเกณฑการ

ประเมน

(ใสเครองหมาย ×)

๑. หวหนาศนยพฒนาเดกเลกประพฤตตนเปนแบบอยางทด

๒. หวหนาศนยพฒนาเดกเลกยดหลกธรรมาภบาลในการบรหาร

๓. หวหนาศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคร

สรปผลประเมนตวบงชท๓.๑หวหนาศนยฯปฏบตตามเกณฑการประเมนไดจำนวนกขอ

ตวบงชท ๓.๒ มความคดรเรมมวสยทศนและเปนผนำทางวชาการ

การประเมนไดแลว (ใสเครองหมาย √)

หวหนาศนยฯ ยงไมปฏบตตามเกณฑ

การประเมน

๑. หวหนาศนยพฒนาเดกเลกมแผนพฒนาการศกษาทสอดคลองกบบรบทของทองถนและของชาต

๒. หวหนาศนยพฒนาเดกเลกมวสยทศนในการจดการศกษา

๓. หวหนาศนยพฒนาเดกเลกมความเปนผนำในการพฒนาวชาการศนยพฒนาเดกเลก

สรปผลประเมนตวบงชท๓.๒หวหนาศนยฯปฏบตตามเกณฑการประเมนไดจำนวนกขอ

ตวบงชท ๓.๓ หวหนาศนยพฒนาเดกเลกมความสามารถในการบรหารงานวชาการและการจดการ

หวหนาศนยฯ ยงไมปฏบตตาม

เกณฑการประเมน

๑. มความรเกยวกบหลกสตรศกษาปฐมวยและแนวทางการจดประสบการณการเรยนรและการวดผลประเมนผลการศกษา

- แผนการจดประสบการณ

- แบบประเมนวดผล

- หลกสตรศนยพฒนาเดกเลก

- นวตกรรม

- รายงานการประกนคณภาพภายใน

๒. ใหความสำคญกบบทบาทประธานในการแตงตงกรรมการและการประชมคณะกรรมการหลกสตรของศนยพฒนาเดกเลก

๓. มการสงเสรมสนบสนนการพฒนาสาระการเรยนรทองถนของศนยพฒนาเดกเลก

๔. มการสงเสรมสนบสนนการจดการเรยนรสอนวตกรรมและเทคโนโลยทหลากหลายเหมาะสมกบผเรยน

๕. มการสนบสนนการพฒนาและประเมนครใหเปนวชาชพชนสงอยางเปนระบบตอเนอง

๖. มการตดตามความกาวหนาทางวชาการอยเสมอ

๗. มการวางระบบกลไกทดในการประกนคณภาพภายใน

สรปผลประเมนตวบงชท๓.๓หวหนาศนยฯปฏบตตามเกณฑการประเมนไดจำนวนกขอ

ตวบงชท ๓.๔ หวหนาศนยพฒนาเดกเลกมการบรหารงานอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลผเกยวของพงพอใจ

เกณฑการประเมน เอกสาร /หลกฐาน /โครงการ /

กจกรรม

๑. หวหนาศนยฯมการปฏบตงานเปนไปตามเปาหมายทกำหนดไมตำกวารอยละ๘๐

- แผนปฏบตการประจำป

- เอกสารหลกฐานแบบประเมนผลทแสดงถงประสทธภาพและประสทธผลของศนยพฒนา

เดกเลก

- แบบสำรวจความพงพอใจในผลงานของศนยพฒนาเดกเลก

- มาตรฐานการดำเนนงานศนยพฒนาเดกเลก

- มาตรฐานการดำเนนงานศนยพฒนาเดกเลกขององคกรปกครองสวนทองถน

๒. ผเกยวของพงพอใจในผลงานของศนยพฒนาเดกเลก

๓. หวหนาศนยฯนำผลการประเมนมาใชในการบรหารงานอยางตอเนอง

สรปผลประเมนตวบงชท๓.๔หวหนาศนยฯปฏบตตามเกณฑการประเมนไดจำนวนกขอ

มาตรฐานท ๔ ศนยพฒนาเดกเลกมจำนวนผเรยนและอายตามเกณฑ

ตวบงชท ๔.๑ มอตราสวนจำนวนผเรยนตอหองเรยนตามเกณฑทกำหนด

กจกรรม

ม ไมม

๑. มอตราสวนของครผเรยนตามเกณฑทกำหนด (เดกอาย๒ – ๓ปครหรอผดแลเดกตอเดก = ๑ : ๑๕

คนเดกอาย๓ปขนไปครหรอผดแลเดกตอเดก =๑ : ๒๐คน )

- เอกสารหลกฐานรองรอยทแสดงถงการบรหารจดการในการจดใหมครผดแลเดกเพยงพอตามสดสวน

- แบบรายงานจำนวนผเรยน ฯลฯ

สรปผลประเมนตวบงชท๔.๑ศนยพฒนาเดกเลกมผลการประเมนมหรอไมม 2

ระดบคณภาพ ไมผาน

ตวบงชท ๔.2 ผเรยนมเกณฑอายตามมาตรฐานการดำเนนงานของศนยพฒนาเดกเลกสงกดองคกรปกครองสวนทองถน

กจกรรม

ม ไมม

๑. มขอมลพนฐานผเรยน

- ฐานขอมลของเดกตามทะเบยนราษฎร

- ประกาศกำหนดเกณฑอายในการรบผเรยน

2 มประกาศกำหนดเกณฑอายในการรบผเรยน

สรปผลประเมนตวบงชท๔.2ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามเกณฑการประเมนไดกขอ

ระดบคณภาพ ผาน

มาตรฐานท 5 ศนยพฒนาเดกเลกมทรพยากร และสภาพแวดลอมทเออตอการจดประสบการณการเรยนรอยางมประสทธภาพ

ตวบงชท 5.1 มอาคารเรยนอาคารประกอบหองเรยนลานกจกรรมสนามเดกเลนวสดครภณฑเพยงพอ

หวหนาศนยฯ ยงไมปฏบต

ตามเกณฑการประเมน

1. ศนยพฒนาเดกเลกมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคารสถานทเหมาะสม

- ภาพถายประกอบอาคารเรยนอาคารประกอบ บรรยากาศในหองเรยน

- ภาพหองกจกรรมตางๆ - ครภณฑเพยงพอ

2. ศนยพฒนาเดกเลกมอาคารประกอบ

3. ศนยพฒนาเดกเลกมหองเรยนทเหมาะสมและเพยงพอ

4. ศนยพฒนาเดกเลกมหองเรยนพเศษ หองปฐมพยาบาล ลานกจกรรม สนามเดกเลน

5. ศนยพฒนาเดกเลกมวสด ครภณฑทเพยงพอตอการจดการศกษา

สรปผลประเมนตวบงชท 5.1 ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามเกณฑการประเมนไดกขอ

ระดบคณภาพ (ผาน)

ตวบงชท 5.2 มการสนบสนนงบประมาณและทรพยากรเพอการจดการศกษา

1. ศนยฯไดรบการจดสรรงบประมาณจากกรมสงเสรมการปกครองสวนทองถน

2. ศนยฯ ไดรบการสนบสนนงบประมาณจากองคกรปกครองสวนทองถน

3. ศนยฯ ไดรบการสนบสนนงบประมาณและทรพยากรเพอการจดการศกษาจากผปกครอง ชมชน หนวยงานภาคอน และภาคเอกชน

ระดบคณภาพ ด

ตวบงชท 5.3 มการสนบสนนงบประมาณและทรพยากรเพอการจดการศกษา

1. มสอธรรมชาตทเหมาะสมและเออตอการเรยนร

2. มสอเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมและเออตอการเรยนร

3. มการแลกเปลยนหรอเชอมโยงสอการเรยนการสอนจากแหลงเรยนและภมปญญาในทองถน

4. มสอภมปญญาทองถนทเหมาะสมและเออตอการเรยนร

ตวบงชท 5.4 ศนยพฒนาเดกเลกมสภาพแวดลอม พนทสเขยว และแหงเรยนรทเออตอการจดการศกษา

1.มสภาพแวดลอมสะอาด สะดวก และปลอดภยตอการจดการศกษา

- สนามเดกเลน สวนหยอม สมนไพร ฯลฯ - ทะเบยนแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก - ภาพในการจดกจกรรมในสภาพแวดลอมทปลอดภย สะอาด และสะดวก

2.มพนทสเขยวรมรน สวยงามและเออตอการจดการศกษา

3.มแหลงเรยนรทเออตอการจดการศกษา

4.มขอมลแหลงเรยนรภายนอกทเออตอการจดการศกษา

มาตรฐานท 6 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร

ตวบงชท 6.1 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานทเหมาะสม

หวหนาศนยฯ ยงไมปฏบตตามเกณฑ

1. มโครงสรางการบรหารงานทเปนรปธรรม - แผนภม โครงสราง - คำสง - งานอาคารสถานท งานกจกรรมนกเรยน - งานความสมพนธกบชมชน - แบบการนเทศ - รายงานการประชม นเทศงาน ฯลฯ

๒. มระเบยบการบรหารงานตามความเหมาะสม

๓. มคณะกรรมการบรหารศนยฯและดำเนนการอยางเปนระบบ

๔. มระบบการบรหารงานบคคลตามมาตรฐานการดำเนนงานศนยพฒนาเดกเลก

๕. มระบบการบรหารงานธรการงบประมาณทรพยสนและรายไดตามมาตรฐานการดำเนนงานศนยพฒนาเดกเลก

๖. มระบบการบรหารงานทวไปตามมาตรฐานการดำเนนงานศนยพฒนาเดกเลก

๗. มการนเทศตดตามและประเมนผลเปรยบเทยบกบเปาหมายตามแผนอยางตอเนอง

๘. มการนำขอมลและผลการประเมนไปใชในการตดสนใจและปรบปรงงาน

สรปผลประเมนตวบงชท 6.1 ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามเกณฑการประเมนไดจำนวนกขอ

ระดบคณภาพ พอใช

ตวบงชท 6.2 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดระบบขอมลสารสนเทศอยางครอบคลมและทนตอเหตการณ

กจกรรม

1. มแผนการจดเกบขอมลทจำเปนตอการพฒนาศนยพฒนาเดกเลกเปนหมวดหมอยางครบถวนเปนปจจบน

- ระบบสารสนเทศ

- ขอมลสารสนเทศ

- รายงานเกยวกบขอมลสารสนเทศ

2. มการจดขอมลเปนระบบสารสนเทศสะดวก รวดเรว ทนตอการใชงานเปนปจจบนและมผรบผดชอบ

3. มการนำสารสนเทศไปวเคราะหใชในการจดทำแผนพฒนาศนยพฒนาเดกเลก

4. มการประเมนผลระบบสารสนเทศ

5. มการนำผลการประเมนมาใชในการปรบปรงสารสนเทศอยางครอบคลม

ระดบคณภาพ ปรบปรง

ตวบงชท 6.3 พฒนาคร / ผดแลเดกและบคลากรอยางเปนระบบและตอเนอง

หวหนาศนยฯ ยงไมปฏบตตามเกณฑการประเมน

1. มการสำรวจปญหา ความตองการในการพฒนาของหวหนาศนยฯคร/ผดแลเดกและบคลากร

- แบบสอบถาม

- แบบสำรวจ

- แผนพฒนาบคลากร

๒. มการจดทำแผนพฒนา/โครงสราง/กจกรรมการพฒนา

๓. มการดำเนนการตามแผนพฒนา/โครงสราง/กจกรรมอยางเปนระบบและตอเนอง

๔. มการประเมนผลการพฒนา

๕. มการตดตามผลการพฒนาและปรบปรงกระบวนการพฒนา

มาตรฐานท 7 ศนยพฒนาเดกเลกจดการศกษาโดยใชศนยพฒนาเดกเลกเปนฐาน

ตวบงชท 7.1 กระจายอำนาจการบรหารและการจดการศกษา

กจกรรม

1. มการบรหารศนยพฒนาเดกเลกโดยกำหนดแผนภมโครงสรางมการมอบหมายงานคณะกรรมการฝายตางๆในรปแบบคำสงอยางชดเจน

-คำสงมอบหมายงาน

- รายงานผลการปฏบต

- การประเมนผลการปฏบตงาน

ฯลฯ

2.มการมอบอำนาจในการตดสนใจตามภาระงาน

3.มการดำเนนงานตามภาระงานทไดรบมอบหมาย

4.มการประเมนผลการปฏบตงานทไดรบมอบหมายและรายงานผบงคบบญชาทราบ

5.มการนำผลการประเมนไปพฒนาการปฏบตงาน

ตวบงชท 7.2 มการบรหารเชงกลยทธและการใชหลกการมสวนรวม

กจกรรม

หวหนาศนยฯปฏบตตาม

เกณฑ

1.มการบรหารเชงกลยทธ - การประชมแบบมสวนรวม

- คำสงแตงตงมคณะทำงานจากทกภาคสวน

- แผนการนเทศภายใน

- เอกสารแสดงการนำขอมลและผลการประเมนไปใชในการพฒนางาน

- รายงานการประชม

-ฯลฯ

๒. มการบรหารจดการโดยการมสวนรวมในการจดการศกษาทกภาคสวน

๓. มการปฏบตงานตามแผนพฒนาการศกษา

๔. มการนเทศภายในและมการตดตามประเมนผลตามแผนทกำหนดอยางตอเนอง

๕. มการนำขอมลและผลการประเมนไปใชในการตดสนใจและพฒนางาน

ตวบงชท 7.3 มคณะกรรมการศนยพฒนาเดกเลกรวมพฒนาศนยพฒนาเดกเลก

ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตาม

เกณฑการประเมนไดแลว (ใสเครองหมาย

ศนยพฒนาเดกเลกยงปฏบตตามเกณฑการประเมน(ใส

เครองหมาย ×)

1. มการจดตงคณะกรรมการศนยพฒนาเดกเลกตามมาตรฐานการดำเนนงานของศนยพฒนาเดกเลก ขององคกรปกครองสวนทองถน

๒. คณะกรรมการศนยพฒนาเดกเลกมการประชมอยางนอยภาคเรยนละ๑ครง

๓. คณะกรรมการศนยพฒนาเดกเลกมบทบาทในการกำหนดทศทางและการบรหารศนยพฒนาเดกเลก

๔. คณะกรรมการศนยพฒนาเดกเลกมสวนรวมในการประเมนตดตามและพฒนาคณภาพการศกษาศนยพฒนาเดกเลก

ตวบงชท 7.4 บรหารงานแบบมงผลสมฤทธของงานและเปาหมายชดเจน

1. มการระดมความคดในการวางเปาหมายของงานชดเจน

๒. มการจดทำแผนงานรปแบบการบรหารงานและวธการทำงานทชดเจนตามเปาหมายและกำหนด ผรบผดชอบ

๓. มการปฏบตตามแผนงาน/รปแบบ/วธการทกำหนดไวอยางชดเจนและตอเนอง

๔. มการนเทศตดตามและประเมนผลการปฏบตงานเปรยบเทยบกบเปาหมาย

๕. มการนำผลการประเมนไปพฒนาการปฏบตงาน

ตวบงชท 7.5 การตรวจสอบและถวงดลในการบรหารศนยพฒนาเดกเลก

1. มระบบกลไกการตรวจสอบการปฏบตตามแผนพฒนาการศกษาและการใชทรพยากรในศนยพฒนาเดกเลก

2. มระบบตรวจสอบการปฏบตตามแผนพฒนาการศกษาและการใชทรพยากรในศนยพฒนาเดกเลกภายในทชดเจนและโปรงใส

3. มการแตงตงคณะบคคลททำหนาตรวจสอบและถวงดล

4. จดทำรายงานประจำปทเปนรายงานการประเมนตรวจสอบและถวงดลตามแผนพฒนาการศกษา

5. มรายงานผลการประเมนตอหนวยงานตนสงกด

สรปผลประเมนตวบงชท 7.5ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามเกณฑการประเมนไดกขอ

มาตรฐานท 8 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดทำหลกสตรและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ

ตวบงชท ๘.๑ หลกสตรการศกษาปฐมวยเหมาะสมกบผเรยนและทองถน

๑. มการพฒนาคร/ผดแลเดกใหมความร ความเขาใจในหลกสตรสถานศกษาของศนยพฒนาเดกเลก

๒. มหลกสตรสถานศกษาของศนยพฒนาเดกเลกทเหมาะสมกบผเรยนและสอดคลองกบบรบททองถน

๓. มการนำหลกสตรไปใช

๔. มการประเมนการใชหลกสตรโดยการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของ

๕. มการพฒนาหลกสตรทเหมาะสมกบทองถนใหทนสมยและเหมาะสมกบบรบทของศนยพฒนาเดกเลกอยางตอเนอง

6. มการเผยแพร/ประชาสมพนธการใชหลกสตร

ตวบงชท 8.2 การจดกจกรรมอยางหลากหลายตามความสนใจของผเรยน

1. มการประเมนความสนใจของผเรยน

- แบบประเมน - คำสงผรบผดชอบการจดกจกรรมการเรยนร - โครงการ - ภาพถาย - บนทกการประชม - เอกสาร และวารสาร

2. มผรบผดชอบการจดกจกรรมการเรยนร

3. มการจดกจกรรมการเรยนรโดยบรณาการผานการเลนและเดกไดเรยนรจากประสบการตรง

4. ผเรยนสามารถเลอกปฏบตกจกรรมไดตามความสนใจ ความถนดและความตองการ

5. คร / ผดแลเดก ผเรยน ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนร

ตวบงชท 8.3 สงเสรมใหคร / ผดและเดก จดทำแผนการจดประสบการณทเนนผเรยนเปนสำคญ

ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามเกณฑการ

ประเมนไดแลว (ใสเครองหมาย √)

1. มขอมลความสนใจ ความถนดและความสามารถของผเรยน

2. มการจดสรรทรพยากรการจดทำแผนการจดประสบการณการเรยนร

3. มการจดอบรมการพฒนาคร/ผดแลเดกใหมความรความเขาใจในหลกสตรและจดทำแผนการจดประสบการณการเรยนร

4. มการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญโดยสงเสรมพฒนาการครบ

5. มการจดกจกรรมสงเสรมแรงจงใจในการจดทำแผนการจดประสบการณการเรยนร ทตอบสนองความสนใจความถนดและความสามารถของผเรยน

6. มการนเทศ ตดตามและสนบสนนการจดทำแผนการจดประสบการณการเรยนร

7. มการประเมนปรบปรงแผนการจดประสบการณการเรยนรและนำผลการประเมนมาปรบปรงแผนการจดประสบการณ

ตวบงชท 8.4 สงเสรมพฒนานวตกรรมการจดประสบการณการเรยนรและสอการเรยนรทเออตอการเรยนร

1. มการสงเสรมพฒนาคร/ผดแลเดกใหมความรดานการผลตสอนวตกรรม

- แบบประเมน - คำสงผรบผดชอบการจดประสบการณการเรยนร - โครงการ - ภาพถาย - บนทกการประชม - เอกสาร วารสาร

2. มการสงเสรมและพฒนานวตกรรมสออปกรณการเรยนรทเออตอการเรยนร

3. มสอเทคโนโลย สารสนเทศและนวตกรรมทเหมาะสม สนบสนนการจดประสบการณการเรยนร

4. เผยแพรสอนวตกรรม ✓

สรปผลประเมนตวบงชท8.5 ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามเกณฑการประเมนไดกขอ

ตวบงชท 8.5 มแหลงเรยนรและนำภมปญญาทองถนมาใชในการจดประสบการณการเรยนร

ประเมนไดแลว (ใสเครองหมาย √)

ศนยพฒนาเดกเลกยงปฏบตตาม

เกณฑการประเมน(ใส

1. มขอมลแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

- ขอมลแหลงเรยนร - สอ - แบบประเมน - ภาพกจกรรม

2. มแผนการจดประสบการณการเรยนรทเนนการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

3. มการแลกเปลยนและเชอมโยงระหวางเครอขายในการจดประสบการณในทองถน

4. มสอ ภมปญญาทองถนทเหมาะสมและเออตอการเรยนร

5. มการประเมนผลการจดประสบการณการเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

6. มการสงเสรมการใชแหลงเรยนรทงในและนอกศนยพฒนาเดกเลกเปนสอการเรยนการสอน

7. มการนำสอและภมปญญาทองถนทเหมาะสมมาใชในการจดประสบการณการเรยนร

8. มการแลกเปลยนเชอมโยงการจดประสบการณการเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

ตวบงชท 8.6 สงเสรมการศกษา/วจยเพอพฒนาการจดประสบการณ ตดตามผลการใชผลเพอการพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ

เกณฑการประเมนไดแลว

ศนยพฒนาเดกเลกยงปฏบตตามเกณฑการ

ประเมน

1. สงเสรมใหผดแลเดก ทำวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยน

2. มการนำผลของการทำและใชงานวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยน และสงตอใหผเกยวของทราบผลการแกไข

3. มการตดตามผลและประเมนผลการพฒนาผเรยน

ตวบงชท 8.7 การบนทก การรายงานผลและการสงตอขอมลของผเรยนอยางเปนระบบ

เกณฑการประเมนไดแลว

ประเมน

1. มเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลดานพฒนาการและขอมลสวนตวของผเรยน

2. มการจดเกบขอมลของผเรยนอยางเปนระบบ

3. มการประเมนพฒนาการของผเรยนและรายงานผลของผเรยนใหกบผปกครองทราบละการสงตอขอมล

4. มระบบการบนทกการรายงานและการสงขอมลของผเรยน

5. มการตรวจสอบ แกไข พฒนาระบบการบนทกขอมล การรายงานผลพฒนาการของผเรยน

ตวบงชท 8.8 การนเทศการจดประสบการณการเรยนรและนำผลไปปรบปรงอยางสมำเสมอ

ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามเกณฑ

เกณฑการประเมน(ใส

1. มแผนปฏบตงาน / ปฏทน การนเทศการจดประสบการณการเรยนร

๒. มการกำหนดผรบผดชอบ ✓

๓. มการนเทศกำกบตดตามประเมนผลการปฏบตงานตามปฏทนทกำหนดตดตามผลการปฏบตงาน

๔. มรายงานผลการนเทศตดตามผลการดำเนนงาน

๕. มการนำผลการนเทศมาพฒนาการจดประสบการการเรยนรใหบรรลผลตามทศนยพฒนาเดกเลก กำหนดและมรายงานประจำป

มาตรฐานท 9 ศนยพฒนาเดกเลกมการจดโครงสราง / กจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

ตวบงชท 9.1 จดทำแผนพฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยนอยางตอเนอง

ศนยพฒนาเดกเลกยงปฏบตตามเกณฑการประเมน(ใสเครองหมาย

1. มฐานขอมลผเรยน และแตงตงผรบผดชอบ

2. มโครงการ/กจกรรม ชวยเหลอผเรยนรายบคคลหรอรายกลม

3. มการดำเนนการตามโครงการ/กจกรรมอยางตอเนอง

4. มการตดตามและประเมนผลการดำเนนงานตามโครงการและกจกรรม

5. มการนำผลการประเมนโครงการ/กจกรรมไปพฒนาขอมลผเรยน

ตวบงชท 9.2 จดกจกรรมสงเสรมพฒนาการทางสมอง ตอบสนองความสนใจ และเสรมสรางความคดสรางสรรคของผเรยน

1. มการศกษาประวตผเรยนเปนรายบคคล

2. มการจดกจกรรมกระตนพฒนาการทางสมอง ตอบสนองความสนใจและสงเสรมความคดสรางสรรคของผเรยน

3. มผรบผดชอบตดตามและประเมนผลโครงการ/กจกรรม

4. มการรวมมอกบชมชนและผเรยนจดกจกรรมทหลากหลายเพอตอบสนองตอความคดสรางสรรค ตามความสนใจและการนำผลการประเมนไปพฒนาโครงการ/กจกรรม

สรปผลประเมนตวบงชท9.2ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามเกณฑการประเมนไดกขอ

ตวบงชท 9.3 จดกจกรรมสงเสรม และตอบสนองความสามารถพเศษและความถนดของผเรยนเตมศกยภาพ

1. มการสำรวจการจดทำผมลทมความสามารถพเศษและความถนดของผเรยน

2. มการจดกจกรรมอยางหลากหลายทสงเสรมความสามารถพเศษ

3. มการรวมมอกบชมชนเพอพฒนาผเรยน จดกจกรรมอยางหลากหลายทตอบสนองความสามารพเศษ ความถนดของผเรยนใหเตมศกยภาพและนำผลการประเมนไปพฒนาโครงการ/กจกรรม

4. มผรบผดชอบตดตามและประเมนผลการดำเนนการตามโครงการ/กจกรรม

ตวบงช 9.4 จดกจกรรมสงเสรมคานยมทด

1. มการสงเสรมคานยมทดงามใหกบผเรยน

- แผนการจดกจกรรม

- คำสงมอบหมายงาน

- บนทกการประชม - วารสาร - ภาพถาย - แบบประเมน

2. มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงามอยางหลากหลาย

3. มการรวมมอกบชมชนและผเรยน จดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงามอยางหลากหลาย

4. มผรบผดชอบตดตาม และ นำผลการประเมนไปเผยแพรและพฒนา

สรปผลประเมนตวบงชท9.5 ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามเกณฑการประเมนไดกขอ

ตวบงชท 9.5 จดกจกรรมสงเสรมความสามารถดาน ดนตร ศลปะและการเคลอนไหว

ศนยพฒนาเดกเลกยงปฏบตตามเกณฑ

การประเมน (ใสเครองหมาย ×)

1. มฐานขอมลผเรยนดานดนตร ศลปะและการเคลอนไหว

- ฐานขอมล - ผลการจดโครงการ/

กจกรรม - แบบประเมน - ภาพถาย

2. มการจดกจกรรมดานดนตร ศลปะและการเคลอนไหว

3. มการรวมมอกบชมชนและผเรยน จดกจกรรมดานดนตร ศลปะและการเคลอนไหว

4. มการตดตามผล ประเมนผล และนำผลการประเมนไปพฒนา

ตวบงชท 9.6 จดกจกรรมสบสาน วฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทย อยางสรางสรรค

เกณฑการประเมน (ใสเครองหมาย×)

1. มฐานขอมลดานวฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทย

- ฐานขอมล - แผนการจดโครงการ/กจกรรม - แบบประเมน - ภาพถาย - รายงานผลการจดกจกรรม

2. มการจดกจกรรมสบสาน วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทยอยางสรางสรรค

3. มการรวมมอกบชมชนและผเรยนจดกจกรรมสบสานวฒนธรรมประเพณและภมปญญาไทยอยางสรางสรรค

4. มการตดตามและประเมนผลและนำผลการประเมนไปพฒนา

ตวบงชท ๙.๗ จดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

การประเมน (ใสเครองหมาย ×)

๑. มขอตกลงรวมกนในชนเรยน - ขอตกลง - แผนการจดกจกรรม - แบบประเมน ฯลฯ

๒. มการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

๓. มการปฏบตตามกจกรรมอยางตอเนอง

๔. มการประเมนผลการปฏบตงานและนำผลการประเมนไปพฒนา

มาตรฐานท ๑๐ ศนยพฒนาเดกเลกมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ

ตวบงชท ๑๐.๑ จดสภาพแวดลอมทเออตอการจดการเรยนรมอาคารสถานทเหมาะสม

ประเมนไดแลว

(ใสเครองหมาย✓)

(ใสเครองหมาย)

1. มสภาพแวดลอมอาคารสถานทและสงอำนวยความสะดวกทเหมาะสม

- สภาพความเปนจรง - แผนผงงาน - โครงการ/กจกรรม - รายงานประเมนโครงการ

2. มการพฒนาสภาพแวดลอมอาคารสถานทและสงอำนวยความสะดวก

3. มการประเมนและนำผลการประเมนไปพฒนา อาคารสถานทสภาพแวดลอมและสงอำนวยความสะดวกใหเหมาะสมกบการจดการเรยนร

ตวบงชท ๑๐.๒ มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

๑. มแผนงาน/โครงการปฏทนปฏบตงานสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

- แผนงาน - ปฏทนปฏบตงาน - โครงการ/กจกรรม - คำสงแตงตงผรบผดชอบ - ภาพถาย ฯลฯ

๒. มผรบผดชอบโครงการ ✓

๓. มการจดโครงการ/กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

๔. มการนเทศตดตามผลรายงานผลการปฏบตงานอยางสมำเสมอ

๕. มการนำผลการประเมนมาพฒนาสภาพแวดลอมใหรมรนสะอาดปลอดภย

ตวบงชท ๑๐.๓ ใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม

1. มการจดโครงการ/กจกรรมใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศของศนยพฒนาเดกเลก

2. มผรบผดชอบโครงการ

3. มการนเทศตดตามผลรายงานผลการปฏบตงานอยางสมำเสมอ

4. มการนำผลการประเมนมาพฒนาการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศของศนยพฒนาเดกเลก

ตวบงชท ๑๐.๔ จดหองเรยนหองพเศษพนทสเขยวสนามเดกเลนและสงอำนวยความสะดวกเพยงพอใหอยในสภาพใชการไดด

กจกรรม

๑. มหองเรยนหองพเศษพนทสเขยวสนามเดกเลนและสงอำนวยความสะดวกใหผเรยนไดตามความ เหมาะสม

- หองกจกรรมตางๆ - คำสงมอบหมายงาน - ภาพถาย - โครงการ - รายงานผลโครงการ

๒. มผรบผดชอบโครงการ/กจกรรม

๓. มการตดตามประเมนผล ✓

๔. มการนำผลการประเมนมาพฒนา

ตวบงชท ๑๐.๕ มและใชแหลงเรยนรภมปญญาทองถนทงในและนอกศนยพฒนาเดกเลก

๑. มทะเบยนขอมลแหลงเรยนรภมปญญาทองถนทงในและนอกศนยพฒนาเดกเลก

๒. มการจดประสบการณในแหลงเรยนรภมปญญาทองถนทงในและนอกศนยพฒนาเดกเลก

๓. มการประเมนผลการจดประสบการณจากการใชแหลงเรยนรภมปญญาทองถน

มาตรฐานท๑๑ศนยพฒนาเดกเลกมความรวมมอระหวางบานองคกรทางศาสนาสถาบนการศกษาองคกรภาครฐและเอกชนเพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

ตวบงชท ๑๑.๑ ศนยพฒนาเดกเลกเปนแหลงเรยนรและบรการชมชน

๑. มการสงเสรมความสมพนธความรวมมอกบชมชนในการใหความรและบรการ

๒. มผรบผดชอบในการสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการใหความรและบรการ

๓. มการประเมนผลการสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชน

๔. มการประเมนและนำผลการประเมนไปพฒนาการสรางความสมพนธวถการเรยนรในชมชน

ตวบงชท ๑๑.๒ มการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรรวมกน

กจกรรม

๑. หวหนาศนยฯใหความรวมมอในการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนร

- แบบบนทกการใชอาคารสถานท - คำสงแตงตง - ภาพถาย ฯลฯ

๒. มแนวทางการพฒนาความรวมมอ

๓. มผรบผดชอบในการจดกจกรรม ✓

๔. สงเสรมใหมกระบวนการแลกเปลยนเรยนรรวมกน

๕. สรางการมสวนรวมในการนำผลการแลกเปลยนเรยนรสการพฒนา

มาตรฐานท๑๒ศนยพฒนาเดกเลกมการจดระบบประกนคณภาพภายในศนยพฒนาเดกเลกอยางตอเนองตามระบบวงจรคณภาพ PDCA

ตวบงชท๑๒.๑จดระบบบรหารและสารสนเทศของศนยพฒนาเดกเลก

เกณฑการประเมน เอกสาร /หลกฐาน /โครงการ

/ กจกรรม

๑. มระบบสารสนเทศทางการศกษา ๑. แผนพฒนาการศกษา ๒. แฟมสารสนเทศ (ขอมลทวไป/ขอมลบคคล/ขอมลนกเรยน/โครงสรางการบรหาร/คำสง การมอบหมายงาน) ๓. คำสงแตงตงคณะกรรมการบรหารศนย ๔. แผนปฏบตการประจำปงบประมาณ ๕. บนทกรายงานการประชม ฯลฯ

๒. มระบบการบรหารงานทมคณภาพตามแผนภมการจดองคกรและโครงสรางการบรหารเปนลายลกษณอกษรรวมทงมคำสงมอบหมายงานและผรบผดชอบอยางเปนรปธรรม

๓. มคณะกรรมการบรหารศนยพฒนาเดกเลกและดำเนนการอยางเปนรปธรรม

๔. มระบบการบรหารงบประมาณทรพยสนและรายไดทมคณภาพ

ตวบงชท ๑๒.๒ จดทำแผนพฒนาคณภาพการศกษาของศนยพฒนาเดกเลกโดยเนนจดเดนทสะทอนถงความเปนอตลกษณของศนยพฒนาเดกเลก

๑. มระบบสารสนเทศทางการศกษา ✓

๒. มระบบการบรหารงานทมคณภาพต า ม แ ผ น ภ ม ก า ร จ ด อ งค ก ร แ ล ะโครงสรางการบรหารเปนลายลกษณอกษรรวมทงมคำสงมอบหมายงานและผรบผดชอบอยางเปนรปธรรม

๓. มคณะกรรมการบรหารศนยพฒนาเด ก เล ก และดำเน น การอย าง เป นรปธรรม

๔ . มระบบการบรหารงบประมาณทรพยสนและรายไดทมคณภาพ

สรปผลประเมนตวบงชท๑๒.๑ศนยพฒนาเดกเลกปฏบตตามเกณฑการประเมนไดจำนวนกขอ

3 ขอ

ตวบงชท ๑๒.๓ ดำเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา

๑. มการจดทำแผนปฏบตการทสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษา

-. แผนพฒนาการศกษา -. แผนปฏบตการประจำป -. รายงานการประเมนคณภาพการศกษาประจำป

๒. มการดำเนนงานโครงการใหเปนไปตามแผนปฏบตการประจำป

๓. มการประเมนและสรปผลการดำเนนการโครงการ/ กจกรรมตามแผนปฏบตการประจำป

ตวบงชท ๑๒.๔ ประเมนคณภาพการศกษา

๑. มเครองมอการประเมนคณภาพการศกษา

- เครองมอการประเมนคณภาพการศกษา - คำสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษา - รายงานการประกนตนเอง - การประชมสรปผลการประเมนและการปรบปรงระบบประกนคณภาพการศกษา

๒. ศนยพฒนาเดกเลกมคำสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาตามระบบหลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพภายในศนยพฒนาเดกเลกพ.ศ.๒๕๕๓ทกำหนดกจกรรมและระยะเวลา การประเมนและมผรบผดชอบ

๓. มการประเมนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอกดวยวธการและเครองมอทหลากหลาย เปนไปตามระยะเวลาทกำหนด

๔. มการสรปผลการประเมนไปเปนแนวทาง/แกไข/ปรบปรงระบบประกนคณภาพการศกษา

ตวบงชท ๑๒.๕ จดทำรายงานคณภาพการศกษาประจำปเสนอหนวยงานตนสงกดและสาธรณชน

กจกรรม

ประเมน

๑. จดทำรายงานคณภาพการศกษาภายในประจำป (SAR)

- รายงานประเมนตนเอง - รายงานผลการดำเนนโครงการตามแผนปฏบตการ - รายงานการประชมคณะกรรมการตดตามและประเมนผลการนำแผนพฒนาการศกษา

๒. เสนอรายงานคณภาพการศกษาตอหนวยงานตนสงกดเพอใหหนวยงานตนสงกดประเมนศนยพฒนาเดกเลก

๓. จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๔. มการจดทำประกาศและรายงานผล

มาตรฐานท๑๓ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ตวบงชท ๑๓.๑ ผเรยนมความขยน

กจกรรม รอยละ

๑. รอยละของผเรยนทมาเรยน

๑. แฟมพฒนางานเดก/ผลงานเดก ๒. สถตนกเรยน ๓. แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรม ๔. แบบบนทกความด ๕. ปายนเทศเดกด ๖. ภาพถายกจกรรม/โครงการ ๗. แบบประเมนพฒนาการ

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนปฏบตตามกจวตรประจำวนของหองเรยน

80 ๓ ด

๓. รอยละของผเรยนรบผดชอบตอสงทไดรบมอบหมาย

80 ๓ ด

สรปผลการประเมนตวบงชท๑๓.๑ผเรยนมคณลกษณะทเหมาะสมตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

80 ๓ ด

ตวบงชท ๑๓.๒ มความประหยด

๑. รอยละของผเรยนทรบประทานอาหารดมนมและนำไมเหลอทง

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนเหนคณคาทไมทงหรอทำลายสงของเครองใช

75 ๓ ด

๓. รอยละของผเรยนทรจกใชสงของเครองใชนำไฟอยางประหยดและปลอดภย

75 ๓ ด

สรปผลการประเมนตวบงชท๑๓.๒มความประหยดตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

77 ๓ ด

ตวบงชท ๑๓.๓ มความซอสตยและกตญญ

รอยละ ระดบ

คณภาพ ความ หมาย

๑. รอยละของผเรยนทบอกไดวาสงใดเปนของตนและสงใดเปนของผอน

75 3 ด

๒. รอยละของผเรยนทไมพดปด/ยอมรบเมอทำความผด

80 3 ด

๓. รอยละของผเรยนไมนำสงของของผอนมาเปนของตนเอง

75 3 ด

๔. รอยละของผเรยนรกเคารพพอแมผปกครองครและผมพระคณแสดงออกไดอยางเหมาะสม

80 3 ด

๕. รอยละของผเรยนทปฏบตตนและแสดงออกซงความรกชาตไดตามวย

70 2 พอใช

สรปผลการประเมนตวบงชท๑๓.๓มความซอสตยและกตญญตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

76 3 ด

ตวบงชท๑๓.๔ ผเรยนมวนย

๑. รอยละของผเรยนทจดเกบของใช / ของเลนเขาท

๑. แฟมพฒนางานเดก/ผลงานเดก ๒. สถตนกเรยน ๓. แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรม ๔. แบบบนทกความด ๕. ปายนเทศเดกด 6. แบบประเมนพฒนาการ

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทเขาแถว / รอคอยตามลำดบกอนหลง

80 ๓ ด

๓. รอยละของผเรยนทปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน

90 4 ดมาก

สรปผลการประเมนตวบงชท๑๓.4 ผเรยนมวนยตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

83.33 ๓ ด

ตวบงชท ๑๓.๕ ผเรยนมความสภาพ

๑. รอยละของผเรยนทมมารยาทในการพดและการฟง

75 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทมมารยาทในการไหว/แสดงความเคารพผใหญไดอยางเหมาะสม

80 ๓ ด

๓. รอยละของผเรยนทแตงกายสภาพเรยบรอย

75 ๓ ด

๔. รอยละของผเรยนทมมารยาทในการรบประทานอาหาร

80 ๓ ด

สรปผลการประเมนตวบงชท๑๓.5ผเรยนมความสภาพ ตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

77.5 ๓ ด

ตวบงชท ๑๓.6 ผเรยนมความสะอาด

๑. รอยละของผเรยนสามารถเลนและปฏบตกจกรรมรวมกบผอนได

80 ๓ ด

2. รอยละของผเรยนยอมรบฟงความคดเหนของผอน

80 ๓ ด

สรปผลการประเมนตวบงชท๑๓.6 ผเรยนมสะอาดตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

80 ๓ ด

ตวบงชท ๑๓.8 ผเรยนมนำใจ

๑. รอยละของผเรยนทไมรงแกเพอนสตวและไมทำลายตนไม

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทรจกแบงปนของเลน/สงของแกเพอนและผอน

80 ๓ ด

๓. รอยละของผเรยนทรจกใหความชวยเหลอผอนอยางเหมาะสมตามวย

80 ๓ ด

สรปผลการประเมนตวบงชท๑๓.8ผเรยนมนำใจตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

80 ๓ ด

ตวบงชท ๑๓.9 ผเรยนมวฒนธรรมและความเปนไทย

1. รอยละของผเรยนปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย/ทองถนและแสดงออกความเปนไทยไดอยางเหมาะสม

85 ๓ ด

2. รอยละของผเรยนปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอเบองตนได

85 ๓ ด

สรปผลการประเมนตวบงชท๑๓.๑ผเรยนมคณลกษณะทเหมาะสมตามเกณฑรอยละเฉลยระดบคณภาพ (<๕๐% = ปรบปรง๕๐ – ๗๔% = พอใช๗๕ – ๘๙% = ด ≥ ๙๐% = ดมาก)

85 ๓ ด

มาตรฐานท ๑๔ ผเรยนมจตสำนกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมรวมกบผปกครองและชมชน ตวบงชท ๑๔.๑ ตระหนกรคณคาของสงแวดลอม

๑. รอยละของผเรยนเหนคณคาของสงแวดลอม

๑. แฟมพฒนางานเดก/ผลงานเดก ๒. แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรม ๓. ภาพถายกจกรรม/โครงการ ๕. แบบประเมนพฒนาการ ๖. รายงานผลการดำเนนโครงการ

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนบอกสงทเกดขนรอบตวเดกได

90 4 ดมาก

๓. รอยละของผเรยนทไมทำลายสภาพแวดลอม

80 3 ด

๔. รอยละของผเรยนชวยรกษาความสะอาดบรเวณศนยพฒนาเดกเลกและรกษาสาธารณสมบต 80 3 ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๔.๑ผเรยนตระหนกรคณคาของสงแวดลอมตามเกณฑการประเมนไดกขอ

82.5 3 ด

ตวบงชท๑๔.๒มสวนรวมพฒนากจกรรม/โครงการอนรกษสงแวดลอมทงในและนอกศนยพฒนาเดกเลก

๑. รอยละของผเรยนทเขารวมกจกรรมการอนรกษสงแวดลอมทงในและนอกศนยพฒนาเดกเลก

ดมาก

๒. รอยละของผเรยนทเขารวมกจกรรมการพฒนาศนยพฒนาเดกเลกและทองถน 90 4 ดมาก

สรปผลประเมนตวบงชท๑๔.๒มสวนรวมพฒนากจกรรม/โครงการอนรกษสงแวดลอมทงในและนอกศนยพฒนาเดกเลก ตามเกณฑการประเมนไดกขอ

90 4 ดมาก

มาตรฐานท ๑๕ ผเรยนมทกษะในการปฏบตกจกรรมสามารถปฏบตกจกรรมรวมกบผอนและมเจตคตทดตออาชพสจรต

ตวบงชท๑๕.๑สนใจและปฏบตกจกรรม

๑. รอยละของผเรยนทสามารถทำกจกรรมไดตามลำดบขนตอน

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนสนใจ/ตงใจสามารถปฏบตกจกรรมรวมกบผอนได

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๕.๑สนใจและปฏบตกจกรรม ปฏบตตามเกณฑการประเมนไดกขอ 80 ๓ ด

ตวบงชท๑๕.๒ปฏบตกจกรรมสำเรจและภมใจในผลงาน

๑. รอยละของผเรยนทปฏบตกจกรรมไดสำเรจตามทไดรบมอบหมาย

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทชนชมในผลงานของตวเองและผอน

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๕.๒ปฏบตกจกรรมสำเรจและภมใจในผลงานปฏบตตามเกณฑการประเมนไดกขอ 80 ๓ ด

ตวบงชท ๑๕.๓ เลนและปฏบตกจกรรมรวมกบผอนได

๑. รอยละของผเรยนเลนและปฏบตกจกรรมรวมกบเพอนและผอนได

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนมความเปนผนำและผตามทด

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๕.๓เลนและปฏบตกจกรรมรวมกบผอนไดปฏบตตามเกณฑการประเมนไดกขอ 80 ๓ ด

มาตรฐานท ๑๖ ผเรยนมทกษะดานการคดการใชภาษาการสงเกตการจำแนกการเปรยบเทยบและแกปญหาได เหมาะสมกบวย ตวบงชท ๑๖.๑ สามารถบอกความเกยวของกบสงตางๆทเกดจากการเรยนร

๑. รอยละของผเรยนทสามารถทำกจกรรมไดตามลำดบขนตอน

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนสนใจ/ตงใจสามารถปฏบตกจกรรมรวมกบผอนได 80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๖.๑สามารถบอกความเกยวของกบสงตางๆทเกดจากการเรยนร

80 ๓ ด

ตวบงชท ๑๖.๒ แกปญหาไดเหมาะสมกบวย

๑. รอยละของผเรยนทถายทอดความคดสรางสรรคผานการทำงานศลปะเลาเรองเลนเกมภาษา

75 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนททดลองวธการใหมในการทำสงตางๆ

75 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๖.๒แกปญหาไดเหมาะสมกบวยปฏบตตามเกณฑการประเมนไดกขอ 75 ๓ ด

มาตรฐานท ๑๗ ผเรยนมความรและทกษะทจำเปนตามหลกสตรการศกษาปฐมวย/แผนการจดประสบการณการเรยนร

ตวบงชท ๑๗.๑ มทกษะในการใชกลามเนอใหญกลามเนอเลก

กจกรรม

๑. รอยละของผเรยนทมสมรรถภาพของกลามเนอมดใหญสมวย

80 3 ด

๒. รอยละของผเรยนทมสมรรถภาพของกลามเนอมดเลกสมวย

80 3 ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๗ผเรยนมความรและทกษะทจำเปนตามหลกสตรการศกษาปฐมวย/แผนการจดประสบการณการเรยนรตามเกณฑรอยละเฉลย

80 3 ด

ตวบงชท ๑๗.๒ ผเรยนมทกษะในการใชประสามสมผสทง ๕

รอยละ ระดบคณภาพ ความ หมาย

๑. ผเรยนทใชประสาทสมผสและบอกแสดงความรสกทไดจากประสาทสมผสทง๕

85 ๔ ดมาก

๒. ผเรยนจำแนกสงตางๆดวยประสาทสมผสทง๕ได

85 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชทตวบงชท๑๗.๒ ผเรยนมทกษะในการใชประสามสมผสทง๕ตามเกณฑรอยละเฉลย

85 ๓ ด

ตวบงชท ๑๗.๓ มทกษะในการสอสารทเหมาะสมกบวย

๑. รอยละของผเรยนทมความเขาใจและใชภาษาพดอยาถกตองเหมาะสมตามวย

70 2 ด

๒. รอยละของผเรยนทมทกษะในการอานอยางถกตองเหมาะสมตามวย

70 2 ด

๓. รอยละของผเรยนทมทกษะในการเขยนเพอสอความหมายอยางถกตองเหมาะสมตามวย

80 ๓ ด

๔. รอยละของผเรยนทมความเขาใจและใชภาษาทาทางและสญลกษณอยางถกตองเหมาะสม

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๗.๓มทกษะในการสอสารทเหมาะสมกบวยตามเกณฑรอยละเฉลย

75 3 ด

ตวบงชท ๑๗.๔ มทกษะในการสงเกตและสำรวจ

เกณฑการประเมน เอกสาร /หลกฐาน /โครงการ

/ กจกรรม

๑. รอยละของผเรยนทบอกสภาพภายในศนยพฒนาเดกเลกเกยวกบสงแวดลอมบคคลและสงของตางๆได

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทบอกสภาพภายนอกศนยพฒนาเดกเลกเกยวกบสงแวดลอมบคคลและสงของตางๆได

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๗.๔มทกษะในการสงเกตและสำรวจตามเกณฑพจารณา

80 ๓ ด

ตวบงชท ๑๗.๕ มทกษะในเรองมตสมพนธสามารถเชอมโยงความรและทกษะตางๆ

๑. รอยละของผเรยนทบอกตำแหนงทศทางและระยะทางไดตามวย

75 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทสอความหมายของมตสมพนธดวยอปกรณการเลนและกจกรรมศลปะไดตามวย 75 ๓ ด

ตวบงชท ๑๗.๖ มความรในเรองตนเองบคคลทเกยวของธรรมชาตและสงตางๆรอบตว

๑. รอยละของผเรยนทมสามารถดแลตวเองใหมสขนสยทด

1. แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรม 2. ปายนเทศ 3. ภาพถาย

75 3 ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๗.6มทกษะทเหมาะสมกบวยตามเกณฑรอยละเฉลย

75 3 ด

มาตรฐานท ๑๘ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ตวบงชท ๑๘.๑ มความสนใจใฝรรกการอานและรจกตงคำถาม

๑. รอยละของผเรยนทรจกตงคำถามในสงทสงสยหรอสนใจเพอนำไปสการคนหาคำตอบได

๑. แฟมพฒนางานเดก/ผลงานเดก ๒. แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรม ๓. ภาพถายกจกรรม/โครงการ ๕. แบบประเมนพฒนาการ

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทสนใจเรยนรผานกจกรรมและสอทหลากหลาย

80 ๓ ด

๓. รอยละของผเรยนทใชเวลาวางในการอานหนงสอจากภาพ

80 ๓ ด

๔. รอยละของผเรยนมทกษะในการสอสารสมวย

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๘.๑มความสนใจใฝรรกการอานและรจกตงคำถามตามเกณฑรอยละเฉลย

80 ๓ ด

ตวบงชท ๑๘.๒ มความกระตอรอรนในการเรยนรสงตางๆรอบตวและสนกกบการเรยนร

กจกรรม

๑. รอยละของผเรยนทสนใจซกถามกระตอรอรนอยากเรยนรสงแวดลอมรอบตว

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนททำกจกรรมดวยความสนใจและมความสข

80 ๓ ด

๓. รอยละของผเรยนแสดงความชนชอบตอธรรมชาต

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๘.๒มความกระตอรอรนในการเรยนรสงตางๆรอบตวและสนกกบการเรยนรตามเกณฑรอยละเฉลย

80 ๓ ด

มาตรฐานท ๑๙ ผเรยนมสขนสยสขภาพกายและจตใจทด ตวบงชท ๑๙.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและปองกนตนเองไมใหเกดอบตเหต

๑. รอยละของผเรยนมพฤตกรรมอนามยทด

ดมาก

๒. รอยละของผเรยนทรจกเลอกรบประทานอาหารทมประโยชน

90 4 ดมาก

๓. รอยละของผเรยนทรจกระมดระวงตนเองไมใหเกดอนตราย

90 4 ดมาก

๔. รอยละของผเรยนมสขภาพกายและจตใจทด

90 4 ดมาก

สรปผลประเมนตวบงชท๑๙.๑มสขนสยในการดแลสขภาพและปองกนตนเองไมใหเกดอบตเหตรอบตวตามเกณฑรอยละเฉลย

90 4 ดมาก

ตวบงชท ๑๙.๒ มนำหนกสวนสงสขภาพอนามยและพฒนาการทางดานรางกายตามวย

๑. รอยละของผเรยนทมนำหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน

90 4 ดมาด

๒. รอยละของผเรยนทมสขภาพด

90 4 ดมาก

๓. รอยละของผเรยนทมพฒนาการดานรางกายตามวย / มสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ

90 4 ดมาก

สรปผลประเมนตวบงชท๑๙.๒มนำหนกสวนสงสขภาพอนามยและพฒนาการทางดานรางกายตามวยตามเกณฑรอยละเฉลย

90 4 ดมาก

ตวบงชท ๑๙.๓ มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสมตามวย

๑. รอยละของผเรยนมความมนใจและกลาแสดงออกอยางเหมาะสมตามวย

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทแสดงความชนชมความสามารถของผเรยน 80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๑๙.๓มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสมตามวยตามเกณฑรอยละเฉลย

80 ๓ ด

ตวบงชท ๑๙.๔ มมนษยสมพนธทดตอเพอนครและผอน

๑. รอยละของผเรยนยมแยมแจมใสและแสดงออกทางอารมณไดอยางเหมาะสมตามวย

90 4 ดมาก

๒. รอยละของผเรยนในการเลนและปฏบตกจกรรมรวมกบผอน

90 4 ดมาก

สรปผลประเมนตวบงชท๑๙.๔ มมนษยสมพนธทดตอเพอนครและผอนตามเกณฑรอยละเฉลย

90 4 ดมาก

มาตรฐานท๒๐ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะดนตรและการเคลอนไหว ตวบงชท๒๐.๑สนใจและรวมกจกรรมดานศลปะ

๑. รอยละของผเรยนทสนใจธรรมชาตและสงสวยงามตางๆ

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทสนใจและชนชมในการทำงานศลปะ

80 ๓ ด

๓. รอยละของผเรยนเขารวมกจกรรมดานศลปะ 80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒๐.๑สนใจและรวมกจกรรมดานศลปะ ตามเกณฑรอยละเฉลย

80 ๓ ด

ตวบงชท ๒๐.๒ สนใจและรวมกจกรรมดานดนตรและการเคลอนไหว

๑. รอยละของผเรยนทสนใจและมความสขกบเพลงดนตรและการเคลอนไหว

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทสามารถเคลอนไหวไดตามเพลงและจงหวะ

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒๐.๒สนใจและรวมกจกรรมดานดนตรและการเคลอนไหวตามเกณฑรอยละเฉลย

80 ๓ ด

ตวบงชท ๒๐.๓ สนใจและรวมกจกรรมการออกกำลงกาย

๑. รอยละของผเรยนทสนใจและเขารวมกจกรรมเกมการละเลนและการออกกำลงกาย

80 3 ด

๒. รอยละของผเรยนทสรางขอตกลงวธเลนใหมๆไดตามวย

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒๐.๓สนใจและรวมกจกรรมการออกกำลงกายตามเกณฑรอยละเฉลย

80 ๓ ด

มาตรฐานท ๒๑ ผเรยนปฏบตตนตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขเปนสมาชกทดของครอบครวชมชนและสงคม

ตวบงชท ๒๑.๑ เคารพและเทดทนสถาบนชาตศาสนาพระมหากษตรย

๑.รอยละของผเรยนสามารถแสดงออกถงความรกชาตศาสนาพระมหากษตรย

80 ๓ ด

๒.รอยละของผเรยนสามารถเขารวมกจกรรมในวนสำคญตางๆ

80 ๓ ด

๓.รอยละของผเรยนทเขารวมกจกรรมสงเสรมความเปนเอกลกษณของชาตศาสนา

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒๑.๑เคารพและเทดทนสถาบนชาตศาสนาพระมหากษตรยตามเกณฑรอยละเฉลย

80 ๓ ด

ตวบงชท ๒๑.๒ สามารถปรบตวเขากบสงคมไดอยางเหมาะสมตามวย

ระดบ

๑. รอยละของผเรยนสามารถเลนและปฏบตกจกรรมรวมกบผอน

80 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนมสวนรวมในกจกรรมสงเสรมประชาธปไตย

80 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒๑.๒สามารถปรบตวเขากบสงคมไดอยางเหมาะสมตามวยตามเกณฑรอยละเฉลย

80 ๓ ด

ตวบงชท ๒๑.๓ รจกทองถนของตน

๑. รอยละของผเรยนทสามารถบอกขอมลเบองตนของทองถนได

75 ๓ ด

๒. รอยละของผเรยนทบอกถงความสำคญของทองถน

75 ๓ ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒๑.๓รจกทองถนของตนตามเกณฑรอยละเฉลย

75 ๓ ด

มาตรฐานท ๒๒ หวหนาศนยพฒนาเดกเลกครผดแลเดกและผเรยนมคณภาพเปนทยอมรบของผปกครองและชมชน

ตวบงชท ๒๒.๑ ผปกครองและชมชนมความพงพอใจคณภาพของผเรยน

1. รอยละของผปกครองทพงพอใจตอคณภาพของผเรยน

แบบประเมนความพงพอใจ 80 3 ด

2. รอยละของตวแทนชมชน/หมบานทพงพอใจตอคณภาพผเรยน

80 3 ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒๒.๑ผปกครองและชมชนมความพงพอใจคณภาพของผเรยนตามเกณฑรอยละเฉลย

80 3 ด

ตวบงชท ๒๒.๒ ผปกครองและชมชนมความพงพอใจในความประพฤตการปฏบตตนใหคำปรกษาแนะนำชวยเหลอดานอนๆของหวหนาศนยพฒนาเดกเลก/คร/ผดเดกเลก/คร/ผดแลเดก

๑.รอยละของผปกครองทมความพงพอใจในความประพฤตการปฏบตตนใหคำปรกษาแนะนำชวยเหลอดานอนๆของหวหนาศนยพฒนาเดกเลก/คร/ผดแลเดก

๒.รอยละของตวแทนชมชน / หมบานทมความพงพอใจในความประพฤตการปฏบตตนใหคำปรกษาแนะนำชวยเหลอดานอนๆของหวหนาศนยพฒนาเดกเลก / คร / ผดแลเดก

80 4 ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒๒.๒ผปกครองและชมชนมความพงพอใจในความประพฤตการปฏบตตนใหคำปรกษาแนะนำชวยเหลอดานอนๆของหวหนาศนยพฒนาเดกเลก/คร/ผดเดกเลก/คร/ผดแลเดกตามเกณฑรอยละเฉลย

80 4 ด

มาตรฐานท ๒๓ ผปกครองและชมชนใหการยอมรบศนยพฒนาเดกเลกและมสวนรวมสนบสนนในการพฒนา การศกษา ตวบงชท๒๓.๑ผปกครองและชมชนใหการยอมรบศนยพฒนาเดกเลก

๑.รอยละของผปกครองและชมชนพงพอใจในความสะอาดความเปนระเบยบเรยบรอยของศนยพฒนาเดกเลก

๒.รอยละของผปกครองและชมชนพอใจศนยพฒนาเดกเลกใหบรการดานอาคารสถานทวสดอปกรณและอนๆ

80 4 ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒๓.๑ผปกครองและชมชนใหการยอมรบศนยพฒนาเดกเลกตามเกณฑรอยละเฉลย

80 4 ด

ตวบงชท ๒๓.๒ ผปกครองและชมชนมสวนรวมสนบสนนในการจดและพฒนาการศกษา

๑. รอยละผปกครองและชมชนมสวนรวมสนบสนนในการจดการศกษา

ภาพถายการดำเนนกจกรรม 80 4 ด

๒. รอยละผปกครองและชมชนมสวนรวมสนบสนนในการพฒนาการคดการศกษา

80 4 ด

สรปผลประเมนตวบงชท๒๓.๒ผปกครองและชมชนมสวนรวมสนบสนนในการจดและพฒนาการศกษาตามเกณฑรอยละเฉลย

80 4 ด

บทท ๔

สรปผลการพฒนาและการนำไปใช

๑. สรปผลการดำเนนงานในภาพรวม

ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราวใชมาตรฐานการศกษาเปนกลไกในการขบเคลอนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจำทำแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจำป เปนแนวทางในการพฒนาคณภาพการศกษา ใชหลกการบรหารงานแบบมสวนรวมใหทกภาคสวนเขามามบทบาทสำคญในการพฒนาคณภาพการศกษา ใชหลกการบรหารงานแบบ PDCA แตในดานของการบรหารจดการชนเรยน การจดประสบการณการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ ศนยพฒนาเดกเลกไมไดดำเนนการอยางตอเนอง ขาดการประเมนพฒนาเดกททเปนระบบและขาดความตอเนอง จากปญหาการดำเนนงาน สงผลให พฒนาการดานตางๆของเดกสวนใหญไมเปนไปตามมาตรฐานการศกษา และไมเปนไปตามคณลกษณะอนพงประสงคทกำหนดไวในหลกสตรการจดการศกษาปฐมวย 2546

โครงการ/กจกรรมทประสบผลสำเรจ

ท ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน

๑ โครงการศนยพฒนาเดกเลกนาอย ๑. สถานศกษามความตระหนกและความพยายามในการดำเนนงาน ใหบรรลเปาหมาย ๒. ใชหลกการบรหารงานแบบ PDCA ๓. ทกภาคสวนใหความรวมมอในการดำเนนงาน

๒ โครงการหวงใยสขภาพหนนอย

3. โครงการวนขนปใหมและงานวนเดก

4 โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลสำเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม สาเหต

1. โครงการสงเสรมพฒนาการดานสงคม ศนยพฒนาเดกเลกไมไดดำเนนงานตามแผนงาน/โครงการอยางตอเนอง

2. โครงการสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา 3. โครงการพฒนาหลกสตรและปรบปรงแผนการจด

ประสบการณ

๒. จดเดนและจดทควรพฒนา จดเดน

ดานผลการจดการศกษา 1. ผเรยนมทกษะในการใชกลามเนอเลกและกลามเนอใหญ มทกษะในการใชประสาทสมผสท งหา

สามารถเลนและทำกจกรรมรวมกบผอนไดอยางมความสข ตระหนกรคณคาของสงแวดลอม มความภาคภมใจในผลงานงานของตนเองมความสนใจใฝร รกการอานและรจกตงคำถามมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและการเคลอนไหว

2. ศนยพฒนาเดกเลกดำเนนงานบรรลตามวสยทศนในสวนทเกยวของกบผเรยนและศนยฯสะทอนเปนอตลกษณของผเรยน คอ “หนนอยรกการออม” และเอกลกษณของสถานศกษา คอ “ศนยเดกเลกนาอย”

ดานการบรหารจดการศกษา 1. ศนยพฒนาเดกเลกบรหารจดการโดยใชศนยพฒนาเดกเลกเปนฐานและการบรหารงานแบบมง

ผลสมฤทธในการพฒนาคณภาพการศกษา 2. มการนเทศ กำกบตดตามอยางเปนระบบ ดานการประกนคณภาพภายใน ๑. ศนยพฒนาเดกเลกใชมาตรฐานการศกษาเปนเครองมอในการพฒนาคณภาพการศกษา ๒. ศนยพฒนาเดกเลกจดทำรายงานการประเมนตนเอง

จดทควรพฒนา

ดานผลการจดการศกษา 1. ผเรยนสวนใหญขาดทกษะในการคดวเคราะห การสงเกต การจำแนก การเปรยบเทยบและการ

แกปญหาทเหมาะสมกบวย ดานการบรหารจดการศกษา

ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ ๑. ครไมไดจดทำแผนการจดประสบการณในการสอน ๒. ครจดประสบการณการเรยนรไมหลากหลาย ๓. ครขาดการประเมนพฒนาเดกอยางตอเนองไมสอดคลองกบสภาพจรงและไมสมกบวย

คำนำ

ตามทพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 2545 กำหนดใหหนวยงานตนสงกด มหนาทในการดำเนนงานการเมนคณภาพภายในของสถานศกษาอยางนอย 1 ครงในทก 3 ป นน องคการบรหารสวนตำบลตะโละแมะนา จงไดดำเนนงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา 2557 ตามทตามทพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 2545 กำหนด ใชเปนเปาหมายในการพฒนาและยกระดบคณภาพผเรยนคณภาพการจดการศกษา ศนยพฒนาเดกบานปามะพราว ใหเปนไปตามแนวทางในการจดการศกษาเพอความเปนเอกภาพและมมาตรฐานเดยวกนและเพอใชเปนเครองมอในการสงเสรมสนบสนนใหระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเขมแขงและยงยน

ศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว องคการบรหารสวนตำบลพเทนจงไดดำเนนการประเมนคณภาพภายในโดยตนสงกด และจดทำรายงานผลการประเมนคณภาพภายในโดยตนสงกด ประจำปการศกษา 2557ขนเพอเผยแพรใหแกสาธารณะชนและผเกยวของทกภาคสวนทราบ รายงานผลการประเมนคณภาพภายในโดยตนสงกด ฉบบนเปนแนวทางในการพฒนาคณภาพการศกษาในปตอไป

คร คศ.๑ รกษาราชการแทน หวหนาศนยพฒนาเดกเลกบานปามะพราว

1 กนยายน 25๖๒

สารบญ

เนอหา หนา บทท ๑ ขอมลทวไป ๑ ประวตความเปนมาศนยพฒนาเดกเลก ๑ ขอมลโครงสราง 3 ขอมลบคลากร 4 ขอมลสภาพชมชนโดยรวม 4 โครงสรางหลกสตรสถานศกษา 7 โอกาสและขอจำกดของศนยพฒนาเดกเลก 8 ผลงานดเดนในรอบปทผานมา 9 บทท ๒

การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจำป๒๕๕5 ของสถานศกษา

การบรหารจดการศกษา 10 วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของ

สถานศกษา 10

แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 11-14 โครงการกจกรรมทวางแผน 15 บทท ๓ ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 16 ผลการดำเนนงานตามแผนปฏบตการประจำปของสถานศกษา 16-100 บทท ๔ สรปผลการพฒนาและการนำไปใช 101 สรปผลการดำเนนงานในภาพรวม 101 โครงการ/กจกรรมทประสบผลสำเรจ 101 โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลสำเรจ 102 จดเดน 102 จดทควรพฒนา 103

บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานpiten.go.th/product_images/44-sar62.pdf ·...

Documents

บทที่ 6...

บทที่ 1 บทนํา - siam university ·...

บทที่ 1 - wordpress.com · บทที่ 1...

บทที่...

template...

รายละเอียดของรายวิชา ·...

บทที่ - set.or.th · pdf fileบทที่ 8...

บทที่ 1 - nesdc.go.thบทที่ 1 บทน...

mater dei school › uploads › aboutcerti ›...

บทที่ 1 -...

บทที่ 2...

บทที่ 15...

บทที่...

บทที่5 สิทธิ (right) ·...

บทที่ 2 - siam university€¦ · บทที่...

บทที่ 3...

บทที่๑ บทนํา · บทที่๑....

บทที่ 5...

รายละเอียดของรายวิชา...

บทนำ - amarinbooks · บทที่ 3...