2e colloque international sur les technologies en Éducation - montréal 2014 1er mai
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Page couverture A
L’apprentissage numérique au 21e siècle : susciter l’esprit critique des
apprenants
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Olivier ALFIERIChargé de projet multimédia seniorCFORP
Olivier.alfieri@cforp .ca
https://twitter.com/olivier_alfieri
ca.linkedin.com/in/olivieralfieri
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Où est passée la connaissance que nous avons perdue dans l'information ?
T.S. Eliot (Choruses from the Rock, 1934)
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Viser les opportunités…
Rester à jour avec …
RECHERCHE PÉDAGOGIQUE
DERNIÈRES TECHNOLOGIES
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« On ne peut rien enseigner à autrui. On ne peut que l'aider à le découvrir lui-même.»
Galilée
http://tpetpe.e-monsite.com/pages/le-contexte-historique-de-la-lunette-de-galilee.html
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LE RÔLE DES ÉCHANGES
DANS LA CONSTRUCTION
DES SAVOIRS
LIEN INDISSOCIABLE DES
TECHNOLOGIES ET DE LA
PÉDAGOGIE
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Une sorte de bilinguisme, un pied
dans les besoins humains et dans
les processus d’apprentissage; et
l’autre dans la technologie et tout
son potentiel.
La techno-pédagogie
Le pivot principal de la
conception et de la production
des cours en ligne,
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MUTATION DES RÔLES
APPROCHE PAR ENQUÊTE(S) & DÉFI(S)
http://www.oce.uqam.ca/les-bulletins/109-competences-21e-siecle.html?catid=21:decembre-2013-volume-4-
numero-4
UTILISATION DE CRITÈRE(S) DE JUGEMENT
Les compétences du 21e siècle
AUTONOMIE & PRISE(S) DE DÉCISION
COLLABORATION, CRÉATIVITÉ, DÉVELOPPEMENT DE L’ESPRIT
CRITIQUE
REPÉRER LES OPPORTUNITÉS TECHNOLOGIQUES
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« la capacité de s’appuyer sur un
jugement fondé lors d’une situation problématique
agissant sur des croyances ou des
actions à entreprendre. »
The Critical Thinking Consortium- TC2
Pensée critique
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Ce jugement doit reféter une utilisation
compétences des outils intellectuels dans l’expression d’une pensée de
qualité
The Critical Thinking Consortium- TC2
Pensée critique
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Approche par question
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Utilisation de critères
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www.rightcare.com|http://en.wikipedia.org/wiki/Association_football
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UTILISER LES CONCEPTS DE LA PENSÉE CRITIQUE
IDENTIFIER ET SE SERVIR DE CRITÈRES APPROPRIÉS POUR ÉVALUER L’INFORMATION
DÉVELOPPER LES QUALITÉS ET HABILETÉS PERSONNELLES POUR
MENER DES ENQUÊTES
DÉVELOPPER LA COLLABORATION ET LA COOPÉRATION
SE SERVIR DE LA TECHNOLOGIE APPROPRIÉE
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Approche pédagogique
&
structure de cours
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Présentation du
Prototype &
des nouvelles interfaces
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Page d’accueil du
cours
Présentation du cours via une animation vidéo
Découverte des domaines
Modules axés autour de la question englobante du cours
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Une pédagogie qui suscite la pensée critique
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Page d’accueil du
module
Présentation de l’élément déclencheur du module
Prise de connaissance de latâche d’évaluation sommativedu module
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Page d’accueil du
module
Prise de connaissance destâches d’évaluation sommative
Prise de connaissance destâches d’évaluation formative
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