الموضوع الأول

السعودية العربية المملكةالعالي التعليم وزارة

القصيم جامعة

الوسائل مقررالتعليم وتقنيات

/ عبدالله فوزية دالمدهوني

للتواصل:ummjood@gmail.com

القائل الصيني المثل

× كيف علمني ولكن سمكا, تعطني ال

السمك اصطاد

األولى المحاضرة

التعليمي االتصال

واالتصال االتصال مفهومالتعليمي

“: باللغة تتم ديناميكية عملية بأنه االتصال يعرفوالمستقبل المرسل بين اللفظية وغير اللفظية

القنوات خالل من معينة رسالة محتوى لنقل “ معينة أهداف تحقيق بغرض المناسبة

“: تفاعل عملية بأنه فيعرف التعليمي االتصال أمابين اللفظية وغير اللفظية بالرموز مشتركة

تعليمية خبرات األول يقدم حيث والمتعلم المعلم ) القنوات) خالل من ووجدانية ومهارية معرفية

“ مرضية تعليمية نتاجات تحقيق بغرض المناسبة

االتصال عملية عناصر: هي عناصر عدة االتصال لعملية

المرسل

المستقبل

الرسالة

الوسيلة

التغذية الراجعة

الرسالة

التعليمي االتصال عملية نماذجنموذجين هناك فإن التعليمية للمواقف I وفقا

: االتصال لعمليةالتقليدي: النموذج أوال,

: التالي الشكل من وعناصره مكوناته وتتضح

الرسالة

الوسيلة االتصال قناة أو

المرسل

المستقبل

االتصال عملية نماذج تابعالتعليمي

المعاصر: النموذج ثانيا,

الرسالة

الوسيلة

المستقبل المرسل

مستقبل مستقبل مرسل

مرسل

التغذية الراجعة

االتصال عملية خصائص: يلي فيما االتصال عملية خصائص تتمثل

عملية في المؤثرة العواملاالتصال

إما العوامل وهذه عدة، لعوامل االتصال عملية تخضعتلك من تقلل أو االتصال عملية كفاءة من تزيد أن

: يلي ما العوامل هذه ومن الكفاءة

وأنواعه االتصال أشكال

1) االلهامي- ) أو الروحاني األعلى االتصال

الذاتي- 2 االتصال

وأنواعه االتصال أشكال تابع

الشخصي- 3 االتصال

مباشر غير مباشر

وأنواعه االتصال أشكال تابعالجماعي- 4 االتصال

الجماهيري- 5 االتصال

التعليمي االتصال معوقاتاالتصال معوقات

التعليميللطريقة- 1 المعلم استخدام

التقليديةالفردية- 2 الفروق مراعاة عدم

الطالب بين

الطالب- 3 ذهن شرود

للفصل- 4 الفيزيقية الظروفالمدرسي

المعلم- 5 كفاية عدماألكاديمية

6. المهنية- المعلم كفاية عدم

لدى- 7 اإلعاقات بعض وجدودالطالب