afifah syadza - kepemimpinanan
DESCRIPTION
Tugas SekolahTRANSCRIPT
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 1/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-1
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 2/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-2
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 3/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-3
Proses mengarahkan orang dan
mempengaruhi aktivitas-aktivitas
yang berhubungan dengan tugasdari anggota-anggota kelompok.
Apa itu kepemimpinan ?
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 4/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-4eor epem mp nanSituasional yang Penting
• Model Kontingensi Kepemimpinan Fiedler
• Model Kepemimpinan Vroom-Jago
• Model Kepemimpinan Jalur-Tujuan
• Model Kepemimpinan ituasional !ersey-
"lan#hard
• Model Kontingensi Kepemimpinan Fiedler
• Model Kepemimpinan Vroom-Jago
• Model Kepemimpinan Jalur-Tujuan
• Model Kepemimpinan ituasional !ersey-
"lan#hard
M d l K i i K i i
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 5/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-5Model Kontingensi KepemimpinanFiedler
• Kinerja kelompok bergantung padainteraksi antara gaya kepemimpinan dankeuntungan situasional
• Gaya kepemimpinan• Kepemimpinan berorientasi-tugas
• Kepemimpinan berorientasi-hubungan
• Faktor-faktor situasional
• !ubungan pemimpin-anggota
• truktur tugas
• Position po$er
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 6/43McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-6
Karakteristik situasional
II II II III III IV IV V V VIVI VII VII VIIIVIII
Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk BurukBuruk
TinggiTinggi TinggiTinggi RendahRendah RendahRendahTinggiTinggi TinggiTinggi RendahRendah RendahRendah
KuatKuat LemahLemah KuatKuat Lemah Kuat LemahLemah Kuat Lemah Kuat Kuat LemahLemah
SituasiSituasi
HubunganHubungan
pemimpin-anggotapemimpin-anggota
Struktur tugasStruktur tugas
Position powerPosition power
GaaGaa
kepemimpinankepemimpinan
ang sesuaiang sesuai
Berorientasi-tugasBerorientasi-tugas Beorientasi-hubunganBeorientasi-hubunganBerorientasiBerorientasi-
tugastugas
Situasi yangSituasi yang
menguntungkanmenguntungkanSituasi yangSituasi yang
tidak menguntungkantidak menguntungkan
Rangkuman aria!el SituasionalFiedler dan "aya Kepemimpinanyang Sesuai
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 7/43McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-# Situasi
%1 dari 3&
Mengubah hubungan pemimpin-anggota%• Minta orang tertentu untuk bekerja dalam kelompok
• Pindahkan bawahan tertentu ke luar dari unit
• Sukarela mengarahkan bawahan yang bandel atausulit diatur
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 8/43McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-' Situasi
%2 dari 3&
Mengubah struktur tugas%• Jika mungkin, berikan tugas baru atau tidak biasa
pada kelompok
• Bagi tugas menjadi subtugas yang lebih kecilsehingga lebih terstruktur
15 (
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 9/43McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-( Situasi
%3 dari 3&
Mengubah kekuatan posisi%• Tunjukkan pada bawahan siapa yang berkuasa
dengan menerapkan seluruh otoritas yang Anda miliki
• Pastikan inormasi pada kelompok hanya dapatdiperoleh melalui anda
• Biarkan bawahan berpartisipasi dalam perencanaan
dan pengambilan keputusan
15 1)M d l K i i *
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 10/43McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-1)Model Kepemimpinan room-*ago+ Asumsi-asumsi Model %1 dari 2&
!" Model ii harus membantu pemimpin dalammenentukan gaya yang harus dipakai dalam
berbagai situasi
!" Tidak ada satu gaya yang dapat dipakai pada
segala situasi
!" #okus utama harus pada masalah yang akan
dihadapi dan situasi di mana masalah ini terjadi
15 11M d l K i i *
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 11/43McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-11Model Kepemimpinan room-*ago+ Asumsi-asumsi Model %2 dari 2&
!" $aya kepemimpinan yang digunakan pada satusituasi tidak boleh membatasi gaya yang dipakai
dalam situasi lain
!" Beberapa proses sosial mempengaruhi tingkat
partisipasi bawahan dalam pemecahan masalah
15 12M d l K i i *
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 12/43McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-12Model Kepemimpinan room-*ago+Komponen-komponen Penting dariModel pesi&ikasi kriteria untuk menilai
keefektifan keputusan
Kerangka untuk menggambarkan
perilaku atau gaya pemimpin yang spesi&ik
Variabel diagnostik utama yang
menggambarkan aspek penting darisituasi kepemimpinan
15 13
M d l K i i *
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 13/43McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-13
Model Kepemimpinan room-*ago%lan,utan&
Keefektifan Keputusan• %ualitas keputusan
• %omitmen bawahan
• Pertimbangan waktu
Keefektifan Keputusan• %ualitas keputusan
• %omitmen bawahan
• Pertimbangan waktu
Gaya Keputusan• &tokratik, Autocratic 'A(
• %onsultati, )onsultati*e
')(
• %elompok, $roup '$(
• +elegasi, +elegated '+(
Gaya Keputusan• &tokratik, Autocratic 'A(
• %onsultati, )onsultati*e
')(
• %elompok, $roup '$(
• +elegasi, +elegated '+(
15-14
M d l K i i *
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 14/43McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15-14
Model Kepemimpinan room-*ago%lan,utan&
Prosedur Diagnostik: Pertanyaan penting!" Seberapa penting kualitas teknik dari keputusan
-" Seberapa penting komitmen bawahan terhadap
keputusan
." Apakah Anda memiliki inormasi yang cukup untuk
membuat keputusan berkulaitas/tinggi
0" Apakah masalah sudah terstruktur dengan baik
15-15
M d l K i i *
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 15/43McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15 15
Model Kepemimpinan room-*ago%lan,utan&
Prosedur Diagnostik: Pertanyaan penting (lanjutan)
!" Jika Anda akan membuat keputusan sendiri, apakah Anda
yakin bawahan Anda akan berkomitmen terhadap
keputusan tersebut
-" Apakah bawahan memasukkan target organisasi yang
harus dicapai dalam memecahkan masalah ini
." Apakah ada kemungkinan konlik di antara bawahan karena
solusi yang dipilih0" Apakah bawahan memiliki inormasi yang cukup untuk
membuat keputusan berkualitas/tinggi
15-16
M d l K i i * l T ,
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 16/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
15 16
Model Kepemimpinan *alur-Tu,uan %1dari 2&
• Pemimpin menjadi e&ekti& karena e&ekpositi& mereka pada pengikut%• Motivasi
• Kemampuan untuk menunjukkan kinerja
• Kepuasan
• "er&okus pada bagaimana pemimpinmempengaruhi persepsi pengikut tentang%
• Tujuan pekerjaan
• Tujuan pengembangan-diri
• Jalur yang dibutuhkan untuk men#apai tujuan
15-1#
M d l K i i * l T ,
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 17/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
5
Model Kepemimpinan *alur-Tu,uan %2dari 2&
Gaya Perilaku Pemimpin• +irekti
• Suporti
• Partisipati
• Berorientasi/pencapaian
Gaya Perilaku Pemimpin• +irekti
• Suporti
• Partisipati
• Berorientasi/pencapaian
ariabel Situasional• %arakteristik pribadi dari
bawahan
• Tekanan dan tuntutan
lingkungan
ariabel Situasional• %arakteristik pribadi dari
bawahan
• Tekanan dan tuntutan
lingkungan
15-1'
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 18/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
Keefektifanpemimpin
Kategori Perilaku
Pemimpin• menjelaskan jalur
• orientasi pencapaian
• suporti
• memasilitasi
interaksi produkti• pengambilan
keputusan kelompok
•1etworking
• memproyeksikan nilai
KarakteristikKarya!an
• Ability
• Locus of control
• kebutuhan kejelasan
• kebutuhan pencapaian
• Pengalaman
Dimensi"ingkungan
•Struktur tugas
•+inamika kelompok
kerja
#asil• peningkatan
kepercayaan diripegawai untuk
berprestasi
• memperjelas jalur
menuju imbalan
• penetapan target yang
menantang
• penggunaan seluruh
bakat dalam kelompok
• meningkatnya
kebutuhan kepuasan
• meningkatkan kinerja
• berkurangnya
ketidakpastian
Kerangka KepemimpinanKerangka Kepemimpinan
$alur-%ujuan yang Dire&isi$alur-%ujuan yang Dire&isi
15-1(Teori Kepemimpinan Situasional
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 19/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
Teori Kepemimpinan Situasional%ST& .ersey-/lan0$ard
• Penekanan ada pada pengikut dan padakematangan mereka
• Pemimpin harus menilai dengan tepat atau
mengetahui se#ara intuiti& tentang tingkat
kematangan para pengikut dan menggunakan
gaya kepemimpinan yang sesuai
• Kesiapan – kemampuan dan kesediaan pengikut
untuk melakukan pekerjaan
15-2)Teori Kepemimpinan Situasional %ST&
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 20/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
Teori Kepemimpinan Situasional %ST&.ersey-/lan0$ard+ Gaya
Kepemimpinan• Telling. Pemimpin menetapkan peran yang dibutuhkan
untuk melakukan tugas dan memerintahkan pengikutnya
apa, di mana, bagaimana, dan kapan melakukan tugas
• Selling. Pemimpin memberi pengikut instruksi terstruktur,
tapi juga suporti
• Participating. Pemimpin dan pengikut bersama/sama
memutuskan cara terbaik menyelesaikan tugas yang
berkualitas• Delegating. Pemimpin tidak banyak memberi arahan yang
jelas atau dukungan pribadi kepada pengikut
15-21Model Situasional Kepemimpinan
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 21/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
'
%idak mampu
%idak rela
'
%idak mampu
'ela
'*
+ampu
%idak rela
',
+ampu
'ela
Derajat kesiapan pengikut untuk memikul tanggung ja!ab pribadi:
S
%elling:
nstruksi dan
super&isi
S
Selling:+enjelaskan dan
mengklarifikasi
S*
Parti.ipating:Sharing dan
memfasilitasi
S,
Delegating:/oa.hing dan
assisting
Perilaku kepemimpinan yang sesuai dengan situasi:
Model Situasional KepemimpinanKep.ersey-/lan0$ard
15-22Rangkuman Model Situasional
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 22/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
Rangkuman Model SituasionalKepemimpinan + Model KontingensiFiedler Kualitas
Kepemimpinan
0sumsi tentang
Para Pengikut
Keefektifan
Pemimpin
Sejarah
Penelitian:
masalah
Pemimpin
berorientasi/tugas
atau hubungan"Pekerjaan harus
diatur agar sesuai
dengan gaya
pemimpin "
Pengikut memilih
berbagai gaya
kepemimpinanbergantung pada2
struktur tugas,
hubungan
pemimpin/anggota,
dan position power
%eeektian
pemimpin
ditentukan olehinteraksi antara
lingkungan dan
aktor kepribadian
Jika penelitian yg
tidak melibatkan
#iedler dipakai,diperoleh bukti
yang kontradikti
tentang akurasi
model"
15-23Rang uman Mo e tuas ona
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 23/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
Rang uman Mo e tuas onaKepemimpinan+ Model KepemimpinanVroom-Jago
KualitasKepemimpinan 0sumsi tentangPara Pengikut KeefektifanPemimpin SejarahPenelitian:
masalah
Pemimpin membuat
keputusan indi*idu
atau kelompok dandapat memilih dari
3 gaya yang
berbeda"
Pengikut
berpartisipasi
dalam berbagaitingkatan dalam
keputusan yang
melibatkan
masalah"
Pemimpin eekti
memilih set
keputusan yangsesuai dan
mengi4inkan
partisipasi optimal
untuk pengikut"
+ukungan
penelitian untuk
model ini terbatasdan beraneka"
Model ini dianggap
kompleks meski
program komputer
tersedia"
15-24Rangkuman Model Situasional
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 24/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
Rangkuman Model SituasionalKepemimpinan+ Model Jalur-Tujuan
Kualitas
Kepemimpinan
0sumsi tentang
Para Pengikut
Keefektifan
Pemimpin
Sejarah
Penelitian:
masalah
Pemimpin bisa
meningkatkan
keeektian pengikutdengan
menerapkan teknik
moti*asi yang tepat"
Pengikut punya
berbagai kebutuhan
yang harusdipenuhi dengan
bantuan pemimpin"
Pemimpin eekti
adalah yang
menjelaskan padapengikut jalur atau
perilaku yang
terbaik"
Model ini telah
menimbulkan
beberapa minatpenelitian dalam
dua dekade
terakhir"
15-25Rangkuman Model Situasional
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 25/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights resere!.
Rangkuman Model SituasionalKepemimpinan+ Model Hersey-BlancardKualitas
Kepemimpinan
0sumsi tentang
Para Pengikut
Keefektifan
Pemimpin
Sejarah
Penelitian:
masalah
Pemimpin harus
mengadaptasi
gaya, perilakutugas atau
hubungan, sesuai
keadaan pengikut"
%esiapan pengikut
mempengaruhi
gayakepemimpinan
yang diadopsi"
Pemimpin eekti
mampu
menyesuaikan gayakepemimpinan
sesuai kematangan
pengikut"
Tak ada penelitian
memadai untuk
kesimpulan pastitentang kekuatan
prediksi dari teori
ini"
15-26
K i i K i tik
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 26/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies Inc All rights resere!
Kepemimpinan Karismatik
• Kemampuan mempengaruhi pengikutberdasarkan kekuatan daya tarik
• Pemimpin karismatik adalah yang punya
e&ek karismatik yang sangat tinggi padapengikutnya
• Pengikut menikmati berada bersama
pemimpin karismati karena mereka merasaterinspirasi benar dan penting
15-2#
Karismatik
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 27/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies Inc All rights resere!
Karismatik+ua *enis
• Pemimpin karismatik visioner ' &okuspada jangka-panjang
• Melalui kemampuan komunikasi, mengaitkan kebutuhandan target pengikutnya dengan target dan tujuan
organisasi jangka/panjang
• Pemimpin karismatik masa-krisis ' &okuspada jangka-pendek
• Berpengaruh ketika sistem harus menghadapi situasi dimana pengetahuan, sumber daya, dan prosedur yang adatidak cukup
15-2'
tri!ut Pemimpin Karismatik
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 28/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies Inc All rights resere!
tri!ut Pemimpin Karismatik
(. Kembangkan pemikiran visioner
). Mengkomunikasikan visi
*. Tujukkan keteguhan
+. Perilaku luar biasa
,. Kembangkan keper#ayaan diri
15-2(
Kepemimpinan Transaksional %1
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 29/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies Inc All rights resere!
Kepemimpinan Transaksional %1
dari 2&
• Pemimpin membantu pengikut
mengidenti&ikasi apa yang harus dilakukanuntuk mendapat hasil yang diinginkan
• Pemimpin mempertimbangkan konsep diri dan
self-esteem harga diri tiap pengikut• Pendekatan transaksional menggunakan
konsep jalur-tujuan sebagai kerangka kerja
• Pemimpin mengandalkan imbalan kontingendan manajemen dengan penge#ualian
15-3)Kepemimpinan Transaksional %2
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 30/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies Inc All rights resere!
Kepemimpinan Transaksional %2
dari 2&
• Ketika rein&or#ement kontinjen digunakan/pengikut menunjukkan peningkatan kinerja
dan kepuasan
• 0alam manajemen dengan penge#ualian/pemimpin tidak akan terlibat ke#uali target
tidak bisa di#apai
• Kepemimpinan transaksional jarang ditemuidalam tataran organisasi
15-31
Kepemimpinan Transaksional
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 31/43
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies Inc All rights resere!
": tahu apa yang 1
harus lakukan untuk dapat
hasil yang diinginkan
": tahu apa yang 1
harus lakukan untuk dapat
hasil yang diinginkan
": mengetahui apa
yang 1 butuhkan
": mengetahui apa
yang 1 butuhkan
": Klarifikasi .ara
kebutuhan 1 dipenuhidengan peran untuk
mendapat hasil
": Klarifikasi .ara
kebutuhan 1 dipenuhidengan peran untuk
mendapat hasil
1: menyadari nilai
hasil yg diinginkan(nilai pemenuhan-
kebutuhan bagi 1)
1: menyadari nilai
hasil yg diinginkan(nilai pemenuhan-
kebutuhan bagi 1)
": mengklarifikasi
peran 1
": mengklarifikasi
peran 1
1: per.aya diri
memenuhi peran(kemungkinan kesuksesan
subjektif)
1: per.aya diri
memenuhi peran(kemungkinan kesuksesan
subjektif) 1: mengembangkan moti&asi
untuk dapat hasil yg diinginkan
(usaha yg diharapkan)
1: mengembangkan moti&asi
untuk dapat hasil yg diinginkan
(usaha yg diharapkan)
Kepemimpinan Transaksional
" 2 "eader" 2 "eader
1 2 1ollo!er1 2 1ollo!er
15-32
T i l
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 32/43
McGraw Hill/Irwin © 2005 The McGraw Hill Companies Inc All rights resere!
Transormasional%1 dari 2&
• Kemampuan menginspirasi danmemotivasi pengikut untuk meraih hasil
yang lebih besar dari yang semula
diren#anakan
• Visi pemimpin memberi pengikut dengan
motivasi untuk kerja keras yangmemberikan imbalan internal
15-33epem mp nan
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 33/43
McGraw Hill/Irwin © 2005 The McGraw Hill Companies Inc All rights resere!
epem mp nan Transormasional %2 dari 2&
• 1ntuk meraih visi mereka/ pemimpintrans&ormasional membuat perubahan
penting dalam perusahaan atau unit/
yakni tentang%• Misi
• 2ara berbisnis
• umber daya manusia
15-34Faktor-aktor yang
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 34/43
McGraw Hill/Irwin © 2005 The McGraw Hill Companies Inc All rights resere!
y gMenggam!arkan Pemimpin Transormasional %1 dari 2&
• Karisma. Pemimpin menanamkan rasa bernilai,hormat, bangga dan artikulasi *isi
• Perhatian Individual. Pemimpin memperhatikan
kebutuhan pengikut dan memberi proyek agarpengikut maju
• Stimulasi Intelektual. Pemimpin membantu pengikut
memikirkan ulang situasi dengan rasional danmendorong pengikut untuk kreati
15-35Faktor-aktor yang
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 35/43
McGraw Hill/Irwin © 2005 The McGraw Hill Companies Inc All rights resere!
y gMenggam!arkan Pemimpin Transormasional %2 dari 2&
• Imbalan Kontinjen. Pemimpin menginormasikanpengikut apa yang harus dilakukan untuk dapat
imbalan
• Manajemen dengan pengecualian. Pemimpinmembiarkan pengikut mengerjakan tugas dan
tidak menginter*ensi kecuali tujuan tugas tsb
tidak bisa dicapai dengan waktu dan harga wajar
15-36Pendekatan eader-Mem!er
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 36/43
McGraw Hill/Irwin © 2005 The McGraw Hill Companies Inc All rights resere!
0$ange %M& %1 dari 2&
• Tidak ada konsistensi perilaku pemimpinterhadap setiap ba$ahannya
• etiap hubungan adalah unik
• !ubung orang-per-orang menentukanperilaku ba$ahan
• Mengelompokkan ba$ahan ke dalam%
• 3nggota in-group• 3nggota out-group
15-3#Pendekatan eader-Mem!er
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 37/43
McGraw Hill/Irwin © 2005 The McGraw Hill Companies Inc All rights resere!
0$ange %M& %2 dari 2&
0nggota in-group• Memiliki ikatan dan sistemnilai sama
• 5nteraksi reguler dengan
pemimpin• Menerima penugasan dan
imbalan lebih baik
• Berpandangan positi tentang
organisasi dan punya kinerjadan kepuasan kerja lebihtinggi
0nggota in-group
• Memiliki ikatan dan sistemnilai sama
• 5nteraksi reguler dengan
pemimpin• Menerima penugasan danimbalan lebih baik
• Berpandangan positi tentang
organisasi dan punya kinerjadan kepuasan kerja lebihtinggi
0nggota out-group• Sedikit kesamaan dengan
pemimpin
• 5nteraksi terbatas dengan
pemimpin• Jarang menerima penugasan
dan imbalan baik
• Menjadi bosan dan sering
resign
0nggota out-group
• Sedikit kesamaan dengan
pemimpin
• 5nteraksi terbatas dengan
pemimpin• Jarang menerima penugasan
dan imbalan baik
• Menjadi bosan dan sering
resign
15-3'
7oa0$ing %pelati$an&
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 38/43
McGraw Hill/Irwin © 2005 The McGraw Hill Companies Inc All rights resere!
7oa0$ing %pelati$an&
• 4nteraksi harian membantu pega$ai• Meningkatkan pemahaman pekerjaan
• Meningkatkan kinerja
• Pelatih punya kemampuan/ pengalaman/dan keahlian yang dimiliki pemimpin
• 5sensi melatih dan memimpin adalah
menjadi kreati& dan men#ari hal-hal positi&
15-3(
Kepemimpinan Multikultural
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 39/43
M G Hill/I i © 2005 Th M G Hill C i I All i ht !
Kepemimpinan Multikultural
• Pemimpin dalam budaya nasionaltertentu dapat perlu menerapkan sikap
dan perilaku yang berbeda untuk men#ari
#ampuran yang pas untuk memenuhitarget pen#apaian tertentu
• 3ttribut kepemimpinan terkait dengan
kepemimpinan e&ekti& berma#am-ma#amdalam budaya yang berbeda
15-4)Faktor-aktor intas-/udayaT k it d K kti
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 40/43
M G Hill/I i © 2005 Th M G Hill C i I All i ht !
Terkait dengan KeeektianKelompok+ %1 dari 2&
!" %emauan untuk peka 'kemauan memahamiperasaan orang lain(
-" %epekaan yang sebenarnya 'pemahaman
sebenarnya tentang diri sendiri dan orang lain(." %epatuhan 'pada aturan dan otoritas(
0" %epercayaan pada orang lain 'dalam
pemecahan masalah(
15-41Faktor-aktor intas-/udayaT k it d K kti
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 41/43
M G Hill/I i © 2005 Th M G Hill C i I All i ht !
Terkait dengan KeeektianKelompok+ %2 dari 2&
!" 6ebih memilih pengambilan keputusankelompok
!" Perhatian terhadap hubungan interpersonal
!" 7ubungan yang kooperati dengan rekan
15-42
Su!stitusi Kepemimpinan %1 dari 2&
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 42/43
M G Hill/I i © 2005 Th M G Hill C i I All i ht !
Su!stitusi Kepemimpinan %1 dari 2&
• Substitusi kepemimpinan adalah &aktor-&aktor yang membuat kepemimpinan tidak
perlu atau bahkan tidak mungkin
• Faktor ini membuat kemampuan
pemimpin untuk meningkatkan atau
mengurangi kepuasan atau kinerjapengikut menjadi tidak akti&
15-43
Su!stitusi Kepemimpinan %2 dari 2&
7/21/2019 afifah syadza - kepemimpinanan
http://slidepdf.com/reader/full/afifah-syadza-kepemimpinanan 43/43
ill i h ill i ll i h !
Su!stitusi Kepemimpinan %2 dari 2&
• ubstitusi pengganti kepemimpinandapat men#akup%
• Kelompok kerja yang kohesi& erat
• Tugas-tugas yang memiliki umpan baliknyasendiri
• Tingkat kemampuan/ pengalaman/ dan
pengetahuan para ba$ahan yang tinggi