ใบกิจกรรมที่ 1...
TRANSCRIPT
ห น้ า !|"5"!
!
ใบกิจกรรมที่ 1
รถไฟตีลังกา
คําชี้แจง ให้นักเรียนดูวีดีทัศน์ รถไฟตีลังกา พร้อมตอบคําถามท้ายกิจกรรม
อ้างอิงมาจาก https://youtu.be/U6Yf2ES_V_Y
1. นักเรียนคิดว่าการเคลื่อนที่ของรถไฟเหาะตีลังกามีลักษณะแตกต่างกับการเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง อย่างไร ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
ห น้ า !|"6"!
!
ใบกิจกรรมที่ 2
การเคลื่อนที่แบบวงกลมในแนวระดับ
คําสั่ง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทํากิจกรรมที่ 1.4 ตามหนังสือเรียนหน้า 27 โดยสังเกตผล และอภิปรายร่วมกัน จนได้ข้อสรุป กิจกรรมที่ 1.4 การเคลื่อนที่แบบวงกลมในแนวระดับ
จุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนศึกษาหาลักษณะการเคลื่อนที่ กับความสัมพันธ์ของแรงดึงในเส้นเชือก อัตราเร็ว และความยาวของเชือก
วัสดุอุปกรณ ์
1. ชุดการทดลองการเคลื่อนที่แบบวงกลม
2. นอต 3. ลวดเสียบ
วิธีทํา
ตอนที ่1
1. เหวี่ยงจุกยางในชุดการเคลื่อนที่แบบวงกลม ให้เคลื่อนที่เป็นวงกลมเหนือศีรษะดังภาพที่ สังเกตเส้นทางเดินของจุกยาง และแรงดึงเชือก พร้อมบันทึกในตารางบันทึกผลตอนที่ 1
2. เขียนแผนภาพลักษณะการเคลื่อนที่ของจุกยาง
ตอนที ่ 2
1. ลองเหวี่ยงจุกยางด้วยเงื่อนไขที่ต่างไปจากเดิม โดยเหวี่ยงด้วยอัตราเร็วคงตัวเพิ่มขึ้น แต่ความยาวของเชือกเท่าเดิม พร้อมบันทึกในตารางบันทึกผล ตอนที่ 2
2. ลองเหวี่ยงจุกยางด้วยเงื่อนไขที่ต่างไปจากเดิม โดยเหวี่ยงด้วยอัตราเร็วคงตัว แต่เปลี่ยนความยาวของเชือก พร้อมบันทึกในตารางบันทึกผล ตอนที่ 2
คําถามท้ายการทดลอง
1. จุดยางจะคงสภาพการเคลื่อนที่แบบวงกลมอยู่ได้ ภายใต้เงื่อนไขอะไรบ้าง 2. มีแรงดึงที่เชือกกระทําต่อจุกยางหรือไม่ 3. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็วในการเคลื่อนที่ รัศมีการเคลื่อนที่ของจุกยาง
และแรงดึงเชือก
ห น้ า !|"7"!
!
แบบบันทึกกิจกรรมที่ 1.4 การเคลื่อนทีแ่บบวงกลมในแนวระดับ
กลุ่มที.่................ชื่อกลุ่ม.......................................................................................................... วันที่ทํากิจกรรม วันที่...............เดือน.................................................พ.ศ.................... กิจกรรมที่ 1.4 การเคลื่อนที่แบบวงกลมในแนวระดับ
จุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนศึกษาหาลักษณะการเคลื่อนที่ กับความสัมพันธ์ของแรงดึงในเส้นเชือก อัตราเร็ว และความยาวของเชือก วัสดุอุปกรณ ์
................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................
ตารางบันทึกผลการทดลอง ตอนที่ 1
กรณ ี เงื่อนไข ผลการทดลอง (พิจารณาจุกยางเป็นระบบ)
1. เหวี่ยงจุกยางเป็นวงกลมในแนวระดับ
ไม่มีเงื่อนไข
(อิสระในการทดล
อง)
1.ทิศของความเร็วของจุกยางมีลักษณะอย่างไร ........................................................................... ........................................................................... 2. ทิศของแรงดึงเชือกมีลักษณะอย่างไร ........................................................................... ...........................................................................
ให้นักเรียนเขียนแผนภาพการเคลื่อนที่ของจุกยาง ลงในกรอบข้างล่างนี ้
ห น้ า !|"8"!
!
ตารางบันทึกผลการทดลอง ตอนที่ 2
กรณ ี เงื่อนไข ผลการทดลอง
1. เหวี่ยงจุกยางด้วยอัตราเร็วคงตัว ความยาวเชือก ............................................. 2. เหวี่ยงจุกยางด้วยอัตราเร็วคงตัว
แต่เพิ่มขึ้นจากกรณีที่ 1
ความยาวเชือก ............................................ ............................................
3. เหวี่ยงจุกยางด้วยอัตราเร็วคงตัว
เท่ากับกรณีที่ 1
ความยาวเชือกเพิ่ม ............................................ ............................................
4. เหวี่ยงจุกยางด้วยอัตราเร็วคงตัว เท่ากับกรณีที่ 1
ความยาวเชือกลด ............................................ ............................................
คําถามท้ายการทดลอง
1. จุดยางจะคงสภาพการเคลื่อนที่แบบวงกลมอยู่ได้ ภายใต้เงื่อนไขอะไรบ้าง ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
2. มีแรงดึงที่เชือกกระทําต่อจุกยางหรือไม่ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
3. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็วในการเคลื่อนที่ รัศมีการเคลื่อนที่ของจุกยาง และแรงดึงเชือก
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
ห น้ า !|"9"!
!
ใบความรู้ที่ 1
การเคลื่อนที่แบบวงกลม
เมื่อวัตถุมวล m เคลื่อนที่เป็นวงกลม จะมีแรงกระทําต่อวัตถุซึ่งมีทิศทางเข้าหาศูนย์กลางของการเคลื่อนที่นั้นเสมอ เรียกว่า แรงสู่ศูนย์กลาง (centripetal force:!)
จากการทดลอง ขณะที่จุกยางเคลื่อนที่แบบวงกลม ไปรอบมือ เราจะรู้สึกว่า ความเร็วขณะหนึ่งอยู่ในแนวเส้นสมัผัส และเชือกของแรงดึงมือ โดยทิศทางของแรงดึงมือพุ่งออกจากมือและขณะเดียวกันเชือกก็จะดึงจุกยางโดยทิศทางของแรงดึงจุกยางพุ่งเข้าหามือตลอดเวลาด้วย ดังภาพ
จากภาพ ทิศทางของความเร็ว ! ของจุกยาง มีทิศทางสัมผัสกับเส้นรอบวงกลมดังนั้น ถ้าเชือกผูกจุกยางขาด จุกยางจะเคลื่อนที่ออกจากแนววงกลมในทิศทางที่สัมผัสกับส่วนโค้งของวงกลม
ในการเคลื่อนที่แบบวงกลม จะต้องมีแรงสู่ศูนย์กลางที่พอเหมาะกระทําต่อวัตถุจึงจะทําให้วัตถุเคลื่อนที่ในแนวโค้งของวงกลมได้ด้วยรัศม ี(R) ค่าหนึ่งและความเร็วค่าหนึ่งเท่านั้น
ห น้ า !|"10"!
!
ใบกิจกรรมที่ 3
รถยนต์หลุดโค้ง
คําชี้แจง ให้นักเรียนดูวีดีทัศน์ รถยนต์หลุดโค้ง พร้อมตอบคําถามท้ายกิจกรรม
เรื่องที่ 1 เรื่องที่ 2
อ้างอิงมาจาก https://youtu.be/WNCk9LPgTnw ,!https://youtu.be/rDJXsSpSPuY
1. จากสื่อวีดีทัศน์เรื่องที่ 1 ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายในกลุ่ม ว่าสาเหตุหรือปัจจัยใดที่ทําให้รถหลุดโค้ง
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
...................................................................................................................................... 2. จากสื่อวีดีทัศน์เรื่องที่ 2 ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายในกลุ่ม
ว่าสาเหตุหรือปัจจัยใดที่ทําให้รถหลุดโค้ง ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 3. นักเรียนคิดว่าเราควรมีวิธีการป้องกัน และแก้ไขอย่างไรได้บ้าง ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
ห น้ า !|"11"!
!
ใบความรู้ที่ 2 เล้ียวโค้งอย่างไรให้ปลอดภัย
เมื่อพิจารณา รถที่แล่นเลี้ยวโค้งบนถนนราบ แรงสู่ศูนย์กลางที่ทําให้รถแล่นเลี้ยวโค้งได้คือ แรงเสียดทานระหว่างยางกับพื้นถนนในทิศทางที่พุ่งเข้าสู่ศูนย์กลางของทางโค้ง ดังนั้นการขับรถยนต์หรือรถจักรยานยนต์บนถนนโค้ง ต้องระวังการใช้อัตราเร็ว
ให้เป็นไปตามที่กําหนดไว้ จึงจะเลี้ยวรถได้อย่างปลอดภัย
ปัจจุบัน การออกแบบก่อสร้างถนนบริเวณทางโค้ง จะสร้างให้ถนนเอียงโดยขอบถนนด้านนอกสูงกว่าขอบด้านใน ดังภาพ เพื่อช่วยเพิ่มแรงสู่ศูนย์กลางที่กระทําต่อรถทําให้มีความปลอดภัยในการขับขี่มากขึ้น
ห น้ า !|"12"!
!
ใบกิจกรรมที่ 4
ดวงจันทร์ทําไมต้องหมุนรอบโลก
คําชี้แจง ให้นักเรียนดูวีดีทัศน์ การโคจรของดวงจันทร์รอบโลก พร้อมตอบคําถามท้ายกิจกรรม
อ้างอิงมาจาก https://youtu.be/O-X4QmWpjBM
1. นักเรียนอธิบายลักษณะการเคลื่อนที่ของดวงจันทร์ เมื่อเทียบกับโลก และปริมาณต่างๆที่เกี่ยวขอ้งกับการเคลื่อนที่นี ้................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
2. ทําไมดวงจันทร์จึงโคจรรอบโลกอยู่ได้โดยไม่พุ่งชนโลกตามทิศทางของแรงสู่ศูนย์กลาง ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
ห น้ า !|"13"!
!
ใบความรู้ที่ 3 การเคล่ือนที่แบบวงกลมในธรรมชาติ
การโคจรของโลกและดาวเคราะห์อื่นๆ รอบดวงอาทิตย์ ก็สามารถอธิบายได้ด้วยหลักของการเคลื่อนที่แบบวงกลม นั่นคือ มีแรงสู่ศูนย์กลางกระทําต่อดวงอาทิตย์ทําให้โลกและดาวเคราะห์อื่นๆ โคจรรอบดวงอาทิตย์ได ้
เซอร์ไอแซก นิวตัน ได้เสนอกฎแรงดึงดูดระหว่างมวล (Newton’s law of gravitation) ซึ่งกล่าวกันว่า เป็นผลมาจากการสังเกตการณ์ตกของผลแอปเปิ้ล และความพยายามที่จะอธิบายการโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ และเหตุการณ์ในลักษณะดังกล่าว ซึ่งมีใจความสําคัญว่า วัตถุต่างๆ ล้วนดึงดูดซึ่งกันและกัน โดยขนาดของแรงดึงดูดขึ้นกับมวลของวัตถุทั้งสอง และระยะห่างระหว่างวัตถุทั้งสอง โดยถ้ามวลของวัตถุเพิ่มขึ้น แรงดึงดูดระหว่างมวลเพิ่มขึ้น แต่ถ้าระยะทางเพิ่มขึ้น แรงดึงดูดระหว่างมวลลดลง
.
พิจารณาภาพ จากกฎแรงดึงดูดระหว่างมวล กล่าวได้ว่า วัตถุ 1 และวัตถุ 2 จะดึงดูดซึ่งกันและกัน โดยแรงที่วัตถุ 1 ดึงดูดวัตถ ุ 2 มีค่าเท่ากับ แรงที่วัตถุ 2 ดึงดูดวัตถุ 1 แต่มีทิศทางตรงข้ามกัน ดังนั้นจึงมีแรงดึงดูดระหว่างดวงอาทิตย์กับโลก นั่นคือขณะที่โลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ จะมีแรงโน้มถ่วงที่ดวงอาทิตย์ ดึงดูดโลก ซึ่งมีทิศทางสู่ศูนย์กลาง แรงนี้เป็น แรงสู่ศูนย์กลาง
ห น้ า !|"14"!
!
การที่ดวงจันทร์ไม่เคลื่อนที่เข้ามาชนโลก เพราะดวงจันทร์ไม่ได้เคลื่อนที่ตามแรงดึงดูดของโลก หรือความเร่งสู่ศูนย์กลาง แต่เคลื่อนที่ตามทิศทางของความเร็วของดวงจันทร์ ซึ่งอยู่ในแนวเส้นสัมผัสวงโคจรรอบโลก การเคลื่อนที่แบบวงกลมของวัตถุทั้งหมดนี้ มีลักษณะเฉพาะคือเป็นการเคลื่อนที ่โดยวัตถุจะเคลื่อนที่กลับมาซ้ําทางเดิมเสมอ ซ่วงเวลาที่วัตถุใช้ในการเคลื่อนที่ครบ 1 รอบ เรียกว่า คาบ (period : T) ซึ่งมีหน่วย วินาที (s) และจํานวนรอบที่วัตถุเคลื่อนที่ได้ใน 1 หน่วยเวลา เรียกว่า คามถี่ (frequency : f) ซึ่งมีหน่วย รอบต่อวินาที !!! หรือเฮิรตซ์ (hertz: Hz)
ความสัมพันธ์ของความถี่ (f) กับคาบ (T) เป็นดังนี้ ! = !!
ห น้ า !|"15"!
!
แบบฝึกทักษะที่ 1
คาบและความถี่ในการเคล่ือนทีแ่บบวงกลม
คําสั่ง ให้นักเรียนเขียนอธิบายคําตอบที่โจทย์ต้องการโดยสังเขป
1. ถ้านักแสดงผาดโผนขี่รถจักรยานยนต์ไต่ถังเคลื่อนที่รอบถัง 15 รอบ ในเวลา 1 นาท ีคาบของการเคลื่อนที่เป็นเท่าใด ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
2. ดาวเทียมไทยพัฒน์ ดาวเทียมดวงแรกที่ออกแบบและสร้างด้วยฝีมือคนไทย โคจรรอบ โลก 1 รอบ ในเวลา 101 นาที คาบและความถี่ของการเคลื่อนที่เป็นเท่าใด
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
ห น้ า !|"16"!
!
ใบกิจกรรมที่ 5
แก้วรักน้ํา
คําสั่ง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทํากิจกรรมสาธิตที่ 1.3 ตามหนังสือเรียนหน้า 33 โดยสังเกตผล และอภิปรายร่วมกัน จนได้ข้อสรุป กิจกรรมสาธิตที่ 1.3 แก้วรักน้ํา
จุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนศึกษาหาลักษณะการเคลื่อนที่ กับความสัมพันธ์ของแรงดึงในเส้นเชือก แรงปฏิกิริยาที่แผ่นไม้กระทําต่อแก้ว และน้ําหนักของน้ําในแก้ว เมื่อกําหนดให้อัตราเร็ว และ ความยาวของเชือก คงตัว
วัสดุอุปกรณ ์
1. แผ่นไม้พร้อมเชือกผูกที่มุม 4 มุม
2. แก้วน้ําพลาสติก 3. น้ํา
วิธีทํา
1. นําถ้วยพลาสติกที่บรรจุน้ําเกือบเต็มไปวางกลางแป้นไม้ขนาด 20 เซนติเมตร X 20 เซนติเมตร มุมทั้งสี่ของแป้นไม้ร้อยเชือก รวบปลายเชือกทั้งสี่มุมมัดรวมกัน
2. จับปลายเชือกให้ห่างจากแป้นไม้พอเหมาะที่จะเหวี่ยงให้แป้นไม้เคลื่อนที่แบบวงกลม 3. เหวี่ยงแป้นไม้ที่มีถ้วยพลาสติกวางอยู่ให้เคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบดิ่ง
สังเกตและบันทึกผล 4. เขียนแผนภาพการเคลื่อนที่ของแก้วน้ํา
ห น้ า !|"17"!
!
ตารางบันทึกผลการทดลอง
ลักษณะที่สังเกต ผลการสังเกตที่ปรากฏ
น้ําในแก้วมีลักษณะอย่างไร ...........................................................................
...........................................................................
แก้วน้ํามีลักษณะการเคลื่อนที่อย่างไร ...........................................................................
...........................................................................
ขณะเหวี่ยงเรารู้สึกว่ามีแรงดึงเชือกมากที่สุดตําแหน่งใด
...........................................................................
...........................................................................
ขณะเหวี่ยงเรารู้สึกว่ามีแรงดึงเชือกน้อยที่สุดตําแหน่งใด
...........................................................................
...........................................................................
คําถามท้ายการทดลอง
1. มีปริมาณอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับแป้นไม้ และถ้วยพลาสติกที่ถูกเหวี่ยงให้เคลื่อนที่เป็นวงกลม
2. แป้นไม้และถ้วยพลาสติกเคลื่อนที่ตามทิศทางของปริมาณใด 3. สรุปผลการทํากิจกรรมนี้ได้อย่างไร 4. ถ้าเชือกขาดขณะทําการทดลองเหวี่ยงถ้วยบรรจุน้ําให้เคลื่อนที่วงกลม
จงคาดการณ์สถานการณ์ที่จะเกิดขึ้น
ห น้ า !|"18"!
!
แบบบันทึกกิจกรรมสาธิตที่ 1.3 แก้วรักน้ํา
กลุ่มที.่................ชื่อกลุ่ม.......................................................................................................... วันที่ทํากิจกรรม วันที่...............เดือน.................................................พ.ศ.................... กิจกรรมสาธิตที่ 1.3 แก้วรักน้ํา
จุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนศึกษาหาลักษณะการเคลื่อนที่ กับความสัมพันธ์ของแรงดึงในเส้นเชือก แรงปฏิกิริยาที่แผ่นไม้กระทําต่อแก้ว และน้ําหนักของน้ําในแก้ว เมื่อกําหนดให้อัตราเร็ว และ ความยาวของเชือก คงตัว
วัสดุอุปกรณ ์
................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ตารางบันทึกผลการทดลอง
ลักษณะที่สังเกต ผลการสังเกตที่ปรากฏ
น้ําในแก้วมีลักษณะอย่างไร ...........................................................................
...........................................................................
แก้วน้ํามีลักษณะการเคลื่อนที่อย่างไร ...........................................................................
...........................................................................
ขณะเหวี่ยงเรารู้สึกว่ามีแรงดึงเชือกมากที่สุดตําแหน่งใด
...........................................................................
...........................................................................
ขณะเหวี่ยงเรารู้สึกว่ามีแรงดึงเชือกน้อยที่สุดตําแหน่งใด
...........................................................................
...........................................................................
ห น้ า !|"19"!
!
ให้นักเรียนเขียนแผนภาพการเคลื่อนทีข่องแก้วน้ําลงในกรอบที่ข้างล่างนี ้
คําถามท้ายการทดลอง
1. มีปริมาณอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับแป้นไม้ และถ้วยพลาสติกที่ถูกเหวี่ยงให้เคลื่อนที่เป็นวงกลม ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
2. แป้นไม้และถ้วยพลาสติกเคลื่อนที่ตามทิศทางของปริมาณใด ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
3. สรุปผลการทํากิจกรรมนี้ได้อย่างไร ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
4. ถ้าเชือกขาดขณะทําการทดลองเหวี่ยงถ้วยบรรจุน้ําให้เคลื่อนที่วงกลม จงคาดการณ์สถานการณ์ที่จะเกิดขึ้น ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
ห น้ า !|"20"!
!
ใบกิจกรรมที่ 6 การเคล่ือนที่แบบวงกลมในชีวิตประจําวัน
คําชี้แจง ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายในกลุ่ม แล้วนําเสนอ ตัวอย่างการเคลื่อนที่แบบวงกลมในชีวิตประจําวันของเรา หน้าชั้นเรียน
กลุ่มที.่................ชื่อกลุ่ม.......................................................................................................... วันที่ทํากิจกรรม วันที่...............เดือน.................................................พ.ศ....................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
ห น้ า !|"21"!
!
แบบฝึกทักษะที่ 2
การเคลื่อนที่แบบวงกลม
คําสั่ง ให้นักเรียนเขียนอธิบายคําตอบที่โจทย์ต้องการโดยสังเขป
1. ขณะที่นักเรียนเหวี่ยงของเล่นเสียงจักจั่นให้เคลื่อนที่แบบวงกลม ดังภาพ จงกล่าวถึงปริมาณต่างๆ ของการเคลื่อนที่นี ้................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
2. การเคลื่อนที่แบบวงกลมต่างกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์อย่างไร ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................. ...................................................................................................................................
3. เหวี่ยงจุกยางให้เคลื่อนที่เป็นวงกลมในระนาบระดับเหนือศีรษะ 20 รอบ ใช้เวลา 5 วินาที จุกยางเคลื่อนที่ด้วยความถี่เท่าใด
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
................................................................................................................................... 4. จงยกตัวอย่างกิจกรรมกีฬาที่ใช้หลักการเคลื่อนที่แบบวงกลมมาอย่างน้อย 3 กิจกรรม
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
ห น้ า !|"22"!
!
ใบกิจกรรมที่ 7
ผังความคิด
คําสั่ง ให้นักเรียนเขียนผังความคิด เรื่อง การเคลื่อนที่แบบวงกลม