actividades daily lessons & activities de ciencia · palanca, rueda y eje, plano inclinado,...

teach@homeDaily Lessons & Activities

© hand2mind, Inc. hand2mind.com

Pe

rmis

sio

n is

gra

nte

d f

or

limit

ed

re

pro

du

cti

on

of

pa

ge

s fo

r in

-ho

me

use

an

d n

ot

for

resa

le.

Actividades de Ciencia

Grados 3–5, Semana 6

Día Tema Páginas

Día 1 A la búsqueda de maquinas simples 2–3

Día 2 Haz un modelo del ciclo del agua 4–5

Día 3 Crea un cilindro retráctil 6–7

Día 4 Haz un modelo pulmonar 8–10

Día 5 Centro de gravedad 11–12

Use este paquete de actividades para ayudar a los niños a practicar sus habilidades científicas.

Para video de las lecciones y recursos adicionales, visite hand2mindathome.com

© hand2mind, Inc. hand2mind.comScience Activities, Week 6,

Día 1 A la búsqueda de maquinas simples

MATERIALES:

• Camara/teléfono

• Papel

• Impresora o crayones/marcadores

• Tijeras

El trabajo físico es la fuerza o esfuerzo requerido para establecer o mantener un objeto (carga) en movimiento o cambiar su dirección de movimiento. El trabajo transfiere energía a través del movimiento. Las personas constantemente intentan pensar en formas de facilitar el trabajo, especialmente cuando se trata de mucha fuerza muscular y sudor. Las máquinas simples facilitan el trabajo al reducir la cantidad de trabajo necesario para empujar, tirar o levantar objetos pesados. Hay 6 tipos básicos de máquinas simples: palanca, rueda y eje, plano inclinado, cuña, tornillo y polea.

INSTRUCCIONES:Camina por tu casa y buscando tantas máquinas simples como puedas encontrar. Mira en la cocina, el dormitorio, el garaje, el sótano y el cobertizo. Mira muy de cerca porque están por todas partes. Toma fotografías, imprímelas y haz un collage o usa papel y marcadores o crayones para hacer un póster.

LA CIENCIA DETRÁS DE ESTO:Palanca – consiste en algún tipo de barra y un punto de apoyo que funciona como un punto de pivote. Cuanto más larga sea la barra, menos cantidad de trabajo se necesita.

Rueda & eje – consiste en una rueda de rodillos unida a una barra rígida (eje).

Plano inclinado – una superficie estacionaria elevada de modo que 1 extremo es más alto que el otro. Un plano inclinado aumenta la distancia pero reduce la cantidad de trabajo necesario para mover un objeto (carga).

fulcro

carga


Día 1 (Continuación)

LA CIENCIA DETRÁS DE ESTO (CONTINUACIÓN): Cuña – un elemento de forma triangular que se usa para separar 2 cosas (o partes de la misma cosa). Un cuchillo es un buen ejemplo de una cuña. Es una cuña muy delgada utilizada para cortar pan, cortar queso, etc.

Tornillo – si observas detenidamente, verás que las roscas de un tornillo son básicamente un plano inclinado que se enrolla alrededor de una barra central. Cuando aplicas presión sobre el tornillo y gira, la fuerza de rotación atrae el plano inclinado hacia la madera u otro material al que se está conectando.

Polea – una rueda que tiene una ranura y gira sobre un eje.

Busca dentro y alrededor de la casa y entrega ejemplos de cada uno:

• Cuña: _____________________________________________________

• Plano inclinado: ______________________________________________

• Palanca: _____________________________________________________

• Polea: _______________________________________________________

• Rueda & eje: ________________________________________________

• Tornillo: ______________________________________________________

• Cuña – rallador de queso, pelador de verduras, tope de puerta, hacha, pala, arado

• Plano inclinado – rampa, escalera, tobogán

• Palanca – balancín, abrebotellas, tijeras, músculos, carretilla, botella de spray, controles de juego, garra de martillo, bisagra de

puerta

• Polea –elevador para guardar bicicletas o kayak, persianas / cortinas, bandera en un asta, manija de pinball

• Rueda & eje – carros, carrete de pesca, puertas, cortador de pizza, dispensador de cinta, bicicleta

• Tornillo –perno, bombilla, tapas de jarra, abridor de vino, broca


Día 2Haz un modelo del ciclo del agua

MATERIALES:

• Frasco de vidrio con tapa (jarra o contenedor de pepinos funciona bien)

• Piedras/gravilla

• Tierra

• Pequeña planta / césped

• Agua

VOCABULARIO:

• Evaporación – el proceso de pasar de líquido a vapor

• Condensación – el proceso de pasar de gas a líquido

• Precipitación – formas de agua que caen al suelo

• Recolección – el proceso de recolección de agua en ríos, lagos y océanos.

COMPLETA LAS PALABRAS CORRECTAS DEL VOCABULARIO EN LA TABLA A CONTINUACIÓN:

1.

2.

3.

4.



INSTRUCCIONES:Paso 1. Limpia tu frasco de vidrio.

Paso 2. Coloca cerca de 1---2

pulgadas de piedras pequeñas o gravilla en el fondo del frasco.

Paso 3. Coloca una capa de tierra de 2 a 3 pulgadas con tu planta o pasto en el frasco.

Paso 4. Riega tu planta y luego coloca la tapa en el frasco.

Paso 5. Coloca tu frasco en una ventana soleada.

Paso 6. Revisa tu frasco en unas horas y al día siguiente.

¿Que notaste? Explica lo que sucede dentro de tu frasco.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Paso 7. Crea tu propio póster que muestre las fases del ciclo del agua.

LA CIENCIA DETRÁS DE ESTO:¿Por qué es tan importante aprender sobre el ciclo del agua? Es importante porque el agua es una necesidad básica para la supervivencia de todos los seres vivos. ¡No podemos vivir sin ella! Los seres vivos usan y reutilizan la misma agua que ha existido desde el principio de los tiempos. Se conoce como un ciclo porque una serie de eventos ocurren repetidamente en el mismo orden: evaporación, condensación, precipitación y recolección.

El calor del sol hace que el agua cambie de líquido a gas llamado vapor de agua. Este proceso se llama evaporación. El vapor de agua sube lentamente al cielo donde el aire es mucho más frío que a nivel del suelo de donde vino. El aire frío enfría el vapor de agua y, a través del proceso de condensación, vuelve a convertirse en agua líquida en forma de pequeñas gotas que se forman alrededor de pequeños pedazos de polvo y otras partículas pequeñas en el aire. Estas pequeñas gotas están suspendidas en el aire y forman nubes y niebla. Puedes notar esto en tu frasco. El aire en la nube se vuelve más y más pesado hasta que ya no puede retener más agua.

En ese momento, el agua vuelve a caer a la superficie de la Tierra como precipitación. Después de un tiempo, deberías notar que el agua corre por los lados de tu jarra. A medida que el vapor de agua se condensa en la parte superior y los lados de la jarra, las gotas se hacen cada vez más grandes hasta que son demasiado pesadas para permanecer suspendidas y gotean. Hay muchas formas de precipita-ción que incluyen lluvia, aguanieve, granizo y nieve. El agua se reúne nuevamente en ríos, lagos y océanos, así como en el suelo durante el proceso de recolección. El agua entonces está disponible para plantas y animales y el ciclo continúa.


Día 3Crea un cilindro retráctil

MATERIALES:

• Cilindro o lata de cartón (el contenedor de café de 1 lb, los cilindros Pringles o de avena funcionan muy bien)

• 20 centavos, una tuerca hexagonal grande o una batería de 9 V

• Lápiz, con punta opaca (clavo y martillo si la lata tiene un extremo de metal)

• 3 clips de papel grandes

• Banda elástica (cuanto más ancha, mejor)

• Cinta adhesiva

• Tijeras

• Opcional: papel de construcción y marcadores.

La energía no puede ser creada o destruída. Solo puede cambiar de forma. Aunque hay muchas formas diferentes de energía, todas se pueden dividir en 2 categorías principales: energía cinética y energía potencial. La energía cinética es la energía que tiene un objeto cuando se mueve. Dos factores afectan la energía cinética: velocidad y masa. Cuanto más rápido se mueve un objeto, más energía cinética tiene. Por ejemplo, un lanzador de béisbol lanza pelotas hacia el receptor. Una pelota que viaja a 60 MPH tiene más energía cinética que una pelota que viaja a 40 MPH. Una vez que el receptor atrapa la pelota, su movimiento se detiene. En este punto, la energía cinética es 0.

¿De dónde viene la energía cinética? Viene de la energía potencial que es la energía almacenada ¡Vamos a investigar!

INSTRUCTIONS:Paso 1. Con la punta del lápiz, haz un agujero en la tapa y la parte inferior de tu

cilindro de cartón. Es posible que debas usar con cuidado el martillo y el clavo si se trata de un fondo de metal. El orificio puede ser tan grande como el diámetro de un lápiz.

Paso 2. Si vas a usar centavos, use la cinta para envolverlos en un rollo sólido. Pega el rollo de monedas de un centavo, tuerca hexagonal o batería en el centro de la banda elástica.

Paso 3. Coloca el rollo de centavos, tuerca hexagonal o batería en el cilindro. Luego, pasa la banda elástica a través de los agujeros en cada extremo del cilindro. Engancha clips de papel a través de los extremos de las bandas de goma para ayudarlos a permanecer fuera del cilindro.

Paso 3Paso 2


INSTRUCCIONES (CONTINUACIÓN):Paso 4. Empuja suavemente el cilindro. Usando los términos energía cinética y

energía potencial, explica lo que está sucediendo.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

¿En qué punto fue la energía cinética la más baja y la energía potencial la más alta?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Paso 5. Usa papel de construcción y marcadores para decorar su cilindro retráctil.


LA CIENCIA DETRÁS DE ESTO:Los centavos enrollados se agregaron para que el peso tirara de la banda de goma. Cuando empujaste suavemente el cilindro, la energía cinética del cilindro rodante (móvil) se transfiere a la banda elástica que comienza a enrollarse en su interior. El peso de los centavos evita que la banda de goma gire con el cilindro rodante. A medida que la banda elástica se enrolla, comienza a acumular energía potencial (almacenada). La banda elástica enrollada crea una fuerza opuesta al cilindro rodante y, finalmente, el cilindro se detiene. Cuando el cilindro se detiene, la energía potencial en la banda elástica se libera y la banda elástica comienza a desenrollarse, haciendo que el cilindro retroceda hacia ti.

¿EL CILINDRO RETRÁCTIL NO FUNCIONA?

• Asegúrate de que tu cilindro esté rodando sobre bordes lisos. Si hay grietas o abolladuras, puede que no funcione.

• Asegúrate de rodar sobre una superficie plana y lisa. La alfombra puede crear demasiada fricción.

• Asegúrate de que la banda elástica sea lo suficientemente gruesa y estirada lo suficiente como para que el rollo de monedas no toque el borde del cilindro.

• Asegúrate de que el peso sea lo suficientemente pesado como para que no gire, de lo contrario, tu banda elástica no se enrolla, solo gira con el cilindro a medida que rueda.


Día 4Haz un modelo pulmonar

MATERIALES:

• 2–3 globos

• Botella de plástico firme: redonda, cuadrada o rectangular

• Cinta adhesiva

• Tijeras

• Opcional: 2 pajitas/popotes

Los pulmones son el órgano principal del sistema respiratorio. El sistema respiratorio es responsable de tu respiración. Cuando inhalas, el oxígeno fresco ingresa a los pulmones y luego es llevado a todas las células del cuerpo por la sangre (sistema circulatorio) donde se usa para producir energía. En el proceso de producir energía, las células crean gas residual llamado dióxido de carbono. La sangre transporta el dióxido de carbono a los pulmones, donde se libera del cuerpo cuando exhalas.

Etiqueta el siguiente diagrama con las siguientes etiquetas: pulmones derecho e izquierdo, boca, diafragma, tráquea y conductos nasales.



INSTRUCCIONES:Paso 1. Limpia tu botella.

Paso 2. Corta el fondo de la botella de plástico. Asegúrate de que no sea demasiado endeble.

Paso 3. Toma 1 globo y colócalo en la botella a través de la parte superior y envuelve el cuello del globo alrededor de la abertura de la botella.

Paso 4. Corta el pequeño extremo redondeado (grueso) de otro globo. Ata un nudo en la parte del cuello.

Paso 5. Envuelve el extremo abierto del globo alrededor del extremo cortado de la botella y pégalo con cinta adhesiva para que no se deslice.

Paso 6. Extiende tus manos y colócalas en tu caja torácica. Respira profundamente, inhala y exhala. ¿Qué sientes?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Paso 7. Aprieta la nariz y mantén la boca cerrada. Si intentas respirar sin dejar entrar aire, puedes sentir que aumenta la presión en la boca y el pecho, y puedes sentir cómo se eleva la caja torácica. ¡Intentalo! ¿Sientes la presión? Hazlo de nuevo, pero esta vez sin apretar tu nariz o abre la boca mientras intentas respirar. ¿Qué pasó? No contengas la respiración por más de10 segundos a la vez.

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________



INSTRUCCIONES (CONTINUACIÓN):Paso 8. Sostén la botella y tira del nudo. ¿Qué pasa?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Paso 9. Empuja el nudo dentro de la botella. Explica qué representa esto en el sistema respiratorio.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Paso 10. ¿Puedes modificar tu modelo para incluir 2 pulmones y una tráquea?

LA CIENCIA DETRÁS DE ESTO:El diafragma es una lámina muscular curva que separa la cavidad torácica de tu abdomen. Cuando respiras, el diafragma se contrae y baja. Cuando esto sucede, las costillas se mueven hacia arriba y hacia afuera aumentando el espacio para que los pulmones se expandan. A medida que aumenta el espacio dentro de tu pecho, la presión baja dentro de los pulmones y el aire entra. Esta es la razón por la que puedes escuchar el aire que ingresa a tus pulmones cuando dejaste de apretar tu nariz en el Paso 6. Estaba disminuyendo la presión en la cavidad torácica. Cuando el diafragma se relaja, se mueve hacia arriba y la caja torácica baja, disminuyendo la cantidad de espacio en la cavidad torácica. A medida que se reduce la cantidad de espacio, la presión aumenta dentro de la cavidad torácica y el aire se expulsa al exhalar.


Día 5Centro de gravedad

MATERIALES:

• Bolígrafo con la tapa

• Regla

• Calcetín

• Un muro para apoyarte

INSTRUCCIONES:Paso 1. Extiende tu dedo índice e intenta equilibrar una regla horizontalmente sobre él. ¿En qué marca en la regla se equilibra? ¿Es el centro?

Paso 2. Esta vez intenta equilibrar un bolígrafo con tapa en tu dedo. ¿Se balanceó en el centro de la pluma? ¿Por qué o por qué no?

Paso 3. Párate con los pies separados al ancho de los hombros, inclínate e intenta tocarte los dedos de los pies. Sostenlo por 5 segundos. ¿Tuviste éxito?

Paso 4. Párate en 1 pie. Inclínate y toca los dedos de los pies y mantenlo así durante 5 segundos. ¿Tuviste éxito esta vez?

¿Qué fue más difícil, paso 1 o paso 2? ¿Por qué crees que esto es así?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Paso 5. Ve si puedes controlar tu equilibrio haciendo la pose de yoga en la imagen. Inténtalo. ¿Qué experimentaste?

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________



INSTRUCCIONES (CONTINUACIÓN):Paso 6. Coloca 1 de tus talones contra la pared. Con tu regla, mide 12 pulgadas

desde la punta de los dedos de los pies y coloca un calcetín horizontalmente frente a ti.

Estás siendo desafiado a inclinarte y recoger el calcetín. ¿Suena fácil verdad? Debe seguir estas 2 reglas:

1. Párate contra la pared con los pies juntos. Tus talones deben estar tocando la pared detrás de ti.

2. Sin doblar las rodillas ni mover los pies, intenta inclinarte y levantar el calcetín.

¿Pudiste recoger el calcetín? Explica por qué o por qué no.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Paso 7. Hay muchos tipos diferentes de trucos de equilibrio en línea utilizando elementos simples que se encuentran en su hogar, como clavos, tenedores, etc., que se basan en el centro de gravedad. Investiga 1 e intenta ver si puedes hacerlo.

LA CIENCIA DETRÁS DE ESTO:La Tierra ejerce una fuerza sobre todos los objetos que no se puede ver. Se llama gravedad. Cuando sueltas algo, cae al suelo debido a esta fuerza. ¿Alguna vez has visto a un bebé que está aprendiendo a caminar? Se tambalean repetidamente de un lado a otro y luego se caen. No lo saben, pero están aprendiendo y tratando de descubrir dónde está el centro de gravedad de su cuerpo. Para caminar erguido sin caerse, deben mantener el equilibrio o, en otras palabras, su centro de gravedad. El centro de gravedad de un objeto es el punto en el que un objeto está en equilibrio.

Cuando intentabas equilibrar la regla en tu dedo, la fuerza de la gravedad estaba tirando hacia abajo a ambos lados de la regla. Se equilibró cuando esa fuerza de tracción era la misma en ambos lados, y debido a que la masa era la misma en toda la longitud, el punto de equilibrio estaba en el centro. Debido a que el bolígrafo tenía más masa en 1 extremo (tapa), el punto de equilibrio se desplazó desde el centro hacia la masa más alta.

Fue más fácil alcanzar y tocar los dedos de los pies en 2 pies porque al separar los pies, bajó el centro de gravedad y amplió la base. Cuanto más baja y ancha es la base, más fácil es equilibrarla. Entonces, ¿por qué no pudiste recoger el calcetín? Parecía una tarea tan simple. Con los tobillos y, por lo tanto, las piernas contra la pared, cuando te inclinaste para cambiar la distribución de la masa de tu cuerpo, cambiaste el centro de gravedad, desequilibrándote y cayendo.

Mire a tu alrededor y comenzarás a notar por qué el centro de gravedad es un concepto tan importante en nuestro mundo que incluye tapices, diseño de automóviles, diseño de edificios, actos de circo, atletismo, deportes acuáticos, equipos de construcción, diseño de aviones, etc.

actividades daily lessons & activities de ciencia · palanca, rueda y eje, plano inclinado,...

Documents