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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL

MÁSTER EN INTERVENCIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR

Curso 2019-20

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CURSO 2019-2020

Actividad : “Developing positive parenting support programmes and their evidence-base: Lessons learnt”.

Ponente: Ninoslava Pecnik. Full professor in Psychology Department of the University of Zagreb.

Fecha: Martes, 26 de noviembre de 2019, en clase de Aspectos jurídico-sociales de la intervención y mediación familiar

Lugar: Aula 13 de la Facultad de Psicología

Breve descripción:

The first part of the lecture will address the construct of ‘positive parenting’ or ‘parenting in the best interest of the child’ (Pećnik, 2007), explore it’s background in the provisions of the UN Convention of the Rights of the Child and how it was promoted by the Council of Europe’s Recommendation (2006) 19 on policy to support positive parenting, a document that has facilitated emerging of a new, child-rights-based understanding of good parenting (and good parenting support) in Europe. This construct will be related to psychological models of parenting and parent – child/adolescent relationships.

The second part of the lecture will address programmes that support parents in positive parenting, with a brief overview of some of the underlying tensions within the field of parenting support policy, practice and research (Hermanns, 2014) from the perspective of a programme provider and a programme evaluator / researcher in Croatia. After a brief introduction of a universal parenting support program for parents of young children - Growing up Together (Pećnik & Starc, 2010) and a selective parenting support program for parents of young children with disabilities - Growing Up Together Plus (Pećnik et al., 2014), the focus will be on presenting the indicated parenting/family support programme for at-risk parents and their preschool children (Growing Up Together – Count us in!) (Pećnik et al., 2019 – forthcoming). This programme, piloted during 2018 – 2019 in 28 groups (N=153 parents, 170 children), consists of 3 components: workshops with parents, parallel workshops with children and joint parent-child play activities. For each of the Growing Up Together programmes results of evaluation studies will be presented and the role of process and outcome evaluation in programme development discussed.

If there is interest, the lecture can briefly present a parenting support programme for fathers of young children – Clubs for Fathers Growing up Together (Pećnik et al., 2019) with it's evidence-base (and maybe also share a preliminary experinces of the most recent programme for divorced, non-resident fathers that is being piloted).


Actividad : “Movilización social y solidaria en la lucha contra las violencias machistas”.

Ponente: Mireia Espert Ansó e Inmaculada Moreno Vera (psicólogas de la Asociación AMUVI)

Fecha: 11 de diciembre, de 10h-12h.

Lugar: Seminario de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología

Breve descripción:

En esta actividad, presentaremos a nuestra asociación, objetivos y proyectos que llevamos a cabo. Plantearemos un debate sobre aquello que sabemos o creemos saber sobre las violencias machistas. Y por último, presentaremos el proyecto “Red de Apoyo y acompañamiento a Mujeres Víctimas de Violencia de Género y Sexual” (La Red).


Actividad : “Avanzando en protección a la infancia: Diseño, implementación y evaluación de programas con metodología de acción cooperativa”.

Ponente: Profesora Dra. Nuria Fuentes-Peláez. Universidad de Barcelona)

Fecha: 28 de noviembre, de 11h-13h.

Lugar: Aula Máster de la Facultad de Psicología

Breve descripción:

En esta actividad se presentará el Programa Caminar Juntos, Crecer en Familia.


Actividad : “Presentación de las Prácticas Externas”.

Ponente: Victoria Hidalgo, coordinadora de la asignatura de Prácticas Externas.

Fecha: Martes, 17 de diciembre de 2019, de 16:30 a 17:30 horas


Breve descripción:

En esta sesión se presentará la asignatura Prácticas Externas y se ofrecerán algunas orientaciones generales sobre la asignatura.


Actividad : “Orientaciones generales sobre el Trabajo Fin de Máster”.

Ponente: Lucía Jiménez García, coordinadora de la asignatura TFM.

Fecha: Martes, 14 de enero de 2020, de 09:00 a 09:45 horas


Breve descripción:

En esta sesión se presentará la asignatura Trabajo Fin de Máster y se ofrecerán algunas orientaciones generales sobre la asignatura.


Actividad : “Convivir con los abuelos ¿cómo nos organizamos? ¡Mejor, lo hablamos! Mediación, calidad de vida y buen trato a mayores”.

Ponente:

Salomé pérez pichardo. Docente del Máster en Intervención y Mediación Familiar de la US y en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (Máster en Mediación). Psicóloga colegiada y Mediadora. Presidenta de la Asociación FAyPA.

Fecha: Martes, 14 de enero de 2020, de 16:00 a 17:30 horas


Breve descripción:

Si se mantienen las tendencias demográficas actuales, en 2050 España será el país más envejecido del mundo (División de Población de Naciones Unidas). Esta realidad abre un campo más que interesante para la Intervención y, especialmente para la Mediación Familiar, en el abordaje y gestión eficaces de los conflictos de convivencia con mayores autónomos, así como de los derivados de la atención a la dependencia.

El seminario girará en torno a las contribuciones de la mediación a la gerontología para “dotar de más vida a los años” de las personas mayores…y de sus familiares y cuidadores; nos adentraremos en las necesidades específicas de la 3ª edad, las situaciones más frecuentemente vividas en la familia y en los servicios de atención a la dependencia, así como en la adaptación del proceso de mediación a casos concretos.


Actividad : “Manejo de bases de datos bibliográficas”.

Ponente: Dña. Marta Valenzuela García. Ayudante de Biblioteca en la Biblioteca de Psicología en la Universidad de Sevilla.

Fecha: Martes, 14 de enero de 2020, de 18:00 a 21.00 horas.

Lugar: Aula informatizada B de la Facultad de Psicología.

Breve descripción:

En esta sesión se ofrecerán herramientas para orientar al alumnado en la búsqueda en fuentes especializadas en el ámbito de la intervención y mediación familiar.

Por su contenido, además de su utilidad para el ejercicio profesional en el ámbito de la intervención y mediación familiar, esta actividad se considera imprescindible para la elaboración del Trabajo Fin de Máster, y por tanto su asistencia es obligatoria para la superación de dicha asignatura.


Actividad : “Familias colaboradoras como experiencia reparadora para los menores que viven en centros de protección”.

Ponente: Dña.Gema Carrasco Sequera. Responsable de Sensibilización y Voluntariado en la ONG Crecer con Futuro.

Fecha: Lunes 3 de febrero de 2020, de 16h a 18h


Breve descripción: En esta sesión se tratarán las medidas de protección y se profundizará en el acogimiento residencial y la figura de familia Colaboradora.


Actividad : “La revisión de literatura como paso fundamental en el trabajo científico: Claves para seleccionar y aplicar una metodología sistemática adaptada a tus objetivos.”

Ponente: Dra. Bárbara Lorence y Dr. Javier Pérez Padilla

Fecha: Lunes 3 de febrero de 2020, de 18.15h a 20.15h


Breve descripción:

El seminario servirá para que el alumnado conozca las estrategias que debemos poner en marcha para sacar el máximo partido a los recursos bibliográficos de los que disponemos y adaptarlos a las necesidades que tenemos para nuestros trabajos fin de máster o tesis doctorales.

El contenido de esta actividad es fundamental para la realización del Trabajo Fin de Máster. Por este motivo, esta actividad se considera indispensable para todo el alumnado del máster.


Actividad : “Visita al Centro de Acogida a Refugiados de Sevilla”.

Ponente: Cristian Bohórquez Zayas. Responsable del Área Asistencial-Residencial.

Fecha: Martes, 11 de febrero de 2020, de 16:00 a 19:00 horas.

Lugar: Plaza de la Acogida, s/n. Sevilla

Breve descripción:

Dentro del Sistema Nacional de Acogida, contamos con Centros de Acogida dependientes del ministerio que atienden a personas refugiadas en nuestro país.

En esta sesión, el responsable técnico del Centro de Acogida a Refugiados de Sevilla, nos enseñará el centro. Aprovechando la visita, tendremos oportunidad de conocer cómo funciona el sistema de acogida a refugiados en nuest ro país, y de conocer cuál es la realidad actualmente en esta materia.

En la actualidad, más de la mitad de los residentes en el Centro de Acogida a Refugiados de Sevilla son familias con menores a cargo.


Actividad : Coordinación de Parentalidad

Ponente: Vicente José Ibáñez Valverde. Psicólogo Forense – Juzgados de Familia

Fecha: Lunes, 24 de febrero, de 12,30h a 14h.


Breve descripción:

- Se presentará la figura del Coordinador de Parentalidad, emergente en el ámbito de la intervención con Familias en Situación de Crisis.

- Se describirá su cometido, perfil, requisitos formativos y competencias. - Se hará un breve repaso de la situación comparada en la actualidad,

tanto a nivel nacional como internacional. - Se discutirán las limitaciones de su cometido y sus similitudes y

diferencias con otros operadores que intervienen con este tipo de Familias.


Actividad : “Proyecto Apego, promoción de parentalidad positiva en el Sistema Sanitario Público de Andalucía”

Ponente: Antonio Garrido Porras. Asesor técnico en infancia y salud pública. Consejería de Salud y Familias

Fecha: Martes 3 de marzo de 16,30 a 18,00h.


Breve descripción:

El proyecto Apego, promoción de parentalidad positiva en el Sistema Sanitario Público de Andalucía, sigue la Recomendación 19 del Comité de Ministros del Consejo de Europa (2006) sobre políticas de apoyo al ejercicio positivo de la parentalidad. Bajo la inspiración de este enfoque fructificaron iniciativas para favorecer el trabajo de los profesionales, como el documento estratégico “Parentalidad positiva y Políticas Sociales de apoyo las familias” del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales y también en Andalucía, más específicamente, en el marco del Sistema Sanitario Público, iniciamos a partir de 2010 un proyecto denominado “Red Sabia: Salud y buen trato a la infancia y adolescencia en Andalucía”

A partir de 2014, con el asesoramiento científico del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología (Universidad de Sevilla) se ha dotado al sistema sanitario público de Andalucía de un conjunto amplio de propuestas destinadas a la incorporación a la cotidianeidad asistencial de contenidos y estrategias para la promoción de parentalidad positiva, que denominamos proyecto Apego. Aprovecha distintas oportunidades asistenciales del SSPA para apoyar a madres y padres en la optimización de sus competencias para asegurar una crianza saludable y basada en el buen trato y la satisfacción parental. Las actividades y los recursos para apoyar este ejercicio positivo de la parentalidad se encuentran diseminadas a lo largo del Programa de Salud Infantil y Adolescente mediante un catálogo importante de recursos y contenidos psicoeducativos y de capacitación parental. La intención de utilizar los recursos del SSPA para promover la parentalidad positiva incluye también recursos para su utilización en el proceso de preparación al nacimiento y la crianza, en las unidades de neonatología para apoyar la parentalidad de los padres de bebés prematuros. Y también en la plataforma “Una Ventana abierta a la familia” de apoyo a padres y madres en las tareas de crianza y apoyo a un desarrollo infantil saludable.

Por tanto, el proyecto Apego representa una apuesta, desde el Sistema Sanitario Público de Andalucía, por el reconocimiento de la diversidad familiar, por fomentar enfoques preventivos y positivos sobre la familia y por concebir la labor de los progenitores como una fuente de protección y cuidado de los hijos e hijas y de desarrollo y satisfacción personal de los padres. En esta presentación se describirá el proyecto Apego así como su implantación en el Sistema Sanitario Público de Andalucía.




Actividad : “Desamparados, la suerte de contar con una familia ”.

Ponente: Dña.Gema Carrasco Sequera. Responsable de Sensibilización y Voluntariado en la ONG Crecer con Futuro.

Fecha: Martes 3 de marzo de 18,30 a 20,30h.


Breve descripción:

En esta sesión se proyectará la película documental “Desamparados” de María Cuenca. Posteriormente habrá una charla con coloquio para profundizar en la vida y el futuro de los/as menores que crecen en centros de acogida.


Actividad : “Técnicas Activas para el trabajo con familias: una intervención desde el Psicodrama ”.

Ponente:

D. Jesús Maya Segura. Profesor del Dpto. Psicología Social en la Universidad de Jaén.

D. Jesús Maraver Gil. Psicólogo Sanitario, Terapeuta Familiar y Psicodramatista.

Fecha: Lunes 9 de marzo de 9,00 a 12,00h.


Breve descripción:

En esta sesión se lleva a cabo una presentación de las diferentes técnicas de intervención desde el modelo psicodramático en el trabajo con familias.

Exposición de los diferentes contextos de aplicación de las técnicas psicodramáticas. Contexto educativo y contexto profesional. Asimismo, se presentarán los beneficios y la eficacia validada del uso de las técnicas psicodramáticas.


Actividad : “Ser adoptado”.

Ponente: Carmen Mateo (psicóloga del Servicio Postadopción de Andalucía)

Fecha: 16 de marzo, de 9h-11h.


Breve descripción:

Ser adoptado tiene diferentes significados en función del protagonista de la historia. Para los niños y niñas, para sus familias, para la sociedad, para los profesionales. Pero, ante todo, ser adoptado es una condición que permanece toda la vida formando parte de la identidad de las personas.

¿Qué ocurre cuando un niño se incorpora a su familia a través de la adopción? ¿Qué necesita y siente a lo largo de su vida? ¿Cómo podemos sus familiares y los profesionales que le rodeamos favorecer su desarrollo e integración?

La formación y el conocimiento de las características de los menores adoptados son potentes factores de protección para el éxito de la adopción. Como personas, como profesionales y como interesados en esta temática, tenemos la responsabilidad de aprender a trabajar con este colectivo desde unos principios de empatía, rigor y sensibilidad.

A través de una breve exposición teórica y de la experimentación práctica (con dinámicas para sentir, para tomar decisiones y para actuar) trataremos de resumir algunos aspectos claves para trabajar con población adoptiva. Cuáles son sus necesidades y cuáles las capacidades para hacer frente a las mismas son algunos de los conocimientos que se pretenden transmitir con este seminario.


Actividad : “La Mediación como instrumento que garantice custodias compartidas satisfactorias”.

Ponente: Dña. Isabel Medina Suárez. Abogada- Mediadora Familiar.

Fecha: 16 de marzo de 11, 30h-13,30h.


Breve descripción:

La custodia compartida cuenta en la actualidad con un gran número de defensores y detractores. El escenario en el que la misma se lleva a cabo es fundamental para analizar y trabajar con los intereses que hay detrás de toda petición de custodia compartida. La Mediación Familiar se configura como escenario fundamental para alcanzar custodias compartidas justas y satisfactorias para los progenitores y para los menores.


Actividad : “El Enfoque basado en la Escena, aplicación de artes escénicas a contextos de intervención psicosocial.”

Ponente: Jose A. Gutiérrez. Psicólogo, socio fundador Asociación Ponte y co-creador del modelo TFP-BES

Fecha: Lunes 23 de marzo de 10 a 12,00h.

Lugar: Seminario del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

Breve descripción:

El uso de las artes escénicas en procesos de transformación personal y social es tan clásico como eficaz y se presenta en la actualidad como una de las alternativas de atención grupal más eficientes.

La propuesta es conocer el Modelo de Terapia Familiar Psicodramático basado en la Escena (TFP-BES) como metodología de trabajo desarrollada actualmente dentro del ámbito de la intervención psicosocial.


Actividad : “Investigación cualitativa en Psicología: utilidad, métodos e indicadores de calidad.”

Ponente:

Dra. Irene García Moya. Investigadora "Ramón y Cajal" en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla y Visiting Research Fellow del Centre for Research in Public Health and Community Care de la University of Hertfordshire.

Fecha: Lunes, 30 de Marzo de 2019, de 9:00 a 11:00 horas.


Breve descripción:

El seminario servirá para que el alumnado se familiarice con la metodología cualitativa y sepa incorporar a ella el rigor que habitualmente se asocia a los métodos cuantitativos, aprovechando al mismo tiempo las ventajas que le son propias.


Actividad : “Orientaciones para la redacción del Trabajo Fin de Máster”.


Fecha: Lunes, 30 de marzo de 2020, de 11:30 a 13:30 horas


Breve descripción:

En esta sesión se ofrecerán algunas orientaciones generales que pueden resultar de utilidad para la redacción del informe del Trabajo Fin de Máster. Así mismo, se ejemplificarán algunas búsquedas sobre temas específicos, para orientar al alumnado en su estrategia de búsqueda en Psycinfo.


Actividad : “Apoyo a familias con hijos/as del Trastorno del Espectro Autista”.

Ponente: Sofía Baena Medina.

Fecha: Lunes, 15 de junio de 2020, de 09:00 a 11.00 horas


Breve descripción:

Pendiente.


Actividad : “Orientaciones para la presentación del Trabajo Fin de Máster”.


Fecha: Lunes, 15 de junio de 2020, de 11.30 a 13.30 horas


Breve descripción:

En esta sesión se ofrecerán algunas orientaciones generales que pueden resultar de utilidad para la presentación del Trabajo Fin de Máster a la comisión evaluadora. Se informará acerca de las características del acto y se ofrecerán orientaciones sobre la interacción con los miembros del tribunal.

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