aci no significativa

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PROGRAMA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

NO SIGNIFICATIVA

CENTRO: CPR. MARIANA PINEDA

ALUMNO/A: __________________________________________________________

FECHA DE NACIMIENTO: ____________________

CURSO ACTUAL: _____________________________

FECHA DE ELABORACIÓN: ____________________

DURACIÓN PREVISTA: _________________________________________________

TUTOR/A: _____________________________________________________________

Este documento es confidencial

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1. SITUACIÓN ACTUAL DEL ALUMNO/A:

INFORME/S DEL E.O.E.:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

OTROS INFORMES:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

REPETICIÓN DE CURSO: ________________________________

ASPECTOS RELEVANTES DE LA HISTORIA DEL ALUMNO/A:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR ACTUAL:

o Lengua Castellana: ______________________________o Matemáticas: __________________________________o Sociales: ______________________________o Naturales: ________________________o Idioma: _______________________________________

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2. APRENDIZAJES BÁSICOS:

COMPETENCIA LINGÛÍSTICA

BAJA MEDIA ALTA

* Exactitud lectora

* Velocidad lectora

* Comprensión lectora

* Ortografía

* Composición escrita

* Si existen problemas graves de lecto-escritura, expresión oral (logopedia) detallar:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________

COMPETENCIA MATEMÁTICA

* Domina las siguientes operaciones de cálculo:

Suma (sin llevadas/con llevadas) Resta (sin llevadas/con llevadas) Multiplicación División

* Resuelve problemas de: Una operación Varias operaciones

3. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

NECESITA ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA EN LAS ÁREAS

DE :

LENGUA CASTELLANA

MATEMÁTICAS

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

IDIOMA

OTRAS: ________________________________________________

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LAS MEDIDAS DE APOYO/REFUERZO QUE SE HAN ADOPTADO SON:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

HORARIO DE APOYO/REFUERZO:

lunes martes miércoles jueves viernes

Profesor/a

Hora de la sesión (PT/AL/RE) y área impartida su grupo de referencia

M O DA L I DA D

Individual (I)

Grupal (G)

Previo (PRE)

Posterior (POS)

Simultáneo a la actividad ordinaria (SIM)

Específica (ESP)

Dentro del aula (DEN)

Fuera del aula (FUE)

4



4. COMPORTAMIENTO INTERACTIVO EN EL AULA:

ACTITUD HACIA EL APRENDIZAJE Y ESTILO COGNITIVO

5



Atento

Motivado

Responsable

Reflexivo

Rápido

Independiente

Observaciones:

Distraído

Desmotivado

Despreocupado

Impulsivo

Lento (en la tarea)

Dependiente (en la tarea)

CONDUCTA – PERSONALIDAD

Introvertido Extrovertido

Tímido Atrevido

Dócil Agresivo

Seguro Inseguro

Tranquilo Inquieto

Respetuoso Irrespetuoso (con las normas, con los demás)

Adaptado Inadaptado (al grupo clase)

Observaciones:

RELACIÓN COLEGIO - FAMILIA

LA RELACIÓN CON LA FAMILIA ES:



o De colaboración

o De colaboración sólo cuando el Centro lo demanda

o De demanda constante por parte de los padres

o No ha sido posible debido a __________________________________________

o Otra: ____________________________________________________________

COMPROMISO FAMILIAR:

o Supervisión de la Agenda Escolar

D./Dª ______________________________ como madre/padre/tutor-a del alumno/a ___________________________________ se compromete a revisar diariamente la agenda escolar de su hijo/a y actuar consecuentemente para favorecer el proceso de aprendizaje: fomentando el uso de la agenda escolar, creando la rutina diaria de realizar los deberes apuntados en la agenda, así como preparar los materiales necesarios para el día siguiente, conocer los próximos exámenes y hacer un plan de estudio/repaso. Asimismo, la agenda escolar es muy útil para la comunicación entre la familia y el equipo docente sobre aspectos de interés relacionados con el progreso escolar del alumno/a, comportamiento, incidencias...

Firma del padre/madre:

o Compromiso de convivencia

D./Dª ______________________________ como madre/padre/tutor-a del alumno/a ___________________________________ se compromete a realizar un seguimiento diario de la Ficha de Trabajo y Comportamiento de su hijo/a y actuar de forma coordinada con el equipo docente para favorecer el rendimiento escolar, asistiendo a las reuniones precisas.

Firma del padre/madre:

5. ATENCIÓN POR LOS ESPECIALISTAS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE / PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA



ATENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE (A completar por el/la logopeda)

Aspectos trabajados:______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

-Prerrequisitos -Semántica-Fonética -Pragmática-Morfosintaxis -Prosodia-Fluidez -Voz-Otro/s:

ATENCIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA (A completar por el maestro/a PT)

Aspectos trabajados:______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

-Prerrequisitos en infantil (atención, percepción, memoria, conceptos básicos)

-Programa de reeducación de la lectoescritura

-Programa de estrategias de aprendizaje

-Programa de Razonamiento lógico-matemático

-Programa de Psicomotricidad

-Programa de estrategias de Resolución de Problemas

-Programa de desarrollo de aspectos perceptivos (organización y estructuración espacial, discriminación visual/auditiva...)

-Otro/s:

6. REFUERZO EDUCATIVO



En caso de que el alumno/a reciba refuerzo educativo por el profesorado de apoyo a las áreas del currículum, consultar documento específico de Refuerzo Educativo (disponible en jefatura de estudios).

7. ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA EN LAS ÁREAS QUE PRECISA

A continuación se presentan las adaptaciones realizadas de carácter no significativo en las áreas que el alumno/a precisa. Estas adaptaciones tienen como referente la programación de aula y son realizadas por el profesor/a que imparte dichas áreas de conocimiento.

ÁREA DE _______________________________________________________ PROFESOR/A: __________________________________________________



Aspectos a modificar en su caso de las programaciones de aula:

OBJETIVOS:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDOS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDADES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ASPECTOS METODOLÓGICOS (Disposición en el aula, agrupamiento, explicaciones…):______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ÁREA DE _______________________________________________________



PROFESOR/A: __________________________________________________


OBJETIVOS:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDOS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDADES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ÁREA DE _______________________________________________________ PROFESOR/A: __________________________________________________




OBJETIVOS:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDOS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDADES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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7. HOJA DE SEGUIMIENTO

(Se registrarán aquellos cambios o modificaciones que se originen a consecuencia de la evaluación continua)

FECHA ACUERDOS/DECISIONES ADOPTADAS

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8. PROFESIONALES IMPLICADOS

Nombre, apellidos y especialidad Firma

Jefatura de estudios recibe el presente documento el día _____ de _____ de _________

Fdo.: ________________________________ Jefe/a de estudios

aci no significativa

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