a5vmnepfoiskolastrategia2 (1)

7/29/2019 a5vmnepfoiskolastrategia2 (1)

1/7

NEMZETI VIDKSTRATGIA:A vidki szellemi s fizikai infrastruktra, letkpes vidki

teleplsek, helyi kzssgekStratgiai terlethez tartoznemzeti stratgiai program:

Npf iskolai szaktancsads, feln ttkpzs

A MAGYAR NPF ISKOLAI TRSASGjavaslata a vidkstratgihoz a

2011-2020 kztti id szakNpf iskolai fejlesztsi programjaknt

Bevezet

A Magyar Npf iskolai Trsasg (MNT kiemelten kzhaszn szervezet)nagy vrakozssal tekintett a Nemzeti Vidkstratgia kzzttele el srmmel nyugtzta, hogy a stratgia kidolgozi nven nevezve szmolnaka npf iskolkkal a jv vidkfejlesztsnek programjban. A stratgia teljes anyagt megismerve az MNT szervezeti szintenkinyilvntja egyttm kdsi szndkt, mind a tovbbi, az operatv feladatokat el kszt munkban, a nemzeti stratgiai programok

rszletes kidolgozsban, illetve a megvalsts gyakorlati munkjban.

A mai magyar trsadalomban mg mindig rendkvl mlyen gykerezbizalmatlansg s hitevesztettsg olyan komoly tnyez, amelynekfigyelmen kvl hagysa eleve kudarcra tli a Nemzeti Vidkstratgiabrmely elemnek, clkit zsnek megvalsulst.Ez vonatkozik a npf iskolai programok, mint a nemzeti stratgiai programjai rsznek a kidolgozsra s megvalstsra is.Az MNT a fentiekben megfogalmazott elktelezettsge mellett egyolyan szervezet, amely nem vesztette el a hitelessgt az elmltvekben, vtizedekben, orszgos szvetsgknt tagszervezeteinek szorosegyttm kdsvel dolgozik s rt el eredmnyeket.

Az alulrl szervez d helyi npf iskolk jl begyazottak a teleplsek, kistrsgek s a megyk trsadalmba. A npf iskolai hlzatba bevont helyi szakemberek a velk dolgoz szerveztek j egyttm kdst polnak a helyi dntshozkkal, a formlis oktats s kultraterjeszts szntereivel,vagy akr a szocilis intzmnyrendszerek kpvisel ivel is.Az MNT tji kzpontjainak munkatrsai rszben, vagy egszben, dehossz ideje dolgoznak egytt az MNT sikeres, klnbz hazai s nemzetkzi fejlesztsi programjaiban, gy jl ismerik egyms szakmai s

emberi kpessgeit, felkszltsgt, egyttm kdsi kszsgeit. Szakmai irnyultsguk, vgzettsgk s gyakorlati tapasztalataik szinkronban

Magyar Npfiskolai Trsasg 1


2/7

vannak az MNT npf iskolai stratgiai programterveinek tartalmval s felptsvel, gy alkalmasak a programok magas szinten trtnmegvalstsra. Mindnyjuk kiemelked kpessge az emptia, amelynek segtsgvel knnyen s jl tudnak kapcsolatokat teremteni sjellemz rjuk a vidk s az ott l emberek, a helyi viszonyrendszerek

alapos ismerete, mert nemcsak velk dolgoznak, de kzttk is lnek.A vidkfejleszts terletn eddigi munkja s eredmnyei alapjnkiemelkedik az MNT tagszervezetei kzl a Mez fld Npf iskolai Trsasg (Hantos), amely tz vet is meghalad kolgiai gazdlkodsval s ahozz tartoz kpzsekkel mintaknt kell lljon a vidkfejlesztsielkpzelsek teljes spektruma el tt, klns tekintettel a dntshozkra.

Az MNT javaslatai:

Alapkoncepci

A npf iskolai kpzsi programokat az rintettek szmra elrhet v kell tenni, vagyis az MNT minden eddigi tapasztalata alapjn azt az elvet vallja,hogy a kpzseket helyben kell biztostani az emberek szmra. Aklasszikus npf iskolai modell, vagyis a tbb hetes, bentlaksos kpzs specilis terleteken s specilis clcsoport els sorban munkanlkliek - szmra m kd kpes a mai letvitel mellett. Eredmnyessg s hatkonysg szempontjbl a helyi tematikus npf iskolai programokat oktber s prilis kztti id szakban clszer megtartani, tematiknknt 20-30 rs programok az idelisak, vagyis egy szi-tli id szakban tbb helyi kpzsi program valsthat meg.

Megynknt npf iskolai el adi szakrt i adatbzist kialaktva kell s lehet biztostani a helyi programokhoz a megfelel szakembereket (felksztsk a feln ttkpzsre azonban szksges).

Infrastruktra

Szervezetnk nem rendelkezik olyan infrastrukturlis httrrel nhnytagszervezet kivtelvel -, amely a jv ben a bentlaksos npf iskolai programok megvalstshoz elvrhat lenne. Az orszg jelenlegigazdasgi helyzetben egy ks bbi infrastrukturlis fejlesztst, vagy intzmnyi tcsoportostsokat felttelezve s elvrva - azt javasoljuk,hogy a mr ltez , meglv pleteket, intzmnyeket - a fenntartkra hrul ktelezettsggel - bocsssk npf iskolai programok megvalstshoz rendelkezsre:- helyi programok szmra: helyi kzssgi hzak, m vel dsi hzak, iskolk, knyvtrak, telehzak,- bentlaksos kpzsekre, jrsi npf iskolai programokra: kollgiumok, bezrt iskolk, nem m kd turista hzak tadsa. Az intzmnyek azonban azonos technikai felszereltsggel kellrendelkezzenek a npf iskolai kpzsi programokban rsztvev k

szmra azonos lehet sgeket s feltteleket kell biztostani a tanulshoz

az alaptrvnnyel sszhangban.



3/7

Partnersg a kvetkez legfontosabb partnerekkel sszefogva szeretnnk dolgozni:

nkormnyzatok

Vidkfejlesztsi kzpontokA mez gazdasg s szaktancsads szervezeteiHelyi intzmnyek (iskolk, knyvtrak, stb.)EgyhzakCivil szervezetek

Program tpusok

1.) Helyi tematikus, a Krpt medence brmely teleplse szmrafontos s megvalsthat, megvalstand programok, amelyek anpf iskolai tji kzpontok szervezsi, mdszertani segtsgvel valsulnak meg:

- helytrtnet/kulturlis rksg feltrsa s ismertt ttele- faluszpts az ptett rksg gondozsa, ltrehozsa, megjtsa- helytrtnet, honismeret a tj sajtossgai kpzsek, tanfolyamok- helyi identits (mit teszek a teleplsemrt - fejleszts, tervezs,

egyni felel ssg)- aktv llampolgrsg/egy nemzethez tartozs/nemzeti felel ssg- csald gazdlkods, a csald szerepe a vidk felemelsben- csald: szl i hatkonysg nvelse, szl i kompetencik fejlesztse

- konyhakert az kolgia konyhakert fenntarts jratanulsa- kisllatok tartsa (liba, kacsa, tyk, stb)- helyi zek konyhja egszsges tkezs, nellts- helyi lelmiszer feldolgozs, helyi piac (nellt telepls)- krnyezetem vdelme- egszsges letmd/tudatos fogyaszt- helyi szvetkezetek (szocilis szvetkezet)- helyi vllalkozsok kezdemnyezse, elindtsa, m kdtetse- helyi kzm vessg s npm vszet (npi kismestersgek) - helyi rtkekre pl vidki turizmus fejlesztse- helyi trsadalom frumok, tjkoztatk, tancsadsok

- a mindennapi letben val eligazodst szolgl npf iskolai programok

2.) Jrsi szint , - rszben bentlaksos, tematikus npf iskolai kpzsi programok orszgos szakmai krdsek, specilis szakmai kpzsek avidkfejlesztsi kzpontok s a npf iskolai tji kzpontok koordincijval:Tematika:- kolgiai gazdlkods- mez gazdasgi vllalkozsi ismeretek- talajvdelem- nvnyvdelem- erd gazdasg



4/7

- vzgazdlkods- halgazdasg- llattenysztsi ismeretek (serts- s/vagy marhatarts, ltenyszts,shonos llattarts)

- energiagazdlkods

-stb.Programtpus:

- vidkfejleszts s mikro s kisvllalkozs fejleszts- gazdk tjkoztatst szolgl frumok szervezse (falugazdsz

hlzat s a mez gazdasgi intzmnyrendszer szakemberek bevonsval)

- a trsadalmi partnersg el segtse, a helyi kzssgek meger stse a szaktancsads bevonsval

- kzssgi, szocilis szvetkezetek ltrehozsa s m kdtetse- helyi kereskedelmi csererendszerek kezdemnyezse s inspirlsa

(szvessgbankok, helyi pnz, cserekrk ltrehozsa)- npf iskolai tji kzpontok szolgltatsainak kiptse (jrsi s

megyei szinten)- kzssgi rszvtel nvelst szolgl n. aktv llampolgr

kpzsek- mintagazdasgok, nyitott portk adatbzis ltrehozsa a gyakorlati

eredmnyek terjesztse cljbl- az nellt falu helyi lelmiszertermels, feldolgozs kpzs- trsgi energia elltsi program kialaktst szolgl fejleszt

kpzs

- falusi, tanyai vendglts kpzsi program- krnyezeti nevelsi s kolgiai gazdlkodst npszer st programok

- modellgazdasgok tjkzpontok inspirlsa illetve ezekkelegyttm kds szakmai ltogatsok, tapasztalatcserk bonyoltsa

3.) Orszgos npf iskolai programok , amelyek els sorban rendszeres mdszertani programok az MNT NI s tji kzpontjainak kzstevkenysgeknt:- kpz k kpzse programok

- tancsadk kpzse- stratgiai ismeretek a vidkfejlesztsben- a helyi kzssg s a jrs vidkfejlesztssel kapcsolatos ignyeinekfeltrkpezst szolgl mdszerek s eljrsok kialaktsa s ezekhasznlatra kpzs- szakmai tanulmnyutak szervezse a fejlettebb EU-s tagllamokszervezeteivel egyttm kdve- vidkfejlesztsi, kpzsi szakmai szervezetek hlzatainakfeltrkpezse s kapcsolatok, egyttm kdsek kialaktsa a Krpt-medencben, Kzp-Eurpban (V4-ek) s egsz Eurpban.- a kzssgi egyttlt intzmnyeinek fejlesztse ( vezet s mentor kpzs, frumok j gyakorlatok)



5/7

- a vidkfejleszts s a kpzsek eredmnyessgvel kapcsolatoskutatsok, orszgos tancskozsok, tapasztalatcserk szervezse4.) Npf iskola az alacsony iskolai vgzettsg ek felzrkztatsrt specilis helyi npf iskolai kpzsi programok az

MNT NI mdszertani irnytsa mellett:- feln ttkori kompetenciakpzsek (a 8 kulcskompetencia szerinti tematikban), munkaer piaci kompetenciakpzsekkel, kiegsztve gyakorlati kpzsekkel, amelynek helyszneit a helyi vllalkozk biztostjk(sztndj rendszerrel) - htrnyos helyzet (bels perifrik) felzrkztatst szolgl programok- A hinyz osztlyfok (ltalnos iskola) megszerzsre felkszt kurzus s kpzs- Foglalkoztatshoz kapcsold alapkszsg fejlesztsi kpzsek- A helyi gazdasg fejl dst szolgl idegen nyelvi s informatikai tanfolyamok

Finanszrozs

1. Elklntett alap ltrehozsa a pnzgyi forrsok biztostsardekben. (Az sszeg nagysga a fejlesztsi temt l fgg en a kezdetekben 100-300 M Ft/v)A pnzgyi alap az operatv programok mellett tbb gazatbl(alapbl) is biztosthat, pl. NEFMI, NGM, stb.

2. Az sszeg elnyershez egyszer , felesleges brokrcitl mentes

plyzati rendszert clszer kialaktani s m kdtetni, belertve a programok monitoringozst, s a szakmai tapasztalatok gy jtst, feldolgozst. (Ez felttelezi a rendszeres tjkoztatst,informcicsert, illetve ezek feltteleinek a megteremtst,m kdtetst.)

3. A szakmai folyamat elindtsval prhuzamosan tovbb kellfejleszteni a npf iskolk rendszert, a tevkenysg lehetsges formi, az elltand feladatok s a clcsoportok szerint:

I. kategria - nem intzmnyes forma, az un. civil, csak egyesleti

m kdtets - finanszrozs az elklntett alapbl, plyzati rendszer keretben trtnik (helyi programok)

II. kategria - un. nappali npf iskola - normatv tmogats s (elklntett alapbl plyzati) program finanszrozs biztostja a m kdst s tevkenysget (jrsi szint tevkenysg, valamint az alacsony iskolai vgzettsg ek kpzse)

III. kategria - bentlaksos intzmny - normatv tmogatssal m kdik (specilis tematika, specilis clcsoporttal)

A fejleszts el ksztsnek, illetve a m kds szervezeti keretei, formi



6/7

1. El kszt csoport ltrehozsa a Vidkfejlesztsi Minisztrium irnytsval, a csoport munkjnak irnytja kormnybiztosihatskrrel lthatn el a feladatot, mind addig, amg a szervezetistruktra kialakul.

2. Orszgos trsadalmi testlet ltrehozsa a m kd (gyakorl) npf iskolk szakmai kpvisel ib l s feln ttkpzsi szakemberekb l, valamint a vidkfejlesztsben rintett orszgos jelleg civil szervezetek ltal deleglt tagokbl.

3. A testlet irnytja, m kdtet je a Magyar Npf iskolai Trsasg mint a magyar npf iskolai tevkenysg legtfogbb orszgos szakmai szervezete -, egyttm kdsben a Vidkfejlesztsi Minisztriummal

4. A npf iskolk fejlesztsi prioritsa kerljn be a Megyei Terletfejlesztsi Tancsok szakmai clkit zsei krbe, klns tekintettel arra, hogy rginknt clszer lesz m kdtetni rvid id n bell egy-egy npf iskolai szakmai-mdszertani kzpontot. A rgis kzpont decentralizltan ltn el a szakmai, mdszertanifeladatokat, a mellette kialaktott testlet pedig segten atrsadalmi kapcsolatokat, s ugyancsak decentralizltan dntene aplyzati programok tmogatsrl.

5. A feladat kapjon helyet a Vidkfejlesztsi Minisztrium megyeihivatalainak feladatai krben, ilyen jelleg tma kerljn be a falugazdszok tovbbkpzsi programjba, fel kell kszteni atrsgmenedzsereket s minden rintettet, aki rszese lesz avidkfejlesztsi programoknak, s indokolt a npf iskolkkal val

egyttm kdsk, szakmai kapcsolat fenntartsa.

sszegzs

A fenti sszefoglal stratgiai szinten tartalmazza az MNT tz vesfejlesztsi tervt a npf iskolai programokrl, amely azonban teljes sszhangban ll a Nemzeti Vidkstratgia kzztett clkit zseivel.A programjnak elfogadshoz az MNT szksgesnek tartja az egyenlbnsmd elvnek gyakorlati alkalmazst a dntshozk rszr l, ezrt javasolja s kri, hogy

- a npf iskolai szervezetek nevestetten, az intzmnyests cljval kerljenek megjelentsre a kltsgvetsi tmogatsban

- a dntshozk ismerjk meg s ismerjk el, hogy npf iskola olyan intzmnyes kpzsi tevkenysgforma, amely els sorban a vidk, a kisteleplsek, s a npessg tbbsgt kivet htrnyos helyzet , alacsonyabb iskolzottsg, nagy trsadalmi rtegek integrcijnak s felemelkedsnek egyik leghatkonyabb eszkze

- vilgosan hatroljk krl a kit ztt cl- s feladatrendszert, a min sgi elvrsokat s ebben az orszgos szervezetek szmra az akkreditci szksgessgt, amely lehet v teszi a teljestmnyk, s a hozz tartoz tmogats ignynek s mrtknek trgyilagosmrlegelst.



7/7

- rszesljenek el nyben a kiemelten kzhaszn sttusszal br, az rvnyben lv trvnyek alapjn tevkenyked szervezetek

- a klnbz rdekek kztt megteremtett konszenzus s koordinci a legoptimlisabban szolglja a kzjt, amely lehet v teszi az adfizet k befizetseinek leghatkonyabb llami

felhasznlst

Szervezetnk megalakulsnak vben, 1989-ben a Mit akar a MagyarNpf iskolai Trsasg? c. bemutatkoz fzet egyik legfontosabb llspontja volt: A npf iskola els sorban a vidk s a kisteleplsek kulturlis htrnyainak cskkentsrt munklkodik a npf iskolk a kisteleplsek letkpessge er stsnek, ntudatosodsnak, felemelkedsnek, nllsodsnak a szellemi frumaiAz azta eltelt 22 esztend ben szmos helyi npf iskola valstott/valst meg gyakorlati kpzseket, m kdnek a vidkfejlesztsre specializldott tji kzpontjaink. Tbb mint tz ve tettk kzz azt az els , rszletes vidkfejlesztsi stratgihoz kszlt npf iskolai javaslatot, majd szmtalan programot s elmleti/szakmai anyagot, amelyek egyttal atapasztalatoknak s a kollektv tudsnak, kszsgeknek a trhztjelentik, s amit az MNT a mostani Nemzeti Vidkstratgiai Koncepci 2020 sorn javaslatknt hozzadhat a programhoz, illetve tevkenyenkpes rszt venni az operatv programok kialaktsban slebonyoltsban.

A Nemzeti Vidkstratgia rszletesebb kimunklsban szmtunk arra,

hogy az MNT fenti javaslatait figyelembe veszik s beptik a fejlesztsitervekbe, mint ahogy arra is szmtunk, hogy a tovbbi, a npf iskolkat rint munkba az MNT ltal deleglt szemlyeket is bevonjk.

Budapest, 2011. mjus 31.

Magyar Npf iskolai Trsasg1077 Budapest, Wesselnyi u. 13.

Tf: 411 14 59 mail: [email protected]

www.nepfoiskola.hu

mailto:[email protected]:[email protected]

a5vmnepfoiskolastrategia2 (1)

Documents