6 ano rev industrial 2
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Escola E.B 2, 3 Sophia de Mello Breyner AndresenAno Lectivo: 2009-2010
2º Período
Ficha de Avaliação de História e Geografia de Portugal – 6º Ano
Nome Classificação
Ano Turma N.º Data / /Assinatura do Enc. Educação A professora
Atenção: Antes de responderes, lê com atenção todo o teste e observa as imagens. Não te esqueças de elaborar respostas completas!
I
Na segunda metade do século XIX houve grandes mudanças no campo, alterando o modo de vida da população.
1. Os governos liberais decretaram leis que fizeram aumentar o número de proprietários. Refere uma dessas leis.
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2. Lê o documento1.
«Até quase ao fim de meados deste século, a maior parte dos montes eram todos baldios ou comuns aos moradores de
um lugar.
Ali pastoreava o gado de todos ali roçava mato ou cortava lenha quem queria.
Nos últimos cinquenta anos a propriedade dos montes foi dividida pelos moradores. Cada um recebeu a sua terra que
limitou com marcos. Assim vão desaparecendo todos os baldios».
2.1. Sublinha uma frase que mostra como todos aproveitaram os baldios.
2.2. Explica como os baldios foram desaparecendo.
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3. Observa a figura 1
3.1. Explica por que se deixava uma parte da terra em pousio até ao séc. XIX.
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4. Observa o esquema.
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4.1. Por que razão a população cresceu mais rapidamente no séc. XIX?
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5. Observa a figura.
5.1. O que é o êxodo rural?
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5.2. Refere duas das causas do êxodo rural.
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5.3. O que facilitou o êxodo rural?
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II
Na segunda metade do século XIX, também nas grandes cidades houve profundas transformações.
1. Observa a figura.
1.1. O que é uma fábrica?
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1.2. Para montar uma fábrica era necessário muito dinheiro. Justifica a afirmação.
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2. Preenche o quadro, comparando o trabalho na oficina com o trabalho na fábrica.
Oficina Fábrica
Tempo de Aprendizagem
Ritmo de Trabalho
Produto final
3. Lê com atenção o texto.
«A localização da indústria fabril no litoral deve-se ao facto de aí existirem determinadas condições: facilidades de
abastecimento das matérias-primas e combustível, facilidade de escoamento da produção e existência de mão-de-obra».
3.1. Por que razão era mais fácil abastecer as fábricas de matérias-primas e de combustível, no litoral?
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3.2. Como sabes o combustível utilizado nas fábricas, no século XIX, era o carvão. Como era obtido?
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3.3. Une com setas as matérias-primas aos produtos finais:
Lã Máquinas
Ferro Tecidos
Barro Sapatos
Couro Louça
4. Os operários tinham difíceis condições de trabalho no século XIX. E as próprias crianças não escapavam às duras exigências da fábrica.
4.1. Usa os teus conhecimentos e escreve um pequeno texto em que refiras:
As razões por que as crianças eram aceites como operários.
As condições em que trabalhavam.
O tipo de tarefas que aí podiam desempenhar.
A tua opinião sobre o trabalho infantil, na actualidade.
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