5th grade week 3: april 15th - april 21st · 5th grade week 3: april 15th - april 21st links and...
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5TH GRADE
WEEK 3: April 15th - April 21st
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Classroom if they have access to it at home. Feel free to email your classroom teacher
([email protected] [email protected] [email protected]) if you have
any questions!
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Lectura: Lección 25: “Lewis y Clark” es la historia que usted leerá esta semana. Para tener acceso a su
libro del estudiante, usted necesitará firmar adentro a su piensa cuenta central y encuentra al “estudiante
Book G5.” Hay también una copia de papel en su paquete. Utilice por favor la historia para terminar las
actividades en su paquete de la lectura. En el final de la semana, por favor tome a ‘Raquel’ s Journal la
prueba semanal en ThinkCentral. Hay también una copia de papel de la prueba semanal si usted no tiene
acceso a Internet.
Matemáticas: Lección 7 de la unidad 6: Determine las respuestas razonables
Lección 8 de la unidad 6: Lengua de los problemas de la comparación
Lección 9 de la unidad 6: Problemas multiplicativos de la comparación
Usted está recibiendo la llave de la respuesta para las lecciones de la matemáticas de la SEMANA 2's. Para el paquete de la matemáticas de la unidad 6, usted necesitará terminar la preparación/las páginas el
recordar. En la sala de clase de Google, hemos puesto las diapositivas de Google de la unidad 6 que
proveerán de usted ejemplos en cómo terminar los paquetes de la matemáticas para la unidad 6.
Escritura: Esta semana, usted escribirá un ensayo de la opinión que conteste a la pregunta siguiente: ¿Qué tema en escuela es el más importante? Compruebe la sala de clase de Google para saber si hay una
mini-lección que le muestre cómo conseguir comenzada con su mapa e introducción del árbol.
Ciencia: En la sala de clase de Google, fijaremos un vínculo de la ciencia del misterio para que usted
haga cada semana. Esta primera semana allí será dos a elegir de, la mini-lección “cómo están los juguetes
inventados?” o la lección completa “podía usted transformar algo sin valor en el oro?” Si usted no tiene
acceso a Internet, o si usted no tiene las fuentes para la lección completa hay una lección de la ciencia
“qué pone el ruido como el de un gas que se escapa en soda?” en el paquete.
SUGGESTED SCHEDULE - DAY ONE
1
Estudios sociales: Hemos enviado a casa una época para la revista de los niños para que usted lea y
termine cualquier actividad que pueda ser en ella si usted puede. Hay también una lección “líneas de la
geografía de la latitud y de la longitud” para que usted termine en el paquete.
8:30 - 8:40 Mire el vídeo diario del DÍA UNO de las
conexiones en la sala de clase de Google, y siga
las instrucciones de su profesor para el día.
Base 1 - matemáticas
8:40 - 8:55 Calentamiento de la matemáticas - vea las
instrucciones del calentamiento del DÍA UNO
de su profesor en la sala de clase de Google
8:55 - 9:05 Mire el vídeo de la matemáticas de la
SEMANA 3 en la sala de clase de Google.
9:05 - 9:20 Haga la ACTIVIDAD de la MATEMÁTICAS
del DÍA UNO en la sala de clase de Google
9:20 - 9:45 ¡RÓMPASE - para comer un bocado y para ir
a jugar afuera!
Base 2 - lectura
9:45 - 10:00 Leyendo calentamiento - vea las instrucciones
del calentamiento del DÍA UNO de su profesor
en la sala de clase de Google
10:00 - 10:10 Haga la hoja de trabajo de la clase del
vocabulario (página una) usando las páginas
del libro de texto 748-749.
10:10 - 10:40 Lea o escuche “Lewis y Clark” en las páginas
753 -763.
10:40 - 10:50 Haga hoja de trabajo del segundo vocabulario
de Lewis y de Clark (página dos).
SUGGESTED SCHEDULE - DAY ONE
2
10:50 - 11:15 Lea un libro del capítulo o escuche un
audiolibro.
11:15 - 12:15 P.M. ¡ALMUERCE - para comer y para ir para un
paseo o un paseo de la bici! Pase una cierta
hora que charla con sus hermanos o padres
sobre lo que usted ha aprendido hasta ahora
hoy.
12:15 P.M. - 12:45 P.M. PE - ¡Mire en la sala de clase de Google para
un vínculo!
Base 3 - escribiendo/estudios sociales
12:45 P.M. - 1:00 P.M. Escribiendo calentamiento - vea las
instrucciones del calentamiento del DÍA UNO
de su profesor en la sala de clase de Google
1:00 P.M. - 1:10 P.M. Vídeo de la escritura de la SEMANA 3 del reloj
en cómo crear un mapa y una introducción del
árbol para su ensayo.
1:10 P.M. - 1:30 P.M. Cree su treemap en un trozo de papel para la
asignación de escritura de esta semana y
elabore su párrafo introductorio en la sala de
clase de Google.
1:30 P.M. - 2:00 P.M. ¡Juego del rastro de Oregon del juego - sala de
clase de Google del control para el vínculo! Trabajo sobre su paquete de la longitud/de la
latitud.
2:00 P.M. - 2:30 P.M. ROTURA - ¡Coma un bocado, vaya a disfrutar
de la sol!
2:30 P.M. - 4:00 P.M. ESCOJA y ELIJA LAS ACTIVIDADES:
● Escritura de la práctica
● Dibuje una imagen
● Juegue a un juego de mesa
● Vaya para un alza (estancia los 6ft
aparte!)
● Cueza una invitación
● Construya un fuerte del árbol
SUGGESTED SCHEDULE - DAY ONE
3
● Haga una búsqueda de objetos
● Aprenda una danza de TIk Tok
● Plante un jardín
● Lavadero del doblez
SUGGESTED SCHEDULE - DAY Two
4
8:30 - 8:40 Mire el vídeo diario del DÍA DOS de las
conexiones en la sala de clase de Google, y siga
las instrucciones de su profesor para el día.
Base 1 - matemáticas
8:40 - 8:55 Calentamiento de la matemáticas - vea las
instrucciones del calentamiento del DÍA DOS
de su profesor en la sala de clase de Google
8:55 - 9:05 Mire la presentación de diapositivas de la
lección 6-7 Google en la sala de clase de Google. ¡Recuerde mirar los vídeos!
9:05 - 9:45 Haga la preparación de la lección 6-7 y página
el recordar.
9:45 - 10:00 ¡RÓMPASE - para comer un bocado y para ir
a jugar afuera!
Base 2 - lectura
10:00 - 10:15 Leyendo calentamiento - vea las instrucciones
del calentamiento del DÍA DOS de su profesor
en la sala de clase de Google
10:15 - 10:25 Relea o escuche “Lewis y Clark” en las páginas
753 -763 según las necesidades.
10:25 - 10:50 Preguntas completas 1-4 en las PREGUNTAS
del TEXTO (hoja de trabajo de la página 3)
usando las pruebas y las FUENTES
PRIMARIAS (hoja de trabajo del texto de la
página 5) del paquete de lectura.
10:50 - 11:15 Lea un libro del capítulo o escuche un
audiolibro.
11:15 - 12:15 P.M. ¡ALMUERCE - para comer y para ir para un
paseo o un paseo de la bici! Pase una cierta
hora que charla con sus hermanos o padres
sobre lo que usted ha aprendido hasta ahora
SUGGESTED SCHEDULE - DAY Two
5
hoy.
12:15 P.M. - 12:45 P.M. PE - ¡Mire en la sala de clase de Google para
un vínculo!
Base 3 - escritura/ciencia
12:45 P.M. - 1:00 P.M. Escribiendo calentamiento - vea el DÍA de su
profesor DOS instrucciones del calentamiento
en la sala de clase de Google
1:00 P.M. - 1:30 P.M. Elabore el primer párrafo del cuerpo para su
ensayo. Recuerde utilizar los detalles favorables
por su primera razón de su mapa del árbol.
1:30 P.M. - 2:00 P.M. Elija una de las actividades de la ciencia de la
sala de clase del paquete o de Google.
2:00 P.M. - 2:30 P.M. ROTURA - ¡Coma un bocado, vaya a disfrutar
de la sol!
2:30 P.M. - 4:00 P.M. ESCOJA y ELIJA LAS ACTIVIDADES:
● Escritura de la práctica
● Termine un rompecabezas de Sudoku
● Juegue a un juego de mesa
● Tome su perro para un paseo
● Cena del cocinero de la ayuda
● Construya un fuerte del árbol
● Haga una búsqueda de objetos
● Aprenda una danza de TIk Tok
● Plante un jardín
● Barra la cocina
SUGGESTED SCHEDULE - DAY Three
6
8:30 - 8:40 Mire el vídeo diario de las conexiones en la sala
de clase de Google para el DÍA TRES, y siga las
instrucciones de su profesor para el día.
Base 1 - matemáticas
8:40 - 8:55 Calentamiento de la matemáticas - vea las
instrucciones del calentamiento del DÍA TRES
de su profesor en la sala de clase de Google
8:55 - 9:05 Mire la presentación de diapositivas de la
lección 6-8 Google en la sala de clase de Google. ¡Recuerde mirar los vídeos!
9:05 - 9:40 Haga la preparación de la lección 6-8 y página
el recordar.
9:45 - 10:00 ¡RÓMPASE - para comer un bocado y para ir
a jugar afuera!
Base 2 - lectura
10:00 - 10:15 Leyendo calentamiento - vea las instrucciones
del calentamiento del DÍA TRES de su profesor
en la sala de clase de Google
10:15 - 10:25 Relea o escuche “Lewis y Clark” en las páginas
753 -763 según las necesidades.
10:40 - 10:50 Preguntas completas 5-9 en las PREGUNTAS
del TEXTO (hoja de trabajo de la página 4)
usando pruebas del texto y cualquier trabajo
inacabado desde el primer día y DOS.
10:50 - 11:15 Lea un libro del capítulo o escuche un
audiolibro.
11:15 - 12:15 P.M. ¡ALMUERCE - para comer y para ir para un
paseo o un paseo de la bici! Pase una cierta
hora que charla con sus hermanos o padres
sobre lo que usted ha aprendido hasta ahora
hoy.
SUGGESTED SCHEDULE - DAY Three
7
12:15 P.M. - 12:45 P.M. PE - ¡Mire en la sala de clase de Google para
un vínculo!
Base 3 - escribiendo/estudios sociales
12:45 P.M. - 1:00 P.M. Escribiendo calentamiento - vea el DÍA de su
profesor TRES instrucciones del calentamiento
en la sala de clase de Google
1:00 P.M. - 1:30 P.M. Elabore el segundo párrafo del cuerpo para su
ensayo. Recuerde utilizar los detalles favorables
por su segunda razón de su mapa del árbol.
1:30 P.M. - 2:00 P.M. Hora leída para los niños y trabajo sobre el
paquete de la longitud/de la latitud.
2:00 P.M. - 2:30 P.M. ROTURA - ¡Coma un bocado, vaya a disfrutar
de la sol!
2:30 P.M. - 4:00 P.M. ESCOJA y ELIJA LAS ACTIVIDADES:
● Escritura de la práctica
● Acabe una página que colorea
● Juegue a un juego de mesa
● Tome su perro para un paseo
● Cena del cocinero de la ayuda
● Construya un fuerte del árbol
● Haga una búsqueda de objetos
● Aprenda una danza de TIk Tok
● Plante un jardín
● Lave los platos
SUGGESTED SCHEDULE - DAY Four
8
8:30 - 8:40 Mire el vídeo diario del DÍA CUATRO de las
conexiones en la sala de clase de Google, y siga
las instrucciones de su profesor para el día.
Base 1 - matemáticas
8:40 - 8:55 Calentamiento de la matemáticas - vea las
instrucciones del calentamiento del DÍA
CUATRO de su profesor en la sala de clase de
8:55 - 9:10 Haga la ACTIVIDAD de la MATEMÁTICAS
del DÍA CUATRO en la sala de clase de Google
9:10 - 9:20 Si es necesario, final 6-7 y preparación 6-8 y
páginas el recordar.
9:20 - 9:45 ¡RÓMPASE - para comer un bocado y para ir
a jugar afuera!
Base 2 - lectura
9:45 - 10:00 Leyendo calentamiento - vea las instrucciones
del calentamiento del DÍA CUATRO de su
profesor en la sala de clase de Google
10:00 - 10:10 Lea o escuche “una reunión de la sorpresa” en
su paquete o en línea.
10:10 - 10:25 Haga (página 6) de su paquete para “una
reunión de la sorpresa”.
10:25 - 10:35 Mire el vídeo de la lectura de la SEMANA 3 en
la sala de clase de Google.
10:35 - 10:50 Termine las ANALOGÍAS (página 7) del
paquete de lectura.
10:50 - 11:15 Lea un libro del capítulo o escuche un
SUGGESTED SCHEDULE - DAY Four
9
audiolibro.
11:15 - 12:15 P.M. ¡ALMUERCE - para comer y para ir para un
paseo o un paseo de la bici! Pase una cierta
hora que charla con sus hermanos o padres
sobre lo que usted ha aprendido hasta ahora
hoy.
12:15 P.M. - 12:45 P.M. PE - ¡Mire en la sala de clase de Google para
un vínculo!
Base 3 - escritura/ciencia
12:45 P.M. - 1:00 P.M. Escribiendo calentamiento - vea el DÍA de su
profesor CUATRO instrucciones del
calentamiento en la sala de clase de Google
1:00 P.M. - 1:30 P.M. Elabore el tercer párrafo del cuerpo para su
ensayo. Recuerde utilizar los detalles favorables
por su tercera razón de su mapa del árbol.
1:30 P.M. - 2:00 P.M. Elija una de las actividades de la ciencia de la
sala de clase del paquete o de Google.
2:00 P.M. - 2:30 P.M. ROTURA - ¡Coma un bocado, vaya a disfrutar
de la sol!
2:30 P.M. - 4:00 P.M. ESCOJA y ELIJA LAS ACTIVIDADES:
● Escritura de la práctica
● Termine una página del sudoku
● Juegue a un juego de mesa
● Tome su perro para un paseo
● Cena del cocinero de la ayuda
● Construya un fuerte del árbol
● Haga una búsqueda de objetos
● Aprenda una danza de TIk Tok
● Plante un jardín
● Saque la basura
SUGGESTED SCHEDULE - DAY Five
10
8:30 - 8:40 Vídeo diario del DÍA CINCO de las conexiones
del reloj en la sala de clase de Google, y seguir
las instrucciones de su profesor para el día.
Base 1 - matemáticas
8:40 - 8:55 Calentamiento de la matemáticas - vea las
instrucciones del calentamiento del DÍA
CINCO de su profesor en la sala de clase de
8:55 - 9:05 Mire la presentación de diapositivas de la
lección 6-9 Google en la sala de clase de Google. ¡Recuerde mirar los vídeos!
9:05 - 9:45 Haga la preparación de la lección 6-9 y página
el recordar.
9:45 - 10:00 ¡RÓMPASE - para comer un bocado y para ir
a jugar afuera!
Base 2 - lectura
10:00 - 10:15 Leyendo calentamiento - vea las instrucciones
del calentamiento del DÍA CINCO de su
profesor en la sala de clase de Google
10:15 - 10:25 Lea o escuche “Lewis y Clark” en las páginas
753 -763 otra vez antes de tomar la prueba.
10:25 - 10:50 Tome la prueba de LEWIS y de CLARK en
THINKCENTRAL. ¡Recuerde que usted puede
utilizar su libro durante la prueba!
10:50 - 11:15 Lea un libro del capítulo o escuche un
audiolibro.
11:15 - 12:15 P.M. ¡ALMUERCE - para comer y para ir para un
paseo o un paseo de la bici! Pase una cierta
hora que charla con sus hermanos o padres
sobre lo que usted ha aprendido hasta ahora
hoy.
SUGGESTED SCHEDULE - DAY Five
11
12:15 P.M. - 12:45 P.M. PE - ¡Mire en la sala de clase de Google para
un vínculo!
Base 3 - escribiendo/estudios sociales
12:45 P.M. - 1:00 P.M. Escribiendo calentamiento - vea el DÍA de su
profesor CINCO instrucciones del
calentamiento en la sala de clase de Google
1:00 P.M. - 1:15 P.M. Elabore el párrafo que concluye para su
ensayo. Recuerde exponer su opinión en forma
modificada y revisar sus tres razones. Finalmente, deje a su lector con algo pensar
alrededor.
1:15 P.M. - 1:30 P.M. Utilice la lista de control que revisa y que
corrige para comprobar su ensayo. No olvide
dar vuelta a su ensayo acabado adentro en la
sala de clase de Google.
1:30 P.M. - 2:00 P.M. ¡Juego del rastro de Oregon del juego - sala de
clase de Google del control para el vínculo! Trabajo sobre su paquete de la longitud/de la
latitud.
2:00 P.M. - 2:30 P.M. ROTURA - ¡Coma un bocado, vaya a disfrutar
de la sol!
2:30 P.M. - 4:00 P.M. ESCOJA y ELIJA LAS ACTIVIDADES:
● Escritura de la práctica
● Acabe una página que colorea
● Juegue a un juego de mesa
● Tome su perro para un paseo
● Cena del cocinero de la ayuda
● Construya un fuerte del árbol
● Haga una búsqueda de objetos
● Aprenda una danza de TIk Tok
● Plante un jardín
● Limpie su sitio
SUGGESTED SCHEDULE - DAY Five
12
¡EY QUINTOS
GRADUADORES!
Ha sido oficialmente un MES entero desde que éramos todos en escuela juntos. ¡Le
estamos faltando realmente! Esperamos que usted haya estado aprendiendo mucho y se
haya estado divirtiendo en casa con sus familias.
Esta semana, tenemos muchos cambios. ¡Cada día escolar, habrá un nuevo vídeo en
la sala de clase de Google de nosotros! Asegúrese de comprobarla hacia fuera. ¡También
contestaremos a preguntas, así que si usted necesita ayuda en un problema, enviamos su
profesor un correo electrónico! Usted también necesita comprobar la sala de clase de
Google cada día, si usted puede.
¡Recuerde que usted puede enviarnos por correo electrónico o comentar respecto a
la sala de clase de Google si usted tiene cualesquiera preguntas!
¡Estancia segura y sana!
Amor,
Sr. Nichols, señora Palmer, y señora Ostle
