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INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01

Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva

2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 5

GRADO: Tercero AREA: Matemáticas SEDE: San Bartolo

DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres PERIODO: Tercero

Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación

del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar

en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su

defecto al WhatsApp del docente: 3186904896

ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN

ACTIVIDA1

CIENCIAS NATURALES

Actividad 1. Observa la

siguiente imagen.

Actividad 2. Colorea los seres

vivos que hay en el ecosistema.

ACTIVIDA2

CIENCIAS SOCIALES

Actividad 1: Reconocer cómo

está conformado el relieve

colombiano y su influencia en el

contexto.

Actividad 2: Comparar los

diferentes tipos de relieves que

posee Colombia.

ACTIVIDAD 3

ESPAÑOL - INGLÉS

Actividad 1: Lee el significado

de poema y observa los esquemas.

Actividad 2: Completa los poemas

con palabras que rimen

ACTIVIDAD 4

MATEMÁTICAS

Actividad 1: Números pares e

impares.

Actividad 2: Colorear números

pares e impares.

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ACTIVIDAD

TRANSVERSALIZACION

MEDIO AMBIENTE

FACTORES PROTECTORES DE

RIESGOS Y DEL ENTORNO

Crear conciencia en la comunidad

educativa en general sobre los

riesgos

Desarrollar ambientes de

aprendizaje que propicien el

autocuidado y del entorno.

Actividad 1. Ver el video “como

me cuido” realizado por la

orientadora escolar ESPERANZA

TOVAR

Actividad 2. Conseguir arena y

jugar con ella, dibujando objeto o

animales que me gustan.

Tema:

• Números pares e impares.

Tiempo: 5 horas

Objetivo de aprendizaje:

• Aprender el cálculo mental de la operación de la suma y colocar los números

adecuadamente en vertical para desarrollar el ejercicio.

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado primero van a

tener la oportunidad de continuar la temática propuesta en el segundo periodo, para

que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y

afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden desarrollar en el cuaderno o si tiene

facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta.




GRADO: Tercero AREA: Español SEDE: San Bartolo





GRADO: Tercero AREA: Ciencias

Naturales

SEDE: San Bartolo


Tema:

• Los ecosistemas

Tiempo: 3 horas

Objetivo de aprendizaje: Identificar características que se mantienen en los

ecosistemas.

LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS.

Observa las imágenes.

Un ecosistema es un conjunto formado por un espacio determinado y todos los seres

vivos que lo habitan. Por ejemplo, el río es un ecosistema y está formado por el agua,

el fondo, las orillas y todos los seres vivos que viven en él, como ranas, patos, peces,

caracolitos, insectos, tortugas de agua dulce, etc, relacionándose e interactuando unos

seres con otros.



Elementos de los ecosistemas.

Son los organismos vivos (flora y

fauna) de un lugar y sus

interacciones, permitiendo su

supervivencia, su crecimiento y su

reproducción.

Son los componentes que se

encuentran en el medio ambiente,

que no tienen vida pero influyen

en los seres vivos como la

temperatura, la luz solar, la

humedad, clima, etc.



Actividad 1: Observa la siguiente imagen.

Actividad 2: Colorea los seres vivos que hay en el ecosistema.


Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de

Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva

Actividad 3: Decora con tiritas de papel el suelo del ecosistema.

Actividad 4: ¿Qué entendiste por ecosistema?

Actividad 5: Los ecosistemas también reciben el nombre de .

Actividad 6: Teniendo en cuenta la información dada, ¿cuál de los siguientes NO es

un ecosistema?

a. Río b. Selva c. Carretera d. Desierto





GRADO: Tercero AREA: Sociales SEDE: San Bartolo


Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación

del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar

en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su

defecto al WhatsApp del docente: 3186904896

Tema:

• El relieve colombiano.

• Hidrografía: Importancia de mares y ríos.

Tiempo: 3 horas

Objetivo de aprendizaje: Reconocer cómo está conformado el relieve colombiano y su

influencia en el contexto.

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado tercero van a

tener la oportunidad de continuar la temática propuesta en el segundo periodo, para que

lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando

temas nuevos. Estas guías la pueden desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la

puede imprimir y archivarla en la carpeta.

http://www.ineducaguan.edu.co/




EL RELIEVE COLOMBIANO.

El relieve de Colombia es muy variado, lo conforman: La cordillera de los Andes,

sistema periférico, las llanuras y los valles interandinos, además del importante

relieve costero y submarino que tiene el país, por estar rodeado de dos grandes

océanos (Atlántico y Pacífico).

Sistema Montañoso Andino Sistema Montañoso Periférico La Cordillera de los Andes cubre una

parte considerable de Colombia. En este

país los Andes se ramifican en tres

cordilleras:

• La Cordillera Occidental.

• La Cordillera Central.

• La Cordillera Oriental.

El sistema montañoso periférico no

forma parte de las cordilleras andinas, y

que por su ubicación o constitución se les

considera independiente al sistema

andino, la mayoría de los cuales se hallan

en cercanías de las costas Caribe y

Pacífica o en la región de los llanos.




Sistema montañoso andino

C. Occidental C.Central C. Oriental

Inicia en el Nudo de los

Pastos y termina en tres

serranías: Abibe, San

Jerónimo y Ayapel.

Allí están los volcanes de

Cumbal, Chiles y Azufral.

Inicia en el Nudo de los

Pastos, es la más alta de

las tres cordilleras. Allí

están los volcanes de

Puracé, y el Galeras y

nevados como: Nevado del

Huila, Tolima, y Santa

Isabel.

Inicia en el Macizo

Colombiano y llega hasta el

Nudo de Santurbán

dividiéndose en dos

ramales, uno sigue hacia

Venezuela y el otro hasta

la Guajira.

Allí está el altiplano

Cundiboyacense, y la

Sierra Nevada del Cocuy.




Actividad 1: Colorea

las cordilleras y los

océanos de Colombia.

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