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Memoria2019

Family Enrichment

MENSAJE DEL DIRECTORIO

Estimados colaboradores:

Durante el año 2019 nos hemos enfrentado a hechos que nos han obligado a reflexionar. Sin duda nos habremos preguntado por la raíz de tanto descontento social, de tantos matrimonios rotos, violencia en el matrimonio y pololeo, violaciones, abusos, maltrato, drogadicción, alcoholismo, y un largo etcétera. Hemos visto a muchos padres preocupados por el comportamiento de sus hijos, de familiares, compañeros y amigos. Ante esta realidad que enfrentamos cada día necesariamente debemos cuestionarnos si la educación que le hemos dado o estamos dando a nuestros hijos es la adecuada. ¿Tenemos los conocimientos -en amplitud y profundidad- que exige una buena educación? ¿Le dedicamos tiempo a esta labor prin-cipalísima? ¿Conversamos con nuestros cónyuges sobre estos temas? Como Fundación experta en el tema esta realidad no nos deja indiferentes, pues nuestra misión es ayudar a los padres en la educación de sus hijos. El mundo que hoy enfrentamos nos mueve a poner mayor urgencia en nuestro aporte a la sociedad, aporte que debe manifestarse en una mayor eficiencia.

Este profesionalismo es el que nos ha pedido la IFFD en el último Congreso de Londres realizado durante octubre. Debemos aprender a trabajar en forma más colaborativa, poniendo todo nuestro talento al servicio de nuestra misión, y centrando la mirada en las necesidades de los padres que ayudamos con cada uno de nuestros cursos. Nos debemos a ellos y tenemos que pensar cómo mejorar nuestro trabajo en la Fundación para facilitarles su labor educativa.

Con tristeza debemos contarles que después de un profundo análisis por parte del directorio y la administración de la Fundación, hemos decidido cerrar la revista Hacer Familia para dedicarnos 100% a los cursos de Orientación Familiar. No creo que para nadie sea una sorpresa esta decisión, pues es la triste realidad que han vivido muchos medios impresos que año a año la tecnología ha obligado a cerrar. Cada día los padres recurren más a los medios tecnológicos para informarse y mantener una revista requiere de un costo monetario altísimo.

Este cambio nos ha obligado a hacer ajustes en la estructura organizacional de la Fundación, apoyándonos más en el aporte de voluntarios. Tam-bién previendo el cierre de la revista Hacer Familia hemos trabajado en la formación de un fondo dotacional que nos permitirá financiar nuestras actividades siempre deficitarias.

Quiero terminar este mensaje agradeciendo a todos los que han hecho posible cada uno de los cursos, charlas y especialmente cada una de las revistas publicadas todos estos años. Detrás hay muchas horas de esfuerzo leyendo libros para capacitarse, aprendizaje en la metodología del caso, estudio de los temas que deben moderar. Cómo no agradecer a los que han ayudado a formar moderadores, a los que están detrás de la organi-zación y promoción de los cursos, a los que con sus recursos han asistido a los congresos internacionales de la IFFD, a los consultores que con su sabiduría nos aconsejan, a aquellos que nos han ayudado con sus aportes a formar el fondo dotacional. Espero no haber olvidado a ninguno, pues ya contamos con mas de 100 colaboradores que son el motor que nos permitirá dar el gran salto que queremos materializar el año 2020, año en el que esperamos aumentar nuestra actividad en un 62%. Del esfuerzo de cada uno de nosotros depende. No podemos defraudar a tantos padres que nos esperan.

Afectuosamente,Felipe Guzmán Cruzat | Presidente

Memoria Anual 2019 | 1

Edición: Equipo Hacer FamiliaDiseño: Carolina Martínez PalmaDomicilio social Fundación Hacer Familia: Estoril N° 670, Las Condes, Santiago.

Capítulo 1 | Nosotros Capítulo 1 | Nosotros Family Enrichment Family Enrichment

Durante el año 2019 la Fundación realizó varias actividades y cursos de orientación familiar de IFFD, charlas y ciclos de varias charlas. Además la Fundación cuenta con una biblioteca y realiza progra-mas en beneficio de sectores vulnerables a través del programa Familia Sin Barreras.

Hacer Familia es una organización sin fines de lucro cuya MISIÓN es fortalecer la familia promoviendo la formación de los matrimonios para el gran desafío de la educación de sus hijos, y para constituir y cultivar un matrimonio pleno y feliz.

MISIÓN

VISIÓNConformar un equipo humano de ejecutivos y voluntarios que nos permita formar Centros de Orientación Familiar en todo el país, con los cuales se puedan impartir todos los cursos de la IFFD, dictar ci-clos de charlas, desarrollar productos editoriales y cualquier otra ini-ciativa que permita apoyar a los Matrimonios en su formación como padres y esposos.

Directorio

Administración

Centros de orientación familiar

Comités de apoyo

CeOF Santiago Moderadores

CeOF Viña Moderadores

CeOF Rancagua Moderadores

CeOF San Fernando

Comité Proyecto Personal

Moderadores

CeOF Concepción

Comité Familias sin barreras

Moderadores

ORGANIGRAMA



CONSEJO DIRECTIVO

ADMINISTRACIÓN

FELIPE GUZMÁN CRUZATPresidente

GREGORIO DONOSO IBÁÑEZTesorero

BEBI CALVIMONTES CANDIASecretaria

ISABEL ARRAZTOA VALDIVIELSOProfesora de inglés

MAGDALENA GARCÍA BUSTAMANTEDiseñadora

LUCIANA BRUNO D`AGOSTINOArquitecto

MAURICIO JHONSON UNDURRAGADirector

JIMENA VALENZUELA DEL VALLEDirectora

CECILIA MC INTYRE CASTRODirectora

MANUEL TÁMES RODRÍGUEZDirector

CENTROS DE ORIENTACIÓN FAMILIARSANTIAGO Y REGIONES

Viña del Mar Santiago

Rancagua y San FernandoConcepción

COMITÉ EJECUTIVO› Gregorio Donoso Ibáñez› Bebi Calvimontes Candia› Felipe Guzmán Cruzat

CENTRO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR SANTIAGO› Gregorio Donoso y Catalina Rasmussen› Felipe Guzmán y Antonia Domeyko› Alex Medina y Bebi Calvimontes

CENTRO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR VIÑA DEL MAR› José Luis Rossi e Isabel Higueras› Edison Santibáñez y Marcela Cuevas

CENTRO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR CONCEPCIÓN› Tirso Ortíz y Verónica Valenzuela› Cristián Freire y Marcela Concha› Juan Alberto Arancibia y Magdalena Baeza

CENTRO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR RANCAGUA› Rodrigo Aguilera e Irene Díaz› Vilma Muñoz

CENTRO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR SAN FERNANDO› Hernán Johnson y Alejandra Lucco› Sebastián Herrera e Isabel Costabal



Comité Proyecto Personal Santiago› Bárbara Izcúe› Florencia Donoso› Javiera Martin› Clemente Cox› Joaquín Ignacio Garhnam› Matías Duhart

Comité Familia Sin Barreras› Patricio de la Barra› Magdalena Santa Cruz de De la Barra› Marcelo Malbec› Loreto de Vidts de Malbec› Eduardo Piderit› Soledad Brito de Piderit.

Tiene la misión de revisar, sugerir cambios y promocionar los cursos del programa Familias sin Barreras en todo Chile.

Tiene la misión de revisar, sugerir cambios y promocionar el curso de la IFFD “Proyecto Personal” en todo Chile.

Catalina Rasmussen

Carolina Blazquez

Soledad Doñas

Ana Demarchi

Alex Medina

Jaime Araya

Maximiliano Carbonetti

Pia Elton

Raúl Lagomarsino

Francisco González

Juan Ignacio Morandé

Maureen Lennon

José Luis Saez

Rodrigo AlliendeGustavo Johnson

Betty Malebrán

Macarena VialMaría José Estévez

Antofagasta

Santiago

Chicureo San Felipe


COMITÉ DE APOYO COLABORADORES


Álvaro Ibáñez

Catalina Parragué

Gregorio Donoso

Juan Andrés Vallejo Karla Iglesias

Antonia Domeyko

Cecilia McIntyre

Hernán Debesa

Lorena Vial

Bebi Calvimontes

Claudia Tarud

Jimena Valenzuela

Manuel Uzal

Benjamín Prieto

Francisco García Huidobro

Joaquín Díaz

María José Calvimontes

Carolina Pizarro

Franklin Escobar

José Antonio Arraztoa

Mario Basaure

Nicolás Collao

Rocío Casal

Oscar Mercado

Mauricio Figueroa

Nicolás McIntyre

Tere Walker

Andrés Lagos

Patricia Andrighetti

Pamela Cajales

Elena Ariztía

Isabel Ibáñez

Natalia Navas

Paul Mella

José Chicahual

Rafael Vergara

Yolanda GuglielmettiMiguel Figueroa


MODERADORES SANTIAGO MODERADORES SANTIAGO

Mercedes Pérez


Abelardo González

Magdalena Baeza

Raúl González

Pablo Müller Carlos Parra

Fernando Le Dantec

Magdalena Cárcamo

Tirso Ortiz

María José Urenda

Juan Alberto Arancibia

Marcela Cuevas

Verónica Valenzuela

Ma. Francisca Herrera

Juan Pablo Faúndez

Marianne Hermanns

Alejandra San Miguel

Edison Santibáñez

Ma. del Carmen Lavín

Mónica Carvajal

Isabel Ossandon

Rodrigo Aguilera Nicolás Cerda Irene Díaz Vilma Muñoz Víctor Nicovani

La Fundación se preocupa de la formación de los moderadores mediante la realización de cursos de perfeccionamiento, tanto en la metodología del caso (PIMOF) como en la entrega del contenido que abordan los cursos. Para ello mantiene una biblioteca con la bibliografía que apoya cada uno de nuestros cursos. Por otro lado, se mantiene una constante evaluación de su desempeño, entregán-doles feedback y coaching para su perfeccionamiento.

MODERADORES REGIONES MODERADORES REGIONES



IFFD mundial

CAPÍ

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Capítulo 2 | IFFD mundial Capítulo 2 | IFFD mundial Family Enrichment Family Enrichment

International Federation for Family Development (IFFD) es una ONG sin fines de lucro e independiente cuya misión primordial es dar apoyo a la familia a través de formación.

Los programas de IFFD siguen una metodología participativa cuyo objetivo es ayudar a los padres en la mejora de su relación matrimonial y en la educación de sus hijos. Constituyen un recurso para afrontar con seguridad, flexibilidad y buen humor los retos familiares de cada día.IFFD está presente con sus programas en 70 países de los cinco continentes, trabajando en colaboración con numerosas entidades y más de 7.000 voluntarios en todo el mundo.

Es miembro con Estatus Consultivo General ante el Comité Económico y Social (ECOSOC) de Naciones Unidas y organiza regularmente congresos internacionales sobre familia.

IFFD

XX Congreso Mundial de Orientación Familiar en Londres

Primer Congreso mundial del curso Proyecto Personal en Londres

IFFD PRESENTE EN 5 CONTINENTES, 70 PAÍSES, 200 CIUDADES

› Austria › Bélgica › Croacia › República Checa › Finlandia › Francia › Alemania › Países Bajos › Hungría › Irlanda › Italia › Latvia › Lituania ›

Polonia › Portugal › Rusia › España › Eslovaquia › Eslovenia › Suecia › Reino Unido

› Suiza › Bulgaria › Grecia › UcraniaAmérica

África Europa

Asia y Oceanía

› Botswana › Camerún › Congo › Costa de Marfil › Kenya

› Nigeria › Sudáfrica › Uganda› Tanzania › Ghana

› China (Hong Kong) › India › Indonesia › Israel › Japón › Kazajistán › Líbano

› Filipinas › Singapur › Australia › Nueva Zelanda › Corea del Sur › Emiratos Árabes Unidos › Dubai

› Argentina › Bolivia › Brasil › Canada › Chile Colombia › Costa Rica › Ecuador › El Salvador

EE.UU. › Guatemala › Honduras › México › Nicaragua › Panamá › Paraguay › Perú

Puerto Rico › Rep. Dominicana › Trinidad Tobago › Uruguay › Venezuela

Family Enrichment


Capítulo 2 | IFFD mundial Family Enrichment

El objetivo principal de las actividades de los centros de Family Enrichment (Orientación Familiar) es ofrecer a los matrimonios cursos que les ayuden a educar a sus hijos y a mejorar sus vidas, tanto personales como en el matrimonio y la familia. Los responsables y moderadores de los cursos son mayoritariamente voluntarios.Para asegurar la calidad de los programas, todos los colaboradores se han formado a través de cursos, seminarios y otros encuentros. Existen grupos de voluntarios internacionales encargados de desarrollar, traducir y perfeccionar el contenido de los cursos en comités técnicos organizados según idiomas.

The Family Watch -Instituto Internacional de Estudios sobre la Familia- es un observatorio, un “think tank”, que a partir del análisis de la realidad social de la familia y desde una perspectiva interdisciplinar, alejada de cualquier cuestión ideológica o política, se dedica desde 2008 a la elaboración de informes, estudios, propuestas y a la organización de jornadas, investigaciones académicas y cualquier otra clase de iniciativas que contribuyan a divulgar y apoyar el papel fundamental que desempeña la familia en la sociedad y a mejorar la calidad de la vida familiar.

Participa en foros e instituciones internacionales con el fin de resaltar el papel que la familia juega en la sociedad. El objetivo es impulsar la perspectiva de la familia en la configuración de las políticas de los países. Cumple el rol de asesorar a gobiernos e instituciones en el diseño de políticas; posee Estatus Consultivo General en las Naciones Unidas (ECOSOC).

FORMACIÓN: FAMILY ENRICHMENT

INVESTIGACIÓN: THE FAMILY WATCH

POLÍTICAS PÚBLICAS: FAMILY PERSPECTIVE

Nuestros cursos

CAPÍ

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UN PROYECTO INTEGRAL“La IFFD es un proyecto global de apoyo a las familias de todo el mundo basado en tres líneas de acción: formación, investigación y políticas públicas.


Capítulo 3 | Nuestros cursos Capítulo 3 | Nuestros cursos Family Enrichment Family Enrichment

CURSOSNuestros programas de formación emplean la metodología de algunas de las escuelas de negocio más prestigiosas del mundo conocida como el ‘método del caso’, esta debidamente adaptada a nuestros cursos, permite transmitir a los padres los conocimientos, capacidades y actitudes idóneas para cumplir su función. La flexibilidad de esta metodología permite adaptar la formación a las diversas culturas y circunstancias de cada lugar y momento.

Temas: Primeros Pasos en la educación / Claves para una educación integral / El ambiente familiar / Herencia y caracteres / La comunicación en el matrimonio / El juego / Sala cuna o jardín infantil / Padres con autoridad

Primeros pasos | Dirigido a padres con niños de 0 a 3 años

Temas: Nuestros hijos / Herencia y temperamento / Hogares singulares y alegres / Convivencia entre hermanos / Educación de la sensibilidad / Voluntad y disciplina / La relación conyugal / Entorno familiar y ocio

Primeras conversaciones | Dirigido a padres con niños de 4 y 5 años

Temas: Hacia el uso de la razón / Educar por objetivos / El carácter de los hijos / Intimidad con los hijos / Educar en valores / Autoridad con los hijos / El hogar y la profesión / Tiempo de ocio

Primeras letras | Dirigido a padres con niños de 6 y 7 años

Temas: La etapa preadolescente / Estudio e influencia del ambiente / Autoridad y autonomía / Sentimiento espiritual / Ocio y tecnologías / Identidad sexual / Carácter y personalidad / Convivencia conyugal

Preadolescencia | Dirigido a padres con niños de 10 y 11 años

Temas: Tiempo para decidir / Autoestima y voluntad / Uso del tiempo libre / Educación de la afectividad / La dimensión trascendente / Orden y autoridad en la casa / Unión matrimonial / Caracterología y estudio

Primeras decisiones | Dirigido a padres con niños de 8 y 9 años

Temas: Crisis y retos de la adolescencia / Consolidación de la personalidad / Existencia humana / El éxito social / La sexualidad adolescente / Valores adolescentes / Matrimonio / Autoridad

Adolescencia | Dirigido a padres con niños mayores de 13 años

Temas: Crecimiento espiritual / Hacia dónde dirigir mis pasos / Libertad y responsabilidad / Matrimonio... para qué? / Técnicas de comunicación / Trabajo y familila / Vida afectiva

Proyecto personal | Dirigido a jovenes solteros de 25 y 35 años

Temas: Si quiero / Conquistar el amor / Diálogo matrimonial / El hogar y el trabajo / Nuestra afectividad

Amor matrimonial 1 | Dirigido a matrimonios hasta 10 años de casados

Temas: La alianza / Afectividad y sexualidad / Comunicación matrimonial / Familia y trabajo / Vida de familia

Amor matrimonial 2 | Dirigido a matrimonios con más de 11 años de casados



DISCUSIÓN DEL CASO ESTABLECIENDO HECHOS, PROBLEMAS Y SITUACIONES A MEJORAR.

BAJO LA GUÍA DE UN MODERADOR, LOS PARTICIPANTES DAN POSIBLES SOLUCIONES Y/O RECOMENDACIONES AL CASO. SE DA UN CIERRE FINAL CON LAS CONCLUSIONES DEL TEMA.

Etapa 3: Trabajo grupal

Etapa 4: Sesión plenaria

MÉTODO DEL CASO EN NUESTROS CURSOS

HE CONCURRIDO A LA REUNIÓN DE GRUPO PARA DISCUTIR EL CASO

HE CONCURRIDO A LA SESIÓN PLENARIA

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LECTURA DEL CASO Y NOTA TÉCNICA DESTACANDO LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LA SITUACIÓN PLANTEADA.

EN LA DISCUSIÓN DEL CASO, MARIDO Y MUJER SE REDESCUBREN, HABLAN DE COSAS IMPORTANTES Y PROFUNDAS QUE LOS UNEN MÁS.

Etapa 1: Trabajo individual

Etapa 2: Trabajo matrimonial

MÉTODO DEL CASO EN NUESTROS CURSOS

HE LEÍDO EL CASO INDIVIDUALMENTE

HE DISCUTIDO EL CASO CON MI CÓNYUGE

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Cantidad de cursos histórico

Resumen por tipo de curso / lugar

Cantidad de cursos 2019

Cantidad de asistentes por curso

Participantes: 1186 / Beneficiarios: 4151

2012

Colegios Santiago

4x4* Santiago

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Colegios Regiones

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Proyecto Personal

Proyecto Personal

Primeras Conversaciones

Primeras Conversaciones

Primeras Letras

Primeras Letras

Primeras Decisiones

Primeras Decisiones

Pre Adolescencia

Pre Adolescencia

Adolescencia

Adolescencia

Amor Matrimonial 2

Amor Matrimonial 2

Amor Matrimonial 1

Amor Matrimonial 1

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ESTADÍSTICAS DE NUESTROS CURSOS

* Corresponden a cursos organizados mediante venta directa a público.


Capítulo 3 | Nuestros cursos Family Enrichment

Familias Sin Barreras

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COMENTARIOS DE FAMILIAS PARTICIPANTES

Muy interesante poder conversar de estos temas con otras parejas en diferentes etapas de la vida y del matrimonio.

Sería interesante que este curso sea impartido todos los años a la mayoría de los padres, para ayudarnos a saber y darnos cuenta si la crianza que le damos a nuestros hijos está siendo bien encaminada en el proyecto familiar. Creo que en más de alguna ocasión nos recuerda a los padres la correcta educación de nuestros hijos. Una mirada a nosotros mismos de cómo actuamos delante de los peques.

Muchas gracias por todo, estos temas siempre sirven para ir mejorando como persona y hacer lo mejor para el resto. En general está todo super bien preparado, las notas técnicas sirven muchísimo, los moderadores son entretenidos, los temas muy interesantes... Felicitaciones y gracias!

Quisiera felicitarles por el curso maravilloso que tuvimos la oportunidad de recibir. Casos increíbles y muy reales, con un trasfondo técnico de primera, sumado a moderadores muy bien preparados.

Estimados, quiero partir dándoles las gracias por el curso. Las temáticas que vemos pueden hacer mucho bien, sobre todo por el desafío que tenemos los jóvenes por la sociedad en la que vivimos, en la que tomarse en serio un proyecto personal integral está subvalorado.

Me gustó mucho la metodología de trabajo. Me pareció un espacio interesante de reflexión y participación.

Muchas gracias por el curso, creo que fue muy bueno refrescar algunos temas del matrimonio. Me gustó también la modalidad que pase de lo más individual a lo grupal. Quedé feliz.


Capítulo 4 | Familias sin barreras Family Enrichment

› Familia, hogar y entorno

› Carácter y trato individualizado

› Estudio, colegios y tiempo libre

› Autoridad y educar la voluntad

› Comunicación matrimonial

› Trascendencia y crecimiento espiritual

› Ocio, salidas, amistades y tecnologías

› Afectividad y sexualidad

› Educar la voluntad

› Libertad, responsabilidad y valores

¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO FAMILIAS SIN BARRERAS?

El proyecto consiste en reflexionar sobre nuestra familia en un ambiente de amistad y ayuda mutua. La unión familiar y la profesionalidad en la educación de los hijos fortalece a la persona y a la familia en todos los aspectos de su vida. Compartir experiencias educativas entre familias constituye una ganan-cia recíproca.

OBJETIVOSTEMASProporcionar herramientas a las familias vulnerables a quienes está

dirigido este curso:› Mejor conocimiento de los hijos

› Compartir ideas con otros padres para afrontar mejor situaciones complejas

› Mejor comunicación entre los padres

› Vivencia más plena de la vida familiar y conyugal.

La actividad es formativa y de amistad.› Reuniones de grupos muy reducidos (4 ó 5 parejas) en ambiente distendido

› Familias diversas, por procedencia o entorno social

› Entre 5 y 7 sesiones cada curso, una sesión al mes, según se concrete con el grupo

› En cada sesión se debate sobre un tema específico de educación y familia, de forma participativa

¿CÓMO TRABAJAMOS?

Charlas de formación para padres 2019

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Capítulo 5 | Nuestras charlas Family Enrichment

NUESTRAS CHARLAS

Amor inteligente

Formación del ser social

Comunicación

Consolidación familia-trabajo

Vida de familia

Corresponsabilidaden la educación

Convivencia escolar

Familia, panorama y

cultura

Importancia de la familia en la

formación de los hijos

Educar las emociones

Adolescencia: características

Habilidades parentales

Prevención de situaciones de

riesgo

Edad de siembra

Sexualidad y afectividad

Nativos digitales

Padres con liderazgo

Autoridad y autoestima

ANTOFAGASTA› Adolescencia desde la neurociencia› Redes sociales

MUNICIPALIDAD DE LAS CONDES› Límite y autoridad en los padres (se dictó 6 veces en diferentes colegios)

QUILLOTA› Nativos digitales› Prevención y situaciones de riesgo› Autoridad y autoestima

SAN FERNANDO› Sexualidad y afectividad

PUERTO VARAS› Edad de siembra› Voluntad y disciplina › El ambiente familiar› Educar de la sensibilidad y virtudes

La Fundación ofrece a lo largo de Chile a aquellas instituciones en las que por alguna circunstancia no pueden desarrollarse un curso, charlas o ciclos de charlas sobre distintos temas según sea la necesidad.

Revista Hacer Familia

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Capítulo 6 | Revista Hacer Familia Family Enrichment

Nuestra revista y página webLa Revista Hacer Familia es un medio de comunicación que desde el año 1994 ha llegado a muchos hogares

a lo largo de todo Chile y también en el exterior.Destacamos especialmente los artículos de educación, de orientación familiar y formativos que también se

comparten gratuitamente a través de nuestra página web www.hacerfamilia.net la cual recibe aproximadamente 30.000 visitas al mes.

Este año se han distribuido gratuitamente un promedio de 2.100 revistas por mes. Dentro de esas distribu-ciones se incluyen los colegios de la Fundación Irarrázaval que fueron 119 en total: 61 en la región Metropoli-tana y 58 en Regiones.

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Noviembre 2014 / Año XX / Nº 220 / $2.900

Año internacionalde la familia

El año 2014 nos invitó a potenciar el matrimonio y la conciliación familiar

Reportajes:Matrimonio Jensen Escudero: El largo camino a Roma /

Exclusivo: Primer matrimonio múltiple en La Pintana / 7 pasos para lograr una vida familiar más sustentable

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EducaciónLas claves de la sociedad 3.0

0 a 3 años¿Cómo darles alas para el futuro?

11 a 14 añosLas auténticas competencias digitales

Desde el aulaLa importancia del trabajo en equipo

MatrimonioCaso: "Mi marido es un eterno estudiante"

SociedadProyectos innovadoresque crean comunidad

Abril 2016 / Año XXII / Nº 235 / $2.900

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Especial Innovación

ISSN 0719-6954

HALLAZGO CIENTÍFICOCélulas madre en dientes de leche

ENTREVISTA¿Cómo enseñar la ética a los niños?

DÍA DE LA MADRE• Los mejores blogs para mamás

• El mapa mundial de la maternidad

• Anorexia: la peor herencia de una madre

Oro líquido: Bancos de leche materna en Chile

Mayo 2015 / Año XXI / Nº 225 / $2.900

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Ley de Identidad de género:

Entre la confusión y el

sobrediagnóstico

Historia de familia: La fuerza para

recomenzar de refugiados sirios

en Chile

Especial #modocolegio

Nueva sección

PRIMEROS AÑOS:Apego, Juego y Desarrollo, Salud y Pediatría, Alimentación y Hogar.

ISSN 0719-6954

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Marzo 2018 / Año XXIII / Nº 255 / $2.900

Niños migrantes ¿Cómo avanzar hacia una

educación intercultural?

Grandes educadores:Walter Heilmann

“La naturaleza enseña mucho más que cualquier

juguete caro”

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Julio 2016 / Año XXII / Nº 238 / $2.900 ISSN 0719-6954

Especial alimentaciónAzúcar y endulzantes:Esos peligrosos mitos dulces

0 a 3 años: Del líquido amniótico a la compota y sopa verde

6 a 7 años: El boom de la cocina infantil

Desde el aulaActividades para promover la alimentación saludable

11 a 14 añosVideojuegos:Ideas para orientar a los hijos

Sexualidad matrimonial A veces, un tema tabú entre marido y mujer

Especial Panoramas de inviernoMás libros, series, TV y cine

Comer sano, un estilo de vida

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O a 3 años:El antiguo e innovador secreto de la caja finlandesa

4 a 5 años:Jugar, para enseñar el valor de la inclusión

Talleres de apoyo a niños:El empujón que muchos necesitan para avanzar

De la A a la Z:Una nueva

manera de ver la adolescencia

ISSN 0719-6954

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Abril 2018 / Año XXIII / Nº 256

Especial InnovaciónUn cambio de mirada a la hora de criar y educar

LA LECTURA

y sus asombrosos dones

HF_PORTADA_ABRIL.indd 1 21-03-18 15:22

Noticias y columnas de opinión

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Capítulo 7 | Noticias y columnas de opinión Capítulo 7 | Noticias y columnas de opiniónFamily Enrichment Family Enrichment

PIMOF CONCEPCIÓN (PROGRAMA DE INICIACIÓN DE MODERADORES DE ORIENTACIÓN FAMILIAR)

El 28 de septiembre del 2019 se realizó el primer PIMOF en Concepción. Este curso es un programa de iniciación para moderadores, jefes de grupo y colaboradores de los cursos de orientación familiar. El lugar donde se impartió fue en el Centro de Eventos Mitrinco que está a las afueras de la ciudad.

Comenzó a las 10:00 de la mañana y prácticamente nadie se movió hasta las 16:00 horas. Asistieron más de 45 personas, matrimonios con niños pequeños, otros no tanto, por lo que se armó un ambiente muy familiar. Llegó gente de Valdivia, Chillán, Los Angeles, Talcahuano y de Concepción. El ambiente fue muy distendido. Los asistentes tomaban nota de todo lo que iban oyendo y participaron activamente. Paralelamente se organizó una guardería con 3 universitarias para que entretuvieran a los niños que eran más de 12, lo que fue un éxito.

El PIMOF comenzó con una introducción a cargo de Juan Alberto Arancibia, miembro del Comité de Orientación Familiar de Concepción, donde explicó lo que era la IFFD, sus fines y objetivos en el mundo y en Chile. También habló de los distintos cursos que se impartían en Chile y en la región, dando así un panorama global de la orientación familiar.

Luego, Bebi Calvimontes, miembro del Directorio de IFFD-Chile, explicó la importancia de la formación de los padres a través de los cursos de orientación familiar como herramienta de mejora personal, matrimonial y familiar.

Raúl Lagomarsino moderando una sesión plenaria.

Familias que asistieron al programa de formación de moderadores.

Después de eso tomó la palabra el invitado especial, Raúl Lagomarsino, PhD. y Master en Economía y Dirección de Empresas, IESE, Universidad de Navarra, Profesor Asociado, Dirección de Personas, ESE Business School, Universidad de los Andes quien comenzó con el análisis de un caso que todos ya llevaban leído. Todos participaron activamente en la discusión. Luego del almuerzo Raúl Lagomarsino continuó dando tips de cómo manejar el público, armar la pizarra y entregar las 3 o 4 ideas principales que cada moderador debe lograr alcanzar de su respectivo tema.

Al finalizar el encuentro, se les mandó una encuesta a todos los asistentes preguntándoles en qué querían participar en el futuro y varios se ins-cribieron como nuevos moderadores, jefes de grupo y sobre todo promotores y organizadores de los cursos en los distintos lugares de donde venían.

Podemos concluir que este esfuerzo valió muchísimo la pena y fue todo un éxito. Tanto el CEOF de Concepción como el de Santiago, quedaron muy ilusionados con el futuro crecimiento que de seguro tendrá la orientación familiar en esa región.



XX CONGRESO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR Y I CONGRESO DE PROYECTO PERSONAL, LONDRES 2019

ENCUENTRO DE LÍDERES - LONDRES 2019

En octubre de este año se realizó en Londres el Primer Congreso Mundial de Proyecto Personal. Participaron muchos jóvenes de todas partes del mundo para aprender sobre cómo se ha desarrollado este proyecto en otros países y aportar desde su experiencia. Con ese objetivo participaron desde Chile Bárbara Izcúe y Florencia Donoso.

Uno de las cosas que más llamó la atención fue la cantidad de jóvenes de distintos países y culturas que están trabajando en lo mismo, buscando impactar a los jóvenes.

El ver cómo Proyecto Personal ha producido cambios en países como Estados Unidos, Nigeria y Australia, los aportes en Filipinas y Hong Kong, sirvió mucho para motivarnos y “prender motores” para el próximo año.

Florencia Donoso / Integrante Comité Proyecto Personal

El Viernes 18 de Octubre se realizó el Encuentro de Líderes de Orientación Familiar en Londres, el cual organiza la IFFD cada 4 años. Asistieron 6 miembros de nuestra Fundación.

Dado que IFFD ha tenido que enfrentar en los últimos años un crecimiento importante, se ha visto la necesidad de trabajar en forma más eficaz y eficiente. Para ello se asesoró con expertos que le propusieron la aplicación de metodologías de moda utilizadas en las grandes empresas, como lo son Desing Thinking (método para generar ideas innovadoras que centran su eficacia en entender y dar solución a las necesidades reales de los usuarios) y herramientas de Transformación Digital. Con este objetivo desarrolló proyectos pilotos para evaluar su aplicación en la estructura orga-nizacional de IFFD.

Esta experiencia demostró que IFFD puede confiar en los talentos que tiene repartidos en el mundo entero y tra-bajar en forma más colaborativa y descentralizada con to-dos los miembros de la orientación familiar de los distintos países en que está presente y así involucrarlos a todos en su desarrollo.

En el Encuentro de Líderes se puso énfasis en que la idea de este proceso de Transformación Digital no es la mera digitalización o modernización, sino apunta a un cambio de cultura en la forma de trabajar que se traduce por una parte en la digitalización y por otra en satisfacer lo que las perso-nas necesitan ahora según sus circunstancias particulares. Por otro lado se nos ha pedido descubrir “talentos” - que sin duda también tenemos entre nuestros colaboradores de Chile- que puedan prestar un servicio a través de los cursos y actividades de la IFFD.

Javier Vidal Quadras, Secretario General de IFFD concluía: “Y como estamos convencidos de que esta forma de trabajar es el futuro y el camino de éxito de IFFD, queremos transmitirlo e invitaros a que os suméis. Queremos escalar este método a toda la organización, sin prisas, pero sin pau-sas. Y necesitamos vuestra ayuda: lo primero, saber quiénes estáis dispuestos a intentarlo.”

Son muchos los desafíos que tenemos por delante y a los que nos hemos comprometido en IFFD Chile - Hacer Familia, y que esperamos en-cuentren eco en cada uno de los Centros de Orientación Familiar de Chile, en cada moderador, director de curso, jefe de grupo, etc.

Las conclusiones del encuentro, transmitidas por Javier Vidal Quadras, Secretario General de IFFD, son:

› Que podemos trabajar de otra manera, más horizontal y enriquecida, sin personalismos ni paternalismos,

› Que seguir un método de pensamiento bien diseñado conduce a mejores resultados y fomenta la participación de todos,

› Que conocer y utilizar las herramientas de trabajo colaborativo exige un esfuerzo al principio, pero cambia la forma de pensar y de trabajar y multiplica la eficacia,

› Que es imprescindible conocer a fondo y permanentemente las necesidades de nuestros usuarios e incorporarlos al proceso creativo y de innovación.



1er CURSO PRIMERAS LETRAS - CHICUREO 1er CURSO EN SAN FELIPE - ACONCAGUAEste año se organizó el curso Primeras Letras Chicureo. Aquí hay muchos matrimonios deseosos de ser ayudados; de aprender; de conocer

a otros que están pasando por las mismas cosas y compartir algo tan común como es sacar adelante la familia.En esa zona, las familias en su mayoría son matrimonios muy jóvenes, con hijos menores de 6 años, pero igual quisieron participar en este

curso.Todos los asistentes tenían el mismo objetivo, darle lo mejor a

los hijos, sabiendo que la única forma de volver a ser un Chile más unido y lleno de oportunidades, es fortaleciendo la familia. Para lo-grarlo el papá y la mamá deben estar muy presentes.

Algunas anécdotas que nos animan a seguir son las nuevas amistades que se hacen al final del curso; el embarazo de dos ma-trimonios participantes y así atreverse a tener familias más nume-rosas; la importancia de formarse como padres de familia; y darse cuenta de la trascendencia que dejarán los hijos en la sociedad.

Gustavo Johnson y María José Estévez

El Curso de Orientación Familiar que realizamos en la región de Aconcagua el segundo semestre del 2019 presentó un gran desafío pues no se hacía uno desde hace 30 años. La rectora del colegio donde están mis hijos, Valle del Aconcagua, estaba muy interesada en realizar actividades de formación de matrimonios jóvenes y no tuvo inconvenientes en prestar el colegio. Además están evaluando solicitar a Hacer Familia cursos para padres de los primeros años del colegio (pre kinder y kinder) para el próximo año 2020.

Con respecto a los participantes, asistieron 18 matrimonios y se formaron 4 grupos. Al comienzo costó convencer a algunos matrimonios que no se hablarían de temas religiosos, pero luego estaban realmente encantados con la decisión de participar. Luego de asistir a todas las sesiones tanto plenarias como en las casas, terminamos con un asado en el que participaron el 100% de los integrantes del curso.

Es sumamente importante recalcar que la calidad de moderadores que enviaron desde Hacer Familia fue realmente de primer nivel.

Macarena Vial / Colaboradora en San Felipe



FAMILIAS SIN BARRERAEste 2019 se realizó en nuestra Escuela Agrícola Las Garzas el curso “Familias Sin

Barreras”, con lo que logramos dar un paso más en la formación como padres de nues-tros apoderados. Durante el segundo semestre realizamos 4 sesiones en las cuales participaron 5 familias. Todas las sesiones tenían como objetivo abordar las temáticas conflictivas de las familias chilenas, desde el orden en la casa hasta formar en el buen ocio, pasando por la afectividad, tanto de los padres como de los hijos.

Durante estas sesiones se logró reforzar la identidad de cada familia, las cuales eran muy distintas unas de otras. Las familias participantes estaban formadas desde padres casados, otros convivientes y madres solteras; el único denominador común era hacer todo lo posible por formar a sus hijos para que sean personas de bien.

El inicio no fue fácil, ya que como toda instancia nueva, genera desconfianza y re-celo, sobre todo cuando hablamos de familia, ya que muchos de nuestros apoderados se sienten excluidos por no estar casados o haber sufrido un quiebre matrimonial o de pareja.

Para iniciar el programa se realizó una invitación masiva a todos los apoderados de la Escuela vía circular al hogar. Lamentablemente no recibimos ninguna confirma-ción de asistencia. Como segunda estrategia, quisimos realizar la invitación de forma presencial, por lo cual, asistí a todas las reuniones de apoderados para realizar la invi-tación, pero recibimos el mismo número de interesados que en nuestra primera invita-ción. Sabíamos de la importancia de este programa, por lo cual, como Escuela no qui-simos bajar los brazos, es así que tomé mi teléfono y empecé a llamar personalmente a cada familia que queríamos que participara. Nuestra mínimo era juntar tres familias, pero para bien de nosotros, fueron cinco las familias que aceptaron la invitación.

Con estas cinco familias interesadas, la siguiente tarea era que no desistieran a mitad de camino. La primera “dificultad” era los niños de las familias participantes y la típica pregunta que se hacen, ¿Con quién los dejo? Nos vimos en la necesidad de contratar una niñera para que cuidara a todos los niños. El segundo problema era de índole gastronómico, ya que las sesiones eran a las 19:00 horas y todos venían del trabajo. Entonces le solicitamos a la Escuela que nos ayudara con una rica comida para los participantes. Dicha solicitud fue muy bien resuelta por el personal de cocina.

Se inició el programa y lo que más valoraron los participantes fue la dinámica en donde cada tema se trabaja con preguntas abiertas. Todos los participantes pueden hablar y juntos buscar la “receta” que nos puede ayudar, aprendiendo de los errores y logros de cada familia.

Estando en la primera sesión había que “romper el hielo” por lo cual, llevé hojas y lápices para que dibujaran y después explicaran su dibujo. La primera impresión fue de desconcierto pero a los pocos minutos empezaron todos a dibujar y hablar de sus

creaciones. Esta dinámica fue fundamental, ya que, logramos romper la incomodidad y entendieron rápidamente que nadie era experto y que todos podíamos opinar y aportar con algo.

Para la última sesión, un día antes me reuní con los hijos (alumnos de la Escuela) de las familias asistentes y les solicité si podían escribir una carta a sus padres. Al prin-cipio pensé que no iba a resultar, pero luego me iban pidiendo más hojas para seguir la carta. Así me di cuenta de que muchas veces no se daban el tiempo de hablar con sus padres. Está demás decir que fue “una salida de libreto” exitosa, ya que los padres no se lo esperaban y agradecieron poder leer los sentimientos de sus hijos hacia ellos.

Rodrigo Canales/Escuela Agrícola Las Garzas

Junto con saludarlos, en esta carta queremos expresar lo que sentimos en las sesiones de “Familia Sin Barrera”.

Para nosotros como familia poder asistir a esta nueva experiencia dentro del establecimiento fue súper grati-ficante y una muy linda experiencia debido a que en ellas logramos conocer y compartir experiencias con otras familias, esto nos permitió poder com-partir nuestras experiencias, analizar cada caso expuesto y ver las distintas realidades que viven nuestros niños.

Agradecer al profesor y a su familia, pues en cada sesión estuvo comple-tamente comprometido con todos los apoderados que asistíamos. En lo personal queremos dar las gracias por cada risa y los momentos vividos en el taller.

Como familia consideramos muy buena la dinámica que se utilizó en estas sesiones ya que nos permite tener una cercanía con el establecimiento y además con la realidad que viven los niños día a día.

Familia Carvajal Morales.

Profesor, primero que todo agradecerle por darnos la oportunidad de participar en "En Familia Sin Barreras", sin duda para nosotros como familia fue muy importante, nos ayudó a comprender situaciones que muchas veces no le veíamos solución, y pensábamos que solo nosotros pasábamos por eso, pero al escuchar los casos de las demás familias nos dimos cuenta que lo que necesitábamos era solo comprensión y unión familiar.

Quiero agradecer a usted, a su esposa y a la escuela, a las familias que par-ticiparon por el recibimiento que nos dieron... Ahora estoy más que segura que fue la mejor decisión que mi hijo esté en la Escuela, sin duda nos han ayudado como familia...

Espero que el próximo año les funcione todo a la perfección y muchas más familias se interesen en participar... Muchas gracias...

Familia Rojas Troncoso.


Capítulo 7 | Noticias y columnas de opinión Family Enrichment

EDUCACIÓN Y AUTORIDAD: EQUILIBRIO FUNDAMENTALColumna de opinión

En una ocasión, un padre orgulloso de la autonomía de sus hijos, me confesaba “¿las vacaciones como estuvieron? Estupendas… ni vi a los niños.

Una pregunta que habitualmente se reitera en encuentros con padres, es ¿cómo equilibrar la auto-ridad con el cariño a los hijos?

Lamentablemente algunos padres han recibido y asimilado el mensaje equívoco que ambos con-ceptos serían incompatibles, cuando precisamente deben presentarse de manera equilibrada en la edu-cación de los hijos.

Plantear que la educación requiere del ejercicio de la autoridad, debe considerar que la autoridad no es el autoritarismo de la violencia física o la manipulación emocional, “sino el prestigio capaz de garanti-zar un orden básico” (Ayllón, J.R. Las Diez claves de la educación, ed. Styria 2005).

La autoridad es la instancia que dirige a los hombres y mujeres hacia su fin. ¿Qué anhelamos los padres para nuestros hijos? La felicidad. Por ello, es tan importante la manifestación de un amor inteli-gente, un amor que pondere cuidadosamente las decisiones fundamentales y que trasciendan en la vida de nuestros hijos. Si anhelamos hijos respetuosos, ordenados, sinceros, generosos, desprendidos, com-prensivos, obedientes, etc. deberemos procurar que ellos adquieran estos hábitos mediante la repetición de actos asociados a aquellas virtudes.

Los hijos no aprenden a ser ordenados por que la madre o el padre ordenen, sino porque el hijo lo hace. Por ello, la tarea más digna de la autoridad es la comunicación de la excelencia, es decir, transmitir aquellos bienes que la autoridad (padres) poseen como propios. Tal como plantea el refrán, “las palabras mueven, el ejemplo arrastra”. Y los padres contribuiremos a ello, en la medida que combinemos un esfuerzo personal por adquirir las virtudes, con la exigencia perseverante hacia los hijos por inculcar dichos hábitos.

Ello no significa que los padres seamos intachables modelos de virtud, sino que procuramos vivir aquello que exigimos a nuestros hijos. Por ello, los padres no tenemos vacaciones como padres: siempre educamos con nuestro ejemplo.

Suelen equivocarse aquellos padres que piensan que por permitir y/o conceder una serie de permi-sos, objetos y licencias, provocarán una mayor felicidad. En realidad, sucede habitualmente lo contrario. Padres que ejercen una correcta autoridad, fomentando aquellas acciones que les hacen bien a los hijos y, negando aquellas que podrían perjudicarles, provoca que los niños y jóvenes se sientan queridos y más seguros, pues perciben que ellos importan y mucho a sus padres.

Si el ejercicio de la autoridad está acompañado por el ejemplo personal de los padres, aquel que procura vivir aquello que exige a los hijos, y todo inspirado en un verdadero amor, como anhelo del bien en el otro, se podrá decir, que los padres si han puesto todo de sí para educar hombres y mujeres de bien.

Juan Andrés Vallejo Geiger / Moderador IFFD Chile - Hacer Familia

Estados financieros

CAPÍ

TULO

8

Juan Andrés Vallejo Geiger

Si anhelamos hijos respetuosos, ordenados, sinceros, generosos, desprendidos, comprensivos, obedientes, etc. deberemos procurar que ellos adquieran estos hábitos mediante la repetición de actos asociados a aquellas virtudes.


Capítulo 8 | Cifras y estados finacieros Capítulo 8 | Cifras y estados finacieros Family Enrichment Family Enrichment


BALANCE CONSOLIDADO AL 31 DE DICIEMBRE DE 2019 Y 2018

ACTIVOS31.12.2019

$31.12.2018

$

ACTIVOS CORRIENTESDisponibleOtros activos financieros, corrientesOtros activos no financieros, corrientesDeudores comerciales y otras cuentas por cobrar, corrientesCuentas por cobrar a entidades relacionadas, corrientesInventariosActivos por impuestos corrientes

59,740,132949,693,348

012,066,166

00

1,698,826

99,872,745651,689,146

07,015,64537,812,93723,626,1902,354,861

Total de activos corrientes 1,023,198,472 822,371,524

ACTIVOS NO CORRIENTESOtros activos financieros, no corrientesOtros activos no financieros, no corrientesDerechos por cobrar, no corrientesCuentas por cobrar a entidades relacionadas, no corrientesInversiones contabilizadas utilizando el método de la participaciónActivos intangibles distintos de la plusvalíaPlusvalíaPropiedades, planta y equiposActivos biológicos, no corrientesPropiedades de inversiónActivos por impuestos diferidos

0000

1,203,69814,057,764

0232,900

000

0000

10,716,31513,674,868

0414,517

000

Total de activos no corrientes 15,494,362 24,805,700

TOTAL DE ACTIVOS 1,038,692,834 847,177,224

PASIVOS Y PATRIMONIO31.12.2019

$31.12.2018

$

PASIVOS CORRIENTESOtros pasivos financieros, corrientesCuentas comerciales y otras cuentas por pagar, corrientesCuentas por pagar a entidades relacionadas, corrientesOtras provisiones, corrientesPasivos por impuestos, corrientesProvisiones por beneficios a los empleados, corrientesOtros pasivos no financieros, corrientes

2,715,46117,491,755

00

128,70400

079,310,988

00000

Total de pasivos corrientes 20,335,920 79,310,988

PASIVOS NO CORRIENTESOtros pasivos financieros, no corrientesOtras cuentas por pagar, no corrientesCuentas por pagar a entidades relacionadas, no corrientesOtras provisones, no corrientesPasivo por impuestos diferidosProvisiones por beneficios a los empleados, no corrientesOtros pasivos no financieros, no corrientes

00

487,128,2560000

00

475,375,1230000

Total de pasivos no corrientes 487,128,256 475,375,123

TOTAL DE PASIVOS 507,464,176 554,686,111

PATRIMONIOCapital emitidoFondo revalorización capital propioGanancias(pérdidas) acumuladas

1,506,91617,700,229

512,021,513

1,506,9166,842,118

284,142,079

Total patrimonio 531,228,658 292,491,113

TOTAL PATRIMONIO Y PASIVOS 1,038,692,834 847,177,224

Capítulo 8 | Cifras y estados finacieros Family Enrichment

46 | Memoria Anual 2019

ESTADOS CONSOLIDADOS DE RESULTADOS

ANTEDECEDENTES LEGALES

Un 70% de los ingresos de la Fundación del año 2019 (68% el año 2018) corresponde a donaciones al Fondo Dotacional más los intereses que este ha generado. Los ingresos por donaciones corresponden a $321.707.000 el año 2019 y $ 357.233.065 el año 2018. A su vez este Fondo Dotacional ha generado ingresos por intereses por $63.006.607 el año 2019 y $17.624.875 el año 2018.

Con fecha 20 de arbil del año 2004, se dictó el Decreto del Ministerio de Justicia N°1.344 exento, en virtud del cual se aprobaron las reformas que se acordaron introducir a los estatutos de la entidad, cuya personalidad jurídica fue concebida por Decreto Supremo de Justicia N°11, de fecha 8 de enero de 1991, en los términos que da cuenta la escritura de fecha 26 de septiembre del año 2003, otorgada en la Notaría de Santiago de don Juan Ricardo San Martín Urrejola. El Decreto que autorizó la modificación fue publicado en el Diario Oficial de fecha 10 de mayo de 2004.

AÑOS TERMINADOS AL 31 DE DICIEMBRE DE 2019 Y 2018 (EN PESOS)

ESTADO DE RESULTADO01.01.201931.12.2019

$

01.01.201831.12.2018

$

Ingresos de actividades ordinariasCosto de ventas

547,683,454(163,270,303)

550,081,325(163,161,899)

Margen Bruto 384,413,151 386,919,426

Otros ingresosGastos de administraciónOtros gastosIngresos financierosCostos financierosParticipación en asociadas y negocios conjuntosDiferencias de cambio de cambioResultado por unidades de reajuste

0(83,143,807)(47,641,383)

0(655,043)

00

(22,119,253)

0(159,524,535)(2,247,793)

0(312,862)

00

(16,470,484)

Ganancia (pérdida) antes de impuesto 230,853,665 208,363,752

(Gasto) Ingreso por impuesto (2,974,231) (288,916)

Ganancia (pérdida) 227,879,434 208,074,836

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