2016-2017

MANUAL PARA PADRES Y ESTUDIANTES

La Patera

555 N. LA PATERA LANE, GOLETA, CA 93117 (805) 681-1280

TIGRES

Declaración de la misión escolar

El personal de la escuela La Patera, en conjunto con las familias, proveerá una educación diversa en un lugar seguro que ofrece el apoyo y promueve la autodisciplina, motivación y excelencia en el aprendizaje. Nuestras expectativas de todos los estudiantes es de que siempre piensen críticamente, mientras interactuen de una manera segura, respetuosa y responsable.

BIENVENIDOS A LA ESCUELA LA PATERA

Todos los visitantes que vengan a la escuela entre las 7:45 a.m. y las 4:00 p.m. deben reportarse primero en la oficina donde se les dará un pase de visitante. Se prohíben las bebidas alcohólicas, vehículos motorizados, patinetas, caballos y perros en el terreno escolar. Se permiten las bicicletas, patines y patines del diablo después de las 4:00 p.m. solamente en el parte del patio con asfalto. Se permite el uso público del campo escolar los días en que la escuela no esté en sesión. El campo escolar se cierra al ponerse el sol y su uso después de esta hora es solamente permitido si se cuenta con un permiso escrito de antemano. Se reportarán los infractores al Departamento de Policía. Calif. P.C. Sec. 603 S.B. Code Sec. 7-11, B & PC Sec. 25608

Mensaje de la directora Este manual es una referencia para responder a las preguntas más frecuentes acerca de nuestra escuela. Por favor tome un momento para leer lo, y compartir el contenido con su hijo/a. Déjeme saber si usted tiene cualquier comentario, preguntas o preocupaciones. Familias de La Patera, Bienvenidos a la Escuela Primaria La Patera y al año escolar 2016-2017! El personal de La Patera se compromete a proporcionar a los estudiantes una experiencia escolar que es a la vez positivo y significativo. Nos esforzamos por ofrecer un plan de estudios que apoya el desarrollo de la creatividad, el pensamiento divergente, resolución de problemas y habilidades de toma de decisiones en nuestros estudiantes. Nuestro objetivo es proporcionar una sólida base de conocimientos, para mejorar la autoestima y preparar a los estudiantes para ser estudiantes positivos y sean exitosos toda la vida. Como cominidad escolar, a través de la colaboración professional, instrucción impulsada por los datos, y con el entendimiento de que todos los estudiantes pueden aprender y lograr, esperamos poder servir a todos nuestros estudiantes. Reconocemos que las familias tienen un papel vital para desempeñar la educación de sus hijos y animar a sus familias para tomar parte activa en las actividades escolares. Nuestras puertas están siempre abiertas para usted. Damos la bienvenida y valoramos su opinión. Por favor, lea y analice la información de este manual con su hijo. Esperamos tener un año maravilloso y exitoso! Sonia Arnold-DeHay Directora de escuela Primaria La Patera Distrito escolar de Goleta.

INFORME DE LAS METAS EDUCATIVAS MISION

“La misión del Distrito Escolar de Goleta es proporcionar la motivación y la oportunidad a todos los estudiantes para que alcancen los conocimientos y destrezas necesarias para pensar creativamente y convertirse en ciudadanos productivos y responsables en una sociedad que siempre esta cambiando.” Esta misión refleja las necesidades, esperanzas y visiones de la comunidad para el futuro de sus niños y requiere el apoyo mutuo de los maestros, los padres y de todos los miembros de la comunidad para que tengan éxito.

VISION Para poder preparar a los estudiantes para las funciones de la sociedad, la Mesa Directiva reconoce que el plan de estudios y las estrategias educacionales adoptadas por la Mesa Directiva deben tratar las siguientes necesidades de todos los niños: • explorar una variedad de experiencias académicas, culturales, artísticas, físicas y sociales. • entender nuestra herencia de ideales y principios democráticos, incluyendo el proceso usado

para mejorarlos y cambiarlos. • aprender con una variedad de estrategias de instrucción. • desarrollar la confianza en sí mismos, la autoestima y la dirección del estudiante. • trabajar independiente y en grupo, respetando los derechos de los demás. • trabajar en un lugar seguro, sano y ordenado.

VALORES FUNDAMENTALES

• cada niño/a es importante • cada niño/a puede aprender • el aprendizaje sale de deseo, esfuerzo y responsabilidad • la educación de una persona requiere integridad, respeto, honestidad y compasión

CALENDARIO ESCOLAR PARA EL AÑO ESCOLAR 2016-2017

MIERCOLES, 24 DE AGOSTO PRIMER DIA DE CLASES LUNES, 5 DE SEPTIEMBRE DIA DE LOS TRABAJADORES - NO HAY CLASES JUEVES, 20 DE OCTUBRE SALIDA TEMPRANA – A LAS 12:00 VIERNES, 11 DE NOVIEMBRE DIA DE LOS VETERANOS

DEL LUNES, 14 DE NOVIEMBRE • CONFERENCIAS DE PADRES/MAESTRO AL VIERNES, 18 DE NOVIEMBRE • SALIDA TEMPRANA – A LAS 12:00 • PRIMER REPORTE DE CALIFICACIONES

LUNES A VIERNES DIAS DE GRACIAS 21 AL 25 DE NOVIEMBRE NO HAY CLASES TODA LA SEMANA LUNES, 19 DE DICIEMBRE VACACIONES DE INVIERNO AL LUNES, 2 DE ENERO NO HAY CLASES LUNES, 16 DE ENERO DIA DE DR. MARTIN LUTHER KING, JR. JUEVES, 26 DE ENERO SALIDA TEMPRANA – A LAS 12:00 VIERNES, 17 DE FEBRERO DIA DE LINCOLN – NO HAY CLASES LUNES, 20 DE FEBRERO DIA DE LOS PRESIDENTES – NO HAY CLASES DEL MARTES, 14 DE MARZO • CONFERENCIAS DE PADRES/MAESTRO AL VIERNES, 17 DE MARZO • SALIDA TEMPRANA – 1:10 PM • SEGUNDO REPORTE DE CALIFICACIONES DEL VIERNES, 24 DE MARZO VACACIONES DE PRIMAVERA-UNA SEMANA AL VIERNES 31 DE ABRIL NO HAY CLASES LUNES, 29 DE MAYO DIA CONMEMORATIVO NO HAY CLASES VIERNES, 9 DE JUNIO • ULTIMO DIA DE CLASES

•SALIDATEMPRANA– LA HORA SE ANUNCIARÁ •TERCER Y ULTIMO REPORTE DE CALIFICACIONES

PERSONAL DE LA ESCUELA LA PATERA

MAESTRAS GRADO MAESTRA SALON

K SHARI FARRINGTON KB K CHRISTINA CLAYTON KA

K CHERYL TAKAHARA LOURDES TORRES 6

1 ALISON CHAIRO 1 1 AMY SPESHYOCK 3 1 TARA SVENSSON 9 2 FARA PALMA 2

2/3 COMBO ABBY SYKES 5 2 MACI FARMER 8 3 GLORIA INO 4 3 MARTA URIBE 25 4 SHEILA ABSHERE 13 4 ERIN HENSON/KELLY TAIJI 10 4 JUSTINE HAIGHT 24 5 LAURA BURATTO 14 5 MELISSA BARBER 12 5 MALLORY MORELLI 16 6 JESSICA MORGAN 11 6 LAURA SWEENEY 15

RECURSOS DE APRENDIZAJE NANCY ABRAMS 20 PERSONAL DE ASISTENCIA AL PROGRAMA EDUCACIONAL

ARTE SUE CLEVENGER 26 BIBLIOTECARIA JULIE FISCHER BIBLIOTECA CENTRO DE APRENDIZAJE TERESA CHAVEZ-MADRIGAL 18 CIENCIAS NATURALES LORI SANTORO

COMPUTADORAS MARY JANE CORRAL LABORATORIO CONSERJE RICHARD CHAVEZ DESAROLLO DEL INGLES AMY MATHEWS 21 ESPEC. DE EDUC. FISICA MODIFICADA MICHAEL GALVAN AUDITORIO ESPECIALISTAS DEL DISTRITO ESCOLAR

CLAIRE NOACK KIRRA STANKOSKI

19

ESPECIALISTAS DE EDUC. FISICA

JOEY LA MACCHIA JASON CRAIG

GATE OPEN 17 MUSICA MILLER JAMES TUTOR/TUTORAS

CHRIS CARRERA MONICA JAUREZ-HANSEN

17

PERSONAL DE OFICINA Y RECURSOS ASISTENTA DE OFICINA CLAUDIA CAVALETTO OFICINA COORD. DE LA COMUNIDAD CARMEN REBOLLEDO OFICINA DIRECTOR SONIA ARNOLD-DEHAY OFICINA ENFERMERA SUSAN PERKINS OFICINA ESPECIALISTA DE LENGUAJE AVERY ROGERS D y 21 PSICOLOGO EVI LIMON-NGAI C SECRETARIA ROSI MALDONADO-SHAQUR OFICINA

ESCUELA LA PATERA

HORARIOS

HORAS DE ENTRADA Y SALIDA

GRADO

HORARIO DE LOS

lunes, martes, miércoles y viernes

HORARIO DE LOS

jueves

Ultimo día 6/9/2016

K

8:15-1:30

8:15-1:30

11:15

1º al 6º

8:15-2:50

8:15-1:55

11:40

RECREOS

GRADO Recreo de media mañana Recreo de la tarde

K-3º

10:10-10:30

1:50-2:00 (Grupo 1) 2:10-2:20 (Grupo 2)

4º-6º

10:35-10:55

---

HORARIO DEL ALMUERZO

GRADO

Días Regulares

Días de Lluvia

K 12:00-12:45 12:00-12:30 1º y 2º 12:15-1:00 12:15-12:45 3º y 4º 12:20-1:05 12:30-1:00 5º y 6º 12:30-1:15 12:45-1:15

Mapa de la Escuela La Patera

2016-2017 15 16 17 Sweeney Morelli Tutores Biblioteca 6o 5o GATE 14 13 Buratto Abshere C 5o 4o Limon-Ngai Baños D Baños

21 20 11 12 cienca Recursos Morgan Barber Abrams 6o 5o

18 19 10 9

Chavez- Murray Henson/ Svensson Madrigal 6o Taiji 4o 1o

Baños Cocina 8 5 4 1 Farmer Sykes Ino Chairo 2o 2o / 3o 3o 1o Salón de AUDITORIO 7 6 3 2 Maestros Tutores Takahara/ Speshyock Palma Torres 1o 2o

SALIDA Lab de 26 24 Computa- Arte 4o OFICINA doras Haight Libros ESTACION- 25 Uribe AMIENTO 3o KA KB Clayton Farrington Ker Ker PATIO DEL KINDERGARTEN ENTRADA

INFORMACION GENERAL ACCIDENTES, LASTIMADURAS En caso de accidentes, la escuela es responsable solamente de administrar primeros auxilios a los estudiantes. El distrito provee una enfermera para ayudar y aconsejar. En caso de alguna lastimadura seria, los padres del niño serán notificados inmediatamente. ANIMALES EN EL CAMPO ESCOLAR Por favor asegúrense de que su perro y otros animales estén encerrados antes de su hijo venga a la escuela cada día. No se permiten perros en la escuela, ya que aún los más mansos pueden ser alterados cuando están fuera de su ambiente. Debido a la Ley Estatal y a posibles lastimaduras a los alumnos, los animales de cualquier tipo NO SON PERMITIDOS EN EL TERRENO ESCOLAR (con excepción de situaciones controladas y predispuestas. ASISTENCIA/PUNTUALIDAD/PERMISOS DE SALIDA 1. La Ley Estatal del Estado de California requiere que todas las faltas de asistencia a la escuela sean

verificadas cada día. Cuando su hijo falta a la escuela, usted debe notificarnos la razón específica de su falta. Debe llamar a la oficina la mañana del día en que su hijo va a faltar y enviar una nota al maestro el siguiente día explicando la razón de su ausencia. El distrito escolar recibe fondos solamente por los niños que asisten a la escuela o por aquellos con una excusa justificada. Las excusas justificadas incluyen: • Enfermedades (especifique tipo de enfermedad: resfriado, varicela, dolor de estómago, etc.) • Cita médica • Asistencia a un funeral de un miembro de la familia inmediata • Cita en la corte • Cuarentena

2. Los estudiantes que lleguen tarde a la escuela deben pasar primero por la oficina de la escuela para cambiar la falta marcada en la lista de asistencia. Si su hijo no avisa a la oficina que ha llegado, la oficina no sabrá de su llegada y le llamarán a casa para saber la razón de su ausencia, lo que puede causar mucha confusión.

La puntualidad es crucial para el éxito de los programas de la escuela. Por favor asegúrense de que su hijo llegue a clases a tiempo. 3. Los padres deben hacer todo el esfuerzo posible para que sus hijos vengan a la escuela

diariamente si no están enfermos. Si es necesario que su hijo falte a la escuela 5 o más días por otras razones que no sean de salud, por favor notifiquen al maestro con tiempo para que les prepare el Contrato de Estudios Independiente (ISA en inglés).

4. El padre que va a recoger al niño cuando todavía no se termina el día escolar debe ir directamente a la oficina y avisar que ha llegado para recoger a su hijo. La oficina mandará llamar a su hijo.

5. Ningún niño puede dejar la escuela durante las horas regulares de clases sin un permiso escrito por el padre. Los padres de un niño que va a comer regularmente a casa necesitan dar una nota escrita autorizando su permiso para que la escuela la mantenga archivada. Todas las demás salidas durante las horas regulares de clases requieren de notas individuales.

REGLAMENTO SOBRE EL USO DE BICICLETAS Y PATINETAS EN LA ESCUELA 1. De acuerdo al reglamento número 1459 del Condado de Santa Bárbara, cualquier bicicleta que sea

usada en un camino público debe ser manejada en el lado derecho extremo de la calle en la misma dirección que siguen los automóviles.

2. Los estudiantes no deben montar sus bicicletas dentro del terreno escolar. Una vez dentro del terreno escolar los estudiantes deben desmontar su bicicleta y encaminarla al estacionamiento asignado para bicicletas.

3. Todas las bicicletas deben estar en el estacionamiento asignado para bicicletas mientras los estudiantes estén participando en alguna actividad de la escuela. Solo se permite la entrada al estacionamiento de bicicletas para dejarla o recogerla. La escuela no se responsabiliza por la supervisión de este estacionamiento.

4. No se permite que los estudiantes del Kindergarten vengan a la escuela en bicicletas, a menos que sean acompañados por algún padre.

5. Aquellas personas que vengan en bicicleta a la escuela deben traer sus propios candados y usarlos para asegurar su bicicleta. En ningún momento la escuela o sus empleados son responsables por los daños o pérdidas de una bicicleta.

6. Todos que vengan en bicicleta necesitan conocer y seguir los reglamentos de acuerdo a los reglamentos de vehiculos del Código de California incluyendo el uso de un casco.

7. Es ilegal y peligroso andar dos personas en una sola bicicleta.

8. Los niños pueden andar en bicicletas en el patio escolar, pero no en los pasillos, después de las 4:00 p.m. entre semana o durante el día los fines de semana.

PROGRAMA DE ARTES CREATIVAS/CULTURALES DE LA PTA Este programa de clases de artes creativas/culturales ofrece la oportunidad a muchas familias de que sus hijos puedan tomar estas clases en las tardes sin el alto costo de las clases privadas. Los estudiantes llevarán a casa información sobre estas clases (horarios, formas de inscripción, etc.). El costo de la clase debe ser pagado al inscribirse. Hay becas y planes de pagos diferidos disponibles.

PROCEDIMIENTOS PARA RECOGER Y DEJAR A SU HIJO EN LA ESCUELA 1. No deje su auto desatendido en el área de recoger y de dejar a los estudiantes. (Esta área es el área

donde la orilla de la banqueta está pintada en roja y amarilla). Esta área es SOLAMENTE para recoger y dejar a los estudiantes y no para estacionarse.

2. Si no hay lugar al lado de la banqueta para recoger a su hijo, por favor dé la vuelta otra vez. Salga a la calle La Patera, dé vuelta en la calle Caroldale y entre otra vez al área de recoger estudiantes.

3. No se estacione ni se pare en las orillas de las banquetas pintadas de rojo en ningún momento. El área del asta de la bandera hasta la señal de alto (stop) es para vehículos de emergencia solamente (bomberos, ambulancias, etc.)

4. No bloque los autos que están estacionados y no se estacione o pare en medio de donde debe de fluir el tráfico.

5. No le pida a su hijo que camine hacia su auto cuando usted no está al lado de la banqueta. Es peligroso que los estudiantes caminen en la calle y el área de estacionamiento.

6. La hora de salida para todos los estudiantes del 1º al 6º grado es a la 1:55 p.m. todos los jueves. Por favor recojan a sus hijos a tiempo.

7. La hora de salida para todos los estudiantes del 1º al 6º grado es a las 2:50 p.m. todos los lunes, martes, miércoles y viernes. Por favor recoja a sus hijos a tiempo.

8. Todos los estudiantes deben esperar en el área de juegos del Jardín de Niños, donde hay supervisión. No le pida a su hijo que lo espere en el patio grande, o en la banqueta o en ninguna otra área sin supervisón.

El seguir estas reglas aumentará la seguridad de los estudiantes. Muchas gracias. PLAN PARA CASOS DE EMERGENICA Los ensayos para casos de incendio se llevan a cabo una vez al mes y los ensayos para casos de desastres naturales y el procedimiento de cerrar la escuela al público se llevan a cabo una vez al año en

La Patera. El propósito de estos ensayos es para familiarizar al personal y a los estudiantes el procedimiento a seguir para lograr una evacuación segura y rápida en caso de que se presente una situación peligrosa. Los ensayos se llevan a cabo durante las horas regulares de clases y/o recreo. EN CASO DE UNA EMERGENCIA, LOS ESTUDIANTES SE QUEDARAN EN LA ESCUELA CON EL PERSONAL ESCOLAR HASTA QUE SEAN RECOGIDOS POR SUS PADRES O LA PERSONA DESIGNADA POR LOS PADRES (como se haya especificado en las Tarjetas de Emergencia del Estudiante).

Expectativas en los pasillos

SER CUIDADOSO. SER RESPONSABLE. SER RESPETUOSO. 1. Caminar en silencio. 2. No tocar a los demás con las manos o los pies. 3. Mantenerte en una sola línea con toda la clase. 4. Formarte en silencio después de recreo, almuerzo y educación física.

REGLAS DE LA ESCUELA

SER CUIDADOSO, SER RESPONSABLE, SER RESPETUOSO

• Yo seguiré las instrucciones de mi clase y escuela. • Yo no tocaré a los demás con las manos, los pies, la boca ni otros objetos. • Yo siempre estaré en el lugar adecuado. • Yo seguiré las Expectativas en los pasillos. • Yo usaré los materiales y equipo correctamente.

PLAN DISCIPLINARIO

El comportamiento inapropiado en La Patera se divide en tres categorías o niveles de transgresiones. Cada nivel es tratado o por el maestro del salón de clase o la administración escolar.

Ejemplos de Nivel 1 • Se encarga el maestro – se sugiere la documentación del comportamiento y acción.

Nivel 1 • No seguir instrucciones • Correr por los pasillos • Hablar mucho • Risa/cara de desprecio inapropiado • Notas/fotos despectivos • Burlar/hablar mal de alguien • Lenguaje inapropiado • Poner los ojos en blanco

• Interrumpir • Insultar • Usar materiales incorrectamente • Mascar chicle • Molestar a otros estudiantes • Dar vueltas • Burlarse

Ejemplos de Nivel 2 • Se encarga el maestro o la administración con documentación del comportamiento y acción. • Se sugiere que se pongan en contacto con los padres de familia.

Nivel 2 • Ser insolente/discutir • Gestos/lenguaje inapropiados • Provocar • Rehusarse a trabajar • Salir del salón de clase sin permiso

• Desafío • Hacer trampa/mentir • Lanzar objetos • Golpear

Ejemplos de Nivel 3 • Se encarga la administración. Se remite directamente a la oficina con formulario de disciplina. • Ponerse en contacto con los padres de familia.

Nivel 3 • Pelearse • Comentarios racistas • Gestos obscenos • Tocar inapropiadamente • Dañar/usar incorrectamente los bienes de la

escuela • Desobedecer intencionalmente las reglas de la

escuela • Ropa que distrae negativamente • Falta de respeto hacia la autoridad • Intimidación escolar/acoso • Armas/copia de un arma/instrumento peligroso • Amenazar/provocar

• Amenazar/causar daños corporales • Robar • Uso de palabrotas • Faltas excesivas • Intimidación escolar cibernética • Uso inapropiado de la tecnología • Acoso sexual • Uso o posesión de sustancias controladas • Irse de la escuela sin permiso • Asalto con la intención de pelearse con otro

estudiante.

Procedimiento disciplinario en el salón de clase El maestro se encarga de los comportamientos de Nivel 1. El maestro y/o la administración se encarga de los comportamientos de Nivel 2. El maestro usará el método apropiado de disciplina en el salón. • Por lo menos 3 intervenciones/estrategias (una tiene que ser la comunicación con los padres) se tienen que implementar antes de ser remitido a la oficina. • La documentación y recopilación de datos es altamente recomendado para los expedientes. Procedimiento disciplinario de la administración escolar La administración se encarga de los comportamientos de Nivel 3. • Resulta en una remisión a la oficina. • El director se pondrá en contacto con los padres del estudiante. • Se dará una consecuencia apropiada. En una situación de emergencia, el estudiante puede ser llevado directamente a la oficina. Si el maestro no puede traer el estudiante a la oficina, se pondrá en contacto con la oficina y un administrador irá al

salón de clase para llevar al estudiante a la oficina. Antes de una remisión a la oficina para la disciplina:

1. Los padres y estudiantes tienen que conocer las expectativas y los procedimientos del maestro. 2. Los padres y estudiantes tienen que conocer el plan y los procedimientos disciplinarios del maestro. 3. Los maestros son responsables de imponer las consecuencias, intentando varias estrategias/intervenciones para detener el comportamiento inapropiado. 4. Todas las transgresiones de Nivel 3 resultan en una remisión inmediata a la oficina. Hay que mandar un formulario de remisión completado a la oficina con el estudiante. Personal de apoyo Los especialistas, instructores titulados, supervisores del patio de recreo y otro personal seguirán el mismo sistema de niveles de comportamientos que los maestros del salón de clase. Programa de reconocimiento académico y de comportamiento Creemos que a los estudiantes se les tiene que agradecer y reconocer formalmente por su esfuerzo en lo académico y por seguir las tres reglas de la escuela básicas. Tres veces al año (cuando termina el trimestre) ciertos estudiantes serán reconocidos en lo académico por los maestros y especialistas al igual que por su buen comportamiento. Se les anima a los padres de familia que son invitados a que asistan a las ceremonias de premios cada trimestre para ayudarnos a felicitar a su hijo. *Este plan disciplinario incluye contenido e ideas del Plan Disciplinario de la escuela primaria Adams. La escuela Adams está en Layton, Utah. NORMAS DE VESTIR La siguiente guía de vestir se estableció con el fin de que los estudiantes vistan de una manera apropiada y cómoda para la rutina diaria del salón de clases, y que sea segura y no distraiga la enseñanza. Si el maestro determina que el vestuario del estudiante no es apropiado, el estudiante tendrá que ir a la oficina y esperar ahí hasta que sus padres le traigan ropa apropiada para cambiarse, o hasta la hora de salida de la escuela. 1. Los pantalones largos y cortos y camisas/camisetas deben ser a la medida de que los usa. NO se

permite el uso de pantalones por debajo de la cintura o “arrastrando.” 2. No se permite el maquillaje, excepto cuando se esté participando en un proyecto de la clase o

escuela que así lo requiera. 3. No se permite traer puestas gorras, incluyendo la capucha de algunos suéteres y sudaderas, dentro

de los salones de clases. 4. Las blusas, camisas, camisetas y suéteres deben cubrir los hombres y la parte media del cuerpo – no

se permiten blusas con tiras delgaditas. Las faldas y los “shorts” no deben ser muy cortos. 5. Los estudiantes deben usar zapatos o tenis cerrados que permitan la participación total y segura en

las actividades diarias de educación física. No se permite el uso de sandalias o zapatos abiertos en los dedos.

6. Las camisetas no pueden tener comentarios o fotografías racistas, sexistas o prejudiciales, lenguaje vulgar, anuncios de licor, tabaco o drogas (los estudiantes del 5º y 6º grado si pueden usar las camisetas del programa de DARE), signos, símbolos, logos, estilos y/o modas relacionadas con las pandillas.

7. Los collares, cadenas, aretes y otros adornos causan problemas de seguridad durante la clase de educación física y no se recomiendan. El tipo de vestuario no debe impedir que un niño pueda participar bien en la clase de educación física.

TARJETAS PARA CASOS DE EMERGENCIAS Se les pide a los padres que llenen una tarjeta para casos de emergencias para cada uno de sus hijos que asista a la escuela. Es muy importante que estas tarjetas se mantengan con información actualizada. Las tarjetas son archivadas y usadas por la oficina en caso de alguna emergencia. SI HAY UN CAMBIO EN CUALQUIERA DE ESTOS DATOS, POR FAVOR REPORTERLO A LA ESCUELA DE INMEDIATO.

1. Dirección o número de teléfono de la casa 2. Dirección o número de teléfono del trabajo de los padres 3. Nombre y número de teléfono del doctor 4. Nombre, dirección y número de teléfono del familiar o amistad designada como contacto en caso de

emergencia

POR FAVOR MANTENGAN SU TARJETA DE EMERGENCIA ACTUALIZADA.

EXCURSIONES FUERA DE LA ESCUELA Todos los padres han indicado en las tarjetas de emergencia si autorizan o no el que sus hijos participen en excursiones escolares. Los maestros son responsables de informar con anticipación a los padres de cualquier excursión escolar, indicando el tiempo de salida y regreso a la escuela. TAREA La tarea es una extensión constructiva del día escolar y refuerza y extiende la lección del salón de clases. La tarea puede incluir, pero no está limitada a trabajos que son extensiones directas del programa de instrucción inmediato. Estos trabajos incluyen preparación, seguimiento y conclusión del trabajo escolar, hacer trabajos no hechos durante ausencias, practicas de conceptos y destrezas básicas e investigación. Los padres pueden ayudar a que su hijo se beneficie más asegurándose de establecer un buen ambiente para hacer la tarea, que incluya un área libre de distracciones y con los útiles necesarios para hacerla. SALUD DE ESTUDIANTE Para poder disminuir el contagio por enfermedades y para poder tener ambientes más sanos en los salones les pedimos que por favor revisen las sugerencias a continuación: Usen sentido común: • No manden a su hijo a la escuela con una enfermedad que se pueda contagiar. • No manden a su hijo a la escuela si piensan que se va a sentir enfermo y va a distraer a los demás. • Haga arreglos por “si acaso” su hijo se enferma y usted no puede quedarse con él en casa. Deje a su hijo en casa si: • Tiene calentura de 100 grados o más. Su hijo se debe quedar en casa hasta que haya estado 24

HORAS SIN CALENTURA antes de volver a la escuela. Algunos niños amanecen sin calentura en la mañana, pero durante el día les vuelve otra vez.

• El doctor le ha dicho que tiene la infección de estreptococo en la garganta. Su niño tiene que haber estado tomando antibióticos durante 24 horas antes de poder volver a la escuela.

• Le duele la garganta y tiene fiebre o tiene glándulas inflamadas en el cuello.

• Tuvo vómito durante la noche y todavía le siguió en la mañana. • Tiene tos continua, congestión en el pecho, y/o lo que le sale de la nariz tiene color diferente. • Tuvo diarrea continua durante la noche y le sigue en la mañana. • Tiene los ojos rojos con supuración saliéndole de los ojos que le han formado una costra. Su hijo

puede volver a la escuela cuando ya no le sale nada de los ojos, o 24 horas después de haber empezado el tratamiento, o traer un permiso por escrito del médico que puede volver.

• Tiene ronchitas en el cuerpo pero no sabe a qué se deben y tiene un poco de fiebre. Una manera eficiente de prevenir enfermedades es controlando infecciones. Siga las siguientes recomendaciones: • Lávense las manos con frecuencia o usen productos con alcohol especialmente cuando han estado

en público o cerca de alguien que está enfermo. • Lávense las manos antes de tocarse la cara, los ojos, la nariz, la boca, etc. • Usen pañuelos desechables después de estornudar o de toser, tírenlo de inmediato. Si no hay

pañuelos desechables, tosan o estornuden hacia la parte interior del codo • No lleven sin razón a niños pequeños o aquéllos con problemas con el sistema inmunológico a

lugares donde haya mucha gente durante la temporada de catarro o influenza. • Eviten contacto directo (abrazar/besar) a bebés u otra persona que esté enferma. • No vayan a trabajar o a la escuela si tienen fiebre o catarro (si les duelen los músculos tienen fiebre,

o tos.) • No compartan nada que se lleva a la boca (tazas, popotes, etc.) • Limpien con frecuencia superficies que se tocan con frecuencia (perillas de puertas, manijas de

refrigeradores, teléfonos, llaves del agua) si alguien en la casa está enfermo. • No fumen cerca de niños o alguien que tiene problemas respiratorios. • Hablen con su doctor si usted o su niño deben de ponerse la vacuna contra el catarro o la influenza. Si tiene alguna pregunta, puede llamar a la oficina de la escuela de su hijo/a. ARTICULOS PERDIDOS LES RE COMENDAMOS QUE MARQUE todos las chaquetas, suéteres, mochilas y loncheras con EL NOMBRE DE SU HIJO usando una pluma de tinta permanente. La escuela no se hace responsable por ningún artículo perdido. Los artículos que se encuentren se pondrán en una caja especial en el auditorio por un tiempo. Los artículos no reclamados son donados a una agencia de caridad. Por favor pida a su hijo que revise esta caja si perdió algo. PROGRAMA ESCOLAR DE COMIDAS

Horario en Caso de Lluvia K 12:00-12:45 12:00-12:30 Niños $3.00 1º y 2º grado 12:15-1:00 12:15-12:45 Costo reducido $0.40 3º y 4º grado 12:20-1:05 12:30-1:00 Boletos semanales $15.00 5º y 6º grado 12:30-1:15 12:45-1:15 Leche solamente $0.25 Adultos con leche $3.50

Comidas de Costo Reducido y Gratutias Hay solicitudes disponibles para comidas de costo reducido y gratuitas para los estudiantes que califican. Las solicitudes van incluídas en el Paquete Informativo que enviamos a casa el primer día de clases. Los padres que califican deben de llenar una solicitud nueva cada año. Información sobre los Boletos de la Comida Escolar Los boletos de comida se venden cada LUNES POR LA MAÑANA SOLAMENTE en la cafetería desde las 7:45 a.m. hasta las 8:30 a.m. (los martes, si el lunes no hay clases). Ustedes pueden comprar boletos para una semana (cinco comidas) por $15.00. Desayuno en la escuela Cualquier estudiante puede comprar un desayuno en la escuela por $1.50 para estudiantes y $2.00 para adultos. Si su hijo/a califica para la comida de costo reducido y gratuita, el desayuno es gratis. El desayuno es de las 7:30 a las 8:05. USO DE MEDICAMENTOS EN LA ESCUELA Si su hijo necesita tomar CUALQUIER medicamento en la escuela por favor sigan los siguientes pasos:

1. Pida la forma del PERMISO PARA MEDICAR EN LA ESCUELA en la oficina. La oficina debe tener por escrito las órdenes del doctor para el medicamento que se dará en la escuela.

2. Traiga el medicamento en su paquete/frasco original a la oficina junto con el permiso escrito y las instrucciones.

3. Todos los medicamentos son guardados en la oficina. 4. Los niños NO pueden traer consigo ningún medicamento. 5. Estos mismos pasos se siguen con todo tipo de medicamentos – aspirina, vitaminas, pastillas

para la tos, etc. LA PARTICIPACION DE LOS PADRES Existe una relación directa entre el éxito académico de un niño y la participación e interés que muestran los padres en la educación de su hijo, incluyendo la confianza que le tienen al maestro, personal escolar y los programas y técnicas usadas. Para que se desarrolle una buena relación entre los padres y la escuela se requiere que los esfuerzos entre los mismos sean coordinados.

• Incluyendo que los padres trabajen como activos participantes en la educación de sus hijos/as • Establecimiento y mantenimiento de comunicación entre todos los padres de la escuela y el distrito escolar • Apoyar el desarrollo de programas para ayudarles a los padres ser mejores padres • Proveer información a los padres para que puedan asistirles a sus hijos/as con el aprendizaje en casa • Desarrollar estrategias para que los padres puedan participar directamente en la educación de sus hijos/as

por medio de: o Participación en actividades del salón o Participación en comités y organizaciones de padres de la escuela

• Tener un ambiente en la escuela que les da la bienvenida a los padres para que participen en la educación de sus hijos/as

• Reconocimiento de las diferencias de las necesidades e intereses de la escuela y los padres de cada escuela

REGLAS/PROCEDIMIENTOS 1. JUNTAS Y PROGRAMAS ESPECIALES

A. Juntas de la Escuela y Comités 1. La Escuela La Patera tendrá Noches de Escuela Abierta, conocido en inglés como

Back to School Night, y juntas de organización para los padres donde la filosofía, la misión, y las oportunidades para participación de adultos, el plan de estudio, y el aprendizaje suplemental se presentarán.

2. Habrá una junta cada otoño en cada escuela de Titulo I para informarles a los padres las metas, los objectivos y los programas para los estudiantes eligibles. Habra una junta en la primavera para revisar el progreso de este programa.

3. Se hará cada esfuerzo para asegurar que cada comité refleje la población de la Escuela La Patera.

4. Los miembros del Comité Consejero de La Patera cumplirán con el “Brown Act” (discusiones al público) y votarán en el plan de estudio y el presupuesto de la escuela. Se invita todos los padres a estas juntas.

5. Organizaciones de padres, como el PTA (Asociación de Padres y Maestros/as) se apoyan para proveer oportunidades para la educación y participación de adultos.

6. Se hará cada esfuerzo para promover acceso de igualdad y participación en las escuelas con una población significante bilingüe con la traducción de actividades y materiales para los padres de habla inglés limitado.

B. Juntas con Personal Certificado

1. Las juntas entre padres y maestros para dialogar sobre el progreso del estudiante y/o

los metodos para mejorar el aprendizaje del estudiante serán una parte del programa educacional en la Escuela La Patera.

2. Durante las conferencias, el personal de la escuela podrá asistir a los padres con información acerca de servicios en la comunidad para padres y sus hijos/as.

C. Actividades de la escuela

1. Los padres tendrán oportunidades para observar y ayudar en las clases de acuerdo con los procedimientos de visitas a la escuela.

2. Actividades para ayudarles a los padres entender los programas y los servicios de la escuela serán parte de presentaciones en la escuela.

2. COMUNICACIONES ENTRE LA ESCUELA Y LA CASA

A. Se le recomienda a los padres que llamen, manden un correo electrónico, y/o escriban a la escuela si no pueden asistir a los eventos, las actividades o las juntas de la escuela para que obtengan información.

B. Boletines, noticieros y anuncios de información acerca de La Patera se mandarán a casa todos los viernes.

C. La Escuela La Patera distribuirá un Manual de Padres y Normas Académicas a cada padre al empiezo del año escolar. El Manual de Padres tendrá información acerca de los programas,

los requisitos para participación de estudiantes en estos programas y otra información designada para familiarizar a los padres con las reglas y los procedimientos de la escuela.

D. Una carta explicando el proposito, la organización y los servicios del programa de Título I se distribuirá anualmente a los padres de estudiantes eligibles antes de su participación en el programa.

CONFERENCIAS DE PADRES Y MAESTROS La conferencia para hablar sobre el progreso académico con el maestro de su hijo está programada para el otoño. Además, el maestro puede programar otra conferencia cuando se entregan las calificaciones en la primavera, o en cualquier otro momento que lo amerite. Al igual, usted puede solicitar una conferencia con el maestro en cualquier tiempo del año. Las conferencias con el maestro requieren tiempo y esfuerzo pero contribuyen al éxito académico de su hijo. Los reportes de calificaciones se mandan a casa tres veces al año: al final de noviembre, en marzo y en junio. SUPERVISION DE LOS PATIOS ESCOLARES Los supervisores de los patios escolares llegan al patio a las 7:45 a.m. Para la seguridad de su hijo, no lo traiga a la escuela antes de las 7:45 a.m. A la hora de salida, los supervisores solo ayudan a los estudiantes a subirse al autobús y con los procedimientos generales de recoger a niños. No hay supervisión después de la hora de salida. Por favor recoja a su hijo a tiempo. PATINETAS Y PATINES DEL DIABLO Las patinetas están prohibidas en el terreno escolar. Si el estudiante va a usar un patín del diablo debe seguir las mismas reglas que las de las bicicletas. COLACIONES/BOCADILLOS Los estudiantes pueden traer colaciones nutritivas para que coman a la hora del recreo. Los dulces, refrescos y otros alimentos altos en azúcar no son nutritivos. Se les pide a los padres que ayuden a sus hijos a seleccionar alimentos nutritivos para que traigan a la escuela, como fruta, galletas saladas, pan, queso, etc. No se permite masticar/traer chicle a la escuela. FOLDER DE LOS VIERNES Cada viernes, su hijo lleva a casa un fólder azul. Este fólder contiene trabajo que hizo su hijo en su salón, tarea y notas de la escuela. Por favor saquen el contendido y revísenlo bien junto con su hijo, regrese el fólder con cualquier comentario o pregunta que tenga, y/o los papeles que se tengan que regresar a la escuela el siguiente lunes (el martes si no hay escuela el lunes).

JUGUETES – EQUIPO DEPORTIVO La escuela no asume ninguna responsabilidad por el daño o pérdida de cualquier juguete o equipo que traiga el estudiante a la escuela. Todos los juguetes, incluyendo pelotas, deben dejarse en casa. El niño debe obtener un permiso especial del maestro si quiere traer un juguete de su casa para compartir a la hora de la clase. Los siguientes artículos no son permitidos en la escuela: barajas/tarjetas de cualquier tipo (incluyendo Pokemon), cuchillos (incluyendo cuchillos de bolsillo), pistolas de juguete o agua, cámaras, juegos portátiles de video, iPods, cerillos y cualquier otro artículo que pueda ser peligroso.

CONVENIO ENTRE LOS PADRES Y LA ESCUELA Estimados padres o tutores, Les reconocemos su esfuerzo por ayudar a su hijo a alcanzar niveles académicos altos. A continuación les damos un resumen de algunas de las maneras en que ustedes y el personal escolar podemos trabajar juntos para edificar y compartir la responsabilidad de apoyar el aprendizaje de su hijo.

Responsabilidades de la escuela:

! Ofrecer un plan de estudios y materiales de aprendizaje de alta calidad. ! Dar a conocer los estándares del aprovechamiento académico y cómo supervisar el progreso de

su hijo. ! Ofrecer oportunidades para mantener la comunicación abierta entre usted y los maestros, a

través de cuando menos: • conferencias anuales de padres/maestro • reportes frecuentes con respeto al progreso de su hijo y • oportunidades para hablar con el personal, trabajar de voluntario en la clase y

observar actividades en el salón.

Responsabilidades del padre:

• Fomentar la asistencia regular de su hijo a la esuela. • Fomentar el comportamiento positivo de su hijo en la escuela. • Revisar la tarea de su hijo. • Supervisar lo que ve su hijo en la televisión y fomentar el uso positivo de su tiempo. • Ofrecerse de voluntario en la escuela y salón de su hijo, si su tiempo y horario lo permite. • Asistir a las conferencias de padres/maestro y participar, cuando sea apropiado, en las

decisiones relacionadas con la educación de su hijo.

Por favor repasen este convenio con su hijo. Hablaremos con usted de este convenio durante la conferencia de padres/maestro y su relación con el progreso académico de su hijo. Gracias por su apoyo y participación en la educación de su hijo. Por favor póngase en contacto conmigo si desea más información. Sonia Arnold-DeHay. Director Escuela La Patera

Escuela Primaria La Patera

Hoja de firma del manual de padres/estudiantes

Hemos leído el manual de padres y estudiantes del 2016/2017 y estamos de acuerdo con las expectativas y procedimientos de la escuela. ___________________________________ _____________________________________ Nombre del estudiante Firma del padre(s) ______________________________________ ______________________________________ Maestra Fecha Favor de regresar solamente esta hoja firmada a la escuela La Patera a más tardar el viernes, 6 de septiembre del 2016. Muchas gracias.