1. educator

8/15/2019 1. Educator

1/34

S.C. DANDI-COM S.R.L. – Gradinita Crocodil Dandi

3. IDENTIFICAREA SI EVALUAREA RISCURILOR DE

ACCIDENTARE SI IMBOLNAVIRE PROFESIONALA

3. 1. LOCUL DE MUNCĂ NR. 1

EDUCATOR

3. 1. 1 PROCESUL DE MUNCĂ

- Îşi desfăşoară activitatea in mare parte in salile de curs sau in spatiile de joaca

pentru formarea deprinderilor si abilitatilor copiilor;

- Desfăşoară activităţi de educatie a copiilor pentru invatamantul prescolar;

- Se ingrijeste de pastrarea programului si a curriculei de formare a copiilor;

- Ţine evidenta tuturor materialelor didactice, a jocurilor si echipamentelor folosite

la formarea copiilor;- lege cu grija bibliografia si isi reali!ea!a cursuri si lectii pornind de la unele cu

dificultate redusa si crescand pe masura evolutiei;

- "ngrijeste copii si are grija de igieni!area acestora si a spatiilor in care se

desfasoara lectiile;

- #enţine legatura cu parintii ori tutorele copiilor si ii informea!a cu privire la

evolutia copiilor;

$%

8/15/2019 1. Educator

2/34


3. 1. 2 ELEMENTELE COMPONENTE ALE SISTEMULUI DE MUNCĂ

EVALUAT

MIJLOACE DE PRODUCŢIE

- &ucarii, jocuri, materiale didactice specifice varstei copiilor;

- &ocuri si materiale compuse din subansamble, materiale de construit, lego;

- Spatii de joaca pentru copii, materiale de joaca ;

- paratura de redare' video, audio, ;

- #obilier specific (catedra, scaun ergonomic, tabla de scris, bancute pentru copii);

- #anuale, reviste, carti, dictionare, programe de specialitate;

- *elefon fi+ si mobil;

SARCINA DE MUNCĂ

- mentine relatii armonioase cu copii si nu le!ea!a in nici un fel prin atititudine,

comentarii sau gesturi non-verbale demnitatea acestora;

- coordonea!a cu responsabilitate orele de formare si de!voltare a abilitatilor

copiilor;- urmareste evolutia copiilor in timp;

- se ingrijeste de pastrarea in conditii a echipamentelor didactice puse la dispo!itie

si documentelor la care are acces;

- pastrea!a legatura permanenta cu parintii ori tutorele copiilor;

- mentine starea de curatenie in spatiile de joaca si cursuri;

- se ingrijeste de starea de sanatate a copiilor pe timpul desfasurarii cursurilor;- se ingrijeste ca pe timpul desfasurarii cursurilor, copii sa beneficie!e de o po!itie

ergonomica corecta specifica caracteristicilor morfoantropologice ale fiecarui in

parte (grupe);

- verifica permanent starea de sanatate a copiilor, starea de igieni!are a spatiilor de

desfasurare a lectiilor (cursuri), igiena copiilor inainte si dupa masa;

- se ingrijeste de pastrarea in bune conditii si nedegradarii spatiilor puse la

dispo!itie pentru predarea lectiilor;

$

8/15/2019 1. Educator

3/34


- unoaşte strategia asociatiei de formare şi participă la reuniuni de lucru,

e+prim.ndu-şi opinia faţă de evoluţia si strategia acesteia;

- onştienti!ea!ă rolul său ca educator şi de!voltă relaţii profesionale pe ori!ontală

şi verticală;

- /+aminea!ă evolutia şi 0i notea!ă pentru a le aprecia progresele;

- sigură supravegherea şi securitatea elevilor in timpul lectiilor si in spatiile de

joaca;

- 1ace tot posibilul sa fie pentru copii ca o persoană de referinţă si 0ncearcă să

găsească răspuns la 0ntrebările acestora;

- Stimulea!ă creativitatea copiilor in timpul orelor de curs;- Discută cu copii 0ntr-un climat de 0ncredere, fara ton si nu pedepseste copii prin

mijloace fi!ice sau sa-i jigneasca;

- /limină (atenuea!ă) formalismul 0n relaţia profesor 2 copil;

- scultă opiniile copiilor şi stimulea!ă iniţiativa acestora;

- Stimulea!ă intercomunicarea 0ntre copii, intervenind 0n permanenţă pentru

evitarea şi aplanarea eventualelor conflicte apărute 0ntre acestia;- ontribuie la organi!area şi reali!area optimă a activităţilor asociatiei;

- ontribuie la formarea autonomiei personale şi sociale a copiilor;

- cţionea!ă 0n favoarea integrării in colectivul pedagogic;

- omunică şi colaborea!ă cu 0ntreg personalul societatii si cu parintii copiilor;

- 3ăspunde de corecta 0ntreţinere şi utili!are a mobilierului şi materialelor din

dotare;- ompletea!ă şi reactuali!ea!ă fişa de observare 2 evaluare a copiilor şi alte

documente de lucru utili!ate 0n cadrul asociatiei;

- Se informea!ă 0n domeniul de specialitate prin toate mijloacele si tine pasul cu

aparitiile de noi editii de carte, psihopedagogie, sistemul curiccular;

- 4articipă la reuniuni, de!bateri, proiecte pilot;

- /ste obligat să utili!e!e integral şi eficient timpul de lucru;

- 1ace tot posibilul să devină modele po!itive pentru copii, prin atitudine,

comportament, ţinută, limbaj verbal şi nonverbal;$5

8/15/2019 1. Educator

4/34


- /ste obligat să-şi cunoască şi să-şi respecte atribuţiile conform fişei postului şi

răspunde 0n timpul programului de coordonarea activităţii copiilor;

- re obligaţia de a apăra cu loialitate prestigiul asociatiei 0n care 0şi desfăşoară

activitatea, de a se abţine de la orice act care aduce prejudicii imaginii acesteia;

- În e+primarea opiniilor trebuie să aibă o atitudine conciliantă, să evite cu orice

preţ conflictele cu colegii sau parintii;

- Îi este inter!is să solicite sau să accepte vreun avantaj moral sau material;

- re obligaţia de a 0ndeplini cu profesionalism, competenţă şi corectitudine

sarcinile primite;

- 3espectă instrucţiunile SS# si 4S";

MEDIUL DE MUNCĂ

- "şi desfăşoară activitatea 0n mediul 0nchis, in spatiile puse la dispo!itie pentru

desfasurarea lectiilor, dar atunci cand conditiile atmosferice permit, desfasoara

activitati in aer liber;

- "luminatul este natural şi artificial;- 4re!enţa curenţilor de aer datoraţi lucrului cu uşile şi geamurile deschise sau a

folosirii 0ndelungate a instalaţiilor de aclimati!are;

- 6gomot discontinuu produs de echipamentele didactice folosite la lectii;

- şe!area de!echilibrată 0n spaţiu a echipamentelor tehnice, pereţi, plafon,

pardoseală, ferestre, corpuri de iluminat, luminanţele variate, determină

disconfort vi!ual ce contribuie la instalarea oboselii;- 4.lp.irea surselor de lumină duce la oboseala accentuata;

- alamităţi naturale (trăsnet, inundaţie, v.nt, viscol, seism, accident industrial,

etc7);

$8

8/15/2019 1. Educator

5/34


3. 1. 3 FACTORII DE RISC IDENTIFICAŢI

A. MIJLOACE DE PRODUCŢIE

► FACTORI DE RISC MECANIC

- 9ovirea cu corpuri dure ce se constituie 0n mobilier sau echipamente didactice;

- *ăiere, 0nţepare la contactul direct al epidermei cu suprafeţe periculoase;

- *amponare, prindere, lovire, strivire de către mijloacele de transport auto şi 1 la

deplasarea pe drumurile publice in timpul deplasarilor la:de la locul de munca;

- utodeclanşări sau autoblocări contraindicate ale mişcărilor funcţionale ale

echipamentelor tehnice l.ngă care se poate afla educatorul la un moment dat;

- 3ăsturnări, căderi de materiale didactice sau echipamente aflate in echilibru precar sau depo!itate necorespun!ător, pe l.ngă care poate circula educatorul la

un moment dat;

► FACTORI DE RISC TERMIC

- rsură la contactul accidental al epidermei cu aparate supraincăl!ite ce au fost

supuse acţiunii termice (e+7 instalatiile de aclimati!are);- Supraincăl!irea unor echipamente ce se constituie 0n aparatura electronica

specifica, necesara desfasurarii cursurilor7

► FACTORI DE RISC ELECTRIC

- /lectrocutare prin atingere directă:indirectă a unor echipamente

electrice:electronice defecte aflate sub tensiune sau nei!olate corespun!ător;

- /lectrocutare prin atingere directă şi:sau indirectă 2 panouri electrice deschise,

improvi!aţii la reali!area legăturilor, pri!e de păm.nt discontinui, deficienţe

e+istente 0n salile de reali!area cursurilor;

► FACTORI DE RISC CHIMIC

- 4articule si pulberi aflate in suspensie in !onele de desfasurare a cursurilor (praf

de creta, tonner, solutii de igieni!are, etc)7

$

8/15/2019 1. Educator

6/34


► FACTORI DE RISC VIZUAL

- ondiţii de luminanţă scă!ută in salile de curs, ceea ce duce la citirea greoaie

inscrisurilor;

- ) si ridicată vara (peste $=>), cu

diferenţe de temperatură de peste ?> intre mediul de lucru si traseele de

deplasare;

- urenţi de aer 2 lucrul cu uşi şi geamuri deschise, instalatii de aclimati!are;

- 6gomot discontinuu datorat echipamentelor didactice sau provocat de aparatura

electrica ori electronica folosita;

- "luminatul este natural, şi artificial;

- şe!area de!echilibrată 0n spaţiu a echipamentelor tehnice, pereţi, plafon,

pardoseală, ferestre, corpuri de iluminat; luminanţele variate, determina

disconfort vi!ual ce contribuie la instalarea oboselii;

- 4.lp.irea surselor de lumină crea!a disconfort si oboseala accentuata;

- alamităţi naturale (trăsnet, inundaţie, v.nt, viscol, seism, etc7);

► FACTORI DE MICROCLIMAT

- @scaciunea aerului şi curenţii de aer pot cau!a efecte asupra instalării

simptomelor pulmonare;

$A

8/15/2019 1. Educator

7/34


- 9ipsa de claritate a inscrisurilor şi refle+iile obligă educatorul să adopte po!iţii de

lucru puţin confortabile;

- @tili!area de documente mai greu li!ibile poate determina o postură psihică

nefavorabilă;

- Berespectarea cerinţelor ergonomice, ase!area la nivelul copiilor pentru a nu

provoca sentimente se superioritate, poate duce la tulburari muscoscheletice;

► FACTORI DE RISC BIOLOGIC

- 4roducerea unor alergii datorate pre!enţei 0n medii 0nchise, sau microorganisme

aflate 0n suspensie 0n aer, sau pre!enta unor copii purtatori de virusi pot declansaaparitia unor focare epidemiologice;

C. SARCINA DE MUNCĂ

► SUPRASOLICITARE FIZICĂ

- /fort static, provocarea tulburarilor musculoscheletice;

- 3itmul de muncă susţinut duce la oboseală mentală;

- 9ipsa suporturilor pentru reali!area in bune conditii a cursurilor duce la oboseală

mentală şi instalarea stresului psihic;

- Stresul psihic datorat neadaptarii cursantilor la cerintele si asteptarile

educatorului;

- *ulburări musculoscheletice datorate lipsei de mişcare, obligaţiei de a fle+a

permanent g.tul;

- tenţia si concentrarea determină oboseală si scaderea randamentului in munca7

D. EXECUTANT

► ACŢIUNI GREŞITE

- onsumul de băuturi alcoolice, consumul de medicamente neuroleptice sau

oboseala accentuată;

- /fectuarea de operaţiuni neprevă!ute 0n sarcina de muncă;

%=

8/15/2019 1. Educator

8/34


- Distrugerea sau deteriorarea materialelor didactice, suporturilor sau

echipamentelor;

- Deplasări, staţionări 0n !one periculoase sau pe arterele de circulaţie rutieră;

- ădere la acelaşi nivel prin 0mpiedicare, alunecare, de!echilibrare sau suprafeţe

alunecoase;

- Bepastrarea confidentialitatii datelor si informatiilor la care are acces si fac

obiectul activitatilor de curs;

- 1umatul sau focul deschis 0n !onele cu materiale sau substante uşor inflamabile;

- Berespectarea procedurilor de lucru, instrucţiunilor proprii de securitate şi

sănătate 0n muncă elaborate 0n cadrul societăţii, a regulilor de e+ploatare,0ntreţinere şi reparaţie a echipamentelor pe care le deserveste;

- cţionări greşite, de către profesori sau cursanti, ale comen!ilor echipamentelor

didactice lipsei simbolisticii acestora, operaţiuni care pot conduce la producerea

de accidente umane şi:sau pagube materiale;

- /+ecutarea defectuasa a manipularilor echipamentelor didactice, nerespectarea

ordinii la pornirea:oprirea acestora;- Beefectuarea e+amenelor medicale 0n conformitate cu prevederile legale;

- /fectuarea de operaţiuni neprevă!ute 0n sarcina de muncă;

- 4robleme de focali!are şi de refle+ii pe lentile la purtătorii de ochelari de corectie

optică 0n special la persoanele peste % ani;

►

OMISIUNI - Cmiterea efectuării de operaţii, 0ncălcarea unor reguli sau procedee care-i asigură

securitatea sa ori a cursantilor;

- Beutili!area echipamentului de lucru, a echipamentelor periferice (e+7 ecrane de

protectie) şi a celorlalte mijloace de protecţie din dotare7

%?

8/15/2019 1. Educator

9/34


UNITATEA:S.C. DANDI-COM S.R.L. 3. 1. 4 FIŞA DE EVALUARE A LOCULUI DE

MUNCĂ

FIŞA NR. 1

NUMĂR PERSOANE EXPUSE:

DEPARTAMENTUL:G!"#$#%! &C'('"#) D!$"#*

DURATA EXPUNERII: +,#.

LOCUL DE MUNCĂ:EDUCATOR

ECIPA DE EVALUARE:/valuatori autori!aţi, consultanţi, medic demedicina muncii, conducătorul locului de

muncă, #edic de medicina munciiCOMPONENTA

SISTEMULUI DEMUNCĂ

FACTORI DE RISCIDENTIFICAŢI

FORMA CONCRETĂ DE MANIFESTARE AFACTORILOR DE RISC

/"0(#00 !!0%#5

CONSE-CINŢA

MAXIMĂPREVI-6IBILĂ

CLASADE

GRAVI-TATE

CLASA DEPROBA-

BILITATE

NIVELPAR-

ŢIAL DERISC

%

8/15/2019 1. Educator

10/34


%$

8/15/2019 1. Educator

11/34


7 1 2 3 4 8 9MIJLOACE

DEPRODUCŢIE

1*C3" D/ 3"S#/B"

9ovirea cu corpuri dure ce se constituie 0nmobilier sau echipamente didactice

"*# %-?= !ile

$ % $

*ăiere, 0nţepare la contactul direct al epidermeicu suprafeţe periculoase

"B< E3D""

? $

*amponare, prindere, lovire, strivire de cătremijloacele de transport auto şi 1 la deplasarea

pe drumurile publice in timpul deplasarilor la:de

la locul de munca

D//S 8 %

utodeclanşări sau autoblocări contraindicate alemişcărilor funcţionale ale echipamentelor tehnicel.ngă care se poate afla educatorul la un momentdat

"*# $-%!ile

$

3ăsturnări, căderi de materiale didactice sauechipamente aflate in echilibru precar saudepo!itate necorespun!ător, pe l.ngă care poatecircula educatorul la un moment dat

INV GRDIII

4 2 3

1*C3" D/ 3"S*/3#"

rsură la contactul accidental al epidermei cuaparate supraincăl!ite ce au fost supuse acţiuniitermice (e+7 instalatiile de aclimati!are)

"*# %-?= !ile

$ $ $

Supraincăl!irea unor echipamente ce se constituie0n aparatura electronica specifica, necesaradesfasurarii cursurilor

"*# $-% !ile $

1*C3" D/ 3"S/9/*3"

/lectrocutare prin atingere directă:indirectă aunor echipamente electrice:electronice defecteaflate sub tensiune sau nei!olate corespun!ător

D//S 8 %

%%

8/15/2019 1. Educator

12/34


7 1 2 3 4 8 9/lectrocutare prin atingere directă şi:sau indirectă

2 panouri electrice deschise, improvi!aţii lareali!area legăturilor, pri!e de păm.nt discontinui,deficienţe e+istente 0n salile de reali!areacursurilor

D//S 8 %

1*C3" D/ 3"SF"#"

4articule si pulberi aflate in suspensie in !onelede desfasurare a cursurilor (praf de creta, tonner,

solutii de igieni!are, etc)

"*# %-

?= !ile

$ % $

1*C3" D/ 3"S) siridicată vara (peste $=>), cu diferenţe detemperatură de peste ?> intre mediul de lucru sitraseele de deplasare

"*# $-% !ile

5 $

urenţi de aer 2 lucrul cu uşi şi geamuri deschise,instalatii de aclimati!are

"*# $-% !ile

$

6gomot discontinuu datorat echipamentelor didactice sau provocat de aparatura electrica orielectronica folosita

"*# %-?= !ile

$ % $

%

8/15/2019 1. Educator

13/34


7 1 2 3 4 8 9

"luminat este natural, şi artificial"*# $-% !ile

$

şe!area de!echilibrată 0n spaţiu aechipamentelor tehnice, pereţi, plafon,

pardoseală, ferestre, corpuri de iluminat;luminanţele variate, determina disconfort vi!ualce contribuie la instalarea oboselii

"*# $-% !ile

%

4.lp.irea surselor de lumină crea!a disconfort sioboseala accentuata

"*# $-% !ile

$

alamităţi naturale (trăsnet, inundaţie, v.nt,viscol, seism, etc7)

D//S 8 %

1*C3" D/#"3C9"#*

@scaciunea aerului şi curenţii de aer pot cau!aefecte asupra instalării simptomelor pulmonare

"B< E3D""

? $

9ipsa de claritate a inscrisurilor şi refle+iileobligă educatorul să adopte po!iţii de lucru puţinconfortabile

"*# %-?= !ile

$ % $

@tili!area de documente mai greu li!ibile poatedetermina o postură psihică nefavorabilă

"*# $-% !ile

$

Berespectarea cerinţelor ergonomice, ase!area lanivelul copiilor pentru a nu provoca sentimente sesuperioritate, poate duce la tulburarimuscoscheletice

"B< E3D"" ? $

1*C3" D/ 3"SG"C9CE"

4roducerea unor alergii datorate pre!enţei 0nmedii 0nchise, sau microorganisme aflate 0nsuspensie 0n aer, sau pre!enta unor copii purtatoride virusi pot declansa aparitia unor focareepidemiologice

"*# %-?= !ile

$ % $

%5

8/15/2019 1. Educator

14/34


7 1 2 3 4 8 9SARCINA

DE MUNCĂS@43SC9""*3/1"6"H

/fort static, provocarea tulburarilor musculoscheletice

"*# %-?= !ile

$ % $

3itmul de muncă susţinut duce la obosealămentală

"*# $-% !ile

$

9ipsa suporturilor pentru reali!area in buneconditii a cursurilor duce la oboseală mentală şiinstalarea stresului psihic

"*# $-% !ile

$

Stresul psihic datorat neadaptarii cursantilor lacerintele si asteptarile educatorului

"*# $-% !ile

$

*ulburări musculoscheletice datorate lipsei demişcare, obligaţiei de a fle+a permanent g.tul

"B< E3D""

? $

tenţia si concentrarea determină oboseală siscaderea randamentului in munca

"*# %-?= !ile

$ % $

EXECUTANT Ţ"@B"E3/I"*/

onsumul de băuturi alcoolice, consumul demedicamente neuroleptice sau obosealaaccentuată

D//S 8 ? $

/fectuarea de operaţiuni neprevă!ute 0n sarcinade muncă

D//S 8 ? $

Distrugerea sau deteriorarea materialelor didactice, suporturilor sau echipamentelor

"*# %-?= !ile

$ % $

Deplasări, staţionări 0n !one periculoase sau pearterele de circulaţie rutieră

D//S 8 ? $

ădere la acelaşi nivel prin 0mpiedicare,alunecare, de!echilibrare sau suprafeţealunecoase

D//S 8 ? $

%8

8/15/2019 1. Educator

15/34


7 1 2 3 4 8 9 Bepastrarea confidentialitatii datelor siinformatiilor la care are acces si fac obiectulactivitatilor de curs

"*# $-% !ile

$

1umatul sau focul deschis 0n !onele cu materialesau substante uşor inflamabile

D//S 8 %

Berespectarea procedurilor de lucru,instrucţiunilor proprii de securitate şi sănătate 0n

muncă elaborate 0n cadrul societăţii, a regulilor dee+ploatare, 0ntreţinere şi reparaţie aechipamentelor pe care le deserveste

INV GRDIII 4 2 3

cţionări greşite, de către profesori sau cursanti,ale comen!ilor echipamentelor didactice lipseisimbolisticii acestora, operaţiuni care pot conducela producerea de accidente umane şi:sau pagubemateriale

"*# %-?= !ile

$ % $

/+ecutarea defectuasa a manipularilor echipamentelor didactice, nerespectarea ordinii la

pornirea:oprirea acestora

INV GRDIII

4 2 3

Beefectuarea e+amenelor medicale 0nconformitate cu prevederile legale

"*# $-% !ile

$

/fectuarea de operaţiuni neprevă!ute 0n sarcinade muncă4robleme de focali!are şi de refle+ii pe lentile la

purtătorii de ochelari de corectie optică 0n specialla persoanele peste % ani

"*# $-% !ile

$

C#"S"@B" Cmiterea efectuării de operaţii, 0ncălcarea unor reguli sau procedee care-i asigură securitatea saori a cursantilor

D//S 8 %

%

8/15/2019 1. Educator

16/34


7 1 2 3 4 8 9 Beutili!area echipamentului de lucru, aechipamentelor periferice (e+7 ecrane de

protectie) şi a celorlalte mijloace de protecţie dindotare

D//S 8 ? $

%A

8/15/2019 1. Educator

17/34


N#0);) "0 #(

8/15/2019 1. Educator

18/34


Fig.1. NIVELURILE PARŢIALE DE RISC PE FACTORI DE RISC

Locul de muncă Nr. 1

B"

8/15/2019 1. Educator

19/34


LEGENDĂ FIGURA N. 1.

52

8/15/2019 1. Educator

20/34


F 1- 9ovirea cu corpuri dure ce se constituie 0n mobilier sau instrumente mu!icaleF 2- *ăiere, 0nţepare la contactul direct al epidermei cu suprafeţe periculoaseF 3- 9ovire de către mijloacele de transport auto in timpul deplasarilor la:de la

locul de desfasurare a spectacolelor

F 4- #anipularea defectuoasă a instrumentelor ce poate duce la ruperea cor!ilor,deteriorarea acestora, pierderea calitatilor acestoraF 8- Deplasări la : de la cursuri pe alte rute decat cele stabilite sau nerespectarea

regulilor privind circulatia rutieraF 9- rsură la contactul accidental al epidermei cu aparate supraincăl!ite ce au

fost supuse acţiunii termice (e+7 instalatiile de aclimati!are)F - Supraincăl!irea unor echipamente ce se constituie 0n aparatura electronica

specifica, necesara desfasurarii cursurilor F - /lectrocutare prin atingere directă:indirectă a unor instrumente

electrice:electronice defecte aflate sub tensiune sau nei!olate corespun!ător F @- /lectrocutare prin atingere directă şi:sau indirectă 2 panouri electricedeschise, improvi!aţii la reali!area legăturilor, pri!e de păm.nt discontinui,deficienţe e+istente 0n salile de repetitii:spectacole

F 17- 4articule si pulberi aflate in suspensie in !onele de desfasurare a cursurilor F 11- ondiţii de luminanţă scă!ută in salile de curs, ceea ce duce la citirea greoaie

partiturilor F 12- ) si ridicată vara (peste $=>),cu diferenţe de temperatură de peste ?> intre mediul de lucru si traseele dedeplasare

F 1- urenţi de aer 2 lucrul cu uşi şi geamuri deschise, spectacole in aer liber

F 1- 6gomot discontinuu datorat repetitiilor la instrumente sau provocat deaparatura electrica ori electronica foolositaF 1@- "luminat este natural, şi artificialF 27- şe!area de!echilibrată 0n spaţiu a echipamentelor tehnice, pereţi, plafon,

pardoseală, ferestre, corpuri de iluminat; luminanţele variate, determinadisconfort vi!ual ce contribuie la instalarea oboselii

F 21- 4.lp.irea surselor de lumină crea!a discomfort si oboseala accentuataF 22- alamităţi naturale (trăsnet, inundaţie, v.nt, viscol, seism, etc7)F 23- @scaciunea aerului şi curenţii de aer pot cau!a efecte asupra instalării

simptomelor pulmonareF 24- 9ipsa de claritate a partiturilor şi refle+iile obligă instructorul să adopte po!iţii de lucru puţin confortabile

F 28- @tili!area de documente mai greu li!ibile poate determina o postură psihică53

8/15/2019 1. Educator

21/34


nefavorabilăF 29- Berespectarea cerinţelor ergonomice privind amenajarea postului de munca

poate duce la tulburari muscoscheleticeF 2- 4roducerea unor alergii datorate pre!enţei 0n medii 0nchise, sau

microorganisme aflate 0n suspensie 0n aer F 2- /fort static, provocarea tulburarilor musculoscheleticeF 2@- 3itmul de muncă susţinut duce la oboseală mentalăF 37- 9ipsa suporturilor pentru portativ duce la oboseală mentală şi instalarea

stresului psihicF 31- Stresul psihic datorat neadaptarii cursantului la cerintele si asteptarile

instructoruluiF 32- *ulburări musculoscheletice datorate lipsei de mişcare, obligaţiei de a fle+a

permanent g.tul

F 33- tenţia si concentrarea determină oboseală si scaderea randamentului inmuncaF 34- onsumul de băuturi alcoolice, consumul de medicamente neuroleptice sau

oboseala accentuatăF 38- /fectuarea de operaţiuni neprevă!ute 0n sarcina de muncăF 39- Deplasări, staţionări 0n !one periculoase sau pe arterele de circulaţie rutierăF 3- ădere la acelaşi nivel prin 0mpiedicare, alunecare, de!echilibrare sau

suprafeţe alunecoaseF 3- Bepastrarea confidentialitatii datelor si informatiilor la care are acces si fac

obiectul activitatilor de cursF 3@- 1umatul sau focul deschis 0n !onele cu materiale sau substante uşor inflamabile

F 47- Berespectarea procedurilor de lucru, instrucţiunilor proprii de securitate şisănătate 0n muncă elaborate 0n cadrul societăţii, a regulilor de e+ploatare,0ntreţinere şi reparaţie a instrumentelor pe care le desrveste

F 41- cţionări greşite, de către instructori sau cursanti, ale comen!ilor echipamentelor mu!icale datorită lipsei simbolisticii acestora, operaţiuni care

pot conduce la producerea de accidente umane şi:sau pagube materiale

F 42- /+ecutarea defectuasa a operatiilor de intretinere curenta a instrumentelor F 43- Beefectuarea e+amenelor medicale 0n conformitate cu prevederile legaleF 44- 4robleme de focali!are şi de refle+ii pe lentile la purtătorii de ochelari de

corectie optică 0n special la persoanele peste % aniF 48- Cmiterea efectuării de operaţii, 0ncălcarea unor reguli sau procedee care-i

asigură securitatea sa ori a cursantilor F 49- Beutili!area echipamentului de lucru, a echipamentelor periferice (e+7

"nstrumente specifice de acordare) şi a celorlalte mijloace de protecţie dindotare

54

8/15/2019 1. Educator

22/34


3. 1. 8 INTERPRETAREA

RE6ULTATELOR EVALUĂRII PENTRU LOCUL DE MUNCĂ N. 1

9ocul de muncă este descris şi evaluat la sediul firmei in sala de curs, dar aici

sunt cuprinse şi deplasările pe care educatorul le efectuea!a de la domiciliu la sediul

asociatiei sau in spatiile de predarea cursurilor7

Bivelul de risc global calculat pentru locul de muncă N. 1 este egal cu 37@ ,

valoare ce 0l 0ncadrea!ă 0n categoria locurilor de muncă cu nivel de risc acceptabil7

3e!ultatul este susţinut de LF#! "0 0!);!0 N. 1M, din care se observă că din

totalul de %% factori de risc identificaţi (Fig. 1 ), 5 depăşesc, ca nivel parţial de risc,

valoarea $7

ei 5 factori de risc ce se situe!ă 0n domeniul inacceptabil sunt'

F3- 9ovire de către mijloacele de transport auto in timpul deplasarilor la:de

la locul de desfasurare a spectacolelor - nivel parţial de risc %F8- /lectrocutare prin atingere directă:indirectă a unor instrumente

electrice:electronice defecte aflate sub tensiune sau nei!olatecorespun!ător - nivel parţial de risc %

F9- /lectrocutare prin atingere directă şi:sau indirectă 2 panouri electricedeschise, improvi!aţii la reali!area legăturilor, pri!e de păm.ntdiscontinui, deficienţe e+istente 0n salile de repetitii:spectacole - nivel

parţial de risc %F22- alamităţi naturale (trăsnet, inundaţie, v.nt, viscol, seism, etc7) - nivel

parţial de risc %F39- 1umatul sau focul deschis 0n !onele cu materiale sau substante uşor

inflamabile - nivel parţial de risc %F43- Cmiterea efectuării de operaţii, 0ncălcarea unor reguli sau procedee

care-i asigură securitatea sa ori a cursantilor - nivel parţial de risc %

55

8/15/2019 1. Educator

23/34


4entru diminuarea sau eliminarea celor 5 factori de risc (care se situea!ă 0n

domeniul inacceptalil), sunt necesare măsurile generic pre!entate 0n L1işa de măsuri

propuseM7În ceea ce priveşte repartiţia factorilor de risc pe sursele generatoare, situaţia se

pre!intă după cum urmea!ă (ve!i Fig.2)'

• $?,?N, factori proprii mij!"#$!% &$ '%!&(#)i$;

• 8,8N, factori proprii m$&i((i &$ m(*#+;

• ?$,5%N, factori proprii ,"%#i*ii &$ m(*#+;

• 8,8N, factori proprii $-$#("*((i 7

Din anali!a F#0# "0 0!);!0 se constată că =,$N dintre factorii de risc

identificaţi pot avea consecinţe ireversibile asupra e+ecutantului ( DECES ,"(

INVALIDITATE )7

*rebuie menţionat că este posibil ca nu toate pericolele pre!ente la postul de

lucru să fie identificate 0n cadrul acestei activităţi, din simplul motiv că nici o listă de

verificare nu poate fi completă şi nu poate acoperi toate aspectele7 4entru aceasta, este

importantă repetarea şi revi!uirea periodică a identificării pericolelor specifice,

precum şi la schimbarea locului de muncă sau la apariţia unor riscuri noi datorate

achi!iţionării de utilaje sau echipamente tehnice7

56

8/15/2019 1. Educator

24/34


Fig. 2 PONDEREA FACTORILOR DE RISC IDENTIFICAŢI DUPĂ ELEMENTELE

SISTEMULUI DE MUNCĂ

Locul de muncă nr. 1

NIVEL GLOBAL DE RISC: 37@

FACTORI DE RISC PROPRII

MEDIULUI DE MUNCA

27,27%


MIJLOACELOR DE PRODUCTIE

31,81%

FACTORI DE RISC PROPRIISARCINII DE MUNCA

13,64%


EXECUTANTULUI

27,27%

57

8/15/2019 1. Educator

25/34


3. 1. 9 FIŞA DE MĂSURI PROPUSE PENTRU LOCUL DE MUNCĂ N. 1

N.C%

1*C3 D/ 3"SN#0)

"0#(

#OS@3" 43C4@S/

Bominali!area măsuriiinerăspund

e*ermen

58

8/15/2019 1. Educator

26/34


59

8/15/2019 1. Educator

27/34


7 1 2 3 4 8

1.

F3- 9ovire de către mijloacelede transport auto in timpul

deplasarilor la:de la locul dedesfasurare a spectacolelor

4

M>;# '

8/15/2019 1. Educator

28/34


7 1 2 3 4 8deteriorări;

M!;# !"#$#%!%#0:- 1olosirea echipamentelor electrice numai 0n condiţiile

propuse de producător şi evitarea suprasolicităriiacestora;

- "nter!icerea folosirii instrumentelor electrice 0n mediulumed, folosind echipament neadecvat sau neprotejate

0mpotriva scurtcircuitului;- "nstruirea angajaţilor cu privire la modul de acordare a

primului ajutor 0n ca! de electrocutare;

/+ecutant

Departamenttehnic,

4ermanent

4eriodic

61

8/15/2019 1. Educator

29/34


7 1 2 3 4 83. F@- /lectrocutare prin atingere

directă şi:sau indirectă 2 panouri electrice deschise,improvi!aţii la reali!arealegăturilor, pri!e de păm.ntdiscontinui, deficienţee+istente 0n salile de

repetitii:spectacole

4 M>;# %0+$#(0:- Înlocuirea imediată a cablurilor care pre!intă deteriorări

ale i!olaţiei, 0nnădiri sau fire de!i!olate;- Depistarea echipamentelor care produc descărcări

electrostatice;- 1olosirea echipamentelor care sunt certificate conform

legislaţiei;

M>;# '

8/15/2019 1. Educator

30/34


7 1 2 3 4 8 primului ajutor 0n ca! de electrocutare;

63

8/15/2019 1. Educator

31/34


7 1 2 3 4 8

4.F22- alamităţi naturale(trăsnet, inundaţie, v.nt,viscol, seism, etc7);

4

M>;# '

8/15/2019 1. Educator

32/34


7 1 2 3 4 8!onele de depo!itare a sunstanţelor inflamabile;

- Se vor 0ntocmi 1işe *ehnice de Securitate pentru toatesubstanţele inflamabile, chimice şi biochimice;

- "n ca!ul in care se utili!ea!ă substanţe combustibile,inflamabile, lucrătorii vor fi instruiţi corespun!ător şi

periodic cu privire la proprietăţile periculoase şi almodului de acţiune 0n ca! de incendiu;

- #ontarea la loc vi!ibil şi uşor accesibil a echipamentuluide prevenire şi stingere a incendiilor;

- /laborarea de planuri pentru situaţii de urgenţă şi deevacuare;

- Se vor marca căile de evacuare;- #ontarea de indicatoare cu alimentare proprie pentru

marcarea cailor de evacuare;- Se vor reali!a e+erciţii practice de simulare privind

modul de acţiune 0n ca! de incendiu;- Se vor face periodic instruiri cu privire la problematica

prevenirii şi stingerii incendiilor;- Se vor separa substanţele inflamabile de cele

combustibile 0n locurile de depo!itare;

Detinatorsediu,/+ecutant

Detinatorsediu

4ermanent

4eriodic

65

8/15/2019 1. Educator

33/34


7 1 2 3 4 8

9.

F43- Cmiterea efectuării deoperaţii, 0ncălcarea unor regulisau procedee care-i asigurăsecuritatea la locul de muncă;

4

M>;# '

8/15/2019 1. Educator

34/34


1. educator

Documents