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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRONICAESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRICA
CURSO: GESTIN DEL CONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL
CODIGO DEL CURSO:
PROFESOR: Ing. David Pauta Jurez
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRONICAESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRICA
CURSO: GESTIN DEL CONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL
CODIGO DEL CURSO:
PROFESOR: Ing. David Pauta Jurez
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1. TRABAJO EN EQUIPO
ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA EFECTIVIDAD DEL EQUIPO
Trate que los grupos sean homogneos. Procure desarrollar madurez como equipo. Estimule la interaccin frecuente. Siempre delegue metas realizables. Trate de que tengan xito. Estimule el pensamiento en equipo. Evite la competencia entre sus miembros. Traten de que deriven satisfaccin.
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1. TRABAJO EN EQUIPO
CMO MANTENER UN EQUIPO UNIDO?
Proveer oportunidad de crecimiento al equipo. Reconocer el valor del grupo. Hacer sentir a la gente importante. Clarificar las metas. Identificar progreso. Reconocer logros.
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1. COACHING
QU ES EL COACHING?
Disciplina cuyo objetivo es facilitar procesos de aprendizajetransformacional para mejorar su desempeo, descubriendo ydesarrollando su potencial a partir de una mirada a s mismo y suentorno.
La persona toma conciencia de los hechos no a travs delcoach sino de s misma, facilitada por l.
Liberar el potencial de una persona para incrementar almximo su desempeo.
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1. COACHING
QU ES EL COACHING?
Ayudarle a aprender en lugar de ensearle. Acompaarlo alograr sus objetivos puntuales.
La responsabilidad primaria del coach no es ensear sinofacilitar el aprendizaje, el rendimiento y el desarrollo delcoache.
El coaching es fundamentalmente un proceso de aprendizaje,entendido como cambio, transformacin y principalmentecapacidad de accin.
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1. COACHING
QU NO ES EL COACHING?
Una simple tcnica para tener xito o mejorar resultados.
Ofrecer soluciones a los problemas planteados por elcoachee.
Slo planificar acciones para lograr objetivos.
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1. OBJETIVOS DEL COACHING
Conocimiento de s mismo: reconoce que usa corbatas feas.
Mejoramiento de su desempeo: cambia la corbata por unaagradable
Cambio de conducta: inicia el cambio de su vestimenta.
Transformacin: Adapta su guardarropa para reflejar quindesea ser y su impacto.
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1. DIFERENCIAS ENTRE CONSULTORA Y COACHING
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1. DIFERENCIAS ENTRE MENTORING Y COACHING
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1. PREGUNTAS EXPLORATORIAS (NO GUZGAN)
Lo que veo y siento es qu opina usted?
Dgame qu pas . . .
Aydeme a comprender por qu
Cmo comprende usted ?
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1. POR QU SON INAPROPIADOS LOS CONSEJOS?
La gente, por lo general, desea eludir la responsabilidad de tomar decisiones en su vida.
Con frecuencia la gente no desea consejos, lo que quiere es que se le escuche y comprenda.
Los consejos generalmente tienen una carga autobiogrfica; los da uno desde su experiencia.
Las personas suelen cumplir los consejos a medias o no los cumple.
Se dirigen a los aspectos superficiales de un problema; las cuestiones ms profundas requieren de otro tipo de abordaje y de proceso.
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1. POR QU SON INAPROPIADOS LOS CONSEJOS?
La gente, por lo general, desea eludir la responsabilidad de tomar decisiones en su vida.
Con frecuencia la gente no desea consejos, lo que quiere es que se le escuche y comprenda.
Los consejos generalmente tienen una carga autobiogrfica; los da uno desde su experiencia.
Las personas suelen cumplir los consejos a medias o no los cumple.
Se dirigen a los aspectos superficiales de un problema; las cuestiones ms profundas requieren de otro tipo de abordaje y de proceso.
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1. CUNDO DAR COACHING?
Existe una retroalimentacin pobre o deficiente sobre el progreso de los empleados, causando bajo rendimiento laboral.
Cuando un empleado de cualquier rea merece ser felicitado por la ejecucin ejemplar de alguna destreza.
Cuando el empleado necesita mejorar alguna destreza dentro de si trabajo.
El coaching efectivo es aquel caracterizado por el positivismo, confianza y rara vez la correccin, que a su vez se presenta con suma moderacin.
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1. LA RUEDA DE LA VIDA