0 ’ 1 4 b # @ # 5 ˇ * 1 ˇ 4 ’ 4 2(santivithaya school) · ปีพ.ศ. 2543...

รายงานประเมนตนเองของสถานศกษา ระดบประถมศกษาและมธยมศกษา 1

1

ประวตโรงเรยนสนตวทยา (SANTIVITHAYA SCHOOL)

าสนกจ

5ป พ.ศ. 2509 (ค.ศ.1966) บาทหลวงลองไดซดแลรบผดชอบ

15 คน โดยมคณะซสเตอรคณะมารอาบมบนา จานวน 3พระนางมารยเปนองคอปถมภโดยให “ว ดพระแมบงเกด”

ป พ.ศ. 2511 (ค.ศ.1968)ดแลเปนพอเจาว ด

ป พ.ศ.2512 (ค.ศ.1969) บาทหลวงอารอลโด“โรงเรยนสนตวทยา” โดยอญเชญพระนางมารย พระมารดาของพระเยซเจา เปนองคอปถมภ ว ตถประสงค

.1 - ป.4 ตามใบอนญาต.51/2089 21 พฤษภาคม พ.ศ.2512 มนกเรยนระยะแรก 150 คน มคร 5 คน โดยม

นายวนย รกมนษยเปนครใหญคนแรก ทาพธเสกอาคารเรยนโดยพระสงฆราชลเซยน ลากอสต ประมขสงฆมณฑลเช

ป พ.ศ. 2519 (ค.ศ.1976) นายประยร วจตรวงศ เปนครใหญป พ.ศ. 2521 (ค.ศ.1978) บาทหลวงอารอลโด อรบาน ไดพฒนาโรงเรยนสนตวทยา ดวยการสราง

อาคารใหมอก 1 ปดแผนกอนบาล สรางหอพกนกเรยนประจาอก1

สงเคราะห ( )และเพม

.3 ตามใบอนญาตเลขท 3/2521 ลงวนท27 กมภาพนธ 2521ป พ.ศ. 2526 (ค.ศ.1983) เปดระดบอนบาล1- 3 ตามใบอนญาตเลขท 19/2526 ลงวนท1 มนาคม 2526ป พ.ศ. 2533 (ค.ศ.1990) พระสงฆราชยอแซฟสงวาลยศระศรางค ประมขสงฆมณฑลเชยงใหมใน

สมยตอมาไดเชญคณะภคน เซนต ปอล เดอชารตร มาชวยบรหารงานในโรงเรยน และไดเปลยนแปลงผ บร หาร

1.


โรงเรยน บาทหลวงสมควร ปองศร เปนอธการโบสถ นายวชรา นามบญเปน ผ ลงนามแทนผ รบใบอนญาต และผ จ ดการโรงเรยน เซอรเจมมา รจนา หลอวณชยเปนครใหญ

ป พ.ศ.2534 (ค.ศ.1991) เซอรราฟาแอล สคนธา พทกษพลสน เปนผ จ ดการและครใหญป พ.ศ.2536 (ค.ศ.1993) โรงเรยนไดรบการคดเลอกจากกระทรวงศกษาธการใหไดรบรางว ล

พระราชทาน ระดบประถมศกษาขนาดใหญ ประจาปการศกษา2536ป พ.ศ. 2537 (ค.ศ.1994) เซอรเทแรส วารณ วนาโรจนสวช เปนผ จ ดการและครใหญป พ.ศ. 2543 (ค.ศ.2000)บาทหลวงธงชย สวรรณใจ เปนเจาอาวาสและผ ท าการแทน

ผ รบใบอนญาตเซอรเทเรซา เกอก ล ร ตโนภา สเ ปนผ จดกา รและคร ใหญ ได สร างอา คา รเ ร ยน 4 ชน จ านว น 1หลง ใหชอว า “อาคารปตมหาการญ”

ป พ.ศ. 2544 (ค.ศ.2001) ไดกอสรางอาคารเรยน 4 1 หลง ใหชอว า “อาคารวนทามารย”

ป พ.ศ. 2547 (ค.ศ.2004) บ า ท ห ล ว ง ว จ ต ต แ ส ง ห า ญ เ ป น เ จ า อ า ว า ส แ ล ะ ผ ท า ก า ร แ ท นผรบใบอนญาต เซอรแอนนวาร สนเจรญ เปนผ จ ดการและครใหญ ไดเปดสอนหลกสตรระดบมธยมศกษาตอนปลาย 2 แผนคอแผนศลปคานวณ และแผนศลปภาษา-องกฤษจน-บญช-คอมพวเตอรขนตามใบอนญาตเลขท 151/2547 ลงวนท1 มถนายน 2547

ป พ.ศ. 2548 (ค.ศ.2005) ไดเปดสถานรบเลยงเ ด กเ ล กอา ย 2 ขวบ ชอว า “เนรสเซอรสนต วทย า ”ป พ.ศ.2549 (ค.ศ.2006) โรงเรยนไดรบรางว ล“สถานศกษารางว ลพระราชทานระดบมธยมศกษา ขนาดเลก”ป พ.ศ.2551 (ค.ศ.2008) บ า ท ห ล ว ง ส ม พ ร เ ส ง เ จ ร ญ เ ป น เ จา อ า วา ส แ ล ะ ผ ท า ก า ร แ ท น

ผ รบใบอนญาต เซอรแอนน วาร สนเจรญ และเปนผ อ านวยการ โรงเรยนไดรบรางว ล“สถานศกษารางว ลพระราชทาน ระดบกอนประถมศกษา ขนาดเลก” ไดปรบหลกสตรมธยมศกษาตอนปลายเปน 3 แผนคอแผนวทยคณต แผนศลปคานวณ และแผนศลปภาษา-องกฤษจน-บญช-คอมพวเตอร

ป พ.ศ.2552 (ค.ศ.2009) บาทหลวงไวยาก รณสขสวส ด เ ปนเจาอาวา ส และผ ทรงคณว ฒคณะกรรมการบรหารโรงเรยน และเซอรแอนนวาร สนเจรญ ผ ท าการแทนผรบใบอนญาตและเปนผ อ านวยการไดปรบหลกสตรมธยมศกษาตอนปลายเปน 2 แผนคอ แผนวทยคณต และ แผนศลปคานวณทปร ะกอบด วย 2 สายคอ ศลปคานวณและศลปคานวณ-องกฤษจน-บญช-คอมพวเตอร

ป พ.ศ.2553 (ค.ศ.2010) ไดกอสรางบานพกผ บรหาร(นกบวชหญง) ตกอานวยการ ทปร ะกอบด วยหอสมดโรงเรยนททนสม ยและพร อมท จะบร การ ใหคร นกเรยน ผ ปกครอง และชมชนใกลเคยง

ป พ.ศ. 2554 (ค.ศ.2011) บาทหลวงพงษศกด นา ร นร กษ เปนเจาอาวาส และผ ทรงคณวฒคณะกรรมการบรหารโรงเรยนและเซอรแอนนวารสนเจรญผ ท าการแทนผรบใบอนญาตและเปนผ อ านวยการวางแผนจะปรบหลกสตรมธยมศกษาตอนปลายเปน 3 แผนคอ

1) แผนวทยคณต2) แผนศลปคานวณทปร ะกอบด วย 2 สายคอ ศลปคานวณและศลปคานวณ-องกฤษจน-บญช-

คอมพวเตอร และ


3) แผนศลปภาษา องกฤษ-จน

โรงเรยนสนตวทยาเปนโรงเรยนเอกชน สายสามญ บรหารงานและดาเนนการดานการศกษาภายใตจตตารมณและนโยบายของกลมโรงเรยนในเครอสงฆมณฑลเชยงใหม

ปรชญาของสถานศกษาโรงเรยนสนตวทยามปรชญาของโรงเรยนคอ “จรยธรรมงามเดนมงเนนการศกษาคงคาความเปน

ไทยกาวไกลเทคโนโลย”จรยธรรมงามเดน หมายถงการมความประพฤตปฏบตกรยามารยาทอนดงามตอบคคลในสงคมได

อยางเหมาะสมมงเนนการศกษา หมายถงการมงเนนใหนกเรยนใฝเรยนใฝรคดเปนทาเปนแกปญหาเปนสงเสรมภม

ปญญาทองถนเ ปนพลเ ม องด อย รวมก บผ อนอย างเ ปนส ขคงคาความเปนไทย หมายถงอนรกษศลปวฒนธรรมอนดงามของทองถนแล ะของชาตไวมใหสญหาย

เปนแบบแกเยาวชนรนหลงไดดและศกษาตอไปกาวไกลเทคโนโลย หมายถงมการเรยนรททนสม ยโดยใช คอมพ วเ ตอร อนเ ตอร เน ตห อง ปฏ บตกา ร

ทางภาษากระบวนการเรยนการสอนทหลา กหลา ยและเ หมา ะสม

(Core Values)ความรกคอการให จากหวใจเปยม เมตตา

เสรมสรางดวงปญญา ดวยศรทธาและใหอภย

โรงเรยนสนตวทยาเปนโรงเรยนในเครอสงฆมณฑลเชยงใหม“สนตวทยา” มความหมายดงน สนต คอความสงบสข

วทยา คอความรโรงเรยนสนตวทยา หมายถงสถ


สญลกษณประจาโรงเรยนภาษาลาตน Ardeo et Lucesco แปลวา แสงสวางสองนาชวต

ความสวางหรอความรประดจแสงสวางสองทางปญญากางเขน แทนสงเ ต อนใ จให ระล กถ งพร ะเ ยซ คร สตเ จ า

พระผ เปนองคแหงความรกซงน าส นต สขมา ส มน ษย ชา ตตะเกยง หมายถงการเสยสละ และนามาซงความสว างแห ง

สตปญญาหนงสอ หมายถง แหลงทมา ทา งว ทย ากา ร ศา สตร และศ ลป แขนง

ตางๆ

สและธงประจาโรงเรยน

สแดง – ขาว

ปรชญาของสถานศกษาโรงเรยนสนตวทยามปรชญาของโรงเรยนคอ

“จรยธรรมงามเดนมงเนนการศกษาคงคาความเปนไทยกาวไกลเทคโนโลย”จรยธรรมงามเดน หมายถงการมความประพฤตปฏบตกรยามารยาทอนดงามตอบคคลในสงคมได

อยางเหมาะสมมงเนนการศกษา หมายถงการมงเนนใหนกเรยนใฝเรยนใฝรคดเปนทาเปนแกปญหาเปน

สงเสรมภมปญญาทองถนเ ปนพลเ ม องด อย รวมก บผ อนอย างเ ปนส ขคงคาความเปนไทย หมายถงอนรกษศลปวฒนธรรมอนดงามของทองถนและของชา ต ไว มให สญหา ย

เปนแบบแกเยาวชนรนหลงไดดและศกษาตอไปกาวไกลเทคโนโลย หมายถงมการเรยนรททนสม ยโดยใช คอมพ วเ ตอร อนเ ตอร เน ตห อง ปฏ บตกา ร

ทางภาษากระบวนการเรยนการสอนทหลา กหลา ยและเ หมา ะสม

สแดง หมายถงเอกภาพความเปนหนงเ ด ยวขอ งชาวสนตวทยาสขาว หมายถงคณธรรม –


เอกลกษณโรงเรยนอตลกษณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยาคอ “ศษยสนตคนดศรเชยงราย”โดยมคณลกษณะดงน

1.1. บคลกภาพสงางาม2. มความรกเมตตา ใหอภย เสยสละ รบผดชอบ3. เพยรทน มเหตผล และมความคดรเรมสร างสร รค4. มวนยในตนเอง มความซอส ตย เคา รพก ฎร ะเ บ ยบข อง ส งคมแ ละ ร จ กปร บต นต า ม

สถานการณ5. รคณคน ชาต พระมหากษตรย และศรทธาในศาสนา

2. เปนคนเกง ด มสข พรอมสมาตรฐานสากล1. ใฝเรยน ใฝร รจกวเคราะห สงเคราะห เพอน าไปใ ช ใน ชวต2. มความรสองภาษาและคนควาดวย IT เพอพ ฒนา ส ความเ ปนอ จฉร ยะภา พ3. เปนคนด4. มสขภาพกายและจตสมบรณ

3. มจตอาสา1. รกษสงแวดล อม2. บาเพญประโยชนตอสวนรวม

4. มวถชวตอยางพอเพยงตามรอยพระยคลบาท1. รจกประหยด อดออม ใชทรพยากรอยางรคณคา2. อนรกษขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมไทย

สถาน เลขท 46 หมท 19 ถนน พหลโยธน ตาบลเวยง อาเภอเมองเชยงราย จงหวดเชยงรายรหสไปรษณย 57000โทรศพท 0-5371-3300, 0-5371-3310, 0-5371-3497โทรสาร 0-5371-3273 E-mail address www. [email protected]

mailto:[email protected]


นางสาววาร สนเจรญ วฒการศกษาสงสดดษฏมหาบณฑตสาขาบรหารการศกษา2546จนถงปจจบน

เปนเวลา9ป โทรศพท 0-5371-6772, 0-5371-3300e-mail [email protected]

ผชวยผ อานวยการโรงเรยน5คนรบผดชอบฝายตางๆ ดงนนางแกวตา หาขาย วฒการศกษาสงสด ศลปศาสตรบณฑต สาขาการบญช

รบผดชอบฝายการจดการและบรหารทวไปโทรศพท 081-602-7211 [email protected]

นางขวญเรอน ใหมใจ วฒการศกษาสงสด ครศาสตรบณทต สาขาภาษาไทยรบผดชอบฝายวชาการโทรศพท 089-263-7347 [email protected]

นางรฐวรรณ กลวงศ วฒการศกษาสงสด ปรญญาตร สาขาสาธารณสขศาสตรรบผดชอบฝายกจการนกเรยน และสมพนธชมชนโทรศพท 081-885-1629 [email protected]

นางจาปา วฒการศกษาสงสด ครศาสตรบณทต สาขาสงคมศกษารบผดชอบฝายบคลากรโทรศพท 087-184-3047 [email protected]

นางวาสนา นอมมณ วฒการศกษาสงสด พ.กศ.รบผดชอบฝายอาคารสถานทโทรศพท 089-266-7938 [email protected]

2. ขอมลผ บรหาร








1) 1,500

จานวนหองเรยนเพศ

รวมชาย หญง

อนบาลปท 1 2 12 21 33 17อนบาลปท 2 2 21 21 42 21อนบาลปท 3 3 40 29 69 23

รวมระดบอนบาล 7 73 71 144ประถมศกษาปท 1 4 75 57 132 33ประถมศกษาปท 2 4 60 52 112 28ประถมศกษาปท 3 3 45 54 99 33ประถมศกษาปท 4 4 64 81 145 37ประถมศกษาปท 5 4 79 60 139 35ประถมศกษาปท 6 5 79 96 175 35

รวมระดบประถมศกษา 24 402 400 802มธยมศกษาปท 1 3 58 47 105 35มธยมศกษาปท 2 4 57 54 111 28มธยมศกษาปท 3 3 64 34 98 33มธยมศกษาปท 4 3 51 46 97 33มธยมศกษาปท 5 3 29 52 81 27มธยมศกษาปท 6 3 27 35 62 21

รวมระดบมธยมศกษา 19 286 268 55450 761 739 1,500

( 10 มถนายน 2554)

2) จานวนนกเรยนทมสมร รถภา พทา งกา ยตา มเ กณฑ ของกรมพลศกษาหรอสานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.)1,328คน คดเปนรอยละ 98.22

3) จานวนนกเรยนทมนาหน ก สวนส ง ตามเ กณฑ ข องกรมอนา ม ย 1,306 คน คดเปนรอยละ97.824) จานวนนกเรยนทมความบกพร อง เ ร ยนร วม - คน คดเปนรอยละ -5) จานวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ 49 คน คดเปนรอยละ 3.61

3. ขอมลนกเรยน


6) จานวนนกเรยนปญญาเลศ 145คนคดเปนรอยละ 10.707) จานวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ- คน คดเปนรอยละ-8)จานวนนกเรยนทเร ยนซ าชน - คน คดเปนรอยละ -9)จานวนนกเรยนทจบหล กส ตร

ประถมศกษาปท 6 จานวน 175 คน คดเปนรอยละ 100มธยมศกษาปท 3 จานวน98 คน คดเปนรอยละ 100มธยมศกษาปท 6 จานวน61 คน คดเปนรอยละ 100

10)อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 1711)นกเรยนทเข าร วมก จกรรมศ ลปะ ดนตร นา ฏศ ลป วรรณค ด และน นทนา กา ร 1,355คน

คดเปนรอยละ 10012)จานวนนกเรยนทมคณล กษณะ เ ปนล กท ดของพ อ แม ผ ปกครอง 1,355 คน คดเปนรอยละ 10013) จานวนนกเร 1,355 คน คดเปนรอยละ 100 14)

1,355 คนคดเปนรอยละ 10015) จานวนนกเรยนทมบนท กกา รเ รยนร จากกา รอ านและกา รส บค นจากเ ทคโนโ ลย สา รสนเ ทศ อยาง

สมาเ สมอ 1,355 คนคดเปนรอยละ 100( ป.1-ม.6)16)สถานศกษา 1,355 คน คดเปนรอยละ 100 ( ป.1-ม.6)17) จานวนนกเรยนทผานเ กณฑ กา รปร ะเ ม นตา มความสา มา รถในกา รปร บต วเขากบสงคมตามทกาหนดใ นหล กส ตร สถานศกษา 1,355 คน คดเปนรอยละ 100(ป.1-ม.6)

4.1 ผบรหารโรงเรยน-สกล ตาแหนง

1 นางสาววาร สนเจรญ ผ อ านวยการโรงเรยน2 นางสาวศภรตน ศรธนานนท งานการศกษา3 นางสาวอรวรรณ แสนมงคณ งานโภชนาการ4 นางสาวอรทย มารยอรเนตร งานสงแวดล อม5 นางสาวศณสดา ศรสทธจนทรญา งานอภบาล

4. ขอมลครและบคลากร


4.2 ครสายการสอน 1 – 6 จานวน 73 คน

-สกล อาย อายงาน

วฒการศกษา

สงสดวชาเอก วชา จานวน /

การพฒนา/ป1 นางพรรณวล ศรวชย 54 19 ป ป.ตร ปฐมวย สงคม ประถม 8 ครง/126 ชม./ป2 นางหอมเกษร ขลยประเสรฐ 41 15 ป ป.ตร ปฐมวย ไทย ประถม 8 ครง/126 ชม./ป3 นางอรญญา นอยประสาน 45 16 ป ป.ตร ปฐมวย คณตฯ ประถม 9 ครง/132 ชม./ป4 นางบวจนทร ชาชมวงศ 40 14 ป ป.ตร ปฐมวย วทยาศาสตร ประถม 9 ครง/132 ชม./ป5 นางอาทตยา สมธ 38 15 ป ป.ตร การประถม สงคม ประถม 8 ครง/126 ชม./ป6 นางประนอม ปญโญ 59 26 ป ป.ตร บรหาร คณตฯ ประถม 8 ครง/126 ชม./ป7 นางสาวจนตนา พทธมล 29 7 ป ป.ตร ภาษาองกฤษ องกฤษ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป8 นางอาพนธ ชยศกด 60 39 ป ม.ศ. 3 - ไทย ประถม 8 ครง/126 ชม./ป9 นางสาวจรารตน พนจ 44 15 ป ป.ตร แนะแนว สงคมฯ ประถม 9 ครง/132 ชม./ป10 นางสาวมาลาตร แสนเขอน 30 ไมถงป ป.ตร ภาษาองกฤษ องกฤษ ประถม 9 ครง/132 ชม./ป11 นางอาพน ดานสวสด 55 26 ป ป.ตร การประถม ไทย ประถม 8 ครง/126 ชม./ป12 นางกรรณกา คนธาเศรษฐ 30 1 ป ป.ตร ภาษาองกฤษ องกฤษ ประถม 10 ครง/148 ชม./ป13 นางชมยพรณ อดมทรพย 37 16 ป ป.ตร นเทศศาสตร คอมฯ ประถม 8 ครง/126 ชม./ป14 นางลดดาวลย ศรวชย 46 13 ป ป.ตร การประถม สงคมฯ ประถม 9 ครง/132 ชม./ป15 นางสาวแสงเดอน ตนกล 38 15 ป ป.ตร การประถม วทย ประถม 9 ครง/134 ชม./ป16 วาท ร .ต.รตญา สอนวเศษ 24 ไมถงป ป.ตร พลศกษา พลศกษา ประถม 9 ครง/132 ชม./ป17 นางแสงระว เทพภบาล 45 13 ป ป.ตร การประถม คณตฯ ประถม 11 ครง/190 ชม./ป18 นางสาวอรญา สมควร 25 2 ป ป.ตร ภาษาองกฤษ องกฤษ ประถม 9 ครง/132 ชม./ป19 นางมาล ยงสก ล 60 31 ป ป.กศ - คณตฯ ประถม 8 ครง/126 ชม./ป20 นางสาวสมพร มาวน 53 28 ป ป.ตร สงคม สงคมฯ ประถม 9 ครง/132 ชม./ป21 นางสาวชนกพร ใจขวาง 23 2 ป ป ตร วทยาศาสตร วทย ประถม 10 ครง/174 ชม./ป22 นางสาวธญญารตน ยอดสวรรณ 40 16 ป ป.ตร บรรณารกษ สงคม ประถม 8 ครง/126 ชม./ป23 นางสาวจราวรรณ สารเรว 29 4 ป ป.ตร คณตศาสตร คณตฯ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป24 นางอรณา เขอนส วรรณ 60 42 ป ป.ตร การประถม ไทย ประถม 8 ครง/126 ชม./ป25 นางสาวสภาพร กาดใจเขม 26 2 ป ป.ตร คณตศาสตร คณต ประถม 8 ครง/126 ชม./ป26 นางศศธร นวอรหาทคณ 33 7 ป ป.ตร ภาษาองกฤษ องกฤษ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป27 นางสาวรตตกาล สบบง 30 3 ป ป.ตร พลศกษา พละ ประถม 8 ครง/126 ชม./ป28 นางสาวยพา จนทรมโน 40 8 ป ป.ตร บรรณารกษ แนะแนว ประถม 8 ครง/126 ชม./ป29 นายประยงค ยงสก ล 60 29 ป ป.ตร แนะแนว สขศกษา ประถม 8 ครง/126 ชม./ป30 นางสาวรงทวา แสงสกล 38 6 ป ป.ตร การประถม คณตฯ ประถม 9 ครง/132 ชม./ป31 นางนรสา ประกอบกจ 55 24 ป ป.กศ - คณตฯ ประถม 9 ครง/158 ชม./ป32 นางจาปา เขอนเ พชร 51 19 ป ป.ตร สงคมฯ สงคมฯ ประถม 14 ครง/182 ชม./ป33 นางศรนวล ทรายหมอ 48 18 ป ป.ตร การประถม งานบาน ประถม 9 ครง/132 ชม./ป34 นางสาวทตยา อนศร 25 2 ป ป.ตร ภาษาองกฤษ องกฤษ ประถม 9 ครง/132 ชม./ป35 นางมารสา การะเกต 56 29 ป ป ตร ประถม ภาษาไทย ประถม 8 ครง/126 ชม./ป36 นางภนวสญา กาบญก า 36 8 ป ป.ตร คหกรรมฯ งานบาน ประถม 8 ครง/126 ชม./ป37 นายสทธชย แกวมล 24รอ การบรรจ ปวช. คอมพวเตอร คอมฯ ประถม 8 ครง/126 ชม./ป38 นางสาวจนจรา ค าสา 23 ไมถงป ป.ตร เทคโนโลยชวภาพ วทย มธยม 9 ครง/132 ชม./ป


-สกล อาย อายงานวฒ

การศกษาสงสด

วชาเอก วชา /

การพฒนา/ป36 นายวชระ สาลสกล 24 2 ป ป.ตร สถต คณต มธยม 9 ครง/132 ชม./ป40 นางสาวทศนย ชมภรตน 27 2 ป ป.ตร ภาษาไทย ไทย มธยม 9 ครง/132 ชม./ป41 นางโชตกา ตนนนตา 36 13 ป ป.ตร วทยาศาสตร วทย มธยม 8 ครง/126 ชม./ป42 นางลดดา กองบญ 40 8 ป ป.ตร สงคมฯ สงคมฯ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป43 นางสาวปทมา สมดความ 24 1 ป ป.ตร ภาษาองกฤษ องกฤษ มธยม 9 ครง/132 ชม./ป44 นางนยนา แหนคา 40 10 ป ป.ตร ฟสกส ฟสกส มธยม 8 ครง/126 ชม./ป45 นางภานพร อนตะ 40 15 ป ป.ตร ภาษาองกฤษ องกฤษ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป

46 นางสาวนวลจนทร วงศค า 53 28 ป ป.ตร สงคมฯ สงคมฯ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป47 นางสาวรกชนก อนจนทร 31 7 ป ป.โท คหกรรมฯ งานบาน มธยม 8 ครง/126 ชม./ป48 นางศศวมล ปนต 32 8 ป ป.ตร ภาษาไทย ไทย มธยม 8 ครง/126 ชม./ป49 นายกานต มากกญชร 27 2 ป ป.ตร คอมพวเตอร คอมฯ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป50 นายภราย โรจนเจรญสข 31 2 ป ป.ตร มนษศาสตร สงคมฯ มธยม 9 ครง/132 ชม./ป51 นายณฐวฒ ชานาญ 31 3 ป ป.ตร พลศกษา พละ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป52 นายภานมาศ สรยะโชต 36 13 ป ป.ตร คอมพวเตอร คอมฯ มธยม 9 ครง/132 ชม./ป53 นางรฐวรรณ กลวงศ 40 11 ป ป.ตร สาธารณสขฯ ชววทยา มธยม 9 ครง/134 ชม./ป54 นายพรศกด หมนไ ชยวงค 34 8 ป ป.ตร ศลปกรรม ศลปะ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป55 นางสาวพชราพร ผลดใหม 31 4 ป ป.ตร นาฏศลป นาฏศลป มธยม 8 ครง/126 ชม./ป56 นางสาวนฤมล พงป ญญา 29 2 ป ป.ตร คณตศาสตร คณต มธยม 9 ครง/158 ชม./ป57 นางพรยภรณ ดวงสวรรณ 50 8 ป ป.ตร วทยาศาสตร วทย มธยม 8 ครง/126 ชม./ป58 นางสาวดารน ทองประสม 35 7 ป ป.ตร ประวตศาสตร สงคมฯ มธยม 9 ครง/158 ชม./ป59 นางจารณ ตรกษา 30 7 ป ป.ตร ภาษาองกฤษ องกฤษ มธยม 9 ครง/132 ชม./ป60 นางสาววไลภรณ เทพมนตร 31 2 ป ป.ตร ชววทยา วทย มธยม 9 ครง/132 ชม./ป61 นางสาวพชรวรรณ มณฑา 23 ไมถงป ป.ตร องกฤษ องกฤษ มธยม 9 ครง/132 ชม./ป62 นางสาวภทราวรรณ กวาวสาม 25 1 ป ป ตร องกฤษ องกฤษ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป63 นายพงษศกด จอมแกว 30 6 ป ป.ตร ภาษาไทย ไทย มธยม 8 ครง/126 ชม./ป64 นางสาวจราวลย มงขว ญ 29 6 ป ป.ตร คณตศาสตร คณตฯ มธยม 10 ครง/174 ชม./ป65 นางปทมพร เขอนเ พชร 46 14 ป ปกศ.สง

ป.ตรเอกองกฤษโทนาฏศลป

สงคมฯนาฏศลป มธยม 9 ครง/132 ชม./ป

66 นางขวญเรอน ใหมใจ 43 16 ป ป.ตร ภาษาไทย ภาษาไทย มธยม 9 ครง/158 ชม./ป67 นางสาวกนกพร ทศเชย 27 2 ป ป.ตร แนะแนว แนะแนว มธยม 8 ครง/126 ชม./ป68 นายชชวาลย ชมฤทธ 31 2 ป ป.ตร ดนตร ดนตร มธยม 9 ครง/132 ชม./ป69 นายบญเกด ศรศจกาญจน 38 14 ป ป.ตร คอมพวเตอร คอมฯ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป70 นางวาสนา นอมมณ 56 13 ป พ.กศ - งานบาน ประถม 9 ครง/134 ชม./ป71 นางสาวเพญศร เครองสก ล 24 ไมถงป ป.ตร เทคโนโลยชวภาพ ชววทยา มธยม 10 ครง/174 ชม./ป72 นายเอกราช สขเจรญ 31 1 ป ปกศ. ศลปศาสตร ศลปะ มธยม 8 ครง/126 ชม./ป

จานวนครสอนตรงตามวชาเอก 65 คน คดเปนรอยละ 90.28จานวนครสอนตรงตามความถนด 7 คน คดเปนรอยละ 9.72


4.3 ครสายสนบสนนการสอนจานวน 7 คน

-สกล อาย อายงานวฒ

การศกษาสงสด

วชาเอก วชา

น

/

การพฒนา/ป1 นางแกวตา หาขาย 43 16 ป ป.ตร บญช สนบสนน - 9 ครง/138 ชม./ป2 นางสทน หงษหน 38 10 ป ป.ตร การประถม สนบสนน - 8 ครง/126 ชม./ป3 นางสาวจาเรยง พรหมบตร 37 11 ป ป.โท บรหารการศกษา สนบสนน - 9 ครง/158 ชม./ป4 นางเจาะจง ตคะ 32 3 ป ป.ตร บญช สนบสนน - 8 ครง/126 ชม./ป

ผ บรหารในโรงเรยนมจานวน 5 คนบคลากรครสายการสอนและครสายสนบสนนการสอนมจานวน76คนจาแนกเปนเพศหญงจานวน 64คนเพศชายจานวน 12 คนจานวนครจาแนกตามวฒการศกษาพบวา บคลากรครจบระดบปรญญาโท 2 คน และบคลากรสวนใหญจบการศกษาในระดบปรญญาตร 68คน บคลากรทจบกา รศ กษา ระด บกา รศ กษา อน ปร ญญา 6 คน ซงคร ทจบกา รศ กษา ต า กวาระดบปรญญาตรปจจบนกาลงทาการศกษาเพมเ ต ม เพ อปร บว ฒก ารศ กษา

จานวนบคลากรครในปการศกษา 2554 เมอเ ปร ยบเ ท ยบก บจ านว นน กเ ร ยนใ นป กา รศ กษา เ ด ยวก นพบวาอตราสวนครตอนกเรยนทงโรงเ ร ยน เท าก บ1:18 อเพยงกบจานวนนกเรยน

อาคารเรยนจานวน 5 หลง อาคารประกอบจานวน 3 หลงสนามเดกเลน 2 สนาม สนามฟตบอล 2 สนามสนามบาสเกตบอล 1 สนาม สนามวอลเลยบอล 2 สนามสนามตะกรอ 2 สนาม สนามแชรบอล 2 สนามสนามฟตซอล 2 สนาม สวม 71 หลง

รายรบ จานวน/บาท รายจาย จานวน/บาทเงนงบประมาณ 13,329,252 งบดาเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 22,314,909เงนนอกงบประมาณ 4,289,751 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา 5,750,954เงนอนๆ (ระบ) 11,446,860 งบอนๆ (ระบ) 1,000,000

รวมรายรบ 29,065,863 รวมรายจาย 29,065,863

งบดาเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 76.77 ของรายรบงบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 19.78 ของรายรบงบอน ๆ คดเปนรอยละ 3.44 ของรายรบ

5. ขอมลอาคาร

6. ขอมลงบประมาณ


สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะ เปนชมชนเมอง บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนไดแก แหลงธรกจรานคา ตลาด ธนาคาร ทอย อา ศ ย อา ช พหล กของช มชน ค อ ร บร าชกา ร ค าขา ยและร บจ างสวนใหญนบถอศาสนา พทธ ครสต และอสลาม ประเพณ/คอ ประเพณตานกวยสลาก แหเทยนเขาพรรษา สงกรานตรดน าด าห ว ย เป ง เปนต น ผ ปกครองส วนใหญจบการศกษาระดบปรญญาตร อาชพหลก คอรบราชการ คาขายและรบจางสวนใหญนบถอศาสนาพทธฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยต อครอบคร ว ต อป 150,000 บาทจานวนคนเฉลยต อค รอบครว 4-5 คน

โอกาสและขอจากดของโรงเรยนโรงเรยนตงอย ใกล แหล งเ รยนร ทสา ค ญแล ะเ ปนประโยชน ต อการเ ร ยนร เชนแหลงโบราณสถานโบราณวตถสถานททองเ ท ยวต ง อย ในเม อง อย ใกล ตลาด แหล ง ชมชน ห าง สรรพส นคา สถานทราชการโรงพยาบาลหนวยงานอนๆการคม นาคมสะดวกมรถรบจางรถประจาทางผานและมรถรบสงระหวางโรงเรยนกบบาน ไดรบการสนบสนนจากชมชนผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาและผ นาในทองถน

สภาพแวดลอมของโรงเรยนมไมแออด อากาศปลอดโปรงบรรยากาศรมรนบ คลา กรม ควา มร ควา มสา มา รถม จรรยาบร รณค ร เอา ใจใสดแลเดกเปนอยางด ผ บรหารมวสยทศนกวางไกลประสบการณการทางานสง สนบสนนสงเสรมการพฒนาบคลากรโดยจดอบรมสมมนาเพอพ ฒนา ในท กด านบ คลา กรท กฝ ายม กา รท างานแ บบร วมม อ ม สวนร วมใ นการวางแผนพฒนาสถานศกษา และมระบบในการดาเนนงาน โรงเรยนประสบความสาเรจในการพฒนาการเรยนร พฒนารางกาย อารมณ จตใจและสงคมตามเปาหมาย และวสยทศนทกาหนด น กเ รยนมคณธรรม จรยธรรมและสขภาพแขงแรงทงด านร างกา ยและจ ตใ จ ม สนทร ยภา พ ทา งศ ลปะ ก ฬา และดนตร และเนนจดเดนดานภาษาตางประเทศ เชน ภาษาจน ภาษาองกฤษ

โรงเรยนสนตวทยาไดดาเนนงานสนองนโยบายการปฏรปการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพทธศกราช และสนองตามเจตนารมณของสงฆมลฑลกรงเทพฯ เขตเชยงใหม มงหวงทจะพ ฒนา ว ชาการส ความเ ปนเ ล ศพฒนาผ เรยนใหตรงตามศกยภาพ มความสข มคณภาพ มคณธรรมจรยธรรม มระเบยบวนยในตนเอง และเตรยมความพรอมในการศกษาตอการแพทยและดานการศกษา มจตสาการศกษาของสถานศกษานน ต องอาศ ยความร วมม อของบ คลากรท กฝ ายของโรงเ รยน คณะ กรรมการบร หา รสถานศ กษา

บตโรงเรยนจงไดจดทาหลกสตรสถานศกษา พทธศกราช2552ขน โดยม หล กส ตรแกนกลางการศ กษา ข นพนฐาน พ ทธ ศ กร าช2551ใหมสาระการเรยนรทองถนเพอให เก ดความร ก ความภาคภ ม ใจในภ ม ปญญา ของท องถ น

7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา


ระดบประถมศกษาระดบประถมศกษามงเนนทกษะพนฐานด านกา รอ าน กา รเ ข ยน กา รค ดค านวณ ท กษะกา รค ดพ นฐา น การ

ณและสมดลทงในด านร างกาย สต ปญญา อารมณ ส งคม และว ฒนธรรม โดยเ น นการเ รยนร แบบบ รณา การ โรงเ รยนได ปร บโครงสร าง

ของโรงเรยน คอเนนการเรยนภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตรและภาษาองกฤษ ดงน1-3

1-3 4-6

/ ป จา / ปป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ภาษาไทย 240 240 240 ภาษาไทย 160 160 160คณตศาสตร 200 200 200 คณตศาสตร 200 200 200วทยาศาสตร 40 40 40 วทยาศาสตร 80 80 80สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 40 40 40 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 40 40 40ประวตศาสตร 40 40 40 ประวตศาสตร 40 40 40สขศกษาและพลศกษา 80 80 80 สขศกษาและพลศกษา 80 80 80ศลปะและดนตรนาฏศลป 80 80 80 ศลปะและดนตรนาฏศลป 80 80 80การงานอาชพและเทคโนโลย 40 40 40 การงานอาชพและเทคโนโลย 80 80 80ภาษาองกฤษพนฐา น 80 80 80 ภาษาองกฤษพนฐา น 80 80 80

840 840 840 840 840 840

ภาษาองกฤษ 40 40 40 วทยาศาสตรสงแวดล อม 40 40 4040 40 40 40 40 40

รายวชาเสรม รายวชาเสรมวทยาศาสตร 80 80 80 วทยาศาสตร 40 40 40สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 80 80 80 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 80 80 80ภาษาองกฤษ 80 80 80 ภาษาองกฤษ 80 80 80รวมเวลาเรยนรายวชาเสรม 240 240 240 รวมเวลาเรยนรายวชาเสรม 240 240 240กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมแนะแนว/จรยธรรม 40 40 40 กจกรรมแนะแนว/จรยธรรม 40 40 40กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ/เนตรนาร 30 30 30 - ลกเสอ/เนตรนาร 30 30 30- ชมนม 40 40 40 - ชมนม 40 40 40

กจกรรมเพอส งคมและสา ธา รณปร ะโยชน 10 10 10 กจกรรมเพอส งคมและสา ธา รณปร ะโยชน 10 10 10รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120

1200

1200 1200 1200 1200 1200


ยมศกษาตอนตนระดบชนม ธยมศ กษา ตอนต น ม งเ น นใ ห ผ เร ยนไ ด สารวจควา มถน ดและควา มสนใ จของ ตนเ อง

สงเสรมการพฒนาบคลกภาพสวนตน มทกษะในการคดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค และคดแกปญหาองมอในการเรยนร มความรบผดชอบตอ

สงคม มความสมดลทงด านความร ความค ด ความด งามตลอดจนใ ช เป นพ นฐา นในกา รประ กอบอา ช พหร อศกษาตอ

1-31-3

จา / ปม.1 ม.2 ม.3

ภาษาไทย 120 120 120คณตศาสตร 120 120 120วทยาศาสตร 120 120 120สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 160 160 160ประวตศาสตร 80 80 80สขศกษาและพลศกษา 80 80 80ศลปะและดนตรนาฏศลป 80 80 80การงานอาชพและเทคโนโลย 80 80 80ภาษาองกฤษพนฐ า น 120 120 120

880 880 8801-3

/ ปม.1 ม.2 ม.3

ภาษาไทย 40 40 40วทยาศาสตร 40 40 40สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 40 40 40ภาษาองกฤษ 40 40 40ภาษาจน 40 40 40

200 200 200กจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมแนะแนว/จรยธรรม 40 40 40กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ/เนตรนาร 30 30 30- ชมนม 30 30 30

กจกรรมเพอส งคมและสา ธา รณป ร ะโยชน 20 20 20รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120

1200 1200 1200


ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผ เรยน แตละคนทงด านว ชา กา ร และว ชา ช พ ม ทกษะ ในกา รใชวทยาการและเทคโนโลย ทกษะกระบวนการคดขนส ง สา มา รถน าความร ไปปร ะย กต ใช ให เก ดปร ะโยชน ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

4-6สายวทยาศาสตร – คณตศาสตร

4-6สายศลปคานวณ โปรแกรม 1

( คณตศาสตร ภาษาองกฤษ ภาษาจน)

/ ป / ปม.4 ม.5 ม.6 ม.4 ม.5 ม.6

ภาษาไทย 120 120 - ภาษาไทย 120 120 0คณตศาสตร 120 120 - คณตศาสตร 120 120 0วทยาศาสตร 80 120 40 วทยาศาสตร 80 120 40สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

80 80 80สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

80 80 80

ประวตศาสตร 40 40 40 ประวตศาสตร 40 40 40สขศกษาและพลศกษา 40 40 40 สขศกษาและพลศกษา 40 40 40ศลปะและดนตรนาฎศลป 40 40 40 ศลปะและดนตรนาฏศลป 40 40 40การงานอาชพและเทคโนโลย 40 40 40 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 40 40ภาษาองกฤษพนฐ า น 120 120 - ภาษาองกฤษพนฐ า น 120 120 0

680 720 280 680 720 280


4-6

4-6สายวทยาศาสตร – คณตศาสตร

4-6สายศลปคานวณ โปรแกรม 1

( คณตศาสตร ภาษาองกฤษ ภาษาจน)

/ ป / ปม.4 ม.5 ม.6 ม.4 ม.5 ม.6

หลกภาษาไทย - - 80 หลกภาษาไทย - - 80วรรณคดมรดกโลก - - 80 วรรณคดมรดกโลก - - 80คณตศาสตร 120 120 120 คณตศาสตร 120 120 120ฟสกส 120 120 160 ครสตศาสนา 40 40 40เคม 120 80 160 เทคโนโลยสารสนเทศและ

คอมพวเตอร80 80 80

ชวะ 120 120 120 ชวจต - - 20ครสตศาสนา 40 40 40 ลลาศ - - 20ชวจต - - 20 160 120 160ลลาศ - - 20 ภาษาองกฤษเพอความเ ข าใจ 120 120 120เทคโนโลยสรสนเทศและคอมพวเตอร

80 80 80 ภาษาองกฤษเพอค ดว เคราะห - - 120

ภาษาองกฤษ 120 ภาษาองกฤษธรกจ - - 80ภาษาจน 80 80 80

600 560 1000 600 560 1000กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมแนะแนว/จรยธรรม 40 40 40 กจกรรมแนะแนว/จรยธรรม 40 40 40กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ/เนตรนาร 30 30 30 - ลกเสอ/เนตรนาร 30 30 30- ชมนม 30 30 30 - ชมนม 30 30 30

สาธารณประโยชน20 20 20

กจกรรมเพอส งคมและสา ธา รณป ร ะโยชน20 20 20

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120120

1400 1400 1400 1400 1400 14

00


4-64-6 สายศลปคานวณ โปรแกรม 2

( คณตศาสตร ภาษาองกฤษ ภาษาจน ธรกจคอมพวเตอร)/ ป

ม.4 ม.5 ม.6ภาษาไทย 120 120 0คณตศาสตร 120 120 0วทยาศาสตร 80 120 40สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 80 80 80ประวตศาสตร 40 40 40สขศกษาและพลศกษา 40 40 40ศลปะและดนตรนาฏศลป 40 40 40การงานอาชพและเทคโนโลย 40 40 40ภาษาองกฤษพนฐ า น 120 120 0

680 720 280

หลกภาษาไทย - - 80วรรณคดมรดกโลก - - 80คณตศาสตร 120 120 120ครสตศาสนา 40 40 40เทคโนโลยสรสนเทศและคอมพวเตอร 120 120 120ชวจต - - 20ลลาศ - - 20ภาษาองกฤษเพอค ดว เคราะห - - 120ภาษาองกฤษธรจ - - 80ภาษาจน 80 80 80บญช 1 120 80 120บญช 2 40 40 80

600 560 1000กจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมแนะแนว/จรยธรรม 40 40 40กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ/เนตรนาร 30 30 30- ชมนม 30 30 30

20 20 20รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120

1400 1400 1400


1) หองสมดมขนาด440ตารางเมตร จานวนหนงสอในหองสมด 68,264เลมการสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบคอมพวเตอรจานวนนกเรยนทใช หองสม ดในปการศกษา2554 เฉลย 1,109 คนตอวนคดเปนรอยละ73.79 ของนกเรยนทงหมด2) 33 หอง ไดแก

หองปฏบตการวทยาศาสตร จานวน 2 หองหองปฏบตการคอมพวเตอร จานวน 4หองหองศลปะ จานวน 2 หองหองดนตร จานวน 1 หองหองว ฒนธรรม จานวน 3 หองหองอจฉรยะ จานวน 1 หองหองศนยคณตศาสตร จานวน 1 หองหองการงานอาชพ จานวน 1 หองหองพยาบาล จานวน 1 หองหองศาสนสมพนธ จานวน 1 หองหองแนะแนว จานวน 1 หองหองพลศกษา จานวน 1 หองหองลกเสอ จานวน 1 หองหองสอกา รเ ร ยนกา รสอน จานวน 1 หองหองประชม จานวน 3 หองหองพกคร จานวน 8 หองหองพสด จานวน 1 หอง

3) คอมพวเตอร จานวน 171เครองใชเพอกา รบร หา รจ ดกา ร 23 เครองใชเพอกา รเ ร ยนกา รสอน 148 เครองใชเพอส บค นข อม ลทา งอ นเ ทอร เน ต 171 เครอง

จานวนนกเรยนทสบค นข อม ลทา งอ นเ ตอร เน ตใ นป กา รศกษา 2554เฉลย 270 คน ตอว น คดเปนรอยละ 100 ของนกเรยนทงหมด

9.


4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน มจานวน 34 แหลง

แหลงเรยนรภายใน/ /ป1. หองสมด ตลอดปการศกษา2. หองสมดนอยในชนเรยน ตลอดปการศกษา3. หองวทยาศาสตร ตลอดปการศกษา4. หองคอมพวเตอร ตลอดปการศกษา5. หองวฒนธรรมลานนา ตลอดปการศกษา6. หองศลปะ ตลอดปการศกษา7. หองแนะแนว ตลอดปการศกษา8. หองสอกา รเ ร ยนร ตลอดปการศกษา9. หองครสตศาสนา ตลอดปการศกษา10. มมเวลาสากล ตลอดปการศกษา11. สวนสมนไพร ตลอดปการศกษา12. หองการงานอาชพ ตลอดปการศกษา13. สวนพฤกษศาสตร ตลอดปการศกษา14. สวนอตนยมวทยา ตลอดปการศกษา15. บอรดนเทศแลกเปลยนความร ตลอดปการศกษา16. สวนเขาวงกต ตลอดปการศกษา17. เครอง เ ล นฝ กกล ามเ น อ ตลอดปการศกษา18. มมพชเศรษฐกจ ตลอดปการศกษา19. มมแสดงวถชวตชนเผาตาง ๆ ภาคเหนอ ตลอดปการศกษา20. มมความรสากล ตลอดปการศกษา21. ศลปะเพอช วต ตลอดปการศกษา22. กาวทนโลกผานสอโทร ท ศน ตลอดปการศกษา23. มมฝกสมรรถภาพรางกาย ตลอดปการศกษา

แหลงเรยนรภายใน/ /ป25. มมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง ตลอดปการศกษา26.อทธยานแหงการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตลอดปการศกษา27.อทธยานแหงการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ตลอดปการศกษา28.อทธยานแหงการเรยนรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ตลอดปการศกษา29.อทธยานแหงการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ตลอดปการศกษา30. อทธยานแหงการเรยนรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ตลอดปการศกษา31. อทธยานแหงการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะ ตลอดปการศกษา33.อทธยานแหงการเรยนรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ตลอดปการศกษา34. สวนจตภาวนา ตลอดปการศกษา


5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยนมจานวน 35แหลง

แหลงเรยนรภายนอก/ /ป1.มหาวทยาลยรายภฎเชยงราย 22. สวนสมเดจพระศรนครนทร จ.เชยงราย 13. อาคารทองฟาจาลอง ณ ศนยการเรยนรองคการบรหารสวนจงหวดเชยงราย 14. อาคารคลงสมอง ณ ศนยการเรยนรองคการบรหารสวนจงหวดเชยงราย 15. อาคารโลกวทยาศาสตร ณ ศนยการเรยนรองคการบรหารสวนจงหวดเชยงราย 16. วดหวยทรายขาว ต.ทรายขาว อ.พาน จ.เชยงราย 17. วดพระแกว อาเภอเมอง จ.เชยงราย 18. ศนยวจยและพฒนาชาน าม นแ ละพ ชน ามน ต.เวยงพางคา อ.แมสาย จ.เชยงราย 19. ศนยพฒนาพนธพชจกรพนธเพญศร บานน าจ า ต.เวยงพางคา อ.แมสายจ.เชยงราย

1

10. ศกษาเรยนรฐานเศรษฐกจพอเพยงทศนย ฝกและพ ฒนา อา ช พร าษฎรไทย บร เวณชายแดนเชยงราย อ.เชยงแสน จ.เชยงราย

1

11. พระเจาลานตอ อ.เชยงแสน จ.เชยงราย 112. หอฝนแ ละพ พ ธภ ณฑสถา นแ ห งชา ต เช ยงแสน อ .เชยงแสน จ.เชยงราย 113. วดศรโคมคากวานพะเยาจ.พะเยา 114. ศนยวจยและพฒนาประมงน าจ ดพะ เ ยา 115. อนสาวรยพอขนงาเมอง จ.พะเยา 1

แหลงเรยนรภายนอก/ สถ /ป16. หอวฒนธรรมนทศน จ.พะเยา 117. ศนยการเรยนรปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดารและศนยสงเสรมศลปาชพฯ ภาคเหนอ ต.แมสา อ.แมรม จ.เชยงใหม

1

18. หอศลปวฒนธรรมเชยงใหมอ.เมอง จ.เชยงใหม 119. สวนสตวเชยงใหม อ.เมอง จ.เชยงใหม 120. โรงงานอนทราเซรามค จ. ลาปาง 121. โรงงานไฟฟาแมเมาะ จ.ลาปาง 122. โรงเรยนบานเมองเกา (ศรอนทราทตย) จ.สโขทย 123. เหมองถานหนลกไนต อ.แมเมาะ จ.ลาปาง 124. ศาลเจาพอประตผา จ.ลาปาง 125. ชมพพธภณฑสถานแหงชาตรามคาแหง จ.สโขทย 126. อทยานประวตศาสตรสโขทย(เมองเกา) จ.สโขทย 127. คายลกเสอโรงเรยนอสสมชญ อ.ศรราชา จ.ชลบร 128. สวนเสอศรราชาจ.ชลบร 129. หาดทะเลบางแสนจ.ชลบร 130. คายหตถวฒแคมป อ.มวกเหลก จ.สระบร 131. ฟารมโชคชย จ.นครราชสมา 132. ปาลโอ เขาใหญ จ.นครราชสมา 133. พระพทธชนราช จ.พษณโลก 134. เมองจาลองจ.ชลบร 135. มหาวทยาลยแมฟาหลวงจ.เชยงราย 2


6) ปราชญชาวบาน/ รยนในปการศกษา 2554

(1) นายมานตย เจรญเกษมทรพยใหความรเรอง การตกลองสะบดชย และการฟอนดาบฟอนนก ฟอนกายลายสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จานวน15 ครง/ป

(2) นางบญปน ใหมใจใหความรเรอง การจดทาบายศรสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จานวน 5ครง/ป

(3) อาจารยบญวงค วงควรตนใหความรเรอง นาฎศลปการละครและการแสดงโขนสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จานวน 10 ครง/ป

(4) นายธรพนธ เทยนประสทธใหความรเรองสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จานวน 1ครง/ป

(5) นายจรญ จนทรสมใหความรเรองสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จานวน 5ครง/ป

(6) นายศภกร พงษอนใหความรเรอง การแสดงสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จานวน 5ครง/ป

(7) อาจารยนภาพร ธรรมสอนใหความรเรอง ภาษาองกฤษ

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จานวน 1ครง/ป(8) อาจารยวทยา พลสวสด

ใหความรเรอง คณตศาสตรสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จานวน 1ครง/ป

(9) อาจารยกวน อนสรรคใหความรเรอง สงคมศกษาสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จานวน 1ครง/ป

(10)อาจารยจนทรรตนดานพนจบารงใหความรเรอง ภาษาไทยสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จานวน 1ครง/ป


10.1 ผลงานดเดนประเภท ระดบรางวล/

สถานศกษา 1. สถานศกษาไดรบรางวลโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร

2. รางวลรองชนะเลศอนดบ2 โครงการสงเสรมทนตสขภาพในโรงเรยน

กรมอนามย กระทรวงสาธารณสข

กองสาธารณสขและสงแวดล อม

ผบรหาร1.นางสาววาร สนเจรญ รางวลหนงแสนคร ด ครสภาคร1. นางนรสา ประกอบกจ2.

รางวลครดเดนเอกชน ประจาปการศกษา2554ผลงานครดเดนเอกชนประจาปการศกษา 2554

สมาคมโรงเรยนเอกชนจงหวดเชยงราย

ประเภท ระดบรางว ล/ชอรางว ลทได รบ หนวยงานทมอบร างว ล

3.นางสาวจาเรยง พรหมบตร บคลากรสนบสนนการสอนดเดนประจาปการศกษา 2554

สมาคมโรงเรยนเอกชนจงหวดเชยงราย

4.นางศรนวล ทรายหมอ5.นางประนอม ปญโญ

รางว ลครดศรสถาบนประจาปการศกษา 2554

สงฆมลฑลเชยงใหม

6.นางสาวจรารตน พนจ7.นางสาวอตสาห จาจตต การศกษา ประจาปการศกษา 2554

ครสภา

การแขงขน “สพฐ.เกมส2554”ประจาปการศกษา 255410 สงหาคม 2554 ณ สนามกฬาจงหวดเชยงราย

1.เดกชายชนานนท วฒชมพ การแขงขนวายน า ฟร สไ ตล 200 เมตรรนอาย 12 ป (ชาย) ไดรบรางว ลชนะเลศ

สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 1

2. เดกชายวรกจ ตนเฟย 100 เมตรรนอาย 15 ป (ชาย) ไดรบรางว ลชนะเลศ

ส า น ก ง า น เ ข ต พนท ก า ร ศ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศ ก ษ าเชยงราย เขต 1

3. เดกชายวรกจ ตนเฟย 200 เมตรรนอาย 15 ป (ชาย) ไดรบรางว ลชนะเลศ ก า ร ศ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศ ก ษ า

เชยงราย เขต 1

10.


การแขงขน “สพฐ.เกมส2554”ประจาปการศกษา 255410 สงหาคม 2554 ณ สนามกฬาจงหวดเชยงราย

4.เดกหญงนนทนภสซซก การแขงขนวายน า ฟร สไ ตล 50 เมตรรนอาย 15 ป (หญง)ไดรบรางว ลชนะเลศ


5.เดกหญงนนทนภสซซก การแขงขนวายน า ฟร สไ ตล 100 เมตรรนอาย 15 ป (หญง) ไดรบรางว ลชนะเลศ


การแขงขน “สพฐ.เกมส2554”ประจาปการศกษา 255426-28 สงหาคม 2554 ณ โรงเรยนสวนบญโญปถมถ จ.ลาพน

1. เดกชายวรกจ ตนเฟย 100 เมตรรนอาย 15 ป (ชาย) ไดรบรางว ลชนะเลศ

โรงเรยนสวนบญโญปถมถ

2. เดกชายวรกจ ตนเฟย 200 เมตรรนอาย 15 ป (ชาย) ไดรบรางว ลรองชนะเลศอนดบท1

โรงเรยนสวนบญโญปถมถ

การแขงขน “สพฐ.เกมส2554”ประจาปการศกษา 25546 กรกฎาคม 2554

1.นางสาวนาฬกา ทามาค การแขงขนพดภาษาองกฤษของนกเรยนม.ปลายไดรบรางว ลรองชนะเลศอนดบท1

ส า น ก ง า น เ ข ต พนท ก า ร ศ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศ ก ษ าเชยงรายเขต

255418-20 สงหาคม 2554 ณ คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

1.เดกหญงพลอยชมพ ตนศร2.เดกชายสหสวรรษ เทพภบาล

การแขงขนกจกรรมแขงขนตอบปญหาทางวทยาศาสตร ระดบประถมศกษาไดรบรางว ลชนะเลศ

มหาวทยาลยเชยงใหม

255418 สงหาคม 2554 ณ มหาวทยาลยแมฟาหลวง

1. เดกชายจรพงศ แกวบญเรอง2. เดกชายเลศพงศ เกรยงกรกฏ

การแขงขนตอบปญหาวทยาศาสตรและเทคโนโลย ไดรบรางว ลชนะเลศ

มหาวทยาลยแมฟาหลวง


รางวลเกยตบตร การแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการของนกเรยนและคร ประจาปการศกษา 255428-30 สงหาคม 2554 ณ โรงเรยนเทงวทยาคมกล มสารกล มสาระการเรยนรคณตศาสตร

1.นายพพฒนพงศ กาซอน

2.เดกชายพฒนะ สวสดวชยกล

คดเลขเรว ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแรลลสสหา ย ม .ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

การศกษามธยมศกษาเชยงราย เขต 36 (เชยงราย -พะเยา)

กล มสาระการเรยนรสขพลศกษา1.นางสาววธดา เขตรกษา

2.เดกหญงมาล เบเช

3.เดกชายณฐว ฒน ก ยเกง

สมรรถภาพทางกาย ม.ปลายหญงไดรบรางว ลเหรยญทองสมรรถภาพทางกาย ม.ตนหญงไดรบรางว ลเหรยญทองสมรรถภาพทางกาย ม.ตนชายไดรบรางว ลเหรยญเงน

สานกงานเขตการพนทการศกษามธยมศกษาเชยงรายเขต 36 (เชยงราย - พะเยา)

ประเภท ระดบรางวล/กล มสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

1.นางสาวอาม มา เ ยอะ

2.นางสาวจนทรศรรตนวมล

3.เดกหญงพทธรกษา สนทรจาด

4.นางสาวณฐการต แซล

5.นางสาวยหล น แซ หว ง

6.นางสาวนาฬกา ทามาค

7.เดกชายจระพงษ แกวบญเรอง

8.เดกหญงพชรา พรชยนภากล

รองเพลงสากล ม.ตนหญงไดรบรางว ลเหรยญทองรองเพลงสากล ม.ปลายหญงไดรบรางว ลเหรยญทองการฟงภาษาจน ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญทองการพดภาษาจน ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงนการอานภาษาจน ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงนการพดภาษาองกฤษ ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงนSpelling Bee ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดงการอานภาษาจน ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

การศกษามธยมศกษาเชยงรายเขต 36 (เชยงราย - พะเยา)


รางวลเกยตบตร การแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการของนกเรยนและคร ประจาปการศกษา 255428-30 สงหาคม 2554 ณ โรงเรยนเทงวทยาคม

9.เดกชายศภชย แสนล การฟงภาษาจน ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแดง การศกษามธยมศกษาเชยงราย

เขต 36 (เชยงราย - พะเยา)ประเภท ระดบรางวล/

กล มสาระการเรยนรสงคม ศาสนา และวฒนธรรม1.เดกหญงจรประภา จ าปาทอง2.เดกชายกตตพงศ วงศปญญาด

มารยาทไทย ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญเงน

สานกงานเขตการพนทการศกษามธยมศกษาเชยงรายเขต 36(เชยงราย - พะเยา)

3.เดกชายปรญญา สขด4.เดกชายอภศกด วงฟ

ตอบปญหาเศรษฐศาสตร ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญเงน

5.นางสาวอภสรา อนเทพ6.นายวรศกด สถ ตพง ษ เดช

ตอบปญหาประวตศาสตร ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

7.เดกชายศภชย แซวา8.นายณรงค แซล

ตอบปญหาประวตศาสตร ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญเงน

9.นางสาวจนทรศรรตนวมล10.นายสหรฐ วงษา

ตอบปญหาภมศาสตร ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

11.นางสาวจณณพต เลาตระกล12.นายอฐพงศ บญยง13.นายภทรพล ดวนโคกสง

ประกวดเพลงคณธรรม ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

14.นายกนต นามเพง15.นางสาวนารนาถ ระววรรณ

- ประกวดมารยาทไทย ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

16.นางสาวปยธดา ทองแสน17.นายกตตทตปญโญ18.เดกหญงอภญญา นามวง

ตอบปญหาสาระศาสนา ศลธรรมและจรยธรรม ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

19.นางสาวดารรตน นวรตน20.นางสาวจนทรศรรตนวมล21.นางสาวพชราภรณไชยฐะเศรษฐ22.นางสาวอภสราอนเทพ23.นางสาวชรนทรดา สภาเยน

สวดมนตหมท านองสรภญญะไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

24.นายนนท ศรวชย25.นายชวกร ยะเจรญ

ตอบปญหาหนาทพลเ ม อง ม .ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแดง



26.นางสาวเกศน ดษมา27.นางสาวยยหงส ล

ตอบปญหาเศรษฐศาสตร ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

การศกษามธยมศกษาเชยงรายเขต 36(เชยงราย - พะเยา)

28.เดกชายจตรภทร เบยม ขดา29.เดกชายวฒเมธ กนธะยง

ตอบปญหาหนาทพลเ ม อง ม .ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดง การศกษามธยมศกษาเชยงราย

เขต 36(เชยงราย - พะเยา)กล มสาระการเรยนรการงานอาชพ และเทคโนโลย

1.นางสาวนวลละออ มาเยอะ2.นางสาวอรสา ขนแล

จาแนกพชกรรม ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทอง

สานกงานเขตการพนทการศกษามธยมศกษาเชยงรายเขต 36(เชยงราย - พะเยา)

3.นางสาววนาลย นะถา4.นางสาวสพรรณการ วงคอาร

ตอบปญหาเกษตร ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทอง

5.นางสาวเรองลดา ชมภ6.นางสาวกญยาณย บตรดามา

ตอบปญหาดานสขภาพ ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

7.นายมนตนมตร ดอมแพงจนทร8.นายสหรฐ วงศษา9.นางสาวธญญารตน โลตฤทธ

แกะสลกผ กผลไม ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

10.เดกหญงธญชนก สายปราชญ11.เดกหญงฐตนนทวรรณโน

ตอบปญหาเกษตร ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญเงน

12.นางสาวแพรวมณ ขนต13.นางสาวจนตหรา ศรคาน14.นายธนกร ทองเงน

โครงงานสขภาพ ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

15.นายสหรฐ ดวงคด16.นายวรตน ซซก

ตดตอภาพยนตไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

17.นางสาวรงทวา ดวงพชย ทกษะวชาการบญช ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

18.นายทกษดนย ทาวา ตอบปญหาธรกจ ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

19.นางสาวอรณย หมองรมคง20.นางสาวนองนช ศรวงค

จ าแนกพชกรรม ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

21.นายชนนทร ทรงสวสดวงศ22.นายปฐมกาล วโรจนชยกล

การสราง Webpageไดรบรางว ลเหรยญทองแดง



กล มสาระการเรยนรวทยาศาสตร1.เดกหญงปนดดาดคา2.เดกหญงว ชร สวรรณละมาย3.เดกหญงมทตา ลองนา

การแสดงทางวทยาศาสตร ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญเงน

สานกงานเขตการพนทการศกษามธยมศกษาเชยงราย เขต 36(เชยงราย -พะเยา)4.นายชษณพงศ ยอดวงค

5.นางสาวณชา ไชยส6.นางสาวสดาพร ชมมงคล

การแสดงทางวทยาศาสตร ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

7.นางสาวภทธชา จตนาวนช8.นางสาวปนดดา มลเมอง9.นางสาวหทยภทร สธรรมแจม

โครงงานวทยาศาสตรประเภททดลองม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

10.เดกชายเลศพงค เกรยงกรกฎ11.เดกหญงอรจรา ทองกงแก ว

อจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

กล มสาระการเรยนรภาษาไทย1.นางสาวศราพมรตน ตาหอง เขยนเรยงความ และคดลายมอ

ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทอง การศกษามธยมศกษาเชยงราย เขต 36(เชยงราย - พะเยา)

2.นางสาววนทรา สตวงค3.นางสาวณฐธดา ตาพนไกล

แตงบทรอยกรอง ประเภทอนทรวเชยรฉนท ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทอง

4.เดกหญงชาลน โวยแม การอานกาพยยาน 11 และโคลงสสภาพ ม.ตนไดรบรางวลเหรยญทอง

5.นางสาวจฑามาศ ชาหา6.นางสาวสรวมล มาวน7.นางสาวรงอรณ กนธพราว

การเขยนหนงสอเลมเลก ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

8.นายสหรฐ วงคษา การขบเสภา ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

9.เดกหญงกลยสดา มาเยอะ การพดสนทรพจน ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญเงน

10.เดกหญงสภาพร ลอสา คดลายมออกษรไทย ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญเงน

11.นางสาวอภสรา อนเทพ การพดสนทรพจน ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน



12.นางสาวนชนารถ คาดวง13.นางสาวกมลลกษณ กายงแวน14.นายธนกร ทองเงน

การโตวาท ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

สานกงานเขตการพนทการศกษามธยมศกษาเชยงราย เขต 36(เชยงราย - พะเยา)15.นางสาวอรวรา มลวงค ทกษะภาษาไทย ม.ปลาย

ไดรบรางว ลเหรยญเงน16.เดกหญงจารวรรณ สมเดช17.เดกหญงภณฑลา วงศอนทร18.เดกชายชญญานช บญยศ

หนงสอเลมเลก ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

19.เดกหญงปารฉตร ยาด การเขยนเรยงความ และคดลายมอ ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

20.เดกหญงรชนวรรณ แสงไชย21.นางสาวเบญจรตน ศรพงศกล22.เดกชายกลธดา ตระกลพทกษกจ

การโตวาท ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

กล มสาระการเรยนรศลปะ ดนตร และนาฏศลป1.นางสาวนาฬกา ทามาค รองเพลงพระราชนพนธ

ไดรบรางว ลเหรยญทองสานกงานเขตการพนทการศกษามธยมศกษาเชยงราย เขต 36(เชยงราย - พะเยา)

2.นายชตพล วนด รองเพลงสากลไดรบรางว ลเหรยญทอง

3.นายชาโลม ประทมรตน4.นายธญวฒน ศรจนทร5.นายอทธพฒน ปนเขอนข ต6.นายเพชรายธ วงคไชยา7.เดกหญงชาลน โวยแม

ประกวดวงสตรงคอมโบไดรบรางว ลเหรยญทอง

8.นายภทรพล ดวนโคกสง9.นายอดม จงจตพงธเดช10.นายจรพงษ แกวบญเรอง11.นายธงชย นามแสง

ประกวดโฟลคซองไดรบรางว ลเหรยญทอง

12.นางสาวนาฬกา ทามาค วาดเสนประกอบแสงเงา ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน



13.นางสาวธนชพร ลมปร ะเ สร ฐ14.นางสาวกวนธดา วงคชย15.นายวรตน ซซก16.นายกตตคณ นนตรตน17.นายชตพล ว นด

การแสดงตลกไดรบรางว ลเหรยญเงน

สานกงานเขตการพนทการศกษามธยมศกษาเชยงราย เขต 36(เชยงราย - พะเยา)

18.เดกหญงธดารตน กองแกว19.เดกหญงณชชา เรองฤทธสก ล20.เดกหญงศรพร แซยาง21.เดกหญงชลลดา เครองท พย 22.เดกหญงจนทมาศ สวยงาม23.เดกหญงณชา ทาดสม

นาฏศลปไทยอนรกษ ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญเงน

24.นางสาวธนชพร ลมปร ะเ สร ฐ25.นางสาวกวนธดา วงศชย26.นายชตพล ว นด27.นายกตตคณ นนตรตน28.นายนนท ศรวชย29.นางสาวลกษณนารา ใหมใจ

นาฏศลปไทยอนรกษ ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

30.นางสาวนชนารถ คาดวง ออกแบบปกหนงสอ ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

31.เดกหญงบาบนา อาย ออกแบบปกหนงสอ ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญเงน

32.นางสาวสดาพร ชมมงคล การขบรองเพลงกลอมเดกลานนาม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

33.นางสาวอรสา ขนแล ขบรองเพลงไทยลกทงไดรบรางว ลเหรยญเงน

34.นางสาวลกษณารา ใหมใจ35.นางสาวกวนธดา วงศชย36.นางสาวจนตหรา ศรคาน37.นางสาวธนชพร ลมปร ะเ สร ฐ38.นางสาวแพรวมณ ขนต39.นายกตตคณ นนตรตน

ราวงมาตรฐาน ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน


ประเภท ระดบรางวล/ หนวยงานรางวลเกยตบตร การแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการของนกเรยนและคร ประจาปการศกษา

255428-30 สงหาคม 2554 ณ โรงเรยนเทงวทยาคม

40.นายนนท ศรวชย41.นายมนตนมตร คอมแพงจนทร42.นายชตพล ว นด43.นายพรพล ทาแกง

ราวงมาตรฐาน ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน การศกษามธยมศกษา

เชยงราย เขต 36(เชยงราย - พะเยา)

44.เดกชายวฒนนท อามาตยมณ45.เดกหญงจตราน ขจรเลศลกษณ46.เดกหญงณชา ทาดสม47.เดกหญงเบญจามาส อนแปง48.เดกหญงธดารตน กองแกว49.เดกหญงฐานตา แสงสจนทร50.เดกหญงศรพร แซยาง51.เดกหญงชลลดา เครองท พย

ราวงมาตรฐาน ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญเงน

52.นายวราวฒ ชมมงคล รวมศลปสรางสรรค ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญเงน

53.นายธนวฒน ขลยประเสรฐ พหรงคลายไทย ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

54.เดกหญงรกชนก จนทาพน วาดเสนองคประกอบศลป ม.ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

55.นางสาวมาลยา โงวแม ออกแบบโปสเตอรประชาสมพนธม.ตนไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

56.นายธนวชญ ขลยประเสรฐ ตอบปญหาศลปะ ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

57.นางสาวนชนารถ คาดวง58.นายชวกร ยะเจรญ

รวมศลปสรางสรรค ม.ปลายไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

61 ป 2554 “ ”13-15 ธนวาคม พ.ศ.2554

1.เดกหญงกตตกล สขเกษม กจกรรมนาฎศลปไทยอนรกษระดบชนป .1-6ไดรบรางว ลเหรยญเงน

การศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 1


61 ป 2554 “ ”13-15 ธนวาคม พ.ศ.2554

1.เดกหญงกตตกล สขเกษม กจกรรมนาฎศลปไทยอนรกษระดบชนป .1-6ไดรบรางว ลเหรยญเงน


2.เดกหญงสรยากร เกยวบ านห น3.เดกหญงณฏฐนชา ใหมใจ4.เดกหญงธนกา จตนาวาณชย5.เดกหญงดาวษา ว งรงโรจน6.เดกหญงณชา ทาดสม7.เดกหญงชลลดา เครองท พย 8.เดกหญงสรพร แซยาง9.เดกหญงจนทมาศ สวยงาม

255414 กนยายน พ.ศ.2554

กล มสาระวทยาศาสตร1.เดกหญงปพชญา จนทรถระตกล อจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ป.4-6

ไดรบรางว ลเหรยญเงนสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 1

2.เดกหญงพรสน รตนโรม3.เดกหญงอลน เทยนประสทธ4.เดกชายวทว ฒน มหาวงษ โครงงานวทยาศาสตรประเภท

สงปร ะด ษฐ ป .4-6ไดรบรางว ลเหรยญเงน

5.เดกชายพลวต มณรตนพสทธ6.เดกชายพงคพล บญวฒนา7.เดกหญงนรารตนศรสขสวสด โครงงานวทยาศาสตรประเภท

ทดลอง ป.4-6ไดรบรางว ลเหรยญทองแดง

8.เดกหญงณวชญา อนกอง9.เดกหญงไอรนดา สง ค ปร ะเ สร ฐ10.เดกหญงอรจรา ทองกงแก ว อจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญทองแดง11.เดกชายเลศพงศ เกรยงกรกฏ12.เดกหญงจนทรจรา สตะวงค13.เดกหญงมทตา ลองนา การแสดงวทยาศาสตร ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญทองแดง14.เดกหญงว ชร สวรรณละมาย15.เดกหญงปนดดา ดค า

กล มสาระคณตศาสตร1.เดกชายวฒเมธ กนยะธง อจฉรยภาพทางคณตศาสตร ม.1-3 สานกงานเขตพนท การศ กษา

ประถมศกษาเชยงราย เขต 1


กษา ปการศกษา 255414 กนยายน พ.ศ.2554

กล มสาระภาษาไทย1.เดกหญงวรศรา ธนศร อานออกเสยงและจบใจความสาคญ

ป.1-3ไดรบรางว ลเหรยญทองสานกงานเขตพนท

การศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 12.เดกหญงชญญานช บญยศ หนงสอเลมเลก ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญเงน3.เดกหญงภณฑลา วงศอนทร4.เดกหญงจารวรรณ สมเดช5.เดกหญงปารฉตร ยาด เรยงความและคดลายมอ ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญเงน6.เดกหญงกลยสดา มาเยอะ สนทรพจน ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญเงน7.เดกหญงพชรกร คาเมอง หนงสอเลมเลก ป.4-6

ไดรบรางว ลเหรยญทองแดง8.เดกชายปญญา วงคสถาน9.เดกหญงจนทมา เรอนคา10.เดกหญงชาลน โวยแม อานทานองเสนาะ ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญทองแดง11.เดกหญงฐตนนทวรรณโน แตงกลอนสภาพ กาพยยาน 11

ม.1-3 ไดรบรางว ลเหรยญทองแดง12.เดกหญงวรศรา ชมภทองกล มสาระภาษาตางประเทศ

1.เดกหญงธญสร ลมปร ะเ สร ฐ การพดภาษาองกฤษ ม.1-3 สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 1

2.เดกชายณฐฐสธา เมธาพทกษชย การแขงขน skills competitionม.1-3

3.เดกหญงเสาวลกษเปยงแล การแขงขนการพดภาษาจน ม.1-3กล มสาระสขพลศกษา

1.เดกหญงระพพรรณ แบท ตอบปญหาสขศกษาและพลศกษาม.1-3 ไดรบรางว ลเหรยญเงน ประถมศกษาเชยงราย เขต 12.นางสาวธญชนก สามปราชญ

กล มสาระการงานอาชพ และเทคโนโลย1.เดกชายอรญชย นลวงษ การสรางหนงสออเลคทรอนกส

ป.4-6 ไดรบรางว ลเหรยญทอง การศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 1

2.เดกชายปฎพล พนธศลป3.นางสาววรญญา ยะรนทร การสรางหนงสออเลคทรอนกส ม.

1-3ไดรบรางวลเหรยญทอง4.นายวรกานต บญทว


255414 กนยายน พ.ศ.2554

5.เดกหญงวชรญาณชชวรตน การแขงขนทาน าพร ก ผ กสดเครอง เ ค ยง ป .4-6ไดรบรางว ลเหรยญเงน


6.เดกหญงชนกานต เรอนมล7.เดกหญงภทรนนฐอศรานว ฒนกล

กล มสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม1.เดกหญงณฐรดา ภาพรนนท เลานทานคณธรรม ป.4-6ไดรบ

รางว ลเหรยญทองสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 12.เดกชายกฤตนย แสงเงนชย ละครประวตศาสตร ป.1-6ไดรบ

รางว ลเหรยญทอง3.เดกชายณรงคพล จนทาพน4.เดกชายปฏพทธ ประสทธ5.เดกชายทตธามพพพ รอดสรรณ6.เดกหญงศรพนธ สภารตน7.เดกหญงจฬารตน จมปา8.เดกหญงสพณญา กาศมณ9.เดกหญงณรชฌา ใจจมปา10.เดกชายธตชย ทรพยสามารถ11.เดกชายทนกร กปปะหะ12.เดกชายชยานนต วฒชมภ13.เดกชายประวร ปญญาแจม14.เดกชายอครภม แกวสมฤทธ15.เดกชายณฐพคเมฆน16.เดกชายนกสนต พงษสรโสภา17.เดกชายชลมพล สขประเสรฐ18.เดกหญงณฎฐณชา ใหมใจ19.เดกหญงวรษฐาศรธเมอง20.เดกชายสรวศ สทธปญญา21.เดกหญงขวญขาว ใจวงศ22.เดกหญงณชากร วฒชย โครงงานคณธรรม ป.4-6

ไดรบรางว ลเหรยญทองแดง23.เดกหญงสมตรา วงคนอด24.เดกหญงวรารตน งอนงอก25.เดกหญงณชา ผาเจรญ26.เดกหญงชนญญา อนรกษ


255414 กนยายน พ.ศ.2554

27.เดกหญงรวสราวงคมล ละครคณธรรม ป.1-6ไดรบรางว ลเหรยญเงน


28.เดกหญงรกษตา นอยประสาน29.เดกหญงเปรมกมล ชวรตนพงษ30.เดกหญงณฐชา ปนนา ค31.เดกหญงทตฐตา ค าเหลอง32.เดกหญงภานชนาถ อนทะฐาน33.เดกหญงเกตนนภา เฌอหมอ34.เดกหญงสรยากร ปญญาใจ35.เดกชายสเมธ สรรเพชร36.เดกหญงณฎฐณชา คาอาย37.เดกหญงธตนนทศรสวา38.เดกหญงฮานาโกะซาฮโต39.เดกชายภพบญ ยศทา40.เดกหญงจรประภา จ าปาทอง มารยาทไทย ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญเงน41.เดกชายกตตพงศ วงศปญญาดกล มสาระศลปะ ดนตร และนาฎศลป

1.เดกหญงจรชยา อนตาช การราวงมาตรฐาน ป.1-6ไดรบรางว ลเหรยญทอง การศกษาประถมศกษา

เชยงราย เขต 12.เดกหญงธนกา จตนาวณชย3.เดกหญงนโลบล ภกดอาษา4.เดกหญงกตตกล สขเกษม5.เดกหญงศรพร แซยาง6.เดกหญงณชา ทาดสม7.เดกหญงณชา ทาดสม นาฎศลปไทยสรางสรรค ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญทอง8.เดกหญงณฐชา เรองฤทธสก ล9.เดกหญงศรพร แซยาง10.เดกหญงชลลดา เครองท พย 11.เดกหญงธดารตน กองแกว12.เดกหญงจนทมาศ สวยงาม13.เดกหญงภรพลจนตะ14.เดกหญงธดารตน กองแกว


ประเภท ระดบรางวล/ศกษา ปการศกษา 2554

14 กนยายน พ.ศ.255415.เดกหญงบาบนา อาย ศลปสรางสรรค ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญทองสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 1

16.เดกหญงมาลยบา โอวแม17.เดกหญงรกชนก จนทาพน18.เดกหญงอาหม มา เยอะ ขบรองเพลงไทยลกทงหญง ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญทอง19.นายสชญ ใบยา ขบรองเพลงพระราชนพนธ

ชาย ม.1-3ไดรบรางว ลเหรยญทอง20.เดกหญงอาพร อยแม ขบขานประสานเสยง ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญทอง21.เดกชายลงจ โวยแม22.เดกชายลาภสข ชวลตพสษฐกล23.เดกชายยงยทธ เซอกอง24.เดกชายสมจตร เลาวรยะธนชย25.เดกชายสมยศ แซล26.เดกชายอาแผว ตาแชะ27.เดกหญงพชญาดา อยสนท28.เดกชายเขมทศ แสนศร29.เดกชายอาขา แลน30.เดกหญงนภาพร อาจอ31.เดกหญงสโรชา พสยเลศ32.เดกหญงวารณ โวยลอง33.เดกหญงนฐกานต กยคา34.เดกหญงปรศนา หนอโปะก35.เดกหญงสภาพร ลอสา36.เดกหญงเยบา ฮวยแม37.เดกหญงรจยา โวยลอ38.เดกหญงอารย ดอยบรรเจด39.เดกหญงพชญาภา แซล40.เดกหญงอาเตอ เฌอหมอ41.เดกหญงอาอยา มาเยอะ42.เดกหญงมาล เบเช43.เดกชายนรทธเบช ก


ประเภท ระดบรางวล/2554

14 กนยายน พ.ศ.255444.เดกชายโยเชะ ไอแปง ขบขานประสานเสยง ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญทองสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 1

45.เดกชายสมบรณ อาน46.เดกหญงกานดา โซดาก47.นายกตตคณ นนตรตน การแสดงตลก ม.1-6

ไดรบรางว ลเหรยญทองแดง48.นางสาวธนชพร ลมปร ะเ สร ฐ49.เดกหญงสาธตา สรงประภา การวาดภาพระบายส ป.4-6

ไดรบรางว ลเหรยญเงน50.เดกชายวฒนนท อามาตยมณ ราวงมาตรฐาน ม.1-3

ไดรบรางว ลเหรยญเงน51.นายภรพลจนตะ52.เดกหญงณชา ทาดสม53.เดกหญงณฐชา เรองฤทธสก ล54.เดกหญงศรพร แซยาง55.เดกหญงชลลดา เครองท พย 56.เดกหญงธดารตน กองแกว57.เดกหญงจนทมาศ สวยงาม58.เดกหญงภรพลจนตะ59.เดกหญงธดารตน กองแกว60.เดกหญงศภสร มณ นาฏศลปไทยสรางสรรค ป.1-6

ไดรบรางว ลเหรยญเงน61.เดกหญงสรยากร เกยวบ านห น62.เดกชายพสทธ ควรพ นผล63.เดกหญงตวษา ว งรงโรจน64.เดกหญงธนกา จตนาวณชย65.เดกหญงนโลบล ภกดอาษา


10.2 งาน/โครงการ/กจกรร/โครงการ/

กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย วธดาเนนการ ความสาเรจ1 โครงการเดกไทย

รกการอาน1. เพอส งเ สร มอ จฉร ยะภา พด านกา ร

เขยน การอานของนกเรยน

2. เพอส งเ สร มกา รสร างจ นตนา กา ร และความคดสรางสรรคในการถายทอดจนตนาการออกมาเปนงานเขยน

1. จดกจกรรมสงเสรมใหมนสยรกการอาน

2. จดกจกรรมหนงสอมอสอง

3. จดกจกรรมหองสมดเคลอน ท

4. จดกจกรรมแขงขนทกษะทางดานการอาน

รอยละ98.00

2 โครงการเศรษฐกจพอเพยงในโรงเรยน

1. เ พอน าเ อา ปร ชญา ของ เ ศร ษฐ ก จพอเพยงมาเปนบรบทในการบรหารจดการของโรงเรยนไดอยางเหมาะสมและมผลส การดา เ นนว ถ ชวตทมคณภาพของนกเรยน

2. เพอใ ช โรงเ ร ยนเ ป นศ นย กลา งแหล งก า ร เ ร ย น ร ห ร อ ร ป แ บ บ ข อ ง ค รนกเรยน ผ ปกครอง ชมชน ในการดาเนนการตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. นาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในกระบวนการเรยนการสอน

2. จดกจกรรมทหลา กหลา ยแบบบ รณา กา รทสอดคลองกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

3. สงเสรมสนบสนนใหบคลากรทกระดบในองคกรและนอกองคกรประพฤตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

4. คดกรองผลงานหรอบคคลทปฏ บต ตา มหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงนามาเผยแพรและเปนตวอยาง


3 โครงการหองสมด 1. เพอใ ห ผเร ยนม นสยร กกา รอ าน กา รเ ข ยนและการฟง รจกตงค าถา มเ พ อหา เ หต ผล

2. เพอใ ห ผเร ยนสนใ จแสว งหา ความร จากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมดแหลงความร และสอต าง ๆ ได ทงในและนอกสถานศกษา

3. เพอใ ห ผเร ยนม ว ธ กา รเ ร ยนร ของตนเอง เรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กกบการเรยนรและชอบ

4. เพอฝ กท กษะ กระบว นกา รค ดสรางสรรค มเจตคตทดตอกา รอ าน ร คณคาของการอานและมนสยรกการ

1. ดา เ น น ง า น ต า ม แ ผ น ส มค ร เ ข า ร ว มโครงการนานมบคสและเดอะพซซาชวนนองอาน

2. ส ง เ ส ร ม ก า ร อ า น ภ า ย ใ น ห อ ง เ ร ย นหองสมด และโรงเรยน

3. บนทก การอานลงในสมดบนทกของฉน

4. ครประจาวชาภาษาไทยเปนผตรวจบนทกและใหครหวหนาระดบตดตามตรวจสอบอกครง

5. รวบรวมสมดบนทกการอานทผานก า รตรวจเรยบรอยนาสงทหอง สม ด



คนควาจนเปนนสย

5. เพอส งเ สร มใ ห ผเรยนนาความรทไดจากการอานไปบรณาการกบชวตจรง แลวเผยแพรในรปแบบตาง ๆ

/โครงการ/กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย วธดาเนนการ ความสาเรจ

4 โครงการพฒนาโรงเรยนสงเสรมสขภาพสระดบเพชร

1. เพอพ ฒนา ร ปแบบกา รบร หา รงานดาน

การสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยนแบบมสวนรวม

2. เพอเ สร มสร างส ขภา วะให นกเ ร ยนทกคนเปนผทมส ขภา พสมบ รณ ทงดา นรางกายและจตใจ มพฤตกรรมสขภาพ

3. นกเรยนใหมสวนรวมในกจกรรมอาหารสะอาดปลอดภยสขานาใชและเดกไทยฟนด

4. เพอพ ฒนา โรงเ ร ยนส งเ สร มสขภาพใหบรรลตวชว ด ตา มเ กณฑมาตรฐานการประเมนฯ ระดบเพชรของกรมอนามย

1. ศกษาวเคราะห สภาพปจจบนปญหาความตองการ ในดานการสงเสรมสขภาพของนกเรยน

2. ศกษาและวเคราะห มาตรฐาน/ตวชวดของโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร

3. ว เ ค ร า ะ ห ม า ต ร ฐ า น / ตว ชว ด ขอ งสานกงานรบรองมาตรฐานและการประกนคณ ภาพ (สมศ . ) วา มควา มสอดคลองกบมาตรฐาน/ตวชว ด ของโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชรอยางไร

4. ว เ ค ร า ะ ห น โ ย บ า ย ข อ งกระทรวงศกษาธการและสานกงานคณะกรรมการการศใหโรงเรยนปฏบตในดานของการดแลสขภาพอนามยนาผลการวเคราะหทไดนา เ ส น อ ตอ ทปร ะช มข อ ง คณะ คร บคลากรของโรงเ รยน เ พอไ ด เห นแนวทางในการดาเนนงานของโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชรและมการกาหนดเปาหมายของการพฒนาของแตละตวชว ดอย างช ดเจน โดยฝายบรหารโรงเรยนเปนผสนบสนนการดาเนนงานและมผ ชวยผ อ านวยการฝายกจการนกเรยนเปนผ รบผดชอบหลก

รอยละ 97.00


5. แตงตงผ รบผ ดชอบใ นก า รด าเ น นง านโดยแยกรายละเอยดตามมาตรฐาน /ตวชว ด ท ง19 ตวชว ด โดยก าหนดใ หบคลากรทกคนภายในโรงเรยนใหมสวนรวมในการดาเนนงาน และใหการปฏบตงานมการบรณาการกบงาน

/โครงการ/กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย วธดาเนนการ ความสาเรจ

ประจาทปฏ บตอย และบ รณา กา รในกา รจดการเรยนการสอนในแตละกลมสาระการเรยนรทรบผ ดชอบอย ใหผ เ ร ยน ไดด า เ นน และ ปฏบตดวย

การดาเนนงานทถกต อง6. ผ รบผดชอบแตละมาตรฐาน/ตวชว ด

จ ด ท า แ ผ น ง า น / ก จ ก ร ร ม ใ น ก า รดา เ น น ง า น อ ย า ง ช ด เ จ น ส า ม า ร ถ

ผป ฏ บ ต ง า น ช ด เ จ น ม ป ฏ ท น ก า รปฏบตงานในรอบป จดใหมอบรม /ประชม/ศกษาดงาน เกยวก บกา รพ ฒนาสขภาพ อนามยนกเรยน

7. ประสานงานกบโรงพยาบาลเชยงรายประชานเคราะหและสานกงานสาธารณสขจงหวดเชยงราย ศนยอนามยท 10 เชยงใหม ไดใหความรแนะนาแนวทางการพฒนาตามมาตรฐาน/ตวชว ด ตลอดจนขอรบการสนบสนนวสด/อปกรณ /สอใ นกา รดาเนนงานและพฒนาผ เรยน

8. ประสานกบโรงพยาบาลเชยงรายประชานเคราะหและสานกงานสาธารณสขจงหวดเชยงราย จดหาเจาหนาทรวมร บผ ดชอบใ นแ ต ละตวชว ด ร วมก นน เทศต ดตา ม


ตรวจสอบผลการดาเนนงานตามมาตรฐาน/ตวชว ด และมการสรปผลรวมกนในแตละตวชว ด โดยม กา รวเคราะหอยางละเอยดในการดาเนนงานแตละตวชว ดท จะต องพ ฒนา ปร บปร งตอไปอยางไร

/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธดาเนนการความสาเรจ

9. จดเวทแลกเปลยนเ ร ยนร รวมก บหนวยงานตาง ๆ และโรงเรยนอน ๆ ในการดาเนนงานโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร

10. ประสานกบศนยอนามยท10เชยงใหม เพอขอร บกา รปร ะเ ม นร บร องโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชรตอไป

5 โครงการโรงเรยนวถพทธ-ครสต

1. เ พอม งเ น นพ ฒน า ผ เร ยนม ค ณ ธ ร ร ม - จ ร ย ธ ร ร ม แ ล ะคณลกษณะอนพงประสงค

2. เพอส งเ สร มใ ห ผเร ยนม ความเกง กลา ฉลาดคดอยางมเหต มผล เปนมนษยทสมบ รณ

3. เพอส งเ สร มใ ห ผเร ยนใ ช เวลาวางใหเปนประโยชนนาความรทไดไปประยกตในชวตประจาว นได

4. เพอส งเ สร มใ ห ผเร ยนม ความเสยสละ

5. เพอช มชน สงคม ประเทศชาต

1. จด ก จกร รม ใ หผ เ ร ยน ไ ดพฒ น าค ณ ธ ร ร ม - จ ร ย ธ ร ร ม แ ล ะค ณ ลก ษ ณ ะ อน พ ง ป ร ะ ส ง ค ใ นกระบวนการจดการเรยนร

2. จดกจกรรมสงเสรมใหผ เ รยนไดตระหนกถงพระคณของบดา มารดาคร อาจารย และผ มพระคณ

3. จดกจกรรมขบกายสบายชว วถพทธ- ครสต

4. จดกจกรรมกายบรหาร ตอนเชา



และโลกใหเปนวถแหงสนตสข


(ผลการตดตามตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกดย งไมมการประเมน)การประเมนคณภาพภายใน

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบโดย

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมา 1 ผ เรยนมสขภาวะทดและม สนทร ยภา พ ดเยยม ดมาก

2ผ เรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ดเยยม ดมาก3ผ เรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเอง

อยางตอเนองดเยยม ดเยยม

4ผ เรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ดเยยม ดมาก

5 ผ เรยนมความรและทกษะทจาเ ปนตา มหล กส ตร ดมาก ดมากม 6 ผ เรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนไ ด และ มเจตคตทดตออา ช พส จร ต


มาตรฐานดานการจดการจดการศกษา7ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างม ปร ะส ทธ ภาพและเกด

ประสทธผลดเยยม ดเยยม

8ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างม ประส ทธ ภา พและเ ก ดประส ทธ ผล ดเยยม ดเยยม9 คณะกรรมการสถานศกษาและผ ปกครองชมชนปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทอย างม ปร ะส ทธ ภา พแ ละเ ก ดปร ะส ทธ ผลดเยยม ดเยยม

10สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผ เรยนอยางรอบดาน

ดเยยม ดเยยม

11สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเ สร มให ผ เร ยนพฒนาตามเตมศกยภาพ

ดเยยม ดเยยม

มาตร 12สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดในกฎกระทรวง


13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ดเยยม ดมากมาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศนปรชญาและจดเนนทกาหนดข น


มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป ดเยยม ดมาก

11. ผลการประเมนคณภาพภาย


ระดบกระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมากดานผเรยน

1 ผ เรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงปร ะสง ค

2 ผ เรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

3 ผ เรยนมสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

4ผ เรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหมวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน

5 ผ เรยนมความรและทกษะทจาเ ปนตา มหล กส ตร

6ผ เรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

7 ผ เรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนไ ด แล ะมเจตคตทดตออา ช พส จร ต

ดานคร8 ครมคณวฒ / ความรความสามารถตรงกบงาน ทรบผ ดชอบ และ

มครเพยงพอ

9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเนนผ เรยนเปนสาคญ

ดานผบรหารมาตรฐ 10ผ บรหารมภาวะผ นาและมความสามารถในการบรหารจดการ

11 สถานศกษามการจดองคกรโครงสราง และการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา

12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผ เรยนเปนสาคญ

13

14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ดมาก โดยมคาเฉลย 3.81ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง


จดเดนของสถานศกษา1. ผ บรหารสามารถบรหารการจดการศกษาสถานศกษาโดยใชวสยทศน ภาวะผ นาและบรหารพฒนา

ระบบงานพฒนาบคลากรระดมทรพยากรสาหรบจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพและประสทธผลสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาอยในระดบดมาก

2. สถานศกษาดาเนนการจดทาโครงการ กจกรรมตางๆทสงเ สร มสน บสน น ก ารจดการศกษาใหบรรลผลสาเรจจานวนมากและหลากหลาย ไดรบความรวมมอจากบคลากรทงภา ยใน /หนวยงานภายนอก/ผ ปกครอง/ชมชน เปนอยางดและตอเนอง

3. สถานศกษามความตระหนกความพยายามดาเนนการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบมาตรฐานขอกาหนดและตว 15มาตรฐาน 65 ตวบงชโดยม ผลผ านเ กณฑ กา รปร ะเ ม นอย ในร ะด บด มา ก 6 มาตรฐาน อยในระดบด9 มาตรฐาน และมการพฒนาอยางตอเนอง จนม ผลกา รปร ะเ ม นค ณภ า พภา ยในสถา นศ กษา โดยรวมอยในระดบดมากและสถานศกษามคณภาพดเปนทยอมร บของช มชนและส งคม

4. ผ บรหาร คณะคร คณะกรรมการสถานศกษา เหนความสาคญของการพฒนาคณธรรมจรยธรรมโดยรวมมอกน จดทาหลกสตรสถานศกษาใหเออต อกา รพ ฒนา ค ณธ รรม

5. ผ เรยนมผลสมฤทธทา งกา รเ ร ยนแต ละกล มสา ระและผลกา รทดสอบร ะด บชา ต อย ในร ะด บด ผ เรยนมคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะทพงปร ะสง ค ปฏ บตตา มกฏร ะเ บ ยบของ สถา นศ กษา ด าเ น นช วต

6. มการพฒนาครผ สอนโดยสงเสรมสนบสนนการพฒนาตนเองและการจดการเรยนรโดยการฝกอบรมทงด านกา รพ ฒนา กา รสอนม กา รว จยในชนเ ร ยนม กา รน เทศกา รสอน

7. การจดการหลกสตรและการจดการเรยนการสอนมการพฒนากระบวนการเรยนรทเน นผ เร ยนเ ป นสาคญตามแผนการเรยนรสอดคลองกบโครงสรางหลกสตรฐาน และ สมรรถนะสาคญ

8. ผ บรหาร คณะคร และคณะกรรมการสถานศกษา เหนความสาคญในการอนรกษและพฒนาสงแวดล อม โดยจ ดท าโครงกา รพ ฒนา แหล งเ ร ยนร และปร บปร งภ มทศน สภา พแ วดล อมใ นโ รงเ ร ยนมความรมรน สะ อา ดสว ยงาม

9. การจดกจกรรมพฒนาผ เรยนมการดาเนนโครงการหลากหลายทงด านก า รส งเ สร มกา รอน รกษชวยเหลอเพอนมน ษย ก จกรรมสา ธา รณะ

ประโยชน และบรณาการหลกเศรษฐกจพอเพยงสการเรยนรของผ เรยน

13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก


1. ครผ สอนสวนใหญย งใชวธการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนการบรรยายความร2. ครผ สอนขาดความร ความเขาใจในเรอง ท กษะ กา รค ดว เคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค ฯลฯ

และขาดความเชอม นขอ ง ข อม ลในผล กา รประ เ ม นกา รอ า น ค ดว เ ครา ะห เขยนส อควา มและ ผลกา รประเมนสมรรถนะสาคญตามหลกสตรของผ เรยน

3. ครผ สอนควรจะกระตนใหผ เรยนมความพยายามในการคนควาในการทางาน ใฝร กลาแสดงออกทางความคด ปรบวสยทศนดานการจดการเรยนการสอนทกชนเ ร ยน ม งเ น นใ ห ผเร ยนศ กษา ค นคว า

จกรรมการเรยนรจากแหลงการเรยนรตางๆทงภา ยในและภา ยนอกสถา นศ กษา

4. ครผ สอนควรเปดโอกาสใหผ เรยนไดคดวเคราะห และแกปญหาดวยตนเองเปนรายบคคล/ รายกลมอยางอสระ สงเกตพฤตกรรมการทางาน และมการตดตามประเมนผลตามศกยภาพผ เรยน

5. สงเสรมสนบสนนใหครทกคนจดทาแผนการเรยนรในทกรายวชาและดาเนนการสอนตามแผนอยางมประสทธภาพโดยมการนเทศกากบตดตามอยางตอเนอง

6. ควรใหผ เรยนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอน การนาเสนอผลงานนกเรยน โดยมสวนรวมวางแผน รวมปฏบตตามแผน และรวมในการประเมนผลการดาเนนงาน

1. สถานศกษาควรเพมความช ดเ จนใ นร ะบบกา รรวบร วมข อม ล รายงานข อม ล กา รจ ดเ ก บข อม ลร อง รอยผน ชแจงความเ ข าใจท ตรง ก น

ของบคลากรทกฝาย2. ผ บรหารควรกาหนดแนวทางวธการนเทศกากบตดตามการปฏบตงานทกสวนอยางเปนระบบจรงจงตอเนอง3. สถานศกษาเพมกา รพ ฒนา กระบว นกา รจ ดกา รเ ร ยนกา รสอนใ นท กระด บช นโดยใ ช เ กณฑ ม าตรฐาน

และตวบงชเปนเ ปาหมา ยและท ศท างการพฒนางานอยางเปนระบบตรงกน มประสทธภาพสามารถตรวจสอบไดชดเจน

4. สถานศกษาควรสรางเครอขายองคกรชมชน ภมปญญาทองถน ปร าชญ ชา วบ าน แหล งกา รเ ร ยนร ใน

5. พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหย งยนโดยศกษาสาเหตและกาหนดวธการปองกนการแกไขปญหาอยางจรงจงตอเนองโดยอา ศ ยความร วมม อจากหลา ยฝ ายเ ช นคร ทปร กษา คร ผ สอนง า นปกครองผ ปกครองและนโยบายฝายบรหาร

6. สถานศกษาสงเสรมสนบสนนในการพฒนานวตกรรมการวจยเพอน าผลมา ใช เปนข อม ลเ พ อกา รพฒนางผลงานของครและผลงาน/โครงงานนกเรยน


จดเดน จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง-มธยมศกษา ผ เรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด ม

คณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสง ค รวมท งมสนทร ยภาพและล กษณะน สย ด า นศ ลปะ ดนตร และก ฬาครมคณวฒ มความรความสามารถตรงกบงานทรบผ ดชอบและม คร เพ ยงพอผ บรหารมภาวะผ นาและมความสามารถในการบรหารจดการ สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความ

รวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษาการปฏบตทเปนเ ล ศของสถา นศ กษา ได แก โครงกา รโรงเ รยนส งเ สร มส ขภา พ โครงกา รโรงเ ร ยนว ถ พทธ –

ครสตและหองสมด E-Library

ระดบการศกษาขนพ นฐา น ประถมศ กษา -มธยมศกษา ผ เรยนควรไดรบการพฒนาทกษะทางภาษาไทยเพมข นในด า นหล กเกณฑ ท าง ภาษา เพอให อ านคล อง เ ขยนคล อง และใช ภา ษา ถ กตอง ในการ เ ข ยน

ครควรไดรบการพฒนาในการนาผลหลงการสอนมาวเคราะหหาแนวทางแกไขผ เรยนทมปญหา ในกา รเรยนอยางทวถ งท กคน

สถานศกษาควรพฒนาในดานการจดเกบขอมลสารสนเทศใหสะดวกตอการใชงาน รวมทงควรน าผลกา รจดกจกรรมการเรยนการสอนไปปรบปรงแกไขและพฒนางานดานวชาการใหดขน

ขอแสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง1. ผ เรยนควรไดรบการพฒนาทกษะทางภาษาไทยเพมข น ใ นด า นหล กเก ณฑทางภาษาเพอใ ห อาน

1 ทมปญหา ในกา รอาน – เขยน ควรไดรบการพฒนาอยางจรงจง

2. ครควรไดรบการพฒนาใหนาผลหลงสอนมาวเคราะหและหาแนวทางแกไขผ เรยน ทมปญหา ในกา รเรยนในแตละกล

25442544 ทเปนภา ษา อ งกฤษ เพ อจะได เ ขา ใจ

และจดกจกรรมการเรยนการสอนตามแนวทางของหลกสตร3. สถานศกษาควรนาขอมลสารสนเทศครบถวนทง5 ฝายงาน มารวบรวมไวเปนเลมเดยวกน และควร

จดทาเปนคารอยละในแตละขอมล เพอสะ ดวกแก ผบร หา รท นา มาใ ช รวมท ง สถานศ กษาคว รน าผ ลจากการนเทศตดตามผลการจดกจกรรมการเรยนการสอนไปปรบปรง นอกจากนควรปร บปร งแบบ


1. จดเดนของสถานศกษาดานบรหารการจดการ

1. ผ บรหารสามารถบรหารการจดการศกษาสถานศกษาโดยใชวสยทศนภาวะผ นาและบรหารพฒนาระบบงานพฒนาบคลากรระดมทรพยากรสาหรบจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ และประสทธผลสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาอยในระดบดมาก

2. สถานศกษาดาเนนการจดทาโครงการ กจกรรมตางๆ ทสงเ สร มสน บสน น กา รจ ดกา รศ กษา ให บร รล ผลสาเรจจานวนมากและหลากหลาย ไดแก โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ โครงการโรงเรยนวถพทธ –ครสตและหองสมด E-Library ไดรบความรวมมอจากบคลากรทงภา ยใน /หนวยงานภายนอก/ผ ปกครอง/ชมชน เปนอยางดและตอเนอง

3. สถานศกษามความตระหนกและดาเนนการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบอยางตอเนองจนม ผลกา รปร ะเ ม นค ณภ า พภา ยในสถา นศ กษา โดยรวมอย ในร ะด บด มา กและสถา นศ กษามคณภาพดเปนทยอมร บของช มชนและส งคม

4. ผ บรหาร คณะคร คณะกรรมการสถานศกษา เหนความสาคญของการพฒนาคณธรรมจรยธรรม โดยรวมมอกน จดทาหลกสตรสถานศกษาใหเออต อกา รพ ฒนา ค ณธ รรม

5. สถานศกษามการพฒนาครผ สอนโดยสงเสรมสนบสนนการพฒนาตนเองและการจดการเรยนรมการทาวจยในชนเ ร ยนม กา รน เทศกา รสอน

6. สถานศกษาบรหารการจดการหลกสตรและการจดการเรยนการสอนโดยมการพฒนากระบวนการเรยนรทเน นผ เรยนเปนสาคญตามแผนการเรยนรสอดคลองกบโครงสรางหลกสตรขนพ นฐานและสมรรถนะสาคญ

7. ผ บรหาร คณะคร และคณะกรรมการสถานศกษา เหนความสาคญในการอนรกษและพฒนาสงแวดล อม โดยจ ดท าโครงกา รพ ฒนา แหล งเ ร ยนร และ ปรบปรงภมทศนสภาพแวดลอมในโรงเรยนมความรมรน สะ อา ดสว ยงาม

8. สถานศกษาบรหารการจดการหลกสตรการจดกจกรรมพฒนาผ เรยนมการดาเนนโครงการหลากหลายทงด านกา รส งเ สร มกา รอน รกษ สงแวดล อมว ฒนธ ร รมปร ะ เ พณ ศ ลปว ฒนธ ร รมกา รม นา ใจช วยเหล อเพอนมน ษย ก จกรรม สาธารณะประโยชน และบรณาการหลกเศรษฐกจพอเพยงสการเรยนรของผ เรยน

9. ผ เรยนมผลสมฤทธทา งกา รเ ร ยนแ ต ละกล มสา ระและผลกา รทดสอบร ะด บชา ต อย ในร ะด บด ผ เร ยนมคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะทพงปร ะสง ค ปฏ บตตา มกฏร ะเ บ ยบของสถา นศ กษา ด าเ น นช วตตา มหลกศาสนาทตนน บถ อเ ปนท ยอมร บได ร บของ ส ง คม

14.


10.ตามหลกการอานและหลกการเขยนสงเสรมสนบสนนกจกรรม งานหรอโครงการทเน นกา รพ ฒนา ท กษะกา รคดคานวณ การคดวเคราะห การคดสงเคราะหมากขน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต1. สถานศกษาสงเสรมใหครผ สอนไดรบการพฒนารปแบบการจดกจกรรมการเรยนรโดยใช

ประสบการณจรง เนนการจดกจกรรมการเรยนรทเน นผ เร ยนเ ปนส าค ญแ ละน าผลหล งกา รสอนมาวเคราะห จดทาวจยในชนเ ร ยน

2. สถานศกษาจดใหมงาน โครงการและกจกรรมทสงเ สร มใ ห ผเร ยนเ ข าร วมก จกรรมตา มควา มถนดและศกยภาพของผ เรยนสนบสนนใหผ เรยนเขาแขงขนดานวชาการใหมากขน ส งผลใ ห ผ เรยนมผลสมฤทธทา งเ ร ยนส งข นทกกล มสา ร ะการเ ร ยนร ตามเ กณฑ ม าตรฐาน /สามารถศกษาตอในระดบสงไดเปนอยางด


2แผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา

โรงเรยนสนตวทยา แบงโครงสรางการบรหารงานเปน 5 ดาน ไดแก ฝายบรหารการจดการ ฝายบคลากร ฝายวชาการ ฝายกจการและสมพนธชมชน และฝายอาคารสถานท

สงฆมณฑลกรงเทพเขตเชยงใหม

ผรบใบอนญาตโรงเรยน

คณะกรรมการบรหารโรงเรยน

ผอานวยการโรงเรยน

สมาคมผปกครองและครโรงเรยนสนตวทยาชมรมศษยเกาโรงเรยนสนตวทยา

ผปกครองเครอขาย

คณะกรรมการดาเนนการบรหารโรงเรยน

ฝายบรหารจดการ ฝายวชาการ ฝายกจการนกเรยนและสมพนธชมชน

ฝายอาคารฝายบคลากร

งานธรการ-การเงนและบญช

งานสารบรรณ-ประชาสมพนธ

งพสดครภณฑ

งานจดโครงสรางระบบการบรหาร และวางแผน

สถานศกษา

งานพฒนาบคลากร

งานหลกสตร และการจดการเรยนการสอน

งานทะเบยนสถต

งานพฒนาศกยภาพผเรยน

งานนเทศการสอน

งานระบบประกนสถานศกษา

งานขอมลสารสนเทศ

งานสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

งานสภานกเรยน

งานแนะแนว

งานกากบ ประเมนและบารงรกษา

บคลากร

งานปกครอง

งานลกเสอ เนตรนารและรกษาดนแดน

งานวดผลประเมนผลการเรยนและงานวจย

พฒนา

งานอนามย-การประกนสขภาพ

งานจดการประชมคณะกรรมการบรหาร

โรงเรยน

งานสมพนธชมชน

งานสรรหาบคลากรงานวางแผนและการใช

งานควบคม ดแลและบารงรกษา

งานดแลรกษาพฒนาสงแวดลอมและแหลงการเรยนร

งานดแล รกษาพสดครภณฑ

งานอภบาล

งานพฒนาสอ-พฒนาหองสมดและแหลงการเรยนรงานพฒนาหองอจฉรยะ

งานอตลกษณและเอกลกษณของ

โรงเรยน

งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

โครงสรางการบรหารงานของโรงเรยนสนตวทยา

1. การบรหารจดการศกษา


วสยทศนมงพฒนาวชาการสความเปนเลศ พฒนาผ เรยนใหตรงตามศกยภาพ มความสข มคณภาพมคณธรรม

จรยธรรม มระเบยบวนยในตนเอง และเตรยมความพรอมในการศกษาตอดานการแพทยและดานการศกษา

พระมหากษตรยเปนประมข

พนธกจ1. พฒนานกเรยนใหเปนผ มคณธรรม จรยธรรม รบผดชอบหนาทแห งตน ม ควา มเ ส ยสล ะร จ ก

ชวยเหลอผ อนส วนร วม และส งคม ด ารงช วตใ นส งคมอย างม ความส ข2. สงเสรมพฒนาความเปนเลศทางวชาการตามศกยภาพในวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร

ภาษาองกฤษ และเทคโนโลย เพอเ ตร ยมความพร อมใ นกา รศ กษา ต อด านกา รแพทย และกา รศ กษา3. พฒนาบคลากรของโรงเรยนดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ความสามารถ มงมนใ นว ชา ช พ

และมเจตคตทดตอโรงเ ร ยน4. พฒนาอาคารสถานท ส งแวดล อมใ ห เ ออประโ ยชน ต อการเ ร ยนการ สอนอย า งตอเ น อง5. พฒนาการบรหารจดการ โดยใหบคลากรทกฝายมสวนรวมในการบรหารงานเตมศกยภาพ

โรงเรยนไดดาเนนการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาขนพ นฐา นตา มกร อบแผ นง า นพ ฒนาคณภาพสถานศกษาระหวางปการศกษา 2552 - 2556กบการเปลยนแปลง ด านโ ครงสร างทา งส งคม เศรษฐก จ และพ ฒนา กา รด านกา รศ กษา ในป จจ บนแ ละอนา คตโดยทางสถานศกษามการทบทวน ปรชญา วสยทศน พนธกจ และเปาหมายการพฒนา และไดกาหนดยทธศาสตร การจดทาแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาโดยมงาน / โครงการ / กจกรรม และตวชว ดความสาเรจตามโครงการของแตละฝายงาน ดงหวขอดงตอไปน

ฝายบรหารจดการการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกและภายในฝายบรหารจดการจดแขง/จดแขง (Strengths)

1. ผ บรหารเปนนกบวช มคณธรรม จรยธรรม2. ผ บรหารมความรสามารถดานวชาการ และการบรหารงานโรงเรยน

2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย ปรชญาและคาขวญของสถานศกษา

3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาสถานศกษา


3. โรงเรยนมโครงสรางการบรหารงานทชดเ จน4. โรงเรยนมแผนปฏบตการ แผนปฏบตงานประจาป และมแผนงานงบประมาณทชดเ จน5.6. โรงเรยนมว สดอปกรณเพยงพอตอความตองการ7. โรงเรยนมระบบการบรหารจดการงบประมาณอยางเหมาะสมและคมคา จงทาใหมทรพยากร

ทเพ ยงพอ8. โรงเรยนไดรบรางว ลพระราชทาน 3 ระดบ จงเปนทยอมร บแก หน วยงานภา ยนอก

จดดอย/จดออน (Weakness)1. เงนอดหนนคาใชจายรายบคคลทโรงเ รยนได รบจากร ฐบา ลไม เพ ยงพอต อการจ ดการเ รยนการสอน2. การใหบรการแกผ ปกครองบางครงเ ก ดความล าชา เนองจากร ฐบา ลม แนว นโ ยบา ยเ ร ยนฟร 15 ป

อยางมคณภาพ ทาใหตองมหลกฐานเพอตรวจสอบมา กข นโอกาส (Opportunities)

1. โรงเรยนตงอย เขตกลา งเ ม อง จ ง ม ความสะ ดวกใ นกา รคมนา คม และกา รต ดต อส อสา ร2. หนวยงานของรฐใหการสนบสนนและมความสมพนธอนดกบโรงเรยน

อปสรรค(Threats)1. มโรงเรยนระดบการศกษาขนพ นฐา นของ ร ฐบา ลจ า นวนมา ก ท ตงอย ใ กลโรง เร ยน สง ผลกระทบต อ

จานวนนกเรยน2. นโยบายของกระทรวงศกษาธการมการเปลยนแปลง

วสยทศนฝายบรหารจดการมงมนพ ฒนา กา รบร หา รงานตา มหล กธรรมา ภ บา ล ให บร กา รด วยความเ สมอภา ค สะ ดวก รวดเ ร ว

มอธยาศยไมตร บรหารจดการทรพยากรทมจาก ดตา มหล กความค มค าและหล กปร ชญา เ ศรษฐก จพอเ พ ยงใหการบรการขาวสารถกตอง ชดเจน และทนตอเหตการณพนธกจ

1. พฒนาการบรหารจดการใหมระบบตามหลกนตธรรม2. บรหารจดการโดยใชหลกคณธรรม3. พฒนาระบบการเงนการบญชใหถกตองโปรงใส และตรวจสอบได อยางตอเนอง4. พฒนางานสารบรรณ ธรการ ขอมลสารสนเทศ อยางมประสทธภาพ5. สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหทางานเปนทมตามหลกการมสวนรวม6. บคลากรรบผดชอบหนาทกา รให บร กา รด วยความเ สมอภา ค สะ ดวก รวดเ ร ว และด วยอ ธยาศ ยไมตร 7. บรหารจดการทรพยากรทมจาก ดตา มหล กความค มค าและหล กปร ชญา เ ศรษฐก จพอเ พ ยง8. บรการขาวสารถกตอง ชดเจน และทนตอเหตการณ


เปาหมาย1. ผ บรหารใชหลกธรรมาภบาลในการบรหาร ยดมนใ นความถ กต อง ด งาม ส งเ สร มใ ห บ คลา กรพ ฒนา

ตนเองและพฒนางานดานการเงนการบญช งานสารบรรณ ธรการ และ เทคโนโลยสารสนเทศ2. พฒนาศกยภาพบคลากรใหทางานเปนทม รจกการเปนผ นาผ ตาม ใหบรการดวยความเสมอภาค

สะดวก รวดเรว มอธยาศยไมตร3. จดสรรทรพยากรและงบประมาณทมจาก ดอย างค มค า ปร ะหย ดและเ ก ดปร ะโยชน สงส ดตา มหล ก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง4. ใหบรการขาวสารถกตอง ชดเจน และทนตอเหตการณ

ฝายบคลากรการวเคราะหสภาพแวดลอมภายในและภายนอกของฝายบคลากรจดเดน/จดแขง ( Strengths)

1. ผ บรหารมความรความสามารถ มวสยทศน มตาแหนงทางการศกษาทเอ อตอกา รจ ดกา รเ ร ยนกา รสอนครและบคลากรทางการศกษามวฒตรงตามสายงาน มจรรยาบรรณในวชาชพ

2. ครและบคลากรทางการศกษามจานวนเพยงพอตอจานวนนกเรยนและชนเ ร ยน3. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพโดยเขารบการอบรมไมตากว า

20 ชวโมง /ป4. ครและบคลากรทางการศกษามใบอนญาตประกอบวชาชพตามสายงานของตน5. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการสงเสรม สนบสนนในการอบรม สมมนา และศกษาตอ ใน

ระดบทสงข นจดดอย/จดออน(Weaknesses)

1. ภาครฐจดใหมการสอบบรรจเปนขาราชการครระหวางเทอมทาใหเสยระบบการบรหารงานบคคล2. ครและบคลากรทางการศกษามการปรบเปลยนบ อยคร ง มผลกระทบต อกา รบร หาร งานโร งเ ร ยนเ พ อน

ครและการจดการเรยนการสอน3. ครและบคลากรทางการศกษาทเข ามา สอนใ หม ม เจตค ตในการการทางานนอย โดยเฉพาะดานวยวฒ

และวฒภาวะโอกาส(Opportunities)

1. าบนอดมศกษา สะดวกในการคมนาคมและการตดตอสอสา ร2. ทางการศกษา3.

อปสรรค (Threats)1. ครลาออกระหวางปการศกษา2. ขาดแคลนครทจบหล กส ตรในสา ขา ว ชา หล ก (วทย, คณต)


วสยทศนฝายบคลากรครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยนสนตวทยาไดรบการพฒนาใหมความรคคณธรรมม

คณภาพตามมาตรฐานตาแหนง และมาตรฐานวชาชพพฒนาตนเองใหเปนบคคลแหงการเรยนร ทนตอการ

ผ เรยนอยางมคณภาพและตรงตามศกยภาพตามมาตรฐานวชาชพพนธกจ

1. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐาน2. จดทาระบบ สารสนเทศ แผนกลยทธ รวมทงกา รปร ะเ ม นและ ตดตามผลการพฒนาครและ

บคลากรทางการศกษา3. สงเสรมสนบสนนใหมการอบรมการทาการวจย การพฒนาหลกสตร นวตกรรม รปแบบวธการ

และเทคนควธการในการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ และประสทธผล4. ประสานงาน เชอมโยงระบบเ คร อข ายและว ทย ากรในกา รพ ฒนา คร และบ คลา กรทางการศกษา5. ดาเนนการพฒนา และสงเสรม ใหบคลากรครและบคลากรทางการศกษาไดเรยนเพมเ ต มใ น

สาขา ทตนเ องถน ดอ นจ ะเ ปนปร ะโยชน ตอกา รจ ดกา รเ ร ยนกา รสอน และเ ปนกา รพ ฒนา ตน พ ฒนางาน

เปาหมาย1. างการศกษาทตรงตา มสา ยงาน2. มจรรยาบรรณในวชาชพ และมความเชยวชา ญใ นสา ยงานของตน3. บคลากร มความรกชาต ศาสน กษตรย มจรรยาบรรณในวชาชพ ใชนว ตกรรม เทคโนโลยและ

สารสนเทศอยางมประสทธภาพ4. บคลากรมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผ เรยนเปน

สาคญฝายวชาการการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกและภายในของฝายวชาการจดเดน/จดแขง (Strengths)

1.สวนรวมในการจดทาใหเปนไปตามนโยบายของรฐโดยปรบเปลยนไ ปตา มสถา นกา รณ

2. บคลากรมความรความสามารถตรงตามมาตรฐานวชาชพ3. มการจดการเรยนรทเน นผ เร ยนเ ปนส าค ญใ นท กรายว ชา ของ ท กกล มสา ระกา รเ ร ยนร เพ อเตร ยมควา ม

พรอมในการศกษาตอ4. จดใหมกจกรรมการเรยนการสอนวชาจรยธรรมในทกระดบชน


5. จดกจกรรมเสและภายนอกสถานศกษา

จดดอย/จดออน (Weaknesses)1. ผ เรยนมความแตกตางทางดานพนฐา นความร ความสา มา รถ ท าให ผลกา รพ ฒนา ท ตา งก น2. ผ เรยนมความหลากหลายดานเชอชา ต ท าให เก ดป ญหา ดานภาษา และการสอสา ร

โอกาส (Opportunities)1. นาภมปญญาทองถน เข ามา บ รณา กา รจ ดก จกรรมกา รเ ร ยนกา รสอน2. มทรพยากร ปจจยทเอ อตอกา รเ ร ยนกา รสอนอย างเ พย งพอ และหลา กหลา ย3.4. สงเสรมการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา5. มการจดการทาขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ สามารถนาขอมลพฒนาดานการเรยนการสอนใหม

ประสทธภาพมากขน6. ครผ สอนนาเทคนค วธการสอนทหลา กหลา ยจากกา รอบร มส มมนา หร ออ น ๆ มาใ ช ใ นกา รจ ดกา รสอน

อปสรรค (Threats)1. ผ เรยนทยายมา จากสถา

สถานศกษา2.

วสยทศนฝายวชาการมงพฒนาวชาการสความเปนเลศ พฒนาผ เรยนใหตรงตามศกยภาพในวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร

ภาษาองกฤษและเทคโนโลย และเตรยมความพรอมในการศกษาตอดานการแพทย และดานการศกษา มคณธรรม จรยธรรม และดารงชวตในสงคมอยางมความสขพนธกจ

1. พฒนาความเปนเลศทางวชาการตามศกยภาพในทกรายวชาของทกกลมสาระการเรยนร2. พฒนาผ เรยนใหมศกยภาพเพอเ ตร ยมความพร อมใ นกา รศ กษา ต อ3. พฒนาผ เรยนใหมคณธรรม จรยธรรม และดารงชวตในสงคมอยางมความสข

เปาหมาย1. สถานศกษามการจดหลกสตรและกระบวนการเรยนรทเน นผ เร ยนเ ปนส าค ญ2. ผ เรยนรอยละ 98 มทกษะในการทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนไ ด คดวเคราะหมวจารณญาณ

มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง4. ผ เรยนรอยละ 75 3-4 ใน 8 กลมสาระ5. ผ เรยนรอยละ 82 8 กลมสาระไมนอยกวา 2.56. ผ เรยนรอยละ 35 มผลการทดสอบระดบเขตพนท การศ กษา (NT)ในทกรายวชาระดบคณภาพดขนไ ป


7. (O-NET) ในทกรายวชา เฉลยร อยละ 50 ขนไ ป

ฝายอาคารสถานทการวเคราะหสภาพแวดลอมภายในและภายนอกของฝายอาคารสถานทจดเดน/จดแขง (Strengths)

1. สภาพแวดลอมภายในโรงเรยนมความรมรนสว ยงาม สะ อา ด ปลอดภ ยเ ปนแหล งกา รเ ร ยนร และเ อ อตอการเรยนการสอนอยางหลากหลาย

2. มอาคารพอเพยงกบผ เรยน สะอาดเรยบรอย อาคารมปายนเทศทบงบอกสถา นท ภายในโร งเ ร ยนช ดเจน

3. มการใหบรการดวยเทคโนโลยททนสม ยเ อ อตอกา รเ ร ยนร ดวยตนเ องและส วนรว ม4.

จดทากจกรรมทเอ อตอกา รเ ร ยนกา รสอน5. มหองเรยน หองปฏบตการและวสดอปกรณเพยงพอตอการใชบรการ6. โรงเรยนมระบบรกษาความปลอดภยภายในโรงเรยนใหแกผ เรยนและมการวางแผนเพอควา ม

ปลอดภย ยามไฟไหมและแผนดนไหว7. โรงเรยนบรการและเอออ านว ยความสะ ดวกต อหน วยงานภา คร ฐและเ อกชน8. มหองปฏบตการทางวทยาศาสตรเหมาะสาหรบผ เรยนทกระดบ เพอใ ห ผ เร ยนม ความพรอมในศกษา

ตอทางดานการแพทยและดานการศกษาจดดอย/จดออน (Weaknesses)

1. สถานศกษาตงอย ใกล ตลา ด ม ผลต อกา รจราจร2.

โอกาส(Opportunities)1. 2 สาย และใกลกบสถาบนอดมศกษามความสะดวกในการ

คมนาคมและการตดตอสอสา ร2. มความเจรญทางดานเทคโนโลยทาใหการตดตอประสานงานมความคลองตว

อปสรรค(Threats)1. มสถานศกษาจานวนมากจากหลายหนวยงานของรฐ ตงอย รายรอบโ รงเ ร ยน2. ผ เรยนสวนมากอาศยอยหางไกลจากโรงเรยนทาใหไมสะดวกตอการเดนทางและการตดตอสอสา ร3. ภาวะเศรษฐกจทผนแปร ส งผลกระทบต อผ ปกครอง ช มชนและต อกา รพ ฒนา กา รจ ดกา รเ ร ยนกา รสอน

วสยทศนฝายอาคารสถานท

ปลอดภยเออต อกา รจ ด


การศกษาตอดานการแพทย และดานการศกษา ปลกฝงจตสาธารณะใหรจกอนรกษสงแวดล อมและใชพลงงานอยางคมคาพนธกจ

1. สนบสนนใหรวมกนจดบรรยากาศสงแวดล อมภา ยในโ รงเ ร ยนใ ห มภมทศนทสงเ สร มกา รพ กผ อนหยอนใจ

2.จดเรยนการสอน

3. ปรบปรงหองปฏบตวทยาศาสตรเพอใ ช ฝกทดลองเ ปนกา รเ ตร ยมความพร อมของผ เร ยน ในการศกษาตอดานการแพทย

เปาหมาย1. ผ เรยนรอยละ 95 มสวนรวมในการจดบรรยากาศและอนรกษสงแวดล อมภา ยในโ รงเ ร ยนใ ห ม ภมทศน

ทสงเ สร มกา รพ กผ อนหย อนใ จ2.

การจดการเรยนการสอน3. ใหปรบปรงระบบสาธารณปโภคใหปลอดภย และสงเสรมใหมการอนรกษพลงงาน

โรงเรยนมพธกจในการจดการศกษาและไดจดทาเปนเชงกลยทธการพฒนา ดงน

กลยทธท 1 พฒนานกเรยนใหเปนผ มคณธรรม จรยธรรม รบผดชอบหนาทแห งตน ม ความเ ส ยสละร จกชวยเหลอผ อน ส วนร วม และส งคม ด ารงช วตใ นส งคมอย างม ความส ข

กลยทธท 2 สงเสรมพฒนาความเปนเลศทางวชาการตามศกยภาพในวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรภาษาองกฤษ และเทคโนโลย เพอเ ตร ยมควา มพร อมใ นกา รศ กษา ต อด านก า รแพทย และการศกษา

กลยทธท 3 พฒนาบคลากรของโรงเรยนดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ความสามารถ มงมนใ นวชาชพ และมเจตคตทดตอโรงเ ร ยน

กลยทธท 4 พฒนาอาคารสถานท ส งแวดล อมใ ห เ ออประโ ยชน ต อการเ ร ยนการ สอนอย า งตอเ นองกลยทธท 5 พฒนาการบรหารจดการ โดยใหบคลากรทกฝายมสวนรวมในการบรหารงานเตมศกยภาพ

4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา


กลยทธท 1พฒนานกเรยนใหเปนผ มคณธรรม จรยธรรม รบผดชอบหนาทแห งตน ม ความเ ส ยสละรจกชวยเหลอผ อน ส วนร วม และส งคม ด ารงช วตใ นส งคมอย างม ความส ข

โครงการ/กจกรรม วตถประสงคเปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

งานสงเสรมคณธรรมจรยธรรมกจกรรมวนสาคญ- วนไหวคร- ว นเขาพรรษา- วนแมแหงชาต- ว นพอแหงชาต- ว นเดกแหงชาต

1.เพอใ ห น กเ ร ยนม คณธ รรม จร ยธรรมและคานยมทพงปร ะส งคสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข

2.เพอใ ห น กเ ร ยนม ความพร อมใ นด านรางกาย จตใจ และสตปญญาทสมบ รณ3.เพอใ ห นกเ ร ยนร จ กขนบธ ร รมเ น ยม

ประ เพณ ว ฒ นธร รมแ ล ะ เ ก ดค วา มภาคภมใจในความเปนไทยและสามารถนาไปปฏบตได

4.เพอใ ห นกเ ร ยนเ ป นแ บบอย าง ท ดแกกนในดานคณธรรม และจรยธรรม

เชงปรมาณนกเรยนทกคน เขารวมกจกรรมในวนสาคญและกจกรรมตางๆทโรงเ ร ยนจ ดข นเชงคณภาพนกเรยนไดรบการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม ความเ ป น ไท ย จง ร ก ภก ด ต อส ถ า บน ช า ตศาสนาพระมหากษตรยและกตญ ตอผ มพระคณ

โรงเรยนมาตรฐานท1(1.4)มาตรฐานท 2 (2.1 -2.5 ,2.9)

สมศ. มาตรฐานท 2

สพฐ. มาตรฐานท 2

งานสภานกเรยน1. กจกรรมสงเสรม

2. ภาวะผ นา

3. ก จ ก ร ร ม ส ภ านกเรยน

1. เ พอพ ฒน า ส งคมใ นโ รง เ ร ยนใ ห เป นสงคมประชาธปไตย นกเรยนไดเรยนรการอยรวมกนอยางสงบสข

2. เพอสร างโอกา สใ ห นกเ ร ยนใ ช สทธ ออกเสยงในการเลอกตงตา มว ถ ปร ะชา ธ ปไ ตย

3. เพอส งเ สร มใ ห ผเร ยนร สทธ หน าท ของตนเองและผ อน ม ภา วะผ น าผ ตา มท ด

4. เพอพ ฒนา ศ กยภา พกา รเ ปนผ นาท ด และฝกทกษะประสบการณการทางานเพอสวนรวมใหแกคณะกรรมการนกเรยน

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยาทกคนเชงคณภาพ1. นกเรยนมคณธรรมในวถประชาธปไตย

ในดานปญญาธรรม สามคคธรรม และคารวะธรรม

2. นกเรยนสามารถดารงชวตอยในสงคมประชาธปไตยไดอยางมความสข

โรงเรยนมาตรฐานท 2 (2.1- 2.5,2.9)


สพฐ.มาตรฐานท 2

5. การดาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา


งานสมพนธชมชน1. สมาคมผปกครอง2. ผ ปกครองเครอขาย3. การประชมผ ปกครอง

4. งานสายใยสนต5. รวมกจกรรมสาคญ

บานและชมชน6. ตดตามศษยเกา

1.ระหวางโรงเ รยน ผ ป กครอง และชมชน

2. เพอส งเ สร มใ ห ผ ปก คร อง ศ ษย เก าองคกรภายนอกและชมชนมสวนรวมในการจดการศกษาการแสวงหาความรและบรการชมชน

3. เพอใ ห สถา นศ กษา เ ปนแ หล งว ทย ากา ร

เชงปรมาณผปกครอง ศษยเกา ชมชน หนวยงานและองคกรในทองถนเชงคณภาพ1. ผ ปกครองไดรบทราบนโยบายการ

บรหารจดการศกษา2. ผ ปกครอง ศษยเกา หนวยงานและ

องคกรในทองถนใ ห ร วมม อใ นกา รจดกจกรรม

โรงเรยนมาตรฐานท 9 (9.1-9.3)

สมศ.มาตรฐานท 7





งานปกครอง

1. งานวางแผนปกครองนกเรยน

2. งานสงเสรมวนย และความประพฤตงานรกษาความสงบเรยบรอยในโรงเรยน

3. ง า น ร ะ บ บ ด แ ลชวยเหลอกลมหวงใย

4. งานปองกนสารเสพตดในโรงเรยน

1. เพอส งเ สร มใ ห น กเ ร ยนม จตส าน กทด รจกสทธ และหนาท และม ความรบผดชอบ

2. เพอส งเ สร มน กเ ร ยนม ระเ บ ยบ ว น ยประพฤต ปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยน

3. เพอพ ฒน า น กเ ร ยนด านจ ร ยธร รมสงคม การดาเนนชวตและปฏบตตนไดอยางถกตอง เหมาะสมตามวย

4. เพอควบค ม ปองก น แก ไขความประพฤตทไม เหมา ะสมของน กเ ร ยน

เชงปรมาณนกเรยนชนปร ะถมศ กษา ป ท 1 -มธยมศกษาปท 6 นกเรยนจานวน1,355 คนเชงคณภาพนกเรยนไดรบการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคดานระเบยบวนยความประพฤต

โรงเรยนมาตรฐานท 1(1.3-1.4)มาตรฐานท 2(2.1-2.3)

สมศ.มาตรฐานท1(1.1,1.2)มาตรฐานท 2 (2.2-2.3,2.5)


งานอนามย1. กจกรรมสงเสรม

สขภาพอนามย2. บรการหองพยาบาล

1. เพอส งเ สร มใ ห ผ เร ยนม สขภา พอนามย เฝาระวงและปองกนโรคในโรงเรยน

2. เพอบร กา รด านส ขภา พอ นา ม ย ท นตสขภาพและชวยเหลอ แกไขปญหาสขภาพ

3. เพอพ ฒน า งา นอ นา ม ยใ ห บร รล

มาตรฐานของกรมอนามย

4. เ พอใ ห น กเ ร ยนไ ด รบก า รปฐ ม

เชงปรมาณนกเรยนในโรงเรยนสนตวทยา ทกคนเชงคณภาพ1. นกเรยนไดรบการสงเสรมสขภาพ เฝา

ระวง และปองกนโรค

2. นกเรยนไดรบบรการดานสขภาพ

ทนตกรรมและแกไขปญหาสขภาพ

3. นกเรยนไดรบการปฐมพยาบาลเบองต นเมอเ จ บป วยและส งต อกรณ เก นขอบเ ขต

4. พฒนางานอนามยบรรลตวชว ด

โรงเรยนมาตรฐานท 1 (1.1-1.3)มาตรฐานท 11 (11.2)

สมศ. มาตรฐานท1,2,3,6,7



ตอกรณเกนขอบเขต ตามเกณฑมาตรฐานกรมอนามย

งานอภบาล1. พธมซซา เปด - ปดภาค

เรยน

2. พธมสซาในโอกาสสาคญตาง ๆ

3. ฉลองศาสนนาม

4. ฉลองแมพระ

5. ฉลองครสตสมภพ (วนครสตสมาส)

6. กจกรรมชวยเหลอผ ดอยโอกาส

7. การประกาศขาวดและอบรมคณคาพระวรสาร(ทกวนศกร)

1. เพอใ ห นกเ ร ยนม โอกา สเ ข าร วมพธกรรมทางศาสนาและกจกรรมคาทอลกในโอกาสตางๆ

2. เพอส งเ สร มใ ห นกเ ร ยนด าเ น นช วตตามหลกศาสนา และปฏบตตนตาม

ตนเองนบถอ

3. เพอพ ฒนา ให นกเ ร ยนม คณธ รรมจรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร เหนคณคาศกดศร ความเ ปนมน ษย ยอมร บความคดและวฒนธรรมทแตกต าง

เชงปรมาณนกเรยนตงแต ระด บช นอน บาลป ท 1 -มธยมศกษาปท 6 จานวน 1,500 คนเชงคณภาพ1. นกเรยนไดรบการพฒนาดานคณธรรม

จรยธรรมตามหลกศาสนาครสต(คาทอลค)และสามารถปฏบตตนตาม

ถอ

2. น ก เ ร ย น ม ค ณ ธ ร ร ม จ ร ย ธ ร ร มคณลกษณะทพงปร ะสง ค ตา มหล กส ตรเหนคณค าศกดศร คว า มเ ป นม น ษย ยอ มรบคว าม ค ดแ ล ะวฒน ธ รรม ทแตกตาง

โรงเรยนมาตรฐานท 2 (2.5 )

สมศ. มาตรฐานท1,2,3,6,7






งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน1. ร ว บ ร ว ม

ขอ ม ล น ก เ รย น ก า ร คดก ร อ งนกเรยน

2. รายงานผลการคดกรอง(จดกลมนกเรยน)

3. จดกจกรรมชวยเหลอกลมเสยง /มปญหา

4. ประสานการชวยเหลอรายบคคลตามสภาพปญหา

5. ประชมผ ปกครองชนเ ร ยน

6. การเยยมบ านนกเรยน

7. ตดตามผลการชวยเหลอ

1. เพอใ ห กา รด าเ น นง านด แลช วยเ หล อนกเรยน เปนไปอยางมระบบและมประสทธภาพ

2. เพอใ ห โรงเ ร ยน ผ ปกครอง ชมชน

ทางานทมระบบ พร อมด วยเครองม อ เอกสา ร หล กฐา นกา รปฏบตงานสามารถตรวจสอบได

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยาทกคนเชงคณภาพนกเรยนไดรบการแลดชวยเหลอและแกไขปญหาอยางทวถ งและตรงก บสภา พปญหา

โรงเรยนมาตรฐานท 10 (10.7)มาตรฐานท 2 (2.1,2.3)



งานลกเสอ เนตรนาร และรกษาดนแดน1. ลกเสอเนตรนาร- จดตงกองล กเ ส อ- กจกรรมลกเสอ-เนตร

นารตามหลกสตร/วชาพเศษ

- กจกรรมพธการตางๆ- การอยคายพกแรม/เดน

ทางไกล- การบาเพญประโยชน

การพฒนาบคลากรลกเสอแตละประเภท

1. เพอจ ดก จกรรมล กเ ส อ เนตรนา รและนกศกษาวชาทหาร ตามหลกสตร

2. เพอส งเ สร มใ ห ผ เร ยนม ระเ บ ยบวนย เขมแขง อดทน มความสามคคอยรวมกบผ อนไ ด และบาเพญประโยชนเพอส วนร วมเพอใ ห ม กา รก าก บ ต ดตา ม กา รปฏบตงานของ บคลากรงานลกเสอใหเปนไปตามแผนงานและ ระบบประกนคณภาพภายในของโรงเรยน(PDCA)

เชงปรมาณ1 ถง

มธยมศกษาปท 6เชงคณภาพ

1. ผ เรยนไดพฒนาความสามารถของตนเองตามศกยภาพเพอเ ปนพลเ ม องด ของชา ต

2. ผ เรยนมระเบยบวนย เขมแขงอดทน มความสามคค อยรวมกบผ อนไ ด

3. ผ เรยนมจตอาสาบาเพญประโยชนเพอส วนร วม

4. การปฏบตงานของบคลากรงานลกเสอเปนไปตามแผนงานและ ระบบประกนคณภาพภายในของโรงเรยน (PDCA)

โรงเรยนมาตรฐานท 1 (1.4,1.5)มาตรฐานท 2 (2.1-2.9)

สมศ. มาตรฐานท1,2


โครงการกฬาสสมพนธสนตฯเกมส

1. เพอส งเ สร มใ ห น กเ ร ยนม พฒนา กา รด านรางกายจตใจอารมณสงคมและสตปญญา

2. เ พอส งเ สร มใ ห น กเ ร ยน แ ส ด งความสามารถทางดานกฬาอยางถกตองตามทตนถน ด

3. เพอสร างเ สร มน สยร กกา รออกก าล งกา ย

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยา ทกคนเชงคณภาพ1. นกเรยนไดรบการพฒนาดานรางกาย

จตใจ และสงคมเหมาะสมกบวยโดยใชกฬาเปนสอ

2. นกเรยนไดรบการสงเสรมใหมนสยรก


สมศ. มาตรฐานท 2 (2.6-2.9)



เลนกฬาและมน าใจเ ปนน กก ฬา

4. เพอส งเ สร มใ ห นกเ ร ยนใ ช เวลา ว างใหเปนประโยชนหางไกลจากยาเสพตดและอบายมข

การออกกาลงกายเลนกฬาและมน าใจเปนนกกฬา

3. นกเรยนไดแสดงความสามารถทางดานกฬาอยางถกตองตามทตนถน ด

4. นกเรยนรจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชนหางไกลจากยาเสพตดและอบายมข




โครงการพฒนาคณภาพนกเรยน ตามกลยทธศาสตร3 D1. กจกรรมสงเสรม

ประชาธปไตย

2. กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

3. กจกรรมตอตานสารเสพตด

1. เพอจ ดก จกรรมใ ห ผ เร ยนเ ก ดกา รเรยนร มความรมเจตคตทด และฝกปฏบตดานประชาธปไตย ดานคณธรรม จรยธรรมและความเปนไทย และดานปองกนภยจากยาเสพตด

2. เพอพ ฒนา ค ณภ า พผ เร ยนใ ห มคณลกษณะทพงปร ะสง ค ตา มเกณฑมาตรฐาน 3 D

3. เพอพ ฒนา สถา นศ กษา เ ข าส เกณฑมาตรฐานคณภาพ 3 D สนองนโยบายของรฐบาล

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยา ทกคนเชงคณภาพ

1. นกเรยนไดเรยนร มเจตคตทด และเขารวมกจกรรมสงเสรมประชาธปไตย คณธรรม จรยธรรมและความเปนไทย และปลอดภยจากสารเสพตดทกชนด

2. นกเรยนไดรบการพฒนาคณลกษณะทพงปร ะสง ค ตา มนโ ยบา ย 3 D

3. สถานศกษาไดรบการรบรองคณภาพและมาตรฐานระดบ3 D

โรงเรยนมาตรฐานท 1 (1.1 )มาตรฐานท 2 (2.1-2.9 )

สมศ. มาตรฐานท 1 ,2

สพฐ. มาตรฐานท 1 ,2

โครงการบรณาการทกษะชวตลกเสอสารอง(Pacholiday camps)

1. เพอใ ห ลกเ ส อส ารอง -เนตรนาร ฝกปฏบตกจกรรมรวมกน มความมนใ จกลาแสดงออก

2. เพอเ ปนกา รฝ กใ ห ผเร ยนร จกแบ งป น

และกน3. เพอพ ฒน า ผ เร ยนใ นด านร างกา ย

จตใจ อารมณและการอยรวมกนในสงคม

4. เพอจ ดก จกร รมพ ฒน า ผ เร ยนใ ห มความร ประสบการณและทกษะชวต

เชงปรมาณนกเรยนระดบชน ป.1-ป.3 ทกคนเชงคณภาพ1. ลกเสอ-เนตรนารสารอง ไดม

ความร ประสบการณและทกษะชวต

2. ลกเสอ-เนตรนารสารอง ไดมความรฝกปฏบตกจกรรม การอยคายพกแรมรวมกน

โรงเรยนมาตรฐานท 2 (2.2-2.4-2.6 )มาตรฐานท 6 (6.3 )

สมศ. มาตรฐานท 1 ,2 ,3



โครงการคายพฒนาชวตและสงคมลกเสอวสามญ

1. เพอใ ห น กเ ร ยนม ทกษะกระบวนการ ในงานบรการชวยเหลอสงคมและสงแวดล อม

2. เพอส งเ สร มใ ห น กเ ร ยนร จกกา รทางานเปนหมคณะ รรกความสามคค มความรบผดชอบ

3. และมภาวะการเปนผ นาผ ตามทด

4. เพอใ ห ล กเ ส อเ ก ดความตระหน กและเหนความสาคญของกจการลกเสอ

เชงปรมาณลกเสอ - เนตรนาร วสามญ (ม.4 -6) ทกนายเชงคณภาพลกเสอวสามญไดเรยนรทกษะชวตการอยรวมกนและทากจกรรมเพอพฒนาสงคม







โครงการสานฝนสมหาวทยาลย

1. เพอแนะ แนว กา รศ กษา แก นกเ ร ยนชนม ธยมศ กษา ตอนปลา ยให ทร าบถงแนวทางและ วธการในการศกษาตอระดบปรญญาตร ในสาขา คณะฯและมหาวทยาลยตาง ๆ

2. เ พอเ ป นก า รส รางแรงบนดาลใ จสรางความมงมน และเ ปาหมา ย

ในชวตตามความใฝฝนใหแกนกเรยนชนม ธยมศ กษา ตอนปลา ยในการศกษาตอระดบอดมศกษา

3. เพอเ ตร ยมความพร อมใ ห ก บน กเ ร ยนชนม ธยมศ กษา ป ท 6 กอนสอบเขาศกษาตอในระดบอดมศกษา

เชงปรมาณนกเรยนชนม ธยมศ กษา ตอ นปลายจานวน 90 คนเชงคณภาพ1.นกเรยนชนม .6 มความพรอมใน

การสอบเขามหาวทยาลย

2.นกเรยนชน ม.4 - 5 สามารถวางแผนการเรยน การศกษาตอไดเหมาะสมกบความร ความสามารถ

3.และความถนดของตนเอง

โรงเรยนมาตรฐานท 6 (6.4 )มาตรฐานท 7 (7.6 )

สมศ. มาตรฐานท 1 ,2 ,3


โครงการพฒนาโรงเรยนสงเสรมสขภาพสระดบเพชร

1. การสงเสรมสขภาพและทนตสขภาพ

2. การสงเสรมการออกกาลงกาย เลนกฬาและ

1. เพอพ ฒนา ร ปแบบกา รบร หา รงานดานการสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน แบบมสวนรวม

2. เพอเ สร มสร างส ขภา วะให น กเ ร ยนทกคนเปนผ ทมสขภา พสมบ รณ ทงดานรางกายและจตใจ ม พฤตกรรมสขภาพทด

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยา ทกคนเชงคณภาพ1. นกเรยนมความร เขาใจ มทกษะ

เกยวก บกา รด แลส ขภา พตนเ องนกเรยนมสขนสย มพฤตกรรมสขภาพและสขภาวะทด

โรงเรยนมาตรฐานท 1 (1.1 – 1.3 )มาตรฐานท 11 (11.1 – 11.2 )

สมศ. มาตรฐานท 1 ,11



นนทนาการ

3. การเฝาระวงปองกนโรคอบตเหต อบตภยพฤตกรรมเสยงทา งเ พศและสารเสพตด

4. กจกรรมเดกทาได

5. การสขาภบาลสงแวดล อม

3. เพอพ ฒนา น กเ ร ยนใ ห ม สวนร วมใ นกจกรรมอาหารสะอาดปลอดภย สขานาใชและเดกไทยฟนด

4. เพอพ ฒนา โรงเ ร ยนส งเ สร มส ขภา พใ หบรรลตวชว ด ตา มเ กณฑ มา ตรฐา นกา รประเมนฯ ระดบเพชรของกรมอนามย

2. นกเรยนไดรบบรการดานสขภาพอนามย อยในสงแวดล อมท ดปลอดภยและ เออต อกา รเ ร ยนร

โครงการกตญ ตา อ าลาสถาบน (ปจฉมนเทศนกเรยนชนม .6)

1. เพอสร างความส มพ นธ ท ดระหว างคณะครและนกเรยนในรนเดยวกน

2. เพอเ ปดโอกา สใ ห น กเ ร ยนไ ด

3. แสดงความกตญ รคณต อบ ดา มา รดาครบาอาจารย และสถานศกษา

4. เพอปล กฝ งให น กเ ร ยนม ความร กภมใจในสถาบน

เชงปรมาณนกเรยนระดบชน ม. 6 ทจบกา รศ กษา ปการศกษา 2554 ทกคนเชงคณภาพ1. นกเรยนเกดความสมพนธ อนด

ระหวางคณะครและนกเรยน

2. นกเรยนมความกตญ ร คณต อ

3. บดามารดา ครอาจารย และภมใจในสถาบนของตนเอง

โรงเรยนมาตรฐานท 1( 1.4-1.5)มาตรฐานท 2( 2.4)

สมศ. มาตรฐานท 1 , 2


กลยทธท 2 สงเสรมพฒนาความเปนเลศทางวชาการตามศกยภาพในวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ และเทคโนโลย เพอเ ตร ยมความพร อมใ นกา รศ กษา ต อด านกา รแพทย และกา รศ กษา




แผนงานงานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนโครงการพฒนาเดกสอจฉรยะภาพตามมาตรฐานสากล

1. เพอใ ห น กเ ร ยนม ทกษะในกา รท างานรกการทางาน สามารถทางานรวมกบ

2. เพอใ ห ผ เร ยนม ความสา มา รถใ นกา รค ดวเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล

3. เพอใ ห ผ เร ยนม ทกษะในกา รแสว งหาความรดวยตนเองจากแหลงความร ทงในและนอกสถานศกษา และจากสอตาง ๆ อยางตอเนอง

4. เพอใ ห นกเ ร ยนร จกน าความร ไปส กา รปฏบต ทมงพ ฒนา ให ม คณล กษณะ อ นพงประสงค ม คณธรรม จรยธรรมเ

เชงปรมาณนกเรยนรอยละ 95 ของระดบกอนประถมศกษา- มธยมศกษาตอนปลายจานวน 1,504 คน

เชงคณภาพ1.

รจกคนควาดวยตนเองและไดรบประสบการณตรง

2. นกเรยนพฒนาทกษะตาง ๆ ตามความถนดความสนใจของตนเอง

โรงเรยนมาตรฐานท 3 (3.1-3.4)มาตรฐานท 4 (4.1-4.4)มาตรฐานท 5 (5.2,5.3)มาตรฐานท 6 (6.1-6.3)มาตรฐานท 7 (7.1-7.7,7.10)มาตรฐานท 10 (10.1-10.5)มาตรฐานท 14 (14.2)

สมศ. มาตรฐานท 4,6,7,13

สพฐ.มาตรฐานท 2,3,4,5,6


สงคมไดอยางมความสขโครงการวนวชาการกจกรรมกลมสาระ-ภาษาไทย-คณตศาสตร-วทยาศาสตร-สงคมศกษาฯ-สขศกษาและพลศกษา-ศลปะ- การงานอาชพและเทคโน-ภาษาตางประเทศ

1. เพอใ ห นกเ ร ยนไ ด พฒนา ท กษะ ต าง ๆ ตา มความสามารถ และความสนใจของตนเอง

2. เพอส งเ สร มใ ห น กเ ร ยนไ ด นาเ สนอผลงาน และเรยนรเพมเ ต มด วยตนเ อง

3. เพอใ ห นกเ ร ยนสา มา รถใ นกา รค ดว เคราะหมวจารณญาณ มความคดสรางสรรค

4. เพอใ ห น กเ ร ยนร จกน าความร ไปส กา รปฏบตเพอกา รด ารงช วตอย างปกต สข

เชงปรมาณคร และนกเรยนโรงเรยนสนตวทยารอยละ 80 เขารวมกจกรรม

เชงคณภาพคร และนกเรยนไดรวมแสดงทกษะความสามารถ และนาเสนอผลงานทางวชาการ

โรงเรยนมาตรฐานท 3 (3.1-3.4)มาตรฐานท 4 (4.1-4.4)มาตรฐานท 6 (6.1-6.3)มาตรฐานท 7 (7.1)

สมศ. มาตรฐานท 4 ,5 ,6 ,7สพฐ. มาตรฐานท 2, 3 ,4 ,5 , 6

โครงการทศนศกษาเรยนร ส โลกกวาง

1. เพอใ ห นกเ ร ยนม ท กษะ กา รค ดอย างมวจารณญาณ และมความคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล

2. เพอใ ห นกเ ร ยนร กกา รทางาน สามารถปรบตวและทางานเปนทมได

3. เ พอใ ห น กเ ร ยนไ ด แ สวง หาคว าม รจ าก แ ห ล ง เ ร ยน ร ทหลากหลายดวยตนเอง

4. เพอใ ห นกเ ร ยนเ ก ดค ว า มตระหนกและซาบซงในภ มปญญา ท อง ถ น แ ละรจกรกษธรรมชาต

5. เพอใ ห น กเ ร ยนสา มา รถน าความร ทได ร บไปใชในชวตประจาวนและสามารถถายทอดความรได

เชงปรมาณนกเรยนชนอน บา ล - ชนม ธยมศ กษาปท 6

เชงคณภาพนกเรยนทกระดบทเข าร วมก จกรรมสามารถนาความรไปใชในชวตประจาว นได และ ตระหนกถงความสาคญ ตลอดจนอนรกษธรรมชาตและสงแวดล อม

โรงเรยนมาตรฐานท 3 (3.1)มาตรฐานท 4 (4.1,4.4)มาตรฐานท 7 (7.4)มาตรฐานท 11 (11.1)

สมศ. มาตรฐานท 4,7,13

สพฐ. มาตรฐานท2, 3 ,4 ,5 , 6




โครงการนเทศภายใน

1. เพอตร วจต ดตา มกา รจ ดกา รเ ร ยนก า รสอนของครใหเปนระบบ

2. เพอพ ฒนา กา รจ ดกระบว นกา รเ ร ยนร ของครใหกาวหนา และมประสทธภาพ

3. เ พอใ ห คร ได ร บฟ งค าแน ะ น าขอเสนอแนะจากเพอนรวมงาน

4. สงเสรมประชาธปไตย คณธรรม ความ

เชงปรมาณครทกทานมความกระตอรอรนใน

การทางานรอยละ80

เชงคณภาพบคลากรสามารถจดประสบการณไดตรงตามหลกสตรทกาหนด

โรงเรยนมาตรฐานท 7 (7.3,7.5,7.7,7.8)มาตรฐานท 10 (10.4,10.6)

สมศ. มาตรฐานท 13, 14, 15

สพฐ. มาตรฐานท2, 3 ,4 ,5 ,6 ,7


เปนไทย และหางไกลยาเสพตด เพอการดารงชวต อยางปกตสข

โครงการพฒนาสอกา รเ ร ยนร

1. เพอใ ห ส อมควา มเ หมา ะสมผนวกก บกา รนาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรและสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา

2. เพอใ ห กา รบร กา รส อกา รเ ร ยนร ไดอยางเปนระบบ

3. เพอใ ห น กเ ร ยนเ ก ดกา รเ ร ยนร จากส ออยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ1.ครรอยละ 90 ผลตสอจ านว น 1 ชนตอปการศกษา2.นกเรยนรอยละ 90 เกดทกษะการเรยนรจากสอกา รสอนเชงคณภาพ

ผเรยนและสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษานกเรยนเกดทกษะจากการ

โรงเรยนมาตรฐานท 7 (7.4,7.7)มาตรฐานท 10 (10.4)สมศ. มาตรฐานท 13,14,15

สพฐ. มาตรฐานท2, 3 ,4 ,56 ,7

โครงการพฒนาหองสมด

1. เพอใ ห ผ เร ยนม นสยร กกา รอ าน กา รเขยน และการฟง รจกตงค าถา มเ พ อหาเหตผลเพอใ ห ผ เร ยนสนใ จแสว งหาความรจากแหลงตางๆรอบตวใชหองสมด แหลงสมด แหลงความร และสอต าง ไๆ ด ท งในและนอก สถานศกษา

2. เพอใ ห ผ เร ยนม วธ กา รเ ร ยนร ของตนเ องเรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กก บกา รเรยนรและชอบมาโรงเรยน

3. เพอฝ กท กษะ กระบว นกา รค ดสร างสร รค มเจตคตทดตอกา รอ าน ร คณค าของกา รอ านและมนสยรกการคนควาจนเปนนสย

4. เพอส งเ สร มใ ห ผ เร ยนนาความรทได จากการอานไปบรณาการกบชวตจรงหรอกลม สาระการเรยนรอนแ ล วเ ผยแพร ในรปแบบตางๆ

เชงปรมาณหองสมดมบรรยากาศของการเรยนร

ผ เรยนมนสยรกการอาน

เชงคณภาพผเรยน บคลากรในโรงเรยน และชมชน เขามาใชบรการหองสมดรอยละ 90

โรงเรยนมาตรฐานท 3 (3.1-3.4)มาตรฐานท 4 (4.1)มาตรฐานท 11 (11.3)







โครงการเดกไทยการอาน

1. เพอใ ห ผ เร ยนม นสยร กกา รอ าน กา รเ ข ยนและการฟง รจกตงค าถา ม

2. เพอใ ห ผ เร ยนสนใ จแสว งหา ความร จากแหลงตางๆ รอบตว ใชหองสมดแหลงความรและสอต าง ๆ ได ทงในและนอกสถานศกษาเพอใ ห ผ เร ยนม วธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กกบการเรยนร

3. เพอฝ กท กษะกระบว นกา รค ดสร างสร รคมเจตคตทดตอกา รอ านร คณค าของกา รอานและมนสยรกการอาน คนควาจนเปนนสย

4. เพอส งเ สร มใ ห ผ เร ยนน าความร ทไดจากการอานไปบรณาการกบชวตจรงและเผยแพรในรปแบบตางๆ

เชงปรมาณ1. ผ เรยนรอยละ 90 มนสยรกการอาน

การเขยนและการฟง รจกตงค าถา มเพอหา เ หต ผล

2. ผ เรยนรอยละ 90 มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยนผ เรยนรอยละ 90 สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว ใชหองสมดแหลงความรและสอต างๆไดทงในและนอกสถา นศ กษา

เชงคณภาพ

1. ผ เรยนมนสยรกการอาน การเขยน

เหตผล

2. ผ เ รยนมว ธการเรยนรของตนเองเรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กก บกา รเรยนรและชอบมาโรงเรยน

3. เรยนสนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว ใชหองสมดแหลง

นอกสถานศกษา

โรงเรยนมาตรฐานท 3 (3.1-3.4)มาตรฐานท 4 (4.1)



โครงการหองสมดนอยในชนเ ร ยน

1. เพอใ ห ผเร ยนม นสยร กกา รอ าน กา รเ ข ยนและการฟง รจกตงค าถา มเ พ อหา เ หต ผล

2. เพอใ ห ผเร ยนสนใ จแสวงหา ความร จากแหล งตางๆ รอบตว ใชหองสมดแหลงความรและสอต าง ๆ ได ทงในและนอกสถา นศ กษา

3. เพอใหผ เรยนมวธการเรยนรของตนเองเรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กก บกา รเ ร ยนร และชอบมาโรงเรยน

4. เพอฝ กท กษะ กระบว นกา รค ดสร างสร รค มเจตคตทดตอกา รอ านร คณค าของกา รอ านและมนสยรกการอาน คนควาจนเปนนสย

จากการอานไปบรณาการกบชวตจรงและเผยแพรในรปแบบตางๆ

เชงปรมาณ1. ผ เรยนรอยละ 90 มนสยรกการอาน

การเขยนและการฟง รจกตงค าถา มเพอหา เ หต ผล

2. ผ เรยนรอยละ 90 มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน

3. ผ เรยนรอยละ 90 สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว ใชหองสมดแหลงความรและสอต างๆไดทงในและนอกสถา นศ กษา

เชงคณภาพ1. ผ เรยนมนสยรกการอาน การเขยน

และการฟง รจกตงถา มเ พ อหา เ หต ผล2. ผ เรยนมวธการเรยนรของตนเอง

เรยนรรวมกบผสนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน

3. ผ เรยนสนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆรอบตว ใชหองสมดแหลงความร

โรงเรยนมาตรฐานท 3 (3.1-3.4)มาตรฐานท 4 (4.1)มาตรฐานท 11 (11.3)








โครงการแหลงการเรยนรภายในโรงเรยน

1. เ พอใ ห ผ เร ยนม นส ยร กก า รอ านส นใ จแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว

2. เพอใ ห ผ เร ยนใ ฝ ร ใฝ เร ยน สน ก กบการเรยนร และพฒนาตนเองอยเสมอ

3. เพอใ ห ผเร ยนสา มา รถใ ช หอง สม ด ใช แหล ง


4. เพอใ ห ผเร ยนใ ช เวลา ว างให เก ดปร ะโยชน

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยาจานวน1,504 คนเชงคณภาพโรงเรยนมแหลงเรยนรครบทกกลมสาระการเรยนร คร นกเรยนและชมชน มแหลงจดกจกรรมและศกษาคนควาไดตามอธยาศย

โรงเรยนมาตรฐานท 3 (3.1)มาตรฐานท 6 (6.2)มาตรฐานท 11(11.1,11.3)มาตรฐานท 13(13.1)มาตรฐานท 14(14.2)สมศ. มาตรฐานท 13,14,15สพฐ. มาตรฐานท2, 3 ,4 ,5 ,6 ,7

โครงการสรรพสอโสตทศน

1. นกเรยนโรงเรยนสนตวทยา ในระดบชนอนบาลปท 1 - ชนม ธยมศ กษา ป ท 6 เปนบคคลแหงการเรยนรรกการอาน รกการคนควา เกดการใฝร และนาไปสการปฏบตในชวตประจาว น

2. โรงเรยนสนตวทยา มแหลงเรยนรและจดกจกรรมพฒนานกเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนรอยางตอเนอง น กเ ร ยนท กคนเ ข ารวมกจกรรมในโครงการ สรรพสอโ สตทศน สงเสรมนกเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยา ศกษาคนควาจากแหลงเรยนรอยางหลากหลายนกเรยนโรงเรยนสนตวทยา มพฒนาการอานไดดตามระดบชนเชงคณภาพนกเรยนโรงเรยนสนตวทยาชนอนบาลปท 1 - ชนม ธยมศ กษา ป ท6ไดรบการประเมนการมนสยรกการอาน

โรงเรยนมาตรฐานท 3 (3.1-3.4)มาตรฐานท 7(7.4)มาตรฐานท 11(11.1,11.3)มาตรฐานท 13(13.1)


สพฐ. มาตรฐานท2, 3 ,4 ,5 , 6

โครงการหองศนยพฒนาอจฉรยะ

1. เพอปล กฝ งจ ตสา ธา รณะ ม คว า มม งม นจะพฒนา สงเสรม และสนบสนนใหนกเรยนมความสนใจทจะศ กษา หา คว า มร ทา งด านคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยมากขน

2. เพอเ ปนกา รเ ฟนหา และค ดเ ล อกน กเ ร ยนท มค ว า ม ส า ม า ร ถ ท า ง ด า น ค ณ ต ศ า ส ต รวทยาศาสตรเทคโนโลยและภาษาองกฤษ

3.การสอนแล ะก ารจดก ารศก ษาใ นระดบโรงเรยนใหครบวงจร ตงแต กา รแสว ง หาแ ห ล ง เ ร ย น ร ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง ด า น

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยาระดบชนปร ะถมศ กษา ป ท 1- ชนมธยมศกษาปท 3 หองเรยนIntensive ทกคนเชงคณภาพนกเรยนรอยละ 80 มการพฒนาผลการเรยนสงขนจ ากป 2553 ในวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรภาษาองกฤษ

โรงเรยนมาตรฐานท 3 (3.1.-3.4)มาตรฐานท 4 (4.1,4.4)มาตรฐานท 6 (6.1-6.3)


สพฐ.มาตรฐานท2, 3,4 ,5 , 6


วทยาศาสตร การจดหลกสตรหองถน กา รท าหนวยการเรยนร การทาสอท อง ถ น จนถ งการวจยในชนเ ร ยน

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค

เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)



โครงการพฒนาศกยภาพผเรยน

1. เพอส งเ สร มกา รแข งข นท กษะ

2. เพอพ ฒนา ตนเ องท งภายใน แ ละภายนอก

3. เพอปร ะเ ม นผลสมฤทธทา งกา รเ ร ยนของนกเรยนในระดบสถานศกษา

4. เพอปร ะเ ม นผลส มฤทธ ทาง การเ ร ยนของนกเรยนในระดบชาต

5. เพอปร ะเ ม นผลส มฤทธ ทาง การเ ร ยนของนกเรยนในระดบเขต

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยน สนตวทยา ระดบชนประถมศกษาปท 1 ถง ชนม ธยมศ กษาปท 6 ผานการประเมน รอยละ 80เชงคณภาพนกเรยนมผลการเรยนดขน น กเ ร ยนมการพฒนาตนเอง และมความใฝรใฝเรยนมากยงข น

โรงเรยนมาตรฐานท5 (5.1-5.4)


สพฐ. มาตรฐานท 1,2,7

โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1. เพอยกระด บผลส มฤ ทธทา งกา รเ ร ยนของนกเรยนจากการประเมนระดบชาต ระดบเขตพนท และระด บโร งเ ร ยนให สง ขน

2. เพอใ ห ผ เร ยนม คณธ รรม จร ยธรรมและคานยมทพงปร ะสง ค

3. เพอใ ห ผ เร ยนม ทกษะในกา รแสว งหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

4. เพอใ ห ผ เร ยน มความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล

5. เพอใ ห ผ เร ยนม ทกษะในกา รท างาน ร กกา ร

เชงปรมาณ1. นกเรยนรอยละ 50 ผลสมฤทธ

ทางการเรยนของนกเรยนจากการประเมนระดบชาต ระดบเขต

2. ผ เรยนรอยละ 80 มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคในระดบดขนไ ป

3. ผ เรยนรอยละ 70 มทกษะในการอานคดวเคราะหและเขยน

4. เรยนมผลการประเมนอต



สพฐ. มาตรฐานท2, 3 ,4 ,5 ,6 ,7


ทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนไ ด

6. เพอส งเ สร มและสน บสน นใ ห คร ผ สอนไดจดรายวชาหรอกจกรรมเพมเ ต มกจกรรมซอมเสรมกระบวนการเรยนรทตอบสนองความตองการ ความสามารถความถนด ความสนใจและไดลงมอปฏบตจรงของผ เรยนอยางหลากหลาย

ลกษณ

5. อยในระดบดขนไ ป

6. ผ เรยนรอยละ 70 มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

7. ผ เรยนรอยละ 80 มทกษะในการทางาน รกก ารทางานสามารถทางานรวมกบผ อนไ ด

8. ครผ สอนรอยละ 80 ไดจดร า ย ว ช า ห ร อ ก จ ก ร ร ม เ พมเ ต มกจกรรมซอมเสรม กระบวนการเรยนรทตอบสนอ ง คว า มต อง กา รความสามารถ ความถนด ความสนใจและไดลงมอปฏบตจรงของผ เรยนอยางหลากหลาย





เชงคณภาพ1. ผลสมฤทธทา งกา รเ ร ยนของ

นกเรยนจากการประเมนระดบชาตระดบเขตพนท และระด บโร งเ ร ยนสงขน

2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและ

ไป ผ เรยนมทกษะในการอานคดวเคราะหและเขยนสอความใ นระดบดขนไ ป ผเรยนมผลการประเมนอตลกษณอยในระดบดขนไป ผ เรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง ผ เร ยนมทกษะในการทางาน รกการทางานสามารถทางานรวมกบผ อนไ ด


3. ครผ สอนไดจดรายวชาหรอกจกรรมเพมเ ต ม ก จกรร มซอมเสรมกระบวนการเรยนรทตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด ความสนใจและไดลงมอปฏบตจรงของผ เรยนอยางหลากหลาย

โครงการพฒนาระบบงานวจยในชนเ ร ยน

1. เพอใ ห คร ผ สอนไ ด พฒนา ศ กยภา พใ นดานการเรยนร

2. นกเรยนโรงเรยนสนตวทยาระดบชนประถมศกษาปท 1-มธยมศกษาปท 6

เชงปรมาณ1. ครมความรสามารถ มศกยภาพในการจดการเรยนการสอนรอยละ90 ขนไ ป2. ครผ สอนจดทาวจยในชนเ ร ยนรอยละ 90 ขนไ ปเชงคณภาพ1.ครมความรสามารถ มศกยภาพในการจดการเรยนการสอนครผ สอนจดทาวจยในชนเ ร ยน


สมศ.มาตรฐานท 13,14,15

สพฐ. มาตรฐานท2, 3 ,4 ,5 ,6 ,7




โครงการพฒนาระบบการประคณภาพภายในของสถานศกษา ตามกฎกระทรวงฯ

เพอพ ฒนา ระบบปร ะก นค ณภ า พภา ยในของสถานศกษา ตามกฎกระทรวงฯ พ.ศ.2553 เพอพร อมร บกา รปร ะเ ม นค ณภ า พภายนอกรอบสาม

เชงปรมาณครรอยละ 80 มการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเชงคณภาพการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามกฎกระทรวงฯ พ.ศ. 2553

โรงเรยนมาตรฐานท12 (12.1-12.6)

สมศมาตรฐานท 1-12

สพฐมาตรฐานท 1-15

โครงการพฒนาศนยปฏบตการงานทะเบยนและวดผล

1. เพอใ ห มหอง ปฏ บ ต กา รงานทะ เ บ ยนและวดผล มอปกรณเทคโนโลยททนส มยอ ยา ง เ พ ยงพ อแ ล ะพฒน าร ะ บ บ ว ด ผ ล ป ร ะ เ ม น ผ ล ใ ห มประสทธภาพ

2. เ พอพ ฒน า คว า มร คว า มสา มา รถบคลากรในการจดระบบงานทะเบยนแ ล ะ ว ด ผ ล ป ร ะ เ ม น ผ ล ใ ห มประสทธภาพ

เชงปรมาณมหองปฏบตการงานทะเบยนและวดผล จ านวน1 หอง พรอมเครองคอมพวเตอรและอปกรณตอพวงประกอบดวย เครองคอมพวเตอรห ลก พ ร อ ม เ ค รอง ส ารอง ไฟฟ าจานวน 1 ชด เครอง คอมพ วเ ตอร บรการ จานวน 5 ชด เครอง พ มพเอกสารเลเซอร จ านวน 1 เครองร ะ บ บ เ ค ร อ ข า ย เ ฉ พ า ะ ท (Lan)จานวน1 ชดเชงคณภาพ

โรงเรยนมาตรฐานท 5 (5.1-5.4)มาตรฐานท 11(11.1)

สมศมาตรฐานท 6

สพฐมาตรฐานท 7


ค ร แ ล ะ นก เ ร ย น แ ล ะ ผ ป ก ค ร อ งสามารถรบบรการดานเอกสารทางการศกษาไดสะดวกและทนสมยขนครสามารถใชงานระบบงานทะเบยนและวดผลได

กลยทธท 3 พฒนาบคลากรของโรงเรยนดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ความสามารถ มงมนใ นวชาชพ และมเจตคตทดตอโรงเรยน




โครงการวางแผนสรรหาบคลากร

1. เพอสร รหา บ คลา กรท มคณภา พได เหมาะสมกบความร ความสามารถและความถนด

2. เพอจ ดอตรากาลงบคลากรใหมจ านวน เพยงพอตอจานวนนกเรยนและหองเรยน

เชงปรมาณบคลากรครโรงเรยนสนตวทยารอยละ100 เปนผ ทมควา มร คว า มสา มา รถและศกยภาพในการทางานเชงคณภาพ1. บคลากรครรอยละ 100 สามารถจด

กจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

2. บคลากรครรอยละ100 มศกยภาพในการทางานทตรงก บสา ยงาน และความถน ด

โรงเรยน มาตรฐานท7( 7.11)



โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)ของโครงการ/กจกรรม


โครงการเสรมสรางขวญและกาลงใจ

1.เพอเ สร มสร างขว ญแ ละก าล งใจใหกบบคลากร

2..อารมณ สงคมใหกบบคลากร

3.เพอเ สร มสร างความสา ม คค ในหมคณะ

เชงปรมาณบคลากรครโรงเรยนสนตวทยารอยละ100 มขวญและกาลงใจทดเชงคณภาพ1.บคลากรครรอยละ 100 มความ

รก ความสมานฉนท

2.บคลากรครรอยละ 100 ปฏบตหนาทอย างม ความส ข ท งอารมณ และสงคม

โรงเรยนมาตรฐานท 8 ( 8.2,8.6)มาตรฐานท 9 ( 9.2 )




โครงการพฒนาบคลากร 1. เพอเพมพ นความร ความสามารถ และทกษะแกบคลากร

2. เพอพ ฒนา ส งเ สร ม สร างเ จต

3. เพอเ สร มสร าง พ ฒนา ส ขภา พกาย สขภาพจต สภาวะทางอารมณ ใหกบบคลากร อนจะสงเสรมใหการทางานม

เชงปรมาณบคลากรครโรงเรยนสนตวทยารอยละ 100 มสขภาพด และไดรบการพฒนาอยางตอเนองเชงคณภาพ1.บคลากรครรอยละ 100 ไดรบ

การพฒนามประสทธภาพในการทางานมากขน

2.บคลากรครรอยละ 100 มสขภาพกายสขภาพจต สภาวะทางอารมณทด

โรงเรยนมาตรฐานท7(7.1-7.11 )มาตรฐานท8(8.4 )

สมศ.มาตรฐานท 8 , 9


โครงการครดศรสนต 1. เพอเ ปดโอกา สใ ห บ คลา กรคร ไดแสดงความสามารถ ผลงาน อยางเตมศกยภาพ

2. เพอส งเ สร มใ ห บ คลา กรคร ได พฒนาตนเอง พฒนางาน อยางตอเนอง

3. เพอเ สร มสร างขว ญแ ละก าลงใจใหกบบคลากรคร ในการประกาศเกยรตคณ ความด ผลงานทปร ากฏเปนทปร ะจ กษ ตอส งคม

เชงปรมาณบคลากรครโรงเรยนสนตวทยารอยละ100 เปนคนด มคณภาพ มผลงานทเดนชดเชงคณภาพ1. บคลากรครรอยละ 100 มความร

ความสามารถ มผลงานปรากฏเดนชด

2. บคลากรครรอยละ 100 เปนตนแบบ

ครองตน เปนทยอมร บของส งคม

โรงเรยน มาตรฐานทมาตรฐานท 7 (7.1-7.11 )



โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)ของโครงการ/กจกรรม


โครงการพฒนาบคลากรสความเปนเลศ

1. เ พอเ ป ดโ ลกท ศน ทา งกา รศ กษาใหกบผ บรหาร และครอาจารย ใหกวางไกลขน

2. เ พอพ ฒน า ศ กย ภา พบ คล า กร คร ทางดานภาษาองกฤษ ใหมคณภาพและนาความรความสามารถไปใชประโยชนในชวตประจาว น

3. เพอน าปร ะสบก า รณ จา กกา รศ กษามาประยกตใชในการจดกจกรรม

เชงปรมาณบคลากรครโรงเรยนสนตวทยารอยละ

100 เปนผ ทมควา มร ควา มส ามารถและศกยภาพในการทางานเชงคณภาพ1. บคลากรรอยละ 100 สามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ2 บคลากรรอยละ100 มความสามารถทางดานภาษาองกฤษเพอพฒนาศกยภาพในการทางานทตรงก บ

โรงเรยนมาตรฐานท 7 (7.1-7.11 )มาตรฐานท 8 (8.1-8.6 )




เรยนการสอน

4. เพอน าควา มร อนเ ป นปร ะโยชน ตอการพฒนาผลสมฤทธ และบ รณา กา รใหเหมาระสมตอการเรยนร

สายงานและความถนด

กลยทธท 4บรหารจดการ โดยใหบคลากรทกฝายมสวนรวมในการบรหารงานเตมศกยภาพ




โครงการปรบปรงตอเตมรานคา-สหการ

1. มรานคา-สหการทสา มา รถอ านว ยค ว า ม ส ะ ด ว ก ใ ห น ก เ ร ย น ค รผ ปกครองไดอยางทวถ ง

2. เพอควา มปลอดภ ยดานการบรโภคของนกเรยน คร และผ ปกครอง

3. มระบบบรการทด

เชงปรมาณรอยละ 80 ของนกเรยน ครและผ ปกครองมความพงพอใจในระบบบรการ ความสะดวกและ ความปลอดภยดานการบรโภคจากรานคา - สหการเชงคณภาพนก เ ร ย น ค ร แ ล ะ ผ ป ก ค ร อ ง ข อ งโรงเรยนสนตวทยา ไดรบระบบบรการความสะดวกและ ความปลอดภยดานการบรโภค

โรงเรยนมาตรฐานท 11 (11.1)


สพฐ. มาตรฐานท 16 , 17

โครงการวางแผน/ปรบปรงอาคารสถานท

1.

ใ น ส ภ า พ มนค ง แข งแร ง แล ะปลอดภยพรอมใชงาน

2. เ พอปร บป ร งแหล งเ ร ยนร ใหนาสนใจทนเหตการณปจจบน

3. เ พอเ สร มสร างบร รยา กา ศและสงแว ดล อมใ ห สอ ดคล อง ก บก า รเรยนร

เชงปรมาณนกเรยนรอยละ 90 มหองเรยนและหองปฏบตการทเหมา ะสมเชงคณภาพ

แขงแรง ปลอดภย เหมาะสมการใชงานกบสภาพทเอ อตอกา ร เรยนร

โรงเรยนมาตรฐานท 11 (11.1)มาตรฐานท 15 (15.1-15.2)


สพฐ,มาตรฐานท 13




โครงการปรบปรงภมทศนภายในโรงเรยน

1. เพอจ ดสภา พแ วดล อมใ ห เปนแ หล งเรยนรใหกบผ เรยน

2. เพอใ ห โรงเ ร ยนม แหล งเ ร ยนร เพ ยงพอกบนกเรยน

3. เพอใ ห สภา พแ วดล อมภา ยในโ รงเ ร ยน

เชงปรมาณสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน รอยละ70 ถกปรบปรงใหเปนแหลงเรยนร

เชงคณภาพโรงเรยนมแหลงเรยนรทให น กเ ร ยนคนควาอยางปลอดภย สนกสนานนาชนชม

โรงเรยนมาตรฐานท 11 (11.1-11.3)มาตรฐานท 15 (15.1-15.2)

สมศมาตรฐานท 8,9

สพฐมาตรฐานท 9,10.


ปลอดภย นาอย และสวยงาม

4. เพอใ ห น กเ ร ยนม สวนร วม ด แล ร กษาแหลงเรยนรภมทศนของโรงเรยน

หองเรยนสวยสะอาด 1. เพอส งเ สร มใ ห น กเ ร ยนร กความสะอา ด

2. เพอสร างว น ยในกา รจ ดเ ก บและด แลบรเวณโรงเรยน/ในหองเรยนใหนาอย

3. เพอสร างและพ ฒนา สภา พแ วดล อมใ หสะอาดสวยงาม มความเปนระเบยบ เออตอการสรางเสรมสขภาพ

เชงปรมาณนกเรยนรอยละ 92 รกความสะอาดและมวนยในการจดเกบและดแลบรเวณโรงเรยน/ในหองเรยนใหนาอยเชงคณภาพ

นกเรยน รกความสะอาด มวนยและมสวนรวมในการปฏบตกจกรรมการจดเกบและดแลบรเวณโรงเรยน/ในหองเรยนใหนาอย

โรงเรยนมาตรฐานท 11 (11.1-11.3)มาตรฐานท 15 (15.1-15.2)

สมศ มาตรฐานท 8,9

สพฐ, มาตรฐานท 9,10

โครงการอนรกษนา -ประหยดไฟ

1. เพอใ ห น กเ ร ยนไ ด มความร ในกา รประหยดน า และปร ะหย ดไฟฟ า

2. เพอใหนกเรยนมแนวทางในการปฏบตอยางถกตอง

3. เพอใ ห น กเ ร ยนเ ก ดความตระหน กถ งคณคาของน าและไฟฟ า

เชงปรมาณนกเรยนรอยละ 95 มความรสามารถปฏบตอยางถกตองในการประหยดน า ปร ะหย ดไฟฟ าและเกดความตระหนกถงคณคาของน าและไฟฟา

เชงคณภาพนกเรยนทกคนมความรและเขาใจถงการประหยดพลงงานประหยดน า และประหยดไฟฟา


สมศ. :มาตรฐานท 12


โครงการซอมหนไฟและแผนดนไหว

เพอใ ห นกเ ร ยนไ ด ม ควา มร และเ ข าใจในการปองกนตวเองและทรพยสน เมอเ ก ดไฟไหมหรอแผนดนไหวทกเวลาอยางปลอดภย

เชงปรมาณนกเรยนรอยละ 90 สามารถปฏบตตนไดถกตองตามขอตกลงทได จ ดเ ตร ยมไวเชงคณภาพนกเรยนและบคลากรทกคนสามารถหนภยอนตรายไดอยางปลอดภย


สมศ.:มาตรฐานท 12





เบก-จายรกษาพสด-ครภณฑ

1. เพอใ ห มทะ เ บ ยนพ สด – ครภณฑครบทกรายการ

2. เพอใ ห กา รร บหร อเ บ กจ ายพ สด –ครภณฑเปนไปอยางมระเบยบ งาย

เชงปรมาณ1.บคลากรรอยละ 90มความพงพอใจในการเบก-จายรกษาพสด-ครภณฑ

เชงคณภาพโรงเรยนมทะเบยนพสด – ครภณฑ

โรงเรยนมาตรฐานท8 (8.2 – 8.3)




ตอการตรวจสอบและซอมแซม

3. พสด - ครภณฑทกประเภทไดรบการจดเกบรกษาและสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ

ครบทกรายการและมการจดเกบรกษาสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพมระเบยบ งายตอการตรวจสอบและซอมแซมมความสะดวกในการรบหรอเบกจายพสด– ครภณฑ

กลยทธท 5 พฒนาการบรหารจดการ โดยใหบคลากรทกฝายมสวนรวมในการบรหารงานเตมศกยภาพ




แผนงานจดโครงสรางระบบการบรหารและวางแผนสถานศกษา

1. เ พอใ ห โรงเรยนมการจดองคกรโครงสรางและระบบการบรหารงานทมปร ะส ทธ ภา

2. เพอใ ห โรงเ ร ยนม กา รจ ดกา รข อม ลสารสนเทศทครอบคล ม ท นสม ยใชงานไดรวดเรว

3. เพอใ ห บคลา กรโรงเ ร ยนไ ด ร บก า รพฒนาอยางเปนระบบและตอเนอง

4. เพอใ ห บคลา กรโรงเ ร ยนท างานตา มบทบาทหนาทของต น

เชงปรมาณโรงเรยนมโครงสรางการบรหาร 5 ฝาย

เชงคณภาพบค ล า ก ร โร ง เ รย นป ฏ บต ง าน ตา มบทบาทหนาทของตน

โรงเรยนมาตรฐานท8(8.1 – 8.6)


สพฐ. มาตรฐานท 8,11

แผนงานจดซอ-จดหาพสดครภณฑ

1. เพอใ ห มพ สด อ ปก ร ณ เพ ยงพอ ต อการใชงาน

2. เพอใ ห มกา รใช วสด คร ภ ณฑ อย างคมคาและประหยด

3. เพอเ พ มควา มคล องต ว ในกา รจ ดสรรตดตามใชว สด ครภณฑ

เชงปรมาณม พส ด -ค ร ภณ ฑพ อ เ พ ย ง ต อ ค ว า มตองการ และเออต อกา รเ ร ยนกา รสอนรอยละ 100เชงคณภาพมพสด-ครภณฑทนตอการใชงาน รอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท8(8.2 – 8.3)มาตรฐานท11(11.1)


สพฐ. มาตรฐานท 8,11




โครงการประชาสมพนธ

1. เพอเ ปนกา รสร างความส มพ นธ อ น เชงปรมาณ1. .ผปกครองนกเรยน ชมชน

โรงเรยนมาตรฐานท8(8.5)


ดระหวางสถานศกษากบชมชน

2. เพอใ ห ช มชนไ ด มความเ ข าใจถ งบทบาท หนาท และภา รก จของสถานศกษา

3. เพอใ ห ช มชนเ ข ามา ม สวนร วมใ นการจดการศกษา

องคกร และหนวยงานอนๆ ได รบทราบและมสวนรวมในกจกรรมตางๆ กบทางโรงเรยน

2. ผปกครอง ชมชนมความสมพนธอนดกบสถานศกษา

เชงคณภาพ1. ผปกครองนกเรยน ชมชน รบร

เขาใจการบรหารจดการศกษาและเขามามสวนรวมในกจกรรมตางๆ

2. ชมชนเขาใจบทบาท หนาท และภารกจของสถานศกษา

มาตรฐานท 9(9.3)



แผนงานจดการประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยน

1. เพอใหโรงเรยนมระบบประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน

2. เพอใ ห โรงเ ร ยนม กา รพ ฒนา อย างเปนระบบและตอเนอง

เชงปรมาณ1. โรงเรยนมคณะกรรมการบรหาร

2. โรงเรยนเปนไปตามทพระราชบญญตการศกษาโรงเรยนเอกชน พ.ศ. 2550 กาหนด

เชงคณภาพโรงเรยนมการพฒนาอยางตอเนองและบรรลตามวตถประสงคทตงไว

โรงเรยนมาตรฐานท9(9.1 – 9.3)มาตรฐานท12(12.1 – 12.6)




1. เพอจ ดระบบง านกา รเ ง นแ ละกา รบญช

2. เพอแสดง สถา นภา พทา งด านการเงนทเปนป จจ บ น

3. เพอง ายและสะดวกใ นกา รตรวจสอบหลกฐานทางการเงน

เชงปรมาณโรงเรยนไดจดทาเอกสารทางดานการเงน และการบญชเชงคณภาพ1. โรงเรยนมเอกสารทางดานการเงน

และการบญชทเปนป จจ บ นแ ละถกตอง

2. โรงเรยนมหลกฐานทางการเงนทสามารถตรวจสอบได





ตอนท 3ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

กลยทธท 1 พฒนานกเรยนใหเปนผ มคณธรรม จรยธรรม รบผดชอบหนาทแห งตน ม ควา มเสยสละรจกชวยเหลอผ อน ส วนร วม และส งคม ด ารงช วตใ นส งคมอย างม ความส ข

โครงการ/กจกรรม วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)ของโครงการ/กจกรรม

ผลการดาเนนงานของโครงการ

สนองมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา

งานสงเสรมคณธรรมจรยธรรมกจกรรมวนสาคญ

- วนไหวคร- ว นเขาพรรษา- วนแมแหงชาต- ว นพอแหงชาต- ว นเดกแหงชาต

1. เ พอใ ห น กเ ร ยนม ค ณธ ร ร มจ ร ย ธ ร ร ม แ ล ะ ค า น ย ม ทพ งประสงคสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข

2. เพอใ ห นกเ ร ยนม ควา มพร อม ในดาน รางกาย จตใจ และสตปญญาทสมบ รณ

3. เ พอใ ห น กเ ร ยน ร จ กข น บ ธ ร ร ม เ น ย ม ป ร ะ เ พ ณวฒนธรรมและเกดความภาคภมใจในความเปนไทย และสามารถนาไปปฏบตได

4. เพอใหนกเรยนเปนแบบอยาง ทดแ ก กน ใ นดา นค ณธร รม แ ล ะจรยธรรม

เชงปรมาณนก เ ร ย น ท ก ค น เ ข า ร ว มกจกรรมในวนสาคญและกจกรรมตางๆทโรงเ ร ยนจ ดขนเชงคณภาพนก เ ร ย นไ ด รบ ก า ร พฒ น าคณลกษณะทพงปร ะสง ค ดานคณธรรม จรยธรรม ความเ ป น ไ ท ย จ ง ร ก ภ ก ด ต อส ถ า บ น ช า ต ศ า ส น าพระมหากษตรย และกตญตอผ มพระคณ

นกเ รยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงปร ะสง ค สา มา รถอยในสงคมไดอยางมความสข มความพรอมในดาน รางกาย จตใจและสตปญญาทสมบ รณ รจกข น บ ธ ร ร ม เ น ย ม ป ร ะ เ พ ณว ฒ น ธ ร ร ม แ ล ะ เ ก ด ค ว า มภาคภมใจในความเปนไทย และสามารถนาไปปฏ บตได เ ปนแ บบอยาง ทดแก ก น ในด านคณธรรม และจรยธรรมคดเปนรอยละ 93.82

โรงเรยนมาตรฐานท1(1.4)มาตรฐานท 2(2.1 -2.5 , 2.9)สมศ.มาตรฐานท 2สพฐ.มาตรฐานท 2

งานสภานกเรยน1. กจกรรมสงเสรม

ภาวะผ นา2. ก จ ก ร ร ม ส ภ า

นกเรยน

1. เพอพ ฒน า ส งคมใ นโ รงเ ร ยนใ หเปนสงคมประชาธปไตย นกเรยนไดเรยนรการอยรวมกนอยางสงบสข

2. เพอสร างโอกา สใ ห นกเ ร ยนใ ชสทธออกเสยงในการเลอกตงตา มวถประชาธปไตย

3. เ พอส งเ สร มใ ห ผ เร ยนร สทธ หนาทของ ตนเ อง และผ อน มภาวะผ นาผ ตามทด

4.ด และ ฝกทกษะประสบการณการท า ง า น เ พอส วนร ว มใ ห แก คณะกรรมการนกเรยน

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยาทกคนเชงคณภาพ1. นกเรยนมคณธรรมในวถ

ประชาธปไตยในดานป ญ ญ า ธ ร ร ม ส า มค คธรรม และคารวะธรรม

2. น ก เ ร ย น ส า ม า ร ถดารงช วตอยในสงคมประชาธปไตยไดอยางมความสข

ผ เรยนมคณธรรม จรยธรรม รจกชวยเหลอผ อน เส ยสละ ม ความรบผดชอบตอตนเอง สงคมและสงแวดล อม ม ภา วะคว า มเ ป นผ นา ผ ตาม รจกสทธหนาทของตนแ ล ะ เคารพสทธผ อนต า มระบอบประชาธปไตยอนมพระมหา กษตรยเปนประมข รจกใชสทธเสรภาพปฏบตตามบทบาทหนาทของ ตนแ ละส งคมร จกกา รทางานเปนทมเพอปร ะโยชน ตอสวนรวมคดเปนรอยละ 96.85

โรงเรยนมาตรฐานท 2(2.1- 2.5,2.9)



1. ผลการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา







งานสมพนธชมชน1. สมาคมผปกครอง2. ผ ปกครองเครอขาย3. การประชม4. ผ ปกครอง5. งานสายใยสนต6. รวมกจกรรมสาคญ

บานและชมชน7. ตดตามศษยเกา

1.ระหวางโรงเรยน ผ ปกครอง และชมชน

2. เพอส งเ สร มใ ห ผปกครอง ศ ษย เก าองคกรภายนอกและชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา การแสวงหาความรและบรการชมชน

3. เ พอใ ห สถ า นศ กษา เ ป นแ หล งวทยาการใน

เชงปรมาณผปกครอง ศษยเกา ชมชนห น ว ย ง า น แ ล ะ อ ง คก ร ใ นทองถนเชงคณภาพ1. ผ ปกครองไดรบทราบ

นโยบายการบรหารจดการศกษา

2. ผ ป ก ค ร อ ง ศ ษ ย เ ก าหนวยงานและองคกรใ น ท อ ง ถน ใ ห ค ว า มร ว ม ม อ ใ น ก า ร จ ดกจกรรมของโรงเรยน

สถานศกษามระบบและกลไกในการสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบผ ปกครอง และชมชนในการพฒนาการศกษาและดแลชวยเหลอนกเ รยน มกจกรรมทสงเ สร มความส มพ นธ และความรวมมอกบผ ปกครองชมชนในการพฒนาการศกษาและวฒนธรรม ประเพณ ใ นทองถนคดเปนรอยละ 97.30

โรงเรยนมาตรฐานท 9(9.1-9.3)



งานปกครอง1. ง า น ว า ง แ ผ น

ปกครองนกเรยน2. งานสง เส รม วนย

และความประพฤต3. ง า น ร ก ษ า ค ว า ม

สงบเ รยบรอยใ นโรงเรยน

4. ง า น ร ะ บ บ ด แ ลช ว ย เ ห ล อ ก ล มหวงใย

5. ง า น ป อ ง กน ส า รเสพตดในโรงเรยน

1. เ พอส งเ สร มใ ห น กเ ร ยนม จตสานกทด ร จ กส ทธ และหนาทและม ควา มรบผดชอบ

2. เพอส งเ สร มน กเ ร ยนม ระเ บ ยบว น ย ป ร ะ พ ฤ ต ป ฏ บ ต ต า มกฎระเบยบของโรงเรยน

3. เพอพ ฒนา น กเ ร ยนด านจ ร ยธรรมสงคม การดาเนนชวตและปฏบตตนไดอยางถกตอง เหมาะสมตามวย

4. เพอคว บค ม ป อง ก น แก ไขคว า มประพฤตทไม เหมา ะสมของน กเ ร ยน

เชงปรมาณนกเรยนชนปร ะถมศ กษา ปท 1 - มธย มศก ษาป ท 6นกเรยนจานวน1,355 คนเชงคณภาพนก เ รยนไดรบการพฒนาคณลกษณะทพงปร ะสง คด า น ร ะ เ บ ย บ ว น ย ค ว า มประพฤต

นกเรยน มระเบยบวนย มความรบผดชอบ มคณธรรม จรยธรรมไมเสพหรอแสวงหาผลประโยชนจากสงเสพตด อบายมขและสงมอมเมาลดพฤตกรรมเสยง ต อความรนแรง ปญหาทางเพศและปลอดภยจากสารเสพตดม

ประสงค รจกบทบาทหนาทป ฏ บ ต ต า ม ก ฎ ร ะ เ บ ย บ ข อ งโรงเ รยน กฎหมายบานเ มองคดเปนรอยละ 95.32

โรงเรยนมาตรฐานท1(1.3-1.4)มาตรฐานท2(2.1-2.3)สมศ.มาตรฐานท1(1.1,1.2)มาตรฐานท 2(2.2-2.3,2.5)สพฐ.มาตรฐานท 2

งานแนะแนว1. บรการสนเทศ2. แ น ะ แ น ว

การศกษาตอ3. 3.แนะแนวอาชพ

(วทยากร)4. ก า ร จ ด ว า ง ต ว

นกเรยน

1. เพอใ ห นกเ ร ยนร จ กตนเ อง มา กข นในดานความร ความ สามารถ และความถนดของตน

2. เพอใ ห นกเ ร ยนสา มา รถวา งแผนก า รเ รย นการ ศกษา ตอ ไดอย าง ถกตอ งเห ม า ะ ส ม แ ล ะ สอ ด ค ลอ ง ค ว า ม รความสามารถ และความถนดของตน

3. เพอใ ห นกเ ร ยนม เจตคต ทดในด า นการศกษาและการประกอบอาชพสจรตจากประสบการตรง

4. เพอสร างทา งเ ล อกใ นก า รศ กษ าใหกบนก เ รยนโรง เรยนต างๆ ในจงหวดเชยงราย เขามาศกษาตอในระดบชน ป.1 ,ม.1 และม.4 ในโรงเรยนสนตวทยา

เชงปรมาณ

1- ชนม ธยมศ กษา ป ท6เชงคณภาพนกเรยนไดรบการแลดชวยเหลอและแกไขปญหาอยางทวถ งและตรงก บสภาพปญหา

สถานศกษามกระบวนการทางานดแลชวยเหลอนกเรยน เปนไปอยางมระบบมประสทธภาพ เพอสร างความเขมแขงและมมาตรฐานเปนBest Practices นกเรยนไดรบการ

ทวถ ง และตรงตา มสภา พป ญหาคดเปนรอยละ 97.87

โรงเรยนมาตรฐานท 6(6.4 )มาตรฐานท 7(7.6 )มาตรฐานท10(10.7 )สมศ.มาตรฐานท1,2,3,6 ,7สพฐ.มาตรฐานท 2







งานอนามย1. กจกรรม

สงเสรมสขภาพอนามย

2. บรการหองพยาบาล

1. เพอส งเ สร มใ ห ผ เร ยนม สขภา พอนามย เฝาระวงและปองกนโรคในโรงเรยน

2. เพอบร กา รด านส ขภา พอ นา ม ยทนตสขภาพแ ละชวยเหล อแกไขปญหาสขภาพ

3. เพอพ ฒนา งานอนา ม ยให บร รลตวชว ดท เกยวขอ ง ตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย

4. เพอใ ห นกเ ร ยนไ ด รบกา รปฐ ม

และสงตอกรณเกนขอบเขต

เชงปรมาณนกเรยนในโรงเรยนสนตวทยา ทกคนเชงคณภาพ1.น ก เ ร ย น ไ ด ร บ ก า ร

สง เสรมสขภาพ เ ฝาระวง และปองกนโรค

2.นกเรยนไดรบบรการดานสขภาพ ทนตกรรมแ ล ะ แ ก ไ ข ป ญ ห าสขภาพ

3.นกเรยนไดรบการปฐม

เจบปวยและสงตอกรณเกนขอบเขต

4.พฒ น า ง า น อ น า ม ยบ ร ร ล ต ว ชว ด ตา มเกณฑมาตรฐานกรมอนามย

นก เ ร ยนมสขภาพอ นามยและไดรบการเฝาระวง และป อ ง กน โ ร ค ใ น โ ร ง เ ร ย นไดรบบรการดานสขภาพทนตกรรมและแกไขปญหาส ข ภ า พ ไ ด ร บ ก า ร ป ฐ ม

และสงตอกรณเกนขอบเขตผลการดาเนนงานประสบผลสาเรจ บรรลตวชว ด ตา มเกณฑมาตรฐานกรมอนามยคดเปนรอยละ 94.50

โรงเรยนมาตรฐานท1(1.1-1.3)มาตรฐานท11(11.2)สมศ.มาตรฐานท1,2,3,6,7สพฐ.มาตรฐานท 1

งานอภบาล1. พธมซซา เปด -

ปดภาคเรยน2. พธมสซาใน

โอกาสสาคญตางๆ3. ฉลองศาสนาม4. ฉลองแมพระ5. ฉลองครสตสมภพ

(วนครสตสมาส)6. 6.กจกรรมชวย

เหลอผ ดอยโอกาส7. การประกาศขาวด

และอบรมคณคาพ ร ะ ว ร ส า ร(ทกวนศกร)

1. เพอใ ห นกเ ร ยนม โ อกาสเขารวมพธกรรมทางศาสนาและกจกรรมคาทอลกในโอกาสตางๆ

2. เพอส งเ สร มใ ห นกเ ร ยนด าเ น นชวตตามหลกศาสนา และป ฏ บ ต ต น ต า ม ห ลก ธ ร ร ม

นบถอ3. เ พอพ ฒน า ใ ห น กเ ร ยนม

ค ณ ธ ร ร ม จ ร ย ธ ร ร ม แ ล ะคณลกษณะทพงปร ะสง ค ตา มหลกสตร เหนคณคาศกดศร ค ว า ม เ ป น ม น ษ ย ย อ ม ร บความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

เชงปรมาณนกเรยนตงแต ระด บช นอนบาลปท 1 – มธยม ศกษาปท 6 จานวน1,500 คนเชงคณภาพ

1. นกเ รยนได รบการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรมตามหลกศาสนาครสต(คาทอลค)และสามารถปฏบตตนตามห ลก ธ ร ร ม เ บอง ต น ข อ งศาสนาทตนน บถ อ

2. น ก เ ร ย น ม ค ณ ธ ร ร มจรยธรรม คณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรเหนคณคาศกดศร คว า มเ ป น ม น ษ ย ย อ ม ร บความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

นกเรยนไดรบการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรมตามหลกศาสนาครสต(คาทอลค)และส า ม า ร ถ ป ฏ บ ต ต น ต า มห ลก ธ ร ร ม เ บ อ ง ตน ข อ งศ า ส น า ทตนน บถ อ มค ณ ธ ร ร ม จ ร ย ธ ร ร มคณลกษณะทพงปร ะสง ค ตา มหลกสตรเหนคณคาศกดศร ความเปนมนษย ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางคดเปนรอยละ 91.08

โรงเรยนมาตรฐานท2 (2.5 )สมศ.มาตรฐานท1,2,3,6,7สพฐ.มาตรฐานท2





สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. ร ว บ ร ว ม ข อ ม ลนกเรยน

2. ก า ร ค ด ก ร อ งนกเรยน

3. รายงานผลการคดก ร อ ง ( จ ด ก ล มนกเรยน)

4. จ ด ก จ ก ร ร มช ว ย เ ห ล อ ก ล มเสยง /มปญหา

5. ป ร ะ ส า น ก า รชวยเหลอรายบคคลตามสภาพปญหา

6. ประชมผ ปกครองชนเ ร ยน

7. ก า ร เ ยยม บ านนกเรยน

8. ต ด ต า ม ผ ล ก า รชวยเหลอ

1 เพอใ ห กา รด าเ น นง า นดแลชวยเหลอนกเ รยนเปนไปอยางมระบบและมประสทธภาพ

2 เ พอใ ห โร ง เ ร ยนผ ป ก ค ร อ ง ช ม ช นหนวยงานทเกยวข อง มกระบวนการทางานทมร ะ บ บ พ ร อ ม ด ว ยเ ค รอง ม อ เ อก สา รหลกฐานการปฏบตงานสามารถตรวจสอบได

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยา ทกคนเชงคณภาพนกเรยนไดรบการแลดช วย เ ห ล อ แ ล ะ แ กไ ขปญหาอยางทวถ งและตรงกบสภาพปญหา

สถานศกษามกระบวนการทางาน ดแลชวย เหลอนกเรยน เปนไปอยางมระบบมประสทธภาพ เพอสรางความเขมแขงและมม า ต ร ฐ า น เ ป น BestPractices นก เ รย นไดร บการดแลชวยเหลอจากผ ท

ตรงตามสภาพปญหา คดเปนรอยละ 90.87

โรงเรยนมาตรฐานท 10(10.7)มาตรฐานท 2(2.1,2.3)



งานลกเสอ เนตรนาร และรกษาดนแดนลกเสอเนตรนาร- จดตงกองล กเ ส อ- กจกรรมลกเสอ-

เ น ต ร น า ร ต า มห ลก ส ต ร / ว ช าพเศษ

- กจกรรมพธการตางๆ

- ก า ร อ ย ค า ย พกแรม/เดนทางไกล

- ก า ร บ า เ พ ญประโยชน

- ก า ร พ ฒ น าบคลากร ลกเสอแตละประเภท

1. เ พอจ ดก จกร รมล กเ ส อเนตรนาร และนกศกษาวชาทหาร ตามหลกสตร

2. เพอส งเ สร มใ ห ผ เร ยนม ระเบยบ วนย เขมแขงอดทน มความสามคคอยร ว ม ก บ ผ อนไ ด แล ะบา เ พญ ป ร ะ โ ย ช น เ พอสวนรวม

3. เพอใ ห มกา รก าก บ ต ดตา มก า ร ป ฏ บ ต ง า น ข อ งบคลากรงานลกเสอ ใหเปนไปตามแผนงานและร ะ บ บ ป ร ะ กน ค ณ ภ า พภ า ย ใ น ข อ ง โ ร ง เ ร ย น(PDCA)

เชงปรมาณนกเรยนชนปร ะถมศ กษาปท 1 ถง มธยมศกษาปท 6เชงคณภาพ

1. ผ เ ร ย น ไ ด พ ฒ น าค ว า ม ส า ม า ร ถ ข อ งตนเองตามศกยภาพเพอเปนพลเมองดของชาต

2. ผ เ ร ย น ม ร ะ เ บ ย บ ว น ยเขมแขงอดทน มความสามคค อยรวมกบผ อนไ ด

3. ผ เรยนมจตอาสาบาเพญประโยชนเพอส วนร วม

4. การปฏบตงานของบคลากรงา นล กเ สอ เ ปน ไปตา มแผนงานและ ระบบประกนค ณ ภ า พ ภ า ย ใ น ข อ งโรงเรยน (PDCA)

นกเรยนไดเขารวมกจกรรมการเรยนรวชาลกเสอ- เนตรน า ร ค ร บ ส ม บ ร ณ ต า มหลกสตร มระเ บยบวนยเปนผ นาผ ตามทด ม ความร กส า ม ค ค ใ น ห ม ค ณ ะ แ ล ะชวยเหลอกน ปฏบตตนเปนป ร ะ โ ย ช น ต อ ส ว น ร ว มอ น ร กษ สงแว ดล อมแ ละทรพยากรธรรมชาตรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนคดเปนรอยละ 98.60

โรงเรยนมาตรฐานท 1(1.4,1.5)มาตรฐานท 2(2.1-2.9)

สมศ.มาตรฐานท1,2







โครงการกฬาสสมพนธ ”สนตฯเกมส”

1. เพอส งเ สร ม ใหนกเรยนมพฒ น า ก า ร ดา น ร า ง ก า ยจตใจ อารมณ สงคมและสตปญญา

2. .เพอส งเ สร มใ ห นกเ ร ยนแ ส ด ง ค ว า ม ส า ม า ร ถทางดานกฬาอยางถกตองตามทตนถน ด

3. เพอสร างเ สร มน สยร กกา รออกกาลงกาย เลนกฬาและมน าใจเ ปนน กก ฬา

4. เพอส งเ สร มใ ห นกเ ร ยนใ ชเวลาวางใหเปนประโยชนหางไกลจากยาเสพตดและอบายมข

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยาทกคนเชงคณภาพ

1. นกเรยนไดรบการพฒนาดานรางกาย จตใจ และสงคมเหมาะสมกบวยโดยใชกฬาเปนสอ

2. น ก เ ร ย น ไ ด ร บ ก า รสงเสรมใหมนสยรกการออกกาลงกาย เลนกฬาและมน าใจเ ปนน กก ฬา

3. น ก เ ร ย น ไ ด แ ส ด งความสามารถทางดานกฬาอยางถกตอง ตามทตนถนด

4. นกเรยนรจกการใชเวลาว า ง ใ ห เ ป น ป ร ะ โ ย ช นหางไก ลจากยาเสพตดและอบายมข

นก เ รยนมส ขภาพกายแ ละสขภาพจตด แสดงออกถงความสามารถทางดานกฬาและนนทนาการ ตามทตนถ น ดและมนสยรกการออกกาลงกาย เลนกฬา และมน าใจเ ปนนกกฬา รแพ รชนะและการใหอภยซงก นแ ละก น รจกใชเวลาวางให เ ปนประโยชนหางไกลจากยาเสพตดและอบายมขคดเปนรอยละ 96.40

โรงเรยนมาตรฐานท1 (1.1-1.5)สมศ.มาตรฐานท2 (2.6-2.9)สพฐ.มาตรฐานท 2

โ ค ร ง ก า ร พ ฒ น าคณภาพนกเ รยนตามกลยทธศาสตร3 D

1. กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย

2. กจกรรมสงเสรมค ณ ธ ร ร มจรยธรรม

3. กจกรรมตอตานสารเสพตด

1. เพอจ ดก จกร รมใ ห ผ เร ยนเกดการเรยนร มความรมเจตคตทด และ ฝ กปฏ บ ตดานประชาธปไตย ดานคณธรรม จรยธร รมและความเปนไทย และดานปองกนภยจากยาเสพตด

2. เพอพ ฒนา ค ณภ า พผ เร ยนใ หมคณลกษณะทพงปร ะสง คตามเกณฑมาตรฐาน 3 D

3. เพอพ ฒนา สถา นศ กษา เ ข าส เกณฑมาตรฐานคณภาพ 3D สนองนโยบายของรฐบาล

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยาทกคนเชงคณภาพ

1. นกเรยนไดเรยนร มเจตค ต ทด แล ะ เ ข าร วมก จ ก ร ร ม ส ง เ ส ร มประชาธปไตย คณธรรมจรยธรรมและความเปนไทย และปลอดภยจากสารเสพตดทกชนด

2. นกเรยนไดรบการพฒนาคณลกษณะทพงปร ะสง คตามนโยบาย 3 D

3. สถ าน ศก ษ าได ร บก า รร บ ร อ ง ค ณ ภ า พ แ ล ะมาตรฐานระดบ 3 D

นกเรยนมความร เขาใจ มเจตคตทด ปฏ บตกจกรรมส งเ สร มป ร ะ ช า ธ ป ไ ต ย ค ณ ธ ร ร มจรยธรรม การเปนพลเมองดอนรกษว ฒนธรรม ประเพณไทย และปลอดภยจากสารเสพตด ทกชนด มคณลกษณะทพงประสงคตามเกณฑ สถานศกษาสงผลให สถานศกษาไดรบการรบรองคณภาพและมาตรฐานระดบ 3 D ของกระทรวงศกษาธการคดเปนรอยละ 92.50

โรงเรยนมาตรฐานท1 (1.1 )มาตรฐานท2 (2.1-2.9 )สมศ.มาตรฐานท1 ,2สพฐ.มาตรฐานท1 ,2






โครงการบรณาการทกษะชวตลกเสอสารอง(Pac holidaycamps)

1. เพอใ ห ลกเ ส อส ารอง -เนตรน า ร ฝ ก ป ฏ บ ต ก จ กร ร มรวมกน มความมนใ จ กล าแสดงออก

2. เพอเ ป นก า รฝ กใ ห ผ เร ยนร จ กแ บ ง ปนชวยเหลอซงก นแ ละก น

3. เพอพ ฒนาผ เ รยนในดานรางกาย จตใจ อารมณและการอยรวมกนในสงคม

4. เพอจ ดก จกรรมพ ฒนา ผ เร ยนใ หมความ ร ปร ะสบก า รณแ ล ะทกษะชวต

เชงปรมาณนกเรยนระดบชน ป.1-ป.4 ทกคนเชงคณภาพ

1. ล ก เ ส อ -เ น ต ร น า รสารอง ไดมความรป ร ะ ส บ ก า ร ณ แ ล ะทกษะชวต

2. ล ก เ ส อ -เ น ต ร น า รสารอง ไดมความร ฝกปฏบตกจกรรม การอยคายพกแรมรวมกน

นกเรยนไดรบการพฒนาทกดา น ม ค ว า ม มนใ จ กล าแสดงออกปรบตวเขากบผ อนไ ด มระเบยบ วนยรบผดชอบ รจกแบงปนและชวยเหลอตนเองและผ อน มค ว า ม พ ร อ ม ใ น ก า ร ฝ กกระบวนลกเสอในระดบสงตอไป คดเปนรอยละ 94.60

โรงเรยนมาตรฐานท 2(2.2-2.4-2.6 )มาตรฐานท 6(6.3 )สมศ.มาตรฐานท1 ,2 ,3สพฐ.มาตรฐานท 2

โครงการคายพกแรมลกเสอ-เนตรนารสามญและสามญรนใหญ

1. เพอใ ห ล กเ ส อสา ม ญ สา ม ญรนใหญ มทกษะ กระบวนการทางลกเสอและ การอยคายพกแรม

2. เพอส งเ สร มใ ห น กเ ร ยนร จกการอยรวมกน ทางานทมม ร ะ เ บ ย บ ว นย ม ค วา มสามคคในหมคณะ และมภาวะการเปนผ นาผ ตามทด

3. เ พอใ ห ลกเ ส อเ ก ดคว า มตระ หนกและ เ หน ความสาคญของกจการลกเสอ

4. เพอฝ กใ ห นกเ ร ยนม ทกษะชวต บา เพญตนใ ห เ ปนประโยชนตอสงคมและสงแวดล อม

5. เพอใ ห ผเร ยนน าความร และกระบวนการลกเสอไปใชและปฏบตตามคาปฏญาณและกฎของลกเสอ

เชงปรมาณล ก เ ส อ - เ น ต ร น า รส า ม ญ ( ป . 5 - ป . 6 )สามญรนใหญ(ม.1 - ม.3) ทกนายเชงคณภาพลกเสอสามญ สามญรนใหญ ไดเ รยนรทกษะกระบวนการทางลกเสอการอยคายพกแรมและท า ก จ ก ร ร ม บ า เ พ ญประโยชน

ผ เ ร ย น ไ ด เ ร ย น ร ท ก ษ ะกระบวนการทางลกเสอ การอยคายพกแรม นาความรและกระบวนการลกเสอไปใชและปฏบตตามคาปฏญาณและกฎของลกเสอ ผานกจกรรมการอยคายพกแรม และกจกรรมบาเพญ ประโยชน คดเปนรอยละ 95.50

โรงเรยนมาตรฐานท 2(2.1-2.9)สมศ.มาตรฐานท 2สพฐ.มาตรฐานท 2






โครงการคายพฒนาชวตและสงคมลกเสอวสามญ

1. เ พอใ ห น กเ ร ยนม ท กษะกระบวนการ ในงานบรการช ว ย เ ห ล อ ส ง ค ม แ ล ะสงแวดล อม

2. เพอส งเ สร มใ ห น กเ ร ยนร จกการทางานเปนหมคณะ รรกค ว า ม ส า ม ค ค ม ค ว า มรบผดชอบและมภาวะการเปนผ นาผ ตามทด

3. เ พอใ ห ลกเ ส อเ ก ดคว า มตระ หนกแ ละ เ หน ความสาคญของกจการลกเสอ

เชงปรมาณล ก เ ส อ - เ น ต ร น า รวสามญ(ม.4 -6)ทกนายเชงคณภาพลกเสอวสามญไดเรยนรท ก ษ ะ ช ว ต ก า ร อ ยรวมกนและทากจกรรมเพอพ ฒนา ส งคม

ล ก เ ส อ ว ส า มญ ไ ด เ ร ย น รทกษะชวต การอยรวมกนและทากจกรรมเพอพ ฒน าสงคม ลกเสอวสามญ ผานกจกรรมการอยคายพกแรมและกจกรรมเพอพ ฒนา ส งคมไมนอยกวารอยละ 94.50

โรงเรยนมาตรฐานท 2(2.1-2.9)สมศ.มาตรฐานท 2สพฐ.มาตรฐานท 2

โครงการสานฝนสมหาวทยาลย

1. เพอแนะ แนว กา รศ กษา แกนกเ รยนชนม ธย มศ กษาต อ น ป ล า ย ใ ห ท ร า บ ถ งแนวทางและ วธการในการศกษาตอระดบปรญญาตร ในสาขา คณะฯ และมหาวทยาลยตาง ๆ

2. เ พอเ ป นก า รสร างแร งบน ด าล ใ จ ส ร าง ค วา มมงมน และ เ ปาหม า ยใ นชวตตามความใฝฝนใหแกนกเ รยนชนม ธย มศ กษาตอนปลายในการศกษาตอระดบอดมศกษา

3. เ พอเ ตร ยมค ว า มพร อมใ ห ก บ น ก เ ร ย น ชนมธยมศกษาป ท 6 กอนส อ บ เ ข า ศ ก ษ า ต อ ใ นระดบอดมศกษา

เชงปรมาณนกเรยนชนม ธยมศ กษาตอนปลาย จานวน 90คน

เชงคณภาพ1. นก เ ร ย น ชนม . 6 ม

ความพรอมในการสอบเขามหาวทยาลย

2. นกเรยนชน ม.4 – 5สามารถวางแผนการเรยน การศกษาตอไดเหมาะสมกบความรความสามารถ และความถนดของตนเอง

นกเรยนชนม .6 มความพรอมในการสอบเขามหาวทยาลยแ ล ะ น ก เ ร ย น ชน ม . 4 - 5สามารถวางแผนการเ รยนการศกษาตอได เหมาะสมกบความร ความสามารถ และความถนดของตนเองคดเปนรอยละ 98.40

โรงเรยนมาตรฐานท6 (6.4 )มาตรฐานท 7(7.6 )สมศ.มาตรฐานท1 ,2 ,3สพฐ.มาตรฐานท 6






โครงการพฒนาโรงเรยนสงเสรมสขภาพสระดบเพชร

1. ก า ร ส ง เ ส ร มสข ภาพและทนตสขภาพ

2. การสงเสรมการออกกาลงกาย เลนก ฬ า แ ล ะนนทนาการ

3. ก า ร เ ฝ า ร ะ ว งป อ ง ก น โ ร คอบตเหต อบตภยพฤตกรรม เ สยงทางเพศและสารเสพตด

4. กจกรรมเดกทาได5. ก า ร ส ข า ภ บ า ล

สงแวดล อม

1. เ พอพ ฒน า ร ปแ บบ ก า รบรหารงานดานการสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยนแบบมสวนรวม

2. เพอเ สร มสร างส ขภา วะใหนกเ รยนทกคนเปนผ ทมสข ภาพ สม บ ร ณ ทงด านร า ง ก า ย แ ล ะ จ ต ใ จ มพฤตกรรมสขภาพทด

3. เ พอพ ฒน า น กเ ร ยนใ ห มสวนรวมในกจกรรมอาหารสะอาดปลอดภย สขานาใชและเดกไทยฟนด

4. เ พอพ ฒน า โรง เ ร ยนส งเ ส รมสขภาพใหบรรลตวชว ด ตา มเกณฑมาตรฐานการประเมนฯระดบเพชรของกรมอนามย

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยา ทกคนเชงคณภาพ

1. น ก เ ร ย น ม ค ว า ม รเ ข า ใ จ ม ท ก ษ ะเ กยว ก บก า รด แลสขภาพตนเอง

2. นกเรยนมสขนสย มพฤ ต กร ร ม สข ภ า พและสขภาวะทด

3. นกเรยนไดรบบรการดานสขภาพอนามยอยในสงแวดล อมท ดปลอดภยและ เออต อการเรยนร

นกเรยนมความร เขาใจ มทกษะเกยวก บกา รด แลส ขภา พตนเองอยางถกตอง สามารถนาไปใชในชวตประจาว นไดมสขภาพสมบรณ แขงแรงเ ตบโตสมวย ม สขนสย มพฤตกรรมสขภาพทด มสข

ปลอดภยและเออต อกา รเ ร ยนร มสวนรวมในกจกรรมอาหารสะอาดปลอดภยสขานาใชและเดกไทยฟนด กจกรรมอาหารสะอาดปลอดภย สขานาใชและเดกไทยฟนดสงผลใหโรงเรยนผานการประเมนรบรองเปนโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร และมผลการดาเนนงานตามโครงการ งาน กจกรรมรอยละ 92.60

โรงเรยนมาตรฐานท1 (1.1 – 1.3 )มาตรฐานท11 (11.1–11.2 )สมศ.มาตรฐานท1 ,11สพฐ.มาตรฐานท 1

โครงการกตญ ตาอาลาสถาบน(ปจฉมนเทศนกเรยนชนม .6)

1.ร ะ ห ว า ง ค ณ ะ ค ร แ ล ะนกเรยนในรนเดยวกน

2. เพอเ ปดโอกา สใ ห น กเ ร ยนไดแสดงความกตญ รคณต อ บ ด า ม า ร ด า ค ร บ าอาจารย และสถานศกษา

3. เพอปล กฝ งให นกเ ร ยนม ความรกภมใจในสถาบน

เชงปรมาณนกเรยนระดบชน ม . 6ทจบ ก า ร ศ กษ า ปการศกษา 2554 ทกคนเชงคณภาพ1. นกเ รยนเ กดความ

ส ม พ น ธ อ น ดระหวางคณะครและนกเรยน

2. น ก เ ร ย น ม ค ว า มกตญ รคณต อบ ดามารดา ครอาจารยและภมใจในสถาบนของตนเอง

นกเรยนชน ม.6 เขารวมกจกรรมและเกดความสมพนธ อนดระหวางคณะครแ ละนก เ ร ยน มค วามกตญ รคณต อบ ดา มา รดาครอาจารย และภ มใจในสถาบนของตนเองมผลการดาเนนงานตามโครงการ งานกจกรรมรอยละ 96.50

โรงเรยนมาตรฐานท 1( 1.4-1.5)มาตรฐานท 2( 2.4)สมศ.มาตรฐานท1 , 2



กลยทธท 2 สงเสรมพฒนาความเปนเลศทางวชาการตามศกยภาพในวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรภาษาองกฤษ และเทคโนโลย เพอเ ตร ยมความพร อมใ นกา รศ กษา ต อด านกา รแพทย และ การศกษา





แผนงานงานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน-โครงการพฒนาเดกสอจฉรยะภาพตามมาตรฐานสากล

1. เพอใ ห นกเ ร ยนม ทกษะ ในก า รทางานรกการทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนไ ด และมเจตคตทดตออา ช พส จร ต

2. เพอใ ห ผ เร ยนม คว า มสา มา รถใ น ก า ร ค ด ว เ ค ร า ะ ห มว จ า ร ณ ญ า ณ ม ค ว า ม ค ดสรางสรรค คดไตรตรอง และตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล

3. เพอใ ห ผ เร ยนม ท กษะ ใ นก า รแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงความร ทงในแ ละ นอ กสถานศกษา และจากสอต าง ๆอยางตอเนอง

4. เพอใ ห นกเ ร ยนร จ กน าคว า มร ไปสการปฏบต ทมงพ ฒนาใหมคณลกษณะอนพงประสงค มคณธรรม จรยธรรม เพอใ หสามารถ อย ร วมกบผ อนใ นสงคมไดอยางมความสข

เชงปรมาณนกเรยนรอยละ 95 ของระดบกอนประถมศกษา-มธยมศกษาตอนปลายจานวน 1,504 คนเชงคณภาพ1. นกเรยนไดรบความร

ดวยตนเองและไดรบประสบการณตรง

2. นกเรยนพฒนาทกษะตาง ๆ ตามความถนดความสนใจของตนเอง

นกเ รยนมทกษะในการทา ง า น ร ก ก า ร ทา ง า นสามารถทางานรวมกบ

ตออาชพสจรต มความส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ค ดวเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศนมทกษะในการแสวงหาคว าม ร ดว ยต น เอ ง จ า กแหลงความร ทงในแ ละนอกสถานศกษา และจาก

รจกนาความรไปสการป ฏ บ ต ม ค ว า ม เ ป นประชาธปไตย มคณธรรมความเปนไทย หางไกลยาเสพตด เพอกา รด ารงช วตอยางปกตสข คดเปนรอยละ 94.92

โรงเรยนมาตรฐานท 3(3.1-3.4)มาตรฐานท 4(4.1-4.4)มาตรฐานท 5(5.2,5.3)มาตรฐานท 6(6.1-6.3)มาตรฐานท 7(7.1-7.7,7.10)มาตรฐานท 10(10.1-10.5)มาตรฐานท 14(14.2)

สมศ. มาตรฐานท 4,6,7,13

สพฐ. มาตรฐานท 2,3,4,5,6

โครงการวนวชาการ 1. เพอใ ห นกเ ร ยนไ ด พฒน าท ก ษ ะ ต า ง ๆ ต า มความสามารถ และความสนใจของตนเอง

2. เพอส งเ สร มใ ห นกเ ร ยนไ ดนาเสนอผลงาน และเรยนรเพมเ ต มด วยตนเ อง

3. เพอใ ห นกเ ร ยนสา มา รถใ นกา รคดวเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค

4. เ พอใ ห น กเ ร ยนร จ กน าความรไปสการปฏบตเพอการดารงชวตอยางปกตสข

เชงปรมาณคร และนกเรยนโรงเรยนสนตวทยารอยละ 80 เขารวมกจกรรมเชงคณภาพ

คร และนกเรยนไดรวมแ ส ด ง ท ก ษ ะ ค ว า มสามารถ และนาเสนอผลงานทางวชาการ

นกเรยนไดพฒนาทกษะตาง ๆ ตามความสามารถแ ล ะ ค ว า ม ส น ใ จ ข อ งตนเอง นาเสนอผลงานและเ รยนร เพมเ ต มด วยตนเองสามารถในการคดวเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค รจกนาความรไปสการปฏบตเ พอกา รด ารง ช ว ตอย างปกตสข คดเปนรอยละ94.00

โรงเรยนมาตรฐานท 3(3.1-3.4)มาตรฐานท 4(4.1-4.4)มาตรฐานท 6(6.1-6.3)มาตรฐานท 7(7.1)สมศ. มาตรฐานท 4 ,5 ,6 ,7สพฐ. มาตรฐานท 2, 3 ,4 ,5 , 6






โครงการทศนศกษาเรยนรสโลกกวาง

1. เพอใ ห นกเ ร ยนม ท กษะการคดอยางมวจารณญาณและมความคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล

2. เ พอใ ห น กเ ร ยนร กกา รทางาน สามารถปรบตวและทางานเปนทมได

3. เพอใ ห นกเ ร ยนไ ด แสวงหาความรจากแหลงเรยนรทหลากหลายดวยตนเอง

4. เพอใ ห นกเ ร ยนเ ก ดควา มตระหนกและซาบซงในภม ปญญาทอง ถน และรจกรกษธรรมชาต

5. เพอใ ห นกเ ร ยนสา มา รถน าความรทได รบไ ปใ ช ในช ว ต ป ร ะ จ า ว น แ ล ะสามารถถายทอดความรได

เชงปรมาณนกเรยนชนอ น บา ล - ชนมธยมศกษาปท 6เชงคณภาพนกเรยนทกระดบทเขารวมกจกรรมสามารถนาความรไปใชในชวตประจาว นได และตระหนกถงความสาคญตลอดจนอนรกษธรรมชาตและสงแวดล อม

นกเรยนมทกษะการค ด อ ย า ง มวจารณญาณ และคดไตรตรอง รกการท า ง า น ส า ม า ร ถปรบตวและทางานเปนทมได แสวงหาค ว าม ร จ า ก แ ห ล งเรยนรทหล า กหล า ยดวยตนเองเกดความต ร ะ ห น ก แ ล ะซาบซงในภ มปญญาทอ ง ถนร จ กร กษ ธรรมชาต สามารถนาความรทได รบไ ปใชในชวตประจาว นแ ล ะ ส า ม า ร ถถายทอดความรไดคดเปนรอยละ95.90

โรงเรยนมาตรฐานท 3 (3.1)มาตรฐานท 4 (4.1,4.4)มาตรฐานท 7 (7.4)มาตรฐานท 11 (11.1)


สพฐ. มาตรฐานท 2, 3 ,4,5 , 6

โครงการนเทศภายใน 1. เ พอต ร ว จ ต ดต า มก า รจดการเรยนการสอนของครใหเปนระบบ

2. เ พอพ ฒน า ก า ร จ ดกระบวนการเรยนรของครใ ห ก า ว ห น า แ ล ะ มประสทธภาพ

3. เ พอใ ห คร ได ร บฟ งคาแนะนา ขอเสนอแนะจากเพอนร วมงาน

4. สง เสรมประชาธปไตยคณธรรม ความเปนไทยและหางไกลยา เสพต ดเพอกา รด ารง ช วต อย างปกตสข

เชงปรมาณค ร ท ก ท า น ม ค ว า ม

ก ร ะ ต อ ร อ ร น ใ น ก า รทางานรอยละ 80เชงคณภาพบ ค ล า ก ร ส า ม า ร ถ จดประสบการณไดตรงตามหลกสตรทกาหนด

ครผ สอนไดคนควาหาความร เพมเ ต มไ ดพฒ น า เ ท ค น คก า ร ส อ น ข อ ง ต นนก เ รย นจ ะไ ดร บความรและมผลการเ ร ย น ร ทตร ง ตา มม า ต ร ฐ า น แ ล ะต ว ชว ดต า มวตถประสงคทวา งไวคด เ ปน ร อย ล ะ95.99

โรงเรยนมาตรฐานท 7(7.3,7.5,7.7,7.8)มาตรฐานท 10(10.4,10.6)

สมศ. มาตรฐานท 13,14, 15

สพฐ. มาตรฐานท 2,3 ,4 ,5 ,6 ,7






โครงการพฒนาสอการเรยนร

1.ผนวกกบการนาบรบทและภ ม ปญญาของทองถนม าบรณาการใ นการจดการเรยนรและสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา

2. เพอใ ห กา รบร กา รส อกา รเรยนรไดอยางเปนระบบ

3. เ พอใ ห น กเ ร ยนเ ก ดก า รเ ร ย น ร จ า ก สออ ย าง ม ประสทธภาพ

เชงปรมาณ1. ครรอยละ 90 ผลตสอ

จ า น ว น 1ชนต อป การศกษา

2. นกเรยนรอยละ 90 เกดทกษะการเรยนรจากสอการสอน

เชงคณภาพ1.

เหมาะสมกบผ เรยนและสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา

2. นกเรยนเกดทกษะจากการ

มการจดทาสอท มควา มเหมาะสมผนวกกบการนาบรบทและภมปญญาของทองถนม า บ รณา กา รใ นก า ร จด ก า ร เ ร ย น ร แ ล ะสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา มการบรการสอกา รเ ร ยนร ได อย างเ ป นระบบและใหนกเรยนเกดการเรยนรจากสออย างมประสทธภาพ คดเปนรอยละ 95.99

โรงเรยนมาตรฐานท 7(7.4,7.7)มาตรฐานท 10(10.4)สมศ. มาตรฐานท13,14,15

สพฐ. มาตรฐานท2, 3 ,4 ,5 ,

6 ,7

โครงการพฒนาหองสมด

1. เพอใ ห ผเร ยนม นสยร กกา รอ านการเขยน และการฟง รจกตงค าถามเพอหา เ หต ผล

2. เพอใ ห ผ เร ยนสนใ จแสว ง หาความรจากแหลงตางๆ รอบตวใชหองสมด แหลงสมด แหลงความร และสอต าง ไๆ ด ท งในและนอกสถานศกษา

3. เพอใ ห ผ เร ยนม วธ กา รเ ร ยนร ของตนเอง เรยนรรวมกบผ อนไ ดสนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน

4. เพอฝ กท กษะ กร ะบว นก า รค ดสรางสรรค มเจตคตทดตอกา รอาน รคณคาของการอาน และมนสยรกการคนควาจนเปนนสย

5. เพอส งเ สร มใ ห ผเร ยนน าควา มร ทได จา กกา รอ านไ ปบ รณา กา รกบชวตจรงหรอกลม สาระการเ ร ย น ร อนแ ล วเ ผย แ พร ในรปแบบตางๆ

เชงปรมาณหองสมดมบรรยากาศ

ของการเรยนร ผ เรยนมนสยรกการอานเชงคณภาพผ เ ร ย น บ ค ล า ก ร ใ นโรงเ รยน และชมชนเขามาใชบรการหองสมดรอยละ 90

ม ก า ร ด า เ น น ง า น จ ดกจกรรมใหผ เรยนมนสยรกการอาน การเขยน และ

หา เห ตผ ล ผ เ ร ยน สน ใ จแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตวใชหองสมดแหลงความร และสอต างๆได ทงในแ ละ นอกสถานศกษา มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผ อนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน ฝกทกษะกระบวนการคดสรางสรรคมเจตคตทดตอกา รอ าน ร คณคาของการอาน และมนสยรกการคนควาจนเปนนสยและสงเสรมใหผ เรยนนาความรทได จากการอานไปบรณาการกบชวตจรงหรอกลม สาระการเรยนรอนแ ล วเ ผยแพร ในร ปแ บบตางๆคดเปนรอยละ 96.00

โรงเรยนมาตรฐานท 3(3.1-3.4)มาตรฐานท 4(4.1)มาตรฐานท 11(11.3)

สมศ. มาตรฐานท13,14,15

สพฐ. มาตรฐานท2, 3 ,4 ,5 ,6 ,7







โครงการเดกไทยการอาน

1. เพอใ ห ผ เร ยนม นสยร กกา รอาน การเขยนและการฟง

เหตผล2. เ พอใ ห ผ เร ยนส น ใ จ

แสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว ใชหองสมดแหลงความรและสอต างๆไ ด ทงใ นแ ล ะ น อ กสถานศกษา

3. เ พอใ ห ผ เร ยนม ว ธกา รเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กก บการ เ ร ย น ร แ ล ะ ช อ บ ม าโรงเรยน

4. เพอฝ กท กษะ กระบว นกา รคดสรางสรรค มเจตคตทดตอการอานรคณคาของการอานและมนสยรกการอานคนควาจนเปนนสย

5. เพอส งเ สร มใ ห ผ เร ยนน าความรทได จากกา รอ านไ ปบรณาการกบชวตจรงและเผยแพรในรปแบบตางๆ

เชงปรมาณผ เรยนรอยละ 90 ม

นสย รกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงค าถา มเ พ อหา เ หต ผ ลผ เรยนรอยละ 90 มวธการเรยนรของตนเองเรยนรรวมกบผ อนไ ดสนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน ผ เรยนร อ ย ล ะ 90 ส น ใ จแ ส ว ง ห า ค ว า ม ร จ า กแหลงตางๆ รอบตว ใชหองสมดแหลงความรและสอต าง ๆ ได ทงในและนอกสถานศกษาเชงคณภาพผ เ ร ยนมน สย ร กการอาน การเขยนและการฟง รจกตงค าถา มเ พ อหาเหตผล ผ เรยนมวธการเ ร ย น ร ข อ ง ต น เ อ งเรยนรรวมกบผ อนไ ดสนกกบการเรยนรและช อ บ ม า โ ร ง เ ร ย นผ เ รยนสนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆรอบตว ใ ชหองสม ดแหลงความรและสอตางๆ ไดทงในแ ละนอกสถานศกษา

มการดาเนนงานใหผ เรยนมนสย รกการอ าน การเขยนและการฟง รจกตงคา ถ า ม เ พอหา เ หต ผลผ เ ร ย น ส น ใ จ แ ส ว ง ห าความรจากแหลงตางๆรอบตว ใชหองสมดแหลงความรและสอต าง ๆ ไดทงใ นแ ล ะ นอ ก สถ า นศกษา ผ เ รยนมวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กก บการเ รยนรและชอบมาโรงเรยน และฝกทกษะกร ะ บ ว น ก าร ค ด ส ร า งสรรค มเจตคตทดตอกา รอานรคณคาของการอานและ มน สย รกการ อ านค น ค ว า จ น เ ป น น ส ยผ เรยนนาความรทได จา กการอานไปบรณาการกบชวตจรงและเผยแพรในร ป แ บ บ ต า ง ๆ ค ด เ ป นรอยละ 98.00

โรงเรยนมาตรฐานท 3(3.1-3.4)มาตรฐานท 4(4.1)

สมศ.มาตรฐานท13,14,15

สพฐ. มาตรฐานท 2, 3 ,4 ,56 ,7







โครงการหองสมดนอยในชนเ ร ยน

1. เพอใ ห ผ เร ยนม นส ยร กการอาน การเขยน และการฟง รจกตงค าถา มเ พ อหาเหตผล

2. เ พอใ ห ผ เร ยนส น ใ จแสวงหาความรจากแหลงต า ง ๆ ร อ บ ต ว ใ ชหองสมดแหลงความรและสอต า งๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา

3. เ พอใ ห ผ เร ยนม ว ธกา รเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กก บการเรยนรและชอบมาโรงเรยน

4. เ พอฝ ก ท กษ ะก ร ะ บ ว น ก า ร ค ดสรางสรรค มเจตคตทดตอการอานรคณคาของการอานและมนสยรกการอาน คนควาจนเปนนสย

5. เพอสงเสรมใหผ เรยนนาความรทได จา กกา รอ านไปบรณาการกบชวตจรงและเผยแพรในรปแบบตางๆ

เชงปรมาณผ เรยนรอยละ 90 ม

นสย รกการอาน การเขยนและการฟง รจก

ผ เ รยนรอยละ 90 มวธการเรยนรของตนเองเรยนรรวมกบผ อนไดสนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน ผ เรยนรอยละ 90 สนใจแ ส ว ง ห า ค ว า ม ร จ า กแหลงตางๆ รอบตว ใชหองสมดแหลงความรและสอต าง ๆ ได ทงในและนอกสถานศกษาเชงคณภาพผ เ ร ยนมน สย รกการอาน การเขยนและการ

ห า เ ห ต ผ ล ผ เ ร ย น มวธการเรยนรของตนเองเรยนรรวมกบผ อนไ ดสนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน ผ เรยนสนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตวใ ช ห อ ง ส ม ด แ ห ล งความรและสอต าง ๆ ไดทงใ น แ ล ะ น อ กสถานศกษา

มการดาเนนงานใหผ เรยนมนสย รกการอ าน การเขยนและการฟง รจกตงคา ถ า ม เ พอหา เ หต ผลผ เ ร ย น ส น ใ จ แ ส ว ง ห าความรจากแหลงตางๆรอบตว ใชหองสมดแหลงความรและสอต าง ๆ ไดทงใ นแ ล ะ นอ ก สถ า นศกษา ผ เ รยนมวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผ อนไ ด สน กก บการเ รยนรและชอบมาโรงเรยน และฝกทกษะกร ะ บ ว น ก าร ค ด ส ร า งสรรค มเจตคตทดตอกา รอานรคณคาของการอานและ มน สย รกการ อ านค น ค ว า จ น เ ป น น ส ยผ เรยนนาความรทได จา กการอานไปบรณาการกบชวตจรงและเผยแพรในรปแบบตางๆ คดเปนรอยละ 96.00

โรงเรยนมาตรฐานท 3(3.1-3.4)มาตรฐานท 4(4.1)มาตรฐานท 11(11.3)


สพฐ. มาตรฐานท 2, 3 ,4 ,56 ,7







โครงการแหลงการเรยนรภายในโรงเรยน

1. เพอใ ห ผ เร ยนม นสยร กกา รอาน สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว

2. เพอใ ห ผ เร ยนใ ฝ ร ใฝ เร ยนสนกกบการเรยนร และพฒนาตนเองอยเสมอ

3. เพอใ ห ผ เร ยนสา มา รถใ ชหองสมด ใชแหลงความร

งภายในและนอกสถานศกษา

4. เพอใ ห ผ เร ยนใ ช เวลา ว างใหเกดประโยชน

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยาจานวน 1,504 คนเชงคณภาพโรงเรยนมแหลงเรยนรครบทกกลมสาระการเรยนร คร นกเรยนและช ม ช น ม แ ห ล ง จ ดก จ ก ร ร ม แ ล ะ ศ ก ษ าคนควาไดตามอธยาศย

มการดาเนนการใหผ เรยนมนสยรกการอาน สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว ผ เรยนใฝรใ ฝ เ ร ย น ส น ก ก บ ก า รเรยนร และพฒนาตนเองอยเสมอ ผ เรยนสามารถใชหองสมด ใชแหลง

ภ า ย ใ น แ ล ะ น อ กสถานศกษา ผ เ รยนใชเวลาวางใหเกดประโยชนคดเปนรอยละ 97.00

โรงเรยนมาตรฐานท 3(3.1)มาตรฐานท 6(6.2)มาตรฐานท11(11.1,11.3)มาตรฐานท13(13.1)มาตรฐานท14(14.2)สมศ. มาตรฐานท 13,14,15สพฐ. มาตรฐานท 2, 3 ,4 ,5 , 6 ,7

โครงการสรรพสอโ ส ตทศน

1. นก เ ร ย น โ ร ง เ ร ย น สน ตวทยา ในระดบชนอน บา ลปท 1 - ชนม ธยมศ กษา ป ท6 เปนบคคลแหงการเรยนรรกการอาน รกการคนควาเกดการใฝร และนาไปสก า ร ป ฏ บ ต ใ นชวตประจาว น

2. โ ร ง เ ร ย น ส น ต ว ท ย า มแ ห ล ง เ ร ย น ร แ ล ะ จ ดกจกรรมพฒนานกเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนรอยางตอเนอง น กเ ร ยนท กคน เขา ร วม กจ กร รม ใ นโครงการ สรรพสอโ สตทศน สงเสรมนกเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยา ศกษาคนควาจากแ ห ล ง เ ร ย น ร อ ย า งหลากหลายนกเรยนโรงเรยนสนตวทยา มพฒนาการอานไดดตามระดบชนเชงคณภาพนกเรยนโรงเรยนสนต

1 -6

ไดรบการประเมนการมนสยรกการอาน

ม ก า ร ด า เ น น ก า ร ใ หนกเรยนเปนบคคลแหงการเรยนรรกการอาน รกการคนควา เกดการใฝรและนาไปสการปฏบตในชวตประจาวนโ ร ง เ ร ย น ส น ต ว ท ย านกเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนรอยางตอเนองนกเ รยนทกคนเขา รวมก จ ก ร ร ม ใ น โ ค ร ง ก า รส ร ร พ สอโ สต ท ศน สงเสรมนกเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร คดเปนรอยละ 92.00

โรงเรยนมาตรฐานท 3(3.1-3.4)มาตรฐานท7(7.4)มาตรฐานท11(11.1,11.3)มาตรฐานท13(13.1)สมศ. มาตรฐานท 13,14,15สพฐ. มาตรฐานท 2, 3 ,4 ,5 , 6







โครงการหองศนยพฒนาอจฉรยะ

1. เพอปล กฝ งจ ตสา ธา รณะ มค ว า ม ม ง มนจ ะ พ ฒน าสงเสรม และสนบสนนใหนกเรยนมความสนใจทจะศกษาหาความรทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยมากขน

2. เพอเ ป นก า รเ ฟ นหา และค ด เ ล อ ก น ก เ ร ย น ทมความสาม าร ถ ท าง ดานคณตศาสตร วทยาศาสตรเ ท ค โ น โ ล ย แ ล ะภาษาองกฤษ

3.พฒนาการเรยนการสอนและก า ร จด ก า ร ศ ก ษ า ใ น ร ะ ดบโรงเรยนใหครบวงจร ตงแตก า ร แ ส ว ง ห า แ ห ล ง เ ร ย น รก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง ด า นวทยาศาสตร การจดหลกสตรหองถน กา รท าหน วย กา ร

จนถงการวจยในชนเ ร ยน

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตว ท ย า ร ะ ด บ ชนประถมศกษาปท 1- ชนม ธ ย ม ศ ก ษ า ป ท 3ห อ ง เ ร ย น Intensiveทกคนเชงคณภาพนกเรยนรอยละ 80 มการพฒนาผลการเรยนสงขนจ า กป 2553 ในว ช า ค ณ ต ศ า ส ต รว ท ย า ศ า ส ต รภาษาองกฤษ

มการปลกฝง จตสาธารณะสง เส รม แล ะสนบสนนใ หนก เ รยนมความสนใจทจะศ ก ษ า ห า ค ว า ม ร ท า ง ด า นคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยมากขนมก าร เ ฟนหา แ ล ะคด เ ล อ กนก เ รยนทมคว า มสา มา รถท า ง ด า น ค ณ ต ศ า ส ต รวทยาศาสตรเทคโนโลยและภาษาองกฤษดาเนนการพฒนาการเรยนการสอนและการจดการศกษาในระดบโรงเรยนใหครบวงจรตงแต กา รแสว ง หา แหล งเรยนรกระบวนการทางดานวทยาศาสตร การจดหลกสตรหองถน กา รท าหน วยกา รเรยนร การทาสอท องถ น แ ละวจยในชนเ ร ยน คดเปนรอยละ 98.00

โรงเรยนมาตรฐานท 3(3.1.-3.4)มาตรฐานท 4(4.1,4.4)มาตรฐานท 6(6.1-6.3)


สพฐ.มาตรฐานท 2,3 ,4 ,5 , 6

โครงการพฒนาศกยภาพผเรยน

1. เพอส งเ สร มกา รแข งข นทกษะเพอพ ฒนา ตนเ องท งภายใน และภายนอก

2.ทางการเรยนของนกเรยนในระดบสถานศกษา

3.ทางการเรยนของนกเรยนในระดบชาต

4.ทางการเรยนของนกเรยนในระดบเขต

เชงปรมาณนกเรยนโรงเรยนสนตวทยา ระดบชนประถมศกษาปท 1 ถง

6 ผานการประเมน รอยละ 80เชงคณภาพนกเรยนมผลการเรยนดขน น กเ ร ยนม กา รพฒนาตนเอง และมความใฝรใฝเรยนมากยงข น

นกเรยนไดเขาแขงขนทกษะเพอพ ฒนา ตนเ องทงภา ยใน และภา ยนอกไดรบการประเมนผลสมฤทธทา งกา รเ ร ยนของนกเรยนในระดบสถานศกษา ระดบชาตและระดบเขตคดเปนรอยละ 95.50



สพฐ. มาตรฐานท 1,2,7







โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1.ท า ง ก า ร เ ร ย น ข อ งน ก เ ร ย น จ า ก ก า รป ร ะ เ ม น ร ะ ด บ ช า ตร ะ ดบ เ ข ต พนท และระดบโรงเรยนใหสงขน

2. เ พอใ ห ผ เร ยน ม คณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงปร ะสง ค

3. เพอใ ห ผ เร ยนม ทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

4. เ พอใ ห ผ เ ร ยน ม ความสามารถในการคดอ ย า ง เ ป น ร ะ บ บ ค ดส ร า ง ส ร ร ค ต ด ส น ใ จแกปญหาไดอยางมเหตผล

5. เพอใ ห ผ เร ยนม ทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนไ ด

6. เ พอส งเ สร มแ ล ะสนบสนนใหครผ สอนไ ด จ ด ร า ย ว ช า ห ร อก จ ก ร ร ม เ พมเ ต มก จ ก ร ร ม ซ อ ม เ ส ร มกระบวนการเรยนรทต อ บ ส น อ ง ค ว า มตองการ ความสามารถความถนด ความสนใจและไดลงมอปฏบตจรงข อ ง ผ เ ร ย น อ ย า งหลากหลาย

เชงปรมาณนก เ ร ย น ร อ ย ล ะ 50 ผ ลสมฤทธทา งกา รเ ร ยนข องนกเรยนจากการประเมน

และระดบโรงเรยนสงขนผ เรยนรอยละ 80 มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงปร ะสง ค ในระดบดขนไ ป ผ เร ยนร อยละ 70 มทกษะในการอานคดวเคราะหและเขยนสอความในระดบด ขนไ ปผ เรยนมผลการประเมนอตลกษณอยในระดบดขนไ ปผ เรยนรอยละ 70 มทกษะในการแสวงหาความรดวยต น เ อ ง ร ก เ ร ย น ร แ ล ะพฒนาตนเองอยางตอเนองผ เรยนรอยละ 80 มทกษะใ น ก า ร ทา ง า น ร ก ก า รทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนไ ด คร ผ สอนรอยละ 80 ไดจดรายวชาห ร อ ก จ ก ร ร ม เ พมเ ต มก จ ก ร ร ม ซ อ ม เ ส ร มก ร ะ บ ว น ก า ร เ ร ย น ร ทตอบสนองความตองการความสามารถ ความถนดความสนใจและไดลงมอปฏบตจรงของผ เรยนอยางหลากหลาย

ม ก า ร ด า เ น น ก า รย ก ร ะ ด บ ผ ล ส ม ฤ ท ธทางการเรยนของนกเรยนจ า ก ก า ร ป ร ะ เ ม น

และระดบโรงเ รยนใหสงขน ผ เร ยนม คณธ รรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคผ เ รยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพ ฒ น า ต น เ อ ง อ ย า งต อ เ นอง ผ เร ยนม ความสามารถในการคดอ ย า ง เ ป น ร ะ บ บ ค ดส ร า ง ส ร ร ค ตด ส น ใ จแกปญหาไดอยางมเหตผลผ เ ร ย น ม ทกษ ะ ใ น กา รทางาน รกการทางานสามารถทางานรวมกบผ อนไ ด ส งเ สร มแ ละสนบสนนใหครผ สอนไดจดรายวชาหรอกจกรรมเพมเ ต ม ก จกร รมซ อมเสรมกระบวนการเรยนรทตอ บ ส น อ ง ค ว า มตองการ ความสามารถความถนด ความสนใจและไดลงมอปฏบตจรงข อ ง ผ เ ร ย น อ ย า งหลากหลาย คดเปนรอยละ 88.00



สพฐ. มาตรฐานท 2, 3 ,4 ,5 ,6 ,7







เชงคณภาพผ ล ส ม ฤ ท ธทา งกา รเ ร ยนข อ งนกเรยนจากการประเมนระดบชาต

ยนส ง ขน ผ เร ยนม ค ณธ ร ร มจรยธรรมและคานยมทพงปร ะสง คในระดบดขนไ ป ผ เร ยนม ทกษะ ในการอานคดวเคราะหและเขยนสอความในระดบดขนไ ป ผ เร ยนม ผลการประเมนอตลกษณอยในระดบดขนไ ป ผ เร ยนม ท กษะ ใ นก า รแสวงหาความรดวยตนเอง รกเ รยน ร และพฒ นาตนเ องอยา งตอเนอง ผ เร ยนม ท กษะ ใ นก า รทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนไ ด คร ผ สอนไดจดรายวชาหรอกจกรรมเพมเ ต มกจกรรมซอมเสรม กระบวนการเรยนรทตอบสนอ ง ควา มต อง กา รความสามารถ ความถนด ความสนใจและไดลงมอปฏบตจรงของผ เรยนอยางหลากหลาย

โครงการพฒนาระบบงานวจยในชนเรยน

1. เพอใ ห คร ผ สอนไ ดพฒนาศกยภาพในดานการเรยนร

2. นกเรยนโรงเรยนสนตว ท ย า ร ะ ด บ ชนประถมศกษาปท 1-มธยมศกษาปท 6

เชงปรมาณครมความรสามารถ มศกยภาพในการจดการเรยนการสอนรอย 90ขนไ ปครผ สอนจดทาวจยในชนเ ร ยนร อยละ 90 ขนไ ปเชงคณภาพครมความรสามารถ มศกยภาพในการจดการเรยนการสอน ครผ สอนจดทาวจยในชนเ ร ยน

มการดาเนนการใหครผ สอนไดพฒนาศกยภาพในดานการเ ร ย น ร น ก เ ร ย นโรงเรยนสนตวทยาร ะ ด บ ชนประถมศกษาปท 1-มธ ย ม ศ ก ษ า ป ท 6คดเปนรอยละ 100



สพฐ. มาตรฐานท 2, 3 ,4 ,5 ,6 ,7







โครงการพฒนาระบบการประคณภาพภายในของสถานศกษาตามกฎกระทรวงฯ

เ พอพ ฒน า ระ บบ ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ภ า ย ใ น ข อ งส ถ า น ศ ก ษ า ต า ม ก ฎกระทรวงฯ พ.ศ. 2553 เพอพรอมรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

เชงปรมาณครรอยละ 80 มการพฒนาระบบป ร ะ ก น ค ณ ภ า พ ภ า ย ใ น ข อ งสถานศกษาเชงคณภาพการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามกฎกระทรวงฯ พ.ศ. 2553

ม ก า ร พฒ น า ร ะ บ บประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามกฎกระทรวงฯ พ.ศ.2553 เพอพร อมร บกา รป ร ะ เ ม น ค ณ ภ า พภ า ย น อ ก ร อ บ ส า มคดเปนรอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท 12(12.1-12.6)สมศ มาตรฐานท1-12สพฐ มาตรฐานท1-15

โครงการพฒนาศนยปฏบตการงานทะเบยนและวดผล

1. เพอใ ห มหอง ปฏ บ ตกา รงานทะเบยนและวดผล มอ ป ก ร ณ เ ท ค โ น โ ล ย ททนสมยอยางเพยงพอและพ ฒ น า ร ะ บ บ ว ด ผ ลป ร ะ เ ม น ผ ล ใ ห มประสทธภาพ

2. เ พอพ ฒ น า ค ว า ม รความสามารถบคลากรในการจดระบบงานทะเบยนและวดผล ประเมนผลใหมประสทธภาพ

เชงปรมาณมหองปฏบตการงานทะเบยนและวดผล จ านวน1 หอง พรอมเครองคอมพวเตอรและอปกรณตอพวงประกอบดวย เครอง คอมพ วเ ตอร หล กพรอมเครอง ส ารอง ไฟฟ า จ านว น 1ชด เครองคอมพวเตอรบรการ จานวน5 ชด เครอง พ มพ เอกสา รเ ลเ ซอ ร จ านวน 1 เครอง ระบบเ คร อข ายเฉพาะท (Lan) จานวน1 ชดเชงคณภาพค ร แ ล ะ น ก เ ร ย น แ ล ะ ผป ก ค ร อ งสามารถรบบรการดานเอกสารทางการศกษาไดสะดวกและทนสมยขนครสามารถใชงานระบบงานทะเบยนและวดผลได

มการดาเนนการใหมหอ ง ป ฏบตก าร ง า นทะเบยนและวดผล มอปกรณเทคโนโลยททนสมยอยางเพยงพอและพฒนาระบบวดผล ป ร ะ เ มน ผล ให มประสทธภาพ มการพ ฒ น า ค ว า ม รความสามารถบคลากรในการจดระบบงานท ะ เ บ ยน แ ล ะ วดผ ลป ร ะ เ ม น ผ ล ใ ห มประสทธภาพคดเปนรอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท 5(5.1-5.4)มาตรฐานท11(11.1)

สมศมาตรฐานท 6

สพฐมาตรฐานท 7

กลยทธท 3 พฒนาบคลากรของโรงเรยนดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ความสามารถ มงมนในวชาชพ และมเจตคตทดตอโรงเ ร ยน






โครงการวางแผนสรรหาบคลากร

1.คณภาพได เหมาะสมกบความร ความสามารถและความถนด

2. เพอจ ดอ ตราก าล งบ คลา กรใหมจ านวน เพยงพอ

เชงปรมาณบค ล าก ร คร โ ร ง เ ร ยน ส น ตวทยารอยละ 100 เปนผทมความร ความสามารถ และศกยภาพในการทางาน

สรรหาบคลากรทมศกยภา พใ นก า รทางานท ตรงก บสา ยงาน ควา มถน ดตามอตรา กาลงทวา งไว สา มา รถจ ดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมระสทธภาพและประสทธผล คดเปนรอยละ 100

โรงเรยน มาตรฐานท 7( 7.11)สมศ. มาตรฐานท8 , 9สพฐ.มาตรฐานท 7







เชงคณภาพ1. บคลากรครรอยละ 100

สามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

2. บคลากรครรอยละ 100มศกยภาพในการทางานทตร ง ก บสา ยง า น และความถนด

โครงการเสรมสรางขวญและกาลงใจ

1. เพอเ สร มสร างขว ญแ ละกาลงใจใหกบบคลากร

2. เ พอพ ฒน า ฟ นฟส ภ า ว ะ ท า ง อ า ร ม ณสงคมใหกบบคลากร

3. เ พอเ สร มสร างคว า มสามคคในหมคณะ

เชงปรมาณบคลากรครโรงเรยนสนตวทยารอยละ 100 มขวญและกาลงใจทดเชงคณภาพ1. บคลากรครรอยละ 100 ม

ความรกความสมานฉนท2. บคลากรครรอยละ 100

ป ฏ บ ต ห น า ทอย าง มความสข ทงอา รมณ และสงคม

บคลากรมขวญและกาลงใจทด ม คว า มร ก คว า มสมานฉนท รกและภมใจในสถาบน มความพงพอใจในงานอาชพ สงผลใหการป ฏ บ ต ง า น เ ป น ไ ป ดว ยบรรยากาศแหงความทมเทเสยสละ คดเปนรอยละ100

โรงเรยนมาตรฐานท 8( 8.2,8.6 )มาตรฐานท 9( 9.2 )สมศ.มาตรฐานท 8, 9สพฐ.มาตรฐานท 7

โครงการพฒนาบคลากร

1.ค ว า ม ส า ม า ร ถ แ ล ะทกษะแกบคลากร

2. เ พอพ ฒน า ส งเ สร มสรางเจตคตทด คว า มเชอม น ต อกา ร ท า งาน

น3. เพอเ สร มสร าง พ ฒน า

สขภาพกาย สขภาพจตส ภ า ว ะ ท า ง อ า ร ม ณใหกบบคลากร อนจ ะสงเสรมใหการทางานม

เชงปรมาณบคลากรครโรงเรยนสนตวทยารอยละ 100 มสขภาพด และไดรบการพฒนาอยางตอเนองเชงคณภาพ1. บคลากรครรอยละ 100

ไ ด ร บ ก า ร พ ฒ น า มป ร ะ ส ท ธ ภ า พ ใ น ก า รทางานมากขน

2. บคลากรครรอยละ 100 มสขภาพกาย สขภาพจตสภาวะทางอารมณทด

บคลากรไดรบการสงเสรม

มความร ความสามารถทงในการจดกจกรรมการเรยนการสอนและ มาตรฐานวชาชพ บคลากรมคณภาพชวตทด ส ขภา พร างกา ยแ ข ง แ ร ง ส ง ผ ล ใ ห ก า รทาง าน ม ป ร ะ สท ธภาพและประสทธผลมาคดเปนรอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท 7(7.1-7.11 )มาตรฐานท 8(8.4 )

สมศ.มาตรฐานท 8, 9








โครงการครดศรสนต

1. เ พอเ ป ดโ อ ก า สใ หบ ค ล า ก ร ค ร ไ ด แ ส ด งความสามารถ ผลงานอยางเตมศกยภาพ

2. เพอส งเ สร มใ ห บคลา กรครไดพฒนาตนเอง พฒนางาน อยางตอเนอง

3. เพอเ สร มสร างขว ญแ ละกาลงใจใหกบบคลากรครในการประกาศเกยรตคณความด ผลงานทปร ากฏเปนทปร ะจ กษ ตอส งคม

เชงปรมาณบคลากรครโรงเรยนสนตวทยารอยละ 100 เปนคนดมคณภาพ มผลงานทเด นช ดเชงคณภาพ1. บคลากรครรอยละ 100

มความร ความสามารถมผลงานปรากฏเดนชด

2. บคลากรครรอยละ 100เปนตนแบบทด ท งในดานการตรองงาน และก า ร ค ร อ ง ต น เ ป น ทยอมรบของสงคม

บคลากรในโรงเรยนเปนผ ทมควา มร ควา มสา มา รถมผลงานปรากฏเ ดนชดเปนตนแบบทด ท งในด า นการครองตน ครองงานเปนทยอมร บย กย อง ของนกเรยน ผ ปกครอง สงคมหนวยงานทงภา ยในแ ละภายนอก เปนศกด และศร แกตนเอง วงศตระกล และสถาบนคดเปนรอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานทมาตรฐานท 7(7.1-7.11 )

สมศ.มาตรฐานท8 , 9


โครงการพฒนาบคลากรสความเปนเลศ

1. เ พอเ ป ดโ ลกท ศน ทา งการศกษาใหกบผ บรหารแ ล ะ ค ร อ า จ า ร ย ใ หกวางไกลขน

1. เ พอพ ฒน า ศ ก ย ภ า พบ ค ล า ก ร ค ร ท า ง ด า นภาษาองกฤษใหมคณภาพแ ล ะ น า ค ว า ม ร ค ว า มสามารถไปใชประโยชนในชวตประจาว น

2. เพอน าปร ะสบกา รณ จา กการศกษามาประยกตใชในการจดกจกรรมเรยนการสอน

3. เ พอน าคว า มร อ นเ ป นประโยชนตอการพฒนาผลสมฤทธทา งกา รเ ร ยนและบรณาการใหเหมาระสมตอสาระการเ รยนรตางๆ

เชงปรมาณบคลากรครโรงเรยนสนตวทยารอยละ 100 เปนผ ทมความร ความสามารถและศกยภาพในการทางานเชงคณภาพ1. บคลากรรอยละ 100

สามารถจด กจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

2. บคลากรรอยละ 100 มความสามารถทางดานภาษาองกฤษเพอพฒนาศกยภาพในการทางานทตร งก บสา ยงานแ ละความถนด

มการดาเนนงานเปดโลกทศนทางการศกษาใหกบผ บรหาร และครอาจารยใหกวางไกลขน พ ฒน าศ ก ย ภ า พ บ ค ล า ก ร ค รทางดานภาษาองกฤษ ใหมคณภาพ และนาความรค ว า ม ส า ม า ร ถ ไ ป ใ ชป ร ะ โ ย ช น ใ น ช ว ตประจาว น นาประสบการณจ า ก ก า ร ศ ก ษ า ม าป ร ะ ย ก ต ใ ช ใ น ก า ร จ ดกจกรรมเรยนการสอน นาความรอนเปนประโยชนตอการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน และบรณาการใหเหมาระสมตอสาระการเรยนรตางๆคดเปนรอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท 7(7.1-7.11 )มาตรฐานท 8(8.1-8.6 )




กลยทธท 4






โครงการปรบปรงตอเตมรานคา-สหการ

1. มรานคา-สหการทสา มา รถอ า น ว ย ค ว า ม ส ะ ด ว ก ใ หนกเ รยน คร ผ ปกครองไดอยางทวถ ง

2. เพอคว า มปล อดภ ยดานการบรโภคของนกเรยน คร และผ ปกครอง

3. มระบบบรการทด

เชงปรมาณรอยละ 80 ของนกเรยน ครแ ล ะ ผ ป ก ค ร อ ง ม ค ว า ม พ งพอใจในระบบบรการ ความสะดวกและ ความปลอดภยดานการบรโภค จากรานคา -สหการเชงคณภาพนกเรยนครและผ ปกครองของโรงเ รยนสนต วทยา ไดรบระบบบรการความสะดวกและความปลอดภยดานการบรโภค

มการดาเนนการสรางสภาพแวดลอม อาคารเ พอใ ห เก ดค ว า มป ล อ ด ภย แ ล ะ ส ร า งค ว า ม ม น ใ จ ต อ เ ด กน ก เ ร ย น ค ร แ ล ะผ ปกครองคดเปนรอยละ 95.00

โรงเรยนมาตรฐานท 11(11.1)


สพฐ.มาตรฐานท16 , 17

โครงการวางแผน/ปรบปรงอาคารสถานท

1.อยในสภาพมนค ง แข งแร งและปลอดภยพรอมใชงาน

2. เพอปรบปรงแหลงเรยนรใหนาสนใจทนเหตการณปจจบน

3. เพอเ สร มสร างบร รยากา ศและสงแวดล อมใ ห สอ ดคล อง ก บการเรยนร

เชงปรมาณน ก เ ร ย น ร อ ย ล ะ 9 0 มหองเรยนและหอง ปฏบตการทเหมา ะสมเชงคณภาพมอาคารและหองปฏบต การท

มนค ง แข งแร ง ปล อดภ ยเหมาะสมการใชงานกบสภาพทเอ อตอกา รเ ร ยนร

มการซอมบา รงและซ อ ม อ า ค า ร ส ถ า น ทอปกรณตางๆทช าร ดใหสามารถใชงานไดต า ม ป ก ต ค ด เ ป นรอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท 11(11.1)มาตรฐานท 15(15.1-15.2)สมศ. มาตรฐานท12สพฐ

มาตรฐานท 13

โครงการปรบปรงภมทศนภายในโรงเรยน

1. เพอจ ดสภ า พแ ว ดล อมใ ห เป นแหลงเรยนรใหกบผ เรยน

2. เพอใ ห โรง เ ร ยนม แหล งเ ร ยนร เพยงพอกบนกเรยน

3. เพอใ ห สภา พแ วดล อมภา ยในโรงเรยนปลอดภย นาอย และสวยงาม

4. เพอใ ห นกเ ร ยนม สวนร วม ด แลรกษาแหลงเรยนรภมทศนของโรงเรยน

เชงปรมาณส ภ า พ แ ว ด ล อ ม ภ า ย ใ นโรงเรยน รอยละ 70 ถกป ร บ ป ร ง ใ ห เ ป น แ ห ล งเรยนรเชงคณภาพโรงเรยนมแหลงเรยนรทใหน ก เ ร ย น ค น ค ว า อ ย า งป ล อ ด ภ ย ส น ก ส น า นนาชนชม

น ก เ ร ย น ท ก ค น พ ร อ มบคลากรในโรงเรยนไดต ร ะ ห น ก ถ ง ค ว า มร บ ผ ด ช อ บ ใ น ก า ร ใ ชอปกรณ มการจดเกบเขาทใหสะอาด เรยบรอย หลง

หอง เ รยนแ ล ะมมต างๆชดเจนนาใช เออต อกา รเรยนและย งสงเสรมสรางวนยในการม ระเบยบในตนเอง ทกคนไดม สวนรวมในการปฏบตหนาททกวนอยางเขมแขงทาใหโรง เ รยนมสถ านทและหองเ รยนสวยสะอาดอยเสมอคดเปนรอยละ 98.00



สพฐมาตรฐานท9,10.







หองเรยนสวยสะอาด

1. เพอส งเ สร มใ ห นกเ ร ยนร กความสะอาด

2. เพอสร างว นยในก า รจ ดเ ก บและดแลบรเวณโรงเรยน/ในหองเรยนใหนาอย

3. เ พอส ร าง แ ล ะ พ ฒน าส ภ า พ แ ว ดลอ มใ หส ะ อ า ดสวยงาม มความเปนระเบยบเออต อกา รสร างเ สร มส ขภา พ

เชงปรมาณนก เ ร ยน ร อ ยล ะ 9 2 ร กความสะอาด และมวนยในการจดเกบและดแลบรเวณโรงเรยน/ในหองเรยนใหนาอยเชงคณภาพ

นกเรยน รกความสะอาด มวนยและมสวนรวมในการปฏบตกจกรรมการจดเกบและดแลบรเวณโรงเรยน/ในหองเรยนใหนาอย

น ก เ ร ย น ท ก ค น พ ร อ มบ ค ล า ก ร ใน โ ร ง เ ร ย น ไ ดตระหนกถงความรบผดชอบในการใชอปกรณ มการจ ด เ ก บ เ ข า ทให สะ อ า ดเรยบรอย หลงใช ทกครงเ พอใ ห หอง เ ร ยนแ ละ ม มตางๆชดเจนนาใช เออต อการเ รยนและยง สง เส รมสรางวนยในการม ระเบยบในตนเอง ทกคนไดมสวนรวมในการปฏบตหนาททกวน อ ย า ง เ ข ม แ ข ง ท า ใ หโ ร ง เ ร ย น ม ส ถ า น ทแล ะหอง เ ร ยน สวยสะ อา ดอ ยเสมอคดเปนรอยละ 95.00



สพฐ,มาตรฐานท9,10

โครงการอนรกษนา -ประหยดไฟ

1. เพอใ ห นกเ ร ยนไ ด มความรในการประหยดน า และปร ะหย ดไฟฟา

2. เพอใ ห นกเ ร ยนม แนวทางในการปฏบตอยางถกตอง

3. เ พอใ ห น กเ ร ยนเ ก ดค ว า มตระหนกถงคณคาของน าและไฟฟา

เชงปรมาณน ก เ ร ย น ร อ ย ล ะ 9 5 มความรสามารถปฏบตอยางถกตองในการประหยดน าป ร ะ หยด ไ ฟฟ า แ ล ะ เ ก ดความตระหนกถงคณคาของน าและไฟฟ าเชงคณภาพนกเรยนทกคนมความรและเ ข า ใ จ ถ ง ก า ร ป ร ะ ห ยดพลงงาน

นกเรยนไดความรในการนาทรพยากรธรรมชาต มาใชอ ย า ง ถ ก ต อ ง ใ น ก า รแกปญหาตางๆมากมาย เชนรจกก ารใชน าและ ไ ฟฟ าอยางถกตองและคมคา เพอเปนการปลกจตสานกทดใหกบนกเรยนไดรวมมอกนชวยประหยดพลงงานและก า ร แ ก ไ ข ต อ ไ ป ไ ดดว ยตวเองคดเปนรอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท 11(11.2)มาตรฐานท 15(15.1-15.2)สมศ. :มาตรฐานท 12สพฐ,มาตรฐานท 13

โครงการซอมหนไฟและแผนดนไหว

เพอใ ห นกเ ร ยนไ ด มความรและเขาใจในการปองกนตวเองและทรพยสน เมอเ ก ดไฟไหมหรอแผนดนไหวทจะเ ก ดข นได ทกเวลาอยางปลอดภย

เชงปรมาณน ก เ ร ย น ร อ ย ล ะ 9 0ส า ม า ร ถ ป ฏ บ ต ต น ไ ดถกตองตามขอตกลงทไดจดเตรยมไวเชงคณภาพนกเรยนและบคลากรทกค น ส า ม า ร ถ ห น ภ ยอนตรายไดอยางปลอดภย

นก เ ร ย น ไ ด ร บ ค ว า ม รเพมเ ต มจากกา รสา ธ ตตรงจากหนวยงาน สามารถนาความรพนฐ า นมา ใช ในชวตประจาว นได และรคาของสงแวดล อมแ ละตระหนกถงผลกระทบท

คดเปนรอยละ 95.00

โรงเรยนมาตรฐานท 11(11.2)มาตรฐานท 15(15.1-15.2)สมศ.:มาตรฐานท 12สพฐ, มาตรฐานท 13







เบก-จายรกษาพสด-ครภณฑ

1. เ พอใ ห มทะ เ บ ยนพ สด –ครภณฑครบทกรายการ

2. เพอใ ห กา รร บหร อเ บ กจ ายพสด– ครภณฑเปนไปอยางมระเบยบ งายตอการตรวจสอบและซอมแซม

3. พสด - ครภณฑทกประเภทไดรบการจดเกบรกษาและสาม ารถ ใ ชงาน ไ ดอ ย า ง มประสทธภาพ

เชงปรมาณบคลากรรอยละ 90 มความพงพอใจในการเบก-จายรกษาพสด-ครภณฑ

เชงคณภาพโรงเรยนมทะเบยนพสด –ครภณฑ ครบทกรายการและมการจด เ กบรกษาสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ มระเบยบงายตอการตรวจสอบและซอมแซม มความสะดวกในการรบหรอเบกจายพสด-ครภณฑ

สถานศกษามทะเบยนพสด– ครภณฑ ครบทกรายการทาใหการรบหรอเบกจายพส ด – ค ร ภณ ฑ เ ป น ไ ปอยางมระเบยบ งายตอการตรวจสอบและซอมแซมพสด– ครภณฑทกประเภทไดรบการจดเกบรกษาและสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ คดเปนรอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท 8(8.2 – 8.3)

สมศ.:มาตรฐานท12

สพฐ.มาตรฐานท13

กลยทธท 5 พฒนาการบรหารจดการ โดยใหบคลากรทกฝายมสวนรวมในการบรหารงานเตมศกยภาพ






แผนงานจดโครงสรางระบบการบรหารและวางแผนสถานศกษา

1. เพอใ ห โรงเ ร ยนม กา รจ ดอง ค กรโ ค ร ง ส ร า ง แ ล ะ ร ะ บ บ ก า รบรหารงานทมปร ะส ทธ ภา พ

2. เ พอใ ห โรง เ ร ยนม กา รจ ดก า รขอมลสารสนเทศทคร อบค ล มทนสมยใชงานไดรวดเรว

3. เพอใ ห บคลา กร โรงเ ร ยนไ ด รบการพฒนาอยางเปนระบบและตอเนอง

4. เพอใ ห บคลา กร โรงเ ร ยนท างานตามบทบาทหนาทของตน

เชงปรมาณโรง เ รยนมโ ครงสรางก า รบรหาร 5 ฝาย

เชงคณภาพบคลากรโรงเรยนปฏบตงานตามบทบาทหนาทของตน

โ ร ง เ ร ย น ม ก า ร จ ด อ ง ค ก รโ ค ร ง ส ร า ง แ ล ะ ร ะ บ บ ก า รบรหารงานทมปร ะส ทธ ภา พมการจดการขอมลสารสนเทศทครอบคลม ทนสมยใชงานไดรวดเรว บคลากรโรงเรยนไดรบการพฒนาอยางเปนระบบและตอ เ นอง บ คล า กร โรง เ ร ยนทางานตามบทบาทหนาทของตน คดเปนรอยละ 100



สพฐ.มาตรฐานท8,11

แผนงานจดซอ-จดหาพสดครภณฑ

1. เพอใ ห ม พสด อ ปกรณ เพ ยงพอต อการใชงาน

2. เพอใ ห มกา รใ ช ว สด คร ภ ณฑอยางคมคาและประหยด

3.จดสรร ตดตามใชว สด ครภณฑ

เชงปรมาณมพสด-ครภณฑพอเพยงตอความตองการ และเออต อกา รเรยนการสอน รอยละ 100เชงคณภาพมพสด-ครภณฑทนตอการใชงาน รอยละ 100

มพสด อปกรณเพยงพอตอการใชงาน มการใชว สด ครภณฑอยางคมคาและประหยด มความคลองตวในการจดสรร ตดตามใชว สด ครภณฑ คดเปน รอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท 8(8.2– 8.3)มาตรฐานท1(11.1)สมศ.: มาตรฐานท 7สพฐ.มาตรฐานท 8,11







โครงการประชาสมพนธ

1. เพอเ ปนกา รสร างควา มสมพนธอนดระหวางสถานศกษากบชมชน

2. เพอใ ห ชมชนไ ด มควา มเ ข าใจถ งบทบาท หนาท และภา รก จของสถานศกษา

3. เพอใ ห ชมชนเ ข ามา ม สวนร วมใ นการจดการศกษา

เชงปรมาณ1. ผ ปกครองนกเรยน ชมชน

องคก ร แ ล ะหนวยงา นอนๆ ได รบทร า บแ ละ มสวนรวมในกจกรรมตางๆกบทางโรงเรยน

2. ผ ป ก ค ร อ ง ช ม ช นมความสมพนธอนดกบสถานศกษา

เชงคณภาพ1. ผ ปกครองนกเรยน ชมชน

รบร เขาใจการบรหารจดการศกษาและเขามามสวนรวมในกจกรรมตางๆ ทโรงเรยนจดขน

2. ช ม ช น เ ข า ใ จ บ ท บ า ทหนาท และ ภา รก จของสถานศกษา

มการสรางความสมพนธอนดระหวางสถานศกษากบชมชน มความเขาใจถงบทบาท หนาทแ ล ะภารก จของสถ านศก ษาชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา คดเปนรอยละ100

โรงเรยนมาตรฐานท8(8.5 )มาตรฐานท9(9.3)สมศ.:มาตรฐานท 7สพฐ. มาตรฐานท 9

แผนงานจดการประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยน

1. เพอใ ห โรงเ ร ยนม ระบบปร ะก นคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน

2. เพอใ ห โรงเ ร ยนม กา รพ ฒนา อย างเปนระบบและตอเนอง

เชงปรมาณโรง เ ร ยนม คณ ะก ร รม ก า รบรหารโรงเรยนเปนไปตามทพระ รา ช บญญต ก า ร ศ ก ษ าโรงเรยนเอกชน พ.ศ. 2550กาหนดเชงคณภาพโรงเ รยนมการพฒนาอยางต อ เ นอง แล ะ บร ร ล ตา มวตถประสงคทตงไว

โรงเรยนมระบบประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน มการพฒ น า อ ย า ง เ ป น ร ะ บ บ แ ล ะตอเนองค ดเ ปนร อยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท9(9.1 – 9.3)มาตรฐานท12(12.1 – 12.6)สมศ.:มาตรฐานท 7สพฐ. มาตรฐานท 9


1. เพอจ ดร ะบบง านก า รเ ง นแ ละกา รบญช

2. เ พอแ สด ง สถ า นภ า พท า งด านการเงนทเปนป จจ บ น

3. เ พอง ายแ ล ะ สะ ดว กใ นก า รตรวจสอบหลกฐานทางการเงน

เชงปรมาณโรง เ รยนไดจดทา เอก สารทางดานการเงน และการบญชเชงคณภาพ1. โรงเรยนมเอกสารทางดาน

การเงนและการบญชทเปนปจจบนและถกตอง

2. โรงเ รยนมหลกฐานทางก า ร เ ง น ทสา มา ร ถตรวจสอบได

มระบบงานการเ งนและการบญช สามารถแสดงสถานภาพทางดานการเงนทเป นป จจ บนงายและสะดวกในการตรวจสอบหลกฐานทางการเ งนคดเ ปนรอยละ 100

โรงเรยนมาตรฐานท8(8.2 – 8.3)สมศ.:มาตรฐานท 7สพฐ. มาตรฐานท 9


มาตรฐานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผ เรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพท ตวบงช ระดบคณภาพ1 มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกาลงกายสมาเ สมอ 52 มน าหน ก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ 53

อบตเหต และปญหาทางเพศ5

4 เหนคณคาในตนเองมความมนใ จกล าแสดง ออกอย างเ หมา ะสม 55 มมนษยสมพนธทดให เก ยรต ตอเ พ อน คร และผ อน 5

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)- โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร- โครงการโภชนาการและอาหารปลอดภย- การสขาภบาลอาหารในโรงเรยน

ตามเกณฑมาตรฐาน กรมอนามย- การคมครองผ บรโภคในโรงเรยน (อ.ย นอย)- กจกรรมขยบกายยามเชา- กจกรรมกฬาสมพนธ- กจกรรมลานสขภาพ- กจกรรมสงเสรมทนตสขภาพ- กจกรรมการตรวจรางกายดวยตนเอง- ประเมน SDQ- กจกรรมการตรวจสขภาพนกเรยน- กจกรรมสงเสรมสขภาพจต- กจกรรมออกกาลงกายกฬาและนนทนาการ- กจกรรมพฒนาผ เรยน- กจกรรมการเฝาระวงการเจรญเตบโตของนกเรยน- กจกรรมการทดสอบสมรรถภาพทางกายนกเรยน- กจกรรมวนตอตานยาเสพตด- งานสายใยสนต- จดปายนทรรศการเกยวก บสา รเ สพต ดใ ห โทษ

- วทยากรใหความรเรองยาเ สพต ด- ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน- กจกรรมโฮมรม- กจกรรมการเรยนรสาระการงานอาชพและ

เทคโนโลย- กจกรรมแนะแนว- การเฝาระวงพฤตกรรมเสยงน กเ ร ยนร ายบ คคล- เวรรกษาการประจาจดลอแหลมตางๆ- การคดกรองนกเรยน- การสมตรวจสารเสพตดในนกเรยน- กจกรรมการเฝาระวงและปองกนโรคในโรงเรยน- การเฝาระวงอบตเหตในโรงเรยน- การซอมอคคภยและแผนดนไหว- การปฐมนเทศนกเรยน- กจกรรมปจฉมนเทศ- กจกรรมโฮมรม- กจกรรมวนสาคญ- การแสดงความสามารถของนกเรยนเนองในโ อกา ส

ตางๆวนเดก วนครสตมาส เปนตน

2. ผลการดาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


1. วธการพฒนาโรงเรยนมแผนงานโครงการและกจกรรมตางๆ เพอให ผเรยนม สขน สยในการด แลส ขภา พและออกก าล งกาย

อยางสมาเสมอ ไดแก งานอนามย งานโภชนาการและคมครองผ บรโภคในโรงเรยน กลมสาระสขศกษาและพลศกษาโครงการอาหารเสรม(นม) โครงการอาหารกลางว น กจกรรมเลนกฬาและออกกาลงกายการจดแขงขนกฬาส ทงภา ยในและภายนอกโรงเรยน มชมรมกฬา มกจกรรมเสรมหลกสตรใหนกเรยนเลอกเรยน โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพโครงการโภชนาการและอาหารปลอดภย โครงการอาหารกลางว น โครงการอาหารเสรม(นม) กจกรรมทนตสขภาพกจกรรมตรวจวดสายตานกเรยน กจกรรมปองกนโรคในโรงเรยน กจกรรมตรวจสขภาพนกเรยนสวนสง การทดสอบสมรรถภาพนกเรยน การประเมนสขภาพจต กจกรรมคมครองผ บรโภคในโรงเรยน(อ.ย นอย)2. ผลการพฒนา

นกเรยนรอยละ95.00 เปนผ มสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตด รจกดแลสขภาพ เลอกรบประทานอาหารทมประโยชน และออกกาลงกายสมาเสมอ ได รบการเ ฝาระว งภา วะส ขภา พ การมองเ ห นและการได ยน ม การเจรญเตบโตสมวย มน าหน กและส วนส งตามเ กณฑ มา ตรฐานกรมอนามย กระทรวงสาธารณสขและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานของกรมพลศกษา ปลอดภยจากสารเสพตด สงมอมเ มา และอบา ยม ขต างๆ ม ความปลอดภ ยในช วตและทรพยสน รจกการรกนวลสงวนตว เขารวมกจกรรมนนทนาการกบเพอนตา มว ย ม ความม นใจ ในตนเ อง กล าแสดงอ3. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนจดทาแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ทมงพฒนาใหโรงเรยนเปนองคกรแหงการสรางเสรม สขภาวะทสมบรณทางรางกาย จตใจ สงคม นแกนกเรยน จดบรรยากาศ และ

โดยมกระบวนการบรหารจดการแบบมสวนรวมของทกภาคสวนในชมชนและทองถนตลอดจนการพฒนาเครอขายสขภาพ เพอยกระด บมา ตรฐานด านสขภาพนกเรยนและขอรบการประเมนรบรองเปนโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชรในปการศกษา2554

มาตรฐานท 2 ผ เรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมอนพงประสงคท ตวบงช ระดบคณภาพ1 มคณลกษณะทพงปร ะสง ค ตา มหล กส ตร 52 มวนย มความรบผดชอบ และปฏบตตนตามหลกธรร 53 ผ เรยนมความซอส ตย สจร ต 54 55 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกต าง 56 57 ประหยด และรจกใชทรพยสงของส วนตนแ ละส วนร วมอย างค มค า 58 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดล อม 49 ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทยและดารงไวซงความเ ปนไ ทย 5

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม


รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)- งานสงเสรมระเบยบวนยนกเรยน- กจกรรมการฝกระเบยบแถว- กจกรรมหนาเสาธง- กจกรรมลกเสอ/เนตรนาร- กจกรรมวนสาคญของชาตศาสนา พระมหากษตรย- กจกรรมของหายไดคน- โครงการตามรอยพระยคลบาท(เศรษฐกจพอเพยง)- กจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรมประเพณไทย- กจกรรมเพอส งคมและสา ธา รณะ ปร ะโยชน- บนทกพฤตกรรมการมาเรยนของนกเรยน- งานวจย:การแกปญหานกเรยนมาโรงเรยนสายไมทน

ปฏบตกจกรรมหนาเสาธง- การประเมนสมรรถนะสาคญของผ เรยนตาม

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพ นฐา นพ ทธศกราช 2551- กจกรรมชวยเหลอผ ดอยโอกาสและผ ประสบทกขภย- กจกรรมทาบญเนองในว นส าค ญทา งศา สนา- กจกรรมมหาพรต- กจกรรมเพอนช วยเ พ อน- กจกรรมสารวจอปกรณการเรยนการสอน- กจกรรมรณรงคการชวยกนรกษาสงของและ ทร พย สน

ของโรงเรยน- โครงการออมทรพยสขสนต- โครงงานสงปร ะด ษฐ รไซเ ค ล- โครงการป ยหมกEM- กจกรรมการเรยนรกลมสาระวทยาศาสตร- โครงงานวทยาศาสตร

- กจกรรมสงเสรมพธกรรมทางศาสนาคาทอลก- โครงการธนาคารคณธรรม- การประเมนสขภาพจต SDQ- การบนทกเหตการณในวนสอบของนกเรยนทกระดบชน- การบนทกรายงานพฤตกรรมนกเรยนรายบคคล- กจกรรมจตอาสา- กจกรรมวนแมแหงชาต- กจกรรมวนพอแหงชาต- กจกรรม/โครงงาน/การนาเสนอผลงานนกเรยน- การปฐมนเทศนกเรยน- การปจฉมนเทศนกเรยน- การสงเสรมกฏ กตกา มารยาทในโรงเรยน- กจกรรมโฮมรม- กจกรรมแนะแนว- ขอตกลงในหองเรยน- กจกรรมการเรยนรกลมสาระสงคมศาสนาและวฒนธรรม- -แดง- ระเบยบวาดวยการใชอาคารเรยน- กจกรรมการรณรงคสงแวดล อม- สมดจดการบาน- การบนทกรายงานพฤตกรรมนกเรยนรายบคคล- การพฒนาผ เรยนตามลกษณะอนพงประสงคของ

โรงเรยน- การเรยนคาสอน- กจกรรมชมนม/ชมรม- งานสายใยสนต

1. วธการพฒนาง

การศกษาขนพนฐ า นพ ทธศ กราช 2551 ซงระบ ไว 8 ประการไดแก 1. รกชาตศาสนกษตรย 2. ซอส ตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนใ นกา รท างาน 7. รกความเปนไทย8. มจตสาธารณะ ไดจดทาโครงการและกจกรรมตางๆ และตระหนกถงผลกระทบทเก ดจากกา รเ ปล ยนแปลง ของ ส ง แวดล อม ไดแก กจกรรมปลกปา กจกรรมบาเพญประโยชน กจกจกรรมสารวจสงแวดล อม การรณรงคลดขยะ และกลองโฟม และมหนวยการเรยนรในสาระสงคมฯ และวทยาศาสตร ในทกระดบชน


2. ผลการพฒนานกเรยนรอยละ 93.33 มคณลกษณะทพงปร ะสง ค มระเ บ ยบว น ย ม ความร บผ ดชอบ มา โรงเ ร ยน

เรยบรอย ประพฤตปฏบตตนตามกฎ ขอบงคบ ระเบยบตางๆและวฒนธรรมของโรงเรยนมความสนใจเรยนรบผดชอบตองานทได รบมอบหมา ยจนส าเ ร จ ม กรยา มา รยา ทง ดง าม ส ภา พเ ร ยบร อย เ หมา ะสมตา มว ยมสมมาคารวะ และปฏบตตนถกตองเหมาะสมกบสภาพความเปนนกเรยน มความซอส ตย ส จร ตต อตนเ อง

กครอง ครบาอาจารยและผ มพระคณ เปนสมาชกทดของ ครอบคร ว ช มชนแ ละส งคม ม ความเ มตตา กร ณา โอบอ อมอา รมน าใจช วยเ หล อผ อน บาเพญประโยชนตอสงคม ประหยดอดออมใชทรพยากรอยางรคณคาและเกดประโยชนสงสด ตอสวนรวม3. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนจดทาแผนงาน/โครงการ/กจกรรม สงเสรมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงปร ะสง คเพอพ ฒนา ผ เร ยน ใหมระเบยบวนย มความรบผดชอบ ปฏบตตนตามระเบยบและปฏบตตามหลกธรรม

ประหยด

มาตรฐานท 3 ผ เรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ท ตวบงช ระดบคณภาพ1 มนสยรกการอานและ มวธวธการเรยนรของตนเอง สนกกบการเรยนร แสวงหาความรดวยตนเอง

จากหองสมด แหลงเรยนร และสอต าง รๆ อบต ว และชอบมาโรงเรยน5

2 53 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความค ดเ ห น เพอกา รเ ร ยนร ระหว างก น 54 ใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอพ ฒนา กา รเ ร ยนร และน าเ สนอผลงาน 5

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)

-โครงการเดกไทยรกการอาน-งานกลมสาระการเรยนรภาษาไทย-โครงการทศนศกษาเรยนรสโลกกวาง-งานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

-โครงการแหลงเรยนรภายในโรงเรยน-โครงการพฒนาหองสมด-โครงการหองสมดนอยในชนเ ร ยน-โครงการสรรพสอโสตท ศน


1. วธการพฒนาสงเสรมใหผ เรยนมความสามารถในการอาน ฟง ด พด เขยน และมรปแบบการเรยนทเหมา ะสมก บ

ตนเองมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเอง สงเสรมใหผ เรยนมการใชเวลาวางในการอานมการจดแบงเวลาเพอค นคว าหา ความร เพมเ ต ม

สงเสรมใหเขยนบทความตามความสนใจ เปนแบบอยางและชกชวนเพอนใ ห ม พฤต กรรมร กกา รอ าน เข ารวมกจกรรมสงเสรมการอาน สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอพ ฒนา กา รเ ร ยนร และน าเ สนอผลง าน2. ผลการพฒนา

สถานศกษามการจดกจกรรมตางๆทหลา กหลา ยและครอบคล มท กสา ระการเ รยนร ท งกจกรรมร กกา รอ า นกจกรรมสใหนกเรยนไดมโอกาสสรางนสยรกการอานและใฝรใฝเรยน มการจดกจกรรมในโอกาสวนสาคญและโครงการตามแผนปฏบตงานประจาป รวมถงจดใหมการเรยนการสอ

นกเรยน ใชเวลาวางในการอานหนงสอดจดครผ สอนจดกจกรรมท

หลากหลายสงเสรมใหนกเรยนไดคนควาหาความรการจดกจกรรม/โครงการตามแผนปฏบตงานประจาป มกจกรรมทสงเ สร มใหนกเรยนมนสยรกการอานและสนใจแสวงหาความรไดเปนอยางดสงเสรมใหนกเรยนมการพฒนาอยเสมอนกเรยน สนใจใฝรใฝเรยน พยายามคนควาหาความรอยางสมาเสมอ คร ผ สอนม กจกรรมการเ รยนการสอนท หลา กหลา ยสง เสร มให นก เร ยนได

โรงเรยน สามารถใชหองสมด เลอกหนงสออานเลอกใชแหลงเรยนรและสอประกอบการค นคว าได อย างเหมาะสม3. แนวทางการพฒนา

ครประจาชนหร อคร ปร ะจ าว ชา ควรให คาแนะ น า ต ดตา มผลกา รปฏ บตงานอย างใกล ชด และจ ดใ หมการนาผลงานการจดบนทกหรอการสรปความรทคนคว ามา น าเ สนอเ ปนร ะยะๆ

มาตรฐานท 4 ผ เรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ท ตวบงช ระดบคณภาพ

1 สรปความคดวเคราะห สงเคราะห วจารณญาณ คดไตรตรองและมวสยทศน สรปความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวมจากเรอง ท อา น ฟงและด และสอสา รโดยกา รพ ดหร อเ ข ยนตา มความค ดของ ตนเ อง

5

2 นาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาไทยภาษาองกฤษภาษาจน หรอวธการของตนเอง 53 กาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบและแกไขปญหาอยางมสต 54 มความคดรเรมและสร างสร รค ผลง านด วยความภา คภ ม ใจ มองโลกใ นแ ง ด และมจนตนาการ 5



รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)- งานหลกสตรและการจดการเรยน

(โครงการพฒนาเดกสอจฉรยภาพตามมาตรฐานสากล)- งานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน* กลมสาระการเรยนรภาษาไทย*กลมการเรยนรภาษาตางประเทศ

- งานวนวชาการ- กจกรรมพฒนาผ เรยน(ชมนม)- กจกรรมพฒนาผ เรยน(ลกเสอ-เนตรนาร)- งานแนะแนว

1. วธการพฒนาสงเสรมใหผ เรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางม

วจารณญาณและคดเปนระบบ ซงจะ นาผ เรยนไปสการสรางองคความร หรอสารสนเทศเพอกา รต ดส นใ จและแกปญหาของตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม สงเสรมใหผ เรยนกาหนดเปาหมายเพอใชตดสนใจบน

สามารถประโยชนตอตนเองและสงคมได

2. ผลการพฒนานกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

นกเรยนมความสนใจในการอานและ ศกษาคนควาทงในแ ละนอ กสถา นท จากหองสมดนอยในชนเ ร ยนแหลงการเรยนรภายในและภายนอก สามารถสรปประเดนและจดบนทกการอานลงในสมดบนทกรกการอานนกเรยนมการศกษาคนควาความรจากอนเตอรเนตและสอเ ทคโนโ ลย ตาง ๆ สา มา รถ ว เคราะห สร ปความรจากประสบการณ จดทารายงาน และโครงงานได

3. แนวทางการพฒนาควรสงเสรมใหผ เรยนมการพฒนาตนเองในดานของการคนควาจากแหลงการเรยนรตางๆ อยาง

ตอเนอง และส งเ สร มใ ห ผเร ยนม นสยร กกา รอ านอย เสมอมาตรฐานท 5 ผ เรยนมความรและทกษะทจาเ ปนตา ม หลกสตร

ท ตวบงช ระดบคณภาพ1 ผลสมฤทธทา งกา รเ ร ยนแ ต ละกล มสา ระเ ปนไ ปตา มเ กณฑ 42 ผลการประเมนสมรรถนะสาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 53 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ 54 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ 2

เฉลย 4สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)


โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาโดยจดงาน โครงการและกจกรรม ดงน- งานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน- งานวนวชาการ- งานแนะแนว- งานลกเสอ เนตรนาร- กจกรรมเสรมหลกสตรกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ- กจกรรมการสอนแบบโครงงาน รายงาน- เอกสาร ปพ.5

- เอกสาร ปพ. 6- บนทกผลการเรยนประจาชน- แผนการจดการเรยนร- แบบบนทกการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน- แบบบนทกการประเมนสมรรถนะตามกลมสาระการเรยนร- รายงานผลสมฤทธทางการเรยนระดบโรงเรยน- รายงานผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต ( O-NET )- สารสนเทศของงานวดผลประเมนผล

1. วธการพฒนาทางโรงเรยนไดจดหลกสตรสถานศกษา มการวเคราะหหลกสตรและจดทาแผนการเรยนรทเน น

ผ เรยนเปนสาคญ มการพฒนากระบวนการเรยนรตามแผนการเรยนร สอดคลองกบโครงสรางหลกสตรขนพนฐาน จดกจกรรมทมปร ะส ทธ ภา พส งผลต อพ ฒน า กา รผ เร ยน สงเสรมคณภาพผ เรยนและพฒนากระบวนการคดของเดก ประเมนพฒนาการผ เรยนตามสภาพจรงนาผลการประเมนและจดทาวจยในชนเรยนเพอน าผลมาปรบปรงและพฒนาคณภาพการจดการเรยนรใหดยงขนจดทาโครงการยกระดบผลสมฤทธ

ความสามารถ2. ผลการพฒนา

นกเรยนมการพฒนาดานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาไดเขารวมกจกรรมของกลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผ เรยนและกจกรรมทสงเ สร มความสา มา รถของ ผ เร ยนท าให น กเ ร ยนม ความสา มา รถ

ผลงาน รายงาน โครงงาน และสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทา งกา รเ ร ยนร สงข น มทก ษะท จ าเ ปนตาม

3. แนวทางการพฒนาสงเสรมใหผ เรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะทางภาษาไทยเพมข น เพอใ ห อานค ล อง เข ยน

คลอง และใชภาษาไดถกตองตามหลกการอานและหลกการเขยน สงเสรมสนบสนนกจกรรม งานหรอโครงการทเน นการพฒนาทกษะการคดคานวณ การคดวเคราะห การคดสงเคราะหมากขน ใหผ เรยนเขารวมกจกรรมของกลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผ เรยนและกจกรรมทสงเ สร มใ ห ผ เร ยนไ ด ใชความสามารถตามความสนใจและความถนดของตนเองเตมตามศกยภาพ


มาตรฐานท 6 ผ เรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนไ ด และม เจตคต ท ดตออาชพสจรต

ท ตวบงช ระดบคณภาพ1 วางแผนการทางาน และดาเนนการจนสาเรจ 52 ทางานอยางมความสข มงมน เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทางาน พฒนางาน

และภมใจในผลงานของตนเอง5

3 ทางานรวมกบผ อนไ ด 54


- แผนการจดการเรยนร บนทกหลงสอนโครงงาน/ผลงานนกเรยน

- กจกรรมพฒนาผ เรยนไดแก ชมนม แผนชมนมผลงาน รปถาย สรปผลการปฏบตกจกรรม

- สรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค- สรปผลการประเมนสมรรถนะสาคญของผ เรยน- สรปผลการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยน

สอความ- ระเบยนสะสมสาหรบผ เรยนรายบคคล

-แผนงาน/โครงการ/กจกรรมทเสร มท กษะช วตของผ เร ยน(โครงการ/กจกรรมเสรมหลกสตร8กลมสาระ)

-งานสายใยสนต/สรปผลการปฏบตกจกรรมงานสายใยสนต

- แฟมสะสมผลงาน- กจกรรมจตอาสา/สรปผลการปฏบตกจกรรม- แนะแนว ผลงานนกเรยนเกยวก บอา ช พท อยา กท า- ชมนม แผนชมนม ผลงาน/รปถาย สรปผลการปฏบต

กจกรรม แบบประเมนกระบวนการทางาน1.วธการพฒนา

สถานศกษาจดใหมโครงการ กจกรรมและงานกจกรรมพฒนาผ เรยน งานแนะแนวโครงการสงเสรมทกษะอาชพโครงงานตามกลมสาระการเรยนร โครงการเศรษฐกจพอเพยง การแขงขนทกษะวชาการ โครงการแนะแนวการศกษาและอาชพ การศกษาดงาน การฝกประสบการณวชาชพในสถานประกอบการ กจกรรม การแขงขนสงประด ษฐ ต างๆ โครงการคายพกแรมลกเสอเนตรนาร กจกรรมสภานกเรยน เพอส งเ สร มให ผ เรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนได และม เจตคต ทดตออาช พสจรต2.ผลการพฒนา

ผ เรยนรอยละ 93.53 มการวางแผนอยางเปนขนตอนใ นการท างาน สามารถทางานไดเสรจทนตามกาหนดเวลามการประเมนผลและนาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงทาใหสามารถทางานประสบความสาเรจไดตามทคร ตองการพฒนางานของตนเองทได รบมอบหมายและภ ม ใจในผลงานของตนเ อง สามารถทางานรวมกบผ อนได โดยว ธ เรยนร แบบกระบวนการกล มและการทางานเปนทม(ระบบหม)เปนผ นาผ ตามทดมความร บผ ดชอบต อส วนรวม ทางานอยางมความสขและมเจตคตทดตอการทางานและสามารถแยกแยะอาชพทสจร ตและไม ส จร ตได เลอกอาชพทตนเ องชอบ โดยบอกเ หต ผลประ กอบอาชพทสนใ จ3.แนวทางการพฒนา

ในปการศกษาตอไปสถานศกษาจะดาเนนการจดกจกรรม/โครงการทสงเ สร มให ผ เรยนม ทกษะในการท างาน


มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างม ปร ะส ทธ ภา พแ ละปร ะส ทธ ผล

ท ตวบงช ระดบคณภาพ1 ครมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาและหลกสตรการศกษาขนพนฐ า น ม กา รก าหนด

พงประสงค5

2 ครมการวเคราะหผ เรยนเปนรายบคคล จดระบบการบนทก การรายงานผลและการสงตอขอมลของผ เรยนและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพ ฒนา ศ กยภา พของผ เร ยน

5

3 ครออกแบบและจดการเรยนรทเน นผ เร ยนเ ปนส าค ญ ด วยกา รตอบสนองคว ามแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

5

4กบการนาบรบทและภมปญญาของทองถนมา บ รณา กา รในกา รจ ดกา รเ ร ยนร

5

5 ครมการวดและประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคล อง ก บส ภาพ การเรยนรทมงกา รพ ฒนา กา รเรยนรของผ เรยนดวยวธการทหลา กหลา ยและอ งพ ฒนา กา รของผ เร ยนแ ละน าผลกา รปร ะเ ม นผลมาปรบเปลยนกา รเ ร ยนกา รสอน

5

6 ครใหค าแนะนา ใหค าปรกษา และปญหาใหแกผ เรยนทงด านกา รเ ร ยนแ ละค ณภ า พช วตด วยความเ สมอภา ค 57 ครมการศกษา วจย และพฒนาการการจดการเรยนรในวชาทตนร บผ ดชอบและใช ผลมา ปร บกา รสอน 58 ครมคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตามจรรยาบรรณของวชาชพประพฤตตนเปนแบบอยางทด ม 5

9 ครมความมงมนแ ละอ ทศตนใ นกา รสอนแ ละพ ฒนา ผ เร ยน ม กา รแสวงหา ความร และและเ ทคน ค

วชาทได รบมอบหมา ยเ ต มเ วลา เต มความสา มา รถ

5

10 ครรบฟงความคดเหน ใจกวางและยอมรบการเปลยนแ ปลง 511 ครจบการศกษาระดบปรญญาทางการศกษาหรอเทยบเทาขนไ ป สอนตรงตา มว ชา เ อก -โท หรอตรง

ตามความถนด มจานวนพอเพยง(หมายรวมทงคร และบ คลา กรสน บสน น)5

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาโดยจดงาน โครงการและกจกรรม ดงน- โครงการพฒนาบคลากร- โครงการวางแผนและสรรหาบคลากร- โครงการครดศรสถาบน- งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน SDQ งานแนะแนว

งานปกครอง กจกรรมการเยยมบ าน- งานอภบาล- บนทกรายงานการประชมผ ปกครอง ผ ปกครอง

เครอขายและสมาคมผปกครอง- งานสมพนธชมชน งานประชาสมพนธ

- งานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน- โครงการพฒนาศกยภาพผเรยน- งานพฒนาสอกา รสอน กจกรรมสงเสรมการใชเทคโนโลย- งานวจยในชนเ ร ยน- แผนการสอนทสอดคลองกบเปาหมายการศกษา

แบบบรณาการ- งานสารสนเทศ- ตารางสอนรวม- ปฎทนปฏบตงาน- แผนปฏบตการ


1. วธการพฒนาสงเสรมครใหมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาและหลกสตรการศกษาขนพ นฐา น

มการวเคราะหศกยภาพผ เรยนและเขาใจผ เรยนเปนรายบคคล สามารถใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผ เรยน มการว ดประเมนผลผ เรยน และนาผลการเรยนมาทาวจย เพอปร บเ ปล ยนกา รเ ร ยนกา รสอน พฒนาผ เรยนใหเตมศกยภาพตลอดจนสงเสรมใหครยดมนแ ละปฏ บ ตตนตา มหล กธรรมของ ศา สนา ทตนนบถอ มจรรยาบรรณในวชาชพคร มความรบผดชอบพฒนาตน2. ผลการพฒนา

บคลากรครทกคนมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาและหลกสตรการศกษาขนพ นฐา น มการกาหนดเปาหมาย คณภาพผ เรยนทงด านความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและค ณล กษณะ ท พง ประส งค สามารถใชสอและเทคโนโลยมาเปนเครองม อในกา รจ ดการเ รยนกา รสอน และนาภมปญญาทองถนมา บ รณา กา ร คร มกา รยอมร บกา ร

การสอนใหมประสทธภาพมากยงข น ครสามารถใหค าแนะนาคาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผ เรยนทงด านการเ รยนและการดารงชวตในสงคมอยางครบถวน ชวยปรบพฤตกรรมและยกระดบผลสมฤทธของผ เรยนได ครยดมนและปฏ บตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนน บถ อ ม จรรยาบรรณใ นว ชา ช พคร ม ความร บผ ดชอบ ม ความสามคคในหมคณะ ม

ประชาธปไตย ยอมรบความคดเหน เคารพในเสยงขางมากอยางมเหตมผล ใจกวาง ยอมรบการเปลยนแปลง โดยแสวงหาความร สถานศกษามบคลากรเพยงพอ ตอจานวนหองเรยน นกเรยน ครบชนตามเ กณฑ ในอ ตราส วนคร ตอน กเ รยน 1/25มวฒตรงตามทสอนตามความถน ด ม ความร ความสา มา รถ ม จรรยาบรรณค ร ย ดม นตา มหล กธรรมเ ปนแบบอย างทด3. แนวทางการพฒนา

เพอใ ห เก ดกา ร ยอมรบการเปลยนแ ปล ง มการแสวงหาความร เทคนควธการใหมๆ เพอพฒนาตนใหทนตอโลกและเหตการณ

มาตรฐานท 8 ผ บรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างม ปร ะ สทธภาพและเกดประสทธผล


1 ผ บรหารมคณธรรม จรยธรรม มวสยทศน และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ 5

2 ผ บรหารมความสามารถในการใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม มการจดองคกร โครงสรางและระบบการบรหารงานทม ความคล อง ต วส ง และปรบเปลยนไ ด เหมา ะสมตา มสถา นกา รณ และใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงด านว ชา และกา รจ ดกา ร

5

3 ผ บรหารสามารถบรหารจดการการศกษาเชงกลยทธ และมรปแบบการบรหารทมงผลส มฤทธ ของ งานใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

5

4 ผ บรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรอยางเปนระบบและตอเนอง ใหพรอมรบการกระจายอานาจ 5

5 มการบรหารทมปร ะส ทธ ภา พแ ละปร ะส ทธ ผล น กเ ร ยน ผ ปกครองและช มชน พ งพอใ จผลกา รบร หา รจ ดกา รศ กษา 5

6 ผบรหารใหค าแนะนาคาปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา 5



รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาโดยจดงาน โครงการและกจกรรม ดงน- แผนงานพฒนาคณภาพสถานศกษา- แฟมสะสมผลงานผ บรหาร- รายงานการพฒนาคณภาพสถานศกษา- เอกสาร บทความ เกยรตบตร โล รางวล- แผนปฏบตการประจาป- แฟมคมอการบรหารสถานศกษา- รายงานประเมนผลโครงการ

- แผนภม/โครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา- รายงานการพฒนาคณภาพสถานศกษา- ปฏทนปฏบตงาน- คาสงของสถา นศ กษา- เอกสารขอมลสารสนเทศของสถานศกษา- บนทกการประชมคร- หลกสตรสถานศกษา- โล รางวล เกยรตบตร ผลงานดานวชาการ- ขอมลสารสนเทศ

1. วธการพฒนาผ บรหารมวสยทศนและภาวะผนา ทงด านว ชา กา รและกา รบร หา รงานบ คค ลและงบประมาณได

อยางมประสทธภาพ ตระหนกถงการพฒนาสถานศกษาตามมาตรฐานเพอปร ะก นค ณภ า พสถา นศ กษาบรหารงานโดยใชหลกการมสวนรวม มความเปนประชาธปไตย กระจายอานาจโดยแบงโครงสรางการบรหารออกเปน 5 ฝาย สงเสรมการทางานเปนทม สรางขวญและกาลงใจใหกบบคลากรในโรงเรยนสงเสรมและสนบสนนการพฒนาความสามารถของคร ตระหนกและสงเสรมใหครรจกการปรบปรงและพฒนาคณภาพการปฏบตงาน มประสบการณในการจดการเรยนรมความรเขาใจเกยวก บการพฒนาเดกทมความตองการพเศษเปนอยางด

2. ผลการพฒนาผ บรหารมภาวะเปนผ มความสามารถในการบรหารจดการ มคณธรรม จรยธรรม มความมงมน

ในการบรหารโรงเรยนอยางเปนระบบ มประสทธภาพ และมการพฒนาตนเองอยางสมาเ สมอ เพอเปนแบบอยางทดให แก คร และบ คลา กรภา ย ในโรงเรยน ทาใหโรงเรยนไดรบรางว ลโรงเรยนพระราชทานทง3 ระดบ

3. แนวทางการพฒนาและแผนปฏบตงานประจาป

มโครงการพฒนาหลกสตร โครงการพฒนาสอ โดยผ ปกครอง กรรมกา รบร หา รโรงเ ร ยน และครเขารวมโครงการ มการดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง


มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผ ปกครองชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงช ระดบคณภาพ1 คณะกรรมกา 52 คณะกรรมการสถานศกษา กากบ ตดตาม ตรวจสอบ และถวงดล ดแลและขบเคลอนกา รด าเ น นง านของ

สถานศกษาให บรรลผลสาเรจตามเปาหมาย5

3 ผ ปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา 5เฉลย 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)

โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาโดยจดงาน โครงการและกจกรรม ดงน- รายงานประชมคณะกรรมการดาเนนงานโรงเรยนท

แสดงองคประกอบและการไดมาขอคณะกรรมการ

- บนทกการประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนทแสดงการกาหนดหรอทบทวนนโยบายการกากบดแลสถานศกษารวมทงทบทว นกรอบท ศทา งกา รดาเนนงานของสถานศกษาตามบทบาทหนาทคณะกรรมการสถานศกษาขนพ นฐา น

- แผนปฏบตการประจาป- แฟมคณะกรรมการบรหารโรงเรยน

- รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนเรองท เกยวของ ทง13 ขอ

- แบบสรปความพงพอใจคณะกรรมการบรหารโรงเรยน

- ขอมลสารสนเทศ- แผนงาน/โครงการ/กจกรรมงานสมพนธชมชน- สมาคมผ ปกครองและเครอขายผ ปกครอง- รายงานการประชมผ ปกครอง สมาคมผ ปกครองฯและ

ผ ปกครองเครอขาย- ขอมลสารสนเทศSAR- ประกาศแตงตงคณะ กรรมการสถานศ กษา

1. วธการพฒนาและแผนปฏบตงานประจาป

มโครงการพฒนาหลกสตรโครงการพฒนาสอ โดยผ ปกครอง คณะ กรรมกา ร สถานศกษา และครเขารวมในการดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง

2. ผลการพฒนาโรงเรยนมแผนพฒนาคณภาพการศกษาระยะ 5 ป คณะกรรมการบรหารโรงเรยนรวมกนกาหนด

หลกสตรสถานศกษา และโรงเรยนบรหารอยางเปนระบบ และมการพฒนาอยางตอเนองท งคร บคลกา รของ

3. แนวทางการพฒนาสถานศกษาควรสงเสรมใหผ ปกครอง คณะกรรมการโรงเรยน และครเขารวมโครงการ งาน

กจกรรมใหมากยงข นโดย มการดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน ม กา รน าแหล งเ ร ยนร และภ ม ปญญาทองถนมา ใช ในการเรยนการสอน

5

2ความสนใจ

5

3 จดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการ จดกจกรรมพฒนาผ เรยนทสงเ สร มและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผ เรยน

5

4 จดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม ความเ ปนปร ะชา ธ ปไ ตย ส บสา นแ ละสร างสร รค ว ฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทย

5

5 จดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม ความเ ปนปร ะชา ธ ปไ ตย ส บสา นแ ละสร างส รรค ว ฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทย

5

6 นเทศภายใน กากบตดตามตรวจสอบ และนาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมาเ สมอ 57 จดระบบดแลชวยเหลอผ เรยนทมปร ะส ทธ ภา พแ ละครอบคล มถ งผ เร ยนท กคน 5


รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาโดยจดงาน โครงการและกจกรรม ดงน-- หลกสตรทองถน(เศรษฐกจพอเพยง)- แบบประเมนแผนการจดการเรยนร- แบบตรวจสอบองคประกอบหลกสตรโรงเรยน- รางวลสถานศกษาพอเพยง- แผนงาน/โครงการ/กจกรรม/สรปงานโครงการตามรอยพระยคลบาท- โครงการ/กจกรรมเสรมหลกสตร8กลมสาระการเรยนร- แผนการจดการเรยนรและกระบวนการเรยนการสอน 8 กลม

ส า ร ะ ก า ร เ ร ย น ร บน ท ก ห ลง ส อ น แ บ บ ท ด ส อ บ ก อ น เ ร ย นและหลงเรยน โครงงาน ผลงานนกเรยน

- โครงสรางหลกสตร- โครงสรางรายวชาสาระพนฐา น- โครงสรางรายวชาสาระเพมเ ต ม- หลกสตรเพม Intensive- แบบตรวจสอบหลกสตร- แบบประเมนแผนการจดการเรยนร- แบบประเมนกระบวนการทางานกจกรรมชมนม- กจกรรมพฒนาผ เรยน : ชมนม แผนชมนม ผลงานรปถาย สรปผลการปฏบตกจกรรม

- แฟมสะสมผลงานของนกเรยน- รายงานคณลกษณะอนพงประสงค- รายงานสมรรถนะสาคญของผ เรยน- รายงานการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ- บนทกการพฒนาคณภาพผเรยน(ปพ.5)- แบบประเมนการทางานกลม- ผลสมฤทธของน กเ ร ยน- สรปผลการประเมนแหลงการเรยนรภายใน- ปพ. 8- แบบบนทกการรจกนกเรยนเปนรายบคคล

-- บนทกรายงานโครงการอบรมบคคลากรคร เพอพ ฒนา ตนเ อง

อยางนอยปละ 2 ครง- ประเมนแผนการจดการเรยนรของครทกคนอยางสมาเ สมอ

ภาคเรยนละ 1 ครง- งานนเทศการสอน- ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน- แบบคดกรองนกเรยน


1. วธการพฒนาสถานศกษามการจดทาหลกสตรและเนอหา สา ระกา รเ ร ยนร ระด บสา กล ระด บชา ต และระด บ

บหลกสตรแกนกลางและความตองการของผ เรยน และทองถน ม แนว ทา ง

ของผ เรยน มแผนงาน/โครงการ/กจกรรมสงเสรมใหครมความร ความสามารถในการวางแผนการจดการเรยนปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอน ผ เกยวข อง พ งพอ ใ จ ม กา รปร ะมว ลผลกา รเ ร ยนร อย างเ ป นร ะบบ

จดทาเอกสารและการรายงานผลการเรยนของผ เรยนถกตองครบถวนและมระบบการสงตอขอมลและการใหบรการผลการเรยนรทงภา ยในและนอกสถา นศ กษา

2. ผลการพฒนางเหมาะสม มการ

ดาเนนงาน จดกลมสาระการเรยนรทเหมา ะสมก บท องถ นทเ ปนมาตรฐาน สอดคล อง กบหลกสตรแกนกลา ง ครอบคล ม

ธรรมชาต ( ) นเทศทเหมา ะสมและเ อ อมการประมวลการ

เรยนรเปนระบบและเปนไปตามหลกการวดและประเมนผลและหลกเกณฑในหลกสตรสถานศกษาขนพ นฐา นได ถกตองและครบถวนและมการรายงานผลการเรยนของผ เรยน ตลอดจนมระบบการสงตอขอมลและการใหบรการผลการเรยน ทงภายในและภายนอกสถานศกษาอยางเปนระบบมแผนการสเทศและการดาเนนการสเทศตามแผนงานอยางเปนระบบและนาผลการนเทศไปปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอนอยางสมาเสมอ ม ขอม ลสา รสนเ ทศหร อทาเนยบเกยวก บแหล งเรยนรอยางเปนระบบและมแผนการเรยนหรอแผนงาน โครงการกจกรรมทสอดคล องก บแหล งเ รยนร และภ มปญญา

งพอใจและเตมใจใหความรวมมอ

3. แนวทางการพฒนาในปการศกษาตอไปโรงเรยนจะดาเนนการจดกจกรรม/โครงการทสงเ สร มใ ห ผ เร ยนม ทกษะ ในกา ร

ทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนไ ด และม เจตคต ทดตออา ช พสจรต อย างต อเน องมากยงข น


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเ สร มใ ห ผ เร ยนพ ฒนา เต มตา มศ กยภา พ

ท ตวบงช ระดบคณภาพ1 อย

ในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และ มแหลงเรยนรสาหรบผ เรยน5

2 จดโครงการกจกรรมทสงเ สร มส ขภา พอนา ม ยและความปลอดภ ยของผ เร ยน 53

แบบมสวนรวม5


รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)-โครงการปรบปรงตอเตมอาคารเรยนระดบอนบาล-โครงการหองเรยนสวยสะอาด- โครงการปรบปรงภมทศนและสงแวดล อม- โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ- งานปรบปรงสนามบาสเกตบอล- โครงการหองเรยนสวยสะอาด- โครงการซอมหนไฟ และแผนดนไหว

- มบรการสออ ปกรณ- แหลงเรยนรตางๆของแตละกลมสาระ- ปรบปรงหองปฏบตการ- คร ประจาการ-- โครงการหองสมดนอยในชนเ ร ยน- ปรบปรงขยายหองคอมพวเตอรอาคารนกบญยอแซฟ

1. วธการพฒนาสถานศกษาไดจดทาโครงการ/กจกรรมเพอพ ฒนา สภาพแวดลอมภายในโรงเรยนใหมความรมรน

สะอาด ปลอดภย และเออต อกา รเ ร ยนร ปลกฝงใหผ เรยนรกความสะอาด รจกการใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยด ม สาหรบสวนเกษตรพอเพยงตลอดจนทานบารงอาคารสถานทให พร อมต อการใชงานอยเสมอ จดทาหองสมดทให บร กา ร หนงสอ วารสาร และจดทาระบบเทคโนโลยทเอ อใหผ เรยนเรยนรดวยตนเอง และจดโครงการกจกรรมทสงเ สร มส ขภา พอนา ม ยและความปลอดภ ยของผ เร ยน

2. ผลการพฒนาบรเวณโรงเรยนมสภาพแวดลอมทดมทศนยภาพทสว ยงาม ไดรบการยอมรบในการดาเนนงานตาม

แผนปฏบตงานทได วา งไว โดยนกเรยนทกคนไดมสวนรวมในการปฏบตหนาทอยางเขมแขง ทาใหโรงเรยนมสถานทและแหล งเ ร ยนร ท สวย สะอา ดเ หมา ะแก การศ กษา หาค วา มร มการซอมบารงและซอมอาคารสถานท อ ปกรณตางๆทชาร ดใหสามารถใชงานได

3. แนวทางการพฒนาสถานศกษาสงเสรมใหมการจดกจกรรม แนวทางการปฏบตมากขนเพอใ ห ผ เร ยนเ ก ดควา ม

ตระหนกและเหนความคณคาของการทานบารงรกษาสภาพแวดลอมภายในสถานศกษาใหมความรมรนสะอาด ปลอดภย


มาตรฐานท 12 พฒนาการของการประกนคณภาพภายโดยสถานศกษาและตนสงกด

ท ตวบงช ระดบคณภาพ1 กาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 52 จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพ ฒนา ค ณภ า พตา ม

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา5

3 จดระบบขอมลสารสนเทศตามระบบบรหารคณภาพ (PDCA) เพอพ ฒนา ค ณภ า พสถา นศ กษา 54 ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 55 การประเมนคณภาพทงภา ยในแ ละภา ยนอก สถานศกษาและนาผลไปใชวางแผนพฒนาคณภาพ

การศกษาอยางตอเนอง5

6 จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 5เฉลย 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยมรองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)

โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาโดยจดงาน โครงการและกจกรรม ดงน- แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา- แผนปฏบตการประจาป- เอกสารมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน- ปฏทนปฏบตงาน- แผนงบประมาณประจาป- แผนงานประเมนคณภาพภายในปฏทนการดาเนนงาน สรปผลการ ปฏบตงาน

- การประเมนคณภาพภายในและแบบสอบถามความพงพอใจ

- งานวสดครภณฑ

-เ อกสารสารสนเทศประจาปการศกษา- งานจดเกบขอมลสารสนเทศ- รายงานการประเมนประจาป( SAR)-บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพ นฐา น- บนทกการประชม- ประกาศแตงตงคณะ กรรมการประเมนภายในสถานศกษา- รายงานโครงการ 5 ฝาย- สรปผลการปฏบตงานตามโครงการ- รายงานผลการประเมนคณภาพภายในโดยสถานศกษา

และหนวยงานตนสงกด- รายงานผลการประเมนคณภาพภายนอกโดยสมศ.

1. วธการพฒนา

คณภาพสถานศกษาระหวางปการศกษา 2552 - 2556กบการเปลยนแปลง ด านโ ครงสร างทา งส งคม เศรษฐก จ และพ ฒนา กา รด าน การศกษาในปจจบนและอนาคตโดยมการทบทวน ปรชญา วสยทศน พนธกจ และเปาหมายการพฒนา และไดกาหนดยทธศาสตร การจดทาแผนปฏบตการประจาป เอกสารมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ปฏทนปฏบตงาน การประเมนคณภาพภายใน โดยมงาน / โครงการ / กจกรรม และตวชว ดความส าเ ร จตา มโ ครงกา รของ แต ละฝ ายงาน มการตรวจสอบตดตามและประเมนผลโครงการ งานหรอกจกรรมและนาผลการดาเนนงานมาปรบปรงแกไขและพฒนาใหดยงขนใ นป กา รศ กษา 2555


2. ผลการพฒนาสถานศกษามโครงสรางการบรหารทชดเ จน ม แผนปฏ บ ตกา ร แผนปฏ บ ตงานปร ะจ าป และม

แผนงานงบประมาณ มว สดอปกรณเพยงพอตอความตองการ มระบบการบรหารจดการงบประมาณอยางเหมาะสมและคมคา จงทาให มทรพยากรทเพ ยงพอ คเปนระบบ ทาใหการดาเนนการบรหารมความคลองตว และแตละฝายรบผดชอบงานของตนอยางเตมความสามารถและมคณภาพ และทาใหผ เกยวข องม ความพ งพอใ จผลง านของสถา นศ กษา

3. แนวทางการพฒนาสถานศกษาไดมการจดโครงสรางระบบการจดการบรหารองคกรโดยแบงการบรหารเปน 5 ฝาย

กระบวนการทางานอยางเปนระบบ ทาใหการดาเนนการบรหารมความคลองตว และแตละฝายรบผดชอบงานของตนอยางเตมความสามารถและมคณภาพ โดยจะมการประเมนการปฏบตงานของบคลากรเพอใ ห

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรท ตวบงช ระดบคณภาพ1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภา ยใน

และภายนอกสถานศกษาเพอพ ฒนา กา รเ ร ยนร ของ ผ เร ยนแ ละบ คลา กรของสถา นศ กษา รวมทงผ เกยวข อง

5

2 มการแลกเปลยนเ ร ยนร ระหวางบคลากรในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน 5


โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาโดยจดงาน โครงการและกจกรรม ดงน- จดแหลงเรยนรภายในโรงเรยนตามมมตางๆรอบ

บรเวณอาคาร- จดแหลงเรยนรภายในหองเรยน (หองสมดนอยใน

ชนเ ร ยน )- จดทศนะศกษานอกสถานท35 แหงภายในจงหวด

และตางจงหวด- โครงการหนงสอมอสอง- พฒนาสอกา รเ ร ยนร

-- ทองโลกไปกบสารานกรม- งานเทคโนโลย/สอกา รเ ร ยนกา รสอน- โครงการสบสานวฒนธรรมไทย- โครงการอนรกษว ฒนธรรมทองถน- วทยากรอาสา- จลสารสายใย- เยยมบ านน กเ ร ยน- ประชมเครอขาย- ทองถนส การเรยนร- ชมถนว ฒนธรรมล านนา


1. วธการพฒนาสถานศกษาจดใหมแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด

บรเวณสนาม สวนหยอมและสงอ านว ยความสะ ดวก มระบบการควบคม ตรวจเชคอปกรณเสมอเพอกา รใชประโยชน2. ผลการพฒนา

สถานศกษ

3. แนวทางการพฒนาบรเวณรอบสถานศกษามแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยนอยางหลากหลาย สถานศกษาควรนามาใช

ในการจดการเรยนการสอน

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14ท ตวบงช ระดบคณภาพ1 สถานศกษาจดโครงการจดกจกรรมทสงเ สร มใ ห ผเร ยนบร รล ตา มเ ปาหมา ย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา 52 ผลการดาเนนงานสงเสรมใหผ เรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา 5


รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาโดยจดงาน โครงการและกจกรรม ดงน- รายงานการประเมนตนเอง- แผนปฏบตการ

- ปฏทนการปฏบตงาน- สารสนเทศ

1. วธการพฒนาสถานศกษามกระบวนการพฒนาใหบรรลตามนโยบายวตถประสงคของการจดตงสถา นศ กษา ม

วสยทศน พนธกจ เปาหมาย ปรชญาและจดเนนทเป นอ ตล กษณของสถานศกษา โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารสถานศกษาโรงเรยนและคณะกรรมการฝายการศกษาในเครอสงฆมณฑลเชยงใหม มผลการดาเนนการตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะ ท อนเ ปนอ ตลกษณของสถานศกษา2. ผลการพฒนา

สถานศกษามการจดทาแผนงาน / โครงการ / กจกรรม ทมงพ ฒนา ตา มนโ ยบา ย ว ตถ ปร ะสง ค ของการจดตงสถา นศ กษา ว สยท ศน พ นธก จ เปาหมา ย ปร ชญา และจ ดเ น นท เปนอ ตลกษณ ข อง สถา นศ กษา และมการดาเนนงานบรรลปรากฏชดเจน3. แนวทางการพฒนา

สถานศกษาควรสงเสรมใหมโครงการจดกจกรรมทสงเ สร มใ ห ผ เร ยนบร รล ตามเปาหมาย วสยทศนปรชญา และจดเนนของสถานศกษามากยงข น


มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพ ฒน า และส งเ สร ม

สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


1 จดโครงการกจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโ ยบา ยจ ดเ น นตา มแนว ทา งกา รปฏ รปกา รศ กษา 5

2 ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย 5เฉลย 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)

-โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร- การจดตงชมรมเ ด กไทย ท าได- การเฝาระวงภาวะโภชนาการในโรงเรยน- การสงเสรม/แกปญหาสขภาพสมรรถภาพและการ

เลนกฬา/นนทนาการ-- การสขาภบาลสงแวดล อมใ นโ รงเ ร ยน- การสขาภบาลสวมในโรงเรยน

-โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ-โครงการพฒนาอาหารปลอดภยในโรงเรยน-โครงการสงเสรมทนตสขภาพในโรงเรยน-โครงการโรงเรยนปลอดลกน าย งลา ย-โครงการโรงเรยนสขาว- การเฝาระวงอบตเหตในโรงเรยน- การเฝาระวงการใชสารเสพตดในโรงเรยน

1. วธการพฒนาโรงเรยนมระบบการบรหารจดการแบบมสวนรวม และใช วงจรการพฒนาคณภาพ PDCA ของ

เดมง (Deming Cycle) ในการพฒนาและควบคมคณภาพการทางานเพอใ ห บร รล เปาหมา ยท วางไว โดยมนโยบาย ว ตถประสงค วสยทศน ปรชญา ดานการสงเสรมสขภาพชดเจน และเปนทยอมร บของ ท กฝ ายทเกยวข อง สามารถใชเปนแนวทางการดาเนนงาน จดทาแผนงาน/โครงการ/กจกรรมและการจดสรรทรพยากรเพอกา รส งเ สร มส ขภา พของท กคนใ นโ รงเ ร ยน2. ผลการพฒนา

นกเรยนมสขภาพอนามยทดขน สถ ตการเ จ บปวยลดลง สง ผลใ ห นก เร ยนขา ดเ ร ยนลดลง ผลกา รเรยนมพฒนาการดขน ผลการดาเนนงานผานเกณฑมาตรฐานการประเมนโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ระดบทอง ในป 2549-2553 และไดรบการรบรองเปนโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร จากกรมอนามยกระทรวงสาธารณสขในป 25543. แนวทางการพฒนา

สถานศกษาควรสงเสรมใหมการจดทาแผนงาน/โครงการ กจกรรม และจดสรรทรพยากรเพอกา รสงเสรมสขภาพของทกคนในโรงเรยน เพอพ ฒน า และส งเ สร มสถา นศ กษา ให ยกร ะด บคณภาพสงขน


มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยมดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผ เรยนมสขภาวะทดและม สนทร ยภา พ มาตรฐานท 2 ผ เรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสง ค มาตรฐานท 3 ผ เรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง มาตรฐานท 4 ผ เรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล มาตรฐานท 5 ผ เรยนมความรและทกษะทจาเ ปนตา มหล กส ตร

มาตรฐานท 6 ผ เรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผ อนได และม เจตคตทดตออาช พส จร ต ดานการจดการศกษา

ม มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างม ปร ะส ทธ ภา พ เกดประสทธผล มาตรฐานท 8 ผ บรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างมประสทธภาพและเกดประสทธผล มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผ ปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอย างม ปร ะส ทธ ภา พและเ ก ดประสทธผล มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผ เรยนอยางรอบดาน มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเ สร มใ ห ผเร ยนพ ฒนา เ ต มศ กยภา พ

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดใ นกฎกระทร วง ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2554


มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกาหนดข น มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพ ฒนา และส งเ สร มสถา นศ กษา ใหยกระดบคณภาพสงขน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศก ดเยยม มคาเฉลย 4.93


ตอนท 4สรปผลการพฒนาและการนาไปใช

ผลการดาเนนงานในภาพรวมสถานศกษามการบรหารและดาเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจาป ปฏทนปฏบตงานประจาป ทมงเ น นใ ห ผลส าเ ร จบร รล ตา มกลย ทธ เปาหมายและวตถประสงค

โครงการ/กจกรรมทปร ะสบผลส าเ ร จ

ชอโ ครงกา ร /กจกรรม ปจจยสนบสนน1. โครงการเดกไทยรกการอาน2. โครงการเศรษฐกจพอเพยงในโรงเรยน

3.4. โครงการพฒนาโรงเรยนสงเสรมสขภาพสระดบเพชร

5. โครงการโรงเรยนวถพทธ-ครสต

1. ผ บรหารมการบรหารการจดการศกษาสถานศกษาโดยมวสยทศนมภาวะผ นาและบรหารพฒนาระบบงาน พฒนาบคลากรระดมทรพยากรสาหรบจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพและประสทธผลสอดคลองกบมาตรฐานการศกษา

2. สถานศกษาดาเนนการจดทาโครงการ กจกรรมตางๆทสงเ สร มสนบสนน การจดการศกษาบรรลผลสาเรจ จานวนมากและหลากหลาย ไดรบความรวมมอจากบคลากรทงภา ยใน /หนวยงานภายนอก/ผ ปกครอง/ชมชน เปนอยางดและตอเนอง

3. สถานศกษามความตระหนกความพยายามดาเนนการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบ

พนฐานโดยมผลผานเกณฑการประเมนอยในระดบดเยยม 14มาตรฐาน อยในระดบดมาก 1มาตรฐาน และมการพฒนาอยางตอเนอง จนม ผลกา รปร ะเ ม นค ณภ า พภ า ยในสถ า นศ กษา โดยรวมอยในระดบดเยยม และสถา นศ กษา ม คณภ า พด เปนท ยอมร บของชมชนและสงคม

4. ผ บรหาร คณะคร คณะกรรมการสถานศกษา เหนความสาคญของการพฒนาคณธรรมจรยธรรม โดยรวมมอกน จดทาหลกสตรสถานศกษาใหเออต อกา รพ ฒนา ค ณธ รรม

5. มการพฒนาครผ สอนโดยสงเสรมสนบสนนการพฒนาตนเองและการจดการเรยนรโดยการฝกอบรมทงด านก า รพ ฒน า กา รสอนมการวจยในชนเ ร ยนม กา รนเทศการสอน

1. สรปผลการดาเนนงานในภาพรวม


ชอโ ครงกา ร /กจกรรม ปจจยสนบสนน6. การจดการหลกสตรและการจดการเรยนการสอนมการพฒนา

กระบวนการเรยนรทเน นผ เร ยนเ ป นส าค ญต า มแผนก า รเ ร ยนร สอดคลองกบโครงสรางหลกสตรฐาน และ สมรรถนะสาคญของผ เรยน

7. ผ บ รหาร คณะคร และคณะกรรมการ สถานศกษา เ หนความสาคญในการอนรกษและพฒนาสงแวดล อม โดย จ ดท าโครงการพฒนาแหลงเรยนรและปรบปรงภมทศนสภาพแวดลอมในโรงเรยนมความรมรน สะอา ดสวยงาม

1. ดานคณภาพผเรยนจดเดน สถานศกษาจดใหงาน/ โครงการ/กจกรรม ทสงเ สร มค ณภ า พผ เร ยนใหเกดการพฒนา ดงน1. โครงการเดกไทยรกการอาน โครงการหอง

สงผลใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางนอกสถานท ม กา รศ กษา ค นคว า

ความรจากอนเตอรเนตและสอเ ทค โ นโ ลย ตาง ๆ ม กา รพ ฒน า ด านก า รเ ร ยนร ตา มหล กส ตรสถานศกษา

2. จดกจกรรมของกลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผ เรยนและโครงพฒนาศกยภาพผ เรยนโครงการวนวชาการ ทาใหผ เรยนมความสามารถในการปฏบตกจกรรมการจดทาผลงาน รายงาน

ทจาเ ป นตา มหล กส ตรการศกษาขนพ นฐา น

3. โครงการพฒนาโรงเรยนสงเสรมสขภาพสระดบเพชร ทาใหผ เรยนมสขภาพด มพฤตกรรมสขภาพและสขนสยทถกต องเกยวก บโ ภชนา กา ร กา รก ฬา กา รใช เวลา ว างให เปนปร ะโยชน และปลอดภ ยจากสารเสพตด

จดทควรพ ฒน า

ตามหลกการอานและหลกการเขยนสงเสรมสนบสนนกจกรรม งานหรอโครงการทเน นกา รพ ฒนา ท กษะกา รค ดค านวณการคดวเคราะห การคดสงเคราะหมากขน2. ดานการจดการศกษาจดเดน

2. จดเดนและจดทควรพ ฒน า


ผ บรหารมวสยทศนและภาวะผ นา ทงด านว ชา กา รและกา รบร หา รงานบ คคลและงบปร ะมา ณไ ดอยางมประสทธภาพ ตระหนกถงการพฒนาสถานศกษาตามมาตรฐานเพอปร ะก นค ณภ า พสถา นศ กษาบรหารงานโดยใชหลกการมสวนรวม มความเปนประชาธปไตย มวสยทศนและภาวะผ นาทงด านว ชา กา รและการบรหารงานสงเสรมการทางานเปนทม สรางขวญและกาลงใจใหกบบคลากรในโรงเรยนสงเสรมและสนบสนนการพฒนาความสามารถของคร ตระหนกและสงเสรมใหครรจกการปรบปรงและพฒนา

คณธรรมจรยธรรมและไดรบรางว ลผ บรหารดเดนครและบคลากรทางการศกษา มวฒตรงตามสายงาน มการวเคราะหหลกสตรและจดทาแผนการ

เรยนรทเน นผ เร ยนเ ปนส าค ญ ร เปาหมา ยหล กส ตร /การศกษาพฒนาตนเองอยางสมาเ สมอโดยกา รเ ข าร บกา รอบรมการศกษาดงานการตดตามขาวสาร ขอมล นวตกรรมใหมๆ สามารถบรณาการสอกา รเ ร ยนกา รสอนไดเปนอยางด ทาใหวางแผนพฒนาคณภาพอยางมระบบมความรความสามารถตรงกบงานทรบผ ดชอบจ ดกจกรรมทมปร ะส ทธ ภา พส งผลต อพ ฒนา กา รผ เร ยน ส งเ สร มค ณภ า พแ ละพ ฒนา กระบว นกา รค ดผ เร ยนประเมนพฒนาการผ เและพฒนาคณภาพการจดการเรยนรใหดยงข น จดบรร ยากาศสภา พแว ดล อมใ นกา รส ง เสร มก จกรรมกา รเรยนรในทกดาน ปลกฝงเดกใหมวนยมเหตผลกลาแสดงออกในสงท ถกตอง มควา มต ง ใจและม งมนใ นกา รปฏบตหนาทขย นอดทนเ ส ยสละ ด แลเ อา ใจใส ผ เร ยนท วถง มจรรยาบรร ณใน ว ชาช พเป นแบบอย างท ดแกผ เรยนมความสมพนธทดระหว างผ เร ยน ผ ปกครองและช มชนจดทควรพ ฒน า

ครผ สอนควรไดรบการพฒนารปแบบการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชเทคนควธ และนวตกรรมทหลากหลายทเน นผ เร ยนเ ป นส าค ญ พ ฒนา ผ เร ยนใ ห ม ปร ะสบกา รณ จร ง ส งเ สร มใ ห คร ท าว จยในช นเร ยนและนาผลการวจยมาพฒนาการจดการเรยนร

3. การสรางสงคมแหงการเรยนรจดเดน

สถานศกษามแผนพฒนาคณภาพการศกษาแผนปฏบตการประจาป ระบบสารสนเทศปฏทนปฏบตงานทาใหสามารถปฏบตและพฒนาองคกรไดอยางเปนระบบสงเสรมใหบคลากรพฒนาตนเองโดยการเขาอบรมสมมนา ศกษาดงานสงเสรมการจดกจกรรมเสรมหลกสตรทเหมา ะกบศกยภาพและความ

กจกรรมทสร างจ ตสา ธา รณะ ให แก ผ เร ยน มทรพยากรหลากหลายวางแผนและดาเนนการวดผลประเมนผลตามสภ

วทยาศาสตรทมอปกรณ ครบถ วนตา ม หลกสตรหองเรยนทนสมยมระบบคอมพวเตอรทตอ LAN และม


LCD Projector มอาคารเรยนหองปฏบตการสอกา รเ ร ยนกา รสอนเ พ ยงพอ และพร อมใ ช จดใ ห ม กจกรรม

ภมปญญาทองถน ส งเ สร มควา มส มพ นธ และควา มร วมม อกบชมชน ใหความสาคญและเขารวมในกจกรรมดานศาสนสมพนธกบทกศาสนา มการประชาสมพนธขาวสารของโรงเรยนใหผ ปกครองและชมชนทราบ ไดรบความรวมมอ การยอมรบ จากผ ปกครองและหนวยงานตางๆในชมชนเปนอยางด เปนแหลงฝกประสบการณของนกศกษาสถาบนตางๆโรงเรยนไดพฒนาและสงเสรมในทกดานทาใหการบรหาร การปฏบตงานประสบความสาเรจและบรรล

3 ระดบ ไดแก ระดบปฐมวย ระดบประถมศกษา ระดบไดมธยมศกษาตอนตนและโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชรจดทควรพฒนาพฒนาระบบงานสารสนเทศใหครอบคลมทกดาน นาเทคโนโลยมาใชกบการจดการศกษาในโรงเรยนชมชนภมปญญาทองถนอ ง ค กรต าง เๆ ข ามา ม บทบา ทใ นก า รพ ฒนา กา รจ ดกา รศ กษา มา กข นมการปรบพนฐา น ความแตกตางทางดานพนฐา นความร ความสา มา รถของผ เร ยน

4. ดานอตลกษณของสถานศกษาจดเดน

นกเรยนโรงเรยนสนตวทยาจะตองเปนคนดในดานความรความสามารถและเปนผ มศลธรรมจรรยาโดยมคณลกษณะเปนผ มภาวะผ นาทเด นด วยควา มร กเ มตตา ร จกใ ห อภ ย ม ควา มซ อสตย และศร ทธา ใ นศาสนา เปนคนเกงดมสขพรอมสมาตรฐานสากล มความใฝเรยน ใฝร มจตอาสาพรอมจะเปนผ ใหดวยความเตมใจ มสขภาพกายและจตสมบรณ มความรบผดชอบตอสงคม รจกรกษสงแวดล อมและบ าเ พ ญประโยชนตอสวนรวมอนรกษขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมไทยและมวถชวตอยางพอเพยงตามรอยพระยคลบาทจดทควรพ ฒน า

สถานศกษาควรจดกจกรรมทสงเ สร มใ ห นกเ ร ยนไ ด แสดง ควา มสา มา รถตา มศ กยภา พข อง ตนเ องและเหนความสาคญของการเปนศษยสนตคนดศรเชยงรายใหมากยงข น

5.ดานมาตรการสงเสรมจดเดนสถานศกษาไดจดทาโครงการ/งาน/กจกรรม เพอส งเ สร มใ ห สถา นศ กษา ยกระด

โครงการเศรษฐกจพอเพยงทสงเ สร มและเ น นใ ห ผเร ยนร จกอนรกษสงแวดล อม อนรกษพลงงานรจกดาเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล มภมค มกนทดตา มค าสอนของ พร ะบา ทสมเ ด จพร ะเ จ าอย หวภมพลอดลยเดชฯซงแสด ง ออกด วย กา รร จ กปร ะหยด อดออม และใชทรพยากรอยางรคณคา อนรกษขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมไทย


โครงการสงเสรมสขภาพ

จดทควรพ ฒน าสถานศกษาควรจดกจกรรมทสงเ สร มใ ห นกเ ร ยนไ ด รจกอน รกษ สงแวดล อมอน ร กษพล ง งานและใ ช

ทรพยากรอยางรคณคา

1. สถานศกษาควรสงเสรมการพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนในทกระดบชนตามมาตรฐานการศกษาโรงเรยนสนตวทยา

2. ยน3. สถานศกษาสงเสรมสนบสนนในการพฒนานวตกรรมการวจยเพอน าผลมา ใช เปนข อม ลใ นกา รพ ฒนา

งาน4. สถานศกษาพฒนาแหลงการเรยนรเพอส มา ตรฐา นสา กล

1. การมสวนรวมในการอบรมพฒนาบคลากรทางการศกษา2. การมสวนรวมในการแขงขนทกษะวชาการของนกเรยน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

4. ความตองการและการชวยเหลอ


คณะทปร กษา กา รจ ดท าข อม ลรายงานปร ะเ ม นตนเ องปร ะจ าป กา รศ กษา 2554

1. นางสาววาร สนเจรญ ผ รบใบอนญาตและผ อ านวยการ2. นางแกวตา หาขาย ผ ชวยผ บรหารฝายบรหารจดการ3. นางจาปา เขอนเ พชร ผ ชวยผ บรหารฝายบคลากร4. นางขวญเรอน ใหมใจ ผ ชวยผ บรหารฝายวชาการ5. นางรฐวรรณ กลวงศ ผ ชวยผ บรหารฝายกจการและสมพนธชมชน6. นางวาสนา นอมมณ ผ ชวยผ บรหารฝายอาคารสถานท

คณะจดทาขอมลรายงานประเมนตนเองประจาปการศกษา 25541. นางปทมพร เขอนเ พชร ประธานคณะทางาน2. นางศศธร นวอรหาธคณ คณะทางาน3. นางจารณ ตรกษา คณะทางาน4. นางสาวจาเรยง พรหมบตร คณะทางาน5. นายภานมาส สรยะโชต คณะทางาน6. นายกานต มากกญชร คณะทางาน7. นางสาววไลภรณ เทพมนตร คณะทางานและเลขานการ

0 ’ 1 4 b # @ # 5 ˇ * 1 ˇ 4 ’ 4 2(santivithaya school) · ปีพ.ศ. 2543...

Documents