LINEAMIENTOS GENERALES• RECUERDE ELIMINAR TODOS LOS COMENTARIOS EN ROJO UTILIZADOS COMO APOYO EN ESTE

DOCUMENTO.

• Minimo de Cuartillas: El trabajo deberá presentarse en un mínimo de 20 cuartillas escritas por el frente sin tomar en

cuenta las hojas no numeradas.

• Tipo de letra: Times New Roman. Se utiliza un mismo tipo de letra para todo el trabajo. El color de la tinta es negro.

• Títulos:

Nivel 1: Encabezado centrado en negrita, con mayúsculas y minúsculas. Tamaño de letra 15.

Nivel 2: Encabezado alineado a la izquierda en negritas con mayúsculas y minúsculas. Tamaño de letra 13.

Nivel 3: Encabezado de párrafo con sangría, negritas, mayúsculas, minúsculas y punto final. Tamaño de letra

13.

Nivel 4: Encabezado de párrafo con sangría, negritas, cursivas, mayúsculas, minúsculas y punto

final.Tamaño de letra 13.

Tablas: Debe ser puesto arriba de la tabla en el márgen superior izquierdo, debajo de la palabra Tabla, en

negritas con mayúsculas y minúsculas. Tamaño de letra 10 en cursiva. Letra Times New Roman.

Figuras: El título debe ser puesto debajo de la figura en el márgen inferior izquierdo, en negritas con

mayúsculas y minúsculas. Tamaño de letra 10 en cursiva. Letra Times New Roman.

• Tamaño de letra para texto: Numero. 12

• Interlineado:1.5

• Márgenes: 2,54 cm por todos los lados de la hoja.

• Sangría: .5 cm solo primera linea del parrafo.

• Alineación del texto: Justificado.

• Cada hoja debe escribirse por un solo lado y tener un máximo de 28 renglones.

• Toda palabra que se escribe en idioma distinto, deberá entrecomillarse o escribirse en cursiva.

• El trabajo deberá capturarse utilizando mayúsculas y minúsculas.

• Se recomienda la utilización de párrafos cortos, que sean claros y sencillos en su construcción, con correcta

puntuación y ortografía.

• Espacios entre capítulos y párrafo: 2 espacios de 1.5

• El informe de actividades realizadas durante el proyecto deberá ser redactado en tiempo pasado y en tercera

persona, modo impersonal. Ejemplo: Se realizó, se solicitó, etc.,

• Paginado: Se inicia el paginado en el Capítulo 1, en la esquina superior derecha de la hoja cuyo tipo y

tamaño de letra sera arial 10. La portada, dedicatoria, agradecimientos, índice y resumen no se paginan.

• Tablas y Figuras: Cualquier forma de presentación empleada en el trabajo tendrá que ser denominada Tabla

o Figura. Según las normas APA, genralmente las tablas se exhiben valores numéricos exactos y los datos

están dispuestos de forma organizada en lineas y columnas, facilitando su comparación. Las figuras son

“cualquier tipo de ilustración que no sea tabla una figura puede ser un cuadro, un gráfico, una fotografía, otra

forma de representación” (APA, 2001.p.149).

• Para Tablas: Sólo usar los colores blanco y negro y tonos de gris, el texto en tablas debe ser negro. Debe

incluirse en su totalidad en una misma página, y debe colocarse lo más cerca posible del párrafo donde se

menciona por primera vez. Si por una imperiosa necesidad una tabla necesita extenderse a la siguiente página,

debe cuidarse de que no se pierda el sentido de la información al separarla en dos páginas. El título de la

Tabla deberá ser breve, claro y explictivo. Debe ser puesto arriba de la tabla en el márgen superior izquierdo,

debajo de la palabra Tabla con la inicial en mayúscula y acompañado del número que la designa ( las tablas

deben ser enumeradas con números arábigos secuencialmente dentro del texto y en su totalidad) ejemplo:

Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3. (revisar indicaciones de títulos). El contenido de la tabla seguira siendo en Times New

Toman 12.

• Para figuras o imágenes: Deben colocarse lo más cerca posible del párrafo donde se mencionen por primera

vez, éstas pueden ser en color. El título debe ser puesto debajo de la figura en números arábigos

secuencialmente dentro del texto como un todo, precedido por la palabra Figura (con la inicial en mayúscula).

Ej.: Figura 1, Figura 2, Figura 3, etc. Si por una imperiosa necesidad una figura necesita extenderse a la

siguiente página, debe cuidarse de que no se pierda el sentido de la información al separarla en dos páginas.

(revisar indicaciones de títulos).

ESTRUCTURA DE CONTENIDO DEL INFORME FINAL DE ESTADÍAS

1. Portada

2. Agradecimientos

3. Dedicatoria

4. Índice. Con tema y subtema

- Índice de tablas

- Índice de figuras

5. Página del resumen/abstract

6. Capítulos

CAPÍTULO 1. MARCO CONTEXTUAL

CAPÍTULO 2. NOMBRE DE PROYECTO

CAPÍTULO 3. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN

CAPÍTULO 4. JUSTIFICACIÓN

CAPÍTULO 5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

CAPÍTULO 6. CONCLUSIONES

7. Referencias bibliográficas

CONSERVA SIEMPRE LOS FORMATOS DE TAMAÑO DE LETRA, ESPACIADO, MÁRGENES. Esto se logra solamente seleccionando el texto y sobrescribiendo en él, o utilizando la herramienta de copiar formato .

PARA BORRAR ÉSTAS PÁGINAS: SELECCIONA HASTA ÉSTE PÁRRAFO Y PRESIONA LA TECLA SUPRIMIR, EN CASO DE QUE LA PÁGINA NO SE HAYA ELIMINADO, PRESIONE NUEVAMENTE LA TECLA SUPRIMIR. SUGERENCIA:

ÉSTAS HOJAS DEBERÁN SER ELIMINADAS AL TÉRMINO DEL INFORME.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA LINARES16 Times New Roman

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN(ACORDE A CADA DIVISIÓN) 16 Times New Roman

“NOMBRE DEL PROYECTO”14 Times New Roman

INFORME FINAL DEL PROYECTO16 Times New Roman

QUE PARA OBTENER EL GRADO DE:TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN...

ÁREA EN …Ó INGENIERO EN…

“Elije tu carrera y/o área”,16 Times New Roman

PRESENTA: 14 Times New Roman

NOMBRE DEL ALUMNO(Empezando con el nombre y después apellidos)

16 Times New Roman

MTRO. ANTONIO ESPÍN ARCOS

Linares, Nuevo León, enero de 2018 .(Sólo se

coloca el mes y año, y es un mes después de concluir la

estadía)12 Times New Roman

Logotipo actual de la

UTL parte superior

derecha 2.5 cms../ 3.00

cms.)

Agradecimientos

En este apartado se incluye el nombre de personas, instituciones, organizaciones y demás que

tuvieron influencia directa en el financiamiento, colaboración y realización de tu proyecto.

Se trata de un reconocimiento por su labor que permitió o facilitó tu trabajo durante tu estadía.

Por ejemplo: Quiero expresar mis agradecimientos a la licenciada (nombre y apellidos), jefa del

departamento de Recursos Humanos, por las facilidades que me brindó para la realización

efectiva de mi proyecto.

(En una sola hoja, lineamientos APA).

Dedicatoria

A diferencia de los agradecimientos en donde se incluye sólo a personas o instituciones que

apoyaron o beneficiaron tu estadía, en la dedicatoria tienes la libertad de reconocer a aquellas

personas que aunque no tuvieron colaboración de forma directa en la realización de tu proyecto,

te brindaron un apoyo moral o te motivaron durante este proceso.

En este apartado puedes mencionar a familiares, amigos, docentes y otras personas

significativas para ti y a quienes dedicas tu trabajo.

Procura que tus frases sean sencillas, breves y no repetitivas. La dedicatoria preferentemente

debe ser dirigida a una o dos personas y colocada de forma centrada en el margen derecho. Por

ejemplo: “A mis padres por su apoyo incondicional”. “A mis hermanos con cariño”. Se hace

mención a las personas o entidades a quienes se dedica la investigación. Es recomendable no

sobrepasar de una página, respetando los márgenes. Se puede agregar un pensamiento o frase

célebre, que debe ser breve y moderado en adjetivos. (En una sola hoja, lineamientos APA).

Índice

Capítulo 1. Marco Contextual.................................................................................................1

1.1 Generalidades y Datos de la Empresa/Institución.........................................................1

1.1.1 Logotipo de la Empresa:............................................................................................1

1.1.2 Nombre de la Empresa:..............................................................................................1

1.1.3 Teléfono de la empresa:.............................................................................................2

1.1.4 Organigrama de la empresa:......................................................................................2

1.1.5 Descripción de la empresa:........................................................................................2

1.2 Historia de la Empresa/Institución...................................................................................2

1.3 Política de Calidad o Misión, Visión y Valores Institucionales.....................................3

1.4 Datos Generales del Proyecto...........................................................................................3

1.4.1. Título de la Estadía...................................................................................................3

1.4.2. Lugar de la estadía....................................................................................................3

1.4.3. Nombre del Responsable(s):.....................................................................................3

1.4.4. Programa Académico:...............................................................................................3

1.4.5. Asesor Académico del Proyecto:..............................................................................4

1.4.6. Asesor Laboral del Proyecto:....................................................................................4

1.4.7. Asesor Académico de Redacción:............................................................................4

1.4.8. Tiempo de Ejecución:...............................................................................................4

1.4.9. Fecha de Inicio:.........................................................................................................4

1.4.10. Fecha Término:.......................................................................................................4

Capítulo 2...................................................................................................................................5

Capítulo 3. Análisis de la Situación.........................................................................................6

3.1. Antecedentes....................................................................................................................6

3.2. Áreas de Oportunidad......................................................................................................7

3.3. Ventajas de Implemetación..............................................................................................7

Capítulo 4. Justificación...........................................................................................................8

Capítulo 5. Descripción del Proyecto......................................................................................9

5.1 Objetivo General...............................................................................................................9

5.1.1 Objetivos Específicos.................................................................................................9

5.2 Marco Teórico Conceptual..............................................................................................13

5.3 Desarrollo del Proyecto...................................................................................................14

5.3.1 Presentación.............................................................................................................15

5.3.2 Observación.............................................................................................................15

5.3.3 Diseño y Desarrollo del Proyecto............................................................................15

5.3.4 Implementación........................................................................................................15

Capítulo 6. Conclusiones.......................................................................................................16

Referencias Bibliográficas......................................................................................................17

Índice de Tablas

Tabla 1 Capacitación de medidas de trabajos escritos en los cursos TDO....................................................22

Tabla 2 Total de alumnos.................................................................................................................................22

*Listado de todas las tablas y figuras del documento en orden de aparición y con

numeración consecutiva, con el número de página donde aparecen.

Índice de Figuras

Figura 1 Modelo de anillo de protección........................................................................................................23

*Listado de todas las tablas y figuras del documento en orden de aparición y con

numeración consecutiva, con el número de página donde aparecen.

Resumen

Como lo menciona la American Psychological Association (2006) el resumen deberá ofrecer

una visión completa, precisa, concisa y específica, no evaluativa, coherente y legible respecto al

contenido del informe de estadías. “El resumen estructurado no deberá exceder las 250

palabras”. (Internacional Committee of Medical Journal Editors, 2003: 7), cuenta con los

apartados, estableciendo los puntos básicos como los objetivos del proyecto, áreas de

oportunidad, hallazgos, los resultados más importantes y las principales conclusiones y

aportaciones. Deberá consignarse en español en una hoja e inglés en la hoja siguiente

(Abstract).

Este apartado es lo último que debe elaborarse, debe plasmar de forma concreta los aspectos

más relevantes en la estadía, de forma que permita al lector reconocer con cierta rapidez

elementos importantes, hallazgos más relevantes. Debe incluir las palabras claves que permitan

reconocer el proposito del proyecto. Las palabras clave son términos (no frases) sin los cuales el

escrito no podría entenderse. Por ejemplo, en un estudio sobre “El Aprendizaje Significativo”,

las palabras claves serían: Aprendizaje significativo, David Ausbel, Preconceptos,Estructuras

cognitivas, Aprendizaje escolar, Escuela, Educación, Currículo,Conocimientos, Proceso

educativo, etc.

Se deberá poner a manera de resumen el contenido de cada uno de los capítulos. Ejemplo: En

el capítulo 1 se presenta el contexto en donde… así como… En el capítulo 2 se desarrolla… que

permite… Se redacta en tercera persona y en pasado haciendo referencia a la estadía realizada.

No debe redactarse como un plan a futuro, con frases como “este artículo intentará analizar” o

“este estudio buscará”. Es un reporte de lo hecho.

Abstract

“El resumen estructurado no deberá exceder las 250 palabras en inglés”

1

Capítulo 1. Marco Contextual

1.1 Generalidades y Datos de la Empresa/Institución

Datos generales de la empresa, en este capítulo se detallan los datos siguientes:

1.1.1 Logotipo de la Empresa:

Al inicio de una medida de 5 cm horizontal, 5 cm vertical.

1.1.2 Nombre de la Empresa:

Industrias Químicas Omega S.A. de C.V.

2

1.1.3 Teléfono de la empresa:

De preferencia el teléfono del conmutador o del departamento en donde se realizó la estadía,

correo electrónico de la empresa y/o del Asesor(a) (en caso de existir), departamento o área en

donde se realizó la estadía.

1.1.4 Organigrama de la empresa:

O del área donde realizó la estadía (solamente si ya existe y está al alcance del alumno(a), en

caso de incluir el organigrama señalar el departamento en donde se realizó la estadía). El

organigrama se puede sustituir con la mención de la ubicación del departamento dentro de la

empresa. Por ejemplo: El Departamento de Control se reporta a la Gerencia de Planta y tienen a

su cargo a los Supervisores de Línea y al Verificador de Calidad.

1.1.5 Descripción de la empresa:

En este apartado se describirá a qué se dedica la compañía, dónde está ubicada y cuántas

plantas tiene.

1.2 Historia de la Empresa/Institución.

Establecer fechas en que se fundó la empresa, quién la fundó y con qué fin, etc.

3

1.3 Política de Calidad o Misión, Visión y Valores Institucionales

Aquí se redactará la política de calidad que tiene la empresa, así como la misión,visión y

valores.

1.4 Datos Generales del Proyecto

1.4.1. Título de la Estadía

(Nombre del proyecto y lugar de estadía)

1.4.2. Lugar de la estadía

(Departamento /Área en la empresa)

1.4.3. Nombre del Responsable(s):

1.4.4. Programa Académico:

(Técnico Superior Universitario/Ingeniería).

4

1.4.5. Asesor Académico del Proyecto:

1.4.6. Asesor Laboral del Proyecto:

1.4.7. Asesor Académico de Redacción:

1.4.8. Tiempo de Ejecución:

1.4.9. Fecha de Inicio:

1.4.10. Fecha Término:

5

Capítulo 2.

En una hoja, al centro, el alumno colocará el nombre del proyecto a realizar. ( Times New

Roman 15 , nivel 1).

6

Capítulo 3. Análisis de la Situación

Un buen diagnóstico de proyecto se realiza con un análisis realista de la situación de partida y

del escenario que queremos alcanzar. Por ello, es clave saber con precisión las fortalezas y

debilidades de la situación actual en el área en que se realizará el proyecto.

3.1. Antecedentes

Descripción del diagnóstico a la problemática a solucionar mediante una propuesta de

mejora, el paso inicial para plantear un problema es lograr identificarlo de forma correcta y

congruente, es decir identificar el escenario en el momento de inico de la estadía.

Para llegar a este nivel, existen un conjunto de enfoques e instrumentos de apoyo, dentro de

los cuales resalta la técnica del árbol de problemas, la cual apoya en la identificación de las

causas y los efectos que interactúan en un problema de investigación; si se aplica como método

la observación deberá documentar en una guia de observación o de verificación como

instrumento de evaluación diagnóstica. En este sentido, el primer asunto a perseguir en el análisis

es el de llevar a cabo la definición de un problema central.

7

3.2. Áreas de Oportunidad

Una vez definida la situación y el proceso que se debe analizar, deben buscarse las causas que

producen su mal funcionamiento, lo que se conoce como identificar y aislar la raíz del problema.

Para el análisis de las causas pueden utilizarse las herramientas (diagrama de Ishikawa,

diagrama de flujo, diagrama de Pareto, histograma, evaluación diagnóstica, FODA, o

herramienta metodológica que aplique a cada carrera). Se debe ser capaz de responder a las

preguntas: ¿qué está fallando?, ¿dónde? y ¿cómo lo sabemos?

Se describe y muestra evidencia del área de oportunidad o áreas que se encontraron durante la

observación o los primeros días de la estadía.

3.3. Ventajas de Implemetación

En este apartado, el alumno determinará los beneficios y mejoras que se alcanzarán con la

implementación de su proyecto.

Ej. Entre los beneficios que este proyecto traerá están los siguientes:

a) Reducir el porcentaje de mantenimiento correctivo.

b) Optimizar la inversión de los costos, etc.

8

Capítulo 4. Justificación

Son las causas que dieron origen al proyecto o las razones por las que es importante realizarlo.

La ayuda del Asesor(a) de la empresa será muy útil en la redacción de éste punto, incluso al

discutirlo se aclarará el objetivo del proyecto y será el momento adecuado para revisarlo.

En este punto, el alumno describirá el área de oportunidad que originó el proyecto (qué área

de oportunidad se encontró, cómo ha evolucionado con el tiempo, cuáles son las pérdidas que ha

ocasionado.

En este mismo punto resaltará los beneficios de su proyecto; por qué y para qué voy a

desarrollar este proyecto. La respuesta a ello, es la justificación del proyecto,aquí se determinará

la viabilidad del mismo). Se explican y sustentan las razones por las cuales es necesario realizar

el proyecto. Se deberá explicar claramente la aportación y mejora.

9

Capítulo 5. Descripción del Proyecto

5.1 Objetivo General

Implica señalar de manera general qué es lo que se va a hacer y qué se logrará a lo largo del

trabajo.

Debe llevar a solucionar el Problema Central, es lo que se quiere alcanzar o la situación futura

a la que se desea llegar.

Debe expresarse en términos de resultados con el fin de facilitar la valuación.

Responde a las preguntas:

¿QUÉ se va hacer?

¿MEDIANTE QUÉ o CÓMO se va hacer?

¿PARA QUÉ se va hacer?

Se escribe inicialmente con un verbo que indique acción terminado en infinitivo ( ar, er, ir).

El objetivo deberá reflejar la idea expresada en el título del proyecto…

5.1.1 Objetivos Específicos

Se desprenden del objetivo general y deberán ser formulados con el propósito de orientarlos

hacia el logro del objetivo general.

10

Son objetivos particulares que desglosan en partes más específicas el objetivo general, su

ordenamiento depende de cuál objetivo específico se tiene que cumplir primero para poder

avanzar al siguiente. Ten cuidado de no repetir el objetivo general en los específicos, y más bien

busca aquellas partes más importantes que te ayuden a lograr el objetivo general.

Responden a las preguntas:

¿QUÉ se va hacer?

¿MEDIANTE QUÉ o CÓMO se va hacer?

¿PARA QUÉ se va hacer?

Se escribe inicialmente con un verbo que indique acción terminado en infinitivo ( ar, er,

ir).

*Objetivo.

Un objetivo se puede entender como las acciones para alcanzar una meta, un logro, algo a lo

que aspiramos y que se encuentra a la distancia o en el tiempo y deseamos acercarnos mediante

acciones concretas para conseguirlo.

¿Cómo debemos definir los objetivos?

Claros: Concretos, sin dar pie a libres interpretaciones.

Medibles: Formulados de manera que su resultado sea tangible.

Observables: Qué se puedan observar, que se refieran a cosas reales, los objetivos se

redactan comenzando con un verbo en infinitivo y deben ser evaluables, es decir, deben permitir

la comprobación del resultado.

Ejemplos de verbos:

11

Verbos de la Taxonomía de Bloom.

12

Verbos de la Taxonomía de Marzano.

13

5.2 Marco Teórico Conceptual

Se refiere a la bibliografía consultada por el alumno(a) para realizar el proyecto desde el

punto de vista teórico.

Es indispensable que el alumno(a) consulte varios libros para elegir la teoría que mejor

convenga a su proyecto, la cual deberá transcribir y citar la fuente; en caso necesario podrá

apoyarse en más de un autor y transcribir las propuestas teóricas elegidas, pero solamente las

parte teóricas aplicables en el proyecto. Así mismo, deberá mencionar los títulos y autores de los

libros consultados que no transcriba y justificar la elección de la teoría que juzgó más

conveniente. Los libros referidos en este apartado se citarán en la bibliografía.

Dependiendo de la naturaleza del proyecto, el Marco Teórico Conceptual puede comprender

aspectos teóricos (marco teórico), conceptuales (marco conceptual), legales (marco legal),

situacionales de la realidad objeto de la investigación (marco contextual) u otros según convenga

al caso.

Tu proyecto de investigación puede contener sólo uno de los marcos arriba mencionados o

bien dos o más de ellos. Esto de nueva cuenta dependerá de su pertinencia en la comprensión de

tu problemática y objetivo del proyecto.

El marco teórico es el tipo de marco auxiliar más presente en las investigaciones y proyectos.

Cumple con la función de informar la manera en que será abordaba una problemática, es decir

describe una teoría que ayuda en la comprensión de nuestro fenómeno de estudio. Aquí se

14

sustenta con bases teóricas y/o principios básicos los ejes temáticos establecidos en el objetivo

general. Se sustenta teóricamente de manera deductiva; es decir de lo general a lo particular.

5.3 Desarrollo del Proyecto

(Mínimo 10 cuartillas)

Aquí se determinará cómo se implementó el proyecto, si se desarrolló por etapas, fases, y

cuáles fueron cada una de éstas.

También se puede describir cronológicamente las actividades que se presentaron para ejecutar

el proyecto.

Describir si se tuvo que trabajar en coordinación con otras áreas de la empresa y por qué, etc.

Aquí se presenta la información encontrada durante el proceso del proyecto, la información se

presenta analizada como guia hacia el logro de los objetivos establecidos. Se presenta de forma

lógica la información y su interpretación objetiva en cuanto los apoyos visuales ( tablas,

gráficas, figuras/imágenes) deben describirse.

15

5.3.1 Presentación

(definición del proyecto, objetivos, alcance, cronograma de actividades). (fase de inicio).

5.3.2 Observación

(recopilación de datos, antecedentes, áreas de oportunidad, análisis de la situación).(fase de

desarrollo).

5.3.3 Diseño y Desarrollo del Proyecto

( descripción de etapas, fases . Presentación de evidencias). (fase de desarrollo).

5.3.4 Implementación

(la estructua de este apartado, debe ser establecida por el asesor de redacción ). (fase de

cierre).

16

Capítulo 6. Conclusiones

Las conclusiones son los beneficios que se alcanzaron al implementar el proyecto,se presentan

por inciso, su redacción es más fácil y sintetizan los resultados obtenidos.

Ejemplo: Entre las conclusiones que se obtuvieron se pueden resaltar las siguientes:

a). Diseño del formato para realizar el mantenimiento preventivo.

b). Programación del mantenimiento preventivo.

c). Medición e indicación de indicadores de mantenimiento preventivo.

d). Etc...(Se pueden incluir los beneficios que alcanzó el alumno al efectuar la estadía)

17

Referencias Bibliográficas

De las referencias bibliográficas con base al Sistema APA, por orden alfabético y sangría

Francesa.

Los datos genéricos que debe tener la referencia de un libro son los siguientes:

Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del autor(es).

(Año de publicación entre paréntesis).

Título del libro en cursiva. Ciudad y País donde se publicó: Editorial.

Ejemplos:

Chan, M. E., Galeana, L., y Ramírez, M. S. (2006). Objetos de aprendizaje e innovación

educativa. Distrito Federal, México: Trillas.

Hodson, D. (2008). Towards Scientific Literacy: A teachers guide to the history,

philosophy and sociology of science. Rotterdam, Holanda; Sense Publishing.

En otros casos de información obtenida de Internet, los sitios pueden cambiar o

desaparecer,no así en el caso de publicaciones periódicas arbitradas en formato electrónico

exclusivamente.

Ejemplos:

Vázquez, Á. y Manassero, M. A. (2009). Expectativas sobre un trabajo futuro y vocaciones

científicas en estudiantes de educación secundaria. Revista Electrónica de Investigación

Educativa, 11 (1). Recuperado de http://redie.uabc.mx/vol11no1/contenidovazquez4.html

Con base al sistema APA, por orden alfabético y Sangría francesa ;

Ejemplos:

Barba, B. (2007). Las (im)posibilidades de la educación ciudadana en México. Revista

Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5(4), 51- 69.

Recuperado de http://www.rinace.net/arts/vol5num4/art3_htm

18

El formato genérico para artículos de publicaciones periódicas disponibles en Internet es el

siguiente:

Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del autor(es) del artículo. (Año de

publicación entre paréntesis).

Título del artículo en letra normal [Versión electrónica en cursiva, entre corchetes],

Nombre de la publicación en cursiva, volumen en número arábigo y en cursiva, (Número

entre paréntesis), número de la página donde empieza el artículo - número de la página donde

termina el artículo.

Ejemplos:

Baker, A. C., Jensen, P. J., y Kolb, D. A. (2005). Conversation as experiential learning

[Versiónelectrónica], Management Learning, 36(4), 411-427.

Flores, E. (2006). Encontrando al profesor "virtual": Resultados de un proyecto de

investigaciónacción [Versión electrónica], Revista Mexicana de Investigación Educativa,

11(28), 91-128

Recurso de Internet

Los recursos disponibles en Internet pueden presentar una tipología muy variada: revistas,

monografías, portales, bases de datos... Por ello, es muy difícil dar una pauta general que sirva

para cualquier tipo de recurso.

Como mínimo una referencia de Internet debe tener los siguientes datos:

Título y autores del documento.

Disponibilidad y localización: Dirección electrónica (URL) o DOI (Digital Object

Identifier). En caso de tener DOI se omite la URL.

No deben incluirse fechas de fechas de recuperación o consulta, a menos que el material de

la fuente pueda cambiar con el tiempo (p. ej. Wikis)".

Veamos, a través de distintos ejemplos, cómo se citan específicamente algunos tipos de

recursos electrónicos.

19

Monografías:

Se emplea la misma forma de cita que para las monografías en versión impresa, debe

agregar la URL y la fecha en que se consultó el documento.

Ejemplo:

Lau, J. (2004). Directrices internacionales para la alfabetización informativa [versión

electrónica]. México: Universidad Veracruzana. Recuperado

de: http://bivir.uacj.mx/dhi/DoctosNacioInter/Docs/Directrices.pdf

Gutman, G., & Spencer, C. (Eds.). (2010). Aging, Ageism and Abuse: Moving from

Awareness to Action. http://dx.doi.org/10.1016/B978-0-12-381508- 8.00014-X

Artículos de revistas en línea:

Se emplea la misma forma de cita que para los artículos de revista en versión impresa, debe

agregarse la URL o DOI:

Ejemplo:

Sabaté Bel, F. (2005). La isla-continente que quisieron convertir en continente-

isla. Rincones del Atlántico, 2. Recuperado

de: http://www.rinconesdelatlantico.com/num2/isla-continente.html

Añel Cabanelas, E. (2009). Formación on-line en la universidad . Pixel-Bit: Revista de

Medios y Educación, 33, 155-163. Recuperado

de: http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n33/11.pdf

 Artículos de revistas electrónicas que se encuentran en una base de datos:

Se emplea la misma forma de cita que para los artículos de revista en versión impresa, no

es necesario incluir el nombre de la base de datos donde se encontró el artículo.

Ejemplo:

20

Sánchez-Valle, I. (1997). Metodología de la investigación educativa de la profesión

docente: (referencia a la Educación Secundaria). Revista Complutense de Educación, 7(2),

107-136. Recuperado de: DIALNET, http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?

codigo=150203&orden=1&info=link

Demopoulos, A. W. J., Fry, B., & Smith, C. R. (2007). Food web structure in exotic and

native mangroves: A Hawaii–Puerto Rico comparison. Oecologia, 153(3), 675- 686. doi:

10.1007/s00442-007-0751-x

Nótese que no hay un punto final cuando una referencia termina con una URL o DOI

Cómo citar documentos inéditos (tesis, tesinas...)

Los documentos (como tesis, tesinas...) que no hayan sido publicados y de los que se

desconoce su posible publicación se citan de acuerdo con el siguiente esquema:

Apellido(s), nombre. (Año). Título de la obra en cursiva.

(Clase de documento inédito: Tesis doctoral inédita, documento inédito...)

Institución académica en la que se presenta. Lugar.

Ejemplos:

Ardevol González, J. F. (1990). Flora y vegetación del municipio de Icod de los Vinos.

(Tesis doctoral inédita). Departamento de Biología Vegetal. Universidad de La Laguna.

Almohalla Gallego, F. (1986). El Señorío de Osuna en Archidona: 1831-1862.  (Memoria

de licenciatura inédita). Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ceuta.

Si el documento ya ha sido publicado, se citará como una monografía siguiendo el

siguiente esquema:

Apellido(s), Nombre. (Año). Título de la obra en cursiva.

(Tesis doctoral).

Institución a académica en la que se presenta. Lugar.

21

EJEMPLO PARA LA ELABORACIÓN DE INDICE DE TABLA

Ejemplo:

También se analizaron los puntajes totales de un curso comparado con el siguiente (Ver Tabla

2).Tabla 1

Capacitación de medidas de trabajos escritos en los cursos TDO

Semestre AlumnosPromedio puntajes

(5 = 35)

Prueba

T

Significancia (a

= .005)

Primavera

1999130 18.78 N/A N/A

Otoño 1999 110 201.14 1.441 No

Primavera

2000115 21.52 3.362 Si

Primavera

2002185 24.06 2.490 Si

Tabla 2

Total de alumnos

Semestre Alumnos

Promedio

puntajes

(5 = 35)

Prueba

T

Significancia (a

= .005)

Primavera

1999130 18.78 N/A N/A

Otoño 1999 110 201.14 1.441 No

Primavera

2000115 21.52 3.362 Si

Primavera

2002185 24.06 2.490 Si

22

EJEMPLO PARA LA ELABORACIÓN DE INDICE DE FIGURAS

Ejemplo:

Figura 1

Modelo de anillo de protección