Оснащение школы позволяет активное...

МБОУ Одинцовская средняя общеобразовательная школа № 16

Анализ программы информатизацииза 2012 – 2013 учебный год

Программа информатизации МОУ Одинцовской средней общеобразовательной школы № 16 составлена на 2007 – 2011 год и была достаточно успешно выполнена.

Оснащение школы и постоянная модернизация электронно-образовательных ресурсов позволяет активно внедрять информационно-компьютерные технологии в деятельность образовательного учреждения. Так, например:

В 2007 – 2008 учебном году в МОУ создана одноранговая локальная сеть на основе Microsoft Windows Server2003 и Small Proxy.

С 2008 года глобальная сеть Интернет доступна из каждого класса. В 2008 – 2011 гг. компьютеров в школе было 82 (79 из них имели выход в

Интернет, что составляло 96%,). В 2011 – 2012 компьютерная база расширилась до 87, а в 2013 г. – до 143 компьютеров.

С 2011 г. ведется замена устаревшей компьютерной техники на новые модели с новейшим ПО.

С 2012 г. школа закупает бессрочные лицензии на Microsoft Office (2010 и 2013 версии)

В 2009 – 2010 учебном году в МОУ была установлена система контентной фильтрации. ПКФ – персональная контентная фильтрация, установлена в 41 кабинетах; на 78 компьютерах, которые имеют подключение к локальной сети школы и глобальной сети Интернет. За 2011 – 2012 учебный год - была переустановлена система контентной фильтрации на более новую версию.

С 2012 – 2013 учебного года началось внедрение системы электронных дневников и журналов. Были разработаны «План внедрения», «Инструкции по использованию», «Регламент», «Методические рекомендации для преподавателей». Для учителей организована консультативная помощь и полный доступ к документациям по системе ЭЖ и ЭД. На сайте школы создан отдельный раздел для родителей, обучающихся и педагогов со всей необходимой информацией, так же на сайте для быстрого перехода размещен баннер ЭЖ и ЭД.

В 2009 г. было создано портфолио по информатизации школы, обновляющееся и пополняющееся с каждым годом, в которое вошли такие разделы как: «Документы», «Практика использования ИКТ в процессе обучения», «Достижения в области использования ИКТ», «Мониторинг использования ИКТ в образовательной деятельности и в управлении школой», «Каталог медиатеки», «Методическая копилка», «Оборудование и обеспечение информационного пространства школы», «Программное обеспечении», «Локальная сеть», «Глобальная сеть Интернет», «Сайты школы и форум», «Компетентность педагогов в области использования ИКТ в учебном процессе», «Электронная система документооборота», «Система электронных дневников и журналов» и т.д.

В 2012 – 2013 учебном году был проведен мониторинг всего программного обеспечения школы. Был составлен реестр ПО. На основе данных производится закупка и продление лицензионного программного обеспечения.

В 2012 г. школа лишилась сайта (по независящим от нее причинам), но уже в 2013 г. был найден спонсор и официальный сайт удалось восстановить уже в новой CMS (системе управления содержимом), Joomla версии 3. На сайте школы http :// school . trehgorka . info были добавлены новые разделы и страницы, баннеры, счетчики и многое др.

В 2013 г. открылся новый сайт, входящий в портал Управления образования Одинцовского муниципального района: http://school-16.odinedu.ru , который с радостью встречает своих посетителей с апреля.

С 2008 г. ведется работа с родителями посредством ИКТ: через электронную почту и форум школы. Родители и учащиеся могут задать вопрос и в течении трех дней получить развернутый ответ. Наиболее часто встречающиеся вопросы и предложения от родителей отражены на Форуме школы (http://odincovoschool16.flybb.ru) в разделе «Вопросы директору». За 2012 – 2013 учебный год были включены в работу с Форумом школы новые преподаватели

В течении учебного года проводились заседания Совета по вопросам регламентации доступа к информации в Интернете, на которых своевременно рассматривались актуальные вопросы.

На конец 2012 – 2013 учебного года:

Нормативные документы по организации работы в сети Интернет соответствуют требованиям приказов Управления образования от 20.05.2008 года № 689 «О локальных актах, регламентирующих работу образовательных учреждений в сети Интернет», от 16.08.2010 года № 820 «О принятии комплексных мер по усилению контроля за доступом к ресурсам сети Интернет и использованием в муниципальных общеобразовательных учреждениях Одинцовского муниципального района системы контентной фильтрации», от 22.09.2011 года № 1082 «Об усилении контроля за качеством доступа к сети Интернет».

В МБОУ Одинцовская средняя общеобразовательная школа №16:1. Назначен –

ответственный за работу с Интернет-ресурсами, ответственный за работу сайта, ответственный за внедрение системы электронных дневников и

журналов; 2. Имеются классификаторы информации, несовместимой с задачами

обучения и воспитания3. Разработан регламент работы –

в сети Интернет, с системой ЭЖ и ЭД

4. Журналы учета работы с Интернет-ресурсами заведены

http://odincovoschool16.flybb.ru/

http://school-16.odinedu.ru/

http://school.trehgorka.info/

5. Школьный Совет по регламентации доступа к Интернет-ресурсам действует

6. Разработаны соответствующие инструкции по работе с – системой электронных журналов и дневников, по работе с глобальной сетью Интернет, по установке и удалению ПО

7. Ведется работа - с родителями и обучающимися с помощью ИКТ, с помощью сайтов, направленная на информационную открытость

8. В библиотеке установлена программа МАРК - SQL9. Проводится мониторинг –

программного обеспечения техническо-электронной базы школы посещения сайтов использования Интернет-ресурсов преподавательским составом ИК-компетентности работы в системе ЭЖ и ЭД

В учебно-воспитательном процессе МБОУ используются 143 персональных компьютера, в том числе 60 ноутбука; а также 24 мультимедийных проектора, 7 интерактивных досок, 1 интерактивная система.

По категориям пользователей компьютеры распределяются следующим образом: 88 (62%) ПК предназначены для работы учеников – из них 52 – ноутбуки, использующиеся в начальной школе; 39 (27%) ПК - для работы педагогов (4 из них – ноутбуки); 16 (11%) ПК, 4 из них - ноутбуки, - используются администрацией в управленческой деятельности.

В школе два стационарных компьютерных класса, каждый из которых оснащен 14 компьютерами учеников, автоматизированным рабочим местом учителя, проектором, интерактивной доской или интерактивной системой mimiо. Также в учебном процессе используется лингафонный кабинет, включающий в себя 8 компьютеров учеников и рабочее место учителя. 4 кабинета начальной школы оснащены ноутбуками для учеников и автоматизированным рабочим местом учителя.

В школе осуществлено подключение к сети Интернет двумя провайдерами- провайдер ОАО «Центральный телеграф», скорость доступа по договору-

1024 кбит/сек. - провайдер «Сервис-лайн», спонсорская выделенная линия с

неограниченным трафикомВ школе имеется локальная вычислительная сеть, которая объединяет

79(55,2%) персональных компьютеров. Из них ПК преподавателей составляют 100%.

По категориям пользователей персональные компьютеры с возможностью доступа к сети Интернет распределены следующим образом: 36 компьютеров учеников (41% от всех АРМ для учащихся и 100% от всех ПК в компьютерных

классах), 39 ПК педагогов (100% от всех АРМ педагога), 14 из 16 возможных ПК для работы администрации.

Диаграмма 1. Количество компьютеров с выходом в Интернет по категориям пользователей

Фильтрация сайтов, запрещенных к использованию в учебно-воспитательном процессе, осуществляется с помощью системы контентной фильтрации NetPolice Pro.

Статистика использования Интернет-ресурсов в учебно-воспитательном процессе по предметам за I квартал 2013 года показывает, что Интернет использовался на уроках: информатики (83 часа), математики (12 часов), физики (39 часов), русский язык (15 часов), истории (31 часов), иностранного языка (23 часа), естествознания (65 час), химии (28 часов).

Обновление информации на сайтах школы: в системе Мультипортала Управления образования (http://school-16.odinedu.ru) и школьный (спонсорский) сайт (www .school.trehgorka.info ) - обновления информации производятся регулярно.

Возникшая проблема: ИК - грамотность педагогического состава. В 2007-2008 учебном году прошли курсы повышения квалификации по

данному направлению 15% педагогического состава. В МОУ Одинцовской СОШ № 16 так же были организованы курсы в 2007-

2008 учебном году, направленные на освоение базовых знаний. Учителями-предметниками под руководством учителей информатики и ИКТ изучались такие программы: Microsoft Office Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Paint, работа с мультимедийными проекторами. За 2007-2008 учебный год многими учителями были освоены базовые знания, необходимые для работы.

В 2008 – 2009 учебном году были организованы курсы по изучению АРМ Учитель ИИП «КМ-Школа». 100% педагогического изучили АРМ Учителя под руководством инженера и учителей – тьютеров, ранее обучавшихся на дистанционных курсах по овладению АРМ Учитель, Администратор

В 2009 – 2010 учебном году прошли курсы по овладению ОС Linux 1 учитель информатики и два административных работника. Овладение новой ОС

http://www.school.trehgorka.info/


было включено в план самообразования и успешно освоено еще двумя учителями информатики

С 2009 – 2010 уч. года инженером была организована консультативная помощь по работе с ИКТ для преподавательского состава, которая ведется постоянно

Каждый год проводится инструктаж по использованию информационно компьютерных технологий, технике безопасности при работе с ИКТ и охране труда; по использованию локальной сети и глобальной в работе

С 2009 – 2010 уч. года было так же организовано наблюдение и контроль: 1) за использованием ресурсов глобальной сети Интернет («Журнал

использования ресурсов глобальной сети Интернет педагогическими работниками»);

2) посещение уроков с применением ИКТ: 3) анализ статистических данных на Small Proxy, Active Dyrectory и ПКФ; 4) контроль за содержанием рабочего стола и компьютерной техники;5) контроль за ИК – компетентностью педагогического и ученического

составов школы осуществлялся с помощью анкетирования В 2012 – 2013 уч. году организованна консультативная поддержка по

работе с системой электронных журналов и дневниковЗа 2012 – 2013 уч. год ИК-грамотность педагогов повысилась, на уроках

стали чаще использоваться мультимедиа-презентации, ИК-оборудование. При подготовке к урокам чаще используются возможности сети Интернет.

В 2012-2013 уч. году продолжалась поддерживаться информационная открытость школы. На форуме ведется рубрика «ВОПРОСЫ ДИРЕКТОРУ», в которой выкладываются ответы на самые волнующие родителей обучающихся вопросы. Сайты школы постоянно пополняется материалами и достаточно интерактивны. На личные вопросы родители могут получить ответы с помощью электронного письма и посредством форума.

В 2012-2013 уч. году поддерживалась локальная сеть школы. Была частично произведена замена сетевых проводов и сплит-систем.

За 2012-2013 уч.г. было проведено улучшение имеющейся компьютерной базы за счет расширения возможностей (ОЗУ) и замены компьютеров, а также новых поступлений проекторов, компьютеров

Каждый участник образовательного процесса имеет доступ к электронному обороту документов. Происходит обмен информацией: учитель-учитель, администрация-учитель, ученик-учитель. Наличие в школе сети Интернет и локальной сети повышает работоспособность преподавателей. С 2008 года на сервере создана «МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА», с помощью которой у учителей-предметников появилась возможность обмениваться информацией по урокам. Так же на сайте появился раздел «Методические материалы» (для размещения материалов педагогов) и «Я иду на урок» (где размещены наиболее интересные детские презентации, доклады)

Проблема: о необходимости перехода с одноранговой сети, т.к. такая сеть не может полностью обеспечить безопасность хранимых на Сервере документов. В

2008-2009 учебном году началась работа по назначению прав пользователям и до начала следующего (2009-2010 учебного года) планировалось организовать максимально возможную безопасность и конфиденциальность информации, но в связи с внедрением ОС Linux работа в данном направлении была прервана. В 2012-2013 учебном году была продолжена работа по следующим направлениям:

создание максимально открытой информационной среды, пополнение информационного портфолио школы; повышение ИК-компетентности преподавательского состава, подготовка к урокам и проведение уроков с использованием ИКТ

(проекторы, интерактивные доски, локальная и глобальная сети), подготовка к ЕГЭ с использованием ИКТ;

модернизация электронно-образовательных ресурсов школы; внедрение системы электронных журналов и дневников; контроль и защита от проникновения на запрещенные ресурсы сети

Интернет

Создание открытой информационной среды С лета 2008 года заработал сайт нашей школы: http://school.trehgorka.info/ и

был создан форум СОШ №16: http://odincovoschool16.flybb.ru/. В соответствии с этим на 2008-2009 учебный год был запланирован

эксперимент по общению с учащимися и их родителями через сайт и форум школы напрямую. В эксперименте по общению на форуме приняли участие учителя-предметники, классные руководители и администрация школы. Эксперимент удался и был продолжен.

На сайте школы постепенно с 2008 года появились разделы: «Советы родителям» - в данной рубрике публиковались советы от классных руководителей, психолога и социального педагога; «Документы» - РКПМО, локальные акты, должностные инструкции; «Информация» и «О школе» - расписание звонков, уроков, кружков, курсов, фотоотчеты с различных мероприятий, достижения и т.д.; «Новости», «Методические разработки», «Педагогические советы», «Опросы» и многое другое. В 2009 – 2010 учебном году сайт школы пополнился новыми разделами: «Педагогам школы» (новостная страничка), «Я иду на урок» (лучшие работы учащихся по разным предметам и классам и проекты), «Уроки в нашей школе» (открытые уроки, статьи в журналах о школе и уроках, участие учащихся в открытых уроков вне нашей школы).

В 2010-2011 учебном году появился новый раздел – «Школьный музей», в связи с открытием школьного музея и «Управляющий совет».

В 2011-2012 учебном году появились новые разделы и страницы: - ФГОС: где можно познакомиться с основными документами федерального

государственного стандарта- МРСОО и КПМО (ННШ): электронный мониторинг- ОРКСЭ: Основы религиозных культур и светской этики- «Классная» жизнь 1В

http://odincovoschool16.flybb.ru/

http://school.trehgorka.info/

Но в 2012г. сайт школы был утерян по независящим от нас причинам. На поиск спонсора и восстановление ушло около полугода. И в феврале 2013г. удалось его полностью воссоздать. Правда, были частично утеряны материалы прошлых лет. Но сайт заработал на новой CMS (системе управления содержимом), Joomla3 - самой новой версии, вышедшей 8 февраля 2013г., которая позволяет отображать содержимое сайта на новейших смартфонах, интернет-браузерах без искажения информации.

Анализ данных посещаемости страниц сайта за 2011 - 2012 учебный год показал, что наибольшей популярность пользуются страницы, содержащие документации, положения, фотоальбомы и отчеты с педагогических советов (как и в 2010 – 2011 уч. году). Анализ посещаемости страниц сайта за период его работы в этом году не является целесообразным.

Немалое значение имеет информация о нашей школе в глобальной сети Интернет. Постоянное отслеживание, регистрация на образовательных ресурсах позволяет быть в курсе информационно-образовательных событий.

С сентября 2008 года УО Одинцовского района объявило о создании единого мультипортала. У нас появился еще один сайт: http://school-16.odinedu.ru/ , на котором было решено размещать более официальную информацию.

Осенью 2012 года компанией «БАРС» была разработана система ЭЖ и ЭД: https://dnevnik.odinedu.ru, через который в будущем родители смогут получать информацию об успеваемости ребенка.

Повышение ИК - компетентности преподавательского составаЗа 2008-2009 учебный год 2 учителя-предметника, заместитель директора по

ВР, заместитель директора по УВР, ведущий инженер получили Сертификаты «КМ Образования», окончив дистанционные курсы по работе с ИИП «КМ-Школа» (тьютер, учитель предметник, руководитель, администратор ПО). Для учителей-предметников на базе школы были организованы курсы по обучению работе с АРМ «Учитель». В сентябре 2010 года были организованы дополнительные внутришкольные курсы для учителей – предметников.

С 2009г. проводится индивидуальная консультативная помощь по всем ИК – вопросам (в том числе и использование АРМ Учитель).

В связи с введением системы электронных журналов и дневников, с 2012г. была организована консультативно-методическая помощь учителям-предметникам.

Статистика работы в системе ЭЖ и ЭД

Заход в систему, смена пароля

Работа с журналом Внесли КТП

Количество педагогов

27 9 2

% педагогов 56,2% 19% 4,2%

https://dnevnik.odinedu.ru/


Образовательные ресурсы Интернет используются учениками и педагогами для подготовки к урокам и участия в телекоммуникационных проектах, но также как и в прошлом учебном году, в меньшей мере, чем позволяют ресурсы школы. Все еще есть педагогические работники, упорно пренебрегающие процессом освоения новых ИКТ-знаний.

В 2009-2010 учебном году количество использования мультимедийных презентаций педагогами на уроках находилось на низком уровне. Каждый год данный показатель растет, но медленно.

Ежегодно весной проводится опрос педагогических работников на предмет использования мультимедийных презентаций на своих уроках, а также использование Интернет ресурсов при подготовке и проведении уроков.

Используют мультимедийное оборудование на своих уроках:

Не реже 1 раза в неделю

Не реже 1 раза в месяц

1 – 2 раза в

учебный год

Не используют

никогда

Наиболее частые

причины

Количество педагогов 24 10 1 5 Особенности

структуры урока% 60% 25% 2% 13%

Использование мультимедийных презентаций при проведении уроков в сравнении за 2009-2010уч. год, 2010-2011уч. год, 2011-2012уч.

год, 2012-2013уч. год

Диаграмма 2. Сравнение использования презентаций при проведении уроков

Как можно видеть из диаграммы, приведенной за четыре учебных года: возросло количество педагогов, использующих мультимедиа-презентацию «не реже 1 раза в неделю» при проведении уроков и снизилось число учителей «никогда не использующих» презентации.

Используют Интернет-ресурсы при подготовке к урокам:

Не реже 1 раза в неделю

Не реже 1 раза в месяц

1 – 2 раза в

учебный год

Не используют

никогда

Наиболее частые

причины

Количество педагогов 14 17 8 1 нет навыков

% 35% 42% 20% 2%

Диаграмма 3. Использование Интернет-ресурсов при подготовке к урокам

У каждого педагога школы есть доступ к сети Интернет. Использование Интернет-ресурсов педагогами-предметниками при подготовке и проведении уроков находится на среднем уровне.

Сравнивая с прошлыми учебными годами – использование Интернет-ресурсов возросло, но продолжает находиться на недостаточно высоком уровне.

ИК - компетентность в сравнении с предыдущими годами

Учебный год навыки отсутствуют

начинающий пользователь

уверенный пользователь

2008-2009 2% 39% 59%

2009-2010 1% 37% 62%

2010-2011 1% 31% 68%

2011-2012 1% 30% 69%

2012-2013 1 % 27% 72%

Из года в год прослеживается небольшой, но все же рост грамотности по ИКТ среди педагогов школы.

Из 48 педагогов используют в учебном процессе ИКТ – 42, что составляет 87,5%. В воспитательном процессе – 23 педагога, что является 96% от общего количества классных руководителей

Повышение ИК - компетентности обучающихсяКаждый год (начиная с 2009-2010 уч. года) для повышения мотивации

обучающихся проводится декада математики и информатики при участии более 80% детей. В конце мероприятия награждаются победители с вручением грамот и памятных призов.

Оформление стендов в классах информатики по информатизации, по подготовке к ЕГЭ (9 и 11 классы) и КИМы с 5-го по 11-й классы.

Началось формирование творческой копилки учащихся как в электронном виде, так и на бумажном носителе.

С 2009 – 2010 уч. года была проведена работа по организации участия обучающихся школы в предлагаемых ИК - конкурсах, олимпиадах и научно-практической конференции, что принесло видимый результат.

Так же учащиеся принимали активное участие в создании презентаций к проводимым праздникам и знаменательным датам; принимали участие в творческих конкурсах с работами, выполненными в электронном виде.

Диаграмма 4. Сравнение ИК грамотности

Подготовка к урокам и проведение уроков с использованием ИКТ (проекторы, интерактивные доски, локальная и глобальная сети),

подготовка к ЕГЭ с использованием ИКТ Активное участие в подготовке к урокам и проведении с применением ИКТ

приняли учителя математики и информатики. Используя на своих уроках интерактивное тестирование с помощью интерактивной доски, общеобразовательные сайты, сайт школы (на котором расположены ссылки на другие общеобразовательные сайты, документации по форме ЕГЭ и т.д.), мультимедийные интерактивные презентации.

Сохраняя разработки уроков, детские работы в собственном электронном архиве материалов или на диске, собирая электронную библиотеку для учащихся и учителей-предметников – все это ведет к созданию большей мотивации учащихся к образовательному процессу в целом и предмету в частности.

К сожалению, у некоторых педагогов сохранилось чувство недоверия к использованию ИКТ на уроках (привычнее мелом, чем интерактивным карандашом), поэтому количество и качество проведенных уроков с применением ИКТ по-прежнему мало.

Возникновение на уроках альтернативы доски и мела (не говоря уже об уроках информатики, подготовки учащихся к урокам – презентации зачастую заменяют доклады), неизбежно приводит к большему уставанию детей, поэтому применение здоровьесберегающих технологий обязательно. Учителя информатики и ИКТ, учителя-предметники, применяющие на своих уроках ИКТ, составляя планы уроков, разбивают его по частям разнообразной деятельности и соотносят с возрастной группой. На уроках информатики и ИКТ – обязательно! учителя проводят снимающую напряжение с глаз и с опорно-двигательного аппарата зарядку, следят за правильной посадкой учащихся, напоминают о технике безопасности. На первых уроках – физкультминутки.

Замедляет процесс информатизации нехватка денежных средств на поощрение активных участников, привлечения квалифицированных работников, обучение персонала, привлечение большего числа работников и обслуживающего персонала (при наличии такого количества техники, у нас одна ставка – инженера, которую необходимо дополнить ставкой лаборанта).

Финансово-экономическое обеспечение.

На осуществление проекта информатизации были израсходованы следующие средства:

№ пп

Назначение расходов Сумма, руб.

За 2008 - 2009 учебный год1. КМ - Школа 49 0002. Информационная поддержка сайта 60 000

3. Ремонт и техническая поддержка оборудования

192 000

За 2009 – 2010 учебный год1. КМ - Школа 40.0002. Информационная поддержка сайта 300003. Ремонт и техническая поддержка

оборудования195.000

За 2010 – 2011 учебный год1. КМ - Школа 45.0002. Информационная поддержка сайта 35.0003. Ремонт и техническая поддержка

оборудования230.000

За 2011 – 2012 учебный год1. Лицензирование 700002. Информационная поддержка сайта 300003. Ремонт и техническая поддержка

оборудования190000

За 2012 – 2013 учебный год1. Электронный журнал 450002. Информационная поддержка сайта 300003. Ремонт и техническая поддержка



План основных мероприятий по внедрению ИКТ в образовательный процесс на 2013-2014 учебный год

1. Пополнение портфолио по информатизации школы.

Фиксирование, накопление и оценка коллективных и индивидуальных достижений в области ИКТ за определенный период.

Созданное в 2009 – 2010 учебном году портфолио по информатизации ОУ включает в себя следующие разделы: «Документы», «Практика использования ИКТ в процессе обучения», «Достижения в области использования ИКТ», «Мониторинг использования ИКТ в образовательной деятельности и в управлении школой», «Каталог медиатеки», «Методическая копилка», «Оборудование и обеспечение информационного пространства школы», «Программное обеспечении», «Локальная сеть», «Глобальная сеть Интернет», «Сайты школы и форум», «Компетентность педагогов в области использования ИКТ в учебном процессе», «Система ЭЖ и ЭД», «МАРК-SQL».

В 2013 – 2014 учебном году планируется продолжить пополнение портфолио, добавив сбор лучших мультимедийных работ учащихся по различным предметам и классам в электронном виде. Создание детской методической копилки. Размещение самых выдающихся работ на сайтах МБОУ.

2. Создание максимально открытой информационной среды школы

2.1. Информационная открытость школы посредством общения преподавателей, администрации с учащимися и родителями через сайты школы, форум, электронную почту, систему электронных журналов и дневников.

2.2. Добавление информации на сайты и форум. Систематичность обновления и добавления информации по разделам сайтов и форума. Своевременное отслеживание информационных сообщений.

2.3. Общение родителей с администрацией школы на личные вопросы с помощью электронной почты (tatyan - lashin @ yandex . ru ). Присылаемые электронные письма координирует инженер школы.

3. Повышение ИК - компетентности преподавательского состава ОУ

3.1. Для повышения ИК – компетентности педагогов: 3.1.1. Организация и проведение школьных курсов ИКТ для учителей и

администрации по следующим темам: «Основы работы с электронной почтой и ИНТЕРНЕТ», «Модерирование форума. Создание тем и разделов», «Работа

mailto:[email protected]

с интерактивной доской», «Работа со звуком в лингафонном кабинете», «Работа в системе ЭЖ и ЭД».

3.1.2. Организация системы индивидуальной консультативной помощи учителям

3.1.3. Поддержание постоянного доступа к глобальной сети Интернет предметных кабинетов, кабинетов начальной школы и кабинетов администрации

3.1.4. Организация консультативной помощи в использовании системы электронных дневников и журналов

3.1.5. Проведение инструктажа по использованию информационно- компьютерных технологий, технике безопасности при работе с ИКТ и охране труда; пользованию локальной и глобальной сетью

3.2. Организация наблюдения использования ИКТ:3.2.1. Посещение уроков с применением ИКТ (ВШК)3.2.2. Анкетирование (на основе «Поквартальной справки»)3.2.3. Анализ статистических данных. Использование ресурсов Интернет3.2.4. Контролирование содержания рабочего стола и компьютерной

техники3.2.5. Сбор и анализ данных о посещении системы ЭЖ и ЭД и работе в

ней.

3.3. Организация наблюдения использования Интернет-ресурсов3.3.1. Внедрение «Журнала учета работы с Интернет-ресурсами»3.3.2. Контроль за ведением «Журнала учета работы с Интернет-

ресурсами»

4. Модернизация оборудования. Продолжение планомерного улучшения компьютерной базы.

В 2012 – 2013 учебном году было проведено улучшение компьютерной базы за счет закупки нового ИК-оборудования, компьютеров, лицензионного ПО и обновление ОП

В 2013 – 2014 учебном году: 4.1. Добавление оперативной памяти на компьютеры школы 4.2. Закупка расходных материалов: манипулятор мышь, клавиатура,

маркеры, пульты для проекторов4.3. Закупка комплектующих по мере необходимости.4.4. Списание и последующая замена пришедших в негодность

компьютеров4.5. Мониторинг техническо-компьютерной базы школы

5. Внедрение электронного журнала и дневника

5.1. Прохождение обучения

5.2. Поэтапное внедрение:5.2.1. Создание баз данных5.2.2. Обучение преподавательского состава5.2.3. Освещение родителей, их возможное обучение - организация5.2.4. Запуск электронного журнала и дневника 5.2.5. Проведение родительских собраний5.2.6. Получение логинов и паролей учащимися и их родителями

6. Лицензирование

6.1. Проведение инвентаризации программного обеспечения6.2. Составление сводного реестра лицензионного ПО6.3. Закупка недостающих лицензий и/или их продление6.4. Установка лицензионного, бесплатного ПО

7. Финансово-экономическое обеспечение.

№ пп

Назначение расходов Сумма, руб.

1. Электронный журнал 450002. Информационная поддержка сайта 450003. Ремонт и техническая поддержка


4. Лицензирование 200000


План основных мероприятий по внедрению ИКТ в образовательный процесс в 2013-2014 учебном году

№П/П

ВИДДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОДЕРЖАНИЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОТВЕТСТВЕННЫЕЗА

ИСПОЛНЕНИЕ

СРОКИ

1. Пополнение портфолио по

информатизации школы

1.1. Сбор документов по следующим разделам: «Документы», «Практика использования ИКТ в процессе обучения», «Достижения в области использования ИКТ», «Мониторинг использования ИКТ в образовательной деятельности и в управлении школой», «Каталог медиатеки», «Методическая копилка», «Оборудование и обеспечение информационного пространства школы», «Программное обеспечении», «Локальная сеть», «Глобальная сеть Интернет», «Сайты школы и форум», «Компетентность педагогов в области использования ИКТ в учебном процессе», «Система ЭЖ и ЭД», «МАРК-SQL».

Пихенько В.В. – заместитель директора по

УВР, Лашина Т.С.-

ведущий инженер

В течение года

1.2. Сбор лучших мультимедийных работ учащихся по различным предметам и классам в электронном виде. Создание детской школьной методической копилки. Размещение самых выдающихся работ на сайтах МБОУ.

2. Создание максимально

открытой

2.1. Информационная открытость школы посредством общения преподавателей,

Лашина Т.С.- ведущий инженер


информационной среды школы

администрации с учащимися и родителями через сайты школы, форум, электронную почту, систему электронных журналов и дневников.2.2. Добавление информации на сайты и форум. Систематичность обновления и добавления информации по разделам сайтов и форума. Своевременное отслеживание информационных сообщений. Лашина Т.С.-

ведущий инженерВ течение

года2.3. Общение родителей с администрацией школы с помощью электронной почты (tatyan - lashin @ yandex . ru ) Присылаемые электронные письма координирует инженер школы

3. Повышение ИК -компетентности

преподавательского состава ОУ

3.1. Для повышения ИК – компетентности педагогов:

3.1.1. Организация и проведение школьных курсов ИКТ для учителей и администрации по следующим темам: «Основы работы с электронной почтой и ИНТЕРНЕТ», «Модерирование форума. Создание тем и разделов», «Работа с интерактивной доской», «Работа со звуком в лингафонном кабинете», «Работа в системе ЭЖ и ЭД».

Организация: Пихенько В.В. –

заместитель директора по

УВРПроведение:

учителя информатики и

ИКТ

Каникулярное время

3.1.2. Организация системы индивидуальной консультативной помощи учителям



3.1.3. Поддержание постоянного доступа к глобальной сети Интернет предметных кабинетов, кабинетов начальной школы и

mailto:[email protected]

кабинетов администрации3.1.4. Организация консультативной помощи в использовании системы электронных дневников и журналов



3.1.5. Проведение инструктажа по использованию информационно компьютерных технологий, технике безопасности при работе с ИКТ и охране труда; пользованию локальной и глобальной сетью

Грызунов Г.З. – заместитель

директора по ТБ, Лашина Т.С.-


Август-сентябрь

2013г.

3.2. Организация наблюдения использования ИКТ:

3.2.1. Посещение уроков с применением ИКТ (ВШК)

Заместители директора по УВР


3.2.2. Анкетирование (на основе «Поквартальной справки»)


Март – апрель 2014г.

3.2.3. Анализ статистических данных. Использование ресурсов Интернет

Раз в квартал

3.2.4. Контролирование содержания рабочего стола и компьютерной техники

Ловцова А.П. - заместитель директора по

АХЧ, Лашина Т.С.-


Раз в два квартала

3.2.5. Сбор и анализ данных о посещении системы ЭЖ и ЭД и работе в ней.


Ежемесячно

3.3. Организация наблюдения использования Интернет-ресурсов:

3.3.1. Внедрение «Журнала учета работы с Интернет-ресурсами»

Заместители директора по УВР


3.3.2. Контроль за ведением «Журнала учета работы с Интернет-ресурсами»

Заместители директора по

УВР, Лашина Т.С.-


ведущий инженер4. Модернизация

оборудования. Планомерное

улучшение компьютерной

базы

4.1. Добавление оперативной памяти на компьютеры школы

Ловцова А.П. - заместитель директора по

АХЧ,Лашина Т.С.-



4.2. Закупка расходных материалов: манипулятор мышь, клавиатура, маркеры, пульты для проекторов4.3. Закупка комплектующих по мере необходимости.4.4. Списание и последующая замена пришедших в негодность компьютеров4.5. Мониторинг техническо-компьютерной базы школы

5. Внедрение электронного

журнала и дневника

5.1. Прохождение обучения Лашина Т.С.- ведущий инженер


5.2. Поэтапное внедрение:

5.2.1. Создание баз данных

Заместители директора по

УВР,Лашина Т.С.-


Август – сентябрь

2013г.5.2.2. Обучение преподавательского состава


5.2.3. Освещение родителей, их возможное обучение - организация

Сентябрь – октябрь

2013г.

5.2.4. Запуск электронного журнала и дневника 5.2.5. Проведение родительских собраний5.2.6. Получение логинов и паролей учащимися и их родителями

6. Лицензирование 6.1. Проведение инвентаризации программного обеспечения Ловцова А.П. -

заместитель директора по

АХЧ,Лашина Т.С.-


Раз в полгода

6.2. Составление сводного реестра лицензионного ПО Август

2013г.

6.3. Закупка недостающих лицензий и/или их продление В течении

года6.4. Установка лицензионного, бесплатного ПО


Исполнитель: ведущий инженер МБОУ ОСОШ №16, Т.С. Лашина________

(8 (495) 589 – 32 – 09)

Оснащение школы позволяет активное...

Documents