تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو...

24
جتماعيتوا�صل ا الى و�صائلونا عل تابعم2018 �أبريل8 و�فقهـ1439 رجب22 �لأحد- 1303 د �لعد/http://rs.ksu.edu.sa �صفحة24 قتصاد وطني المعرفة .. استثمار ا الأميرلكيحب ال�سمو افتتح �سا ابدالعزيزدالرحمن بين عين عبمد ب ا�سيء الأربعا�ض الريائب اأمر منطقة ا نامعة الدكتورا مدير ابح�سور معا وعلميةت المعياملتقى ا« ،ان العمر بدرعلميةت الياييميعيي�يض اي واأو�ييسييح رئين يتطلعمد العبيداء اأن الوط الدكتور منً فة لتكون رافييداعرر ا�ستثما ا اإل�ستفادةي، واد اليوطينيلقت�سا روافييد الباحثيراء وائح ات ون�سا من خيرا الوطنيتحولط اللدفع بخطماء لعل والملكة.ء اأبنام ب�سواعد الأما ا الطموح اإملكة، ا علميةت المعيا واأكد اأن اتطلعسو�ض، تة على وجه اامع واسفها �سريك اأكر بو�ع بدور ال�سط اإتهادة من خرال�ستفا ، واً تنمية وطنياطجهها خطي توا التعوقات ر�سد ا الدولة.امعة مدير ا معاته ب من جهسة �ساملة نه�لكة منمده اأن ما ت�سه ا التي2030 ملكةيية ا ع روؤي خا�سة ميتنويععرفة وى نهج نقل امدت عل اعتتنا�سبافة تق بيئة عمل �سفقت�ساد وخل الذه من هً قا، واأنه انط مع الو�سع الراهنبعتمعة فقد اتاذلك روؤية ا الروؤية وكآتى ثماره اً راية م�ساعلمت المعيا اإدارة ااً ا �سنويً ماده تقييمزيد باعتوؤتي ا و�سييز حتىمعيات تنظمه الإدارة لأداء ا على موا�سلةا يحفزها عن غرهالجامعة خيدمياتيهيا ل عيطيائيهيا وتييقييديطيجية التخطات اأن ا�سجتمع. وب واعلمية ودورت المعيا ا ل�ستثمار واييوارد ا�ستثمار واعلمية المعيات ايليوائيحأنييظييميية واليجيتيميع واليدمية ا علميةت اللجمعيالقانونية لندة ا�سا واحكمةعلمية ات الج ا ل�ستثمار وا الفر�ضيط ل�ستثمار والتخطلجمعيات لر تقييم كفاءةة ومعايعلميت اللجمعيا لاوينة ال�سنوي عنعلميت المعيا اأداء ا ملتقى ناجح ما ب مب�سرة لفعالياتسات وور�ض عمل. جل�تقديم على وظائف ال صحية.. اليوملجمعياتن يدشن ملتقى ان عبدالرحمحمد ب معلميتقى البحث ال ملعلومية ال بكلادي كتب: مو�سى حدلوظائفوعة من ام ة عن توافرامع اأعلنت ا»لن�ساءل، والرجال« ئف ال�سحيةلوظاى لئحة ا علبقة الوظيفية.�ساودية موؤهلة عر ا بكوادر �سع�سغلها للوظائف على ا التقد جميع الراغبأهابت ب واطلوبةت وال�سروط اوؤه على اعذكورة الطي اأع�ساء هيئةؤون ا لعمادة �سووإلكوقع الرة ا وزيا؛ م�سرةdfpa.ksu.edu.sa وظف وا التدري�ض عمل.أيام ا10 دة وي�ستمربداأ اليوم ي اأن التقد اإدرييبت: مي ا كت طالباتلمي لعلتقى البحث ال ملعلومية ال تقيم كلدرج رقم هي، وذلك1439/8/1-7/30 ة من الفساحبه معر�ض. كما ي�دور الأر�سي ال»5« بنى »3« طالبات.لامعية لدينة اعلوم باية ال بهو كل داخلفيصل سعود ال ومعهد»لسياحةا« ية بينامج تدريب برزين المتميلطالباتب وا من الط139 عة تكرملجام اطالباتلة ل مجل ..أول»لتقى علمم« 07 23 24 عليات ال�ساة الدراأن عماد اعليات ال�سا اأكدعميد الدراجياتيهدف ال�سيق الق ثيثة نحو ت�سر بخطى ح�ساتب الدرااد طة اأعيدياد زي تمثلمعة والجا لامعة،ب ان جملة ط م% 30 اإ% 10عليا من ال اآخذةعليات ال�ساب الدرااد ط اأن اأعدر اإأ�سا وا% 15 لعام ن�سبة ، حيث بلغت هذا اً يد �سنويا التزا حيثا�سيم اامعة مقارنة بالعاب ان جملة ط مد اأن عد، ولفت اإ% 1.5 بزيادة، اأي% 13.5 كانتً ا برنا»176« يبلغً يا حالياعلت ال�ساامج الدرا بر برنامج»100« ه مقارنة بيدكتورا ماج�ستر و ما برتقاءلعمادة تطمح ل اأن اً ، م�سيفاهي1430 فقط عامامعة ا عليات ال�ساامج الدراجودة برى و�ستو ً عيني�يسيرا ليتيكيونق روؤيةقي نحوً عما وداً فاعيميليكية اد اأن عدً ، موؤكدام2030 ييين تييقييدمييوا عرذي اليييونية بلغإلكوابة ال الب هذاً متقدما15659 9655 مقارنة بيلعام اهي.1437 عامً متقدما تفا�سيل19 �ص المرأةصد مشاركةلجامعة تر ا متقدم15659 : . الهدلق دعليات السالدرا للجامعيينجين اد الخرين إجمالي عد م٪٥٠ رأة تشكل ما يزيد عن د. العمر: الم»معا« ي: قسم د. التميميصبح كلية ل مؤهلدكتورة اأملت الطالبالم لة ق�سم الإع اأكدت وكيلهمة لتوحيدعية متم م ركيزةمي، اأن الإع التمي الوطنى.فيز الوجدانم و الهمقوماتتلك ا مفيت اأن ق�سم الإعيييأ�يسيا وا كلية م�ستقلة.تحول اإلي تخوله ل التتوؤه وا21 تفا�سيل �صعية الدكتورلجتما والتنمية اعمل وزير ال معا د�سنر�سد الوطنيدرة اا�سي مباء اثا الغفي�ض الث عليطالبات.لامعية لدينة اأة ، وذليك باييراركة ا�سا مر�سد الوطنيل لأولير اليوؤ ا ي التد�سياأتي ويقت�سادمية: نحو ا التن راأةدور ا« وانت عن لمراأة لمعة الدكتور بدرانا مدير ا، بح�سور معا» مزدهرً هما مً د عن�سرا ال�سعودية تعراأة ا الذي اأكد اأن العمرإذ ت�سكل ما يزيدد ال�سعودي، القت�سا�سر قوة ا عنا من واأنامعي اريجد ا عدإجما من ا٪ 50 عن البحثيةكزها ومرال معاهدهاامعة �سعت من خ ابداأ ال�سراكة اً تعزيزعلميون اللتعا�سيع روابط ا تو اإجتمعفة �سرائح اتيجية مع كاا ال�سلطالباتؤون اامعة ل�سو اأو�سحت وكيلة ا من جهتهار�سد الوطنيأت اأن�سامعة اا اأن اض العي�سىإينا� د. انظماتار ومع القر ا ل�سناً راأة ليكون مرجعيركة ا�سا لإح�سائيةت ا�سا الدراادل اإعد من خدجتمع ا ا اً وذجملكة اأمية لتكون التنت الداعمة ل�سا والدرا.لعا دول النجاح ب لإح�ساءلعامة لي�ض الهيئة ا رئر معاوؤ ح�سر المر�سد لس�سوؤ�ء الأع�سافي وا الدكتور فهد التخيد منة وعيدامعت اء ووكي لمراأة ووكي الوطني لئة التدري�ض.أع�ساء هي ا03 تفا�سيل �صلرياض ترعى أمير ا حرم.. اليوم»لنسائيةءات الكفادعم ا« ب الترشيح لعمداء فتح با»اب.. الهندسة.. التمريضد ا« 02

Upload: others

Post on 30-Jul-2020

7 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

تابعونا على و�صائل التوا�صل االجتماعي

http://rs.ksu.edu.sa/ �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م 24 �صفحة

استثمار المعرفة .. اقتصاد وطني

الأميير امللكي ال�سمو �ساحب افتتح

عبدالعزيز بيين عبدالرحمن بيين حممد

نائب اأمر منطقة الريا�ض الأربعاء املا�سي

الدكتور اجلامعة مدير معايل وبح�سور

بدران العمر، »ملتقى اجلمعيات العلمية«.

العلمية اجلييمييعيييييات رئييييي�ييض واأو�يييسيييح

يتطلع الوطن اأن العبيداء الدكتور حممد

من رافيييدا لتكون املعرفة ا�ستثمار اإىل

وال�ستفادة الييوطيينييي، القت�ساد روافيييد

والباحثني اخلييراء ون�سائح خييرات من

الوطني التحول بخطط للدفع والعلماء

الطموح اإىل الأمام ب�سواعد اأبناء اململكة.

واأكد اأن اجلمعيات العلمية يف اململكة،

تتطلع اخل�سو�ض، وجه على واجلامعة

اإىل ال�سطالع بدور اأكر بو�سفها �سريك

خراتها من وال�ستفادة وطنيا، تنمية

تواجهها خطط التي املعوقات ر�سد يف

الدولة.

اجلامعة مدير معايل بني جهته من

�ساملة نه�سة من اململكة ت�سهده ما اأن

التي 2030 اململكة روؤيييية مييع خا�سة

وتنويع املعرفة نقل نهج على اعتمدت

القت�ساد وخلق بيئة عمل �سفافة تتنا�سب

مع الو�سع الراهن، واأنه انطالقا من هذه

الروؤية وكذلك روؤية اجلامعة فقد اتبعت

اإدارة اجلمعيات العلمية م�سارا اآتى ثماره

�سنويا تقييما باعتماده املزيد و�سيوؤتي

تنظمه الإدارة لأداء اجلمعيات حتى متيز

موا�سلة على يحفزها مما غرها عن

للجامعة خييدميياتييهييا وتييقييدمي عييطييائييهييا

واملجتمع. وبني اأن ا�سرتاتيجية التخطيط

ودور العلمية اجلمعيات يف وال�ستثمار

امليييوارد وا�ستثمار العلمية اجلمعيات

خلييدميية املييجييتييمييع والأنييظييميية والييلييوائييح

العلمية للجمعيات القانونية وامل�ساندة

العلمية املحكمة وال�ستثمار يف املجالت

الفر�ض والتخطيط ل�ستثمار للجمعيات

كفاءة تقييم ومعاير العلمية للجمعيات

عناوين ال�سنوي العلمية اجلمعيات اأداء

بني ما ناجح ملتقى لفعاليات مب�سرة

جل�سات وور�ض عمل.

التقديم على وظائف صحية.. اليوم

محمد بن عبدالرحمن يدشن ملتقى الجمعيات

ملتقى البحث العلمي بكلية العلوم

كتب: مو�سى حدادي

الوظائف من توافر جمموعة عن اجلامعة اأعلنت

والن�ساء« »للرجال، ال�سحية الوظائف لئحة على

ل�سغلها بكوادر �سعودية موؤهلة عر امل�سابقة الوظيفية.

الوظائف على التقدمي يف الراغبني بجميع واأهابت

املطلوبة وال�سروط املوؤهالت على الطييالع املذكورة

هيئة اأع�ساء �سوؤون لعمادة الإلكرتوين املوقع وزيارة

dfpa.ksu.edu.sa؛ م�سرة واملوظفني التدري�ض

اإىل اأن التقدمي يبداأ اليوم وي�ستمر ملدة 10 اأيام عمل.

كتبت: مي احليدري

تقيم كلية العلوم ملتقى البحث العلمي للطالبات يف

رقم وذلك مبدرج 7/30-1439/8/1هي، من الفرتة

الأر�سي. كما ي�ساحبه معر�ض الدور »5« »3« مببنى

داخل بهو كلية العلوم باملدينة اجلامعية للطالبات.

»ملتقى علم« ..أول مجلة للطالباتالجامعة تكرم 139 من الطالب والطالبات المتميزينبرامج تدريبية بين »السياحة« ومعهد سعود الفيصل 072324

اأكدعميد الدرا�سات العليا اأن عمادة الدرا�سات العليا

ت�سر بخطى حثيثة نحو حتقيق الهدف ال�سرتاتيجي

الدرا�سات طالب اأعييداد زيييادة يف واملتمثل للجامعة

العليا من10 % اإىل 30 % من جملة طالب اجلامعة،

واأ�سار اإىل اأن اأعداد طالب الدرا�سات العليا اآخذة يف

% 15 ن�سبة العام هذا بلغت حيث �سنويا، التزايد

من جملة طالب اجلامعة مقارنة بالعام املا�سي حيث

كانت 13.5 %، اأي بزيادة 1.5 %، ولفت اإىل اأن عدد

برناجما »176« يبلغ حاليا العليا الدرا�سات برامج

برنامج »100« بي مقارنة ودكتوراه ماج�ستر بني ما

فقط عام 1430هي، م�سيفا اأن العمادة تطمح لالرتقاء

اجلامعة يف العليا الدرا�سات برامج وجودة مب�ستوى

روؤية لييتييكييون عيينيي�ييسييرا نحو حتقيق فاعال وداعما

عدد املييمييلييكيية اأن موؤكدا 2030م، اليييذيييين تيييقيييدميييوا عر

بلغ الإلكرتونية البوابة

هذا متقدما 15659 9655 بي مقارنة العام

متقدما عام 1437هي.

تفا�سيل

�ص19

الجامعة ترصد مشاركة المرأة د. الهدلق: 15659 متقدما للدراسات العليا

د. العمر: المرأة تشكل ما يزيد عن ٥٠٪ من إجمالي عدد الخريجين الجامعيين د. التميمي: قسم »اإلعالم« مؤهل ليصبح كلية

اأكدت وكيلة ق�سم الإعالم للطالبات الدكتورة اأمل

التميمي، اأن الإعالم ركيزة جمتمعية مهمة لتوحيد

الهمم وحتفيز الوجدان الوطنى.

املقومات ميتلك الإعييييالم ق�سم اأن واأ�ييسييافييت

واملوؤهالت التي تخوله للتحول اإىل كلية م�ستقلة.

تفا�سيل �ص21

د�سن معايل وزير العمل والتنمية الجتماعية الدكتور

الوطني املر�سد مبادرة املا�سي الثالثاء الغفي�ض علي

للطالبات. اجلامعية باملدينة وذلييك ، املييراأة مل�ساركة

الوطني للمر�سد الأول املييوؤمتيير يف التد�سني وييياأتييي

للمراأة حتت عنوان »دور املراأة يف التنمية: نحو اقت�ساد

مزدهر«، بح�سور معايل مدير اجلامعة الدكتور بدران

العمر الذي اأكد اأن املراأة ال�سعودية تعد عن�سرا مهما

من عنا�سر قوة القت�ساد ال�سعودي، اإذ ت�سكل ما يزيد

عن 50 ٪ من اإجمايل عدد اخلريجني اجلامعيني واأن

البحثية اجلامعة �سعت من خالل معاهدها ومراكزها

اإىل تو�سيع روابط التعاون العلمي تعزيزا ملبداأ ال�سراكة

ال�سرتاتيجية مع كافة �سرائح املجتمع«.

من جهتها اأو�سحت وكيلة اجلامعة ل�سوؤون الطالبات

د. اإينا�ض العي�سى اأن اجلامعة اأن�ساأت املر�سد الوطني

ومنظمات القرار ل�سناع مرجعا ليكون املييراأة مل�ساركة

املجتمع املدين من خالل اإعداد الدرا�سات الإح�سائية

اأمنوذجا اململكة لتكون للتنمية الداعمة والدرا�سات

للنجاح بني دول العامل.

لالإح�ساء العامة الهيئة رئي�ض املوؤمتر معايل ح�سر

للمر�سد املوؤ�س�سني والأع�ساء التخيفي فهد الدكتور

من وعييدد اجلامعة ووكيالت ووكييالء للمراأة الوطني

اأع�ساء هيئة التدري�ض.

تفا�سيل �ص03

حرم أمير الرياض ترعىات النسائية«.. اليوم »دعم الكفاء

فتح باب الترشيح لعمداء» اآلداب.. الهندسة.. التمريض« 02

Page 2: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

اأبرم جمل�س اجلمعيات التعاونية اتفاقية تعاون

بجامعة الزراعية للعلوم العلمية اجلمعية مع

احلادي املوؤمتر هام�س على اليوم �سعود امللك

ع�سر ملفاهيم ا�ستدامة املوارد الطبيعية وم�ستقبل

التنمية الزراعية يف ظل روؤية 2030، حيث ياأتي

اجلهود تعزيز منطلق من الطرفني بني التوقيع

الطرفني، بني للتكامل اخلربات حتقيقا وتبادل

يتعلق فيما امل�سرتك التعاون لأهمية وتاأكيدا

والتدريب، البحث الزراعية، ال�سراكة بربنامج

وال��زراع��ة يف الأغ��ذي��ة علوم كلية وذل��ك مبقر

اجلامعة.

اجلمعيات جمل�س اإدارة جمل�س رئي�س واأك��د

التفاقية اأن كدمان عبداهلل الدكتور التعاونية

تهدف اإىل حتقيق �سراكة زراعية وبحثية وتدريبية

بني املجل�س واجلمعية يف جمال العلوم الزراعية،

واجلمعيات املجل�س من�سوبي ب��ني وال��ت��ع��اون

الزراعية« العلوم »بربامج الزراعية التعاونية

والإج����راءات ال��زراع��ي��ة امل��ج��الت واجلمعية يف

البحثية والعلمية.

حول تتمحور التعاون جم��الت اأن واأو���س��ح

البحوث على ت�ستمل والتي البحثية امل�ساريع

جمالت يف الأ�سا�سية العلوم وبحوث الزراعية

اإج��رائ��ه��ا على ال��ط��رف��ان يتفق ال��ت��ي ال��زراع��ة

باإ�سراف البحوث ه��ذه تكون بحيث باملجل�س،

مبا واجل��م��ع��ي��ة املجل�س ب��اح��ث��ي م��ن م�����س��رتك

اململكة، يف البحثية ال�سرتاتيجية مع يتما�سى

جمل�س يخدمها التي للفئات بالنفع يعود ومبا

اجلمعيات التعاونية.

عمداء لختيار ال�ست�سارية اللجنة اأعلنت

وبناء على توجيه معايل مدير الكليات واملعاهد

اجلامعة عن فتحها باب القبول للرت�سيح ملن�سب

عميد كلية الآداب، وعميد كلية الهند�سة، وعميد

كلية التمري�س، وذلك عن طريق التجديد للعميد

احلايل اأو التعوي�س عنه ، وكذلك تقييم العميد

�ستنتهي فرتة عمادته، وذلك عن احلايل والذي

اللجنة موقع يف واملوجود التايل الرابط طريق

اللكرتوين

HYPERLINK »https://eservices. ksu.edu.sa/DeansSelection« \t »_blank« https://eservices.ksu.edu.

sa/DeansSelectionاللجنة �سر اأم��ني اجلامعة لر�سالة ذلك ذكر

اأن اجلامعة اإىل الأ�ستاذ جنيب الغريري، واأ�سار

املنا�سب ل��ه��ذه الأف�����س��ل اخ��ت��ي��ار اإىل ت�سعى

لهم ي��ح��ق م��ن تنبيه اللجنة وت���ود ال��ق��ي��ادي��ة.

الرت�سيح ح�سب تنظيم اإجراءات اختيار وتر�سيح

�سعود امللك واملعاهد يف جامعة الكليات عمداء

املر�سحني يف املتوقعة ال�سمات على الإط���اع

امللك واملعاهد يف جامعة للكليات ملن�سب عميد

�سعود واأنظمة واإجراءات اختيار وتر�سيح عمداء

الكليات واإر�سال تر�سيحاتهم على الرابط امل�سار

اإليه اأعاه، حيث يقفل باب الرت�سيح بنهاية يوم

ال�سبت 1439/8/5ه� املوافق 2018/4/21م.

وكاء تدعو اأن اللجنة ي�سر املنا�سبة وبهذه

التدري�س هيئة اأع�ساء وجميع الأق�سام وروؤ�ساء

يف الكليات املعلن عنها، للم�ساركة يف تقييم اأداء

اخلا�س التقييم طريق منوذج عن كليتهم عميد

ال�سبت يوم حتى متاح التقييم اأن علما بذلك،

1439/8/5ه�.ا�ستخدام ال�سفحة هذه اإىل الدخول ويتطلب

@ اجلامعة بنطاق اخل��ا���س الإل��ك��رتوين ال��ربي��د

حيث ب��ه. املرتبطة ال�سر وكلمة ksu.edu.saتقت�سر �ساحية التقييم على وكاء الكلية، وروؤ�ساء

الأق�سام، واأع�ساء هيئة التدري�س يف الكلية املعنية.

كتبت: هوازن كتبي

ال�سمو �ساحب ح��رم برعاية

ال��ري��ا���س منطقة اأم����ر امل��ل��ك��ي

الأمرة نورة بنت حممد اآل �سعود

للطالبات اجلامعية املدينة تقيم

اليوم ندوة بعنوان »وكالة اجلامعة

ل�سوؤون الطالبات.. دعم الكفاءات

وم�ساعفة القدرات« .

اجلامعية املدينة تنظيم وياأتي

حلر�سها كامتداد امل��ب��ادرة لهذه

قيادتنا ط��م��وح��ات حتقيق على

النجاح ع��وام��ل ودع��م الر�سيدة

الن�سائية الكوادر من وال�ستفادة

وتطويرها لت�سهم يف حتقيق تنمية

الوطن.

اجلامعية املدينة تنظيم وياأتي

حلر�سها ام��ت��دادا امل��ب��ادرة لهذه

قيادتنا ط��م��وح��ات حتقيق على

النجاح ع��وام��ل ودع��م الر�سيدة

الن�سائية الكوادر من وال�ستفادة

وتطويرها لت�سهم يف حتقيق تنمية

الوطن.

دعم الكفاءات ومضاعفة القدرات.. اليوم

3600 جولة على منافذ تأجير السياراتال��ع��م��ل وزارة ن����ف����ذت

وال��ت��ن��م��ي��ة الج��ت��م��اع��ي��ة،

العام، النقل هيئة مب�ساركة

وعددا من اجلهات احلكومية

على تفتي�سية جولة 3600يف ال�سيارات تاأجر منافذ

خمتلف مناطق اململكة، وذلك

التزام من التحقق اإط��ار يف

م��ن�����س��اآت ال��ق��ط��اع اخل��ا���س

بقرار توطني القطاع.

كافة يف ال�سيارات تاأجر منافذ يف العمل ق�سر قرار ودخل

واملهن احل��ايل، رجب من الأول يف التنفيذ حيز اململكة مناطق

املحا�سبة، هي ال�سيارات« تاأجر منافذ »توطني بقرار امل�سمولة

والإ�سراف، واملبيعات، وال�ستام والت�سليم.

862 ألف مخالف في قبضة أمن الحدودخمالفي و�سبط لتعقب امل�سرتكة امليدانية احلمات اأ�سفرت

اأنظمة الإقامة والعمل واأمن احلدود التي متت يف مناطق اململكة

مت الذين املخالفني اإجمايل بلغ اأول: التالية: النتائج عن كافة

�سبطهم باحلمات امليدانية الأمنية وامل�سرتكة يف مناطق اململكة

كافة 862.821 خمالفا، منهم 622.134 خمالفا لنظام الإقامة،

اأمن لنظام و73.076 خمالفا العمل، لنظام و167.611 خمالفا

احلدود.

619 حالة »جرب« بمكةاأكد املتحدث الر�سمي ل�سحة منطقة مكة املكرمة حمد العتيبي

اأن �سحة منطقة مكة املكرمة وا�سلت جهودها اليومية يف ر�سد

ومتابعة حالت ا�ستباه مبر�س اجلرب اجللدي بني طالبات وطاب

مدار�س مكة، والأحياء القاطنني بها منذ ظهورها قبل عدة اأيام.

اأن مكة وزوار اأه��ايل جلميع املكرمة مكة �سحة واأو�سحت

حالت ال�ستباه املر�سودة لليوم الثاين من اجلولت امليدانية هي

619 حالة متت ال�سيطرة عليها واتخاذ الإجراءات من قبل الفرق ال�سحية املوفدة من ال�سحة يف املدار�س ومنازل امل�سابني.

محاوالت لتهريب 80 ألف »سيجارة«اأح��ب��ط رج��ال

اجل������م������ارك يف

م��ن��ف��ذ اخل��ف��ج��ي

ث���اث حم���اولت

لتهريب 80،800

دخ��ان، �سيجارة

ك����ان����ت خم���ب���اأة

داخ�����������ل ث�����اث

م��رك��ب��ات ق��ادم��ة

للمملكة.

واأو�سح مدير عام جمرك اخلفجي عبدالعزيز التويجري اأنه مت

�سبط هذه الكمية من خال ثاث حماولت لتهريبها، حيث قدمت

اأول مركبة خا�سة اإىل اجلمرك وباإجراء عملية التفتي�س واملعاينة

عليها عرث على 247 »كرتون« من ال�سجائر حتتوي جميعها على

7،600 �سيجارة، كانت خمباأة داخل خزان الوقود اخلا�س باملركبة، التهريب داخل خزان بعد ا�ستحداث فا�سل حديدي معد لغر�س

الوقود.

أخبار17 �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م 2

وطنيوطني

برعاية حرم اأمري الريا�ض

اتفاقية بين الجمعيات التعاونية وجمعية العلوم الزراعية

فتح باب الترشيح لعمداء » اآلداب.. الهندسة.. التمريض«

باللغة الكتابة مركز نظم

فعاليةاأيام موؤخرا الإجنليزية

امتدت والتي العاملية الكتابة

ال�ساعة8 م��ن اأي����ام ل��ث��اث��ة

���س��ب��اح��ا ح��ت��ي ال��ث��ان��ي��ة من

احتياجات لتلبية الظهر بعد

الكتابة تطوير يف الطالبات

ال�ستفادة يف وم�ساعدتهن

ت�سليم قرب ب�سبب ذلك من

البحوث والواجبات.

متيزت هذه الفعالية باأنها

حجز بدون للجميع مفتوحة

ميكنه ف��اجل��م��ي��ع م��واع��ي��د،

فيها �سارك وق��د ال�ستفادة

اأع�ساء م��ن الكثر ت��ط��وع��ا

هيئة التدري�س.

املتفوقني الطلبة برنامج اأق��ام

برنامج مع وبالتعاون واملوهوبني

زم��ال��ة ع��امل وب��رن��ام��ج الإ���س��راف

اخل������ارج������ي امل���������س����رتك خ���ال

لقاءات �ستة املا�سيني الأ�سبوعني

اجلامعة وطالبات لطاب علمية

علماء م��ع وامل��وه��وب��ني املتفوقني

فيها ا�ست�ساف زائ��ري��ن، وخ��رباء

هيئة اأع�ساء من ع��ددا الربنامج

جامعات من والباحثني التدري�س

كجامعتي ال��ع��امل ح���ول خمتلفة

الربيطانيتني واإب��ردي��ن �سالفورد

الأمريكية فلوريدا جنوب وجامعة

وج��ام��ع��ة ه��رو���س��ي��م��ا ال��ي��اب��ان��ي��ة

وجامعتي جنوب ال�سني للتكنوجليا

تنوعت حيث بال�سني، وناجنينغ

موا�سيع اللقاءات بني كيفية اختيار

وطريقة العلمي، البحث مو�سوع

كتابة خطة البحث، ومفاتيح تطوير

والأك��ادمي��ي��ة، الدرا�سية امل��ه��ارات

البحث وا�سرتاتيجيات وم��ه��ارات

عن عمل.

ت��اأت��ي ه��ذه ال��ل��ق��اءات ام��ت��دادا

برنامج ي��ق��دم��ه��ا ال��ت��ي ل��ل��ق��اءات

ال��ط��ل��ب��ة امل��ت��ف��وق��ني وامل��وه��وب��ني

م��ع ال��ع��ل��م��اء واخل����رباء ال��دول��ي��ني

ال�سراكة ب��رن��ام��ج م��ع وب��ال��ت��ع��اون

زمالة وب��رن��ام��ج ال��دول��ي��ة العلمية

جلهود باجلامعة، وامتدادا ع��امل

اإك�����س��اب اإىل ال��رام��ي��ة ال��ربن��ام��ج

طلبته املعارف ذات العاقة باإعداد

املتخ�س�سة البحثية امل��ق��رتح��ات

واإكمال الدرا�سات العليا، ومن جهته

اأكد مدير برنامج الطلبة املتفوقني

الدلبحي علي الدكتور واملوهوبني

ودورها اللقاءات هذه اأهمية على

التفكر اآف���اق تنمية يف امل��ح��وري

للطلبة املتفوقني باجلامعة، وزيادة

قدراتهم على التكيف مع متطلبات

التنمية املعا�سر ة.

6 لقاءات علمية للمتفوقين والموهوبين مع علماء وخبراء

»الرياضة« في رؤية 2030.. األربعاءت��ن��ظ��م ك��ل��ي��ة ع���ل���وم ال��ري��ا���س��ة

الأرب��ع��اء ي��وم��ي ال��ب��دين والن�ساط

الدويل املوؤمتر القادمني واخلمي�س

وال��ن�����س��اط ال��ري��ا���س��ة ع��ل��وم »دور

اململكة روؤي����ة حتقيق يف ال��ب��دين

.»2030امل�ساهمة اإىل امل��وؤمت��ر وي��ه��دف

2030 امل��م��ل��ك��ة روؤي����ة حتقيق يف

حتقيق ال���ري���ا����س���ي، امل���ج���ال يف

ا�سرتاتيجية الكلية املرتبطة بتطوير

البحث العلمي، ت�سليط ال�سوء على

الواقع الريا�سي وال�سحي للمجتمع

العلمية اخلربات تبادل ال�سعودية،

يف ال��ن��اج��ح��ة العملية وال��ت��ج��ارب

تطوير منظومة الريا�سة ال�سعودية،

ت��ع��زي��ز ال�������س���راك���ة م���ع ال��ه��ي��ئ��ات

ذات والدولية املحلية واملوؤ�س�سات

الريا�سة علوم مب��ج��الت العاقة

الن�ساط تعزيز البدنية، والرتبية

البدين والريا�سي للفتيات.

اإدارة ح���ول امل��وؤمت��ر وي��ت��م��ح��ور

الت�سويق الريا�سية، املوؤ�س�سات

وال���س��ت��ث��م��ار ال��ري��ا���س��ي، الإع���ام

الأن���دي���ة خ�سخ�سة ال��ري��ا���س��ي،

الريا�سية، امل��ن�����س��اآت ال��ري��ا���س��ي��ة،

الأن�سطة يف املجتمعية امل�ساركة

الريا�سية املختلفة، الن�ساط البدين

البدين الن�ساط وال�سحة، للرتويح

اإىل بالإ�سافة للفتيات، والريا�سي

تدري�س يف احل��دي��ث��ة الجت���اه���ات

البدنية الرتبية البدنية، الرتبية

لذوي الحتياجات اخلا�سة.

»أيام الكتابة العالمية« بمركز اللغة االنجليزية

Page 3: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

تغطية: هوازن كتبي

رعى معايل وزير العمل والتنمية االجتماعية الدكتور

علي الغفي�ص م�ضاء الثالثاء املا�ضي يف املدينة اجلامعية

حتت للمراأة الوطني للمر�ضد االأول املوؤمتر للطالبات

ا�ضم »دور املراأة يف التنمية: نحو اقت�ضاد مزدهر«، وذلك

العمر ب��دران الدكتور اجلامعة مدير معايل بح�ضور

فهد الدكتور لالإح�ضاء العامة الهيئة رئي�ص ومعايل

الدكتورة الطالبات ل�ضوؤون اجلامعة ووكيلة التخيفي

الوطني للمر�ضد املوؤ�ض�ضني واالأع�ضاء العي�ضى اإينا�ص

للمراأة ووكالء ووكيالت اجلامعة وعدد من اأع�ضاء هيئة

دور واقع وتعزيز تقييم اإىل املوؤمتر يهدف التدري�ص.

املراأة يف التنمية، وحتديد موؤ�ضرات توثيق م�ضاركتها بها.

م�شاركتها.. هدف

بداأ احلفل بتالوة عطرة من القراآن الكرمي تالها كلمة

اللجنة املنظمة األقتها د. اإينا�ص العي�ضى وكيلة اجلامعة

يف امل��راأة م�ضاركة »اإن قالت: حيث الطالبات ل�ضوؤون

وا�ضتجابت جامعة اململكة، روؤية اأهداف التنمية �ضمن

متخ�ض�ضة ب�ضرية ق��درات من متلكه مبا �ضعود امللك

املر�ضد اأن�����ض��اأت حيث الفكري، االإب���داع على ق���ادرة

القرار ل�ضناع مرجعا ليكون امل���راأة مل�ضاركة الوطني

الدرا�ضات اإع��داد من خالل املدين املجتمع ومنظمات

اململكة لتكون للتنمية الداعمة والدرا�ضات االإح�ضائية

اأمنوذجا للنجاح بني دول العامل«.

مرجع ل�شناع القرار

للمراأة الوطني املر�ضد تعريفي عن ذلك عر�ص تال

للدرا�ضات عبداهلل امللك ملعهد يتبع خ��رة بيت وه��و

والبحوث اال�ضت�ضارية بجامعة امللك �ضعود، ويعمل على

كافة على التنمية يف ال�ضعودية امل��راأة م�ضاركة ر�ضد

امل�ضتويات املحلية والعاملية، وميثل املر�ضد مرجعا داعما

ل�ضناع القرار وملوؤ�ض�ضات ومنظمات املجتمع املدين من

خالل بناء وقيا�ص موؤ�ضرات دور املراأة يف التنمية وتزويد

اجلهات امل�ضتفيدة بالبيانات والدرا�ضات الداعمة لتعزيز

م�ضاركة املراأة يف التنمية.

ثم د�ضن معايل الدكتور الغفي�ص راعي احلفل موؤ�ضر

م�ضاركة املراأة يف التنمية، عقب ذلك األقى معايل مدير

اجلامعة د. بدران العمر كلمة قال فيها: »لقد حظيت

املراأة بن�ضيب وافر من االهتمام، فاملراأة ال�ضعودية تعد

اإذ ال�ضعودي، االقت�ضاد قوة عنا�ضر من مهما عن�ضرا

ت�ضكل ما يزيد عن 50 ٪ من اإجمايل عدد اخلريجني

�ضعود امللك جامعة حر�ص من وانطالقا اجلامعيني

ومواكبة املجتمع البحثية خلدمة العملية تفعيل على

لهذه الروؤية الطموحة، فقد �ضعت من خالل معاهدها

العلمي التعاون روابط تو�ضيع اإىل البحثية ومراكزها

تعزيزا ملبداأ ال�ضراكة اال�ضرتاتيجية بني اجلامعة وكافة

�ضرائح املجتمع«. ثم حتدث بعد ذلك د. فهد التخيفي

رئي�ص الهيئة العامة لالإح�ضاء بكلمة قال فيها: »اليوم

ومبنا�ضب وخا�ضة حكومية ع��دة جهات من جنتمع

الإجناح ال�ضعي يف �ضويا لنت�ضارك خمتلفة، وظيفية

املر�ضد الوطني مل�ضاركة املراأة لتمكينها للقيام مبهامها

على اأكمل وجه«.

عن�شر لبناء الوطن

والتنمية العمل وزير معايل احلفل راعي األقى ثم

االجتماعية د. علي الغفي�ص كلمة قال فيها: »ارتكزت

جلميع الوطنية اجل��ه��ود تكثيف على اململكة روؤي���ة

املواطنني باالعتماد على الكفاءات والطاقات مع تعزيز

لبناء الهامة العنا�ضر التنمية كونها من املراأة يف دور

الوطن«.

تفاهم م��ذك��رة توقيع مت الغفي�ص د. كلمة وب��ع��د

التنمية« يف امل��راأة مل�ضاركة الوطني »املر�ضد لتاأ�ضي�ص

يف امل��راأة م�ضاركة لر�ضد التف�ضيلية املوؤ�ضرات لبناء

ثم ومن دوري، ب�ضكل حتديثها على والعمل التنمية،

اإعداد وتنفيذ الدرا�ضات االإح�ضائية للدعم والتطور.

اإثر ذلك زار راعي احلفل برفقة معايل مدير اجلامعة

ومعايل رئي�ص الهيئة العامة لالإح�ضاء املعر�ص امل�ضاحب

والذي ي�ضكل من�ضة مكملة للموؤمتر ويعر�ص دور املراأة

يف التنمية عر حماور روؤية اململكة 2030، حيث عر�ص

الن�ضوية الكفاءات من مناذج مزدهر« »اقت�ضاد حمور

التي ت�ضاهم يف تنمية االقت�ضاد واأمثلة على القطاعات

الفر�ص على احل�ضول من ومتكنها امل��راأة تدعم التي

املنا�ضبة لبناء م�ضتقبلها واالإ�ضهام يف تنمية االقت�ضاد.

املوؤ�ض�ضات من��اذج ط��م��وح« »وط��ن رك��ن وا�ضتعر�ص

واجلمعيات غري الربحية التي تدعم ومتكن املراأة كنماذج

لها دورها يف امل�ضوؤولية االجتماعية، كما ا�ضتعر�ص ركن

»جمتمع حيوي« اأهم النماذج التي تعزز مبادئ الرعاية

ت�ضارك يف التي والثقافة والفنون والتعليم االجتماعية

بناء جمتمع بنيانه متني وبيئته عامرة.

17 3تغطية �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م

يعزز دورها يف االقت�صاد

د.الغفي�ص: املراأة عن�رص مهم لبناء الوطن

د.العمر: 50 ٪ من إجمالي عدد الخريجين الجامعيين نساء

د.التخيفي: نسعى مع عدة جهات حكومية لتمكين مشاركة المرأة للقيام بمهامها

د.العيسى: استجابت الجامعة لرؤية 2030 بمشاركة المرأة نظير ما تملكه من قدرات فكرية

وزير العمل يدشن »دور المرأه في التنمية«

Page 4: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

أخبار17 العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م 4»قوة التغيير اإليجابي«.. لمتفوقي وموهوبي

األولى المشتركة

»الجغرافيا والطبيعة« ببهو اآلداب

د. باهمام يدشن »اإلسكان« في معرض الكتاب

»تصميم الشعارات«.. لموهوبات الجامعة

املتفوقني الطلبة برنامج نظم

وامل���وه���وب���ني ب���وك���ال���ة اجل��ام��ع��ة

والأك��ادمي��ي��ة التعليمية لل�شوؤون

التغيري »ق��وة التاأهيلي برناجمه

الإي���ج���اب���ي« ل��ل��ط��ل��ب��ة امل��ت��ف��وق��ني

وامل��وه��وب��ني وف���ق اخل��ط��ة امل��ع��دة

التاأهيلية مرحلته يف للربنامج

امل�شرتكة. الأوىل ال�شنة بعمادة

اإك�شاب اإىل ال��ربن��ام��ج ي��ه��دف

التغيري مهارات املتدربني الطلبة

ال��ع��ل��م��ي��ة الإي���ج���اب���ي يف احل���ي���اة

وال��ع��م��ل��ي��ة م���ن خ���ال جم��م��وع��ة

اإىل و���ش��ول ال�شرتاتيجيات من

ال��ن��ت��ائ��ج الأك����ر مت��ي��زا والأجن���ع

عرب وال��ن��ج��اح ال�شعادة لتحقيق

ال���ن���واجت والأف����ك����ار الإي��ج��اب��ي�����ة

و���ش��ن��اع��ة اخل����ي����ارات اخل��اق��ة

والتحديات. املواقف ملواجهة

ع���ق���د ال���ربن���ام���ج مل�����دة اأرب�����ع

���ش��اع��ات مب��ق��ر ع���م���ادة ال�����ش��ن��ة

وا���ش��ت��ف��اد امل�������ش���رتك���ة، الأوىل

ال��ط��ل��ب��ة م���ن ط��ال��ب��ا منه »55«

. واملوهوبني املتفوقني

قدمه ال���ذي ال��ربن��ام��ج ت��ن��اول

من العديد الرقب توفيق الدكتور

تبني التي املهمة ال�شرتاتيجيات

الطلبة ل��دى الإي��ج��اب��ي التغيري

امل��وه��وب��ني وامل��ت��ف��وق��ني م��ن خال

والتفاعلية ال��ن��ظ��ري��ة ال��ف��ق��رات

�شمات الإي��ج��اب��ي، التغيري ح��ول

ال�����ش��خ�����ش��ي��ة الإي��ج��اب��ي��ة، ل��غ��ات

اإيجابيات، اإىل ال�شلبيات حتويل

منزوعة ال��رم��ادي��ة احل��ي��اة معامل

ال��ت��ف��اوؤل نفقد ومل���اذا الإي��ج��اب��ي��ة

وحتقيق احل��ي��اة نحو واحلما�شة

الأهداف؟ ثم حتدث عن العبقرية

% عمل و99 اإل��ه��ام % 1 واأن��ه��ا

�شاق.

م��وؤخ��را اجل��غ��راف��ي��ا ق�شم اأق���ام

هذا وجاء الرابع ال�شنوي املعر�ض

ال���ع���ام حت���ت ع���ن���وان »اجل��غ��راف��ي��ا

وم�شتقبلنا« حا�شرنا الطبيعة و

امل��رزوق، لطيفة الدكتورة باإ�شراف

ه��دف الآداب، كلية ببهو وذل���ك

البيئية ال��ت��وع��ي��ة اإىل امل��ع��ر���ض

واإدارة ال��ب��ي��ئ��ة ع��ل��ى وامل��ح��اف��ظ��ة

النفايات ومناق�شة احللول والبدائل،

الق�شم وكيلة املعر�ض وقد ح�شرت

د. اأ�شماء اأبا اخليل.

امل�شاريع من بعدد املعر�ض حفل

ومكافحة الت�شجري ع��ن املتنوعة

ا�شتخدام اإىل بالإ�شافة الت�شحر،

ال���ط���اق���ة ال��ب��دي��ل��ة م��ث��ل الأل������واح

روؤية اإليها تهدف والتي ال�شم�شية

.2030اأقيمت امل��ع��ر���ض هام�ض وع��ل��ى

والتلوث اجلائر ال�شيد عن ن��دوة

امل�شكات م��ن وال��ع��دي��د ال��ب��ي��ئ��ي

البيئية، كما مت عر�ض اأفام وثائقية

ت��ت��ن��اول امل�����ش��اك��ل ال��ت��ي ت��واج��ه��ه��ا

ركن على املعر�ض وا�شتمل البيئة،

احليوانية، والآثار الأحجار لعر�ض

واأي�شا وجود بع�ض النباتات والبيئة

املنا�شبة لها.

كبريا �شدى املعر�ض لقي وق��د

واإقبال كثيفا من الطالبات واأع�شاء

هيئة التدري�ض.

�شنويا اجلغرافيا ق�شم ويقيم

البيئية ال��ت��وع��ي��ة ل��دع��م م��ع��ار���ض

واإر�شاء الثقافة بني الطالبات.

كتب: علي عجان

الريا�ض معر�ض فعاليات �شمن

وبرعاية العام هذا للكتاب الدويل

العمران، لعلوم ال�شعودية اجلمعية

د���ش��ن ال��دك��ت��ور ع��ل��ي ب��اه��م��ام، يف

كتابه باملعر�ض الكتب توقيع من�شة

اجل��دي��د »الإ���ش��ك��ان« ال��ذي ي�شلط

تتعلق مو�شوعات على فيه ال�شوء

بالإ�شكان من جوانبه املختلفة.

يقع الكتاب يف 190 �شفحة من

ع�شرة من ويتكون الكبري، احلجم

ف�شول؛ يناق�ض الف�شل الأول اأهمية

بتوفري العناية و�شرورة الإ�شكان

اأ�شرة. لكل حقا بو�شفه امل�شكن

الثاين الف�شل ي�شتعر�ض بينما

قبل ما مرحلة من الإ�شكان تاريخ

التح�شر مبرحلة مرورا التح�شر،

الإ�شكان بتطور وانتهاء العمراين،

احل�����ش��ري يف ال���غ���رب، وي��ر���ش��د

املعلومات م�شادر الثالث الف�شل

اأهميتها. الإ�شكانية ويناق�ض

في�شتعر�ض الرابع الف�شل اأم��ا

الإ�شكان يف املوؤثرة العوامل جميع

ع��ام، ب�شكل ب��ه املعنية واجل��ه��ات

اململكة يف تطبيقاتها مناق�شة مع

ال�شعودية. العربية

اخلام�ض الف�شل وي�شتعر�ض

وتوجهاته ال��ع��ام الإ���ش��ك��ان ت��اري��خ

تفاديها، وطرق و�شلبياته واأنواعه،

الإ�شكان مناق�شة اإىل بالإ�شافة

العام يف اململكة العربية ال�شعودية.

خ�ش�ض فقد ال�شاد�ض الف�شل اأما

والأ�شر الفقراء اإ�شكان ملناق�شة

الأ����ش���د ح���اج���ة، م���ع ا���ش��ت��ع��را���ض

ال��ع��دي��د م��ن ال��ت��ج��ارب وال��ب��دائ��ل

الف�شل ويعر�ض لإيوائهم، املمكنة

الت�شميمية املوجهات اأهم ال�شابع

املحققة وامل�شاكن الإ�شكان جلودة

التي�شري وال�شتدامة. لق�شايا

وي�����ش��ت��ع��ر���ض ال��ف�����ش��ل ال��ث��ام��ن

يف العمرانية ال��ف��راغ��ات ت�شميم

الف�شل يركز و ال�شكنية، املناطق

اأنظمة ا�شتعرا�ض على العا�شر

على الرتكيز مع امل�شاكن، ت�شييد

وطرق امل�شنعة، بامل�شاكن التعريف

اإنتاجها باجلملة ح�شب الطلب.

العمارة كلية اأن بالذكر جدير

الكتاب اإدراج ق��ررت والتخطيط

كمرجع رئي�ض ملقرر الإ�شكان �شمن

مقررات الكلية.

املتفوقني الطلبة برنامج اأق���ام

»ت�شميم بعنوان دورة وامل��وه��وب��ني

اجلامعية امل��دي��ن��ة يف ال�����ش��ع��ارات«

اأربع وبواقع يومني، ملدة للطالبات

اجلامعة لطالبات تدريبية �شاعات

والت�شميم ال��ر���ش��م يف امل��وه��وب��ات

وغريها من املواهب ذات العاقة.

قدمت الدورة امل�شممة الأ�شتاذة

حماورها وارت��ك��زت العريفي، ن��ورة

بال�شعارات الطالبات تعريف على

واأهميتها، الهدف من ال�شعار والهوية

الب�شرية، �شناعة ال�شخ�شية، اختيار

وطريقة لل�شعار املنا�شب لعر�ض الت�شنيف بالإ�شافة ال�شعار، مناذج ت�شاميم ملنتجات واإعانات.ت�شميم

نظمها برنامج الطلبة املتفوقني

ق��رارا اجلامعة مدير معايل اأ���ش��در -

ال�شبيعي �شامي الأ���ش��ت��اذ بتكليف اإداري����ا

بالعمل مديرا لإدارة التوظيف بعمادة �شوؤون

اأع�شاء هيئة التدري�ض واملوظفني باجلامعة.

�شوؤون عمادة على العام امل�شرف اأ�شدر

عدة وامل��وظ��ف��ني ال��ت��دري�����ض هيئة اأع�����ش��اء

قرارات:

مبهام العقيل نا�شر الأ�شتاذ تكليف -

باإدارة التدري�ض هيئة اأع�شاء وحدة رئي�ض

الرواتب والبدلت.

- تكليف الأ�شتاذ نواف لغبي مبهام نائب

باإدارة التدري�ض هيئة اأع�شاء وحدة رئي�ض

الرواتب والبدلت بالعمادة.

اأ. ال�سبيعي

اأ. العقيل

اأ. لغبي

طالبات مدارس التربية والمناهج يزرن كلية العلوم

نظمت جلنة خدمة املجتمع بكلية العلوم دورة تدريبية بعنوان »مبادئ

وف�شل والختزال والأك�شدة التعادل معايرات التحليلية: الكيمياء يف

مبدار�ض ثانوي الثاين ال�شف لطالبات الكيمياء بق�شم الأ���ش��ب��اغ««

ذلك بعد امل�شرفات، من وع��دد طالبة »11« بح�شور الأهلية الرتبية

جتولت الطالبات يف خمتربات ق�شم الفيزياء ومت تعريفهن باأهم الأجهزة

امل�شتخدمة يف معمل اأبحاث الطاقة ال�شم�شية ومعمل اأبحاث الليزر.

الثالث ال�شف طالبات من طالبة »64« العلوم كلية ا�شت�شافت كما

ثانوي مبدار�ض املناهج وعددا من املعلمات، ومت تعريف الطالبات باأق�شام

الكلية املختلفة، كما متت زيارة املخترب املركزي بالكلية وتعريف الطالبات

لطالبات املقدمة اخلدمات واأهم امل�شتخدمة، والتقنيات الأجهزة باأهم

كلية العلوم.

خدمة القارئ الب�سري

Page 5: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

17 5أخبار العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م

يت�ضمن 23 ع�ضوا

تشكيل فريق »اآليزو« بالجامعة

الجامعة تشارك في ساعة األرض

����س���ع���ي���ا ل��ت��ح��ق��ي��ق م���زي���د م��ن

الإجنازات يف جمال اجلودة الإدارية

»الآيزو، ISO« اأ�سدر وكيل اجلامعة

للتخطيط والتطوير الدكتور يو�سف

اإداريا بت�سكيل فريق ع�سريي قرارا

املدققني الداخليني باجلامعة، حيث

بوحدات 23 ع�سوا الفريق ت�سمن

م�سفر ال��دك��ت��ور برئا�سة اجلامعة

التطوير ع��م��ادة وك��ي��ل ال�����س��ل��ويل

وتكون التطوير، ل�سوؤون واجل���ودة

يلي: مبا القيام الفريق هذا مهام

اإعداد خطة للتدقيق، والقيام بزيارة

بالتدقيق املكلف للجهة مبدئية

عليها، القيام بو�سع خطة تف�سيلية

ب��اإج��راء ال��ق��ي��ام ال��ت��دق��ي��ق، لعملية

عملية التدقيق وفق قواعد التدقيق

الواردة يف دليلي اجلودة والإجراءات

العامة م�سرت�سدا باملوا�سفة الدولية

بتنظيم وال��ق��ي��ام ،ISO:19011جل�سة ختامية لإبالغ اجلهة املدقق

املبدئية، التدقيق بنتائج عليها

عليها امل��دق��ق اجل��ه��ة وم�����س��اع��دة

برفع حالت عدم املطابقة، والقيام

واإر�ساله النهائي التقرير ب��اإع��داد

لعمادة التطوير واجلودة، واإذا دعت

احلاجة لأن يكون الفريق موؤلفا من

اأكرث من مدقق تقوم عمادة التطوير

الأق���دم امل��دق��ق باختيار واجل����ودة

ويوزع الفريق بقيادة والأك��رث خربة

الأدوار يف عملية التدقيق.

كتبت: جنالء ال�سهري

باإحياء موؤخرا اجلامعة �ساركت

حدث وه��و الأر����ض، �ساعة فعالية

ال�سندوق تنظيم من �سنوي عاملي

ت�سجيع خالله يتم للطبيعة العاملي

املنازل ك ومالا واملجتمعات الأفراد

وال�����س��رك��ات على اإط��ف��اء الأ���س��واء

والأجهزة الإلكرتونية غري ال�سرورية

ملدة �ساعة واحدة من ال�ساعة 8:30

حتى 9:30 م�ساء يف توقيت الدولة

بخطر الوعي لرفع وذل��ك املحلي،

التغري املناخي.

اإ���س��راف حت��ت الفعالية اأقيمت

ومتابعة معايل مدير اجلامعة بدران

يف الأن���وار اإطفاء مت حيث العمر،

البهو الرئي�ض ملبنى اإدارة اجلامعة.

من اأك���رث الفعالية يف ���س��ارك

بت�سكيل وق���ام���وا ط��ال��ب��ا 150اجلامعة ل���س��م الأوىل احل���روف

KSU الجن����ل����ي����زي����ة ب���ال���ل���غ���ة

عرب اخلفيفة الإ�ساءة با�ستخدام

كانوا التي ال�سغرية الك�سافات

. نها يحملو

وت���اأت���ي م�����س��ارك��ة ج��ام��ع��ة امللك

الإيجابية امل�ساركة ل��دع��م �سعود

لقوة جت�سيدا وذل��ك املجتمع، يف

التغري مواجهة العمل اجلماعي يف

املناخي.

لي�ست ه���ذه اأن ب��ال��ذك��ر ج��دي��ر

امل�ساركة الأوىل، حيث بداأت م�ساركة

اململكة العربية ال�سعودية يف احلدث

2010 منذ الأر���ض �ساعة العاملي

طيلة امل�ساركات هذه وا�ستمرت م

الأعوام املا�سية.

���س��اع��ة ح��م��ل��ة اأن اإىل ي�����س��ار

�سيدين انطلقت من مدينة الأر���ض

حيث ،2007 ع���ام الأ���س��رتال��ي��ة

ا���س��ت��خ��دم��ت امل���ط���اع���م ���س��م��وع��ا

لالإ�ساءة واأطفئت الأنوار يف املنازل

واملباين البارزة مبا فيها دار الأوبرا

احلملة وبعد جناح هاربور، وج�سر

من �سخ�ض مليون 2.2 وم�ساركة

�سكان �سيدين ان�سمت 400 مدينة

ل�ساعة الأر�ض.

الأوىل هي دب��ي مدينة وكانت

تبعتها 2009 عام عربيا امل�ساركة

اأطفئت كما ،2010 ع��ام الريا�ض

مثل ال��ب��ارزة املباين بع�ض اأ���س��واء

ج�����س��ر ج���ول���دن ج��ي��ت يف ���س��ان

فران�سي�سكو وبرج �سريز يف �سيكاغو

القدم لكرة فيلد �سوجلر وملعب

واأي�سا برج �سي اإن يف تورنتو وبرج

اململكة وب��رج��ي دب���ي يف ال��ع��رب

والفي�سلية يف الريا�ض.

يرمز »60« الأر���ض �ساعة �سعار

�سيت�سامن التي دقيقة ال�ستني اإىل

وف��ع��ال م��وؤث��ر لعمل ال��ع��امل فيها

حلماية بيئتهم من الأ�سرار املحيطة

بها.

»الجامعة« تشارك في المؤتمر الدولي الخامس لإلعاقة

والتأهيل �ساركت اجلامعة ممثلة يف برنامج الو�سول ال�سامل لذوي

بعدد والتاأهيل لالإعاقة اخلام�ض الدويل املوؤمتر الإعاقة يف

من الأوراق العلمية وعر�ض منتجات الو�سول ال�سامل والذي

بن �سلمان بن �سلطان الأمري امللكي ال�سمو �ساحب افتتحه

عبد العزيز-رئي�ض جمل�ض اأمناء- مركز امللك �سلمان لأبحاث

الإعاقة نيابة عن خادم احلرمني ال�سريفني امللك �سلمان بن

عبدالعزيز حفظه اهلل، واملقام بفندق الإنرتكوتننتال بالريا�ض.

على العجمي نا�سر د. للربنامج التنفيذي املدير واأك��د

اأهمية م�ساركة اجلامعة كونها تعد من اأوائل اجلامعات العربية

يف دعم ذوي الإعاقة.

20ساعة تدريبية لطالبات الجامعة المتفوقات والموهوبات

اجلامعة بوكالة واملوهوبني املتفوقني الطلبة برنامج اأقام

تطوير عمادة مع وبالتعاون والأكادميية التعليمية لل�سوؤون

املهارات، خم�ض دورات تدريبية خ�س�ست للطالبات املتفوقات

�سمن ال����دورات ه��ذه وت��اأت��ي اجل��ام��ع��ة، كليات يف خمتلف

مراحل خمتلف يف للمتفوقات الف�سل هذا املعد الربنامج

التاأهيلي، الإعداد وهي واملوهوبني املتفوقني الطلبة برنامج

الإعداد العام، الإعداد التخ�س�سي والإعداد املتقدم.

�ساعة 20 بواقع اأ�سبوعني م��دار على ال���دورات م��ت ق��دا

اجلامعة ط��ال��ب��ات م��ن 320 م��ن اأك���رث ح�سرها ت��دري��ب��ي��ة،

املتفوقات، تنوعت الدورات يف جمال التفوق والذكاء والبحث

والذكاءات الدرا�سي، التفوق موا�سيع �سملت حيث العلمي،

املتعددة، وعادات العقل وتنمية الفكر، والعادات ال�سبع للتفوق،

واإعداد البحث العلمي.

التحسين المستمر »كايزن«.. بمدينة الطالبات

الدريو�ض كتبت: مياد احلري�ض- دانة

يعنى والذي »الكايزن« بعنوان دورة الطالبات مبدينة موؤخرا اأقيم

بالتح�سني امل�ستمر نحو الأف�سل، والتي ح�سرتها طالبات فقط وقد بلغ

اليامي م�ست�سار األقاها املدرب م. تركي عددهن ٢٦ طالبة وم�سرفتني،

مقيا�ض وم�ست�سار وال��ربوت��وك��ول الإتيكيت وخبري اليومي التح�سني

بريكمان.

اإك�ساب امل�ساركني املعارف واملهارات والجتاهات اإىل وتهدف الدورة

لرفع م�ستوى الأداء يف حت�سني العمليات والأداء يف منظماتهم با�ستخدام

امل�ستمر. التح�سني لتحقيق كايزن منهجية

ترتاأ�سها جمموعة كل جمموعات خم�ض اإىل احل�سور تق�سيم مت

عدة الدورة وت�سمنت بالكايزن، يهتم ا�سم كل جمموعة واإعطاء قائدة

موا�سيع منها: مفهوم الكايزن وعالقته باليابان، مبادئ الكايزن، فل�سفة

اجليما، بيت اأ�سا�ض اجليما مفهوم للكايزن، الع�سر القواعد الكايزن،

الهدر واأنواعه، الإدارة املرئية وعالقتها باملعايري وثقافة اخلطاأ ال�سفري

املوا�سيع من٣٠-٩٠ دقيقة. اإعطاء ا�ستغرقت مدة »البوكا يوكا«،

ا�ستخدم وقد الكارو�سي منها: عملية اأن�سطة على ال��دورة احتوت

الأرق��ام، اأ�سلوب فيها وا�ستخدم الكايزن مفهوم الفيلم، اأ�سلوب فيها

ن�ساط وكل الأ�سئلة، تطبيق اأ�سلوب فيها ا�ستخدم يوكا البوكا ومفهوم

ا�ستغرق من ٤-٥ دقائق.

للربنامج: الكربى الأفكار

نتائج مذهلة مبرور الوقت. الكايزن لتحقيق ١- تطبيق منهجية

٢- تفرز الكايزن منط تفكري موجها بالعمليات.

اأكرث اأن نقول اجليمبا »املكان« اإذا كنا نقول العميل مهم فيجب -٣

اأهمية.

الكايزن يف حياة الإن�سان يح�سن عبادته، وعمله، و�سلوكه، اإن تطبيق

واأخالقه، ومنط ثقافته ونظرته للحياة، وطريقة تعامله مع الآخرين.

باآراء الطالبات احلا�سرات ويف النهاية وبعد انتهاء الدورة مت الأخذ

ووقت جهد باأقل نتيجة اأف�سل يحقق الكايزن حول اأن دارت والتي

املهم من لي�ض واأن��ه احليل، عن بعيدا والأح�سن لالأف�سل والتغيري

يف التحدي لي�ض واأخ��ريا الآن، تفعله ما املهم امل�ستقبل، يف تفعله ما

الإجناز، بل يف البدء.

علوم الحاسب والمعلومات

تستقبل فريق الجودة

ا�ستقبلت كلية علوم احلا�سب

الدكتور برئا�سة وامل��ع��ل��وم��ات

وكيل امل��ق��رن �سعد ب��ن اأح��م��د

وفد واجل��ودة للتطوير الكلية

واجل��ودة التطوير ع��م��ادة م��ن

يخ�ض فيما امل�سرتك للتن�سيق

اإع���داد ملف اجل���ودة الإداري���ة

. ISOاملراحل الكلية ا�ستعر�ست

التي مت اإجنازها يف اإعداد ملف

واخلطة الإدارية اجلودة نظام

من لالنتهاء امل��ع��دة الزمنية

امل�سروع.

كلية م��ن الج��ت��م��اع ح�سر

علوم احلا�سب واملعلومات مدير

اإدارة الكلية عبداهلل بن �سلمان

الإدارة مدير وم�ساعد الفيفي

ورئي�ض وحدة اجلودة وم�سوؤول

ملف نظام اجلودة الإدارية.

ف��ي��م��ا ح�����س��ر م���ن ع��م��ادة

ال��ت��ط��وي��ر واجل�����ودة ال��دك��ت��ور

احليدري حممد ب��ن ع��ب��داهلل

اجل��ودة ل�سوؤون العمادة وكيل

املوا�سفات وح���دة و�سكرتري

العمادة و�سكرتري واملقايي�ض

وم�ست�سار املوا�سفات.

د. ع�سرييد. ال�سلويل

Page 6: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

أخبار17 العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م 6طالبات السياحة واآلثار يزرن المتحف الوطني

التعريف بكليات األولى المشتركة بالبرنامج االنتقالي

»قراءة الخريطة والتوقيع عليها«.. بالجغرافيا

حياتنا نقاء.. ضد التدخين

والآث���ار ال�سياحة كلية نظمت

بجامعة امللك �سعود زيارة علمية اإىل

اإطار بالريا�ض، يف املتحف الوطني

التعاون والتن�سيق بني الهيئة العامة

لل�سياحة والرتاث الوطني واجلامعة،

بدرا�سة اله��ت��م��ام اإىل وال��ه��ادف

منهج وفق عليها، واملحافظة الآثار

الزيارة كما هدفت علمي مدرو�ض،

كيفية على الطالبات تعريف اإىل

التعامل مع القطع الأثرية والطالع

واملحافظة ترميمها وو�سائل طرق

عليها. وقد قامت عدد من ع�سوات

هيئة التدري�ض والطالبات - الثنني

املا�سي- بزيارة اإىل ق�سم املختربات

باملتحف وامل��ت��اح��ف الآث���ار بقطاع

الوطني، وقفن خاللها على اأن�سطة

وجهود ال��رتم��ي��م، ومعامل الق�سم

القطع ت��رم��ي��م ال��ه��ي��ئ��ة يف جم���ال

الأثرية والرتاثية املختلفة.

املخت�سني الق�سم م�سوؤولو وقدم

لديهم، العمل اآليات تناول �سرحا

التي امل���واد خمتلف م��ع والتعامل

حتتاج اإىل معاجلة دقيقة يف عملية

و�سيانتها الأث��ري��ة القطع ترميم

اإرث ك��ون��ه��ا وامل��ح��اف��ظ��ة ع��ل��ي��ه��ا،

وح�سارة ت��اري��خ يج�سد ح�ساري

متنا ال�ساربة يف القدم.اأ

�سبل تعزيز الزيارة ناق�ست كما

ال��ت��ع��اون ب��ني ال��ه��ي��ئ��ة واجل��ام��ع��ة،

ال�سياحة والآث��ار يف ممثلة يف كلية

جمال ترميم و�سيانة القطع الأثرية

والرتاثية .

املختربات ق�سم اأن اإىل ي�سار

من يعد وامل��ت��اح��ف الآث����ار بقطاع

القطاع، ه��ذا يف املهمة الأق�����س��ام

وذل����ك ل�����دوره يف ت��رم��ي��م امل��واق��ع

الأث��ري��ة، وت��رم��ي��م امل��ع��ث��ورات التي

ت���رد اإل��ي��ه م��ن م��واق��ع احل��ف��ري��ات

والتنقيبات الأثرية.

كما تنبع اأهمية هذا الق�سم من

التاريخية وال��دللت الفنية القيمة

هذه جت�سدها ال��ت��ي واحل�����س��اري��ة

اأهميتها عن ف�سال الأثرية، الكنوز

القت�سادية والجتماعية والثقافية.

وقد اأجنز ق�سم املختربات بقطاع

الآثار واملتاحف عددا من امل�سروعات

الأث��ري يف ت�سمل ترميم موقع فيد

الديف موقع وترميم حائل، منطقة

الأثري يف حمافظة اجلبيل، وترميم

الأثري يف حمافظة املردومة موقع

الأثري اجلبيل، وترميم موقع قرية

الربك وترميم تيماء، حمافظة يف

البدع حمافظة يف الأث��ري��ة املائية

جنران كنز وترميم تبوك، مبنطقة

ناب وترميم ال�سعيبة، كنز وترميم

الفيل، و ترميم الفخاريات واملعادن

وال���زج���اج���ي���ات، و ت��رم��ي��م الآث����ار

الغارقة، و اإزالة الت�سوهات الب�سرية

واجهات مدائن والكتابات من على

�سالح .

الطالبي الإر���س��اد وح��دة قدمت

امل�سرتكة الأوىل ال�سنة ب��ع��م��ادة

ال��ربن��ام��ج اإدارة م���ع ب��ال��ت��ن�����س��ي��ق

النتقايل حما�سرة بعنوان »التعريف

بكليات اجلامعة« لطالب الربنامج،

حيث اأ�سرف فرع الوحدة بالربنامج

والتي املحا�سرة ه��ذه تنفيذ على

ب��امل��درج املا�سي الأ���س��ب��وع ع��ق��دت

الرئي�سي مببنى الربنامج.

نايف الأ���س��ت��اذ املحا�سرة األ��ق��ى

اآلية احلربي والتي تطرق فيها اإىل

التخ�سي�ض بكليات اجلامعة، وكذلك

التخ�س�ض ومعيار الرغبات اإدخال

املحا�سرة ت�سمنت كما م�سار، لكل

احت�ساب املعدل الرتاكمي ومعدلت

التخ�سي�ض لل�سنوات ال�سابقة.

بق�سم ال��ت��ط��وي��ر جل��ن��ة نظمت

ور�سة املا�سي الأ�سبوع اجلغرافيا

عمل حتمل عنوان »قراءة اخلريطة

اإع��داد م��ن وه��ي عليها« والتوقيع

بابطني، عبداهلل وف��اء اأ. وتقدمي

الور�سة هذه من امل�ستهدفة والفئة

التدري�ض هيئة وع�سوات طالبات

بق�سم اجلغرافيا.

ح�����س��رت ال��ور���س��ة وك��ي��ل��ة ق�سم

التطوير جلنة وم��ق��ررة اجلغرافيا

اأبا اخليل وجمموعة من اأ�سماء د.

الع�سوات والإداريات والطالبات.

على عنا�سرها مت��ح��ورت وق��د

ال���ه���دف م���ن ال���ور����س���ة، ت��ع��ري��ف

اخل��ري��ط��ة، م�����س��اق��ط اخل��ري��ط��ة،

على التعرف اخلريطة، اأ�سا�سيات

قارات العامل مع التطبيق على ذلك،

التوقيع العامل، دول على التعرف

امل�ستخدمة والرموز اخلريطة على

للتطبيق خرائطية ومن���اذج لذلك

عليها.

الأع���م���ال اإدارة ك��ل��ي��ة اأق���ام���ت

باملدينة اجلامعية للطالبات بجامعة

حتت فعالية موؤخرا �سعود امللك

عنوان »حياتنا نقاء«.

توعية اإىل ال��ف��ع��ال��ي��ة ه��دف��ت

امل��ج��ت��م��ع ب��اأخ��ط��ار ال��ت��دخ��ني وم��ا

اجتماعية اأ�سرار من عليه يرتتب

وج�سدية والأ�سرار املتعلقة بالبيئة،

وكيف املادية اخل�سائر تناولت كما

اأن دون امل����ال ي��ه��در امل��دخ��ن اأن

ي�سعر، وا�ستهدفت جميع من�سوبات

اجل��ام��ع��ة م��ن ط��ال��ب��ات و اأع�����س��اء

الفعالية هذه تدري�ض.وتاأتي هيئة

ك�سابقتها يف اجلامعة حتقيقا لروؤية

املجتمعية امل�����س��ارك��ة يف اجل��ام��ع��ة

وامل�ساهمه يف التوعية والتثقيف.

بروتوكول تعاون بين جامعتي بيروت واإلسكندرية

وقع الدكتور ع�سام الكردي رئي�ض جامعة ال�سكندرية والدكتور عمرو

العدوي رئي�ض جامعة بريوت العربية موؤخرا يف بريوت بروتوكول لتطوير

عبدالغفار خالد الدكتور �سهد وقد اجلامعتني، بني التعاون وتعميق

وزير التعليم العايل وال�سفري نزيه النجاري �سفري م�سر يف لبنان توقيع

الربوتوكول. ويعد الربوتوكول امتدادا لعالقة تاريخية بداأت عام 1960

جمال الراحل الزعيم برعاية العربية ب��ريوت جامعة اأن�سئت عندما

عبدالنا�سر، حيث تلقى التعليم فيها على يد اأف�سل الأ�ساتذة امل�سريني.

»اليرموك« تستضيف ملتقى جمعيات طلبة الطب

الدويل لالحتاد ع�سر الثالث امللتقى الريموك جامعة ا�ست�سافت

جلمعيات طلبة الطب يف الأردن، والذي يجمع بني طلبة كليات الطب يف

اجلامعات الأردنية »الريموك، العلوم والتكنولوجيا الأردنية، الها�سمية،

و�سحتها«، العيون »طب بعنوان امللتقى جاء حيث والأردن��ي��ة«، موؤتة،

فعاليات وت�سمنت �سحادة. و�سام الدكتور الطب كلية عميد برعاية

امللتقى عقد عدد من الدورات والور�ض التدريبية يف خمتلف املجالت

حوارية جل�سات عقد اإىل بالإ�سافة الإن�سان، حقوق وجوانب الطبية

بهدف و�سع خطط م�ستقبلية للعمل التطوعي بالأردن، واإثراء املحتوى

الذي يقوم عليه الحتاد الدويل جلمعيات طلبة الطب يف الأردن.

اتفاقيتا تفاهم بين جامعتي »األزهر« و»العيون«

تفاهم يف جمال اتفاقيتي توقيع نواك�سوط املوؤمترات يف بق�سر مت

واملعهد الإ�سالمية العيون جامعة بني العلمي والبحث العايل التعليم

العايل للدرا�سات والبحوث الإ�سالمية مع جامعة الأزهر ال�سريف، ووقع

التفاقيتني عن اجلانب املوريتاين ال�سيد حممد املاأمون مينحن رئي�ض

مدير الطالب ولد الهادي والدكتور حممد الإ�سالمية، العيون جامعة

امل�سري اجلانب وعن الإ�سالمية، والبحوث للدرا�سات العايل املعهد

الدكتور حممد املحر�ساوي رئي�ض جامعة الأزهر ال�سريف، وح�سر توقيع

نافع م�سلح، ماجد ال�سيد موريتانيا لدى امل�سري ال�سفري التفاقيتني

وم�سوؤولون يف وزارة ال�سوؤون الإ�سالمية والتعليم الأ�سلي.

3 جامعات مغربية ضمن أفضل الجامعات العربية

العاملية؛ اجلامعات برتتيب املخت�سة »تاميز« الدولية املجلة �سنفت

القا�سي جامعتي جانب اإىل بفا�ض عبداهلل بن �سيدي حممد جامعة

اجلامعات اأف�سل �سمن بالرباط اخلام�ض وحممد مبراك�ض عيا�ض

�سيدي جامعة �سنفت الأفريقي امل�ستوى وعلى ،2018 ل�سنة العربية

املرتبة اأفريقية واحتلت 200 جامعة اأف�سل حممد بن عبداهلل �سمن

71، وبالن�سبة للدول العربية احتلت جامعة امللك عبدالعزيز ال�سعودية املرتبة الأوىل عربيا، ومن حيث عدد اجلامعات امل�سنفة بالن�سبة لكل

اململكة تلتها جامعات، بت�سع عربيا الأوىل املرتبة م�سر احتلت دولة،

املرتبة ويف باأربع، الإم���ارات ثم جامعات، بخم�ض ال�سعودية العربية

بجامعتني، تون�ض تلتهما جامعات، بثالث والأردن املغرب جاء الرابعة

واأخريا اجلزائر وقطر والكويت ولبنان وعمان بجامعة واحدة لكل دولة.

جامعات عربية

انطالق ملتقى »تجارب طالبية ناجحة«

يف ال��ط��الب��ي املجل�ض ع��ق��د

ال�سيا�سات الرتبوية بكلية ق�سم

وذلك الثاين، اجتماعه الرتبية

ب��رئ��ا���س��ة امل�����س��رف ال��ع��ام على

عبدالرحمن الدكتور املجل�ض

ال�سعيبي وح�سور اأمني املجل�ض

جحفل اآل ع���و����ض ال���دك���ت���ور

ط��الب م��ن املجل�ض واأع�����س��اء

يف العليا الدرا�سات وطالبات

الق�سم.

امل�سرف بكلمة الجتماع بداأ

ال��ع��ام ع��ل��ى امل��ج��ل�����ض ال��دك��ت��ور

ا�ستهلها ال�سعيبي عبدالرحمن

املجل�ض ب��اأع�����س��اء ب��ال��رتح��ي��ب

الطالبي مقدما �سكره لالأع�ساء

على حر�سهم وتفاعلهم امل�ستمر،

م�سريا اإىل حر�ض رئي�ض الق�سم

الدكتور مو�سى الفيفي على تلبية

الق�سم يف الطلبة احتياجات

التي الإج�����راءات ك��ل وت�سهيل

احللول وو�سع اإليها يحتاجون

يواجهها قد التي العقبات لكل

الطلبة امللتحقون يف الق�سم.

وعن اآخر ال�ستعدادات حول

وال��ذي للمجل�ض الأول امللتقى

ال�ساعة متام يف اليوم �سيعقد

�سباحا وال��ن�����س��ف ال��ع��ا���س��رة

مبدرج كلية الرتبية، وذلك حتت

عنوان »جتارب طالبية ناجحة«

ا�سرتجاع اإىل ي��ه��دف وال���ذي

الإجن������ازات وال��ت��ج��ارب وذك��ر

وذل��ك والن�سائح، التوجيهات

ق��ي��ادات ب��ني مفتوح ح���وار يف

اأكادميية والطلبة.

دعت لها طالبات اجلامعة

Page 7: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

17 7أخبار العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م

انطالق مهرجان الخيالة بجامعة قابوس

انطلقت الأ�سبوع املا�سي فعاليات مهرجان اخليالة بجامعة ال�سلطان

الزراعية العلوم بكلية اجلامعة خيالة مرة لأول تنظمه ال��ذي قابو�س

املرابط من وعدد ال�سلطاين احلر�س خيالة فرقة والبحرية، مب�ساركة

اأوىل مناف�سات املهرجان وال�سطبالت احلكومية واخلا�سة، وقد بداأت

مع بطلوة قفز احلواجز التي ا�ستملت على فئتني، �سارك يف الفئة الأوىل

منهما 30 فار�سا وفار�سة من خملتف املرابط وال�سطبالت، فيما �سارك

بتتويج البطولة وانتهت والفار�سات، الفر�سان من 10 الثانية الفئة يف

خيالة احلر�س ال�سلطاين بكاأ�س بطولة القفز.

اتفاقية تعاون بين »الشارقة« و»ليفربول« البريطانية

جون »ليفربول جامعة مع تعاون اتفاقية ال�سارقة جامعة اأبرمت

موري�س« الربيطانية لتعزيز اأوا�سر التعاون وال�سراكة يف جمال التدري�س

والبحوث العلمية والتدريب وال�ست�سارات، وتن�س التفاقية على تقدمي

برامج بكالوريو�س يف كلية الهند�سة بطريقة جديدة يدر�س الطلبة خاللها

موري�س، جون ليفربول جامعة يف و�سنتني ال�سارقة جامعة يف �سنتني

ليح�سل الطالب على �سهادة م�سرتكة من كلتا اجلامعتني بجانب الإ�سراف

ر�سائل على الإ�سراف خالل من العليا الدرا�سات طلبة على امل�سرتك

املاج�ستري والدكتوراه ليح�سل بعد ذلك الطلبة على �سهادة مزدوجة اأي�سا

من اجلامعتني.

جامعة البحرين تناقش »البرامج التمهيدية«

يف التمهيدية »ال��ربام��ج الأول ال��دويل املوؤمتر يف امل�ساركون اأجمع

الإجنليزية اللغة مركز نظمه الذي النجاح« نحو بوابة العايل: التعليم

بجامعة البحرين على اأهمية اإعادة التفكري يف ت�سميم الربامج التمهيدية

ومنهجيتها وتنفيذها يف موؤ�س�سات التعليم العايل، ودعوا لتعزيز التعاون

بني اأع�ساء هيئة التدري�س واملوؤ�س�سات الأخرى باعتباره ال�سبيل الأمثل

اللغة تدري�س اأن على واأجمعوا التمهيدية، الربامج بجودة للنهو�س

مهارات على يقت�سر اأن ينبغي ل التمهيدية الربامج �سمن الإجنليزية

الرتكيز اإىل يتجاوزها بل فقط، والتحدث وال�ستماع والكتابة القراءة

على مهارات القرن احلادي والع�سرين التي يحتاجها الطالب يف درا�ستهم

اجلامعية وحياتهم العملية م�ستقبال.

جامعات خليجية

برامج تدريبية لخريجي قسم اإلدارة السياحية والفندقية

»التسجيل في العنوان الوطني« بالمدينة الطبية

لقاء تعريفي لطالبات برنامج المتفوقين والموهوبين

طالب جامعة شقراء يزورون محطة »ديراب« لألبحاث الزراعية

�سعود امللك قام وفد من جامعة

ال�سياحية الإدارة ق�سم يف ممثال

والآث��ار ال�سياحة بكلية والفندقية

الدكتور الق�سم رئي�س يتقدمهم

املهنا ماجد والأ�ستاذ اخلليل اأديب

ملعهد بزيارة العتيبي فهد والأ�ستاذ

للدرا�سات الفي�سل �سعود الأم��ري

الدبلوما�سية واللتقاء مبدير املعهد

ومدير ال�سالمة عبداهلل الدكتور

الأ�ستاذ التطويرية الربامج اإدارة

�سعد العمري، حيث مت التفاق على

اإعداد برامج تدريبية خلريجي ق�سم

الإدارة ال�سياحية والفندقية.

الإدارة ق�����س��م رئ��ي�����س واأك������د

ال�����س��ي��اح��ي��ة وال��ف��ن��دق��ي��ة ال��دك��ت��ور

ال��ربام��ج اأن ه���ذه اأدي����ب اخل��ل��ي��ل

التدريبية تاأتي امتدادا للتعاون بني

�ساأنها من التي واجلهات اجلامعة

للطالب املعرفية ال��ق��درات تنمية

مهاراتهم و�سقل اإمكاناتهم وتعزيز

الالزمة املهنية واإك�سابهم اخلربات

قبل اإتاحتهم ل�سوق العمل.

ك��م��ا ���س��ك��ر ال���دك���ت���ور ع��ب��داهلل

�سعود الأمري ال�سالمة مدير معهد

القائمني ثقة للدرا�سات الفي�سل

الب�سرية بالإمكانات الكلية على

وال��ت��دري��ب��ي��ة ل��ل��م��ع��ه��د ك���ي ي��ك��ون

م�سوؤول عن تدريب وتطوير قدرات

مع التفاقية اأن م��وؤك��دا الطالب،

امتداد هي والآث��ار ال�سياحة كلية

جل�سور التعاون امل�سرتك مع عديد

اجلهات.

الكلية ع��م��ي��د ع��رب ج��ان��ب��ه م��ن

ال��دك��ت��ور ع��ب��دال��ن��ا���س��ر ال��زه��راين

التفاقية هذه باإجناز �سروره عن

م�سرية يف مهمة خطوة واعتربها

لال�ستفادة اإياهم داعيا الطالب،

�سكره وم��ق��دم��ا م��ن��ه��ا، ال��ق�����س��وى

ال�سياحية الإدارة ق�سم لرئي�س

يف الدوؤوبة جهوده على والفندقية

النهو�س العلمي بطالب الق�سم.

اجلربين عبدالرحمن كتب:

ن���ظ���م���ت امل����دي����ن����ة ال��ط��ب��ي��ة

اجل���ام���ع���ي���ة وب����ال����ت����ع����اون م��ع

���س�����س��ة ال���ربي���د ال�����س��ع��ودي م��وؤ

ال��ع��ن��وان »ال��ت�����س��ج��ي��ل يف ح��م��ل��ة

اأ�سبوعني، م��دى على ال��وط��ن��ي«

ق���ب���ال كبريا اإ خ��الل��ه��ا ���س��ه��دت

امل��ل��ك م�ست�سفى م��ن�����س��وب��ي م��ن

خ��ال��د اجل��ام��ع��ي، ك��ل��ي��ة ال��ط��ب،

اجلامعي الأ�سنان طب م�ست�سفى

وم�����س��ت�����س��ف��ى امل��ل��ك ع��ب��دال��ع��زي��ز

اجلامعي.

حتقيقا ل�سرتاتيجية اجلامعة يف

واملوهوبني املتفوقني طالبنا دع��م

نظمت كلية العلوم الطبية التطبيقية

الطلبة ل��ربن��ام��ج ت��ع��ري��ف��ي��ا ل���ق���اء

امل��ت��ف��وق��ني وامل��وه��وب��ني ب��دع��م من

وكيلة الكلية د. مي الرا�سد وح�سور

متميز من م�ساعدة مدير الربنامج

ووك��ي��ل��ة عمادة ال��ع��ن��زي ح��م��دة د.

البحث العلمي لالأق�سام الن�سائية د.

عبري امل�سري.

الطلبة ب��رن��ام��ج من�سقة ق��ام��ت

املتفوقني يف الكلية د. نورة العفيف

التعريفي ال��ل��ق��اء ب��رام��ج ب���اإع���داد

ومتابعته، وقد كان اجلزء التنظيمي

باإ�سراف اأ. هديل ال�سعدون م�سرفة

الأن�سطة الطالبية.

من كثيفا ح�سورا اللقاء �سهد

هيئة وع�����س��وات الكلية ط��ال��ب��ات

عر�سا اللقاء ت�سمن و التدري�س

تقدمييا »كلية العلوم الطبية باأ�سمى

معانيها« �ساركت فيه طالبات الكلية

املوهوبات يف ال�سعر والكتابة، فكان

وطموحاتهن م�ساعرهن تعبريا عن

ودافعا للتميز والتطلع لالأف�سل.

التجارب عر�س اللقاء ت�سمن

الرائدة للطالبات واملر�سدات، حيث

قامت د. �سلطانة احلري�سي بعر�س

مي املتفوقة الطالبة مع جتربتها

البقمي خالل املرحلتني التخ�س�سية

واملتقدمة.

برنامج اإدارة ل���دور وجت�����س��ي��دا

ن��واة اإع����داد يف املتفوقني الطلبة

للكفاءات والقيادات العلمية قدمت

د.�سارة الر�سود رئي�سة �سعبة م�سار

املختلفة للم�سارات عر�سا التلمذة

للربنامج.

تف�سلت العلمي للبحث ودع��م��ا

ب�سرح العلمي البحث عمادة وكيلة

والن�سر الأبحاث دعم عن مف�سل

العلمي، حيث �ساركت العمادة بركن

مطبوعات ع��ل��ى ي��ح��ت��وي تعريفي

ون�سرات عن دعم الأبحاث.

نقا�س على اللقاء ا�ستمل وق��د

التي لال�ستف�سارات وط��رح مفتوح

هيئة وع�����س��وات ال��ط��ال��ب��ات تفيد

التدري�س يف م�سارات برنامج الطلبة

املتفوقني واملوهوبني بالكلية.

طريق وامل��وه��ب��ة ال��ت��ف��وق ولأن

الإبداع اختتم اللقاء بتكرمي طالبات

ال��ك��ل��ي��ة امل��ت��ف��وق��ات وم��ر���س��دات��ه��ن

ومن�سوبات الربنامج.

كتب: عبداهلل املزودي

قام موؤخرا وفد طالبي من ق�سم

الأحياء بكلية العلوم بجامعة �سقراء

والتجارب الأبحاث حمطة بزيارة

لكلية التابعة ب��دي��راب، الزراعية

يرافقهم وال��زراع��ة الأغ��ذي��ة علوم

املحي�سن، حيث اإبراهيم الدكتور

الأر���س��اد وح��دة على الوفد اطلع

باملحطة.

م�سرف م��ن ل�سرح وا�ستمعوا

ال���وح���دة الأ����س���ت���اذ ع��ب��دال��ه��ادي

الو�سائل على والطالع الدو�سري

والأج����ه����زة ال��ت��ق��ن��ي��ة ال��ت��ي ت��دع��م

ويف والعلمية، البحثية العملية

�سعادتهم عن الوفد اأعرب اخلتام

بهذه الزيارة.

ينظمها معهد الأمري �صعود الفي�صل

نظمته كلية العلوم الطبية التطبيقية

كيف تؤلف كتابك األول.. الشهر القادم

اللغوي ال��ت��دري��ب م��رك��ز اأع��ل��ن

بكلية واآدابها العربية اللغة بق�سم

»كيف دورة اإق��ام��ة ع��ن الآداب

للمدرب الأول؟« ك��ت��اب��ك ت��وؤل��ف

وذلك املنا�سرة، ح�سني الدكتور

1439ه� /8 /2 الأربعاء يوم يف

2 حتى 10�سباحا ال�ساعة م��ن

م�ساء.

و���س��ت��ك��ون ال�����دورة ل��ل��ط��الب يف

بق�سم اللغوي التدريب مركز قاعة

اللغة العربية يف كلية الآداب، فيما

الطالبات قاعة 35 الدور الأر�سي

كلية الآداب.

ول��ل��ت�����س��ج��ي��ل ي���رج���ى ال���دخ���ول

https:// ال������راب������ط: ع���ل���ى

g o o . g l / f o r m s /

YEqjTUvYwnARiQV02

Page 8: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

جامعات سعودية36 العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م8

م�ؤمترا الق�صيم جامعة نظمت

وتط�ير تنمية اآف��اق لبحث علميا

يف ال�صناعي والتم�يل اال�صتثمار

بالتعاون ال�صع�دية، العربية اململكة

لال�صتثمار العلمية اجلمعية م��ع

والتم�يل، وذلك بهدف امل�صاهمة يف

تن�يع برامج اال�صتثمار وال�صناعات

روؤية للم�صاهمة يف حتقيق باململكة

.2030ورقة علمية، 15 امل�ؤمتر وناق�ش

حتكيمها بعد للم�صاركة قب�لها مت

للم�ؤمتر، العلمية اللجنة قبل من

باللغة علمية م�صاركة 32 بني من

العربية واالإجنليزية، قدمها باحث�ن

املحلية، العلمية امل�ؤ�ص�صات ميثل�ن

ومن 13 دولة.

واأك�����د م��ع��ايل م��دي��ر اجل��ام��ع��ة

الدكت�ر عبدالرحمن بن حمد الداود

احلاجة امل�ؤمتر اأم��ام كلمته خ��الل

الق�صايا من الكثري لطرح املا�صحة

مبجال اال�صتثمار والتم�يل وبالذات

املجال ال�صناعي، م�صريا اإىل الدعم

اجلامعة ب��ه حتظى ال���ذي الكبري

من القيادة الر�صيدة يف جمال هذه

امل�ؤمترات، واأن اجلامعة قد ت�صرفت

ال�صريفني احلرمني خادم مب�افقة

امللك �صلمان بن عبدالعزيز ال �صع�د

- حفظه اهلل - باإقامة هذا امل�ؤمتر،

التعليم وزي���ر م��ع��ايل م��ن ب��رع��اي��ة

م���ؤك��دا العي�صى، اأح��م��د ال��دك��ت���ر

متلكه وما باإمكانيتها اجلامعة اأن

ت�صعد وم��ادي��ة ب�صرية ق���درات م��ن

بالتعاون املهم امل�ؤمتر هذا بتنظيم

لال�صتثمار ال�صع�دية اجلمعية مع

والتم�يل.

رئي�ش اجلامعة، وكيل اأكد فيما

حممد ال��دك��ت���ر املنظمة اللجنة

العلمية االأح�����داث اأن ال�����ص��ع���ي

وامل�����ؤمت����رات االأك���ادمي���ي���ة ت��ت���اىل

االآون��ة يف �صهدت التي باجلامعة،

الفعاليات م��ن ال��ع��دي��د االأخ����رية

منها: والت�ع�ية والبحثية العلمية

وتثقيف« و���ص��ح��ة »ت���ع��ي��ة حملة

وتنظيم ال�صق�ر، عقلة مبحافظة

ال�صيدلية، بكلية ال��دويل امل�ؤمتر

ال�صن�ي امل���ؤمت��ر اإىل ب��االإ���ص��اف��ة

وغريها ال��ط��ب، بكلية ل��الأب��ح��اث

م�صددا املتن�عة، الفعاليات م��ن

امل�ؤمترات ه��ذه مثل �صرورة على

يف ظ���ل ح��اج��ة ب��رن��ام��ج ال��ت��ح���ل

اإىل تعزيز القطاع ،2020 ال�طني

من واالنتقال وال�صناعي اخلا�ش

القطاع عمل اإىل احلك�مي الدعم

لكلية ���ص��ك��ره م��ق��دم��ا اخل���ا����ش،

العاملني واالإدارة وجميع االقت�صاد

للجميع ومتمنيا امل���ؤمت��ر، ه��ذا يف

الت�فيق.

الهيئة رئي�ش اأو���ص��ح جهته من

امل��ل��ك��ي��ة ل��ل��ج��ب��ي��ل وي��ن��ب��ع امل��ك��ل��ف

العتيبي حامد بن م�صلح الدكت�ر

يف تعي�ش امل��م��ل��ك��ة اأن كلمته يف

ا�صتثمارية نه�صة ال��راه��ن ال�قت

ا�صرتاتيجية تدعمها خطط �صاملة

االقت�صادي النم� لتعزيز طم�حة

من وذل��ك الدخل، م�صادر وتن�يع

التي 2030م، اململكة روؤي��ة خالل

التي بذلتها تاأتي ا�صتكماال للجه�د

اململكة لتك�ن الر�صيدة احلك�مة

عامليا اقت�صادا 20 اأق���ى �صمن

املرتبة من اقت�صادها حزم ولرفع

اخلام�صة اإىل ع�����ص��رة ال��ت��ا���ص��ع��ة

ع�صرة على م�صت�ى العامل.

التعليم وزير معايل رعاية حتت

االحت����اد اإدارة جم��ل�����ش ورئ��ي�����ش

ال�صع�دية للجامعات ال��ري��ا���ص��ي

وبح�ص�ر العي�صى اأحمد الدكت�ر

وكيل جامعة اجل�ف الدكت�ر بدر بن

كرمي الزارع، ح�صلت جامعة االإمام

الدمام من في�صل بن عبدالرحمن

الكرة بط�لة يف االأول املركز على

ال�صاطئية التي نظمها

للجامعات ال��ري��ا���ص��ي االحت����اد

ال�����ص��ع���ي��ة ���ص��م��ن امل������ص��م ال��ث��ام��ن

على اجل���ف جامعة وا�صت�صافتها

ي�م اجل��ن��دل دوم��ة بحرية �صفاف

اجلمعة 13 رجب 1439ه�، وذلك

بعد تغلبها يف املباراة النهائية على

االأح�صاء من في�صل امللك جامعة

الثاين، امل��رك��ز على ح�صلت التي

�صع�د ب��ن حممد االإم���ام وجامعة

امل��رك��ز ع��ل��ى ح�صلت االإ���ص��الم��ي��ة

الثالث، بينما كان املركز الرابع من

ن�صيب جامعة امللك خالد.

بح�ص�ر البط�لة حظيت وق��د

ج����م����اه����ريي ك���ب���ري م�����ن ط���الب

اجل���ام���ع���ات امل�������ص���ارك���ة وع���م����م

ت�اجد م��ع الريا�صية اجل��م��اه��ري

اإعالمي ملح�ظ يف البط�لة.

وق�����ام وك���ي���ل ج��ام��ع��ة اجل����ف

ورئي�ش االحتاد الريا�صي للجامعات

الفا�صل اأحمد والدكت�ر ال�صع�دية

ال��ك���ؤو���ش بت�صليم البط�لة م��دي��ر

والف�صية ال��ذه��ب��ي��ة وامل��ي��دال��ي��ات

والربونزية على الفائزين يف املراكز

حكام تكرمي اإىل باالإ�صافة الثالثة

البط�لة.

وقدم بهذه املنا�صبة رئي�ش االحتاد

ال�صع�دية للجامعات ال��ري��ا���ص��ي

البقمي راجح بن عبداهلل الدكت�ر

الفائزة للفرق والتربيكات التهاين

الت�فيق ومتنى البط�لة، ه��ذه يف

للفرق امل�صاركة يف امل��صم القادم اإن

�صاء اهلل.

واأع�����رب ال��دك��ت���ر ال��ب��ق��م��ي عن

���ص��ك��ره وت��ق��دي��ره جل��ام��ع��ة اجل���ف

الدكت�ر املدير راأ�صهم معايل وعلى

اجلامعة ووكيل الب�صري اإ�صماعيل

�ص�وؤن وعميد ال��زارع بدر الدكت�ر

الطالب الدكت�ر هزاع الف�يهي على

ا�صت�صافتهم لبط�لة الكرة ال�صاطئية

وح�صن التنظيم وكرم ال�صيافة الذي

�صاهم يف جناح البط�لة.

الطائف، جامعة جمل�ش اعتمد

ب��رئ��ا���ص��ة م��دي��ر اجل��ام��ع��ة ال��دك��ت���ر

اإعادة زمان، عبدال�هاب بن ح�صام

ح�صريا ال�صيفي الف�صل ت��ق��دمي

بجهات العملي التدريب مل��ق��ررات

اجلامعة، خ��ارج املعتمدة التدريب

وذلك للكليات التي تت�صمن براجمها

مقررات للتدريب العملي امليداين.

واأو�صح وكيل جامعة الطائف املكلف

الدكت�ر تركي الثبيتي، اأن القرار ال�صادر

من االجتماع اخلام�ش للمجل�ش ي�صمل

الطالب اخلريجني واملت�قع تخرجهم،

اأو امل�صجلني يف برامج امتياز م�صتمرة

بامل�صت�صفيات واملراكز ال�صحية. وبني

د�صنت اجلامعة اأن الثبيتي الدكت�ر

ل��الإ���ص��راف على اإل��ك��رتون��ي��ة من�صة

ال��ت��دري��ب امل��ي��داين خ���ارج اجلامعة،

لتك�ن حلقة و�صل بني الكليات وجهات

جمل�ش اأن اإىل واأ����ص���ار ال��ت��دري��ب،

برنامج تعديل خطة ناق�ش اجلامعة

البكال�ري��ش، ملرحلة ال�صريعة ق�صم

من الربنامج خريجي بهدف متكني

االلتحاق بال�صلك الق�صائي م�صتقبال.

املجل�ش م��ن��اق�����ص��ة اإىل ول���ف���ت

وعل�مه ال��ق��راآن برنامج ا�صتحداث

ملرحلة البكال�ري��ش يف ق�صم القراءات

وكذلك واالأن��ظ��م��ة، ال�صريعة بكلية

الدرا�صات يف البكال�ري��ش برنامج

االإ�صالمية بق�صم الثقافة االإ�صالمية،

وبحث ا�صتحداث وتعديل برامج خمتلفة

بكلية الرتبية ملرحلة املاج�صتري. وقال:

م�ا�صيع املجل�ش ق���رارات »ت�صمنت

اأخ���رى ذات ع��الق��ة ب��ال��ط��الب، مثل

اإعادة قيد عدد من طالب الدرا�صات

العليا، ومنح عدد منهم فر�صة اإ�صافية،

والتمديد لعدد من املبتعثني يف مرحلة

اإىل ي�صار وال��دك��ت���راه«. املاج�صتري

انعقد الطائف جامعة جمل�ش اأن

ن�صبة رف��ع بعد اجل��دي��د، بت�صكيله

ال�صيدات املمثالث فيه اإىل ربع عدد

االأع�صاء، كاأكرب ن�صبة متثيل للن�صاء

با�صتثناء ال�صع�دية، اجلامعات يف

جامعة االأمرية ن�رة بنت عبدالرحمن،

الن�صائية بالكامل.

ا�صتقبل م�صت�صار خادم احلرمني

اأم����ري م��ن��ط��ق��ة مكة ال�����ص��ري��ف��ني،

امللكي ال�صم� �صاحب امل��ك��رم��ة،

االأم�����ري خ��ال��د ال��ف��ي�����ص��ل، م��دي��ر

حديثا امل��ع��ني ال��ق��رى اأم ج��ام��ع��ة

مقر يف بافيل ع��ب��داهلل ال��دك��ت���ر

الثقة على وه��ن��اأه ب��ج��دة، االإم���ارة

مديرا تعيينه اقت�صت التي امللكية

االرتقاء باأهمية من�ها للجامعة،

ما واالأكادميية، التعليمية بالبيئة

ينعك�ش اإيجابا على املخرجات التي

�صيك�ن لها االأثر الكبري يف النه��ش

بال�طن.

من جانبه ثمن بافيل ثقة القيادة،

املنطقة اأم���ري بت�جيهات م��ن���ه��ا

العمل لتط�ير دافعا �صتك�ن التي

م���ج��زا �صرحا وق���دم االأك���ادمي���ي،

ع��ن خطة اجل��ام��ع��ة امل��ت���اف��ق��ة مع

2020 ال�طني التح�ل متطلبات

�صيتم اإذ ،2030 اململكة وروؤي����ة

اقت�صاد الرتكيز على اال�صتثمار يف

البحث منظ�مة من املنبثق املعرفة

ب��راءات عنها يخرج التي العلمي،

اخرتاع تتح�ل اإىل منتجات ملم��صة

ت�صهم يف خدمة املجتمع عرب �ص�ق

العمل.

مؤتمر لتشجيع االستثمار والتمويل الصناعي بجامعة القصيم

جامعة اإلمام عبدالرحمن بن فيصل تفوز ببطولة الكرة الشاطئية

جامعة الطائف تعيد تقديم الفصل الصيفي للتدريب العملي

جامعة الباحة تطلق مسابقة »ستارت آب« للشركات الناشئة

تطلق جامعة الباحة ممثلة مبركز ريادة االأعمال امل�قع اخلا�ش مب�صابقة

برعاية احل��ايل، ال�صهر نهاية الباحة اآب« »�صتارت النا�صئة ال�صركات

عبدالعزيز بن �صع�د بن ح�صام الدكت�ر االأم��ري امللكي ال�صم� �صاحب

اأمري منطقة الباحة. وتهدف امل�صابقة اإىل تعليم اأ�صا�صيات بناء امل�صاريع

وم�صممي مبتكري من االإب��داع ه�اة ت�صتهدف كما وتط�يرها، النا�صئة

االأعمال مع املط�رين واأ�صحاب االأعمال وامل�صتثمرين يف مكان واحد.

واالن�صمام اأنف�صهم لتقدمي املهارات الأ�صحاب املجال امل�صابقة وتتيح

للعمل مع اأ�صحاب االأفكار الناجحة مب�صاركة نخبة من اخلرباء واملخت�صني

بريادة االأعمال باململكة.

أمير مكة يحث على االرتقاء بالبيئة التعليمية واألكاديمية

يق�صي ع�ص� هيئة التدري�ش زهاء االأربعني عاما بني قاعات الدر�ش

واملختربات وبني املراجع والكتب، ي�صل اإىل اجلامعة يف ريعان �صبابه

يافعا فيجد ويكد يف درا�صته اجلامعية ليح�صل على اأف�صل املعدالت

يف تخ�ص�صه ويتم اختياره بني نخبة الطالب معيدا.

اإىل وينطلق يف رحلة علمية وم�ص�ار وظيفي فيبتعث �صنني عددا

اأرقى اجلامعات العاملية ومي�صي زهرة �صبابه يف بحث وتط�ير وبناء

معريف لي�صهر الليايل يف �صبيل حتقيق الهدف الذي ابتعث من اأجله،

وه� احل�ص�ل على اأف�صل ما ت��صلت اإليه مراكز املعرفة والعلم.

وبعدها، يع�د �صاحبنا اإىل اأر�ش ال�طن مفعما باحلي�ية ومت�قدا

ن�صاطا، ليبداأ رحلة العطاء وتقدمي خال�صة ما تعلمه من علم ومعرفة

وبح�ث در���ش قاعات بني واالأع����ام ال�صن�ن لتم�صي وطنه، الأبناء

اإدارية وم�صاركات علمية، وبينما االأيام تخط و�صمها وجلان واأعمال

عليه �صراعا وه� غارق يف بحر االأعمال واملتابعات الي�مية ويف قمة

عطائه وحي�يته يفاجاأ �صاحبنا ذات �صباح ب�رقة ت�صري اإىل اأنه �صمن

املتقاعدين وعليه اأن ميدد اأو يتقاعد واإن �صاء تعاقد.

املهارات و�صقل والتط�ير الرتاكمية اخل��ربات اأن املعروف من

واملعارف تتحقق عرب الن�صاط الدوؤوب يف ميدان التخ�ص�ش، و»الزمن«

التدري�ش هيئة اأع�صاء به يتميز ما وه��ذا الن�صج، يف مهم عن�صر

باجلامعات عرب امل�صاركات امل�صتمرة بامل�ؤمترات والندوات والبح�ث،

مبا يعظم من اإمكاناتهم االأكادميية ويعزز مهاراتهم البحثية وعطاءاتهم

املجتمعية، بل اإن ع�ص� هيئة التدري�ش ي�صل اإىل قمة ن�صجه العلمي

وبنائه املعريف عندما ي�صل ال�صتني.

وال يف�ت املالحظ تزايد التقاعد لهذه الطاقات امل�ؤهلة ب�صكل غري

م�صب�ق، وبالتايل ا�صطرار اإدارات اجلامعات لزيادة التعاقد اخلارجي

والذي بداأ فعال وهذا عك�ش الت�جه القائم وه� ال�صع�دة.

اإع��داد حمطة باتت احلك�مية اجلامعات اأن هي املفارقة ولعل

الن�صج ذروة لي�صل وبحثيا اإداري��ا االأ�صتاذ مهارات و�صقل وتدريب

اإج��راءات التعاقد جند عند التقاعد، وبدال من االإف��ادة منه بتي�صري

مع�قات ت�صطر هذه الطاقات اإىل االن�صراف عن جامعاتها، وتدلف

الأب�اب اجلامعات اخلا�صة لت�صتفيد االأخرية من كادر م�ؤهل وجاهز

وذي خربة.

جامعتنا اهلل وبحمد العطاء، وكنز ال�فاء بيت هي اجلامعة اإن

منرب لغر�ش االأخالقيات النبيلة، لي�ش منهجا تعليميا فقط، بل جندها

ال�اقع وهذا واإجراءاتها، وت�جيهاتها ول�ائحها اأنظمتها يف تتغلغل

هذا خدمة يف عمرها بزهرة ج��ادت التي للفئة باالأخ�ش واملاأم�ل

ال�صرح االأكادميي العمالق.

يلمحها اأن اأمتنى التي املالحظات من عدد للزاوية و�صلت وقد

م�ص�ؤول� جامعتنا امل�قرة، ومن ذلك:

التدري�ش هيئة ع�ص� معها ي�صبح والتي املعقدة التقاعد اآلية -

»معقبا« مي�صي من جهة الأخرى وراء ا�صتكمال »اإخالء الطرف«، وه�

ما ي�صتنزف جهده ويجعله اأحيانا يف م�اقف ال تليق مبن قدم جه�دا

اأمتنى لذا اجلامعة، اإدارة تر�صاه ال ما وه� اجلامعة، لهذه كرمية

اإجراءات على يعقب من التدري�ش هيئة اأع�صاء تخ�ص�ش عمادة اأن

الزمالء الكرام.

اأبدى بع�ش الزمالء ت�صاوؤله عن �صبب تقلي�ش مدة التعاقد من -

�صنتني اإىل �صنة، وباالأخ�ش للمتعاقدين اجلدد، وه� ما ي�صتهلك من

الزميل واملجال�ش جهدا ووقتا الإجراء امل�افقات.

واقرتح اخلدمات بع�ش ال�صتمرار املتقاعد زميل حلاجة اأ�صار -

بقاء الرقم ال�ظيفي مع �صحب بع�ش ال�صالحيات، وي�صتفاد من الرقم

ال�ظيفي يف اال�صتعارة من املكتبة ومراجعة امل�صت�صفى ودخ�ل امل�اقف.

- ويلفت بع�ش الزمالء النظر اإىل اأن معايري التعاقد معهم يف ج�انب

منها تخ�صع الآراء وتقييم جهات متعددة ومنهم الطالب، وبالتايل قد

االأطراف بطريقة تلك اإىل جماملة الكفاءات -اأحيانا- ت�صطر هذه

غري مالئمة، لذا ينبغي و�صع معايري دقيقة ت�صتند اإىل ج�دة االأداء

اأكرث من االآراء ال�صخ�صية.

لدعم م�صك�رة ج��ه���دا تبذل اجلامعة اإدارة اإن نق�ل اأن بقي

اأن تك�ن هناك لقاءات مع ورعاية من�ص�بي اجلامعة عامة، واملاأم�ل

زمالئنا املتقاعدين من اأع�صاء هيئة التدري�ش، والتعرف على اآرائهم

ومقرتحاتهم، وه� ما �صينعك�ش اإيجابا على الطرفني و يعزز روح ال�الء

واالنتماء يف ع�صب العملية التعليمية وهم اأع�صاء هيئة التدري�ش.

الدكتور بين »التقاعد« و»التعاقد«

آفاق أكاديميةد. عادل المكينزي

آفاق أكاديمية

[email protected]

ا�ستقبل مدير جامعة اأم القرى املعني حديثا

اأقرت تعديل خطة ق�سم ال�رشيعة لتمكني خريجيه من االلتحاق بالق�ساء

بالتعاون مع اجلمعية العلمية لال�ستثمار والتمويل

Page 9: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

17 9التعليم العالي �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م

�أحمد �ل��دك��ت��ور �لتعليم وزي���ر م��ع��ايل رف��ع

�إىل و�ل��ع��رف��ان �ل�شكر �آي���ات �أ�شمى �لعي�شى

�شلمان �مللك �ل�شريفني �حلرمني خ��ادم مقام

بن عبد�لعزيز �آل �شعود - يحفظه �هلل - على

مببلغ مالية مكافاأة ب�شرف �ل��ك��رمي توجيهه

�لعامل، للمبتعثني يف جميع دول 2000 دوالر وذلك بناء على ما رفعه �شمو ويل �لعهد �الأمني

�شاحب �ل�شمو �مللكي �الأمري حممد بن �شلمان

بن عبد�لعزيز يحفظه �هلل، و�لتي �شملت �أي�شا

�لد�ر�شني على ح�شابهم �خلا�ص يف �جلامعات

�ملعرتف بها.

تاأتي �ملكرمة ه��ذه �إن �لتعليم وزي��ر وق��ال

�متد�د� ملكرمات �شابقة توؤكد �هتمامهم حفظهم

م�شريتهم ودعم وبناتهم �أبنائهم مب�شتقبل �هلل

�حلانية �ليد �أن �إىل معاليه �لتعليمية، و�أ�شار

�لد�ر�شني و�لطالبات �ل��ط��اب نحو �م��ت��دت

يف �جلامعات يف �خلا�ص ح�شابهم على حاليا

جميع دول �لعامل ممن �أكملو� �ل�شروط �لازمة،

وذلك باإحلاقهم بالبعثة �لتعليمية �شمن برنامج

خادم �حلرمني �ل�شريفني لابتعاث �خلارجي.

ك��م��ا رف���ع ن��ائ��ب وزي����ر �ل��ت��ع��ل��ي��م �ل��دك��ت��ور

�ل�شكر �آي���ات �أ�شمى �لعا�شمي عبد�لرحمن

�ل�شريفني �حلرمني خادم مقام �إىل و�لتقدير

�مللك �شلمان بن عبد�لعزيز وويل عهده �الأمني

�شاحب �ل�شمو �مللكي �الأمري حممد بن �شلمان

– �أيدهما �هلل – مبنا�شبة �شدور مو�فقة خادم ويل �شمو رفعه ما على �ل�شريفني �حلرمني

�ألفي مببلغ مالية مكافاأة �شرف ب�شاأن �لعهد

يف �ملبتعثني و�لطالبات �لطاب جلميع دوالر

جميع دول �لعامل و�لد�ر�شني على ح�شابهم يف

مو�فقته عن ف�شا بها، �ملعرتف �جلامعات

ب��اإحل��اق �لعهد ويل رف��ع��ه م��ا على �ل��ك��رمي��ة

�ل��ط��اب و�ل��ط��ال��ب��ات �ل��د�ر���ش��ني ح��ال��ي��ا على

دول �جلامعات يف جميع �خلا�ص يف ح�شابهم

خادم برنامج �شمن �لتعليمية بالبعثة �لعامل

ممن �خلارجي، لابتعاث �ل�شريفني �حلرمني

�أكملو� �ل�شروط �لازمة.

و�أ�شار د. �لعا�شمي �إىل �أن هذ� �لنهج يج�شد

حر�ص قيادتنا �لر�شيدة على �لعملية �لتعليمية،

�لكامل �لدعم بتوفري كبري� �هتماما ويظهر

�لتي �ل�شعوبات كل وتذليل �ملبتعثني الأبنائنا

يف فر�شهم على �إيجابا ينعك�ص مبا تو�جههم،

�لتعليمية، و�آمالهم طموحاتهم وحتقيق �لتفوق

و�ملعرفة بالعلم مت�شلحني وطنهم �إىل ليعودو�

على نحو ي�شمن �أن يكون لكل منهم موقعه يف

دفع يف و�مل�شاهمة نه�شته وتعزيز �لوطن بناء

�إن �لوطنية يف خمتلف �ملجاالت �لتنمية عجلة

�شاء �هلل.

�لتعليم حري�شة �أن وز�رة �لعا�شمي و�أكد د.

على �الهتمام بربنامج خادم �حلرمني �ل�شريفني

لابتعاث �خلارجي وفق نهج ير�عي �الحتياجات

�لتنمية ومتطلبات �لعمل ل�شوق �حلقيقية

طريق على خطوة �لربنامج ليكون �لوطنية،

�جلامعي �لتعليم خمرجات بني �لفجوة �شد

و�الحتياجات �حلقيقية ل�شوق �لعمل �لتي متثل

�إحدى �أولويات روؤية �ململكة 2030، حيث يحظى

معايل قبل من و�هتمام كامل بدعم �لربنامج

وزير �لتعليم �لدكتور �أحمد بن حممد �لعي�شى.

�ل��دك��ت��ور �لتعليم وزي���ر ن��ائ��ب رع��اي��ة حت��ت

�لتناظري �للقاء �أقيم �لعا�شمي عبد�لرحمن

باملناطق و�الب��ت��ع��اث �ل��ت��دري��ب �إد�ر�ت مل��دي��ري

و�مل��ح��اف��ظ��ات �ل��ت��ع��ل��ي��م��ي��ة، ومت خ���ال �ل��ل��ق��اء

�مل�شتجد�ت و�أب��رز �الأد�ء موؤ�شر�ت ��شتعر��ص

و�لروؤى حول �لتدريب و�البتعاث.

ويف كلمته مبنا�شبة �للقاء �أكد معايل نائب وزير

�أهمية على �لعا�شمي عبد�لرحمن د. �لتعليم

عقد مثل هذه �لرب�مج كون �لتدريب �أ�شبح �ليوم

�شناعة تفاخر بها �الأوطان نحو تنمية م�شتد�مة،

يف �أهميته خ��ال م��ن يتاأكد ذل��ك �أن و�أو���ش��ح

نظام �أي ي�شتطيع ال حيث �لتعليمية �لعملية

�إىل و�لو�شول �أد�ئ��ه مب�شتوى �الرت��ق��اء تعليمي

�لتدريب عن معزل يف �ملن�شودة �أهد�فه حتقيق

و�لتطوير.

من جهتها �أكدت مدير عام �لتدريب و�البتعاث

�لوز�رة �أن �ل�شرثي بنت �شالح �الأ�شتاذة جو�هر

تعمل جاهدة على بناء �لقدر�ت ومتكني قياد�ت

وتطبيق نوعية بر�مج على للح�شول �لتدريب،

�أف�شل �ملمار�شات �لعاملية بالتكامل مع �لقطاعات

�ملحلية و�الإقليمية ورفع ن�شبة �خلدمات �ملوؤمتتة

لتح�شني �خلدمة �لتدريبية و�لتاأهيلية.

لل�شيدة مبحا�شرة �للقاء فعاليات ب��د�أت ثم

خربتها ع��ن فيها حت��دث��ت robin Yeagerوجت��ارب��ه��ا يف م��ي��د�ن ت��دري��ب �مل��ع��ل��م��ني، وع��ن

�لتدري�ص عملية على ط��ر�أت �لتي �مل�شتجد�ت

لاأطفال بالن�شبة و�لتعليم �لتعلم بني و�لعاقة

و�ملر�هقني، وكيف للمعلم �أن يتكيف مع �ملتغري�ت

حوله دون �الإخال بالقيم �لرتبوية و�لتعليمية.

مدير �ل�شديري حممد د. عر�ص ذل��ك بعد

�لنوعية �لرب�مج لبع�ص و�البتعاث �لتدريب عام

و�أك��د ،2030 ل��روؤي��ة مو�كبتها وم��دى ب���االإد�رة

يف تناظريا يعر�ص �مللتقى ه��ذ� �أن �ل�شديري

كل عامني بهدف تبادل �خلرب�ت ومر�جعة كثري

�مل��ج��ال عرب �لتي تتم يف ه��ذ� م��ن �الإج����ر�ء�ت

�إد�ر�ت �لتعليم يف �ملناطق و�ملحافظات، ومعاجلة

�لتحديات.

وتوقع �ل�شديري �أن ينعك�ص �أثر هذه �للقاء�ت

على �مليد�ن يف �ملد�ر�ص، تو�لت بعد ذلك جل�شات

�للقاء مت�شمنة حما�شر�ت خمت�شة وجتارب من

لتطوير �لتدريبية �الحتياجات تناولت �مليد�ن،

ق��ادة ودور بعد، ع��ن و�ل��ت��دري��ب �ملهني، �الأد�ء

�لتدريب يف �إحد�ث �لتغيري.

�ل��ل��ق��اء، عقدت ثاث �ل��ث��اين م��ن �ل��ي��وم ويف

جل�شات تناولت عر�ص لربنامج �الإيفاد و�البتعاث

وتنظيم ف��ار���ص، نظام من�شة عرب �الإل��ك��رتوين

وحتقيق �ملمار�شات لتح�شني �لتدريبي �الأد�ء

عن �حلديث �جلل�شات بقية يف ومت �لفاعلية،

عن و�حلديث كاملة، با�شتفا�شة �إث��ر�ء برنامج

موؤ�شر�ت �الأد�ء �لتدريب.

وزير التعليم ونائبه يشكران القيادة

لقاء مديري إدارات التدريب واالبتعاث يستعرض مؤشرات األداء

بعد التوجيه بصرف مكافأة مالية للمبتعثين

مركز الوعي الفكري يطلق »مسابقة وطنية للحوار الطالبي«

�أطلقت وز�رة �لتعليم ممثلة يف مركز �لوعي �لفكري وبالتعاون مع مركز

لطاب �ململكة م�شتوى على م�شابقة �لوطني، للحو�ر عبد�لعزيز �مللك

�ل�شباب ل�شاحلهم لتوجيه حو�ر لتوفري ف�شاء�ت �لثانوية، تهدف �ملرحلة

بينهم حو�رية« »م�شابقات �إقامة خال من وذل��ك جمتمعاتهم، و�شالح

متنحهم �لتدريب �لازم الإتقان مهار�ت �حلو�ر، و�إك�شابهم �خلربة �لكافية

الإد�رة �حلو�ر�ت و�لتعبري عن �الأفكار باأ�شلوب علمي وح�شاري.

وتعتمد طبيعة هذه �مل�شابقة على طرح ق�شية للحو�ر و�لنقا�ص، تتنا�شب

و�حلجة �ملنطق �إىل ��شتناد� و�مل�شاركات، للم�شاركني �لعمرية �ملرحلة مع

و�لبحث �لعلمي و�ال�شتق�شاء لاأفكار.

وتقام هذه �مل�شابقات من خال جزئني: جزء للطاب وجزء للطالبات،

ويتكون كل فريق من �أربعة طاب، ومن �ملتوقع �أن يبلغ عدد �مل�شاركني يف

�لتعليم، باالإ�شافة مل�شرف �إد�ر�ت وطالبة من جميع 184 طالبا �مل�شابقة

وم�شرفة ير�فق �لطاب و�لطالبات من كل �إد�رة تعليم.

�أيام، لثاثة و�شتمتد �حلايل، �لدر��شي �لف�شل �شتقام خال �مل�شابقة

�مللك مركز مع بالتعاون �لتعليم وز�رة �لفكري يف �لوعي مركز و�شيتوىل

خال من عليها و�لطالبات �لطاب تدريب �لوطني، للحو�ر عبد�لعزيز

ور�شة تدريبية يتم تنظيمها قبل �مل�شابقة.

وعلى هام�ص �مل�شابقة، هناك برنامج معد للم�شاركني، يت�شمن زيار�ت

�لثقافية، ح�شيلتهم زي��ادة يف لهم ر�ف��د� تكون ع��دة، ومنا�شط ولقاء�ت

من معه ويتعاي�شون يرونه فيما معهم و�ل��ر�أي �حل��و�ر لتجاذب وفر�شة

فعاليات ومنا�شبات.

176 �إىل �لوز�رة مكافاآت وجو�ئز قيمة للم�شاركني ت�شل وقد ر�شدت

�ألف ريال، باالإ�شافة �إىل �شهاد�ت تدريب معتمدة وع�شويات يف مركز �مللك

للم�شابقة، �الأخري �ليوم توزيعها خال �شيتم �لوطني، للحو�ر عبد�لعزيز

�إد�رة �لذي �شتكون �ملبار�ة �خلتامية فيه، هي �لتتويج للفريق �لقادر على

دفة �حلو�ر ملو�شوع ما �إقناعا و�أ�شلوبا وبيانا للر�أي و�لطرح.

معايري على بناء ف�شيتم �مل�شابقة، يف �مل�شاركني �ختيار وبخ�شو�ص

�لريا�ص يف �إقامتها مبدينة و�شيكون مكان �لفكري، �لوعي و�شعها مركز

مبنى �لوز�رة �لرئي�شي، حيث تقام �ملباريات �لنهائية و�حلفل �خلتامي.

أولمبياد »ريادي« يستهدف استقطاب األفكار اإلبداعية

»ريادي« �أوملبياد �لعي�شى �أحمد �لدكتور �لتعليم وزير معايل �أطلق

�لذي ياأتي يف �إطار مبادرة »ريادي« للتثقيف بريادة �الأعمال و�ال�شتثمار،

ذة يف وز�رة �إحدى مبادر�ت برنامج �لتحول �لوطني 2020 �ملنف وهي

�لعمل �شوق مهار�ت و�لطالبة �لطالب �إك�شاب �إىل وتهدف �لتعليم،

وتر�شيخ ثقافة ريادة �الأعمال، و�لتحفيز على �لعمل �حلر و�ال�شتثمار.

�ملرحلة وطالبات ط��اب �الأومل��ب��ي��اد م��ن �ملرحلة ه��ذه وت�شتهدف

�لثانوية، يف م�شار �الأفكار �لريادية، �إذ يت�شابق �لطاب و�لطالبات يف

جو�ئز جمموع ويبلغ و�إبد�عية، ريادية ة حر مل�شروعات �أفكار تقدمي

�الأوملبياد لهذه �ملرحلة 200 �ألف ريال توزع على �لفائزين على م�شتوى

�إد�ر�ت �لتعليم.

�الأفكار �أ�شحاب لت�شجيع �لفر�شة �إتاحة �إىل �الأوملبياد ويهدف

خال من �لطاب، من و�ملبادر�ت �ملبادرين من و�خلاقة �الإبد�عية

عر�ص �أفكارهم يف �إطار بيئة تناف�شية تربوية م�شجعة، يخ�شعون خالها

حتدد علمية معايري وفق وحمكمني خ��رب�ء قبل من تقييم لعمليات

�الأفكار �لريادية �ملتميزة لرت�شيحها للفوز.

على �لعام �مل�شرف �جلابري نياف د. للتعليم �ل��وز�رة وكيل و�أك��د

�أن �لوز�رة ت�شعى د�ئما الإك�شاب �لطلبة �ملهار�ت �لازمة هذه �ملبادرة

القت�شاد و�شوال 2030 �ململكة لروؤية حتقيقا �لعمل ل�شوق لتهيئتهم

وبدعم وبناته �أبنائه ب�شو�عد حيوي، وجمتمع طموح ووطن مزدهر

�شخي من لدن خادم �حلرمني �ل�شريفني وويل عهده �الأمني.

�مل�شاركة و�لطالبات للطاب ميكن �أن��ه �مل��ب��ادرة مدير ذك��ر كما

باالأوملبياد من خال بو�بة »ريادي« www.riyaadi.com و�النتقال

منها �إىل موقع �الأوملبياد www.riyaadiolympiad.com و�أن �آخر

موعد للت�شجيل هو يوم �الثنني 30 رجب 1439ه�. �جلدير بالذكر �أن

مبادرة »ريادي« ت�شعى �إىل �إيجاد بيئة تعليمية جمتمعية حمفزة لن�شر

�ملحتملني، من �الأعمال رو�د وتهيئة و�ال�شتثمار، �الأعمال ريادة ثقافة

خال �ال�شتفادة من �ملو�رد �ملحلية.

يف �إطار بيئة تناف�شية تربوية م�شجعة

Page 10: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

مثل �أي �شاب يف هذه �حلياة، بد�أ

جد�، ال �شفات عاديا �شابا حياته

مميزة كان يت�شف بها �شوى ف�شوله

در��شته، يف مق�شر� ك��ان �ل��ز�ئ��د،

وز�ول �ل��در����ش��ة م��ق��اع��د ف���رك

�لعديد من �الأعمال �ل�شاقة الأعو�م

و�عد م�شتقبل له يكن مل عديدة،

يتوقعه.

لنقل ���ش��ح��ن �شفينة يف ع��م��ل

�لب�شائع حول �لعامل، وكان من نتاج

عديدة بلد�نا ز�ر �أن �لعمل ه��ذ�

مكث ك��ث��رة، وج��ه��ات �إىل و�شافر

وز�ر �شنو�ت ثماين �لعمل هذ� يف

�لقار�ت يف بلد� ثمانني من �أك��ر

�خلم�س.

عندما ال يجد عمال منا�شبا كان

بعمولة ويعمل �ملبيعات يف يعمل

ثابتة، كافح كثر� متنقال من جمال

�لنا�س يعمل ملاذ� ويت�شاءل: الآخر،

�أف�شل مني؟

بد�أ �لعميق، �لت�شاوؤل هذ� بعد

بائعني ق��اب��ل �آخ���ر، ب�شكل يفكر

ناجحني و�شاألهم عن ماهية عملهم،

و�شر جناحهم وماذ� بال�شبط كانو�

مل �أه��د�ف��ه��م.. لتحقيق يفعلونه

�لبائعون �لذين قابلهم �ل�شر يخف

خالل م��ن جنحو� �ل��ذي و�ملفتاح

ح�شل بعدما بيعهم، يف تطبيقه

���ش��اح��ب��ن��ا ع��ل��ى ه���ذه �مل��ع��ل��وم��ات

ن�شحه م��ا وفعل بتطبيقها، ق��ام

ب��ه ه���وؤالء �ل��ب��ائ��ع��ون، ف��ك��ان ثمرة

و�أ�شبح مبيعاته، �رتفعت �أن ذلك

�أ�شبح مدير �أن فكان متميز� جد�

مبيعات.

عندما نف�شها �لطريقة وك���رر

ما فتتبع مبيعات، م��دي��ر �أ���ش��ب��ح

�لناجحون �ملبيعات م��در�ء يفعله

لهذه وك���ان مت��ام��ا، مثلهم وف��ع��ل

�لطريقة �أثر كبر يف تغير جمرى

»تعلم يقول �شعار� و�أطلق حياته،

�الأ�شياء و�فعل �لناجحون يفعله ما

نف�شها �إىل �أن حت�شل على �لنتائج

نف�شها«.

�لب�شيطة �مل���ع���ادل���ة ه����ذه �إن

من كثر على تطبيقها ت�شتطيع

�لذين فالنا�س �حلياتية، �الأم���ور

�أنه نعتقد كثرة �أع��م��اال ينجزون

بالتاأكيد هم فعلها، بو�شعنا لي�س

�إجن��از يف معينة طريقة يتبعون

�أعمالهم و�إد�رة �أوقاتهم.

ت��درج �ملبيعات يف عمله وبعد

مبيعات رئي�س نائب �أ�شبح حتى

تتاألف �لبائعني من جماعة على

يف �شخ�شا وخم�شني ت�شعة م��ن

�آن���ذ�ك ب��ل��د�ن، وك���ان ع��م��ره �شتة

خ��م�����ش��ة وع�����ش��ري��ن ���ش��ن��ة ف��ق��ط!

وم���ار����س �أع���م���اال ك��ث��رة، �أ���ش�����س

وب��ن��ى ع���دة ���ش��رك��ات، ب���ل �أك��م��ل

�شهادة على ح�شل حتى تعليمة

من �الأع���م���ال �إد�رة يف جامعية

وتعلم �ل��ك��رى، �جلامعات �إح��دى

�لفرن�شية يتكلم فهو ع��دة، لغات

�إىل �إ�شافة و�الإ�شبانية و�الأملانية

�أنه �إىل باالإ�شافة �الأ�شلية، لغته

من الأك��ر وم�شت�شار� مدربا ك��ان

�ألف �شركة، كما �ألف �أكر من 300

و�ل�شورة بال�شوت تدريبي برنامج

متت ترجمتها �إىل 20 لغة.

ي��ل��خ�����س ل��ن��ا ب���ر�ي���ان خ��ال���ش��ة

فيقول: �ملهنية جتربته يف م�شرته

عقلي ب�شكل �لركيز على �لقدرة

وتاأديتها مهماتك �أهم على منفرد

ت��ام، ب�شكل و�إنهائها جيد ب�شكل

�لباهر و�الإجناز للنجاح �ملفتاح هو

يف و�ل�شعادة و�مل��ك��ان��ة و�الح����ر�م

�حلياة.

ك����ان ع���ام���ال ب�����ش��ي��ط��ا ي��ع��م��ل يف ���ش��رك��ة

و�خل��ر�ء �ملهند�شون وحوله كبرة �شعودية

�إحدى يوم ذ�ت ق�شد وقد و�ال�شت�شاريون،

�حل��ر�رة �شديد ي��وم نهاية يف �مل��اء ب���ر�د�ت

و�لرطوبة يريد �أن ي�شرب ويروي ظماأه، وكان

جمهد� ومتعبا للغاية و�لعرق يت�شبب منه بعد

عناء يوم طويل من �لعمل �ل�شاق حتت حر�رة

�ل�شم�س.

وم��ا �أن م��الأ �ل��ك��اأ���س ب��امل��اء �ل��ب��ارد وه��م

وق��ال �أمريكي مهند�س ج��اءه حتى ب�شربه،

�ل�شرب لك يحق وال عامل »�أن��ت بغلظة: له

�خلا�شه �خلدمات من �ال�شتفادة �أو هنا من

باملهند�شني«.

يف وحاقد� مقهور� �لب�شيط �لعامل رجع

وي�شاأل و�أياما �أياما يفكر و�أخذ �لوقت، ذ�ت

نف�شه: هل �أ�شتطيع �أن �أكون مهند�شا يوما ما

و�أكون مثل هوؤالء!

�لعزم وعقد ربه على �تكل

وب����د�أ ب��ال��در����ش��ة �ل��ل��ي��ل��ي��ة ثم

و�جلهد �ل�شهر وبعد �لنهارية،

و�ل��ت��ع��ب و�ل�����ش��ن��ني مت��ك��ن من

وح�شل �لثانوية در��شة �إمتام

بتفوق، �لثانوية �شهادة على

�ل���والي���ات �إىل �ب��ت��ع��اث��ه ف��ت��م

�مل���ت���ح���دة �الأم���ري���ك���ي���ة ع��ل��ى

ح�����ش��اب �ل�����ش��رك��ة، وح�����ش��ل

�لهند�شة يف بكالوريو�س على

بجد يعمل وظل لوطنه، ورجع

رئي�س �أ�شبح حتى �ل�شركة نف�س يف و�جتهاد

ق�شم، ثم �شعبة، ثم رئي�س �إد�رة �إىل �أن حقق

نائبا و�أ�شبح �شنو�ت عدة بعد كبر� �إجناز�

�ل�شركة. لرئي�س

نف�س ج���اءه و�أن ح���دث �ل��ف��رة ت��ل��ك يف

منعه و�أن �شبق �ل��ذي �الأم��ري��ك��ي �ملهند�س

�ملخ�ش�شة �لر�دة من �لبارد �ملاء �شرب من

�ل�شنني ع�شر�ت مي�شون وكانو� للمهند�شني،

�ملو�فقة �أريد له: �ل�شركة، وقال باخلدمة يف

على �إجازتي، و�أرجو عدم ربط

�مل��اء ب���ر�دة بجانب ح��دث م��ا

�لر�شمي. �لعمل باأمور

�شامية: باأخالق عليه ف��رد

كل م���ن �أ����ش���ك���رك �أن �أح����ب

�ل�شرب، من منعي على قلبي

عليك ح��ق��دت �أن��ن��ي �شحيح

ول��ك��ن يف ذ�ت �ل��وق��ت، ذل���ك

بعد �ل�شبب �أن��ت كنت �لوقت

�هلل فيما �أنا عليه �الآن.

وكفاح و�ج��ت��ه��اد ج��د وب��ع��د

للعمل ووالء ووف��اء و�إخ��ال���س

وللوطن؛ �أ�شبح رئي�شا ل�شركة هي من كريات

لي�س �لبرول �شناعة يف �لعمالقة �ل�شركات

على م�شتوى �ململكة وح�شب، بل على م�شتوى

ذلك وبعد �ل�شعودية، �أر�مكو �شركة �لعامل،

�حلبيبة لبالدنا �حلكيمة �لقيادة �ختارته

للبرول. وزير� ليكون

�لوزير ثم �ملهند�س ثم �لعامل ق�شة هذه

�لنعيمي. علي �ل�شعودي

ما الفرق بين إدارة األعمال وريادة األعمال؟

�الإد�رة عن وتختلف �الإد�رة علم فروع �أحد �الأعمال �إد�رة

�لعامة، وهي يف �الأ�شا�س عمل مكتبي ويق�شد بها �إد�رة �لعمل

ويتم �لنمو، يف وي�شتمر م�شتقر� يظل بحيث منتظمة ب�شورة

عمليات و�إد�رة بكفاءة �مل��و�رد تنظيم عملية تطبيق خاللها

�لبيع و�ل�شر�ء و�حل�شابات وعقد �ل�شفقات، وهي علم يت�شمن

�ملادية �مل��و�رد و�إد�رة ت�شير يف ت�شاعد وقو�عد مبادئ عدة

و�لب�شرية.

هي: �أ�شا�شية عنا�شر خم�شة �الأع��م��ال �إد�رة وت�شمل

�لرقابة و�لتوجيه، �لقيادة و�لتن�شيق، �لتنظيم �لتخطيط،

و�ل�شيطرة، وو�شع �مليز�نية.

منظمة �إن�����ش��اء �أ�شا�شا بها فيق�شد �الأع��م��ال ري���ادة �أم��ا

ت�شتثمر قائمة، منظمات تطوير �أو ج��دي��دة منظمات �أو

��شتك�شاف مهارة على وتقوم جديدة، لفر�س ت�شتجيب �أو

�لفر�س و�إد�رة �ملخاطر خللق قيمة ربحية �أو �جتماعية جيدة،

حر� عمال ين�شئ وجريئا مكافحا ع�شاميا �شخ�شا وتتطلب

�الأ�شا�شي ماله ور�أ���س باملخاطرة، ويت�شف ب��االإب��د�ع يت�شم

�ملوهبة �ل�شخ�شية وقدر�ته ومهار�ته �لتي ي�شتطيع من خاللها

�كت�شاف �لفر�شة �ل�شاحلة لكي تكون م�شروعا مربحا ويحاول

تدبر �ملو�رد �لالزمة لها لتحويل هذه �لفر�شة �إىل و�قع عملي

حقيقي.

�أم��ا �ل��ف��رق ب��ني رج��ل �الأع��م��ال وري���ادي �الأع��م��ال، فرجل

»حقوق مثل �لق�شر �ملدى على �حلقيقة على يركز �الأعمال

�المتياز و�لفكرة �ملربحة«، و�أغلبية رجال �الأعمال يعملون من

�جلميع، لي�س ولكن �ملالية �أهد�فهم �إىل للو�شول �لربح �أجل

وي�شع �ملخاطر يف عني �العتبار، لذ� غالبا ما تكون خماطره

يف �حلد �الأدنى وميكن �لتنبوؤ بها.

ي�شتثمر وموهوب مبدع �شخ�س فهو �الأعمال ري��ادي �أم��ا

�لوقت و�إ�شاعة باملخاطر يهتم �لوقت و�جلهد يف فكرته، وال

و�ملال ويعمل مثل فنان �أو باحث يف خمتر، ولهذ� يق�شي وقتا

يكون غالبا الأنه �ملالية �الأمور من يقلق وال �لعمل، �أطول يف

بد�أ من �ل�شفر، ويبحث عما يثر �هتمامه ب�شمولية على �ملدى

�لطويل.

سيـــن وجيم

التركيز مفتاح النجاح واإلنجاز والسعادة

فكر خارج الصندوق

من عامل بسيط إلى مهندس ثم وزير

»مفتاح �لنجاح �أن تركز فكرك ووعيك

على �الأ�شياء �لتي تتمناها ال على �الأ�شياء

�لتي تخ�شاها«.

»براين تري�سي«

م�ست�سار وحما�سر كندي معا�سر،

�ساحب حما�سرات �سوتية يف جمال النجاح

هي الأكرث ا�ستماعا على م�ستوى العامل

صورة نقدية

أجمل تعليق

»�شع نف�شك مكاين لرى �شحة روؤيتي«.

د. هناء اأحمد اأمني

اأ�ستاذ م�سارك بق�سم الدرا�سات الجتماعية

كلية الآداب

التفكير النقدي36 العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م10

Page 11: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

حديثة علمية درا�سة نتائج بينت

اأن م�ستوى ذكاء الإن�سان ارتفع خالل

الـ100 �سنة الأخرية ب�سورة ملحوظة،

حيث اأجرى علماء من جامعة فيينا

�سملت علمية درا�ــســة النم�ساوية،

4 ماليني حــــوايل عـــن مــعــلــومــات

دولــة عا�سوا خالل 31 �سخ�ص من

وا�ستنتج 2013م، – 1909 الفرتة

اأن الدرا�سة هذه نتائج من العلماء

ارتفع »IQ« الذكاء م�ستوى معدل

خالل هذه الفرتة ثالث درجات، اأي

اإن متو�سط معدل ذكاء الب�سرية ارتفع

30 نقطة خالل 100 �سنة.النم�ساوي الــعــامل قــول وح�سب

ــــذي قــاد »جـــاكـــوب بــيــتــ�ــســنــيــك« ال

اأكرث ي�سبح الإن�سان فاإن الدرا�سة،

ذكـــاء حتــت تــاأثــري عــوامــل خمتلفة،

والهتمام التغذية حت�سن اأهمها

الطبية، اخلدمات وتطور بال�سحة

تــوؤثــر يف منو الــعــوامــل جميع هــذه

الأطفال منذ ال�سغر. واأ�ساف: كما

اأن تطور املناهج املدر�سية �ساعد يف

رفع م�ستوى ذكاء الإن�سان.

النيوزيلندي ــامل ــع ال اأن يــذكــر

»جيم�ص فلني« افرت�ص يف ثمانينات

معدل اأن املا�سي املــيــالدي القرن

مطلقا موؤ�سرا لي�ص الذكاء م�ستوى

ذكاء م�ستوى اإىل ي�سري بل للذكاء،

بــالآخــريــن مــقــارنــة مــعــني �سخ�ص

وهذا الزمنية، الفرتة نف�ص خالل

الكت�ساف اأطلق عليه »اأثر فلني« ول

يزال العلماء يدر�سونه حتى الآن.

درا�سات تو�سلت اآخر جانب من

بــلــدان خمتلفة اأجــريــت يف اأخـــرى

اإىل نف�ص النتائج التي ح�سل عليها

النم�ساوية، فيينا جامعة علماء

الإن�سان ذكاء م�ستوى اأن اأي وهي

لكن الزمن، مع م�ستمر ارتفاع يف

النتائج هــذه يف ي�سك مــن هــنــاك

الزمن الب�سرية مع مرور اإن ويقول

تزداد غباء.

امل�سدر: رو�سي�سكايا غازيتا

التثقيف الصحي واالتصال الفعالنادية اأنور اجل�سي

هذا يف املوؤلفة تناولت

التثقيف فــكــرة الــكــتــاب

اإىل ــارت ــس واأ� ال�سحي،

كقدم قدمية فكرة اأنها

الأطــبــاء لأن الإنــ�ــســان؛

واحلــــكــــمــــاء قــــــرروا

اأن الع�سور مـــر على

حفظ هـــو املـــطـــلـــوب

مداوة ولي�ص ال�سحة

املـــر�ـــســـى وحــ�ــســب،

ولكي حتفظ ال�سحة

اأن يـــجـــب فـــــاإنـــــه

ــح ــائ ــس ــ� ــن تـــتـــبـــع ال

والإر�ــــــــــســــــــــادات

الـــــ�ـــــســـــادرة مـــــن الأطـــــبـــــاء

وتقدمي ال�سحي، التثقيف اأهمية برزت هنا ومن واحلكماء؛

التوعية تقدمي يف اخلــدمــة مــي مــقــد ي�ساعد علمي م�ستند

ال�سحية للمر�سى وعموم املجتمع على الوجه الأمثل.

3 م�ستوياتومبادئ اأ�س�ص وعلى ف�سول، �ستة على الكتاب ا�ستمل

التثقيف ال�سحي، وقدمت املوؤلفة تعريفا لعلم التثقيف ال�سحي

ال�سحية؛ للثقافة م�ستويات ثالثة هناك اأن وبينت واأهدافه،

لالأ�سخا�ص هة املوج ال�سحية الثقافة يف يتمثل الأول امل�ستوى

والثالث اخلطورة، عامل لديهم ملن املوجهة والثاين الأ�سحاء،

املوجهة لالأ�سخا�ص امل�سابني بامل�سكالت ال�سحية.

3 خياراتخيارات ثالثة عــن حتدثت ال�سلوك تعديل مو�سوع ويف

والثاين املالحظة، قوة الأول و�سلوكهم: اجلمهور قيم ملعرفة

ال�سابقة، والأبحاث الدرا�سات والثالث ال�ستبانات، ا�ستخدام

ويف �سيكلوجية التعلم بينت مدى الرتابط والتداخل مع مفهوم

الت�سال اأنــواع ذكرت الت�سال عملية ويف ال�سحي، التثقيف

نف�سه؛ ال�سخ�ص داخل يف الت�سال املوؤثرة: وعوامله اخلم�سة

التوا�سل ال�سخ�سي؛ التنظيمي، املجتمعي، والإعالمي.

3 مناذجكما تناول الكتاب نظريات التثقيف ال�سحي، ومنها النظرية

العتقاد منــوذج الأول منــاذج: ثالثة تت�سمن التي املعرفية

والفوائد التكلفة بتقدير ال�سخ�ص يقوم حني وهو ال�سحي،

من �سلوك ما ومقارنته بالعمل الوقائي، والثاين منوذج مراحل

التغيري، والثالث منوذج انت�سار الأفكار، وهو حني يتبنى النا�ص

�سلوكا جديدا اإذا اأيد اأ�سخا�ص يكنون لهم الحرتام اأو الإعجاب

هذا ال�سلوك مثل جنوم ال�سينما والريا�سة.

تثقيف فردي

اإليه خ�س�ص الف�سل الثاين للتثقيف الفردي، ومتت الإ�سارة

ال�سحي الوعي رفع يتحقق عن طريقها التي العملية باعتباره

الالزمة واخلــرات باملعلومات تزويدهم طريق عن لــالأفــراد

التاأثري يف معارفهم واملطلوبة وال�سرورية ب�سكل فردي؛ بق�سد

و�سحة �سحتهم جتــاه واهتمامهم وعيهم وتعزيز و�سلوكهم

املجتمع.

تثقيف جماعي

وهو اجلماعي، ال�سحي الثقيف تــنــاول الثالث والف�سل

املوؤ�س�سة داخـــل يف اجلــمــاعــي ال�سحي التثقيف ممــار�ــســة

ال�سحية اأو خارجها والتعامل مع جماعات خمتلفة من املتلقني

ليتم مناق�سة امل�ساكل ال�سحية املختلفة وحماولة اإيجاد احللول

املنا�سبة لها واإي�سال املعلومات ال�سحيحة املتعلقة بها، وت�سحيح

مديرا ال�سحي املثقف ويكون وجدت، اإن اخلاطئة املعلومات

للنقا�ص اأو احلوار.

و�سائل م�ساندة

ملجموعات ال�سحي التثقيف حــول الــرابــع الف�سل ويــدور

�سغرية وهو الذي يقدم ملجموعة من الأفراد م�سرتكني معا يف

امل�سكلة ال�سحية نف�سها. كما خ�س�ص الف�سل اخلام�ص لو�سائل

الإي�ساحية. الو�سائل اأنــواع ت�سمن كما امل�ساندة، التثقيف

واإ�سهاب عن بتف�سيل ليتحدث ال�ساد�ص والأخري الف�سل وجاء

حمالت التوعية ال�سحية.

قــــــــــــــــرأت لك..

الو�سوء لفوائد فهمنا اقت�سر

للج�سم طهارة بكونه الزمان عر

وتكفريا للدنوب، واقت�سرت معرفتنا

على ي�ساعد كونه على بالو�سوء

تطهري اجللد من الدهون والبكترييا

اجللد، على املرتاكمة واجلــراثــيــم

لكن درا�سة علمية حديثة اأثبتت اأن

ما على تقت�سر ل الو�سوء فوائد

لت�سمل تتعدى ذلك بل �سابقا، ذكر

و»طرد« الدموية الــدورة »تن�سيط«

�سموم اجل�سم.

الدكتورة حنان اليو�سف - اأ�ستاذ

- �ــســعــود املــلــك بجامعة عــقــاقــري

اأن لها حديثة درا�ــســة يف ك�سفت

يدخل بالو�سوء الأعــ�ــســاء تدليك

�سمن علوم »الطب البديل« ويت�سمن

من ال�سحية؛ الــفــوائــد مــن كــثــريا

العالجية ــقــدرة ال ا�ــســتــثــارة بينها

املناعي جــهــازه وتن�سيط للج�سم

ودورته الدموية وتخلي�سه من املواد

ال�سامة.

وقالت اليو�سف: اإن الو�سوء يعد

�سطح على عديدة لنقاط تدليكا

ــزة اجلــ�ــســم تــرتــبــط بــطــاقــة الأجــه

التوازن يعيد وتدليكها الداخلية،

ــاط لأجـــهـــزتـــه الــداخــلــيــة ــس ــ� ــن وال

الذاتية العالجية القدرة وي�ستثري

للج�سم.

واأ�ــــســــارت خــــالل ور�ـــســـة عمل

بعنوان »الطب البديل« نظمتها كلية

تدليك اأن اإىل باجلامعة، ال�سيدلة

هذه النقاط ين�سط الدورة الدموية

امل�سوؤولة وهــي اللمفاوية، والــغــدد

ال�سامة يف املــواد من التخل�ص عن

اجل�سم.

»اإن ــســف: ــو� ــي ال ــطــردت ــت ــس وا�

ي�سكن والقدمني اليدين تدليك

الآلم، وذلك لأن التدليك يف هذه

مــادة اإفــــراز يف يت�سبب الــنــقــاط

امل�سكنة املـــادة وهــي الأنــدورفــني

الداخلية، الطبيعية ــالآلم ل بقوة

تقع التي النقاط تدليك اأن كما

بــجــوار املــرفــق عــنــد ثــنــي الـــذراع

املناعي«. اجلهاز ين�سط

جــديــدة علمية درا�ـــســـة ــــدت اأك

مقولة الرجال ال�سائعة حول �سعف

وعزت القيادة، يف الن�ساء قــدرات

ال�سبب اإىل الختالف بني اجلن�سني

حول »ال�سرتاتيجيات املالحية«.

اأجراها التي الدرا�سة وف�سرت

الرنويجية اجلــامــعــة مــن بــاحــثــون

للعلوم والتكنولوجيا »NTNU« اأن

املراأة لدى املالحية ال�سرتاتيجات

الرجل، لــدى نظريتها عن تختلف

عادة املـــراأة اأن ذلــك على والدليل

توجه نف�سها خالل القيادة من خالل

التي تتذكرها على بع�ص العالمات

املثال، �سبيل فعلى الطريق، طــول

تقول لنف�سها »اذهبي يف نف�ص طريق

�سالون ت�سفيف ال�سعر، وا�ستديري

ميينا بعد املتجر«، وهكذا.

اأمـــا الــرجــال فهم اأكـــرث اإدراكــــا

ب�سكل املالحية لال�سرتاتيجيات

الجتاهات ي�ستخدمون اإذ دقيق،

واجلنوب ال�سمال مثل الأ�سا�سية

وال�سرق والغرب اأثناء القيادة، وذلك

بدرجة اأكر من الن�ساء.

قام بعدما النتيجة هــذه جــاءت

الرنويجية اجلــامــعــة مــن بــاحــثــون

»NTNU« والتكنولوجيا للعلوم

ن�سفهم مـــ�ـــســـاركـــا، 36 ــع ــو�ــس ب

اختبار يف ن�ساء، ون�سفهم رجــال

ثالثية ــظــارات ن فيه ا�ستخدمت

الأبعاد وع�سا التحكم.

توجيه املــ�ــســاركــني مــن ــب وطــل

داخل ال�سحيح للطريق اأنف�سهم

ت�سوير يــتــم بينما كــبــرية مــتــاهــة

ــم داخــــل جــهــاز املــا�ــســح ــه ــت ــغ اأدم

ــني ــرن ــال ــر ب ــوي ــ�ــس ــت ــل الـــ�ـــســـوئـــي ل

املغناطي�سي، ومت منح كل منهم 30

املالحة مهام من مهمة لكل ثانية

الـ45، وكانت النتيجة جناح الرجال

يف اجتياز %50 من املهام اأكرث من

الن�ساء.

الدرا�سة على امل�سرف واأفـــاد

تاأثري اأن بــنــتــزاك كـــارل الــدكــتــور

على الــتــ�ــســتــو�ــســتــريون هـــرمـــون

ــى مــن الــرجــال بعد الــنــ�ــســاء اأعــل

خــالل املــ�ــســاركــني ــة ــغ اأدم فح�ص

امليدانية. التجربة

نتائجها ن�سرت درا�ــســة ـــدت اأك

نــيــورولــودجــي« »نيت�سر جمــلــة يف

الريطانية، اأن هناك عالقة جينية

م�سرتكة بني الإبداع وال�سطرابات

اأكرث الأبحاث �سملت وقد العقلية،

من واأكــرث اإي�سلندي، األــف 86 من

و18500 �ــســويــدي اآلف ت�سعة

هولندي، واأيدت هذه الدرا�سة فكرة

اأر�سطو اأنه »ما من اإبداع دون م�ص

بينت وجود جذور اإذ من اجلنون«،

بني جزئيا، اأقله م�سرتكة، جينية

الإبداع وال�سطرابات الذهنية.

وكـــانـــت درا�ــــســــات �ــســابــقــة قد

اأظهرت الن�سبة الكبرية من العائالت

اأفرادا م�سابني مب�ساكل التي ت�سم

لكن الإبــداعــيــة، املهن يف ذهنية،

دون اإقامة عالقة بني هذا الرتفاع

وعوامل جينية اأو بيئية عموما.

الــتــي ــة ــث الـــدرا�ـــســـة احلــدي ويف

»نيت�سر جملة يف نتائجها ن�سرت

ــودجــي« الــريــطــانــيــة، بني ــورول ــي ن

الإي�سلنديني الباحثني مــن فــريــق

املرتبطة اجلينية الــتــحــولت اأن

بازدياد خطر الإ�سابة بانف�سام يف

الثنائي املزاج بتعكر اأو ال�سخ�سية

اإىل ح�ص اأي�سا تــوؤدي قد القطب،

اإبداعي متزايد.

اأكــرث من وقــد �سملت الأبــحــاث

هذه ور�سدت اإي�سلندي، األــف 86�سملت اأبــحــاث يف اأي�سا العالقة

�ــســويــدي اآلف تــ�ــســعــة مـــن اأكــــرث

و18500 هولندي، وحدد الباحثون

الأ�ــســخــا�ــص املــبــدعــني عــلــى اأنــهــم

»اأ�ــســخــا�ــص قـــــادرون عــلــى تقدمي

اللجوء خالل من ابتكارية مقاربة

تلك اأمناط تفكري خمتلفة عن اإىل

ال�سائدة تقليديا«.

واأخذوا اأي�سا يف عني العتبار معدل

والعالقة التعليمي وامل�ستوى الذكاء

باأقرباء م�سابني بانف�سام ال�سخ�سية

وتعكر املزاج الثنائي القطب، وختموا

قائلني اإن »درا�ستنا تعزز فكرة الدور

املبا�سر الذي توؤديه عوامل جينية يف

الإبداع والعالقة امل�سرتكة بني الإبداع

وال�سطرابات الذهنية«.

عن اأعربوا خــراء عدة اأن غري

لفتني النتائج، هذه اإزاء حتفظات

الإبــداع مفهوم تعريف �سعوبة اإىل

اخلال�سات، هــذه حمــدوديــة واإىل

املرتبطة اجلــيــنــات اأن �سيما ل

تكون قــد العقلية بــال�ــســطــرابــات

اأي�سا مرتبطة بعدة وظائف اإدراكية

ــك اخلــا�ــســة ــل ــص فــحــ�ــســب ت ــ� ــي ول

بالقدرات الفنية.

ارتفاع مستوى ذكاء اإلنسان خالل الـ 100 سنة األخيرة

دراسة علمية تكشف الفوائد الصحية للوضوء

»االستراتيجيات المالحية« سر تفوق الرجال في القيادة

عالقة جينية بين اإلبداع واالضطرابات العقلية

1711 العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018مدراسات

Page 12: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

لوحة الفعاليات

24 رجب22 رجب

25 رجب23 رجب

29 رجب24 رجب

24 رجب22 رجب

25 رجب23 رجب

29 رجب24 رجب

دورةندوة

مؤتمرمؤتمر

ورشةدورة

دورةدورة

دورةدورة

المنتدىمسابقة

�سنرتال اجلامعة 4670000

مكتب معايل مدير اجلامعة 4677581

مكتب وكيل اجلامعة 4670109

والأك��ادمي��ي��ة التعليمية ل��ل�����س���ؤون اجل��ام��ع��ة وك��ي��ل مكتب

4670114مكتب وكيل اجلامعة للتط�ير واجل�دة 4670527

العلمي والبحث العليا للدرا�سات اجلامعة وكيل مكتب

4670110مكتب وكيل اجلامعة للم�ساريع 4672787

مكتب وكيل اجلامعة للتبادل املعريف ونقل التقنية 4670399

عمادة التعامالت الإلكرتونية والت�سالت 4675723

عمادة التعلم الإلكرتوين والتعليم عن بعد 4674864

عمادة تط�ير املهارات 4670693

عمادة اجل�دة 4679673

عمادة ال�سنة التح�سريية 4696238

عمادة القب�ل والت�سجيل 4678294

عمادة الدرا�سات العليا 4677609

عمادة البحث العلمي 4673355

عمادة �س�ؤون الطالب 4677724

عمادة �س�ؤون املكتبات 4676148

عمادة �س�ؤون اأع�ساء هيئة التدري�س وامل�ظفني 4678727

ال�ست�سارية وال��درا���س��ات للبح�ث ع��ب��داهلل امللك معهد

4674222مركز الدرا�سات اجلامعية للبنات علي�سة 4354400

اأق�سام العل�م والدرا�سات الطبية للبنات بامللز 4785447

الإدارة العامة لالإعالم والعالقات اجلامعية 4678159

وكالة اجلامعة للتط�ير : 4698368

ر�سالة اجلامعة 4678781

م�ست�سفى امللك خالد اجلامعي 4670011

والإ���س��ع��اف« »ال��ط���ارئ اجلامعي خالد امللك م�ست�سفى

4670445م�ست�سفى امللك عبدالعزيز اجلامعي 4786100

م�ست�سفى امللك عبدالعزيز اجلامعي »الط�ارئ والإ�سعاف«

4775607اإ�سعاف اجلامعة 4671699

الأك��ادمي��ي��ة باملنطقة الآيل احل��ا���س��ب اأع��ط��ال ب��الغ��ات

4675557بالغات ال�سيانة باملنطقة الأكادميية 4678666

�سيانة الهاتف باملنطقة الأكادميية 4675000

جممع اخلدمات 4673000

جممع امللك �سع�د التعليمي 4682066 / 4682068

اإدارة ال�سالمة والأمن اجلامعي »غرفة العمليات« 950

الدفاع املدين باجلامعة 0955

ارقام املدينة اجلامعية للطالبات

وكيلة اجلامعة ل�س�ؤون الطالبات 8051197

عميدة الكليات الإن�سانية 8053169

عميدة الكليات العلمية 8050063

الإن�سانية بالكليات وامل��ال��ي��ة الإداري�����ة ال�����س���ؤون وك��ي��ل��ة

8052555الإن�سانية للكليات الأك��ادمي��ي��ة لل�س�ؤون اجلامعة وكيلة

8051555وكيلة �س�ؤون الت�سغيل واخلدمات امل�ساندة 8053100

وكيلة عمادة �س�ؤون الطالب ل�س�ؤون الطالبات 8051447

ر�سالة اجلامعة الق�سم الن�سائي 8050913

�سيانة املدينة اجلامعية للطالبات 53161 80

العيادة الطبية باملدينة اجلامعية للبنات:

0118054450 - 0118054451

أرقام تلفونات تهمك..

عمادة �ض�ؤون اأع�ضاء هيئة التدري�س

وامل�ظفني - وحدة خدمات من�ض�بي اجلامعة

»الأح�ال املدنية«

� اإ�سدار �سهادة امليالد.

� اإ�سافة امل�اليد ل�سجل الأ�سرة�

� تبليغ ولدة.

»اجل�ازات وال�ضتقدام«

� جتديد ج�از �سفر لل�سع�ديني.

� اإ�سدار تاأ�سريات ال�ستقدام لعمال

املنازل وال�سائقني.

� اإ�سدار اإقامة وجتديدها.

� متديد تاأ�سرية الزيارة للقادمني لزيارة

من�س�بي اجلامعة املتعاقدين.

� تاأ�سرية خروج وع�دة.

»املرور«

� جتديد رخ�س القيادة.

� جتديد ال�ستمارة.

� ا�ستبدال ل�حات ال�سيارة

الخدمات الحكومية

دعم الكفاءات وم�ضاعفة القدارات

الوقت:ـ ٩�ص

اجلهة املنظمة: وكالة اجلامعة ل�ضوؤون الطالبات

املكان: امل�ضرح الرئي�ضي للمدينة اجلامعية للبنات

برنامج معاجلة الن�ضو�ص »وورد« للموظفات

الوقت: من ٨ �ص اإىل ١٢ ظ

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مهارات٣

ال�ضعودي ال�ضنوي اخلام�ص للنقل والبنية التحتية

الوقت: من ٨٫٣ �ص اإىل ٥٫٣م

اجلهة املنظمة: هيئة النقل العام

املكان: فندق ماريوت

دور الريا�ضة والن�ضاط البدين يف حتقيق روؤية اململكة

٢٠٣٠

اجلهة املنظمة: كلية علوم الريا�ضة والن�ضاط البدين

املكان: كلية علوم الريا�ضة والن�ضاط البدين

مهارات اإعداد ال�ضرية الذاتية واملقابالت ال�ضخ�ضية

للطالبات

الوقت: من ٨�ص اإىل ١٢م

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مهارات ٤

الإيجابية يف بيئة العمل للموظفات

الوقت: من ٨ �ص اإىل ١٢ ظ

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مهارات٦

مهارات البحث للطالب

الوقت: من ٤م اإىل ٩م

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: معهد اللغويات

مهارات الذكاء املايل للموظفني

الوقت: من ١٠ �ص اإىل ٢٫٣٠ ظ

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مبنى ٢٦ الدور اخلام�ص

مهارات احلديث والإلقاء للموظفني

الوقت: من ١٠ �ص اإىل ٢٫٣٠ ظ

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مبنى ٢٦ الدور اخلام�ص

مهارات القراءة ال�ضريعة للموظفات

الوقت: من ٨ �ص اإىل ١٢ ظ

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مهارات٧

اأنريي موهبتك ٤

التاريخ والوقت: ١٤٣٩/٧/٢٤هـ من ١٠�ص اإىل ١ظ

اجلهة املنظمة: عمادة �ضوؤون الطالب ل�ضوؤون

الطالبات

املكان: امل�ضرح الرئي�ضي للمدينة اجلامعية للبنات

الوطني الأول لل�ضياقة الوقائية للمراأة

الوقت: من ٤م اإىل ١٠م

اجلهة املنظمة: جمعية الأطفال املعاقني

املكان: املركز الدويل للمعار�ص واملوؤمترات

أجندة36 العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م12

Page 13: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

17 �شعبان1 �شعبان

19 �شعبان7 �شعبان

24 �شعبان13 �شعبان

18 �شعبان1 �شعبان

22 �شعبان7 �شعبان

9 رم�شان14 �شعبان

دورةمؤتمر

ورشةمعرض

دورةمعرض

ورشةمؤتمر

برنامجدورة

فعاليةدورة

سدوكو قاعدة اللعبة:

ال�����س���دوك��� ل��ع��ب��ة ي��اب��ان��ي��ة

ع��م��ل��ي��ات دون م���ن ���س��ه��ل��ة،

ح�سابية.

تتاألف �سبكتها من 81 خانة

�سغرية، اأو من 9 مربعات كبرية

يحت�ي كل منها على 9 خانات

�سغرية.

على الالعب اكمال ال�سبكة

،9 اىل 1 من اأرق���ام ب�ا�سطة

مرة رق��م كل ا�ستعمال �سرط

واحدة فقط، يف كل خط اأفقي

ويف ك��ل خ��ط ع��م���دي ويف كل

مربع من املربعات الت�سعة.

ر�سالة اجلامعة على تويرت

@rsksuر�سالة اجلامعة على ان�ستغرام

@rsksuر�سالة اجلامعة على قوقل بل�س

https://plus.google.comر�سالة اجلامعة على يوتيوب

youtube : ResalahKSU ر�سالة اجلامعة على الفي�س بوك

https://www.facebook.com/rsksuر�سالة اجلامعة على املوقع االكرتوين

http://rs.ksu.edu.sa/

عن�ان الكتاب: حمركات الحرتاق الداخلي

تاأليف: ك�لني فريجي�ض�ن

ترجمة: ي��ضف حممد عبد الرحيم

ال�ضنة: 1439

الرباعية وال��دورات املحرك اأداء الداخلي« الح��رتاق »حمركات كتاب ي�ستعر�س

حراريا، املعزول اللهب حرارة ودرجة واملتزن، املثايل الحرتاق وح�سابات والثنائية،

وكفاءة القان�ن الأول والثاين، والكفاءة احلجمية، ون�سبة الغازات املتخلفة. كما يناق�س

ومنذجة الر�سد، واأجهزة انبعاثات، واختبار والتحكم، الأداء، اختبار طرق الكتاب

الحتكاك امليكانيكي، وال�سريان عرب ال�سمامات، ومعامالت التفريغ، ونظم حقن ال�ق�د،

الهيدروكرب�نية. امل�اد وكيمياء النبعاثات، ودرا�سة الطاقة، واتزان التربيد، واأنظمة

وطرق قيا�س معامالت اأداء املحرك.

كما يقدم نهجا حديثا لدرا�سة حمركات الحرتاق الداخلي من خالل تطبيق مبادئ

الديناميكا احلرارية، وميكانيكا امل�ائع، وانتقال احلرارة ب�س�رة يف متناول طالب الهند�سة امليكانيكية باملرحلة اجلامعية

املتقدمة مبا ينا�سب التدري�س يف ف�سل درا�سي واحد.

اخلط�ة الثانية مل�ضائل ريا�ضيات الأوملبياد

ت�ستهدف امل�سابقة الدولية لأوملبياد الريا�سيات »IMO« والتي

اأقدم من وتعد الثان�ية. الدرا�سة مرحلة طالب �سن�يا، تعقد

عدت بعناية امل�سابقات الدولية العلمية، وي�سم هذا الكتاب مادة اأ

لختيار ال�طنية امل�سابقة يخ��س�ن الذين الطالب مل�ساعدة

فريق دولتهم مل�سابقة الأوملبياد العاملية. كما يتناول الرتكيبات،

والهند�سة، ونظرية الأعداد. كذلك يركز على كيفية تناول حل

م�سائل يف الريا�سيات مل ي�سبق واأن تعر�س لها الطالب من قبل،

ويدرب الطالب على كتابة الرباهني بخط�ات �سليمة، واإجابات

كاملة جلميع امل�سائل، كما اأنه كتب بطريقة �سهلة متكن طالب

املرحلة الثان�ية من فهم امل�سائل املطروحة، وي�سلح لأن يك�ن

مادة تدريبية لالأ�ساتذة الذين يق�م�ن بتدريب طالب امل�سابقات.

يجدر ذكره اأن الكتاب قام بتاأليفه ديريك ه�لنت، وترجمه ف�زي اأحمد الذكري.

إصدارات دار جامعة الملك سعود

وكالة الجامعة للتخطيط و التطوير - إدارة اإلحصاء والمعلوماتمفكرة الشهر

الدويل ال�ضنوي التا�ضع للجمعية ال�ضعودية للرعاية

احلرجة / الوقت: من ٨�ص اإىل ٤م

اجلهة املنظمة: الهيئة ال�ضعودية للتخ�ض�ضات

ال�ضحية

املكان: م�ضت�ضفى امللك في�ضل التخ�ض�ضي ومركز الأبحاث

التدري�ص امل�ضغر لأع�ضاء هيئة التدري�ص

الوقت: من ٤م اإىل ٩م

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مبنى ٢٦ الدور اخلام�ص

التعليم الرقمي

الوقت: من ٨�ص اإىل ٤م

اجلهة املنظمة: بي اإم اإي العاملية املحدودة

املكان: فندق ماريوت

نظرية الذكاءات املتعددة يف التدري�ص اجلامعي

لع�ضوات هيئة التدري�ص

الوقت: من ٨م اإىل ٢م

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مهارات ٥

امللتقى ال�ضعودي الدويل الثاين للجودة

الوقت: من ١٠�ص اإىل ٧م

اجلهة املنظمة: �ضعودي كوالك�ص

املكان: مركز الريا�ص الدويل للموؤمترات واملعار�ص

اإعداد ال�ضتمارات الإلكرتونية لع�ضوات هيئة

التدري�ص

الوقت: من ٩�ص اإىل ١م

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مهارات ٢

التخ�ض�ضات ال�ضحية

الوقت: من ٨�ص اإىل ٤م

اجلهة املنظمة: جامعة امللك �ضعود بن عبدالعزيز

للعلوم ال�ضحية

املكان:مركز املوؤمترات

دعم تعليم الطالب لأع�ضاء هيئة التدري�ص

الوقت: من ٤م اإىل ٩م

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مبنى ٢٦ الدور اخلام�ص

خطة العمل الناجحة مل�ضروعك الريادي »رجال«

الوقت: من ٤ م اإىل ٨م

اجلهة املنظمة: معهد امللك �ضلمان لريادة الأعمال

املكان: مبنى ٦ الدور الثاين قاعة التدريب

نظام اإدارة التعليم blackboard لأع�ضاء هيئة

التدري�ص

الوقت: من ٤م اإىل ٩م

اجلهة املنظمة: عمادة تطوير املهارات

املكان: مبنى ٢٦ الدور اخلام�ص

تطوير وتنمية م�ضروعك الريادي »رجال«

الوقت: من ٤م اإىل ٨م

اجلهة املنظمة: معهد امللك �ضلمان لريادة الأعمال

املكان: مبنى ٦ الدور الثاين قاعة التدريب

اأيام زمان ٢

الوقت: من ٨ م اإىل ٢�ص

اجلهة املنظمة: اظياف كلري

املكان: قاعة الفريدة

رجب

1439ه�

( اإبريل )

2018م

17 13أجندة العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م

Page 14: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

عبداهلل امللك مدينة اإن�شاء مت

لتتوىل واملتجددة الذرية للطاقة

اال�شتخدامات برامج اإعداد مهام

اململكة الذرية يف للطاقة ال�شلمية

ت��ول��ي��د وب���خ���ا����ش���ة يف جم�����االت

ال��ك��ه��رب��اء وال��ط��اق��ات امل��ت��ج��ددة

النظائر وحت�شري امل��ي��اه وحتلية

امل�����ش��ع��ة الح��ت��ي��اج��ات االأب���ح���اث

�شيعطي مما وال�شناعية، الطبية

�شمن امل��ع��رف��ي��ة ال��ق��درة اململكة

الدولية وامل��ع��اه��دات االت��ف��اق��ات

النووي االأم��ان مبو�شوع املتعلقة

ال��ت��ي ت��ن��ظ��م ا���ش��ت��خ��دام ال��ط��اق��ة

وتوفر ال�شلمية للأغرا�ض الذرية

لل�شتخدامات ال�شرورية امل��واد

الطبية والزراعية وال�شحية وكافة

الوطنية. االحتياجات

وا�شعا بابا تفتح املدينة وه��ذه

امل�شتدامة التنمية يف للم�شاهمة

ال��ع��ل��وم ب��ا���ش��ت��خ��دام يف امل��م��ل��ك��ة

ذات وال�����ش��ن��اع��ات واالأب����ح����اث

واملتجددة الذرية بالطاقة ال�شلة

يوؤدي مبا ال�شلمية، االأغرا�ض يف

م�شتوى ورفع التقنية توطني اإىل

احلياة، نوعية وحت�شني املعي�شة

منوا ت�شهد اململكة اأن وبخا�شة

الكهرباء على للطلب م�شطردا

النمو نتيجة وذلك املحلة واملياه

اإىل احل�شري واالمتداد ال�شكاين

للمياه املدعومة االأ���ش��ع��ار جانب

والكهرباء.

املتنامي ال��ط��ل��ب ه��ذا وي��ق��اب��ل

متزايد طلب واملاء الكهرباء على

»النفط االأح��ف��وري��ة امل����واد ع��ل��ى

توليد يف ال�شتخدامها وال��غ��از«

ال��ك��ه��رب��اء وحت��ل��ي��ة امل���ي���اه ال��ت��ي

ب�شكل لتوفريها احلاجة �شت�شتمر

ا�شتغلل ف���اإن ول��ذل��ك م��ت��زاي��د،

وموثوقة م�شتدامة بديلة م�شادر

ل��ت��ول��ي��د ال��ك��ه��رب��اء واإن���ت���اج امل��ي��اه

على االعتماد من �شيقلل املحلة

القابلة االأح��ف��وري��ة امل����وارد ت��ل��ك

�شمانا يوفر وبالتايل للن�شوب،

وحتلية الكهرباء الإن��ت��اج اإ�شافيا

يف وي��ح��ف��ظ امل�شتقبل يف امل��ي��اه

الثمينة امل�شادر تلك ذاته الوقت

م��ن ال��ت��ل���ش��ي واالن���دث���ار؛ االأم���ر

م�شدرا اإبقائها اإىل �شيوؤدي الذي

للدخل لفرتات طويلة من الزمن.

اإط�������������ار ويف

الطموحة التطلعات

مت 2030 ل����روؤي����ة

االإع�������لن م����وؤخ����را

مدينة م�����ش��روع ع��ن

»ن�����ي�����وم« ال���ذك���ي���ة،

اأوردت���ه م��ا وح�شب

وك������ال������ة االأن������ب������اء

ال�����ش��ع��ودي��ة »وا����ض«

»نيوم« منطقة ف��اإن

ت�شعة على �شرتكز

ا�شتثمارية قطاعات

م���������ش����ت����ق����ب����ل����ي����ة

م��ت��خ�����ش�����ش��ة وه������ي: م�����ش��ت��ق��ب��ل

ال���ط���اق���ة وامل�����ي�����اه، وم�����ش��ت��ق��ب��ل

وم�شتقبل وامل��وا���ش��لت، التنقل

وم�شتقبل احل��ي��وي��ة، ال��ت��ق��ن��ي��ات

التقنية العلوم وم�شتقبل الغذاء،

الت�شنيع وم�شتقبل وال��رق��م��ي��ة،

امل���ت���ط���ور، وم�����ش��ت��ق��ب��ل االإع�����لم

وم�شتقبل االإع���لم���ي، واالإن���ت���اج

املعي�شة م�شتقبل واأخريا الرتفيه،

االأ�شا�شية ال��رك��ي��زة مي��ث��ل ال���ذي

�شيعمل كما ال��ق��ط��اع��ات. لباقي

م�������ش���روع »ن����ي����وم« ع���ل���ى ج���ذب

وال�شراكات اخلا�شة اال�شتثمارات

احلكومية، و�شيكون علوة على ما

وا�شتثمارية اقت�شادية وجهة �شبق

امل�شروع دع��م �شيتم اإذ واع���دة،

500 قيمتها تبلغ با�شتثمارات

قبل م���ن اأم��ري��ك��ي دوالر م��ل��ي��ار

ج��اذب��ة ف��ر���ش��ا و���ش��ي��وف��ر اململكة

لل�شوق ب��ال��و���ش��ول للم�شتثمرين

ال�����ش��ع��ودي م��ب��ا���ش��رة ب���ل ق��ي��ود،

العاملية. االأ�شواق اإىل باالإ�شافة

ك��م��ا ���ش��ي��ت��ي��ح ه����ذا امل�����ش��روع

ال��ب��ي��ئ��ة ال���ط���م���وح - م���ن خ����لل

�شتتمتع التي املريحة التنظيمية

امل�������ش���ارك���ة يف امل��ن��ط��ق��ة - ب��ه��ا

والت�شريعات، االأن��ظ��م��ة �شياغة

االأع��م��ال اأ�شحاب �شيحظى كما

الإقامة متويلي بدعم واال�شتثمار

امل�����ش��اري��ع ال��ت��ي ت��خ��دم اأه����داف

اأن اإىل باالإ�شافة »نيوم«، م�شروع

خا�شة منطقة �شيكون امل�����ش��روع

م�شتثناة من اأنظمة وقوانني الدولة

واجلمارك كال�شرائب االعتيادية،

القانونية والقيود العمل وقوانني

امل��ف��رو���ش��ة ع����ادة على االأخ�����رى

التجارية، االأعمال

االأنظمة عدا فيما

ال�������ش���ي���ادي���ة؛ مم��ا

للمنطقة ���ش��ي��ت��ي��ح

القدرة على ت�شنيع

م��ن��ت��ج��ات وت��وف��ري

خ���دم���ات ب��اأ���ش��ع��ار

مناف�شة.

وف���������ش����ل ع��ن

ذل��������ك ����ش���ي���وف���ر

امل�������ش���روع ف��ر���ش��ة

للحد ا���ش��ت��ث��ن��ائ��ي��ة

الناجت ت�شرب م��ن

امل��ح��ل��ي االإج���م���ايل، وذل���ك عرب

داخ��ل اال�شتثمار فر�شة ت��اح��ة اإ

اأمواله ي�شتثمر من لكل اململكة

تقلي�ض وب��ال��ت��ايل اخل�����ارج، يف

ال��ت�����ش��رب امل����ايل ن��ت��ي��ج��ة ت��وف��ر

ال�شخمة، اال�شتثمارية الفر�ض

ك��م��ا ���ش��ي��خ��ل��ق ف���ر����ش���ا ج��دي��دة

جديدة قطاعات يف لل�شتثمار

ا�شتفادة اإىل باالإ�شافة ومبتكرة،

من امل�������ش���روع يف امل�����ش��ت��ث��م��ري��ن

امل�����وارد ال��ط��ب��ي��ع��ي��ة وال��ط��اق��ات

اأن ذل��ك اإىل ي�شاف امل��ت��ج��ددة،

يف كبري ب�شكل �شي�شهم امل�شروع

للمملكة. االإجمايل املحلي الناجت

على ال��ف��ري��د موقعها وبف�شل

ال���ب���ح���ر االأح����م����ر، و���ش��واط��ئ��ه��ا

الطبيعية، وم��ن��اظ��ره��ا اخل��لب��ة،

ف���اإن ال��ف��ر���ش��ة م��وات��ي��ة ل���»ن��ي��وم«

االأوىل ال�شياحية الوجهة لت�شبح

و�شت�شبح ب��ل ع��امل��ي��ا وامل��ف�����ش��ل��ة

مليني ال�شتيطان مهياأة »ن��ي��وم«

واملقيمني، امل��واط��ن��ني م��ن الب�شر

بديل »ال��روب��وت��ات« �شتحل كما

ال�شاقة ب��االأع��م��ال للقيام للب�شر

احل�شا�شية وذات املتكررة واملهام

للقيام الب�شر يتفرع اأن اأج��ل من

ب��امل��ه��ام االإج���رائ���ي���ة وال��ت��ن��ف��ي��ذي��ة

امل�شروع ي��ق��دم كما واالإب��داع��ي��ة،

واالأف���راد، لل�شركات قيمة مزايا

اململكة، احتياجات يلبي بحيث

وي�����ش��ت��ق��ط��ب اأف�����ش��ل ال�����ش��رك��ات

م��ن جميع ال��ك��ف��اءات واأ���ش��ح��اب

تطبيق و���ش��ي��ت��م ال���ع���امل، اأن���ح���اء

واالأم���ان ال�شلمة معايري اأع��ل��ى

واأرق��ى عامليا »ن��ي��وم« م�شروع يف

االأن��ظ��م��ة االج��ت��م��اع��ي��ة ك��رك��ي��زة

املريحة املثالية للمعي�شة اأ�شا�شية

معا. واملنتجة

واأخ������ريا، ل��ع��ل��ن��ا ن�����ش��ت��ل��ه��م من

ال��ت��ي م���رت بها ال��ت��ج��ارب ت��ل��ك

العاملية ال��دول بع�ض وعاي�شتها

وال��ع��رب��ي��ة واالإ���ش��لم��ي��ة ن��ربا���ش��ا

واآف���اق دروب ل��ن��ا ي��ن��ري م�����ش��ي��ئ��ا

وغر�شها التقنية لنقل ال��ت��ح��ول

ال��ع��رب��ي��ة ب��ل��دان��ن��ا وت��وط��ي��ن��ه��ا يف

بل - التحول وهذا واالإ�شلمية،

م��ت��غ��ريات ي�شحبه ق��د - ���ش��ك

واقت�شادية وثقافية اجتماعية

كان، موقع اأي يف االإن�شان وعلى

والتواوؤم التكيف عملية يعي اأن

املتغريات. تلك مع

�شك ب��ل ينبثق ال��وع��ي وه���ذا

ب��دءا التعليمية امل��وؤ���ش�����ش��ات م��ن

اجلامعي ث��م االأويل التعليم م��ن

واالأبحاث، الدقيق التخ�ش�ض ثم

تهيئة ذل���ك م��ن ال��غ��ر���ض وي��ك��ون

امل�شار املريح الذي متر به التجربة

املتتالية املراحل هذه العلمية عرب

الطبيعي منوها وت��اأخ��ذ لتتفاعل

واال����ش���ت���ي���ع���اب االإدراك ن���ح���و

���ا وال���ت���ط���ب���ي���ق. وه����ن����اك اأي�������ش

البحث ودور العلمية املوؤ�ش�شات

عاتقها على تقع التي واملكتبات

ت�شيري ن��ح��و ج�شيمة م�����ش��وؤول��ي��ة

واإذكاء االأفكار ون�شر البحوث دفة

ورعاية االبتكارات ودعم املعارف

التقنية جم���االت يف االإب���داع���ات

الهدف يتحقق وب��ه��ذا املختلفة،

نحو تنمية القوى الب�شرية وتطوير

امللكات ورع��اي��ة امل��اه��رة ال��ق��وى

يف جتمع بيئة واإي��ج��اد االإبداعية

ومن��وذج االإنتاجية مظاهر كنفها

ال�شمويل الذي يوفر قاعدة العقل

نتطلع ف��اإن��ن��ا ل��ذا ل��ذل��ك، مثالية

وناأمل اأن ن�شهد يف بلداننا العربية

نقل ا���ش��ت��م��رارا يف واالإ���ش��لم��ي��ة

ي�شتبق قد ع��ال ومبعدل التقنية

عليها احل���ف���اظ ع��ل��ى ق���درات���ن���ا

عن البحث ي��ل��زم مم��ا وتوطينها

التقنية بفهم باإدارة الكفيلة ال�شبل

و�شمولية اأك���رب وف��ع��ال��ي��ة اأف�����ش��ل

اإىل وال��ه��ادي امل��وف��ق اأك���ر، واهلل

ال�شبيل. �شواء

الهند�شة كلية

الرأي36 14

أ. د. عبداهلل الشعالن

العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م

جامعتي في 2030جامعتي في 2030

قرارات تدعم م�سرية اجلودة باجلامعة

أ.د. يوسف بن عبده عسيري

اتخذت وكالة اجلامعة للتخطيط والتطوير موؤخرا عددا من القرارات

من مزيد لتحقيق اجلامعة يف اجل���ودة عملية دف��ع �شاأنها م��ن التي

االإجنازات التي نعتز بها، كما نعتز باجلهود امل�شتمرة التي تقوم بها عمادة

التطوير واجلودة يف هذا املجال.

يف عزم وبكل ما�شية اجلامعة اأن جمملها يف القرارات هذه توؤكد

ذات العمليات كافة ومتابعة اجل��ودة، مبعايري واالل��ت��زام التميز بلوغ

ال�شلة بها بجميع وحدات اجلامعة، كما يوؤكد ذلك حر�ض اجلامعة على

للجامعة اال�شرتاتيجية اخلطة من االأول اال�شرتاتيجي الهدف تنفيذ

KSU2030، »االإجادة يف جميع املجاالت والتميز يف جماالت حمددة«.ومن تلك القرارات ت�شكيل فريق ممثلي اجلودة يف جامعة امللك �شعود،

وي�شم هذا الفريق الذي مت اختياره بعناية 46 ع�شوا ميثلون الوحدات

املختلفة باجلامعة، بالدرعية واملدينة اجلامعية للطالبات.

الفريق، هذا بها يقوم التي املهام من ع��ددا القرار هذا حدد وقد

ومن اأهمها: تقدمي التقارير الدورية لعمادة التطوير واجلودة عن عملية

يف وامل�شاركة لديها، يعمل التي اجلهة يف اجل��ودة اإدارة نظام تطبيق

اإعداد وتطوير دليل اجلودة ودليل االإجراءات العامة يف اجلامعة، وتقدمي

يعمل التي االإداري��ة بني اجلهة اللزمة عن طبيعة احلركات املعلومات

لديها وجهات اجلامعة االأخرى واإجراءات تنفيذها، واالإ�شهام يف عملية

التي واالإدارات يف اجلامعة واالأق�شام الوحدات اإج��راءات عمل توحيد

حتمل نف�ض املهمة، وذلك من خلل العمليات واالإجراءات التي جتري يف

اجلهة التي يعمل لديها، اإ�شافة اإىل تقدمي تقرير عن اجتماعات فريق

ممثلي اجلودة اإىل االإدارة العليا يف اجلهة التي يعمل لديها.

يف جمال النجاحات من مزيد على حتقيق احلر�ض يف وا�شتمرارا

اجلودة االإدارية اأ�شدرت الوكالة قرارا بت�شكيل فريق املدققني الداخليني

للجودة »ISO« باجلامعة، وي�شم هذا الفريق 23 ع�شوا ميثلون وحدات

اجلامعة، ويعمل هذا الفريق على تنفيذ عدد من املهام منها: اإعداد خطة

التدقيق، وتنفيذ الزيارات املبدئية للجهة املكلف بالتدقيق عليها، والقيام

التدقيق عملية باإجراء والقيام التدقيق، لعملية تف�شيلية خطة بو�شع

العامة ال��واردة يف دليل اجلودة ودليل االإج��راءات التدقيق وفق قواعد

جل�شة باإجراء والقيام ،ISO:19011 الدولية باملوا�شفة م�شرت�شدا

املبدئية، التدقيق بنتائج عليها بالتدقيق قام التي اجلهة يبلغ ختامية

وتقدمي امل�شاعدة للجهة املدقق عليها برفع حاالت عدم املطابقة، والقيام

باإعداد التقرير النهائي واإر�شاله لعمادة التطوير واجلودة.

وبعد �شدور هذه القرارات تتابع وكالة اجلامعة للتخطيط والتطوير

كافة النتائج املرتتبة عليها وتر�شد مب�شيئة اهلل كافة املوؤ�شرات التي توؤكد

فعاليتها يف دعم عمليات اجلودة باجلامعة.

وكيل اجلامعة للتخطيط والتطوير

التقنية بين النقل والتوطين: التطلعات الطموحة لرؤية 2030

سطوع شمس المملكةمن املنتظر اإثر توقيع ويل العهد االأمري حممد بن �شلمان مذكرة تفاهم

مدينة يف بنك« »�شوفت مع »2030 ال�شم�شية الطاقة »خطة الإن�شاء

يف النظيفة الطاقة اإنتاج م�شتقبل على ال�شعودية تهيمن اأن نيويورك،

العامل خلل ال�شنوات املقبلة للأجيال اجلديدة داخل اململكة وخارجها.

و�شتتمكن ال�شعودية بف�شل امل�شروع من الو�شول اإىل كمية اإنتاج ت�شل

اإىل 200 جيجاوات بحلول عام 2030، وهو ما يفوق ب�100 مرة قدرات

اأكرب م�شروع الإنتاج الطاقة ال�شم�شية يف العامل يف الوقت احلايل.

من العامل اأنتجه ما ال�شعودية من خطة املتوقع االإنتاج ويفوق حجم

امل�شروع و�شي�شاعف الثلث، مبقدار املا�شي العام ال�شم�شية الطاقة

ال�شعودي اإنتاج اململكة من الكهرباء ثلث مرات.

وقال ما�شايو�شي �شون، رئي�ض جمل�ض االإدارة ل�شندوق روؤية �شوفت بنك

عظيمة، للم�شروع املخ�ش�شة وم�شاحتها عظيم، اململكة �شم�ض »�شطوع

ومتلك مهند�شني عظماء، وعمالة عظيمة، واالأهم من كل ذلك امتلكها

الروؤية االأعظم«.

�شتوؤدي اخلطة ال�شعودية اإىل تخفي�ض �شعر اإنتاج الطاقة ال�شم�شية اإىل

1.5 �شنت لكل كيلووات �شاعة، والذي يعد اأقل �شعر الإنتاج هذا النوع من الطاقة يف العامل اأجمع، كما �شتوفر ما يقرب من 40 مليار دوالر من تكلفة

اإنتاج الطاقة بالطرق التقليدية.

عدة الأ�شباب ال�شعودية يف ال�شم�شية الطاقة تكلفة انخفا�ض ويرجع

على راأ�شها تواجد املواد اخلام واملواد االأولية امل�شتخدمة يف اإنتاج الطاقة

ال�شم�شية داخل اأرا�شي اململكة مثل مادة ال�شيليكا عالية النقاوة والنحا�ض

واملواد امل�شنعة للبل�شتيك.

ومن املنتظر اأن تخلق خطة بهذا احلجم عددا �شخما من الوظائف يف

ع�شرات التخ�ش�شات، وهو ما مت تقديره من جانب »�شوفت بنك« بحوايل

100 األف وظيفة، ومن املتوقع العمل يف امل�شروع خلل العام اجلاري بعد اأن يبداأ االإنتاج عام اكتمال درا�شات اجلدوى يف �شهر مايو املقبل، على

.2019نايف فوؤاد الكثريي

كلية العلوم

يحز يف خاطري هذه الفرتة عدم

يف االآخ��ري��ن خ�شو�شيات اح���رتام

فرنى االجتماعي، التوا�شل برامج

الكثري من ال�شور والفيديوهات لبع�ض

االأ�شخا�ض وقد كتب عليها تعليقات

وال�شحك، ال�شخرية بغر�ض م�شيئة

مع العلم اأنك لو قمت بت�شوير نف�ض

هوؤالء االأ�شخا�ض الذين ي�شجلون هذه

املقاطع امل�شيئة فلن ير�شوا اأبدا.

يجب املجتمع م��ن النوعية ه��ذه

اأن يلقنوا در�شا �شارما لكي يتوقفوا

موقف يح�شرين املهزلة، ه��ذه عن

مل يكن ع��اب��را فقد ك��ان ي��ج��ول يف

ذهني منذ اأن ح�شل. يف اأحد االأيام

كنا �شديقاتي، اإح���دى برفقة كنت

نتب�شع يف اأحد االأ�شواق فلما انتهينا

نحن وبينما اجللو�ض، قررنا

جال�شني راأينا طفلني �شقيني

ي�شعدان بعك�ض اجتاه ال�شلم

الكهربائي، فقررت �شديقتي

بع�ض وم�شاركة بت�شويرهم تقوم اأن

بو�شع تقوم كانت وبينما االأ�شدقاء

تعليقات �شاخرة، مرت والدة الطفلني

خلف �شديقتي وراأت هاتفها �شدفة

بتوبيخها، وقامت غ�شبا فا�شتاطت

قمة يف وه��ي �شديقتي ف��اع��ت��ذرت

اأتاأمل االإح��راج. هذا املوقف جعلني

انتهاكا اأنها متثل بت�شاهلنا بها رغم

خل�شو�شيات االآخرين، فنحن ن�شور

ون�شجل ونعيد اإر�شال بع�ض املقاطع

الت�شلية؛ ومل��ج��رد ال�شهولة مبنتهى

حق ننتهك ق��د بهذا اأن��ن��ا متنا�شني

اأفراد اآخرين. ليتنا جميعا نفكر يف كل

�شخ�ض قبل اأن ن�شوره وننقل �شورته،

فقد نكون نحن يف يوم ما داخل ذلك

املقطع!

نورة القحطاين، رهف العمريي

ق�شم االإعلم

تخيل نفسك في ذلك »المقطع«!

عزيزي الطالب، عزيزتي الطالبة،

لن اأحتدث يف هذا املقال عن جوانب

اأهميتها عن وال وطرقها امل��ذاك��رة

واأ�شاليبها، بل �شاأركز باخت�شار على

جانب �شلوكي »�شلبي« قبل االختبار

االختبار ليلة الطويل ال�شهر وه��و

قدر ممكن اأك��رب مراجعة رغبة يف

من املعلومات.

التعلم اأن ن��ظ��ري وج��ه��ة م���ن

ال وامل��ه��ارات املعلومات واكت�شاب

ميكن اأن ينجز يف �شاعات حمدودة

يف الطالبة اأو الطالب فيها يكون

و�شع متوتر قبل االختبار، وبالتايل

ف����اإن اأف�����ش��ل ط��ري��ق��ة الك��ت�����ش��اب

املراجعة هي وامل��ه��ارات املعلومات

واال�شتعداد املبكر الهادئ يف جو من

الراحة والطماأنينة.

ال��ط��لب ب��ع�����ض يفعله م��ا اأم����ا

وال��ط��ال��ب��ات م��ن ال�����ش��ه��ر ال��ط��وي��ل

درج��ة اإىل االخ��ت��ب��ار، ليلة املجهد

االختبار لقاعة ي��اأت��ي بع�شهم اأن

�شك بل فهذا الليلة، تلك ينم ومل

االإجهاد من حالة الذهن يف يجعل

�شعوبة اإىل ي���وؤدي ق��د م��ا والتعب

التوتر ويزيد املعلومات ا�شرتجاع

م�شتوى ت���دين ي�شبب ق��د ال����ذي

ن�شيحتي ل��ذا االختبار. يف االأداء

الأبنائي الطلب وبناتي الطالبات اأن

على يحافظوا واأن مبكرا ي�شتعدوا

النوم ال�شحي ال�شيما ليلة االختبار،

حتى يكون الذهن م�شتعدا للإجابة

واإتقان، �شهولة بكل االأ�شئلة على

�شائل املوىل تبارك وتعاىل اأن يعني

والطالبات الطلب جميع ويوفق

بهم ينفع واأن العلمية يف م�شريتهم

ويبارك فيهم.

اأ�شتاذ وا�شت�شاري طب االأ�شرة

ق�شم طب االأ�شرة واملجتمع

كلية الطبأ. د. يوسف التركي

النوم الهادئ ليلة االختبار أهم من المذاكرة

Page 15: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

17 15الرأيت�سدر عن ق�سم الإعالم

بكلية الآداب جامعة امللك �سعود

املرا�شالت با�شم امل�شرف على الإدارة والتحرير

ر�شالة اجلامعة -كلية الآداب

جامعة امللك �شعود �ض.ب.2456 الريا�ض 11451

[email protected] / الربيد اللكرتوين

املو�شوعات املن�شورة تعرب عن كتابها

ولتعرب بال�شرورة عن راأي اجلامعة اأو ال�شحيفة

امل�شاركة

بندر احلمدان

4677691

فهد العنزي - جواهر القحطاين

هيا القريني - وليد احلميدان

حممد العنزي - قما�ض املني�شري

عبدالكرمي الزايدي

4674736

عبدالرحمن ال�شمراين

مطابع جامعة امللك �شعود

ردمد 1319-1527

ت/4672870/ف/4672894

وكالة زهرة ا�شيا

للدعاية والإعالن

ال�شحافة الرقمية

اإدارة التحرير

الق�شم الفني

الت�شوير

الطباعة التوزيع

امل�شرف على الإدارة والتحرير

د. فهد بن عبداهلل الطيا�ض

ت/4673555 - ف/ 4673479

[email protected]

نائب رئي�س التحرير

�شامي بن عبدالعزيز الدخيل

ت/4673446 - ف/ 4678989

[email protected]

مدير ق�شم الإعالناتماجد بن علي القا�شم

ت/4677605 - ف/ 4678529

[email protected]

مدير الإدارةعبداهلل بن عبداملح�شن الفليج

ت/4678781 - ف/ 4678989

[email protected]

r s . k s u . e d u . s a r s . k s u . e d u . s a

العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م

مديرة الق�شم الن�شائيدمية بنت �شعد املقرن

ت / 8051184

[email protected]

عندما تكون هناك عالقة عمل اأو جوار اأو جتارة وتطول هذه العالقة ب�سكل

ن�سبي ثم تنتهي لأي �سبب من الأ�سباب التي يقدرها اهلل، مثل النتقال الدائم

اأو فراق احلياة، فاإنه ل �سك �سيعرتيك �سيء من احلزن على مثل هذا الفراق.

اإن��ك عندما تقف على حمور الزمن ثم تنظر اإىل اخللف لتتذكر نعم،

جلي�سك اأو �سديقك اأو �ساحبك يف العمل اأو الدرا�سة الذي فارقك، فاإنك لن

تن�سى اأخالقه وتعامله و�سلوكه ودرجة دماثة خلقه و�سربه يف جميع الأحوال

التي مرت بعالقة العمل التي كانت تربطك به. موؤخرا ودعت الكلية م�سجلها

ال�سابق الأ�ستاذ عادل عبداخلالق طه، حيث عاد اإىل وطنه بعد اأن خدم الكلية

ومن�سوبيها ملا يقرب من ثلث قرن! ويف حفل الوداع راأيت زمالء قدماء در�سوا

اأو عملوا يف الكلية �سابقا، وعندما �سمعوا بحفل الوداع هذا مل يرتددوا يف اأن

ي�سرفوا احلفل رغم اأن كثريا منهم لديه م�ساغل يف عمله. الأ�ستاذ عادل طه

كان م�سجال لكلية علوم احلا�سب منذ اأن كنت طالبا وحتى بداية هذا ال�سهر،

وكان نعم املوظف، يعمل طوال اليوم خدمة لأع�ساء هيئة التدري�س والأق�سام

والطلبة، ولرمبا يف عطل الأ�سبوع واإجازات العام الدرا�سي بهدف اأن تتم العملية

الأكادميية على ما يرام. اإنها �ستكون عادة طيبة اأن تقوم الأق�سام والكليات

بتوديع من�سوبيها الذين يغادرون اجلامعة ب�سكل دائم، خا�سة اإذا كانوا ممن

عمل يف اجلامعة لفرتة طويلة وكان لهم اإ�سهامات وا�سحة يف الق�سم اأو الكلية

اأو اجلامعة. من املحزن اأن ن�سمع فجاأة اأن �سخ�سا ما كان معنا يف اجلامعة

يغادر بهدوء ومل يعمل له حفل توديع حتى ولوكان متوا�سعا جدا، اأو حتى

اأ�سعف الإميان اأن يكون ك�سكر له واإخطار لزمالئه بر�سالة جماعية بوا�سطة

الربيد الإلكرتوين.

كلية علوم احلا�سب واملعلومات

وكيل الكلية للدرا�سات العليا والبحث العلمي

بقعة ضوءأ. د. يوسف بن عجمي العتيبي

بقعة ضوء

عندما نقول وداعا لمن عمل معنا طويال

[email protected]

�سعود امللك جامعة تد�سني مت

منذ ما يربو عن نيف و�ستني �سنة،

ن�سر يف روؤي��ت��ه��ا ح���دد مب��ر���س��وم

من اململكة يف وترقيتها املعارف

العلمية الدرا�سة التو�سع يف خالل

والأدبية، وم�سايرة الأمم يف العلوم

الك�سف يف وم�ساركتها والفنون

الروؤية تلك لبثت وما والخ��رتاع،

اأن تبلورت يف هذه العبارة املحكمة

بناء يف والتميز العاملية »الريادة

ترجمتها مت ث��م املعرفة« جمتمع

تتوافق وتطلعات ممار�سات اإىل

.2030 مع روؤية اململكة

وكفاءة، بفاعلية املعرفة نقل اإن

ث��م ب��ن��اء ال���ك���وادر ال���ق���ادرة على

اأ�سا�سيتان ركيزتان ا�ستخدامها،

يف روؤية اجلامعة، ويف نف�س الوقت

فاإنهما من التحديات ال�سعبة التي

لتحقيق الدولة مبواجهتها ت�سطلع

ث��م ف��روؤي��ة اجلامعة روؤي��ت��ه��ا، وم��ن

ل��روؤي��ة امل��ع��رف��ي��ة ال��رك��ائ��ز تعك�س

اجلامعة ف��رى .2030 اململكة

التعليم ج���ودة رف��ع اإىل ت�سعى

معايري على املحافظة خ��الل من

املوؤ�س�سي، الأك��ادمي��ي الع��ت��م��اد

باجلامعة، اللتحاق �سروط ورفع

املرحلة يف الطالب ع��دد وتقليل

امللتحقني ن�سبة وزيادة اجلامعية،

العليا، بالدرا�سات

وه��������و م������ا مي��ك��ن

اإح��راز من الطالب

ن���ت���ائ���ج م���ت���ق���دم���ة

مبتو�سط م��ق��ارن��ة

ال��ن��ت��ائ��ج ال��دول��ي��ة

واحل���������س����ول ع��ل��ى

ت�����س��ن��ي��ف م��ت��ق��دم

امل�����وؤ������س�����رات يف

للتح�سيل العاملية

ما وه��و التعليمي،

تطلعات م���ن ي��ع��د

روؤي�����������ة امل���م���ل���ك���ة

.2030تعليمية بيئة خللق ت�سعى كما

هيئة لأع�����س��اء داع��م��ة وحم��ف��زة

ال��ت��دري�����س وال��ط��ل��ب��ة وامل��وظ��ف��ني،

وت�����س��ت��ه��دف ا���س��ت��ق��ط��اب اأع�����س��اء

ك��اأح��د م��ت��م��ي��زي��ن، ت��دري�����س هيئة

م�سدرها من املعرفة نقل اأدوات

يف تواكب وهي امل�ستفيدين، اإىل

والتي 2030 اململكة روؤي���ة ذل��ك

اجلاذبة البيئة تهيئة على ن�ست

ا�ستثمار خاللها م��ن ميكن التي

وا�ستقطاب الب�سرية، الكفاءات

للعي�س العامل يف العقول اأف�سل

اململكة. اأر�س على

بالإ�سافة اإىل ذلك فاإن اجلامعة

تعزيز ع��ل��ى ت��ع��م��ل

اخلريجني، ق��درات

ومتكني الطالب من

اك��ت�����س��اب امل��ه��ارات

ال��ف��ك��ري��ة وامل��ه��ن��ي��ة

اأث������ن������اء ح��ي��ات��ه��م

كما الأك����ادمي����ي����ة،

ت��ع��م��ل ع���ل���ى ب��ن��اء

ج�����س��ور ال��ت��وا���س��ل

م������ع اجل����ام����ع����ات

وال�������������س������رك������ات

وامل�����ج�����م�����وع�����ات

امل��ح��ل��ي��ة وال��ع��امل��ي��ة،

اململكة روؤي���ة م��ع ذل���ك وي��ت��واف��ق

ت��زوي��د اإىل تتطلع ال��ت��ي 2030ال���ط���الب ب���امل���ع���ارف وامل���ه���ارات

وعقد امل�ستقبل، لوظائف الالزمة

توفر التي اجلهات مع ال�سراكات

حمليا للخريجني التدريب فر�س

ودول����ي����ا. ك��م��ا ت��ع��م��ل اجل��ام��ع��ة

لن�سر م����رك����زا ت���ك���ون اأن ع��ل��ى

تنتقل ل ال��ت��ي العلمية ال��ث��ق��اف��ة

العلمية املوؤ�س�سات خالل من اإل

احت�سان على ال��ق��ادرة امل�ستقرة

للتميز وت�سعى وت��وط��ي��ن��ه، العلم

وت��ع��ل��ي��م��ي��ا يف جم���الت ب��ح��ث��ي��ا

حتقيق اأجل من حمددة اأكادميية

ال��ع��امل��ي��ة، الت�سنيفات يف ت��ق��دم

»روؤي��ة مع ذل��ك يف تتما�سى وه��ي

ت�سمنت التي »2030 ال�سعودية

خم�س ت�سبح اأن ت�ستهدف اأن��ه��ا

جامعات �سعودية على الأقل �سمن

ولعل دولية، جامعة 200 اأف�سل

يف تكون اأن �سعود امللك جامعة

اخلم�سة. اجلامعات هذه �سدارة

املرونة توفري اجلامعة تغفل ومل

عقد اإب���رام خ��الل م��ن وامل�ساءلة

بنهج التزاما احلكومة، مع اأداء

ال�سفافية الذي جرى التاأكيد عليه

وال��ذي ،2030 اململكة روؤي���ة يف

تتطلع من خالله اإىل تفعيل معايري

وامل�ساءلة، من املحا�سبة عالية من

خالل اإعالن كل موؤ�س�سة لأهدافها

اأدائها قيا�س وموؤ�سرات وخططها

ومدى جناحها يف تنفيذها.

– ���س��ع��ود امل���ل���ك ج��ام��ع��ة اإن

ت�سعى - امل�����س��ت��ق��ب��ل��ي��ة ب��روؤي��ت��ه��ا

املعرفية الركائز من ركيزة لتكون

،2030 اململكة روؤي��ة حتقق التي

وم���ن���ارة ع��ل��م��ي��ة رائ����دة يف ع��امل

اليوم الذي ل مكان فيه ول مكانة

واملعرفة. للعلم اإل

اأ�ستاذ علم املعلومات وع�سو

جمل�س ال�سورى ال�سابق

[email protected]

أ. د. علي بن سعد القرني

الرؤية المستقبلية للجامعة في ظل رؤية المملكة 2030

ت��ع��د الأق�������س���ام الأك���ادمي���ي���ة يف

ال��ع��رف ال��ع��ري��ق��ة ويف اجل��ام��ع��ات

الأكادميي قاعدة رئي�سة يعتمد عليها

العالقة ذات ال��ق��رارات �سناعة يف

مبجالها واتخاذها وتوجيهها، وتتوقف

�سمعة اجلامعات على جودة اأداء اأع�ساء

هيئة التدري�س واملوظفني والطلبة فيها،

مهام اإجن���از يف م�ساركتهم ودرج���ة

اأق�سامهم وتفاعلهم مع مطالب املجتمع،

وتلبية حاجات �سوق العمل املتجددة.

الأكادميية لالأق�سام املعاي�س ولعل

واملتفح�س لأدائها يجد اأن واقع كثري

منها ل يرقى اإىل حتقيق ما يتوقع منها

يف �سوء امل�ستجدات العلمية والتقنية

اأ�سحت اإذ ال�����س��وق، يف املت�سارعة

يف ممثلة اجلامعات بني التناف�سية

يحكم �سالحا اأق�سامها متيز درج��ة

ا�ستمرار اإىل احلاجة م��دى على به

ال��ع��الق��ة يف جم��ال ذات اجل��ام��ع��ة

ر�سالتها من عدمه فيما يتعلق بق�سم

بعينه اأو اأكرث، وهذا يتطلب متيزا نوعيا

املدخالت اختيار يف

»ب�سرية ومادية وبيئية«

وم��ن ثم حتمية متيز

الأداء اأو ما يطلق عليه

للو�سول »العمليات«

مميز ت���اأه���ي���ل اإىل

للمخرجات الب�سرية.

ورمب��ا يعود ق�سور

الأق�����س��ام يف الأداء

اإىل عدة الأك��ادمي��ي��ة

عدم اأبرزها عوامل،

�سالحيات منحها

مواجهة م��ن متكنها

ما ي�ستجد يف حينه،

وعدم وجود دعم مادي ومعنوي يدفعها

اإىل حت�سني م�ستوى اأدائها الأكادميي

والإداري، ورمبا تهمي�س دورها بحجة

اخت�سار دورة اتخاذ القرار وتعجيله،

ورمبا يعمد بع�س العمداء اإىل اختيار

روؤ�ساء اأق�سام يتفقون معهم يف الراأي

وي�سلمون مبا يرونه دون نقا�س حر يولد

الأفكار تبادل

وت���ن���م���ي���ت���ه���ا

اإىل و����س���ول

ال���ت���ح�������س���ني

امل�ستمر.

وق�������د ن����ت����ج ع��ن

ذل������ك ع������دم رغ��ب��ة

ذات الكفاءات اأغلب

ت��ويل اخل������ربات يف

رئ��ا���س��ة الأق�����س��ام اأو

ت��غ��ي��ي��ب��ه��ا، وب��ال��ت��ايل

ي��دف��ع مب���ن ل ميلك

وفنية مهارات علمية

وخربات اأكادميية اإىل

اأدى ورمب��ا رئا�ستها،

هذا اإىل عدم اأريحية

قبل م��ن العمل بيئة

من�سوبي الق�سم، ومن ثم تردي الأداء

وعدم الرغبة يف التح�سني والإب��داع،

تزامن ذلك مع عدم توافر �سكرتارية

معدة اإعدادا مهنيا مل�ساعدة من�سوبي

الق�سم على اإجناز مهامهم بحرفية يف

زمن منا�سب.

وقد تكمن امل�سكلة من وجهة نظر

»ورغن الواقعي الأك��ادمي��ي الباحث

هيئة اأع�����س��اء ق��ن��اع��ة يف »2006وعمداء الأق�سام وروؤ���س��اء التدري�س

الكليات يف اأن التميز التناف�سي يتمثل

يف الإجنازات املرتاكمة ال�سابقة، وهذه

روؤية غري �سائبة، اإذ توؤدي اإىل تكرار

العمل بطريقة روتينية غري متجددة

وبالتايل غري منتجة وغري قادرة على

املناف�سة يف �سوق العمل.

ول �سك اأن اإدارة الأق�سام ميكن اأن

تتميز ب�سفة م�ستمرة وتناف�س غريها

عندما متتلك �سالحيات فعلية ومرونة

حينها، يف امل�ستجدات ا�ستيعاب يف

وحت��ظ��ى ب��دع��م ال��ق��ي��ادات الو�سطى

والعليا، كما ميكنها اأي�سا اأن تبادر يف

مل�ستجدات تلبية براجمها حتديث

يف تناف�س اأن والأه���م العمل، �سوق

حالة وجود رئي�س ق�سم ميتلك �سجال

حافال باخلربات الإدارية والأكادميية

منها، �سفات بعدة ويتميز والقيادية

القدوة املثال ل احل�سر، على �سبيل

واأخالقه واأدائ���ه التزامه احل�سنة يف

وتعامله وقيمه وروؤيته التطويرية، وهذه

ق��ادرا ليكون ولزم���ة ناجعة �سفات

على التاأثري يف �سلوك من�سوبي الق�سم

لتحقيق الأهداف بدرجة متميزة دون

احلاجة ل�ستخدام �سلطة النظام.

توزيع اأي�����س��ا ال�سفات تلك وم��ن

امل�����س��وؤول��ي��ات ب���ني الأع�������س���اء وح��ل

وتقومي ع��ادل��ة، ب�سفة ال�����س��راع��ات

الأداء مبو�سوعية، وتنمية روح العمل

اجلماعي وامل�ساركة يف اتخاذ القرارات

وال�سفافية بني الأع�ساء، ومنها حتديد

اأولويات العمل وفق امل�ستجدات العلمية

خطة على ب��ن��اء تخ�س�سه حقل يف

جدول وف��ق وتنفيذها م�سبقا معدة

زمني حمدد.ومنها تهيئة بيئة العمل

لتكون مريحة للجميع وم�سجعة لهم

وجاذبة للمتميزين، ومنها متثيل روؤية

اجلهات مقابلة عند الق�سم جمل�س

الأخرى حتى واإن كانت خمالفة لراأيه

ال�سخ�سي، واملحافظة على هوية ق�سمه

من حيث متيزها وتناغمها مع اأهداف

العمل، �سوق وحاجة وجامعته كليته

القطاعات مع جيدة عالقات وبناء

ذات العالقة بتوظيف خمرجات الق�سم

بغية معرفة ماذا يريدون من املخرجات

اإن لح��ق��ا. توظيفهم لقبول متهيدا

التميز التناف�سي يعتمد كليا على تعاون

لإجن��از الق�سم يف الأط����راف جميع

وظائفهم بروؤية ت�ساركية موحدة، وهذا

الأق�سام روؤ���س��اء ق��درة على يتوقف

على ا�ستثمار مواهب جميع الأطراف

على وقدرتهم املتعددة، واهتماماتهم

التفاعل الإيجابي مع الأ�ساتذة والطلبة

واملوظفني وك�سب ر�سائهم وثقتهم.

ولعل الطريق الأمثل لتميز الأق�سام

يكمن يف مواكبة امل�ستجدات مبا يلبي

ناحية من ور�سائهم الطلبة حاجات

ومتطلبات �سوق العمل من ناحية اأخرى،

وبناء ثقافة التميز التناف�سية ودعمها؛

كونها تدفع نحو خلق ثقافة التفكري

الإيجابي والتفاعلي الذاتي النقدي

لكافة م�ستمر حت�سني اإىل ال��رام��ي

اأن�سطة الق�سم املنهجية والالمنهجية

بغر�س الحتفاظ باملتميزين من اأع�ساء

والعناية واملوظفني التدري�س هيئة

وحتفيز املتميزين الطلبة ب��ج��ذب

دافعيتهم نحو التعلم الذاتي واملحافظة

عليهم واإعدادهم اإع��دادا متميزا قبل

توجيههم نحو �سوق العمل.

كلية الرتبية

أ. د. جبريل العريشي

األقسام األكاديمية والتحول نحو التنافسية

Page 16: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

حتقيق: قما�ش املني�سري- �سريين قا�سم

امل��ه��ام اأداء الإداري��������ة ب���امل���رون���ة ي��ق�����س��د

الوظيفية باأكرب قدر من امل�ساحة واحلرية

الأنظمة اإط��ار يف

وال������������واج������������ب������������ات

ال�������وظ�������ي�������ف�������ي�������ة،

ع������������������ن ط���������ري���������ق

ال��������ت��������و���������س��������ط يف

الأم������ور وال��ل��ج��وء

ل���ل���ح���ل الأ�����س����ه����ل

ت�سدد اأو م��ب��ال��غ��ة

ت���ق�������س���ري ودون

يف اإه���������م���������ال اأو

ال���واج���ب���ات، وامل����رون����ة م��ط��ل��ب ل����دى ن�سبة

اإذ ت�ساهم كبرية من املوظفني واملوظفات،

الواجبات الأداء وحتقيق رفع م�ستوى يف

ال��وظ��ي��ف��ي��ة يف وق����ت اأق�����س��ر م���ع اإم��ك��ان��ي��ة

املوظف تك�سب ا واأي�س للأح�سن، التغيري

الإداري����ة ال��ق��درات وت��ط��ور بالنف�ش الثقة

اإك�����س��اب يف ت�ساهم ك��م��ا ل��دي��ه، والنف�سية

ال��ت��ط��ور ع��ل��ى ال����ق����درة وامل���ن�������س���اأة الإدارة

تعطل معوقات دون الفعالة والإن��ت��اج��ي��ة

حركة الأداء العام، فهي تقلل من النفقات

وارتفاع التكلفة الت�سغيلية للمن�ساأة.

تعامل اإداري مرن

اجلامعة« »ر�سالة اأجرته ا�ستطالع يف

مل��ع��رف��ة م��ف��ه��وم امل���رون���ة الإداري������ة ل��دى

يرين م��دى اأي واإىل اجلامعة من�سوبات

ت��وف��ره��ا يف اإدارات���ه���ن ك��ان��ت الإج��اب��ات

املرونة اأن بع�سهن ت��رى حيث خمتلفة؛

تركز ع��ام��ة ا�سرتاتيجية ه��ي الإداري�����ة

ال�سبل كل وتي�سري الأه��داف اإجن��از على

لتحقيقها, من خالل منح املوظف فر�سة

باحلوافز وت�سجيعه اأخطائه لت�سحيح

املالية عند اإجناز مهام اإ�سافية.

وم����ن����ه����ن م��ن

�سلوك اأن��ه��ا ت��رى

ال��ق��درة يف يظهر

ع���ل���ى ال���ت���ع���ام���ل

م��ع الإداري

�سخ�سيات ك��اف��ة

جدارة بكل العمل

واأخ��الق واح��رتام,

يعتربها ح��ن يف

ال���ب���ع�������ض ت����رك

التعنت والت�سدد يف تطبيق الأنظمة, فيما

اتفق الأغلبية على اأن املرونة الإدارية هي

نتيجة جمموعة من الأنظمة ت�سمن حتقيق

ال�سهولة وال�سال�سة يف �سري بالعمل.

بني الثقافة والنظام

وحول دورهن كموظفات يف رفع م�ستوى

اأنها اإح��داه��ن اأج��اب��ت العمل امل��رون��ة يف

دون ولكن الإداري��ة, املرونة وجود تتمنى

امل�ستحيل م��ن بها العليا الإدارة اإمي���ان

راأت فيما العمل, بيئة داخ��ل حتقيقها

الثقافة بن مزيج هي املرونة اأن اأخ��رى

فهي ثقافة, كونها ناحية فمن والنظام,

مع تعامله يف نف�سه املوظف من تنعك�ض

الزمالء ومع امل�ستفيدين من اخلدمة التي

باأن املوظف يبداأ اأن وهنا ميكن يقدمها,

يكون قدوة لزمالئه, لكن من ناحية النظام

فال بد من كلمة �ساحب القرار.

مزايا عديدة

بيئة الإداري��ة يف املرونة تاأثري وح��ول

العمل من وجهة نظر املوظفات فقد اتفقت

الآراء على دورها يف زيادة الإنتاجية وتقليل

غ��ي��اب امل��وظ��ف,

لأثرها بالإ�سافة

حت����ق����ي����ق يف

ال������س�����ت�����ق�����رار

وتقليل النف�سي

راأين كما التوتر,

اأن��ه��ا م��ن الأم���ور

املهمة لزيادة ولء

امل����وظ����ف جل��ه��ة

واحرتامه العمل

للظروف م��راع��ات��ه��ا ظ��ل يف ل��الأن��ظ��م��ة

املختلفة.

�ساعات مرنة

وهناك اأ�سكال متعددة للمرونة الإدارية

املوظفات حتقيقها, التي متنت العمل يف

قالت اإحدى امل�ساركات اإن العمل يجب اأن

يكون مرنا يف كل الأح��وال يف الإج��راءات

واخل����������دم����������ات

للطالبات املقدمة

بعيدا واملوظفات

البريوقراطية عن

فيما واجل����م����ود,

اتفقت البقية على

اأه���م���ي���ة م���راع���اة

م�������س���وؤول���ي���ات���ه���ن

ظل يف ك��اأم��ه��ات

احل�سانة غ��ي��اب

للرو�سة ال�ستيعابية الطاقة وانخفا�ض

من ب��دل املنا�سبة احل��ل��ول ع��ن والبحث

الت�سدد يف ا�ستئذان املوظفة.

تقليل املركزية

ال�سالحيات منح اأن البع�ض وراأى

اأهم القرار من اتخاذ املركزية يف وتقليل

الأمور التي ت�ساعد على املرونة الإدارية,

ف��ي��م��ا ذه���ب ال��ب��ع�����ض الآخ����ر اإىل ت��رك

اأنظمة و�سع يف املبا�سر للرئي�ض احلرية

اإدارته تنا�سب التي والن�سراف احل�سور

باإمكانيات علما والأكرث لهم الأقرب فهو

موظفيه وما يواجهونه من ظروف.

ختاما تقرتح اإحدى امل�ساركات احت�ساب

من امل��وظ��ف م��رن��ة متكن دوام ���س��اع��ات

ال�ستئذان اأو ال��ت��اأخ��ري �ساعات تغطية

بتقنينها باأ�ض ول اأخ��رى اأي��ام يف املبكر

الأ�سبوع يف �ساعات 3 للموظف ليكون

على �سبيل املثال.

حكايتي36 �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م16

- حدثينا بداية عن كتابك »فن النادرة - من خلل

ال��ه��ف��وات ال���ن���ادرة« ل��غ��ر���ش النعمة ال�����س��اب��ئ، وم���ا ال��ذي

دفعك لتبحثي يف هذا املو�سوع حتديدا؟

هذا الكتاب يف الأ�سل بحث قدم جلامعة امللك �سعود

درجة ملتطلبات ا�ستكمال واآدابها؛ العربية اللغة ق�سم

املاج�ستري يف الأدب والنقد, وقد نوق�ض يف �سبتمرب من

عام 2015م, والبداية كانت قبل هذا البحث بكثري, فقد

وبن بيني متينة عالقة ون�ساأت ال��رتاث بكتب تعلقت

الأدب القدمي فاختيار هذا الف�سل من الدرا�سة مل يكن

من قبيل امل�سادفة.

اأما عن توجهي للنوادر حتديدا فكان هذا عن طريق

م�سرفتي مع اأ�سبوعية علمية ولقاءات م�ستمر نقا�ض

الفكرة واكتملت عرو�ض, ب�سمة الدكتورة البحث على

حال عثورنا على كتاب غر�ض النعمة ال�سابئ »الهفوات

متيزه رغ��م بالدرا�سة يتناول مل كتاب وه��و ال��ن��ادرة«,

باأخباره النادرة وبنتيها وطريقة جتميعها.

ملاذا يخ�ض فيما ال�سوؤال من الثاين ال�سق عن اأما

النادرة؟ فالأنها تظهر �سورة املجتمع احلقيقية وتعك�ض

يقول وكما وال�سيا�سية. والدينية الجتماعية روؤاه

من الواقعية احلياة اإىل اأق��رب »الكوميديا بريغ�سون

املجتمع خطوط كل تتخطى النادرة اإن ثم ال��درام��ا«.

الأخ��الق��ي احلكم وم��ن العقاب م��ن وتفلت احل��م��راء

عليها.

- قلت يف كتابك »مل يحظ البحث يف النادرة باهتمام

ال��دار���س��ني ال��ذي��ن ت��وج��ه��وا ل��درا���س��ة اأدب اجل��د اأك���ر من

الهزل اأدب الهزل« فهل كتابك يتحدث عن اأدب درا�سة

يف املقام الأول؟

نعم, هذا �سحيح, فاإن قلنا اإن »النادرة« تطورت عن

الأخبار الأدبية, فهي تطورت عنها بالهزلية والتي تعد

العن�سر الرئي�ض يف ت�سكل النادرة.

- ما الذي دفعك لن�سر كتابك؟ وكيف وجدت معر�ش

الكتاب هذه ال�سنة؟

يدفعك للن�سر اإميانك ببحثك, وافرتا�سك باأنه قدم

من خمتلف جانب على ال�سوء و�سلط ج��دي��دا �سيئا

اأرف��ف حبي�ض البحث وبقاء العربية, املدونة جوانب

ويجعل احل�سول مبتورا العمل يجعل املكتبة اجلامعية

للمعر�ض بالن�سبة اأما �سعبا, اأم��را منه والإف��ادة عليه

وبالأن�سطة بالعناوين مزدحما كرنفال كعادته فكان

الثقافية ومتيز باملبادرات ال�سبابية.

ت��ن�����س��ح��ني ط�����لب وط���ال���ب���ات اأخ����������ريا، مب -

اجلامعة ممن لديهم الرغبة يف الكتابة والتاأليف؟

الثقافة واكت�ساب والطالع القراءة بكرثة اأن�سحهم

الكتب يف بالنظر اأن�سح كما امل��ج��الت, خمتلف يف

�سيء خلق وحماولة املطروقة, واملو�سوعات املطبوعة

من قبل, فاجلدة عن�سر مهم, جديد مل يطرق كثريا

ثم الرتيث والرتوي واإعادة النظر فيما يكتبون وتدقيقه

ب�سكل جيد وجتويده.

منال العمري: أهمية البحث وتقديمه شيئا جديدا.. أبرز دافع للنشرن�رشت »فن النادرة - من خالل الهفوات النادرة« مبعر�ض الكتاب..

حوار: عبداهلل حممد املزروع

تخ�س�ض العربية اللغة ق�سم يف معيد العمري, اأحمد منال الأ�ستاذة

الأدب والنقد, وطالبة دكتوراه, �ساركت يف العديد من الأن�سطة الثقافية

الريا�ض العام من خالل معر�ض ون�سرت يف هذا والأدبية والجتماعية,

النادرة« الهفوات النادرة - من خالل »فن بعنوان كتابها للكتاب الدويل

بينها متينة عالقة ون�ساأت الرتاث بكتب تعلقت ال�سابئ, النعمة لغر�ض

وبن الأدب القدمي, فاختيار هذا الف�سل من الدرا�سة مل يكن من قبيل

امل�سادفة, ترى اأن اإميان الباحث بقيمة واأهمية بحثه وقدرته على تقدمي

�سيء جديد هو اأكرب دافع للن�سر, اأما بقاء البحث حبي�ض اأرفف املكتبات

منه والإف��ادة عليه احل�سول ويجعل مبتورا العمل فيجعل اجلامعات اأو

اأمرا �سعبا..

»المرونة اإلدارية« ترفع الوالء الوظيفي وتزيد اإلنتاجيةجمموعة من املوظفات طالنب بتحقيقها

موظفات: تسهم في تقليل الغياب وتحقيق االستقرار

النفسي واحترام العمل وتقليل التوتر

»األمهات« بحاجة لدوام مرن في ظل غياب

الحضانة وانخفاض الطاقة االستيعابية للروضة

جانب من معر�ش الكتاب

Page 17: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

ا�صتخدم ال�صاي الأخ�صر يف الطب ال�صيني

�صيء كل ملعاجلة قرون عديدة، منذ التقليدي

ال�صاي ف���اأوراق الك��ت��ئ��اب، حتى ال�صداع م��ن

من اأك��ر الأك�صدة مب�صادات غنية الأخ�صر

اأنواع ال�صاي الأخرى ب�صبب طريقة معاجلتها.

»ب« فيتامني الأخ�صر على ال�صاي ويحتوي

وح��م�����ض ال��ف��ول��ي��ك وامل��ن��غ��ن��ي��ز

واملغني�صيوم والبوتا�صيوم

وم�صادات والكافيني

اأك�صدة اأخرى، وي�صاعد

على الأخ�����ص��ر ال�صاي

وتخفي�ض الوزن فقدان

وحماربة الكول�صرتول

والأوع��ي��ة القلب اأم��را���ض

ال��دم��وي��ة وي��ح��م��ي م���ن اأم���را����ض ال�����ص��رط��ان

والزهامير.

�صابقة درا�صة من 2014 عام ا�صتبيان ويف

ركزت ما اإذا كان �صرب ال�صاي الأخ�صر ي�صاعد

ال���دم، �صغط تخفي�ض يف

هناك اأن اإىل وتو�صلت

انخفا�ض يف على دليال

لالأ�صخا�ض الدم �صغط

ارتفاع من يعانون الذين

�صربهم عند ال��دم �صغط

لل�صاي الأخ�صر.

فلوة من�صور املطريف

كلية اللغات والرتجمة

17 17صحة �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م

ارت��ب��اط حمتمل اإىل درا���ص��ة جديدة اأ���ص��ارت

امل�صوية والأ�صماك والدواجن اللحوم تناول بني

حتى املطهوة جيدا، مع زيادة احتمالت الإ�صابة

ب��صغط الدم املرتفع.

»تي.اإت�ض كلية من ليو جانغ الطبيب وق��ال

يف ل��ه��ارف��ارد التابعة ال��ع��ام��ة لل�صحة ت�����ص��ان«

الأف��راد اأن اإىل درا�صتنا نتائج »ت�صري بو�صطن:

اأو الدواجن اأو احلمراء اللحوم يتناولون الذين

املبا�صرة النريان ا�صتخدام اإذا جتنبوا الأ�صماك

ال�صواء مثل مرتفعة ح��رارة بدرجات الطهو اأو

قد يقللون من احتمالت الإ�صابة بارتفاع �صغط

الدم«.

اأ�صارت �صابقة درا���ص��ات اأن »رغ��م واأ���ص��اف:

احلمراء اللحوم من اأك��ر كميات تناول اأن اإىل

خا�صة اللحوم املعاجلة مرتبط بزيادة احتمالت

الإ�صابة بارتفاع �صغط الدم، اإل اأن ارتباطه اأي�صا

تاأخذ اإذ مل واردا، والأ�صماك مل يكن بالدواجن

تلك الدرا�صات ال�صابقة يف احل�صبان عامال مهما

وهو طرق الطهو املختلفة«.

يف اجلديدة الدرا�صة نتائج ليو دكتور وطرح

موؤمتر لرابطة القلب الأمريكية يف نيو اأورليانز.

وارتباطها الطهو ط��رق وزم���الوؤه ليو وحلل

بالإ�صابة بارتفاع �صغط الدم لدى بالغني يتناولون

بانتظام حلوما اأو دواجن اأو اأ�صماكا و�صاركوا يف

3 درا���ص��ات طويلة الأم���د وك��ان��وا ن�صاء ورج��ال وعددهم فاق 100 األف.

ويف كل درا�صة مت جمع معلومات تف�صيلية عن

طرق طهو الطعام ومل يكن لدى اأي من امل�صاركني

يف بداية الدرا�صات �صغط دم مرتفع اأو �صكري اأو

اأمرا�ض قلبية اأو �صرطان، لكن اأكر من 37 األفا

اأ�صيبوا بارتفاع �صغط الدم يف فرتة ترتاوح بني

12 اإىل 16 عاما خالل �صنوات املتابعة.وخل�ض الباحثون اإىل وجود ارتباط بني الطهو

الإ�صابة احتمالت زي��ادة مبا�صرة لهب باأل�صنة

من ل��دى الحتمال وزاد ال��دم، �صغط بارتفاع

ياأكلون اللحوم املطهوة باأل�صنة لهب مبا�صرة بن�صبة

من بني % 15 وبن�صبة بغريهم مقارنة % 17يف�صلون اللحوم زائدة ال�صتواء مقارنة بغريهم.

وقال ليو يف املوؤمتر: »الكيماويات التي يطلقها

توؤدي اللحوم الطهو بدرجات حرارة مرتفعة يف

لإجهاد تاأك�صدي والتهاب ومقاومة لالإن�صولني يف

درا�صات اأجريت على احليوانات وتلك العوار�ض

الإ�صابة احتمال لزيادة اأي�صا ت��وؤدي اأن ميكن

بارتفاع �صغط الدم«.

الذي اجل��ني اأن من دويل، بحث فريق ح��ذر

ي�صاعد البكترييا على مقاومة امل�صادات احليوية

امل�صت�صفيات يف جميع اإىل الفعالة، و�صل حاليا

باحثون قادها درا�صة واأو�صحت العامل، اأنحاء

مع بالتعاون بريطانيا يف اجلامعية لندن بكلية

باحثني من جامعة كاليفورنيا الأمريكية، ون�صروا

Nature دوري��ة من ال�صبت، عدد يف نتائجها

Communications العلمية؛ اأن اجلني الذي على البكترييا ي�صاعد »mcr-1« ا�صم يحمل

اأحد وهو »Colistin »كولي�صتني عقار مقاومة

فعالة ت��زال ل التي املتبقية احليوية امل�صادات

�صد البكترييا املقاومة للعقاقري.

واكت�صف جني »mcr-1« لأول مرة يف ال�صني

عام 2015، ومنذ ذلك احلني عر عليه يف اأكر

اأخرى، ومن خالل حتديد ت�صل�صل 30 دولة من

جينوم 110 �صاللت بكتريية ومقارنتها بالبيانات

اجلينومية املوجودة لدى الفريق، حدد الباحثون

الإيجابية اجلينوم متواليات كبرية من جمموعة

املزارع الب�صر وحيوانات »mcr-1« ماأخوذة من

املنت�صرة عر القارات اخلم�ض.

الباحثون اكت�صف اجلديدة، الدرا�صة وبف�صل

اأن م�صدر انت�صار هذا اجلني هو مزارع اخلنازير

عام الأرج��ح على بداأ النت�صار واأن ال�صني، يف

جميع يف امل�صت�صفيات اإىل و�صل حتى 2005اأنحاء العامل.

واكت�صف الباحثون ذلك، بعد اأن تتبعوا انت�صار

اجلني يف جميع اأنحاء العامل، با�صتخدام تقنيات

العلماء ت�صاعد اأن التي ميكن الوراثي، التحليل

انت�صار لوقف اأف�صل ط��رق على احل�صول يف

اجلراثيم اخلارقة يف امل�صتقبل.

القوي ب��ت��اأث��ريه »كولي�صتني« ع��ق��ار ويتميز

وال�صريع على امليكروبات ال�صالبة ل�صبغة اجلرام

ويعطي ك��ولي«، وال���»اإي ال�»�صاملونيال« وخا�صة

تاأثريه القاتل على البكترييا عن طريق اللت�صاق

اخللية لغالف �صطحي توتر واإح��داث بجدارها

البكتريية ما يت�صبب يف تدمريه.

ويعرف كولي�صتني باأنه امل�صاد احليوي املخل�ض

تتوقف عندما ي�صتخدم لأن��ه الأخ��ري، امل��الذ اأو

للم�صادات ال�صتجابة ع��ن امل��ر���ص��ى اأج�����ص��ام

امل�صاد تناول هذا وينجم عن الأخ��رى، احليوية

الأط��ب��اء ول��ك��ن ���ص��ام��ة، اآث����ار جانبية احل��ي��وي

نطاق ات�صاع نتيجة متزايد، ب�صكل ي�صتخدمونه

مقاومة م�صببات الأمرا�ض.

وح�صب الدرا�صة، فاإن انت�صار »mcr-1« حول

العامل يجعل عقار »كولي�صتني« غري فعال، وهذا

ميكن اجلني من النت�صار بني البكترييا باأنواعها

املختلفة، ما يجعل من ال�صعب جدا وقف انت�صار

البكترييا القاتلة.

العاملية، ال�صحة ملنظمة �صابق تقرير وك�صف

ب�����ص��اأن ال��رت���ص��د ال��ع��امل��ي مل��ق��اوم��ة م�����ص��ادات

امليكروبات اأن مقاومة امل�صادات احليوية مل تعد

الآن حتدث فهي بامل�صتقبل، خا�ض تنبوؤ جمرد

على القدرة مهددة العامل، نطاق وعلى بالفعل،

املحلي املجتمع يف �صائعة ع��دوى اأن���واع ع��الج

وامل�صت�صفيات.

اإج��راءات تتخذ اإذا مل اأنه التقرير من وحذر

من�صقة يف هذا ال�صدد �صي�صري العامل نحو ع�صر

ما بعد امل�صادات احليوية الذي ميكن فيه لأنواع

قابلة كانت �صائعة، ب�صيطة واإ���ص��اب��ات ع��دوى

للعالج طيلة عقود من الزمان، اأن تفتك بالأرواح

من جديد.

جين مقاوم للمضادات الحيوية يغزو جميع مستشفيات العالم

شواء اللحوم بألسنة لهب مباشرة يزيد خطورتها

اكتشاف سر الصوت الصادر عن »طقطقة« األصابع

الشاي األخضر غني بمضادات

األكسدة

الدرا�صة هي عملية الفهم واملعرفة ولي�صت احل�صول على الدرجات

فقط، وهي مهمة للطالب وم�صوؤوليته الأ�صا�صية، ومع ذلك هي لي�صت

بالأمر ال�صهل، وغالبا ما ي�صاحبها ال�صعور بامللل وهو �صعور عام ومنت�صر

بني الطلبة. امللل قد يحدث بني فرتة واأخرى وغالبا ما يحدث بعد فرتة

انقطاع عن العام الدرا�صة وخا�صة بعد الإجازات ال�صنوية اأو الف�صلية

والتي تكون بعد عناء درا�صة �صابق وجهد مبذول يف فرتة المتحانات

النهائية، وكاأن ال�صخ�ض ا�صتخدم جميع طاقته الذهنية والتي ت�صببت

اإنهاك ج�صدي �صديد وخا�صة عندما تكون الدرا�صة فقط ما قبل يف

المتحانات ولي�صت م�صبقة وموزعة اأوقاتها على مدار العام الدرا�صي.

فماهي اأف�صل الطرق لتجنب امللل اأثناء الدرا�صة؟

�صن�صتعر�ض طرقا �صهلة يف اتباعها لتجنب امللل من واأثناء الدرا�صة:

1. البحث عن املكان املنا�صب الهادئ الذي يوفر درجة حرارة منا�صبة - اإ�صاءة قوية.

2. عدم التمتع بالراحة الكاملة، جتنب اجللو�ض على كرا�صي مريحة اإىل ال�صعور باحلاجة جتنبا لل�صعور باخلمول والك�صل، وبالتايل ت�صل

اإىل النوم.

من واأخ��ر من حولك الهدف لإجن��از للتنفيذ قابلة 3. �صع خطة اإجناز عن يعيق ول اإزعاجك يتم ل حتى والأ�صدقاء الأه��ل حميط

الهدف الدرا�صي.

4. �صرب املاء كل 20 دقيقة ليمد اجل�صم بالطاقة ويحفز حمتوى الأوك�صجني بالدماغ مما يبعث اإىل اليقظة والن�صاط.

5. التنوع يف موا�صيع الدرا�صة، درا�صة اأكر من مادة يكون كل مو�صوع ملدة 45 دقيقة ثم النتقال اإىل مو�صوع اآخر وهكذا .

غري امل���واد اأوم���ن فالأ�صهل، الأ�صعب م��ن امل���واد ترتيب ميكن .6لإجناز في�صجعك املف�صلة املحببة امل��واد اإىل املف�صلة غري املحببة/

الهدف ب�صرعة.

7. تق�صيم الف�صل الواحد اإىل اأجزاء لتب�صيط وت�صهيل مهمة الدرا�صة والنتهاء، بناء على اخلطة امل�صبقة.

8. ا�صتخدام اأكر من مرجع مرئي اأو غري مرئي عدة كتب لي�صاعد يف �صرح وفهم املعلومة باأكر من طريقة.

9. اخرت الوقت املنا�صب الذي تكون فيها اأكر ن�صاطا وتيقظا لي�صاعد على النتباه والرتكيز لتكون اأكر وعيا لل�صفاء الذهني، وبحيث يكون

بناء عليه يف اليومي يتغري وقته ويرتتب جدولك ثابتا ل الوقت هذا

الدرا�صة.

10. اأخذ ق�صط من الراحة كل 45 دقيقة ملدة 10 دقائق وقد يكون اخلروج للم�صي يف الهواء الطلق ل�صتعادة الن�صاط.

باأ�صاليب ممتعة ربطها من خالل مرحا اأكر الدرا�صة اجعل .11بالن�صبة لك لتذكر املفاهيم اأو امل�صطلحات ال�صعبة للمواد ال�صعبة .

12. كافئ نف�صك بعد اإجناز خطتك الدرا�صية لليوم الواحد الدرا�صي، مثل مقابلة اأ�صدقاء اأو اخلروج للنادي.

وا�صتخدام والتخطيط اجلانبية املالحظات وتدوين ت�صجيل .13الألوان للم�صاعدة على التذكر.

14. جتنب الإلكرتونيات واإن كانت املادة العلمية لبد من درا�صتها يف املحمول فاإذن جتنب ت�صفح الإنرتنت حتى ل ي�صغلك عن الدرا�صة.

15. م�صاركة جمموعة من الأ�صدقاء للمراجعة اجلماعية بعد اإجناز الدرا�صة الفردية.

ا�صت�صاري التحليل النف�صي

ق�صم الطب النف�صي- م�صت�صفى امللك خالد اجلامعي

الملل من الدراسةد. غادة في�صل ال�صعد

للتوا�صل مع الوحدات التي تقدم خدمات ال�صحة النف�صية باجلامعة:

- وحدة اخلدمات النف�صية بق�صم علم النف�س بكلية الرتبية- هاتف: 0114674801

- مركز التوجيه والإر�صاد الطالبي بعمادة �صوؤون الطالب- هاتف: 0114973926

- وحدة التوجيه والإر�صاد النف�صي بعمادة �صوؤون الطالب- هاتف: 0114673926

- الوحدة النف�صية بق�صم علم النف�س باملدينة اجلامعية »طالبات«- هاتف: 0532291003

- ق�صم الطب النف�صي مب�صت�صفى امللك خالد اجلامعي- هاتف: 0114672402

- م�صت�صفى امللك عبدالعزيز اجلامعي- هاتف: 0114786100

تو�صل باحثون يف درا�صة علمية حديثة ملعرفة �صر ال�صوت الذي ي�صدر

لدى »طقطقة« الأ�صابع، مظهرين اأن �صببه انفجار فقاعات جمهرية يف

ال�صائل املوجود يف املفا�صل.

والأمريكيون الفرن�صيون الباحثون ا�صتند لهذه اخلال�صات، وللتو�صل

اإىل مناذج ريا�صية، والفر�صية التي طرحوها لي�صت جديدة، فقد ظهرت

قبل 70 عاما ثم �صككت بها درا�صات لحقة، اإل اأن اجلديد يف خال�صات

اأن انفجار فقاعة واحدة يكفي لإ�صدار هذا ال�صوت، الدرا�صة الأخرية

بح�صب عبداهلل بركات الباحث يف الكلية التقنية يف باري�ض.

وكانت درا�صة اأجريت عام 2015 حتدثت عن اأن �صوت »القرقعة« ياأتي

من ت�صكل الفقاعات ولي�ض من انفجارها، وقال بركات: »ركزنا على هذه

امل�صاألة من وجهة نظر ريا�صية، لأن كل الأبحاث ال�صابقة كانت تعتمد على

املراقبة«. واأ�صاف: »حاولنا بذلك اأن نبني منوذجا ريا�صيا لو�صف ظاهرة

فيزيائية«. وخل�ض الباحثون يف الدرا�صة املن�صورة يف جملة »�صاينتيفيك

اإ�صدار عن امل�صوؤول هو ال�صغرية الفقاعات انفجار اأن اإىل ريبورت�ض«

�صوت »القرقعة« لدى »طقطقة« الأ�صابع، ولي�ض ت�صكلها، ول ت�صبب هذه

املمار�صة التهاب املفا�صل، بخالف العتقاد ال�صائد.

Page 18: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

طاملا مثل خروج ال�سي�سان من البي�ض لغزا للعلماء، فكيف ت�ستطيع

بالكال�سيوم، املدعومة ال�سلبة الق�سرة ك�سر ال�سعيفة املخلوقات هذه

التي حتيط بها من كل ناحية! اإال اأن تركيز العلماء بدرجة غري م�سبوقة

على تركيب ق�سرة البي�ض، اأو�سلهم اإىل احلل االأرجح لهذا اللغز.

قبل و�سع البي�ض، تت�سكل ق�سرة غنية بالكال�سيوم مكونة من 3 طبقات

الهيكل اإىل ينتقل الكال�سيوم اأن جزءا من املعروف حول اجلنني، ومن

العظمي للجنني يف مراحل النمو االأخرية، ويتحكم بروتني اكت�سفه العلماء

حديثا يف ن�سب الكال�سيوم يف طبقات ق�سرة البي�ض، فيزيد هذه الن�سبة

ك�سرها ي�سهل الداخلية، مما الطبقة ويقللها يف اخلارجية الطبقة يف

ماكغويل جاعة يف الربوفي�سور ماكي مارك وقال لل�سي�سان. بالن�سبة

يف كندا، الباحث امل�سارك يف الدرا�سة: »اجلميع يعتقد اأن ق�سر البي�ض

ه�ض، لكنه يف احلقيقة قوي جدا مقارنة برقته، واأكرث �سالبة من بع�ض

واأ�ساف يتحلل«. وكيف يرتكب كيف تقريبا االآن نعرف نحن املعادن،

يف مقال ن�سرته �سحيفة »�ساين�ض اأدفان�ض«، اأنه مت التو�سل اإىل بروتني

ويعتقد البي�ض، ق�سرة تركيب يف يدخل »اأو�ستيوبونتني« با�سم يعرف

تنظيم يف كييبييرية اأهييمييييية لييه تكوين اأن عييمييلييييية

تيييعيييتيييميييد الق�سرة ون�سب الكال�سيوم التي

الييقيي�ييسييرة. �ييسييالبيية وتييابييع: عليها

الطبقة اأن »اكييتيي�ييسييفيينييا

اخلارجية لق�سرة البي�ض

اأكييييييرث �ييسييالبيية،

وكيييليييميييا اجتييهييت

ت�سبح لييلييداخييل

اأقل �سالبة«.

جامعات عالمية36 �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م18

باحثون كنديون يحلون لغز كسر الصيصان لقشر البيض

اأكدوا اأنه قوي جدا واأكرث �صالبة من بع�ض املعادن

ت�صل دقتها اإىل 90 يف املئة

آلة لقراءة األفكار وترجمتها إلى نص مكتوب

علماء فلك بجامعة ييل يكتشفون مجرة بال مادة سوداء

قال باحثون اإنهم اخرتعوا اآلة لقراءة االأفكار، التي يزعمون اأنها قادرة

اأفكار االإن�سان وحتويلها اإىل ن�ض مكتوب، ح�سب ما نقله على ترجمة

موقع »اإك�سربي�ض« الربيطاين.

املئة، يف 90 اإىل ت�سل قد بدقة ت�ستغل االآليية اأن الباحثون وذكيير

التي املتحركة واحلييروف ال�ساكنة احلييروف على االعتماد خالل من

اأن االآلة من �ساأنها اأن بناء جملة يف عقولنا. وك�سفوا ن�ستخدمها عند

لهم ت�سمح ال اأمرا�ض من يعانون الذين املر�سى امل�ستقبل يف ت�ساعد

بالتحرك اأو الكالم. وقال ديفيد مو�سي�ض، اأحد مطوري االآلة من جامعة

كاليفورنيا، »بالنظر اإىل االأداء الذي اأظهره اجلهاز، نعتقد اأنه قادر على

العمل كمن�سة جلهاز الكالم اال�سطناعي«. واأبدى تخوفه من اأن اجلهاز

قد ي�سبب م�ساكل اإذا مت ك�سف االأفكار ال�سرية عن طريق اخلطاأ. من

جهته، اأو�سح قارئ االأفكار يوري جيلر »اأ�ستطيع اأن اأتخيل عواقب هذه

االآلة يف حال قراأت بع�ض االأفكار املحرجة«.

اكت�سف علماء فلك الأول مرة جمرة خالية من املادة ال�سوداء اأو املادة

املظلمة، التي ت�سكل الكتلة االأكرب من اأي جمرة، وتعترب جزءا اأ�سا�سيا

منها، االأمر الذي يفند نظريات �سابقة يف جمال الفلك.

املوؤلف دوكييوم، فان بيرت االأمريكية، ييل بجامعة الفلك عامل وقال

الرئي�سي للبحوث املن�سورة يف جملة نيت�سر: »مل نكن نتوقع اأن يحدث هذا،

اإن هذا االكت�ساف �سرب كل النظريات املتوفرة حتى االآن ب�ساأن ت�سكل

NGC1052-« املجرات«. واأ�ساف دوكوم اأن املجرة التي يطلق عليها

DF2« وتقع على بعد نحو 65 مليون �سنة �سوئية من االأر�ض »يبدو اأنها خالية من الغاز، كما اأنها قليلة النجوم ن�سبيا«.

الكتلة ربع ت�سم حوايل مرئية، وهي غري املظلمة، املادة اأن ويعتقد

يتم مل ولكن الكلية، كتلته من 80 وحييوايل للكون، املجمعة والطاقة

ر�سدها مبا�سرة، اأما املادة العادية، اأي الذرات التي تت�سكل منها النجوم

والكواكب والغازات والغبار يف املجرات، فت�سكل 5 باملئة فقط من الكون.

تاأثريا لها اأن يبدو التي اجلاذبية على ال�سوداء املادة وجود ويعتمد

فعاال على املجرات، ويفتح هذا االكت�ساف الباب وا�سعا اأمام علماء الفلك

الإعادة التفكري ب�ساأن النظريات ال�سابقة بخ�سو�ض كيفية ت�سكل املجرات.

اأن اأو دقيق »فيتبيت« غري اأن جهاز ترى هل

�ساعة اآبل ال تتدخل ب�سورة كافية ملراقبة نوعية

الطعام وكمية ال�سعرات احلرارية التي تتناولها؟

يلت�سق قابل لالرتداء يعد تطوير جهاز اإذا، قد

باأ�سنانك اأمرا منا�سبا لك.

اأنتج باحثون يف جامعة »تافت�ض« جهازا م�سابها

لهذه الفكرة، اإذ طوروا ح�سا�سا يلت�سق باالأ�سنان

اجلهاز هذا يكون وقد الطعام، نوعية ويراقب

ال�سحي مع تعاملنا غري يفاقم لكنه قد مفيدا،

الطعام.

ويلت�سق مربعني ملليمرتين م�ساحته تبلغ

باالأ�سنان، وميتاز بب�ساطة تركيبه، فعندما تتعر�ض

»مثل خمتلفة كيميائية ملييواد املركزية طبقته

الكهربائية، تتغري خ�سائ�سه االإيثانول،« اأو امللح

فري�سل موجات راديوية خمتلفة.

ال�سلكيا ير�سل كييي حيياليييييا اجلييهيياز و�سمم

معلومات عن اجللوكوز وامللح والكحول اإىل هاتف

نقال، ويتطلع م�سمموه اإىل تعديله م�ستقبال كي

ت�سمل التي والقيا�سات املواد من مزيدا يراقب

الكيميائية واملواد املغذيات كبرية من »جمموعة

واحلاالت الف�سيولوجية«.

وا�سع نطاق على احل�سا�ض هذا ن�سر وميكن

ب�سبب ت�سميمه الب�سيط والرخي�ض، ما قد ميثل

اإىل يحتاجون الذين للباحثني كبرية م�ساعدة

و�سيلة رخي�سة لدرا�سة املغذيات، وي�ساعد اأي�سا

النا�ض الذين يريدون مراقبة طعامهم وال ميكنهم

�سراء اأجهزة مراقبة اللياقة البدنية االأخرى الأنها

باهظة الثمن، خا�سة اأننا ال نتذكر ماذا اأكلنا من

ي�سبب لكن هذا احل�سا�ض قد طعام وما كميته،

بع�ض االأعرا�ض اجلانبية.

احلييرارييية اليي�ييسييعييرات تتبع تطبيقات وتتيح

وجباتهم مراقبة للنا�ض الريا�سية والتمارين

فيها، املييوجييودة الغذائية والعنا�سر الغذائية

الو�سوا�ض يفاقم قد ذلك اأن اإىل االأدليية وت�سري

القهري واال�سطرابات الغذائية.

النف�سية يف مركز الطبيبة بين�ض، وقالت الرا

نيو ملوقع الغذائية، اال�سطرابات لعالج رينفرو

ال�سارة التاأثريات تكن مل الواقع، »يف ريباآبليك

اأبحاثي اأو املييركييز اأبييحيياث ميين جيييزءا للجهاز

ال�سخ�سية« لكنها اأكدت اأن هذه االأجهزة ت�سبب

�سعور م�ستخدمها بالذنب عندما يتخطى �سعراته

عن حتدثنا »اإذا واأ�سافت املييحييددة، احلييرارييية

طبيعة املر�ض، فاإن هذا ال�سعور بالذنب قد يوؤدي

اإىل االإ�سابة به«.

ووجدت درا�سة اأجريت عام 2017 اأن اأجهزة

مراقبة اللياقة البدنية ب�سفة عامة ترتبط باإ�سابة

طالب اجلامعات باأعرا�ض اال�سطرابات الغذائية

»على الرغم من اأن ذلك مل يالحظ يف تطبيقات

يف امل�سكلة وتكمن احلرارية« ال�سعرات ح�ساب

نق�ض االأبحاث ال�سريرية عن تاأثرياتها.

طوره باحثون بجامعة »تافت�ض«

»حساس« يلتصق باألسنان لمراقبة نوعية الطعام

من لنوعني حال حديثتان درا�ستان طرحت

وياأمل واحيييد، دواء با�ستخدام ال�سرطانات

العقار اجلديد يف عالج ي�سهم اأن االأطباء يف

وقف وكذلك الرئة، و�سرطان الثدي �سرطان

ال�سرطانات املرتبطة بال�سمنة.

الدرا�ستني على القائمون االأطباء وي�ستند

املتحدة بالواليات مي�سيغن والييية جامعة من

ملهاجمة جديدة جزيئية طرق اإىل االأمريكية

اجلينات ا�ستهداف على تعتمد ال�سرطان،

امل�سببة لل�سرطان وامل�ساركة يف منوه.

وكان العلماء مهتمني ب�سكل خا�ض مبثبطات

جييديييدة فييئيية وهيييي ،»BET« الييربومييودومييني

اجلينات ت�ستهدف التي االأدويييية من وواعييدة

اجلينات وتعيق ال�سرطان، منو يف امل�ساركة

املعززة للنمو، وبالتايل تبطئ منو الورم.

ون�سر الباحثون الدرا�ستني يف جملة »الوقاية

�سرطان على االأوىل وتركز ال�سرطان«، من

االأخييرى تركز فيما الييرئيية، و�سرطان الييثييدي

تزال وال بال�سمنة، املرتبطة ال�سرطانات على

التجارب على العقار يف مرحلتها ال�سريرية.

كارين بقيادة االأوىل الدرا�سة وجييدت وقد

االأدوييية علم ق�سم يف امل�سارك االأ�ستاذ ليبي،

وي�سمى BET مثبطات اأحييد اأن وال�سموم،

الرئة �سرطان تييطييور يييوؤخيير I-BET-762�سرطاين جني مع التفاعل خالل من والثدي

.c-Myc ي�سمى

وبييييقييييول اليييربوفييييييي�يييسيييور ليييييييبيييي: »يييعييمييل

احلم�ض ا�ييسييتييهييداف عييلييى I-BET-762املهمة، الربوتينات من عييددا ويعيق اليينييووي،

وهذا قلل كمية اخلاليا ال�سرطانية يف الفئران

بن�سبة 80 يف املئة«.

بخ�سو�ض الثانية للدرا�سة بالن�سبة اأمييا

حيياول فقد بال�سمنة، املرتبطة ال�سرطانات

جيمي برنارد، االأ�ستاذ امل�ساعد يف علم العقاقري

وال�سموم، اتباع نهج مماثل، لكنه ا�ستخدم خاليا

غري طبيعية قد تتطور اإىل خاليا �سرطانية.

درا�سته فر�سية برنار الربوفي�سور وي�سرح

I-BET-762 قائال: »نظرنا مبا�سرة يف تاأثري

على اخلاليا الب�سرية التي ميكن اأن تكون حاملة

الدواء اأن لكنها غري م�سابة، ووجدنا للمر�ض

منع اأكرث من 50 يف املئة من هذه اخلاليا من

اأن ت�سبح �سرطانية«.

لنجاح املييفييتيياح هييو c-Myc اأن ويييبييدو

c-Myc توليد اجلني يتم اإذ ،I-BET-762بوا�سطة الدهون احل�سوية التي حتيط باأع�ساء

تقع التي الدهون عن تختلف والتي اجل�سم،

حتييت اجلييلييد، ويييعييرف الييعييلييميياء اأن الييدهييون

احل�سوية اأكرث �سررا على ال�سحة من الدهون

حتت اجللد.

اإجراء مع اأخييرى اأدوييية اختبار يتم وحاليا،

ليI-BET-762 لعالج جمموعة اأخرى مماثل

الوفيات معدالت تييزال وال ال�سرطانات، من

فاإن لذلك مرتفعة، والثدي الرئة �سرطان يف

البحث يف كيفية منع هذا التدهور اأمر �سروري.

جامعة ميشيغن تطرح عقارا جديدا للسرطان

Page 19: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

حوار: فهد احلمود

اأ�ستاذ الهدلق, بن حممد ع��ادل الدكتور الأ�ستاذ

طب بكلية الأ�سنان تقومي تخ�س�ص يف وا�ست�ساري

الأ�سنان وعميد الدرا�سات العليا بجامعة امللك �سعود

حاليا, ح�سل على البكالوريو�ص يف طب الأ�سنان من

كلية طب الأ�سنان بجامعة امللك �سعود عام 1995م,

وعلى ماج�ستري العلوم يف علوم الفم من كلية طب

الأ����س���ن���ان ب��ج��ام��ع��ة اإل��ي��ن��وي يف ���س��ي��ك��اغ��و ب��ال��ولي��ات

املتحدة الأمريكية عام 2000م, وعلى الدكتوراه من

بالوليات �سيكاغو يف اإلينوي بجامعة الطب كلية

اللقاء اأك��د يف هذا 2004م, الأمريكية عام املتحدة

اأن ع��م��ادة ال���درا����س���ات ال��ع��ل��ي��ا ت�����س��ري ب��خ��ط��ى حثيثة

ودوؤوب��ة نحو حتقيق الهدف ال�سرتاتيجي للجامعة

العليا من ال��درا�سات اأع��داد طالب زي��ادة املتمثل يف

10 % اإىل 30 % من جملة طالب اجلامعة, واأ�سار اإىل اأن اأعداد طالب الدرا�سات العليا اآخذة يف التزايد

�سنويا حيث بلغت هذا العام ن�سبة 15 % من جملة

كانت حيث املا�سي بالعام مقارنة اجلامعة ط��الب

%13.5 اأي بزيادة %1.5, ولفت اإىل اأن عدد برامج الدرا�سات العليا حاليا يبلغ »176« برناجما ما بني

فقط برنامج »100« ب� مقارنة ودك��ت��وراه ماج�ستري

مب�ستوى ل��الرت��ق��اء �سعادته ويطمح 1430ه�, ع��ام

وج�����ودة ب���رام���ج ال���درا����س���ات ال��ع��ل��ي��ا يف ج��ام��ع��ة امل��ل��ك

�سعود لتكون عن�سرا فاعال وداعما نحو حتقيق روؤية

اململكة العربية ال�سعودية 2030م.

- يكاد يكون حديث ال�ساعة هذه الأيام فيما يتعلق

»ال��ق��ب��ول« حدثنا ع��ن عملية العليا ه��و ب��ال��درا���س��ات

القبول لهذه ال�سنة وما اجلديد فيها؟

�سحيح، تن�سغل يف مثل هذا الوقت جميع الأق�سام

وكذلك عليا، درا�سات برامج لديها التي والكليات

بداأت والتي القبول، ب��اإج��راءات الدرا�سات عمادة

منذ فتح بوابة القبول الإلكرتوين بداية هذا الف�سل

ت�سري القبول اإج��راءات فاإن احلمد وهلل الدرا�سي،

ب�سكل مي�سر وكما هو خمطط لها حيث مت حتديد

قوائم ل�ستالم موعد كاآخر 10-7-1439ه� تاريخ

بدور اأ�سيد وهنا الأق�سام، من للقبول املر�سحني

املهنية على امل�سرتكة والربامج والكليات الأق�سام

وم��دى ال��ف��رتة ه��ذه اأظ��ه��روه��ا خ��الل التي العالية

اللتزام بالتواريخ املحددة ومبعايري القبول ونتائجه.

بوابة رب��ط عملية فهو ال�سنة ه��ذه اجلديد اأم��ا

مبا املدخالت؛ من للتحقق متعددة بجهات القبول

فيها احلالة الوظيفية ودرجات الختبارات املعيارية

املختلفة، وقد �ساهم هذا يف �سهولة و�سرعة اإجراءات

الفرز املبدئي للمتقدمني وهلل احلمد. كما مت ح�سر

ال��واردة الب�سيطة وامل�ساكل املالحظات من العديد

من املتقدمني عرب و�سائل التوا�سل املختلفة ويجري

الإلكرتوين القبول بوابة تطوير على حاليا العمل

لتاليف مثل تلك املالحظات م�ستقبال.

- ه��ل ت��راع��ي ع��م��ادة ال��درا���س��ات العليا احتياجات

���س��وق ال��ع��م��ل يف ب��راجم��ه��ا ل��ت��ح��ق��ي��ق روؤي�����ة اململكة

2030م؟بالفعل، تتبع العمادة عدة ممار�سات اإجرائية للتاأكد

من مدى توافق براجمها مع احتياجات �سوق العمل،

واقعية درا�سة ت�سمني على العمادة حتر�ص حيث

برنامج اأي ا�ستحداث العمل عند لحتياجات �سوق

ف�سال ج��دي��د، عليا درا����س���ات

اخلدمة وزارة مع التوا�سل عن

املدنية للتاأكد من وجود ت�سنيف

وظيفي للربنامج اجلديد املقرتح،

الهيئات م��ع التوا�سل يتم كما

مرئياتها ل�ستطالع املتخ�س�سة

العليا ال��درا���س��ات برامج ب�ساأن

ال�سعودية كالهيئة امل�ستحدثة

والهيئة ال�سحية، للتخ�س�سات

وه��ذا للمهند�سني، ال�سعودية

يتما�سى مع توجهات روؤية اململكة 2030م.

منذ القائمة العليا الدرا�سات برامج عن م��اذا -

ف���رتة وم����دى ت��واف��ق��ه��ا م��ع اح��ت��ي��اج��ات ���س��وق العمل

اجلديدة؟

العمادة عن هذا اجلانب، وقد حر�ست تغفل مل

ملراجعة اآل��ي��ات التطويرية خططها ت�سمني على

وتقومي كافة برامج الدرا�سات العليا القائمة للوقوف

على مواطن القوة وال�سعف فيها ومدى توافقها مع

اخلطط وو�سع اجل��دي��دة العمل �سوق احيتاجات

لنقاط التح�سينية القوة واخلطط لنقاط التعزيزية

ال�سعف؛ مبا يلبي طموحات روؤية

اململكة 2030م.

- ما ال�سبل التي تتبعها عمادة

ق��درات لتعزيز العليا ال��درا���س��ات

طلبة الدرا�سات العليا مبا يتوافق

مع متطلبات �سوق العمل؟

اأعدت عمادة الدرا�سات العليا

ب��ال��ت��ع��اون م���ع وك���ال���ة اجل��ام��ع��ة

يف ممثلة والتطوير للتخطيط

عمادة التطوير واجلودة م�سروعا

لتعزيز قدرات طالب الدرا�سات العليا طبقا ملتطلبات

ال��الزم ال��ق��درات حت��دي��د ي�ستهدف العمل؛ ���س��وق

توافرها يف خريجي الدرا�سات العليا طبقا ملتطلبات

الأكادميية الأق�سام ق��درات وتعزيز العمل، �سوق

متطلبات مع الأكادميية براجمها مواءمة ل�سمان

�سوق العمل، وذلك انطالقا من روؤية اململكة 2030م

التي دعت اإىل مواءمة خمرجات املنظومة التعليمية

مع احتياجات �سوق العمل.

- هل تقدم عمادة الدرا�سات العليا برامج لإعادة

التاأهيل املهني للخريجني وفق توجهات روؤية اململكة

2030م؟الأكادميية الأق�سام مع بالتعاون العمادة قامت

تنفيذية ماج�ستري برامج با�ستحداث العالقة ذات

تنمية يف ي�سهم مبا والقياديني للتنفيذيني موجهة

املهنية للم�ستجدات وفقا املهنية قدراتهم وتطوير

والتخ�س�سية، حيث و�سعت العمادة لئحة تنظيمية

جمل�ص م��ن واأق���رت التنفيذي املاج�ستري ل��ربام��ج

يف برامج ثالثة ا�ستحداث مت وبالفعل اجلامعة،

الإدارة العامة واإدارة الأعمال والإدارة العدلية وجار

ا�ستحداث املزيد منها. كذلك مت يف هذا العام تد�سني

العديد من برامج التعليم امل�ستمر يف الفرتة امل�سائية

والعلمية، ال�سحية التخ�س�سات من جمموعة يف

ويجري العمل للتو�سع يف مثل هذه الربامج التي تلبي

احتياجات طيف وا�سع من املهتمني لتنمية قدراتهم

املهنية التخ�س�سية ممن هم على راأ�ص العمل، وتعزز

يف نف�ص الوقت املوارد املالية الذاتية للجامعة، وهو

ما يواكب برنامج التحول ونظام اجلامعات اجلديد

وتنويع م�سادر الدخل الذاتية.

- ما امل�ساهمات التي تعمل عليها عمادة الدرا�سات

العليا من اأجل املحافظة على املكانة العاملية جلامعة

امللك �سعود والرتقاء مب�ستوى ت�سنيفها؟

برامج مب�ستوى الرت��ق��اء على العمادة حتر�ص

العاملية، واملوؤ�سرات للمعايري العليا وفقا الدرا�سات

الت�سنيفات وذات املرموقة باجلامعات ومقارنتها

ال��ع��امل��ي��ة امل��رت��ف��ع��ة، ح��ي��ث ت�����س��رتط ال��ع��م��ادة عند

ا�ستحداث اأي برنامج جديد عقد مقارنات مرجعية

مع برامج الدرا�سات العليا يف جامعات عاملية معتربة

للتاأكد من تقدميها حمتوى نظري وتطبيقي يتوافق

مع ما يقدم يف اجلامعات العاملية ذات املكانة العالية

يف جمال التخ�س�ص للربنامج امل�ستحدث.

الرتكيز للعمادة التطويرية اخلطط تت�سمن كما

على نوعية الأبحاث التي تتناولها ر�سائل املاج�ستري

اإىل جنبا والعمل املختلفة الربامج يف والدكتوراه

جنب مع الأق�سام والكليات لتطوير م�ستواها والتاأكد

اململكة يف الأع��م��ال قطاع ملتطلبات مواءمتها من

تواكب �سك بال اأنها كما البحثية، احتياجاته و�سد

اجلامعات اإح��دى اإىل وحتولها اجلامعة توجهات

البحثية باململكة يف القريب العاجل.

التوا�سل مع العليا الدرا�سات - هل ت�سع عمادة

خريجي براجمها �سمن اأولوياتها؟

تعتزم عمادة الدرا�سات العليا اإن�ساء قاعدة بيانات

ملتابعتهم العليا الدرا�سات وطالبات لطالب �ساملة

بعد التخرج والتوا�سل معهم ب�سكل م�ستمر للتعرف

والتاأهيل التدريب من امل�ستقبلية احتياجاتهم على

برامج تطوير يف العملية خرباتهم من وال�ستفادة

ملتقى عقد عزمها عن ف�سال العليا؛ الدرا�سات

�سنوي خلريجي الدرا�سات العليا باإذن اهلل.

17 19حوار �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م

اأكد عدم وجود قيود على عمر املواطنني املتقدمني لربامج الدرا�سات العليا .. د. الهدلق:

برامج الدراسات العليا ارتفعت من 100 عام 1430 إلى 176 برنامجا حاليا

اأكد عميد الدرا�سات العليا الدكتور عادل الهدلق اأن

العمادة ت�سري بخطى حثيثة ودوؤوبة نحو حتقيق التوجه

ال�سرتاتيجي للجامعة واملتمث�������ل يف زيادة اأعداد طالب

جملة م��ن % 30 اإىل % 10 م��ن العليا ال��درا���س��ات

الطالب باجلامعة.

العليا ال��درا���س��ات طلبة اأع���داد زي���ادة اإىل م�سريا

العام % هذا 15 الن�سبة بلغت �سنويا، حيث باجلامعة

املا�سي العام عن م�قارنة باجلامعة الطالب جملة من

حيث كانت الن�سبة 13.5 % اأي بزيادة 1.5 %.

الأق�سام م��ع بالتعاون تعمل ال��ع��م��ادة اأن واأ���س��اف

الأكادميية على زيادة برامج الدرا�سات العليا، حيث بلغ

ما برناجما 176 حاليا العليا الدرا�سات برامج عدد

بني ماج�ستري ودكتوراه مقارنة بعام 1430ه�، حيث كان

عدد الربامج 100 برنامج فقط، كما ت�سعى العمادة اإىل

عقد اتفاقيات مع اجلامعات املحلية وقطاعات املجتمع

ل�ستقطاب من�سوبيهم كطلبة درا�سات عليا باجلامعة.

ولفت لوجود زيادة مطردة يف اأعداد املتقدمني لربامج

املتقدمني عدد بلغ حيث باجلامعة، العليا الدرا�سات

لهذا العليا للدرا�سات الإل��ك��رتوين القبول بوابة على

متقدما 9655 بعدد مقارنة متقدما 15659 العام

املتزايد الإقبال على يدل 1437ه�؛ مما عام

ويتيح باجلامعة العليا الدرا�سات برامج على

الفر�سة اأمام الأق�سام لنتقاء اأف�سل املتقدمني

واملتقدمات وفق معايري و�سوابط حمددة.

كذلك فاإنه بخالف ال�سائع ل توجد قيود على

برامج يف للدرا�سة املتقدمني املواطنني عمر

اأن على ف�سال باجلامعة؛ العليا ال��درا���س��ات

العمادة توفر كافة املعلومات عن برامج الدرا�سات

موقعها خ��الل من فيها القبول و���س��روط العليا

الإلكرتوين.

النسبة المستهدفة

نسعى الستقطاب منسوبي الجامعات المحلية وقطاعات المجتمع كطلبة دراسات عليا بالجامعة

تم هذه السنة ربط بوابة القبول بعدة جهات

للتحقق من المدخالت مما ساهم في سرعة

اإلجراءات

15659 متقدما على بوابة القبول اإللكتروني هذا العام مقارنة بـ9655 متقدما عام 1437هـ

Page 20: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

تقنية36 �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م20

لطاملا ميزة جديدة لإطالق وات�ساب ي�ستعد

عدم من طويال وعانوا م�ستخدموه، انتظرها

ميزة لتقدمي حاليا وات�ساب يتجه اإذ توفرها،

مفقودة منذ اإطالقها يف عام 2009، وهي تغيري

الرقم، التي ت�سمح للم�ستخدمني بنقل معلومات

رقم اإىل واإع��دادات��ه��م وجمموعاتهم ح�سابهم

جديد متاما.

مل�ستخدمي ج��دا مفيدة امليزة ه��ذه وتعترب

وات�����س��اب ال��ذي��ن ت��خ��ل��وا ع��ن رق��م��ه��م ال��ق��دمي

من �سيتمكنون حيث جديد، باآخر وا�ستبدلوه

خالل هذه امليزة من اإبالغ جميع جهات الت�سال

اخلا�سة بهم اأنه جرى تغيري الرقم القدمي اإىل

رقم جديد.

كما ميكن مل�ستخدمي وات�ساب من خالل هذه

امليزة، ت�سييق نطاق جهات الت�سال التي ميكن

م�ساركة الر�سالة معها عرب اإر�سالها اإىل جهات

ات�سال حمددة.

اإىل انتقل الرقم« »تغيري ميزة ول�ستخدام

اإعدادات الوات�ساب ثم انقر فوق »احل�ساب« ثم

ا�سغط بذلك القيام وبعد الرقم« »تغيري حدد

على زر »التايل« الذي ظهر يف الزاوية العلوية

اليمنى واأدخل رقم الهاتف القدمي ثم اجلديد،

قم ثم اأخ��رى، مرة »التايل« فوق انقر وبعدها

اخلا�سة الت�سال جهات اإع��الم خيار بتمكني

جهات بع�ض حتديد يف ترغب كنت واإذا بي،

طريق حتديد عن ذلك فعل ميكنك الت�سال،

بع�ض جهات الت�سال ولي�ض اجلميع.

تتوفر امليزة حاليا يف الإ�سدار التجريبي من

تطبيق وات�ساب، ومن املقرر اأن تكون متاحة يف

Androidو iOS الإ�سدار العادي على نظامي

قريبا.

كما ك�سف اأحدث اإ�سدار جتريبي من تطبيق

طرح على يعمل الدرد�سة تطبيق اأن وات�ساب

رمز QR الذي يتيح اإجراء املعامالت النقدية،

لتتمكن من اإر�سال الأموال با�ستخدام الرمز.

وات�ساب ق��دم م��ار���ض، مطلع يف اأن��ه يذكر

ال�سور اإىل اإ�سافتها مل�سقات ميكن جمموعة

تتيح حيث ب��ك، اخل��ا���س��ة الفيديو وم��ق��اط��ع

و�سع عالمة للم�ستخدمني اجلديدة املل�سقات

�سور اأي على احل��ايل الوقت اإىل بالإ�سافة

ومقاطع فيديو مت اإر�سالها اإىل م�ستلم فردي اأو

alarabiya :درد�سة جماعية. امل�صدر

يحاول في�سبوك، خالل الفرتة الراهنة، اإ�سافة

املزيد من ال�سمانات �سد اإ�ساءة ا�ستخدام بيانات

على العنيف الفعل رد بعد خا�سة امل�ستخدم،

اأن املقرر من اأناليتكا، حيث كامربيدج ف�سيحة

جهات من تتطلب ت�سديق اأداة في�سبوك يطبق

الإل��ك��رتوين ال��ربي��د ع��ن��اوي��ن �سمان الت�سويق

امل�ستخدمة يف ا�ستهداف الإعالنات. كما �سيمنع

م�ساركة بيانات اجلمهور امل�ستهدف عرب ح�سابات

الأن�سطة التجارية.

في�سبوك ممثلي اأح��د اأر�سلها ر�سالة وتوؤكد

اإىل اأحد العمالء اأنه »بالن�سبة اإىل اأي من بيانات

اإىل ا���س��ت��رياده��ا مت ال��ت��ي املخ�س�ض اجلمهور

في�سبوك، �سيطلب من املعلنني اأن ميتثلوا ل�سمان

احل�سول على حمتوى منا�سب للم�ستخدم«.

با�سم املتحدثة قالت الر�سالة، ظهور وبعد

على التاأكيد »ميكنني ديانا: اإليزابيث في�سبوك،

ببنائها، و�سيتطلب ذلك اأذونات نقوم اأداة وجود

يعتمدوا اأن متثلهم التي والوكالت املعلنني من

با�ستخدام هذه اإذنا لدي اأن على اأوافق عبارة:

البيانات«.

م�سطلحات دائما »لدينا ديانا: وا�ستطردت

املعلنني ن�ستخدمها يف مو�سعها ل�سمان ح�سول

على موافقة بتداول البيانات التي ي�ستخدمونها،

ومعرفة التزاما اأك��ر املعلنني �سنجعل ولكننا

بالطريقة التي ميكنهم بها ا�ستخدام البيانات«.

مراجعة لإع��ادة يخطط »في�سبوك واأ�سافت:

قيا�ض ���س��رك��ات م��ع بها يعمل ال��ت��ي الطريقة

ا�ستخدام ل�سمان خارجية جهات من البيانات

الطريقة ه��ي ه��ذه م�����س��وؤول. ب�سكل ���س��يء ك��ل

ال�سحيحة حلماية البيانات«.

من املزيد منع الجتماعية يف ال�سبكة وتاأمل

اأن البيانات غري امل�سروعة بعد اإ�ساءة ا�ستخدام

للتطبيق 50 مليون م�ستخدم بيانات مت اخرتاق

واأن��ه خا�سة في�سبوك، ل�سيا�سة ان��ت��ه��اك يف

ا�ستخدامها مت قد البيانات هذه اأن يف ي�ستبه

اأناليتكا لدعم حمالت ترمب من قبل كامربيدج

النتخابية.

اجلمهور خ��دم��ة اأط��ل��ق ق��د في�سبوك وك���ان

لالأن�سطة لل�سماح 2012 ع��ام يف املخ�س�ض

بريدهم لعناوين قوائم جمزاأة بتحميل التجارية

الإلكرتوين اأو اأرقام هواتف عمالئهم، مما ي�سمح

ب��دل حم��ددي��ن اأ�سخا�ض با�ستهداف للمعلنني

ما �سرعان لكن العامة، ال�سكانية املعلومات من

اأقوى من واحدة املخ�س�سة اجلماهري اأ�سبحت

لأن��ه��ا متكن في�سبوك الإع��الن��ي��ة يف اخل��ي��ارات

العمالء اإىل ب�سهولة ال��و���س��ول م��ن ال�سركات

احلاليني لتحقيق مبيعات مرتفعة.

وحتى الآن من غري الوا�سح اإذا كان في�سبوك

�سيقوم مب�سح قوائم امل�ستخدمني التي مت حتميلها

وحماولة مطابقتها مع قاعدة البيانات امل�سبوهة

اأم ل، اإل اأنه يف الوقت احلايل يبدو الأمر اأ�سبه

باأن في�سبوك �ستحتاج فقط اإىل وعد مكتوب.

ويف الوقت نف�سه، فاإن منع م�ساركة اجلمهور

قد التجارية الأن�سطة ح�سابات بني املخ�س�ض

اإىل الو�سول حق لديهم الذين الأ�سخا�ض مينع

قوائم الربيد الإلكرتوين من ا�ستخدامها لرتويج

قدمها التي بال�سبكة املرتبطة غري ال�سركات

لكن الإل��ك��رتوين، بريدهم لعنوان امل�ستخدمون

في�سبوك رف�ض التعليق على كيفية جناح احلظر

اجلديد على م�ساركة جمهور خم�س�ض.

اإيجاد طرق ملنع يجب على في�سبوك الآن اإذا

به اخلا�سة ال�ستهداف اأدوات ا�ستخدام اإ�ساءة

ومراجعة اأي �سخ�ض ي�ستبه يف اأنه رمبا يكون قد

انتهك �سيا�ساته بالفعل، واإل فقد يت�سبب ذلك يف

يهتمون الذين والنقاد امل�ستخدمني اإثارة غ�سب

تنظيم تعزيز عليه يجب كما باخل�سو�سية،

alarabiya :اإعالناته. امل�صدر

تسريبات تكشف مواصفات »جاالكسي نوت 9«

ك�سفت ت�سريبات جديدة عن اإخ�ساع »�سام�سونغ« لهاتفها اجلديد من

الطراز »جالك�سي نوت 9«، ملجموعة من الختبارات، وذلك حت�سريا

لطرحه يف الأ�سواق.

وبح�سب الت�سريبات التي ن�سرتها »فورب�ض«، �سيدعم الهاتف اجلديد

معالج »كوالكوم« من نوع »�سناب دراغون 845«، ومعالج 6 غيغابايت،

و�سيعمل بنظام الت�سغيل »اآندرويد 8.1«.

نوت »جالك�سي يف متوفرة �ستكون التي اجلذرية التعديالت ومن

9«، تزويد الهاتف باأكرب بطارية من »�سام�سونغ«، بالإ�سافة اإىل دجمه لقارئ لب�سمات الأ�سابع.

و�سياأتي هاتف »�سام�سونغ« اجلديد وفقا للت�سريبات، ب�سا�سة قيا�ض

6.38 بو�سة.وت�سري تقارير اإىل اأن »�سام�سونغ« ت�سعى لإطالق هاتفها »جالك�سي

جيدة ملبيعات حتقيقها لعدم وذل��ك املقبل، يوليو �سهر يف »9 ن��وت

توقعتها ال�سركة الكورية عندما طرحت هاتفها »جالك�سي اإ�ض 9«، اإىل

جانب ا�ستباق اإعالن »اآبل« عن اإطالق هاتفها »10 بل�ض«.

skynewsarabia :امل�صدر

يتابع العلم تطوره لتلحق به التكنولوجيا حماولة اأن تقدم لنا كل

ما هو جديد، واأحدث خطوة يف هذا التقدم هي الواقع الفرتا�سي

حماكاة اإىل امل�سطلح هذا ي�سري حيث ،»Virtual Reality«

احلا�سوب للبيئة احلقيقية من �سور واأ�سوات وغريها من احلوا�ض

خللق بيئة جديدة قد ل تكون متوفرة يف العامل احلقيقي.

ت�ستخدم تقنيات الواقع الفرتا�سي املعاجلة احلا�سوبية لت�سكيل

�سور ثالثية الأبعاد وبتقنية 360 درجة، وبذلك يكون جمال الروؤية

ب�سرية عد�سات ت�ستخدم ال�سور هذه ولعر�ض يكون، ما اأو�سع

احلقيقي الواقع عن الروؤية حتجب بحيث العينني اأم��ام تو�سع

لتخت�سر مبا تعر�سه العد�سات فقط.

ال�سا�سة عن طريق تراه على ما كل بعر�ض التقنية تقوم هذه

بداخل املحمول الهاتف تركيب اأو ال�سخ�سي باحلا�سب تو�سيلها

النظارة، حيث تقوم بعر�ض �سور الأفالم والألعاب ب�سكل جم�سم

ثالثي الأبعاد وبزاوية 360 درجة وت�ستطيع ال�سعور، وكاأنك داخل

احلدث بكافة تفا�سيله وعي�ض التجربة كاملة ت�سعر فيها باخلوف

والإثارة والنبهار ح�سب ما ت�ساهده من مقاطع اأو األعاب.

ولكي تعمل هذه التقنية ب�سكل �سحيح فاأنت بحاجة اإىل حا�سب

اآيل اأو هاتف حممول ونظارة الواقع الفرتا�سي، يف البداية يقوم

الفيديو مقطع اأو باللعبة اخلا�سة البيانات مبعاجلة احلا�سب

ب�سكل �سريع ويقوم باإر�سال تلك البيانات اإىل النظارة لكي تظهر

لك ال�سورة ب�سكل �سل�ض.

معاجلة ف��اإن للحا�سب الداخلية املكونات �سعف ح��ال ويف

البيانات تتم ب�سكل بطيء وبالتبعية جند تقطيعا وتاأخريا يف عر�ض

ال�سورة وهو ما يجعل التجربة غري مريحة اأبدا، لهذا ال�سبب تكون

هذه التقنية مكلفة للغاية.

تنق�سم من اأنها الفرتا�سي جند الواقع نظارة وباحلديث عن

بدقة عر�ض �سا�سة لكل عني �سا�ستني خم�س�ستني، اإىل الداخل

املر�سلة ال�سور بعر�ض تقوم النظارة، جودة ح�سب على خمتلفة

من احلا�سب وبزاوية عر�ض ل تقل عن 120 درجة، وبذلك عندما

كل على املعرو�سة ال�سورة تقوم جهة لأي راأ�سك بتحريك تقوم

�سا�سة على حدى بتتبع احلركة وعر�ض ال�سورة بالجتاه املطلوب.

كبري ب�سكل التجربة حتت الفرتا�سي ال��واق��ع تقنيات تظل

بالرغم من �سدور العديد من الأفالم والألعاب التي تدعمها، اإل

اأنها ما زالت حمدودة وينق�سها الدعم الكامل.

حممد جمدالدين ال�صادات

نادي تقنية امل�صتقبل

اأعلنت �سركة مايكرو�سوفت موؤخرا عن ن�سخة املعاينة من خدمة

»Remote Desktop« املخ�س�سة ملت�سفحات الويب، والتي �ستمكن

بعد تطبيقاته عن واإدارة باأي جهاز حا�سوب التحكم من امل�ستخدم

من خالل مت�سفح الإنرتنت اخلا�ض به، من غري احلاجة اإىل تن�سيب

كان �سابقة اأوق��ات يف حا�سوبه. على اإ�سافية برامج اأو اأدوات اأية

قبيل من الثالث الطرف وبرامج تطبيقات على يعتمد امل�ستخدم

الأداة ال�سهرية »TeamViewer« اأو برنامج مايكرو�سوفت الر�سمي

الت�سغيل نظام ن�سخ اأغلب مع افرتا�سي ب�سكل ياأتي الذي »RD«

ويندوز، مما يجعل احلل اجلديد من ال�سركة الأم لنظام ويندوز يعفي

اإدارة يتطلبها اأن م�ساريف ميكن اأو م�سكالت اأي من امل�ستخدمني

هذه املعاينة ن�سخة و�ستمكن بعد. عن حا�سوب جهاز يف والتحكم

امل�ستخدمني من التحكم باأجهزتهم عن بعد واإدارة تطبيقاتها، واأي�سا

وت�سدير احلا�سوبني، بني الن�سو�ض ول�سق ن�سخ اإمكانية �ستتيح

تفعيل على �ستعمل مايكرو�سوفت اأن كما ،»PDF« ب�سيغة امللفات

واإ�سافة خ�سائ�ض اأخرى جديدة يف خدمتها اجلديدة بناء على طلبات

aitnews :واآراء امل�ستخدمني. امل�سدر

مفاجأة واتساب..ميزة »تغيير الرقم قريبا«!

بعد فضيحة االختراق..ضمانات جديدة من فيسبوك

تقنية الواقع االفتراضي محاكاة حاسوبية

مايكروسوفت تتيح التحكم باألجهزة عن بعد

Page 21: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

حوار: �شذا العنزي- رمي القحطاين

اأن اأمل التميمي، ترى وكيلة ق�شم الإعللام الدكتورة

الإعام ركيزة جمتمعية مهمة لتوحيد الهمم وحتفيز

امل�شروعات حللول التاحم وحتقيق الوطنى الللوجللدان

الوطنية العماقة التى تنظر اإىل م�شتقبل الوطن بروؤى

اأن يلعب دورا وطنيا اأن الإعللام ميكن واأكللدت م�شرقة،

الللروح لتوحيد املجتمعية م�شوؤوليته خللال من كبريا

2030، وذلك روؤيللة الوطنية لدى كافة املواطنني نحو

عرب �شيغة اإعامية فاعلة لربط اأفكار وت�شورات وقيم

املجتمع بالروؤية التنموية وم�شروعاتها، �شرحت بذلك

الإعلللام، ق�شم طللالللبللات مللن ا�شتقبال جمموعة خللال

وعللللربت علللن اعللتللقللادهللا بللللاأن الللقلل�للشللم ميللتلللللك املللقللومللات

م�شتقلة، كلية اإىل للللللتللحللول تللخللوللله الللتللي وامللللوؤهلللات

اأبرزها �شدة الإقبال عليه وتزايد اأعداد الطالبات ووجود

جمموعة من الربامج وامل�شارات والأهداف املتميزة..

- من وجهة نظرك هل لتخ�ش�ص الإعللام مكانة يف

روؤية اململكة 2030 واأي�شا ب�شوق العمل؟

الوطن يف كبرية مكانة يحتل فللالإعللام بالتاأكيد،

لأن 2030؛ ر�ؤيللة مع �اأهميته مكانته تللزداد ��سوف

���سائله الإعللام �اأق�سام الوطن، �اجهة هو الإعللام

��سخ�سياته لبد اأن يعملوا بكل اأمانة �م�سداقية على

اإىل �النطاقة ال�سعودية العربية اململكة ر�ؤيللة ن�سر

حممد الأمللري العهد �يل اأن اإىل بالإ�سافة العاملية،

ال�سيا�سية ر�سائله يف الإعللام على يركز �سلمان بن

�الجتماعية، �هذا يدل على اأهمية الإعام �سواء على

امل�ستوى املحلي اأ� العاملي. كما اأن الإعام اأف�سل ��سيلة

�النظر �التعا�ن الثقة اأ�ا�سر �دعم التاحم لتعزيز

ب�سورة م�سرقة نحو م�ستقبل اأف�سل، فالإعام امل�ستنري

تتعلق التى املعوقات اأ� امل�ساكل مواجهة على يعمل

ال�سائبة الآراء طرح عرب �الهدامة املعرقلة بالثقافة

�املعلومات الإيجابية، اإ�سافة لتحفيز الطاقات الب�سرية

�خا�سة فئة ال�سباب للم�ساركة بجهودهم �طاقاتهم فى

بناء �طنهم.

امللك الإعللللام يف جامعة ملل�للشللارات تتو�شع مللللاذا ل -

�شعود مقارنة باجلامعات الأخرى؟

جميع م�سارات الإعام يف اجلامعات الأخرى متوفرة

يف جامعة امللك �سعود كمقررات تدر�ص يف التخ�س�ص،

فاإذا كان هناك ر�ؤية �طموح فلم ل، فكونك طالبة يف

جامعة امللك �سعود عليك اأن تتاأكدي اأن �سوتك م�سموع

�كيلة �باعتباري اهتمامنا، حمل �ستكون �اقرتاحاتك

لق�سم الإعام �ساأحر�ص على تو�سيل اأ�سواتكن لرئي�ص

اهلل �بللاإذن للعميد، �سينقلها الق�سم �رئي�ص الق�سم،

�سنبذل كل �سيء لنتمكن من تو�سيع م�سارات الإعام.

- تللاأ�للشلل�للص قلل�للشللم الإعلللللام بللجللامللعللة امللللللك �للشللعللود عللام

�شمن 1972م، املوافق 1392هل الآداب، كللللليللة اأقللل�لللشلللام جمللمللوعللة

وكللان للق�شم اأهللداف عديدة منذ

ينف�شل اأن ميكن فهل تاأ�شي�شه،

ق�شم الإعام يف كلية م�شتقلة عن

كلية الآداب؟

النف�سال من الهدف كان اإذا

علللن هللللذه الللكللللليللة هلللو جمللرد

النلللفللل�لللسلللال فللقللط فلللا نللنللوي

كلية لأن اأبلللدا، عنها النف�سال

جميع يف ي�سخ �سريان الآداب

الأق�سام بالعلوم الإن�سانية، اأما اإذا كان النف�سال ل�سالح

�سرحت فلقد بالإعام؛ خا�سة كلية تكون كي الق�سم

بهذا الأمر اأمام �كيلة �سوؤ�ن الطالبات الدكتورة اإينا�ص

الإعام يتحول ق�سم اأن العي�سى حفظها اهلل، �نطمح

حيث من �املوؤهات املقومات جميع لتوفر كلية، اإىل

كمية اأعداد الطالبات املتواجدات فيه مقارنة بالكليات

الأق�سام مللن خمتلف عليه الإقللبللال ��للسللدة الأخلللرى،

�معدلت طموحات لديهن الطالبات �لأن الأخلللرى،

التطور هذا على �نركز نهدف بد�رنا �نحن عالية،

هذا يتحقق مل �اإن لاأف�سل، �نتطلع عليه، �الإقبال

الأمر يف عهدي فاأمتنى اأن يتحقق يف عهد الاحقني،

�اإن �سغنا اأهدافنا �سيتحول اإىل كلية باإذن اهلل.

- ما التخ�ش�شات امل�شاندة املتاحة وما وجهة نظرك

جتاهها؟

تخ�س�سات جمموعة هللي امل�ساندة التخ�س�سات

فرعية يختارها الطالب ح�سب رغبته �ميوله، اإىل جانب

التخ�س�ص الأ�سا�سي، فحني يرى الطالب اأنه مييل اإىل

�التعمق الإبحار له يحق امل�ساندة التخ�س�سات اأحد

يف م�ساندة تخ�س�سات ثاثة للطالبات �يتوفر فيه،

علوم اجتماع، علم العربية، اللغة هي: الإعللام م�سار

�سيا�سية.

اأن تتغري اخلطة هللل ميكن -

اجلديدة من ناحية التخ�ش�شات

امل�شاندة؟

اأعلللتلللقلللد ذللللللك، فللاخلللطللة ل

ناحية مللن تتغري مل اجلللديللدة

مل اإذ امللل�للسللانللدة، التخ�س�سات

على �مازالت الكثري لها ي�سف

القدمية، امل�ساندة التخ�س�سات

تخدم بحيث ��سعها مت �قلللد

حياتهم يف �الللطللالللبللة الللطللالللب

اللللدرا�لللسللليلللة �كلللذللللك املللهللنلليللة

اقرتاحاتكن اأن �سك ل الأحلللوال بكل لكن �العملية،

�ستكون حمل درا�سة ��سوف تنفذ يف اخلطط القادمة

باإذن اهلل.

- هل التخ�ش�ص امل�شاند للطالب �شرورة اأم اأنه جمرد

حرب على ورق؟

من غري املمكن ��سف التخ�س�ص امل�ساند باأنه جمرد

ال�سجل يف مد�نا �سيكون �سيء فكل �رق، على حرب

در�سها الللتللي املللقللررات جميع يثبت ممللا الأكللادميللي

يف امل�ساند التخ�س�ص ��سع فاإذا الطالبة، اأ� الطالب

�سوق يف كخريجة ذلللك يفيدك فقد التخرج �ثيقة

امل�ساندة التخ�س�سات اأن نظري �جهة �مللن العمل،

قد تكون من �سالح الطالب �تعطيه فر�سا �ظيفية يف

اأماكن مرموقة اأكرث.

- ما م�شتقبل الإعام من وجهة نظرك؟

لتوحيد مهمة جمتمعية ركيزة الإعللام اأن �سك ل

الهمم �حتفيز الوجدان الوطنى �حتقيق التاحم حول

اإىل م�ستقبل التى تنظر العماقة الوطنية امل�سر�عات

د�را يلعب اأن لاإعام �ميكن م�سرقة، بللر�ؤى الوطن

�طنيا كبريا يف احلا�سر �امل�ستقبل، من خال م�سوؤ�ليته

املواطنني كافة لدى الوطنية الر�ح لتوحيد املجتمعية

فاعلة اإعامية �سيغة عرب �ذلللك ،2030 ر�ؤيللة نحو

التنموية بالر�ؤية املجتمع �قيم �ت�سورات اأفكار لربط

�م�سر�عاتها، �ق�سم الإعام بجامعة امللك �سعود ق�سم

متميز �ي�سهد اإقبال �سديدا �تزايدا يف اأعداد الطاب

الطالبات �ي�سم جمموعة من الربامج �امل�سارات التي

باملعلومات �تللز�دهللم �اخلللريللجللات اخلريجني تللوؤهللل

مب�سوؤ�لياتهم للقيام توؤهلهم التي �املهارات �اخلربات

�امل�ساهمة الوطن خدمة يف الإيجابية اأد�ارهللم �اأداء

يف عزه �ازدهاره �منائه �حتقيق ر�ؤية اململكة 2030.

- كلمة اأخرية يف ختام هذا اللقاء؟

لها مكانة عريقة، �ل ميكن يل �سعود امللك جامعة

لها �اأكللن �الدتي مبثابة �هي لها، ابنة لأنني ��سفها

تغذي �سعود امللك فجامعة اخلال�ص، �احلب النتماء

املجتمع، �توفر للطاب �كافة من�سوبي اجلامعة جميع

�تعزز التعليم، ���سائل اخلدمات من يحتاجونه ما

�عاملية، كبرية اأجيال �تخرج �النتماء، الللولء لديهم

�لو نظرنا اإىل خريجي جامعة امللك �سعود لوجدنا اأنهم

اأبرز خريجي اجلامعة اأ�سحاب �سوت يف الباد، �من

�يل �سلمان بن حممد الأمللري امللكي ال�سمو �ساحب

العهد، �الدكتور عبداهلل الربيعة، �الإعامي �ال�سحفي

�النجاح التقدم من مزيد اإىل �نتطلع ال�سريان، دا�د

امل�ستمر باإذن اهلل.

17 21حوار �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م

الخطة الجديدة لم تتغير من ناحية

التخصصات المساندة لكن اقتراحاتكن محل

دراسة

ا�ستقبلت جمموعة من طالبات الق�سم .. د. التميمي:

الإعالم ركيزة جمتمعية مهمة لتوحيد الهمم

وحتقيق التالحم

اإن مل يتحقق هذا الهدف يف عهدي وعهدكن

فاأمتنى اأن يتحقق م�ستقبال

اأكرب دليل على اأهمية الإعالم تركيز ويل العهد

عليه يف ر�سائله ال�سيا�سية والجتماعية

نطمح أن يتحول »قسم اإلعالم« إلى كلية

Page 22: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

البيئية ال��ظ��واه��ر م��ن وال��راك��ن ال����زالزل

الكوارث االأر�ض وت�سبب باطن التي حتدث يف

واالأ����س���رار ع��ل��ى ظ��اه��ره��ا، وه���ي ع��ب��ارة عن

اهتزازات ميكانيكية على �سكل موجات تنت�سر

فوق �سطح االأر�ض اأو داخلها وتكون على �سكل

موجات، وحتدث يف اأماكن حمددة من الق�سرة

االأر�سية. بوؤرة الزلزال هي نقطة ن�سوء الزلزال

وتكون يف عمق داخل االأر�ض ي�سل اإىل 700 كلم

تقريبا، ويعتر هذا النوع من اأكرث واأخطر اأنواع

وت�سمى واخلراب، الدمار ت�سبب التي الزالزل

الزلزال مبا�سرة التي تكون فوق مركز املنطقة

املركز ال�سطحي.

للزالزل امل�سببة املوجات عن الك�سف ويتم

وهي الزلزال«، »مر�سمة ي�سمى ما طريق عن

اأنواع: موجات تعمل عن طريق ال�سغط، موجات

الق�ض، موجات �سطحية.

عند ح��دوث ال��زل��زالل حت��دث ع��دة موجات

منها ما تكون �سطحية وهي ما ت�سمى باملوجة

الثانية يف كلم 5 ب�سرعة وتكون االبتدائية،

تقريبا، ومنها ما تكون ثانوية وتكون ب�سرعة 3

كلم بالثانية، ومنها موجة الف وموجة رايلي.

اأما الركان فهو مادة تخرج من باطن االأر�ض

ت�سقق عن ناجتة وه��ي ال��ن��ار«، »جبل وي�سمى

زيادة مع االأر���ض باطن امل�سهورة يف ال�سخور

درجة احلرارة اإىل درجة قريبة من درجة حرارة

ال�سخور اإىل قذف يوؤدي ما ال�سخور ان�سهار

من عمق »100-320« كلم تقريبا حتت �سطح

بع�سها من عدة الراكن عن االأر���ض. تختلف

جوانب، من ذلك طريقة ثورانها من بركان الآخر

ح�سب م�ستوى ال�سهارة من املاء وال�سليكا، الأن

ويوؤثر ال�سهارة، لزوجة درج��ة حتدد ال�سلكيا

املاء يف قوة البخار االنفجارية.

الركان عنق �سكل ناحية من تختلف كما

»الفجوة االأنبوبية« وحجمه فعندما يكون العنق

طويال تقذف الغازات وترتفع ب�سرعة كبرية.

الراكن منها للراكن اأن��واع ع��دة وهناك

املتو�سطة، ومنها االنفجارية ومنها الهادئة

وتختلف كل منها بطريقة ثورانها ومدته و�سكله،

فالركان الهادئ ت�سيل فيه الالبة ب�سكل متدفق

فيختلف املتو�سطة اأم��ا ال�سقوق، عر وه��ادئ

ومراحل وان�سياب بهدوء الالبة تدفق فيها

واأم��ا بعنف، وال���غ���ازات ال��رم��اد فيها ي��ق��ذف

بعنف تكون التي فهي االنفجارية ال��راك��ن

اأخطر االأن��واع حيث وب�سكل مفاجئ، وهي من

بدرجة اجلو يف واجلمر احلار الرماد تقذف

حرارة عالية جدا.

عبداالإله فهد العتيبي

ق�سم جيولوجيا

غرائب حول العالم

لغز وادي الموت والصخور المتحركة

يقع وادي املوت »Death Valley« يف والية كاليفورنيا، ومنذ القدم

والذي للموت امل�سابه �سمته ب�سبب للخوف م�سدرا ال��وادي هذا كان

�سمي الوادي بناء عليه، ودرجة حرارته املرتفعة نهارا واملنخف�سة ليال

ب�سبب مناخه ال�سحراوي اجلاف.

املناطق �سكان حريت والتي غمو�سا واأكرثها االأ�سياء اأغ��رب ومن

»باليا« الع�سرين، هو حترك �سخور بحرية القرن اأوائل منذ املجاورة

اجلافة، البالغ وزنها اأكرث من 300 كيلوجرام على اأر�ض الوادي تاركة

االأمتار، ومن لع�سرات والتي متتد الع�سوائية اآثار هذه احلركة خلفها

الطبيعي اأن الرياح وحدها لي�ست قادرة على فعل هذا ال�سيء فما القوة

التي تدفعها للتحرك؟

العلماء بالكثري من االأبحاث حول هذا املو�سوع، وبناء نظريات قام

عديدة حول اجلاذبية واملغناطي�سية التي ميكن اأن ت�سبب هذه احلركة

اجليولوجي ال��ع��امل ج��اء اأن اإىل بالف�سل، ب��اءت وجميعها الغريبة

»Richard Norris« يف دي�سمر 2013، حيث كان ف�سل ال�ستاء قد متييز وا�ستطاع »باليا« بحرية حول مراقبة كامريات و�سع وقد حل

حركة ال�سخور وا�ستطاع اأي�سا معرفة وحل هذا اللغز املحري.

لقد كان اجلواب الذي بحث عنه اجلميع طيلة ال�سنن املا�سية، هو

اأنه يف ف�سل ال�ستاء تت�ساقط االأمطار على بحرية »باليا« املوجودة يف

وادي املوت، ويف الليل حن تكون درجة احلرارة منخف�سه اإىل ما دون

ال�سفر ي�سمح بتكون طبقة من اجلليد اأ�سفل هذه ال�سخور وعندما تهب

الزلق اجلليد فوق ال�سخور هذه اأن حترك با�ستطاعتها تكون الرياح

تاركة خلفها هذه االآثار الع�سوائية.

اأحمد علي اخلالدي

كلية العلوم

كلمة م�ست�سفى جاءت يف معجم اللغة العربية

هزة املنجد الو�سيط، مبعنى »دار للمر�سى، مج

باالأطباء واملجمر�سن واالأدوية واملخترات الطبية

واالأ�سرة«. ويف معجم العلوم االجتماعية وردت

مبعنى »مكان خم�س�ض لتاأمن العالج للمر�سى

ت�سمح ب��اآالت متخ�س�ض ب�سري بجهاز ومهياأ

بتاأمن هذا الدور على اأكمل وجه«.

امل�ست�سفى تجعرف العاملية ال�سحة ومنظمة

اأ�سا�سي من تنظيم طبي واجتماعي باأنه »جزء

لل�سكان، كاملة �سحية رعاية تقدمي وظيفته

عالجية كانت اأو وقائية، ومتتد خدمات عياداته

وهو املنزلية، بيئتها يف االأ�سرة اإىل اخلارجية

وللقيام ال�سحين العاملن ل��ت��دري��ب م��رك��ز

ببحوث اجتماعية بيولوجية«.

ب��اأن راأي ال��ع��امل��ي��ة، ال�سحة ملنظمة وك���ان

من كثري على ينطبق ال ق��د اأع���اله التعريف

لذلك النامية، ال��دول بع�ض يف امل�ست�سفيات

الداخلي للمري�ض تكفل »موؤ�س�سة باأنه عرفته

ماأوى يتلقى فيه الرعاية الطبية والتمري�ض«.

اأما اجلمعية االأمريكية للم�ست�سفيات فتعرف

امل�ست�سفى باأنه »موؤ�س�سة حتتوي على جهاز طبي

�سرة منظم يتمتع بت�سهيالت طبية دائمة ت�سمل اأ

للتنومي وخدمات طبية تت�سمن خدمات االأطباء

وخدمات التمري�ض امل�ستمرة لتقدمي الت�سخي�ض

والعالج الالزمن للمر�سى«.

الطبية املوؤ�س�سات نظام ويف

العربية اململكة يف اخل��ا���س��ة

باملر�سوم ال�����س��ادر ال�سعودية

وت��اري��خ »م/58« رق���م امل��ل��ك��ي

معنى ج���اء 1407/11/3ه� معد مكان »كل باأنه امل�ست�سفى

والك�سف امل��ر���س��ى ال�ستقبال

عليهم وعالجهم وتنوميهم فيه«.

كانت القدمية املجتمعات يف

االأم��را���ض تعالج التي املوؤ�س�سة ه��ي العائلة

ع��ددا اأن كما االأح��ي��ان، اأغلب يف واالإ�سابات

برزوا يف واملوؤ�س�سات قد االأطباء من م�ساهري

املعاجلة اأن غري القدمية، املجتمعات بع�ض

الذين املمار�سن م��ن فئات على وق��ف��ا ظلت

الدينية ال��ع��الج��ات م��ن م��زي��ج��ا ي�ستخدمون

واملدنية وال�سحرية.

وانت�سار احلديثة الدولة ظهور اأح��دث وقد

الو�سع، ه��ذا على جذرية تغيريات الت�سنيع

من اإزاء والتوجهات املواقف تغري اإىل اأدى ما

مل اإنهم حيث ال��دول��ة، تلك اإط��ار يف يقطنون

بل االأر����ض، تلك ي��ع��ودوا م��رد مقيمن على

اأ�سبحوا �سكانا ي�ستظلون بحكم �سلطة مركزية

يفرت�ض فيها اأن تهتم باأمورهم.

وغ����دت ال�����س��ل��ط��ة ت��ن��ظ��ر اإىل

باعتباره الب�سري التجمع ه��ذا

وتنظيمه مراقبته ينبغي م��وردا

والقدرة ال��رثوة تعظيم اأج��ل من

تبدي ال��دول��ة وب���داأت الوطنية،

كانها �سج ب�سحة متزايدا اهتماما

يف يوؤثر ال�سحي م�ستواهم الأن

ازده��اره وم�ستوى البلد اإنتاجية

وق���درات���ه ال��دف��اع��ي��ة وم��ع��دالت

يف امل�ست�سفيات ومت��ث��ل من���وه،

الدولة احلديثة البيئة الطبيعية املنا�سبة ملعاجلة

تعتمد على ال��ت��ي امل��ع��اجل��ة االأم���را����ض، وه��ي

ت�سافر عدة عنا�سر من بينها التقنية واملعاجلة

باالأدوية واجلراحة.

ما اإىل احل��دي��ث��ة امل�ست�سفيات ت�سل ومل

و�سلت اإليه اإال من خالل تطورات تاريخية تعود

جذورها اإىل احل�سارات القدمية التي ج�سدت

حماوالت االإن�سان امل�ستمرة لتوفري اأماكن لعالج

اإن بقية، وللحديث امل�سابن، واإنقاذ املر�سى

�ساء اهلل تعاىل، واإىل اللقاء.

د. علي بن اأحمد ال�سامل

املدينة الطبية اجلامعية

[email protected]

منوعات17 العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018م 22من وحي الصورة

كيف تتكون الزالزل والبراكين

المستشفى والمجتمع »3/1«

�سبحان ربي ما اأجملك من ع�سفور

�سغري

واأهال بك �سواء جئت لتاأكل اأم

لت�سافح

خالد العبدالعزيز

الآداب

رؤية اجتماعية

جيولوجيات

Page 23: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

1723 العدد 1303 - الأحد 22 رجب 1439هـ املوافق 8 ابريل 2018مأخبار

الجامعة تكرم ١٣٩ من الطالب والطالبات المتميزين

ختام أسبوع خدمة المجتمع بعلوم الحاسب

عميد »السياحة« يستقبل رئيس البعثة السعودية الفرنسية

الأوىل ال�����س��ن��ة ع���م���ادة ك��رم��ت

امل�������س���رك���ة م�������ؤخ������را ال���ط���اب

وال��ط��ال��ب��ات الأك����ر ال��ت��زام��ا وف��ق

ال��ع��م��ادة و�سعتها ال��ت��ي امل��ع��اي��ر

ووفق مبادرة »اللتزام حياة«، وذلك

بح�س�ر اأولياء اأم�ر الطاب.

وقال عميد ال�سنة الأوىل امل�سركة

هذا »اإن اجلهني: نامي ال��دك��ت���ر

التميز وي�م ي�م احل�ساد الي�م ه�

واللتزام، فكما اأكدنا عليه يف بداية

عندما التعريفي بالربنامج العام

بان�سمامكم تفخرون وكما قلنا.

جلامعة امللك �سع�د فاجلامعة تفخر

نحتفل الي�م نحن وها اأي�سا، بكم

اأبناوؤنا وبناتنا بكم وبتميزكم، فاأنتم

و�سل�كيا، اأكادمييا متيزمت الطلبة

والن�سباط اللتزام اتخذمت فلقد

والجتهاد مبداأ لكم يف كل �س�ؤونكم

وهذه الق�اعد مت التاأكيد عليها يف

عن يبحث ملن التعريفي الربنامج

بهذا لكم فهنيئا والتف�ق، التميز

التميز الذي تن�سده العمادة«.

واأكد اجلهني اأن هذه املبادرة من

البداية خط�ة اإل هي ما العمادة

الطم�ح ال�سباب من جيل لتاأهيل

الذي يعتمد عليه بعد ت�فيق اهلل يف

حتقيق روؤية اململكة ٢٠٣٠.

فقد لذلك وفقا اجلهني: وق��ال

طالبة و81 طالبا 58 اختيار مت

للتميز به يحتذى مثال وجميعهم

واللتزام. كما قدم ال�سكر والتقدير

حر�سهم على الطلبة اأم���ر لأولياء

باأبنائهم واهتمامهم ومتابعتهم

وهلل التميز هذا حقق مبا وبناتهم

احلمد. بعد ذلك األقى وكيل العمادة

خملد الدكت�ر الطابية للخدمات

العنزي كلمة قال فيها اإنه مت اختيار

املعاير م��ن ل��ع��دد وف��ق��ا املكرمني

للطالب الراكمي املعدل اأن وهي

5 من 5،بالفعل املحا�سرات عن والغياب

%0، واأل يك�ن الطالب قد ارتكب

عليها املن�س��ص املخالفات من اأي

كذلك بالعمادة، النظام جلنة لدى

اجلامعة لأنظمة الطالب اح��رام

ي�جد ل بحيث وامل��روري��ة الأمنية

املخالفة اأن���اع من ن�ع اأي للطالب

الحرام وكذلك اخل�س��ص، بهذا

لأن��ظ��م��ة اجل��ام��ع��ة م���ن ال��ن��اح��ي��ة

للطالب ي�جد ل بحيث ال�سل�كية

الإر���س��اد وح���دة ل��دى خمالفة اأي

الطابي بهذا اخل�س��ص من ناحية

واملظهر وال��زي بال�سل�ك الل��ت��زام

الائق.

ت��ك��رمي مت ال���ل���ق���اء ن��ه��اي��ة ويف

املتميزين بح�س�ر اأولياء اأم�رهم.

اأق���ام���ت م����ؤخ���را جل��ن��ة خ��دم��ة

امل��ج��ت��م��ع ب��ك��ل��ي��ة ع��ل���م احل��ا���س��ب

ال��ط��ال��ب��ات- –�سطر وامل��ع��ل���م��ات

املجتمع، خدمة اأ�سب�ع فعاليات

اأيام، مببنى وذلك على مدى ثاثة

واملعل�مات احل��ا���س��ب ع��ل���م كلية

باملدينة اجلامعية للطالبات.

وق��د قدمت ع��دد م��ن ال��دورات

ال��ع��م��ل ذات ال��ق�����س��رة وور�������ص

ال���ع���اق���ة ب���اخل���دم���ة امل��ج��ت��م��ع��ي��ة

خ�س�ص وقد الفعالية. اأيام خال

التقنية الأم لفعالية الأول الي�م

وتعزيز الأم تثقيف يف للم�ساهمة

يف يتعلق فيما اأبنائها دورها جتاة

املجال التقني واملعرفة احلا�س�بية.

عدد الفعالية ه��ذه �ساحب وق��د

م���ن ال������دروات ال��ق�����س��رة وور����ص

الكلية من�س�بات قدمتها العمل

�سعاد اأ�ستاذة العيد، اأ�ستاذة هيفاء

العرفج، ن���رة واأ���س��ت��اذة الن�سيان

منرة امل��ه��ي��زع، �سهد وال��ط��ال��ب��ات

ال�����داوود، اأ���س��م��اء ال��ر���س���د، رن��اد

العلي�ي وم�ساعل العريفي.

ك����ان م��������س����ع ال�������دورات عن

الربيد ا�ستخدام ال�س�ر، حترير

الإل����ك����روين وور������ص ال��ع��م��ل عن

وكيفية الإل��ك��رون��ي��ة ال��ت��ع��ام��ات

التقنية خماطر من الأبناء حماية

ركن الفعالية و�ساحب والإنرنت.

الكلية ببه� ل��اأم��ه��ات فني دع��م

مق�سم لأربعة اأق�سام لتقدمي الدعم

ال���ي��ن��دوز لأج��ه��زة وق�سم ال��ف��ن��ي،

وقد امل��اك��ن��ت������ص. لأج��ه��زة وق�سم

وزعت املطب�عات واملن�س�رات ذات

تكرميا ال����رود بجانب ال��ع��اق��ة

لاأمهات مع دليل لتطبيقات مفيدة

لاأم على احل�س�ر.

ل��ف��ع��ال��ي��ات ال���ث���اين ال���ي����م ويف

عقد مت املجتمع خ��دم��ة اأ���س��ب���ع

ملهمة �سخ�سيات مع مفت�ح لقاء

منهن التط�عي العمل يف ورائ��دة

م�ؤ�س�سة ال�سيباين لطيفة اأ�ستاذة

واأ���س��ت��اذة التط�عي اأوف���از فريق

طم�ح جمم�عة قائدة الباز عبر

التط�عية.

للتحدث ف��ر���س��ة ال��ل��ق��اء وك���ان

وت�سليط التط�عية اأعمالهما عن

والث�رة التقنية دور على ال�س�ء

املعل�ماتية يف خدمة املجتمع، وقد

حاز اللقاء على اإعجاب احل�س�ر.

اأم���ا يف ال��ي���م ال��ث��ال��ث والأخ���ر

لت�ليد عمل ور�سة تنظيم مت فقد

قدمتها املجتمع خدمة يف الأفكار

وكلية احلميميدي عبر الدكت�رة

ق�سم هند�سة الربجميات وم�ساعدة

وكلية الكلية للتط�ير واجل�دة.

الفعاليات اختتام مت ذل��ك بعد

يف ح��ف��ل ل��ت��ك��رمي امل�����س��ارك��ات يف

الثاثة الأي����ام خ��ال ال��ف��ع��ال��ي��ات

التط�عي ال��ف��ري��ق ع��ن والإع����ان

�سراجا« »ك�ين م�سابقة يف الفائز

لأف�����س��ل ع��م��ل ت��ط���ع��ي خل��دم��ة

املجتمع يف املجال التقني، علما اأنه

مت اإطاق م�سابقة ك�ين �سراجا يف

18 جمادى الأول من هذا العام. لت�سليط امل�����س��اب��ق��ة ت���ه���دف

التط�عية الأع��م��ال ح���ل ال�س�ء

يف امل��ج��ال ال��ت��ق��ن��ي واحل��ا���س���ب��ي

العاقة وتق�ية اأ�سحابها وتكرمي

يف املتمثل الأك��ادمي��ي القطاع بني

واملعل�مات، احلا�سب عل�م كلية

اأعمال تط�عية- ومت تر�سيح ثاثة

Magic IT –فريق ع���امل فريق

.Game-maker وفريق

وق�����د ف���ت���ح ب�����اب ال��ت�����س���ي��ت

الإلكروين لاأعمال املر�سحة خال

فعالية من والثاين الأول الي�مني

اأ�سب�ع خدمة املجتمع يف ركن خا�ص

يف به� الكلية، يعر�ص اأفام ق�سرة

عن الأعمال املر�سحة.

الأول من ب��امل��رك��ز ال��ف���ز وك���ان

اب��ت��داأ وق��د ع����امل. ف��ري��ق ن�سيب

اأ�سب�ع لفعاليات اخلتامي احلفل

خ��دم��ة امل��ج��ت��م��ع ب���ت���اوة ع��ط��رة

للقراآن الكرمي ب�س�ت الطالبة رندة

ال�طني، الن�سيد ثم ومن ال���ادي

عل�م كلية ل�كلية كلمة ذلك وبعد

احل��ا���س��ب وامل��ع��ل���م��ات ال��دك��ت���رة

ح�����س��ة ب��ن��ت ع��ب��داهلل ال�����س��ام��ة.

»ع���امل« فريق تكرمي مت واأخ���را

�سراجا ك���ين م�سابقة يف الفائز

الفعاليات يف امل�ساركات وتكرمي

من من�س�بات وطالبات الكلية.

اأقيم الفعاليات هام�ص وعلى

املجتمع خدمة بلجنة تعريفي ركن

للتعريف ال��ف��ع��ال��ي��ة اأي����ام خ���ال

ودوره��ا وروؤيتها اللجنة ب��اأه��داف

اإجنازاتها يعر�ص و املجتمع جتاه

وعر�ص ال�سابقة. الأع����ام خ��ال

ف��ي��ل��م ت��ع��ري��ف��ي ع���ن ال��ل��ج��ن��ة، ثم

ذات واملن�س�رات املطب�عات ت�زيع

العاقة بالركن. وقد عربت رئي�سة

مع�سي م�ساعل ال��دك��ت���رة اللجنة

عن �سعادتها لنجاح فعاليات اأ�سب�ع

ال�سكر وت��ق��دمي امل��ج��ت��م��ع خ��دم��ة

من النجاح هذا وراء كان من لكل

العيد، اأ.ه��ي��ف��اء اللجنة ع�س�ات

العامري، اأ.م���رام العذب، اأم��ل اأ.

اأ.م�����س��اع��ل ���س��ع���د اآل اأ.ن���������رة

العايد، ال��ه��ن���ف واأ. القحطاين

بالإ�سافة اإىل الطالبات املتط�عات

اخلمي�ص، رغ���د احل���ارث���ي، رغ���د

ن����رة ال��ط���ال��ة، اأ���س��م��اء ال��ر���س���د،

العريفي، م�ساعل ال���داود، منرة

رن����اد ال��ع��ل��ي���ي، ���س��ه��د امل��ه��ي��زع،

ال����داود، ال��ه��ن���ق ال��رك��ي، �سحر

ال��زوم��ان، �سهد ال��غ��ام��دي، اأروى

رمي احل�سن، رمي��ا مرعبة، ره��ف

بت�ل احلقباين، العن�د ال�سدحان،

عكام وعا حجازي.

ال�سياحة علية عميد ا�ستقبل

ث�����ار ال��دك��ت���ر ع��ب��دال��ن��ا���س��ر والآ

م��ك��ت��ب��ه م�����ؤخ����را يف ال����زه����راين

ال��دك��ت���ر م��ن��ر ع��رب�����ص ال��ب��اح��ث

ل��ل��ب��ح��ث ال����ط���ن���ي امل����رك����ز يف

امل��ت������س��ط ال�����س��رق وح��������ص يف

الفريق وع�س� فرن�سا«، »لي�ن/

للم�سح الفرن�سي – ال�����س��ع���دي

الفاو. فردة يف والتنقيب

ح�����س��ر ال��ل��ق��اء وك��ي��ل ال��ك��ل��ي��ة

ل���ل���درا����س���ات ال��ع��ل��ي��ا وال��ب��ح��ث

بن طران. �سامل الدكت�ر العلمي

وحت���دث ال��دك��ت���ر ع��رب�����ص خ��ال

ال��ل��ق��اء ع��ن الأع���م���ال امل��ي��دان��ي��ة

ال�سع�دي الفريق بها ق��ام التي

ف��ردة يف امل�����س��رك الفرن�سي –الفاو.

عميد اأهدى الزيارة ختام ويف

كتاب من ن�سخة لل�سيف الكلية

الذي ثار والآ �سع�د امللك جامعة

د���س��ن��ه ���س��اح��ب ال�����س��م��� امل��ل��ك��ي

لل�سياحة العامة الهيئة رئي�ص

ثار اآ ملتقى يف ال�طني وال��راث

الأول. ال�سع�دية العربية اململكة

»البحث العلمي باآلداب« تنظم ورشة تحليل البيانات

اأقامت -م�ؤخرا� وحدة البحث العلمي يف كلية الآداب بالتعاون مع

العلمي ور�سة البحث الإن�سانية �سمن فعاليات ملتقى البح�ث مركز

عمل بعن�ان »حتليل البيانات الن�عية« قدمتها الدكت�رة منى القحطاين

الأ�ستاذ امل�ساعد بق�سم اللغة الإجنليزية واآدابها .

للتعريف الن�عية البيانات حتليل عن للتحدث ال�ر�سة هدفت

مبنهجية حتليل البيانات الن�عية وعر�ص عدد من الربامج امل�ستخدمة

الباحثة ا�ستخدمته الذي الربنامج �سمنها ومن البيانات، يف حتليل

حيث قدمت مراجعة له وا�ستخدامه.

املنظم من العلمي البحث ملتقى فعاليات من كانت جزءا ال�ر�سة

عمادة البحث العلمي وبالتعاون مع مركز بح�ث الدرا�سات الإن�سانية

البينية والرتقاء مبنتجات البحث العلمي لتعزيز البح�ث وخ�س��سا

مبا يت�افق مع الروؤية ال�طنية ٢٠٣٠. الفعاليات م�جهة لأع�ساء هيئة

العلمي البحث مفاهيم لن�سر العليا الدرا�سات وطالبات التدري�ص

الر�سني.

»التطوير والجودة« تزور العلوم الطبية التطبيقية

للطالبات اجلامعية باملدينة واجل�دة التط�ير عمادة وكالة اأكملت

الطبية العل�م كلية بزيارة وذلك الكليات، لدعم التخ�س�سية ج�لتها

فريق ت��راأ���ص 1439/6/26ه�، امل���اف��ق الأرب��ع��اء ي���م التطبيقية

وتك�ن واجل���دة، التط�ير عمادة وكيلة عمر مها الدكت�رة العمادة

امل�ا�سفات ووح��دة الأكادميي، والعتماد اجل���دة وحدة من الفريق

التنفيذي للخطة ال�سيا�سات والإجراءات، واملكتب واملقايي�ص، ووحدة

فيه حماور متت بينت كل وحدة عر�سا ال�سراتيجية، حيث قدمت

مناق�ستها والرد على ت�ساوؤلت احلا�سرات من من�س�بات الكلية.

طالبات الصيدلة يختتمن.. دوائي رحلة عمر

املجتمع ب�حدة خدمة متمثلة للطالبات اجلامعية املدينة اختتمت

بعن�ان »دوائي رحلة عمر«، وا�ستمرت فعالية ال�سيدلة م�ؤخرا بكلية

لي�مني مب�ساركة جمم�عة من الأركان الت�ع�ية .

تاأتي الفعالية التي ت�سمنت عددا من اجلل�سات احل�ارية مب�ساركة

الزائرات من خمتلف الكليات من منطلق امل�س�ؤولية املجتمعية وت�عية

اأف��راد يهم ما كل و�سملت ال�سيديل، ودور ال�سيدلة مهنة باأهمية

املجتمع من معل�مات عن الأدوية وطرق ا�ستخدامها ال�سحيح والآثار

اجلانبية وخط�رة �س�ء ا�ستخدامها، بالإ�سافة اإىل ال�سائعات املتداولة

يف هذا اجلانب.

�سمل املعر�ص امل�ساحب خم�سة اأق�سام رئي�سة تعرف مبرحلة تك�ن

تلك ما حتمله بكل ال�سيخ�خة اإىل والن�سج بال�لدة م��رورا اجلنني

ذلك يف �ساندتها وفكرية، و�سحية اجتماعية تغرات من املراحل

اأركان ل تقل اأهمية عنها، حيث متثل فكر املجتمع وت�جهه يف جانب

ال�سحة والأدوية، ومنها ركن الطب البديل الذي يعالج م�ساألة اله��ص

ال�سائعة ورك��ن التقليدي للطب البديلة العاج وو�سائل بالأع�ساب

واحلقيقة لدح�ص ال�سائعات والعاجات ال�همية ومدعي الطب.

ال�قاية الت�عية مب�سارها وكيفية وكان لآفة املخدرات ن�سيب من

منها مب�ساركة فعالة من الإدارة العامة ملكافحة املخدرات، بح�س�ر بارز

لركن الأمان الدوائي وجمعية وقار وجمعية الزهامير .

Page 24: تايعمجلا ىقتلم نشدي نمحرلادبع نب دمحم ينطو ...rs.ksu.edu.sa/.../rs.ksu.edu.sa/files/merged.compressed.pdf · 2018-04-05 · نواعت ةيقافتا

كتبت: م�شاعل الوهابي- رحاب البقمي

طالبية جتربة للطالبات الإعللالم ق�سم اأطلق

ف�سلية جملة كاأول علم« »ملتقى جملة لإ�سدار

طالبات املجلة وت�سميم بتحرير وقام تدريبية،

الإعللالم« يف الآيل احلا�سب »تطبيقات مقرر

كللمللخللرج للللللمللقللرر حتلللت اإ�لللسلللراف الللدكللتللورة

ال�سحفي الإخللراج اأ�ستاذ عبدالعزيز نان�سي

والإلكرتوين امل�ساعد بالق�سم.

وقد احتوت املجلة على 48 �سفحة، تناولت

مو�سوعات خمتلفة.

واأكلللللدت اللللدكلللتلللورة نللانلل�للسللي عللبللدالللعللزيللز

الللتللقللاء مبللثللابللة يلللعلللد امللللجلللللللة ملللن الأول اللللعلللدد اإ�للللسللللدار لكل اأن

اإ�سراف توثيق جمهوداتهن حتت على حر�سا الإعللالم، ق�سم طالبات اأعمال

ع�سوات هيئة التدري�س يف كافة مقررات وم�سارات الق�سم. جدير بالذكر، اأن

املجلة قد تلقت الدعم والتاأييد من الدكتور علي العنزي رئي�س ق�سم الإعالم

الذي اأكد على اأهمية دور الأعمال الال�سفية يف العملية التعليمية، والدكتورة

اأمل التميمي وكيلة الق�سم التي تابعت تطورات املجلة منذ اأن كانت فكرة حتى

بن�سختها املجلة ر�سميا تد�سني �سيتم اأنه يذكر النهائية. اإىل �سورتها و�سلت

رجب 30 الثنني يوم �سعود امللك جامعة موقع على والإلكرتونية املطبوعة

1439هل - املوافق 16 اأبريل 2018م، مبدرج »5« بكلية الآداب، وذلك بح�سور كل من الدكتورة اأمل الرا�سد وكيلة كلية الآداب، والدكتورة اأمل التميمي وكيلة

ق�سم الإعالم، وع�سوات هيئة التدري�س بالق�سم.

كتب: �شلطان اآل �شعد

زار عدد من طالبات املدر�سة 71

الأطفال موؤخرا للبنات البتدائية

خالد امللك م�ست�سفى يف املنومني

اجلامعي وذلك �سمن مبادرة عطايا

اخلللللر. وذكللللرت قللائللدة املللدر�للسللة

اأن هلللذه اللللزيلللارة هي هلللدى امللللوح

عللمللل تللطللوعللي الللهللدف مللنلله تعزيز

لالأطفال بالرتفيه العالج مللبللادرة

للمو�سم امل�ست�سفى يف املللنللومللني

الثاين بال�سراكة مع م�ست�سفى امللك

خللالللد اجلللامللعللي. وقللالللت امللللوح اإن

املبادرة تنمي الوعي لدى الطالبات

واإك�ساب التطوعي العمل باأهمية

يف واخلللللرات املللهللارات الطالبات

ال�سحية والرامج الأن�سطة جمال

مع املجتمعية وال�سراكة والتطوعية

املجتمع املحلي.

اخلر عطايا مللبللادرة اإن وقللالللت

م�ست�سفى مع بال�سراكة تنفيذها مت

ال�سحة امللك خالد اجلامعي وجلنة

املدر�سية بوزارة ال�سحة ومركز �سحي

الطالبات اأمللور واأوللليللاء الرائد حي

والأ�لللسلللر امللل�للسللاركللة وبللالللتللعللاون مع

اجلمعية التعاونية ملن�سوبي اجلامعة،

وقد �سارك يف املبادرة كل من رائدة

منرة الأ�ستاذ املدر�سة يف ال�سراكة

�سليمان الغالب وع�سوة جلنة ال�سحة

املدر�سية بوزارة ال�سحة غادة اأحمد

قللائللدة اإىل بللالإ�للسللافللة اللللزهلللراين،

املوح، الأ�ستاذة هدى نا�سر املدر�سة

بالعديد �ساركن الطالبات اأن يذكر

مللن الللفللقللرات الللرتفلليللهلليللة وقللدمللن

الهدايا والورود لالأطفال املنومني.

طالبات مدرسة ٧١ يزرن األطفال المنومين

توزيع مشالح التخرج للدفعة »57«

أول مجلة من قسم اإلعالم للطالبات

فعالية بمشاركة ذوات اإلعاقة

نظم نادي ذوي الإعاقة ق�سم الطالبات، فعالية »هال هاواي« الرتفيهية

للطالبات ا�ستمرت ملدة يوم واحد، ومت خاللها دمج الطالبات ذوات الإعاقة

وم�ساركتهن يف الأن�سطة والفعاليات، بهدف الرتويح عنهن وك�سر الروتني

اأثناء اليوم الدرا�سي، وتعزيز دافعيتهن نحو التفاعل مع املجتمع وممار�سة

الأن�سطة الدرا�سية والجتماعية والرتفيهية.

بجهودها وا�ستطاعت القحطاين، نوال الطالبة الفعالية على اأ�سرفت

الطالبات على كبر من واملرح وحتفيز عدد الفرح اأجواء ن�سر ون�ساطها

امل�ساركة والتفاعل.

كتب: اأمين منقو�ش

بتوزيع الطالب �سندوق اإدارة بللداأت

م�سالح التخرج للدفعة 57 يف املقر الدائم

الللواقللع مببنى 17 بللالللدور الأر�للسللي، من

الثانية وحتى �سباحا الثامنة ال�ساعة

الدوام اأيام خالل وذلك ظهرا،

الر�سمي.

ونوه امل�سرف على

اللللللجللنللة الأ�للسللتللاذ

علللبلللداللللعلللزيلللز

املللطللري على

�للللللسللللللرورة

اإحللل�لللسلللار

الللبللطللاقللة

اجلامعية

اإثللبللات اأو

عند اللللهلللويلللة

ال�للسللتللالم وحلل�للسللور

�سخ�سيا، الللطللالللب

وذلللللللللك ملللللن اأجلللللل

احل�سول على م�سلح

التخرج.

وذكر املدير التنفيذي ل�سندوق الطالب

ال�سندوق اإدارة اأن الرتكي خالد الأ�ستاذ

�للسللخللرت جللملليللع الإمللكللانلليللات واجلللهللود

اخلدمات وتقدمي اخلريجني ل�ستقبال

لهم بال�سكل الالئق واملنظم.

برامج �سمن من اأنلله يذكر

وخدمات �سندوق الطالب

وعباءات م�سالح توفر

اللللتلللخلللرج وتللوزيللعللهللا

اجلامعة طلبة على

جملللللانلللللا نللهللايللة

ملللل�للللسللللرتللللهللللم

الأكادميية.

كما خ�س�ست

�للسللنللدوق اإدارة

يف ح�سابها الطالب

تويرت لنقل اأخبار واإعالنات

جميع على واللللرد التوزيع

ال�للللسللللتللللفلللل�للللسللللارات: @

SFKSU

صوت الصورة

نافذةنافذة

[email protected]

مرصد لمراصد الجامعات السعودية

د. فهد بن عبداهلل الطياش

تاأتي جامعة امللك �سعود يف مقدمة جامعات الوطن واجلامعات

لر�سد املللراكللز وتاأ�سي�س العلمية التجارب خو�س يف العربية

امل�ستقبل. وا�ست�سراف الواقع

لر�سد للللللمللراأة« الللوطللنللي »املللر�للسللد للوطن تللقللدم هللي وهللا

اأخرى اإىل مرا�سد التنمية، وي�ساف م�ساركة املراأة ال�سعودية يف

»املر�سد مثل وحديثة الفلكي«، »املر�سد مثل عريق، تاريخ ذات

ال�سعرية«. التنبوؤات و»مر�سد للرتجمة« ال�سعودي

لعل مرا�سد، بعدة الأخللرى هي تزخر ال�سعودية وجامعاتنا

الطق�س« »مر�سد مثل املوؤ�س�س جامعة ت�سمه ما اأبللرزهللا من

والتميز«. الأكادميي للت�سنيف و»املر�سد اجلامعي

اآن الوطن فقد التناف�س بني جامعاتنا خلدمة ل�سباق ونظرا

الأوان لعقد منتدى للمرا�سد اجلامعية اأو و�سع خارطة متيز يف

منتجات تقدم اأو تتكرر ل بني اجلامعات حتى املرا�سد تاأ�سي�س

الكثر وي�ساركني جلامعاتنا، العلمية ال�سورة على توؤثر هزيلة

باأن امل�ستقبل واعد جدا يف تاأ�سي�س مرا�سد م�سرتكة مع القطاع

املعر�س خل�س وقد املدين، املجتمع وموؤ�س�سات واخلا�س العام

امل�ستقبلية الللروؤى تلك بع�س املللراأة مر�سد لتد�سني امل�ساحب

طموح« »وطللن يف وتتمثل ،2030 اململكة روؤيللة مللع املتوافقة

حيوي«. و»جمتمع

األخيرة17 �لعدد 1303 - �لأحد 22 رجب 1439هـ �ملو�فق 8 �أبريل 2018م 24

»املهارات واملحاكاة« ينفذ »انقذ حياة« بخطوتني.. يف غرناطة مول

»أنيري التصفيات النهائية لـموهبتك4« .. الثالثاء

لقاء الطالبات للل�للسللوؤون الللطللالب �للسللوؤون عللمللادة تنظم

يوم وذلللك ،4 موهبتك اأنللري لرنامج النهائية الت�سفية

الثالثاء 1439/7/24 من ال�ساعة 10 �سباحا حتى 1 ظهرا

على امل�سرح الرئي�سي مببنى 27. وتدعو من ترغب بح�سور

اللقاء احل�سول على تذكرة الدخول عر الت�سجيل الكرتونيا

.lightytalent@ من خالل ح�ساب الرنامج يف تويرت

85 طالبا وطالبة يحصدون وسام المترجم المتميز

والرتجمة اللللللغللات بكلية واملتمثلة اجلللامللعللة �للسللاركللت

ماراثون يف وطالبها طالباتها من كبر -موؤخر-1بعدد

الرتجمة املقام على هام�س معر�س الريا�س الدويل للكتاب،

اللغات والرتجمة 85 من طالبات وطالب كلية وقد ح�سد

و�سام املرتجم املتميز، والذي ل يح�سل عليه اإل من متيزت

اأ�سلوبها اأو الفرن�سية بر�سانة ترجمته اإىل اللغة الإجنليزية

وخلوها من الأخطاء. وهذا الإجناز مدعاة للفخر والعتزاز

وعناية واهتمام الكلية داخللل املبذولة اجلهود ثمرة وهللو

امل�سوؤولني يف اجلامعة وولة الأمر. جدير بالذكر اأن خم�سا

من من�سوبات الكلية �ساركن يف التحكيم والتنظيم للم�سابقة

العمر، اأ. عبر عليوة، منى اأ. ال�سبيكي، اجلوهرة اأ. وهن

اأ.�سارة الداوود واأ. �سارة النغيم�س.