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16 – From Head to Toe A par1r d’une histoire, nous travaillons les par1es du corps, les animaux et de nouvelles phrases © Ma%lda SASU Match the story : Par groupes de 3 les enfants doivent associer les bonnes é%que@es, puis recons%tuer l’histoire. Révision de la chanson de gestes « Head, shoulders knees and toes ». Imita%on game : Chacun leur tour les enfants miment 1 animal de l’histoire et la par%e du corps correspondante, les autres doivent trouver de quoi il s’agit. Conversa%on : nous con%nuons pe%t à pe%t à introduire tout le vocabulaire appris dans notre conversa%on hebdo. Lecture très par%cipa%ve et dynamique de l’album d’E. Carle « From Head to Toe ». Ce@e histoire permet d’apprendre de nouveaux animaux, de nouvelles par%es du corps ainsi que « Can you do it ? I can do it ! ».

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Page 1: © Malda SASU 16 – From Head to Toe - English-4-fun...« From Head to Toe ». Ce@e histoire permet d’apprendre de nouveaux animaux, de nouvelles par%es du corps ainsi que « Can

16–FromHeadtoToe

Apar1rd’unehistoire,noustravaillonslespar1esducorps,lesanimauxetdenouvellesphrases

©Ma%ldaSASU

Matchthestory:Pargroupesde3lesenfantsdoivent

associerlesbonnesé%que@es,puisrecons%tuerl’histoire.

Révisiondelachansondegestes«Head,shoulderskneesandtoes».

Imita%ongame:Chacunleurtourlesenfantsmiment1animaldel’histoireetlapar%educorpscorrespondante,lesautresdoivent

trouverdequoiils’agit.

Conversa%on:nouscon%nuonspe%tàpe%tàintroduiretoutlevocabulaireapprisdansnotreconversa%onhebdo.

Lecturetrèspar%cipa%veetdynamiquedel’albumd’E.Carle«FromHeadtoToe».

Ce@ehistoirepermetd’apprendredenouveauxanimaux,denouvelles

par%esducorpsainsique«Canyoudoit?Icandoit!».

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