АВТОР

РАБОТЫ:

ПОЛЫНЬ ДАРЬЯ

– 10 «А»

НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

ЕМЕЛЬЯНОВА

ОЛЬГА

ЮРЬЕВНА

В мире современных профессий

МБОУ

«Средняя

общеобразовательная

школа

№ 6 с

углубленным

изучением

отдельных

предметов»

г.о. Реутов

Фотография

автора

работы

Цели и задачи исследовательской работы

Цель:

изучить

мир

современных

профессий.

Задачи:

-

Узнать

об

истории

профессии

и

возникновения профориентации.

-

Выявить

востребованность

профессий

во

времени.

-

Сориентироваться

в

выборе

наиболее

престижной и востребованной профессии.

-

Сопоставить

результаты

опроса

с

данными

центра занятости

Актуальность

Успешность

профессионального

выбора обучающихся

зависит, с

одной

стороны, от

умения

грамотно

анализировать профессиональную

деятельность, а с другой –

от

доступности

и

полноты

информации

о существующем

мире

профессий.

А

ведь

приходит

время

и

перед

каждым

встает

выбор

–

какой

профессии

посвятить

свою жизнь?

Гипотеза

В

мире

существует

более

40000 профессий.

Современные

школьники

имеют

недостаточное

представление

о

новых

, востребованных,

престижных

и

перспективных

профессиях.

Объект

и

предмет

исследования

Объект

моего

исследования: современные, востребованные

и

новые

профессии.

Предмет

исследования: профессиональная

ориентация

школьников.

Методы

исследования

Изучение и анализ научной литературы и другихисточников

Анкетирование учащихся школы

Сбор и анализ собранных данных

Встреча со специалистами

Фотографии

автора

работы

История

возникновения

профессии

Термин

"профессия" происходит

от

латинского

корня, означающего: говорить

публично,

объявлять, заявлять.

По

мере

развития

общества

стали

возникать рыночные

отношения

между

людьми

и

появилась

специализация

людей

по

видам

труда.

Изображения

из

сети

Интернет

История

возникновения

профориентации

Начало

профориентации

относят

к

1908 к

моменту

открытия

первого

профконсультационного

бюро

в

городе

Бостоне.

Первое

собственно

профориентационное

учреждение

-

служба

по

"приисканию" работы

–

появилось

в

нашей

стране

в

1897 г.

Изображения

из

сети

Интернет

Востребованные

профессии

По

данным

Реутовского

центра

занятости востребованы

следующие

профессии:

Востребованные

профессии

По

данным

Реутовского

центра

занятости востребованы

следующие

профессии:

Опрос«Профессиональная

осведомленность»

Опрос

«Профессиональная

осведомленность»

Был

проведен

опрос

среди учащихся

11 классов.

При

сопоставлении результатов

центра

занятости

и

опроса школьников

можно

сделать

вывод, что учащиеся

11 классов

достаточно

осведомлены о

востребованных

профессиях.

Новые

профессии.

ХХI век

характеризуется

большим

количеством нововведений

в

различных

сферах

жизни

человека. В

связи

с

этим

с

каждым

формируются

профессии

нового времени, которые

не

имели

ни

возможности

реализации, ни

надобности

в

ХХ

веке. Связано

это

с стремительным

развитием

информационных

технологий, сфер

предоставления

услуг

и

всеобщее разделение

труда.

Изображения

из

сети

Интернет

Какие

профессии

сейчас

наиболее

востребованы?

При

проведении

открытого

мероприятия

«Путешествие

в

мир

профессий»

с

учащимися

8 класса

можно

сделать

вывод

о

том, что

учащиеся

плохо

осведомлены

о

недавно

появившихся

профессиях.Фотография

автора

работы

Перспективные

профессии

При

изучении

выставки

«Образование

и

карьера»

приоритетными

и

перспективными

направлениями

в

Московской

области

являются

Фотография

автора

работы

с

данной

выставки

Встреча

со

специалистами

При

посещении выставки

«Образование

и карьера»

и общения со специалистами, такими

как

профориентатор

и представители

учебных

заведений

удалось пополнить

банк

данных

востребованных современных

профессий.

Вывод

исследовательской

работы

В результате исследования выявилось хорошее знаниеучащихся востребованных профессий и подтвердилась

недостаточная осведомленность в мире новыхпрофессий.

Предложение- начать профориентационную работу сначальных классов школы не только по определениюпрофессии, но и по знакомству с новыми профессиями.

Изображения

из

сети

Интернет

Практическая

значимость

исследования.

После

исследования

был

проведен

единый

классный

час

среди

2 и

3 классов

учащихся

по

профориентации, где

ученики

познакомились

с

новыми

профессиями

и

нарисовали

свою

будущую

профессию.

Источники

и

литература

Климов Е.А. Как выбирать профессию. – М.: Просвещение, 1991Резапкина Г.В. Я и моя профессия. – М.: Генезис, 2005Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998Сайт Комитета по труду и занятости населенияМосковской областиEduNetwork.ruwww.subscribe.ruwww.ubo.ruОриентир. Путь к успеху http://kemocpom.chat.ru