.......... پزشکی علوم دانشگاه مامایی و پرستاری دانشکده

ارشد کارشناسي دانشجوي بالینی فعاليتهاي ثبت دفترچهنوزادان ويژه مراقبتهاي

دانشجو: خانوادگي نام و ناماستاد: خانوادگي نام و نام

تحصيلي: سال

مراقبت پرستاری ارشد کارشناسی دانشجوی اختیار در ساله دو دوره طول در دفتر این از اعم دانش//جو فعاليته//اي کليه ثبت دفترچ//ه، اين تنظيم از ه//دف است ن//وزادان وی//ژه

اس//تاد غيرمس//تقيم و مس//تقيم نظ//ارت تحت حرفه//اي و م//ديريتي پژوهش//ي، آموزشي،ميباشد. مربوطه م//وارد3 و2 ،1 ک//ارآموزي ترم سه در کارآموزي، مدت طول در است موظف دانشجو باشد. سپس داشته اختيار در و ثبت - را ميباشد استاد ارزيابي شامل - که شده خواسته

شد. خواهد منظور مربوطه استاد نهايي نظر دوره، پايان در درهرترم برارزیابی عالوه

مندرجات فهرست

عنوان صفحه شماره

- مقدمه11

Log Book از استفاده - اصول2

نوزادان ویژه مراقبت پرستار ساله دو دوره آموزشی - برنامه3اهداف-بالینی مهارتهای کسب محتوی رئوس-

مرتبط وجداولLog Book فعالیتهادر وثبت تکمیل - راهنمای4کارآموزي دوره طول در دانشجو آموزشی ، علمی فعاليتهاي راهنمای-کارآموزي دوره طول در دانشجو پژوهشی فعاليتهاي راهنمای-حرفهاي فعاليتهاي ثبت جدول راهنمای-مدیریتی مهارتهای ثبت جدول راهنمای-بالینی مهارتهای ثبت جدول راهنمای-

( 1نوزادان) پرستاری مراقبتهای }اصول :اول کارآموزی - اص9ول ( و2نوزادان) پرستاری مراقبتهای }اصول :دوم - کارآموزی {(1نوزادان) پرستاری مراقبتهایپیشرفته

( 2نوزادان) پرستاری مراقبتهایپیشرفته اصول:سوم - کارآموزی

.......(OSCEروش بالینی)بااستفاده مهارتهای ثبت جدول - راهنمای5

کمبودها گزارش جدول - راهنمای6

فعالیتها - ارزشیابی7 Log Book فعالیتهادرهرترم ارزشیابی-کلی صالحیت-نهایی ارزیابی-

: مقدمه گرامی دانشجوی

، آموزشی مختلف ه//ای فع//الیت ، دوره ط//ول در که است آن دف//تر این ت//دوین از ه//دف به نظارت تحت یا مستقل طور به که ها فعالیت . این نمایید ثبت آن در را خود پژوهشی

، . همچ//نین ش//وید آگاه خود تحصیلی پیشرفت از تا کند می کمک شما به رسد می انجام به ب/ردن پی ب/رای ای ارزنده راهنمای ، بخش اساتید توسط اطالعات این تحلیل و تجزیه

. بود خواهد نیز آنها رفع و ها کاستی است الزم که ه//ایی فع//الیت . س//ایر است ش//ده درج ش//ما وظ//ایف ش//رح دف//تر این در

: از عبارتند شوند ثبت شما خود توسط( ها ) مهارت عملی و نظری آموزشی های فعالیت– 1 پژوهشی فعالیت– 2

2

حفظ در ، من//درج ه//ای بن//دی زمان رعایت و اطالعات ثبت ضمن رود می انتظار شما از مورد شما تحصیلی پیشرفت ارزیابی جهت ابزاری عنوان به بتواند تا بوده کوشا دفتر این

. گیرد قرار استفاده

: Log Book از استفاده اصول

گردد می توصیه لذا نماید تکمیل شخصا را خودLog Book بایست می دانشجو هر– 1 ثبت آن در مش//خص نظم با را اطالع//ات و باشد داشته دسترس در اوقات تمامی در آنرا

. نماید

Log در ش//ده ثبت - اطالع//ات2 Bookاس//تاد یا ن//اظر تائید به تفکیک به بایست می . برسد مربوطه

Log م/اه هر حداقل آموزشی گروه– 3 Bookبه را ارزی/ابی نتیجه و نم//وده ارزی/ابی را دهد. می خورد باز دانشجو

می ، باشد داش//ته ق//رار دانشجو دسترس در مربوطه افزارهای نرم که صورتی در– 4 بر عالوه صورت . بدین نماید ثبت نیز شخصی رایانه در را خودLog Book اطالعات تواند

خالصه تهیه و آم//اری ه//ای بررسی امک//ان ، پش//تیبان نس//خه یک وجود از خاطر اطمینانLog Bookبود خواهد فراهم سهولت به .

آرزومندیم را شما موفقیت

نوزادان ویژه مراقبت گروه

ویژه های مراقبت پرستاری ساله دو دوره آموزشی برنامهنوزادان

: کلی اهداف

پرستاری دانش سطح ارتقاء– 1

حال بد یا نارس نوزادان از مراقبت مورد در الزم عملکرد و نگرش ارتقاء– 2

در بهینه گ/روهی درون و ف//ردی می//ان ه//ای مه//ارت و ارتب//اطی ه//ای مهارت ارتقاء– 3 آموختگان دانش

ای حرفه رفتار مورد در الزم های مهارت و نگرش ارتقاء– 4

کاربردی های پژوهش زمینه در الزم مهارت و نگرش ، دانش ارتقاء– 5

3

مستند ( وIT ICT) اطالعات فناوری مورد در توانمندی و نگرش ، دانش ارتقاء– 6 سازی

و ری/زی برنامه ، م/دیریت ک/اربرد زمینه در مناسب مه/ارت و نگرش ، دانش ارتقاء– 7 ح//ال بد یا و ن//ارس ن//وزادان با مرتبط آم//وزش و م//راقبت امور در مستمر کیفیت ارتقاء

آنان وخانواده

های مهارت ممارست و تقویت طریق از العمر مادام آموزی خود توانایی فرا ارتقاء– 8خود ارتقاء و ارزیابی خود

بحرانی شرایط در مساله حل و خالقانه نقد فراتوانایی ارتقاء– 9

بالینی: مهارتهای کسب محتوی رئوس

زم//ان از درست درک و وی//ژه ه//ای م//راقبت به محت//اج ن//وزادان ان//واع تش//خیص-ویژه های مراقبت شرایط از نوزاد خروج صحیح

بحران بروز صورت در نوزادان انتقال در مشارکت-

آنان خانواده و نوزادان از مراقبت و سالمت ارتقاء در مشارکت-

آم//وزش یا دهن//ده آم//وزش عن//وان به ن//وزادان وی//ژه مراقبت بخش در مشارکت-گیرنده

پزشکی اسرار حفظ رعایت و نوزادان ویژه مراقبت های بخش در تنش مدیریت-آنان خانواده و نوزادان خصوص در

پزشکی غیر و پزشکی های گروه با همکاری و بالینی مناسب و مداوم ارتباط-

نوزادان ویژه بخش در عفونت کنترل پایش و مدیریت-

نوزادان ویژه دهی سامان و مدیریت-

وی//ژه بخش در پرس//تاری م//راقبت روند در اش//تباهات و خطاها با ص//حیح برخورد-آن سازی مستند و نوزادان

م//راقبت س//اختار و پرستاری مراقبت کیفیت ارتقاء در پرستاری مدیریت و نقش-نوزادان ویژه بخش در امن

خ//انواده به رس//انی اطالع و ارتب//اط اصول با آشنایی و اجتماعی – روانی حمایت-نوزادان ویژه بخش در

ه/ای مه/ارت با آش/نایی و ک/اربردی ه/ای پژوهش انجام با پرستاری دانش ارتقاء-اطالعاتی های پایگاه از گیری بهره و ای رایانه

از پیشگیری و بخش در حساس و رایج داروهای تجویز و محاسبه نحوه با آشنایی-دارویی عوارض دهی گزارش و سازی مستمر اصول ، دارویی عوارض

م//راقبت ، تج//ویز نح//وه ، وریدی تغذیه های محلول سازی آماده اصول با آشنایی-تجویز حین پایش و پرستاری های

دارویی مسمومیت و اثرات نظر از نوزاد بالینی دقیق ارزیابی-4

و ت//رخیص از پس خ//اص داروه//ای مص//رف نح//وه م//ورد در خ//انواده به آم//وزش-دارویی عوارض

تولد از پس رایج های مراقبت و سالم نوزاد ارزیابی-

نوزادی دوران غربالگری اصول تشخیص-

م//راقبت و عوارض و خاص شرایط در و نارس نوزاد احیاء تیم در فعال مشارکت-احیاء از پس های

انتقال از قبل امن مراقبت اهمیت و احیاء از پس نوزادان تثبیت اصول با آشنایی-

حین پرس//تاری ه//ای م//راقبت و نوزاد امن انتقال روند و اصول ، اهمیت تشخیص-انتقال روند در مستندسازی و دهی گزارش و انتقال

نوزاد ترخیص حین الزم های آموزش و نوزاد روانی و جسمی سالمت ارتقاء-

بهب//ود منظ//ور به وی//ژه م//راقبت ه//ای بخش در تنش ک//اهش های روش تشخیص-نوزادان تکامل وضعیت

از پرس//تاری م//راقبت و آزمایش//گاهی رایج های نمونه آوری جمع نحوه با آشنایی-عوارض و تنش و درد کاهش منظور به برداری نمونه حین در نوزاد

نوزادی دوره رایج های غربالگری جهت گیری نمونه با آشنایی-

نوزادی دوره در آزمایشگاهی رایج های بررسی تفسیر-

سونوگرافی و تصویربرداری های روش حین در نوزاد از مراقبت در مشارکت-

(Procedure) عملی اقدامات انجام برای الزم مهارتهای کسب-

مرتبط وجداولLog Book فعالیتهادر تکمیل راهنمای

طول در دانشجو آموزشی علمی های فعالیت ثبت راهنمای– 1کارآموزي دوره

، س//خنرانی نظ//یر خ//ود آموزش و علمی های فعالیت کلیه بایستی دانشجو بخش این در مربوطه ج//ای در را مختلف ه//ای رده آم//وزش امر در مشارکت و ، ها کارگاه در شرکت

. نمایند ثبت

آموزشی و علمی های فعالیت

ش//ده( تع//یین ش//ده)ت//رم بن//دی زم//ان برنامه براساس دوره طول در است الزم دانشجو آن زیر در س//ال تفکیک به م//ورد هر ب//رای ضروری تعداد . حداقل دهد انجام را ذیل امور

: است شده مشخص شده انجام علمي- آموزشي الف( فعاليتهاي

a)شده: ارايه کنفرانسهاي1........................................................

5

2........................................................3........................................................4........................................................5........................................................6........................................................

b)آموزشي کارگاههاي 1........................................................2........................................................3.........................................................4........................................................5........................................................6........................................................

c)کالب ژورنال1.........................................................2.........................................................3.........................................................4.........................................................5.........................................................6.........................................................

d)Case Report 1. ......................................................2.........................................................3.........................................................4.........................................................5.........................................................6.........................................................

غیره و بازآموزی های دوره ب(

1 ..................................................................... 2 ................................................................ 3.................................................

پرس9تاري، گ9زارش با هم99راه پرس9تاری مراقبته9ای که بيماراني پ( نمونهگرفت. انجام برايشان

1.......................................................... .2........................................................... .3............................................................ .4............................................................ .5............................................................ .

نوزاد: گیری وپی ترخيص مراقبتي طرح تدوين ج( نمونه1.......................................................... .2........................................................... .3............................................................ .4............................................................ .5............................................................ .

6

مورد ذکر با ، ماما و پرستاران / عملی نظری آموزش امر در ر(مشارکت

تاریخ / تکراری اول بار موضوع

1 –

2 –

دوره ط99ول در دانش99جو پژوهشی ه99ای فعالیت ثبت - راهنمای2کارآموزي

. باتوجه است برخ//وردار ای وی//ژه اهمیت از پژوهشی های فعالیت دانشجویی دوران در مجالت در پژوهشی مقاله یک چ//اپ پ//ذیرش یا چ//اپ ،ض//رورت دانش//جو ب//رای اینکه به

. شود بیشتری توجه مهم این به است شایسته ، است شده منظور معتبر

پژوهشي فعاليتهاي

مشکلگشايي و مشکليابيالف(1.........................................................

2.........................................................

3.........................................................

4.........................................................

5.........................................................

6......................................................... ت//اریخ و /محل کنگ//ره / ن//ام )موض//وع خ//ارجي و داخلي کنگرههاي در مقاالت ارايهب(

پوستر( ، : سخنرانی ارائه برگزاری/ نوع1...........................................................2..........................................................

رتبه( بدون – پژوهشي و علمي رتبه )داراي مجالت در مقاله چاپج(1...........................................................2..........................................................

7

پرستاري: پرسنل آموزشي نيازهاي تعييند(1.......................................................... .2........................................................... .3............................................................ .4............................................................ .5............................................................ .

مادران: آموزشي نيازهاي تعيينح(

1.......................................................... .2........................................................... .3............................................................ .4............................................................ .5............................................................ .

حرفهاي فعاليتهاي ثبت جدول - راهنمای3

کارشناسی دانش//جوی که است علمی،عملی فعالیته//ایی کلیه نش//انگرحوزه زیر ج//دولLog ودر خواه//دداد انج//ام وعملی تئ//وری دروس گذران//دن درطی پرستاری ارشد Book خواهدشد ثبت

جدول ثبت فعاليتهاي حرفهاي حرفهاي فعاليتهاي ثبت برگه

فعاليتها فهرستاستاد ارزيابي

عدمماهخوبضعیفرضایت

ر عدم

مشاهدهتوضیح

ات (Knowledge) دانش– 1

پایه -دانش1کنجکاوی-2بیمار -شناخت3 جس///تجوی حد در ک///امپیوتر به تس///لط-4

درکارگ//اه) ارائه و مقاله نوش//تن و مق//االتWord ، Power Point، افزار نرم ، اینترنت

Spss) آماری-خودآموزی5 ای حرفه نقش– 2

مسؤوليتپذيري و مسئولیت احساس- 1امور انجام در سرعت و دقت-1اعتماد قابليت-2نظم و وقتشناسي-3ظاهري وضعيت-4 جهت سالمت تیم اعضاء با ارتباط برقراری-5

آن خانواده و نوزاد از مراقبت ارتقاء

8

بانوزاد ارتباط برقراری نحوه-6 با ومنطقی صحیح ارتباط برقراري-7

نوزاد خانواده والدین از روانی و روحی عاطفی حمایت -8

نوزادانتقادپذيري-9

ابتکار و خالقيت-10بالینی تصميمگيري مهارت-11 موقع به گیری وگزارش دهی گزارش-12

مواردمراقبت ومستندسازی نویسی گزارش-13 و نگرش و دانش ارتقاي در سعي-14

باليني مهارتهاي تصمیم و اخالقی معضالت تشخیص توانایی-15

اخالقی مناسب گیریمراقبت در اخالقی اصول از -استفاده16 مراقبت اساس بر مراقبتها انجام-16

محور خانوادهشواهد بر مبتني مراقبتهاي انجام-17،اموربیمار،تجهیزات بخش مدیریت-18تکاليف موقع به انجام-19 (SKILL) -مهارت3

( کار پیشرفت وLog Book به توجه ) باآموزش امر در -مشارکت4

(Log Book به توجه ) باپژوهشی های -فعالیت5

(Log Book به توجه ) بامدیریتی - فعالیتهای6

(Log Book به توجه ) با

9

مدیریتی مهارتهای ثبت جدول راهنمای-4 مطل//وب حد در زی//ررا درج//دول من//درج ه//ای مه//ارت دوره ط//ول در است الزم دانشجو

، باشد داش/ته تبحر م//دیریتی ب//الینی ه//ای مهارت انجام در دانشجو . چنانچه نماید کسب 3 درطی م//دیریتی ی فعالیتها اینکه . احتم//ال میکند امض//اء و تائید را آن مربوطه اس//تاد

وجوددارد. پذیرد انجام کارآموزی ترم

جدول ثبت مهارتهای مديريتيرهبری های ونظریه مدیریت اصول

فعاليتهای فهرستمدیریتی

استاد ارزيابي عدم

ماهرخوبضعیفرضایت عدم

مشاهده

توضیحات

انساني نيروي توزيع-1امکانات و تجهيزات - نيازسنجي2کيفيت جامع -مديريت3بخش - ساماندهي4 تهویه -کن/////////////////////////////ترل5

محیط،حرارت،رطوبتعفونت کنترل -پايش6(Aعفونت کنترل

Bاستاندارد احتياطات (رعايت(Cدورهاي،ضدعفونی بررسي

محيط، از نمونه تهيه و استانداردپرسنل و تجهيزات

Dشستناستاندارد ( ضدعفوني( دست.............(

Eدستکش، از استفاده ( احتياطات ماسک و گان

Nidle stick (Fآن ومراقبتهای(Gکنندگان مالقات مشخصات

آن ومدیریت ویژه های مراقبت بخش -ساختار7

نوزادانبحران -مدیریت8خانواده و کارکنان با تعامل نحوه -9

10

بالینی مهارتهای ثبت جدول راهنمای– 5 ک//ارآموزی طی زی//ررا درج//داول من//درج ه//ای ،مهارت دوره طول در است الزم دانشجو

انج//ام موقعیت مواردی در . چنانچه نماید کسب مطلوب حد وچهارم دوم،سوم ترم های مربوطه نظراس//تاد زیر ، نباشد پ//ذیر امک//ان دوره ط//ول در بالینی های مهارت وارزیابی. میشود انجامOSCE روش از استفاده دانشجوبا بالینی مهارتهای ارزیابی

جدول ثبت مهارتهاي باليني({1نوزادان) پرستاری مراقبتهای }اصول: اول کارآموزی

مهارتها فهرستاستاد ارزيابي

عدمرضایت

ماهرخوبضعیف عدم

مشاهده

توضیحات

نوزاد تولد محیط نمودن وآماده شرایط-1 از زايمان از قبل حال شرح و تاریخچه اخذ-2

ناتال( ) پریمادرنوزاد تولد از بعد حال شرح و تاریخچه اخذ-3متولد تازه نوزاد از اولیه مراقبت اصول-4 و نوزاد تطابق با مرتبط موارد شناسایی- 5

خطر معرض در نوزاد تکمیل و معتاد مادر نوزاد با برخورد -نحوه6

محرومیت جدول نوزادترم وصحیح کامل ومعاينه بالینی -ارزیابی7

ونارسرفلکسها -بررسی8 Newازجدول بااستفاده حاملگی سن -تعیین9

Ballardشکم دور و سر دور -اندازهگيري10 نمودار در درج و نوزاد گیری وزن -بررسی11

اندازهگيري و مختلف روزهای در نوزادان وزنقدپروسیجر انجام جهت نوزاد مهار -نحوه12شيردهي -آموزش13مانیتور( حياتي)توسط عاليم -کنترل14ترخيص جهت نوزاد کردن -آماده15نوزاد قلبي و تنفسي -ارزيابي16انکيباتور و وارمر با کار -اصول17پمپ سرنگ و پمپ انفوزيون با کار -اصول18مانيتور و متري اکسي پالس با کار -اصول19نخاع مایع درپونکسیون -مشارکت20آن محاسبه و دارو -دادن21

11

مناسب بکارگيري و دارو مصرف نحوه -کنترل22آن عوارض کنترل و آنقطرات کنترل و سرم انواع -تهيه23آن ازطریق نوزاد وتغذیه,NGT OGT -گذاشتن24 نحوه و پتاسيم و سديم صحيح -انفوزيون25

آن محاسبهدفع و جذب -کنترل26 های پروسیجر انجام جهت نوزاد -آمادگی27

،اسکن..(MRIتشخیصی)KMC -انجام28ودقیق مداوم دهی -گزارش29 ومستندسازی گزارشنويسي -امکان30

موارددرپروندهش//////////////نوايي-غرب////////////////الگرينوزاد)31

ROP،فنیل گ//االکتوزمی، هیپوتیروتیدی،بينايي، کتونوری(

نوزاد احياي وروند دراصول -کمک32دررحم مکونیوم دفع نوزاددرشرایط -احیای33احياء از بعد و قبل نوزاد -بررسي34نوزاد انتقال و -تثبیت35 انته//ایی مراحل )م//راقبتتس//کینی -مراقبت36

خانواده وحمایت نوزاد زندگی،مرگمرگ از پس -مراقبتهاي37

زنان( وبخش زایمان،بخش زنان)اتاق : بیمارستان اول کارورزی مکاننوزادان ویژه مراقبتهای

12

اصول ( و2نوزادان) پرستاری مراقبتهای }اصول: دوم کارآموزی( {1نوزادان) پرستاری مراقبتهایپیشرفته

مهارتها فهرستاستاد ارزيابي

عدمرضایت

ماهرخوبضعیف عدم

مشاهده

توضیحات

درجه تنظيم و نوزاد حرارت درجه بررسي-1محیطی حرارت

آن اساس بر تصميمگيري وABG بررسي-2گلوکومتر با خون قند اندازهگيري-3 ازنوزاد وریدی خونگيري-4 ازنوزاد شریانی خونگيري-5پادرنوزادان ازپاشنه خونگیری-6IV line کردن برقرار-7نافی کاتترشریان درگذاشتن مشارکت-8محیطی کاتترشریانهای درگذاشتن مشارکت-9

)کاتتروریدمرکزی درگذاشتن مشارکت-10CVP,PICC )برای TPNآن واداره

وریدمحیطی)درصورت دان درکات مشارکت-11نیاز(

و LP استخوانی داخل درتزریق مشارکت-12BMA و Tape

هیپوگلیسمی معرض در نوزادان -شناخت14نوزاد وزنگيري بر موثر فاکتورهای-15 شناخت و تنش کاهش روشهاي -بکارگيري16

نوزاد ، خانواده ، پرسنل آن بر مؤثر عواملآزمايشگاهي -تفسير17 راديولوژي رايج کليشههاي -تفسير18ناي داخل -لولهگذاري19ناي داخل لوله -ساکشن20 نوزاد با مناسب برخورد مديريت و -شناسايي21بيمار حال خامت و بندي درجه اساس بر

های نمونه آوری جمع و ادراري سوند -گذاشتن22ادراری

اساس بر نوزادان در درد تفسیر -مهارت23 ... scale NIPS معیارهای

غيردارويي و دارويي روشهاي با درد -کنترل24 در وآموزش والدین یادگیری نیازهای -تعیین25

نوزاد با ارتباط بامشارکت والدین به آموزش -ارزیابی26

درمراقبتانفوزیون پمپ با ،خون،دارو سرم -تنظیم27 ،RBC ترانسفوریون عوارض به -توجه28

... و پالکت،پالسما خون )جریانمحيطي خونرساني -ارزیابی29

13

بسترمویرگی(خون ميزان محاسبه و خون تعويض در -کمک30 از بعد و حين و قبل در نوزاد از -مراقبت31

خون تعويضتعويض از قبل نياز مورد موارد -بررسي32فوتوتراپی تحت ازنوزاد -مراقبت33 ترخيص طرح -ساماندهي34

نوزاد)واکسیناسیون.......( براي تصميمگيري و نوزاد تشنج -تشخيص35

آن با مناسب برخوردتشنج با نوزاد از -مراقبت36آنوماليها با نوزاد از مراقبتي -طرح37 شنوايي، بينايي، نظر از نوزاد -غربالگري38

هيپوتيروئيدي فنيلكتونوري،تشخيصي روشهاي جهت نوزاد کردن -آماده39ريه -فيزيوتراپي40فيزيوتراپي اصول -انجام41نبوالیزر تحت ازنوزاد -مراقبت42

نوزادان ویژه مراقبتهای : بخش دوم کارورزی مکان

14

({2نوزادان) پرستاری پیشرفته مراقبتهای :}اصولسوم کارآموزیاستاد ارزيابيمهارتها فهرست

عدمماهرخوبضعیفرضایت

عدممشاه

دهتوضیح

اتنوزاد انتقال وتوانایی درمدیریت مشارکت-1 بااستفاده تنفسی دیسترس شدت تعیین-2

ازجدولونتيالتور کردن ست-3 آالرمها)ونتیالتور،انکیباتور،پالس بررسي-4

اکسیمتر..........( داخل لولهگذاري درانجام مشارکت-5

تراشه بینی نای لوله کردن ثابت روشهای انواع-6

ودهانونتيالتور با کار-7ونتیالتور تحت ازنوزاد پرستاری مراقبت-8نشت)هوا،زیرجلد( تشخيص-9

ريه خونريري تشخيص-10 ازسیستم عملی دراستفاده مشارکت-11

مانیتورینگجراحی عمل از وبعد قبل آمادگي-12آپنه نوزاددچار اداره-13آسپيراسيون تشخيص-14 )کرده آپنه نوزاد با برخورد براي اقدامات-15

یا ) درلیبر مکونیومی تیک نوزاد احیاءOR) )

،CPAPنوزاد) به صحیح رسانی اکسيژن-16..( و هود

اکسيژنگيري وضعيت بررسي-17ونتيالتور با نوزاد از مراقبت-18سورفکتانت تجويز در مشارکت-19 نوع اساس بر تيم در کمک و نوزاد احياي-20

نوزاد بيماري مکونیوم دفع نوزاددرشرایط احیای-21

دررحماحياء از بعد و قبل نوزاد بررسي-22 برخورد و قلبي سوفلهای تشخيص-23

آن با مناسب با برخورد نحوه و عفونتزا عوامل شناخت-24

آنبخش در عفونت کنترل مديريت-25استومي از مراقبت-26 Chest tube درگذاشتن -مشارکت27

آن از ومراقبتنوزاد درختنه - مشارکت28نوزادان بخش باوسایل کامل -آشنایی29-کارباگلوکومتر30بیلیروبینومتر -کاربا31

15

رایج -تفسیرآزمایشات32نوزادان ویژه مراقبتهای : بخش سوم کارورزی مکان

بااس99تفاده بالینی های مهارت ارزیابی ثبت جدول راهنمای– 6 وغیره.....OSCEازروش

. نماید کسب مطل//وب حد در را من//درج ه//ای مه//ارت دوره ط//ول در است الزم دانشجو دوم،س//وم ت//رم ه//ای درکارآموزی شده درج بالینی های مهارت انجام در دانشجو چنانچه

که م//واردی . در میکند امض//اء و تائید را آن مربوطه اس//تاد ، باشد داش//ته تبحر وچه//ارم ی//ا.....OSCE روش از نباشد پذیر امکان دوره طول در دانشجو بالینی مهارتهای ارزیابی. میگردد ثبت زیر ودرجدول شده استفاده

OSCEجدول ثبت ارزیابی مهارت های بالینی بااستفاده ازروش وغیره.....

استفاده روشتاریخفعالیت نوعردیفشده

ناظر امضاء و نام

کمبودها گزارش جدول راهنمای-7

16

به توجه ع//دم که کند برخ//ورد کمبودهایی به مختلف های شیفت در است ممکن دانشجو حیطه در است ممکن مزبور . کمبودها بگذارد سوء تاثیر درمان و آموزش کیفیت در آنها است شایسته لذا باشد داشته وجود رفاهی و ابزاری ، پرسنلی ، آموزشی ، درمانی های م//ورد من//درج کمبوده//ای ، ای دوره ارزیابی . هنگام شود درج زیر جدول در کمبودها نوع

ف//وری جنبه آن رفع و مش//هود کمبودها به توجه چنانچه اما گ//رفت خواهد ق//رار رسیدگی در بخش سرپرستار یا بخش رئیس بایستی مورد به بسته و فرصت اولین در باشد داشته. گیرند قرار جریان

کمبوده//ای ، دارو ، ک//ار محیط کمبوده//ای : ش//امل درم//انی :)کمبودهای شامل کمبودها ارتب//اط در : نارس//ایی پرس//نلی کمبوده//ای ارشد، پزشک و مربی حضور : عدم آموزشی وج//ود : عدم ابزاری کمبودهای پزشکی، ، پرستاری شامل سالمت تیم اعضاء با مناسب اختی//ارات حیطه در رف//اهی امکان//ات ت//امین : ع//دم رف//اهی کمبودهای نیاز، مورد وسایلگروه(

مختلف های شیفت در ها کمبود گزارش جدول( رفاهی ، ابزاری ، پرسنلی ، آموزشی ، ) درمانی

موضوعساعتتاریخ

فعالیتها ارزشیابی-8

اول کارآموزی فعالیتهای ارزشیابی

17

: تاریخ

. است شده تکمیل دفتر این بخشی رضایت طور -به

. است -ناقص

ونواقص: کمبودها -شرح

دوم کارآموزی فعالیتهای ارزشیابی

: تاریخ

. است شده تکمیل دفتر این بخشی رضایت طور -به

. است -ناقص

ونواقص: کمبودها -شرح

سوم کارآموزی فعالیتهای ارزشیابی

: تاریخ

. است شده تکمیل دفتر این بخشی رضایت طور -به

. است -ناقص

ونواقص: کمبودها -شرح

18

کلی صالحیت

) هرت//رم ادواری ه//ای ارزی//ابی می//انگین از دانش//جو کلی صالحیت ساله دو دوره پایان در " " یا " خ//وب امتی//از که است زمانی ، دانشجو کلی . صالحیت شود می ( تعیین یکبار. است نموه کسب " را عالی

نهایی ارزیابی

/ آقای خانم

در را ن//وزادان مراقبته//ای پرس//تاری ارشد کارشناسی س//اله دو دوره ورودی از بخش رض//ایت نح//وه به و رس//انده پای//ان ............... به مامایی و پرستاری دانشکده

است نموده دفاع عنوان تحت خود پژوهشی نامه پایان از و آمده بر محوله وظایف عهده

است شده ارزیابی عالی : خوب نامبرده کلی صالحیت

.

19