СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНАcrr-dc4.ru/docs/year_order2019_2020.pdf ·...

СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНА

1.Анализ работы МБДОУ за 2018-2019 учебный год.

2.Основные направления и задачи на 2019-2020 учебный год:2.1. Основные направления.2.2. Задачи на 2019 -2020 учебный год2.3. Административная работа.2.4. Хозяйственная работа.3. Организационно-педагогическая работа.3.1. Работа с кадрами.3.1.1. Организация самообразования педагогов.3.1.2. Работа с аттестуемыми педагогами на I и высшую квалификационную категорию, на соответствие занимаемой должности.3.2. Работа со специалистами.3.3. Педагогические советы.3.4. Консультации.3.5. Семинары.3.6. Изучение, обобщение и распространение передового опыта.3.7. Смотры – конкурсы.3.8. Круглый стол3.9. Постоянно действующее методическое объединение педагогов.3.10.Открытые просмотры3.11.Выставки3.12. Инновационная деятельность3.13. Работа методического кабинета4. Контрольно-регулирующая деятельность:4.1. План – график контроля на 2019- 2020 учебный год.5. Сотрудничество ДОУ и семьи:5.1. Общие родительские собрания.5.2. Групповые родительские собрания.5.3. Родительский всеобуч. 5.4. Консультации специалистов.5.5. Наглядная пропаганда.5.6. Анкетирование и опросы.5.7. Праздничный календарь6. Коррекционная работа.7. Корректировка годового плана.

1. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ МБДОУ «ЦРР-Д/С №4»ЗА 2018 – 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

1.1.Характеристика учрежденияДошкольное учреждение рассчитано на 17 групп для детей раннего и дошкольного

возраста общеразвивающей и комбинированной направленности. Режим работы МБДОУ по адресу: г.Тула, п.Косая Гора, ул.М.Горького, д. 21 с 6.30 до 18.30по адресу: г.Тула, п.Косая Гора, ул.Луговая, д. 10 с 6.30 до 18.30по адресу: г.Тула, п.Косая Гора, ул.М.Горького, д. 21 с 07.00 до 19.00, выходные - суббота, воскресенье.

г.Тула, п.Косая Гора, ул. М.Горького, д. 21 Группа Всего человек

Первая группа раннего возраста 29Младшая группа «А» 29Младшая группа « Б» 26средняя группа « А» 21средняя группа « Б» 25Группа комбинированной направленности для детей 5-6 лет 25

Подготовительная к школе группа « А» 21Подготовительная к школе группа « Б» 24Всего человек: 200

г.Тула, п.Косая Гора, ул. Луговая, д. 10Группа Всего человек

Вторая группа раннего возраста 29младшая группа 30Старшая группа «А» 28Старшая группа «Б» 26Подготовительная к школе группа «А» 21Подготовительная к школе группа «Б» 24Всего человек 158

г.Тула, п.Косая Гора, ул. М.Горького, д. 25Группа Всего человек

Средняя группа 26Старшая группа 24Группа комбинированной направленности для детей 6-7 лет 19Всего человек 69Всего МБДОУ « Црр-д/с №4» посещает 427 детей.

1.2. Анализ реализации годовых задач на 2018 - 2019 учебный год

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МБДОУ: физкультурно-оздоровительное развитие детей; художественно-эстетическое развитие детей; психологическое сопровождение дошкольников; коррекция речи детей с ОНР

Работа коллектива МБДОУ « Црр-д/с №4» в 2018–2019 учебном году была направленана решение следующих задач:

В соответствии с программой развития учреждения, образовательной программой,на основе анализа работы детского сада и уровня развития детей учреждение определилоследующие задачи на 2018-2019 учебный год:

I. Формирование основ физической культуры и культуры здоровья дошкольниковпосредством активных форм взаимодействия участников образовательнойдеятельности

II. Оптимизация работы МБДОУ по взаимодействию специалистов и воспитателей поприменению в образовательном процессе коррекционно-педагогических технологий,способствующих речевому развитию дошкольников.

III. Продолжать работу по обновлению предметно-пространственной среды дляобеспечения максимальной реализации образовательного потенциала МБДОУ всоответствии требованиями ФГОС ДО.

IV. Обеспечение партнёрского взаимодействия дошкольного учреждения и семьи,направленного на повышение педагогической культуры родителей и усиление их ролив работе МБДОУ с использованием дистанционных образовательных технологий.

Годоваязадача

Проведенные мероприятия

№1 - Педагогический совет на тему: «Формирование культуры здорового ибезопасного образа жизни у детей дошкольного возраста черезиспользование активных форм взаимодействия с семьями воспитанников»- Смотр-конкурс физкультурно- оздоровительной направленности «Будьздоров!» - Тематический контроль «Осуществление интеграции педагогов иродителей, направленной на физическое и психическое здоровьедошкольников»- Шашечный турнир среди воспитанников старшего дошкольного возраставнутри центра.-Консультация « Культура здоровья семьи- одно из обязательных условийвоспитания культуры здоровья ребёнка»

№2-Участие в работе базовой площадки по проблеме: «Коррекционно-педагогические технологии в развитии эмоционально-волевой сферыдошкольников с ограниченными возможностями здоровья» -Педагогический совет: «Речевое развитие дошкольников в условияхреализации образовательной программы»- Тематический контроль «Состояние образовательной работы поразвитию речи детей 5-6 лет»-консультация «Профилактика речевых нарушений, стимуляция речевогоразвития в условиях семьи»

№3- самоанализ педагогами всех возрастных групп состояния РППС вгруппе. - анкетирования родителей воспитанников, по оценке развивающейпредметно- пространственной среды группы. -смотр-конкурс «Лучший центр сюжетно-ролевых игр» - Педагогический совет : «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО»

№4 - Педагогический совет « Стратегия взаимодействия детского сада исемьи»

-анкетирования родителей (законных представителей) воспитанников«Взаимодействие детского сада и семьи» -Памятка для воспитателей: «Правила взаимодействия с семьей» -тематический контроль по теме: «Анализ системы работы поорганизации работы с родителями в ДОУ» - смотр-конкурс «Лучший уголок для родителей» -консультация: « Традиционные и инновационные формы работы ссемьями воспитанников»

1.3. Анализ работы по формированию основ музейной культуры и ознакомлениюдошкольников с окружающей действительностью и социальной действительностью

через приобщение к изобразительному искусству на 2018 - 2019 учебный год

В МБДОУ «Црр-д/с №4» проведена работа по формированию основ музейнойкультуры и ознакомлению дошкольников с окружающей действительностью исоциальной действительностью через приобщение к изобразительному искусству.Педагогический коллектив решал задачи по обновлению и оснащению предметно-пространственной среды в данном направлении. В соответствии с учебной программой иучебным планом проводились подгрупповые формы НОД по содержанию работы.Специалисты продолжили работу по внедрению системы календарно-тематическогопланирования работы по программе Б.А. Столярова в соответствии с ФГОС ДО кструктуре ООП.

Реализация задач по музейной педагогике на данном этапе затруднительно.Музейная среда является партнёром в решении задач, связанных с воспитанием иобразованием детей. Педагогическая деятельность осуществляется как в условияхмузейной среды, так и в условиях дошкольного учреждения посредством создания мини-музеев. Предметная среда воздействует на ребёнка и выступает в роли педагога. Однакона передний план выступает проблема, с которой сталкиваются большинство дошкольныхучреждений – выезд в музеи. Выезд детей в музеи города имеет большую педагогическуюзначимость и повышает качество работы в данном направлении.

Транспортировка группы детей дошкольного возраста имеет свою специфику ижесткие требования к оборудованию посадочных мест детей до 7 лет.Специализированных экскурсионных автобусов для детей дошкольного возраста в городеТуле не предусмотрено, что несомненно усложняет реализацию работы не только помузейной педагогике, но и в других направлениях, связанных с неоспоримым фактомнеобходимости выезда за пределы территории детского сада.

Отсутствие цикличного выезда в пространство музейной среды даёт широкое поледеятельности и накладывает большую долю ответственности на созданные мини-музеиМБДОУ «Црр-д/с №4», которые должны соответствовать принятым нормам итребованиям, реализовывать задачи программы по музейные педагогики. Воспитателигрупп в совместной деятельности с дошкольниками продолжали посещение мини-музеевМБДОУ «Црр-д/с №4»: «Часов», «Кукол», «Русская изба», «Народное творчество», мини-музей изобразительного искусства, мини-музей «История детского сада», экспозиции«Тульский самовар», «Тульский Кремль». Однако остаётся проблема, связанная спосещением музейной среды. Широко используется цифровое учебное и мультимедийноеоборудование: проектор, экран, ноутбук, интерактивная доска. Педагоги групп регулярноиспользуют ИКТ в НОД познавательного и художественно-эстетического цикла.

Заключили договор с Выставочным залом ГУК ТО "Объединение "ИКХМ" .Сотрудники Выставочного зала ежемесячно проводят с детьми беседы, занятия,викторины.

1.4. Нормативное обеспечение образовательной деятельности МБДОУ:

В своей деятельности МБДОУ руководствуется: -Федеральным законом от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации», -приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17

октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении Федерального государственногообразовательного стандарта дошкольного образования»,

-приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа2013 г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательнойдеятельности по основным общеобразовательным программам – образовательнымпрограммам дошкольного образования»,

-постановлением главного государственного санитарного врача российскойфедерации от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13«санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организациирежима работы дошкольных образовательных организаций»»,

-Уставом МБДОУ, - Конвенцией ООН о правах ребенка, - Всемирной декларацией об обеспечении выживания, защиты и развития детей, - инструкциями по охране жизни и здоровья детей.

Приведены в соответствие с действующим законодательством все нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность Учреждения. Среди них документы, непосредственно касающиеся деятельности педагогов в плане введения ФГОС ДО: - положение о планировании воспитательно-образовательного процесса; - подготовка и корректировка приказов, локальных актов, регламентирующих введение ФГОС ДО

1.5. Программы, реализуемые в МБДОУПрограммное обеспечение педагогического процесса в 2018-2019 учебном году

№ Название программы. Автор1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ

«Црр – д/с №4», разработанная на основе:А) требований ФГОС ДО к структуре образовательной программе дошкольного образования Б) примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (2015г.)

С целью осуществления приоритетных направлений используются следующиепрограммы:

2. Программа А.А. Чеменевой, Т.В.Столмаковой «Послушные волны» для обучения плаванию детей в ДОУ, 2011г.

3. Программа развития ребёнка в изобразительной деятельности «Здравствуй, музей!» Б.А. Столяров, 2008г.

4. Программа развития ребёнка в музыкальной деятельности «Музыкальные шедевры» О.П. Радынова, 2000г.

Для реализации дополнительных образовательных услуг, используются следующие рабочие программы:

6. Рабочая программа «Тульский сувенир» - составитель Голубицкая Е.А.7. Рабочая программа «Сказка в музыке» - составитель Медведева О.Н.8. Рабочая программа «Дельфинчик» - составитель Зотова Г.Е.10. Рабочая программа «Цветик-семицветик» - составитель Миронова С.В.11 Рабочая программа « Юный архитектор» - составитель Тимонина Е.Д.12 Рабочая программа « Мастеровичок»- составитель Путина А.С.13 Рабочая программа «Русская тряпичная кукла» - составитель Шубина О.Н. 14 Рабочая программа «Народная игрушка» - составитель Дмитриченко М.В15 Рабочая программа старшей группы комбинированной направленности для детей

с тяжелым нарушением речи (общим недоразвитием речи) составитель Козьякова О.В.

1.6.Анализ выполнения программыАнализируя результаты мониторинга по усвоению основной общеобразовательнойпрограммы за 2018-2019 учебный год на основе примерной общеобразовательнойпрограммы под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой «От рождениядо школы» (2015г.) можно отметить, что процент эффективности выполнения программыпо МБДОУ «Црр- д/с №4» составляет 92,6 % (таблица 1).

Таблица 1№ п/п Образовательные области Коэффициент эффективности выполнения

программы (%)I полугодие II полугодие

1. Физическое развитие 65 100

2. Социально- коммуникативное развитие 81 91

3. Познавательное развитие 69 92

4. Речевое развитие 48 89

5. Художественно- эстетическое развитие 72 91

Всего: 67 92.6

физическ

ое разв

итие

социально-к

оммуникати

вное разв

итие

познавате

льное разв

итие

речевое разв

итие

художест

венно-эст

етическ

ое разв

итие

0

20

40

60

80

100

Сравнительный анализ результатов мониторингав начале и в конце 2018- 2019 учебного года

начало года Ряд 3

Наиболее высокие показатели эффективности выполнения программы былиполучены по образовательным областям: «Физическое развитие », « познавательноеразвитие» они составляют от 100 % до 94,2%.

Немного снижены показатели по образовательным областям: « социально-коммуникативное развитие» и «художественно- эстетическое развитие» - 91%выявленные причины указывают на недостаточное развитие свободного общения совзрослыми, слабое развитие компонентов устной речи детей. Наиболее меньшимипоказателями является область « речевое развитие»- 89%

Перспективой повышения уровня эффективности выполнения ООП ДО является: Обновление материально-технической базы МБДОУ « Црр- д/с №4» для

организации совместной и самостоятельной деятельности детей, с учетом ФГОС ДОигровыми, демонстрационными, дидактическими материалом.

Расширять представления детей о многообразии окружающего мира, поощряяпопытки делиться с педагогом и детьми разнообразными впечатлениями, поддерживатьбеседу, развивая монологическую и диалогическую речь.

В игровой форме предлагать детям задания, направленные на формирование уменийрассказывать о предмете, содержание сюжетной картины, составлять рассказы покартинкам, с последовательно-развивающимся действием.

Привлекать дошкольников к дежурству, разнообразным трудовым поручениям.Анализируя результаты мониторинга по программам приоритетных направлений за

2018-2019 учебный год, можно отметить достаточно высокие проценты эффективностивыполнения (Таблица 2).

Таблица 2№ Программы приоритетных направлений Результат (%)1. Программа А.А. Чеменевой, Т.В.Столмаковой 88,4

«Послушные волны» для обучения плаванию детей в ДОУ

2. Программа развития ребёнка в изобразительной деятельности «Здравствуй, музей!» Б.А. Столяров

97

3. Программа развития ребёнка в музыкальной деятельности «Музыкальные шедевры» О.П. Радынова

86,2

4. Программа Л.В. Коротковой «Твоё здоровье» 92.8

Процент эффективности выполнения программы А.А. Чеменевой, Т.В.Столмаковой«Послушные волны» для обучения плаванию детей в ДОУ составляет 88,4 %.Наибольшие трудности у детей среднего возраста возникают при выполнении лежания нагруди и на спине. У детей старшего дошкольного возраста на данном этапе трудностивызывают упражнения в скольжении на спине и на груди с работой ног кролем. Вподготовительных группах наибольшую трудность представляет плавание кролем наспине в полной координации. Это – наиболее сложное по координации задание, котороетребует дальнейшего изучения и тренировки. Так же трудность вызывают плавание наспине без выноса рук и плавание кролем на груди без дыхания. Эти упражнения такжедостаточно сложны для дошкольников и требуют регулярного и многократноговыполнения. Но в основном дети справились с программой. Дети не боятся воды, отличноориентируются под водой, ныряют, плавают произвольным способом до 7м. Вперспективе, для большей эффективности обучения необходимо приобрести нарукавникидля плавания.

Процент эффективности выполнения программы «Здравствуй, музей!» Б.А.Столярова составил - 97 %. Диагностика позволила выявить особенности развитияхудожественного восприятия у дошкольников, проявление эстетического отношения кокружающему миру, искусству и посещению музея. Можно отметить, что детиподготовительных к школе групп показали более высокие результаты, чем дети старшихгрупп, так как работа с ними по формированию навыков визуальной культуры проводитсявторой год. Необходимо в дальнейшем осуществлять работу по ознакомлениюдошкольников с окружающей действительностью используя художественно-эстетическиесредства, и возможности ИКТ.

Процент эффективности выполнения программы «Музыкальные шедевры» О.П.Радыновой составил – 86,2 %. Диагностика позволила выявить уровеньсформированности музыкальной культуры дошкольников, то есть выявить насколько удетей развита эмоциональная отзывчивость, мышление, воображение, интонационныйопыт восприятия музыки, музыкально эстетическое сознание. Необходимо в дальнейшемрасширять знания детей о музыке, используя современные технические средства,побуждать к эмоциональной и словесной оценке музыки, побуждать выражать своимузыкальные впечатления в исполнительской, творческой деятельности.

Уровень готовности к обучению в школе детей подготовительной группыИз выпускников подготовительных к школе групп все допущены к обучению в первом

классе начальной школы, что говорит о высоком уровне образовательной деятельности вМБДОУ «Црр- д/с №4» . При определении уровня готовности детей подготовительной кшколе группы были поставлены следующие задачи:

Определение уровня развития моторных навыков и произвольного внимания; Определение уровня развития способности осуществлять простые

умозаключения;

Выявление сформированности произвольной деятельности; уровня развитияумственной работоспособности; распределение и переключения внимания;

Определение уровня сформированности графической деятельности,пространственных представлений;

Выявление поведенческих особенностей детей в процессе выполнения заданий.Методы обследования: Программа Н. Семаго; М. Семаго «Готовность детей к началушкольного обучения».Было обследовано 104 дошкольника, в возрасте 6-7 лет.Использовалась подгрупповая и индивидуальная форма проведения диагностики.Анализируя результаты диагностического обследования уровня готовности к

школьному обучению детей подготовительной к школе группы, можно отметить, что 96%(58 чел.) показали высокий уровень (готов) готовности к школьному обучению, 4% (3чел.) показали хороший уровень (условно готов) готовности к обучению в школе, чтозначительно выше по сравнению с результатами диагностического обследования,полученными в I полугодии (Таблица 4)

Таблица 4Уровни Количество человек Количество человек (%)

I II I IIВысокий (готов) 47 58 75 96Хороший (условно готов) 11 3 18 5Средний (условно не готов) 3 - 5 -Низкий (не готов) - - - -

Таким образом, полученные данные показывают, что дети подготовительной группыготовы к школьному обучению на 100 %, что подтверждает качественную организациюобразовательной деятельности, правильный подбор реализуемых упражнений ипсихологических диагностик, эффективное использование методов и приёмов.

1.7. Анализ выполнения программ по реализации рабочих программ ипрограмм дополнительного образования:

Анализируя результаты мониторинга по реализации рабочих программ за 2018-2019 учебный год, можно отметить, достаточно высокие проценты эффективностиусвоения рабочих программ: «Цветик-семицветик» составитель Миронова С.В.– 96.2 %;«Сказка в музыке» составитель О.Н. Медведева – 94,8 %, Это положительное влияет накачество педагогического процесса в целом по ДОУ

(Таблица 3)№ Программы дополнительных образовательных услуг Результат (%)1. Рабочая программа «Тульский сувенир» составитель Голубицкая

Е.А95,2

2. Рабочая программа «Сказка в музыке» - составитель Медведева О.Н.

95,8

3. Рабочей программе «Дельфинчик» - составитель Зотова Г.Е 94,64. Рабочая программа «Цветик-семицветик» - составитель Миронова

С.В.98,2

5 Рабочая программа « Юный архитектор» - составитель Тимонина Е.Д.

98

6 Рабочая программа « Мастеровичок»- составитель Путина А.С. 927 Рабочая программа «Русская тряпичная кукла» - составитель

Шубина О.Н. 94,2

8 Рабочая программа «Народная игрушка» - составитель Дмитриченко М.В

93

9 Рабочая программа старшей группы комбинированной направленности для детей с тяжелым нарушением речи (общим недоразвитием речи) составитель Козьякова О.В.

94,8

Результаты работы представлены на выставках внутри детского сада. Дляродителей проведены Дни открытых дверей. Опыт работы специалистов МБДОУ « Црр-д/с №4» представлен в виде презентации на итоговом педагогическом совете , а также насайте МБДОУ « Црр- д/с №4».

Деятельность, реализуемая в рамках рабочих программ, способствуют реализациипрограммы с превышением федеральных государственных образовательных стандартов,обеспечивают работу с одаренными детьми, с учетом интересов детей и запросовродителей.

По результатам мониторинга можно судить о достаточно высоком уровне работыпедагогов по приоритетным направлениям и дополнительному образованию.

1.8. Анализ работы МБДОУ по результатам инновационной деятельности Обновление мини-музея МБДОУ « Црр- д/с №4» «История детского сада» (баннер

«История детского сада. Связь поколений) Обновление мини-музея МБДОУ « Црр- д/с №4» «Край наш Тульский» Создание в МБДОУ «Црр- д/с №4» «Зимнего сада» Обновление виртуального музея «История детского сада» на сайте МБДОУ «Црр- д/с

№4»

Перспектива развития на следующий учебный год: Привлечение педагогов других образовательных учреждений, интересующихся и

занимающихся внедрением музейной педагогики в МБДОУ «Црр- д/с №4» кповышению уровня профессионального мастерства на базе ТОХМ.

Ознакомление родителей воспитанников с нормативно-правовой базой посредствомсайта МБДОУ «Црр- д/с №4» (групповые родительские собрания во всех возрастныхгруппах и индивидуальные консультации в течении дня).

Знакомство с образовательными порталами на индивидуальных консультациях позапросам родителей.

Перспектива развития на следующий учебный год: Создание на базе МБДОУ «Црр- д/с №4» системы обучения педагогов по

дистанционному обучению родителей. Реализация бизнес-плана «Виртуальная приёмная для родителей». Приведение сайта МБДОУ «Црр- д/с №4» в соответствие с Приказом Рособрнадзора

от 29 мая 2014 г. N 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайтаобразовательной организации в информационно телекоммуникационной сети«Интернет» и формату представления на нем информации».

На сайте МБДОУ «Црр- д/с №4» имеется форум для обсуждения проблем развитиядошкольного учреждения.

Перспектива развития на следующий учебный год: Проведение электронных социологических опросов: удовлетворённость участников

образовательного процесса качеством образовательных услуг. Создание 3D экскурсий в формате Google-панорам по МБДОУ «Црр- д/с №4»

http://crr5tula.ru/3d-tur-po-tsrr-5/3d-tur_v_formate_google-panoram/

http://detsad152.uotula.ru/files/detsad152-Prikaz_785_2014_may_29.doc

http://detsad152.uotula.ru/files/detsad152-Prikaz_785_2014_may_29.doc

1.9. Анализ здоровья воспитанниковМедицинская работа проводилась целенаправленно. В комплексе оздоровления

проводились лечебно-профилактические мероприятия по предупреждениюраспространения заболеваний ОРВИ и гриппа: кварцевание, осуществлялся контроль зафизическим состоянием детей, закаливающие процедуры, прогулки, утренняя гимнастика,физкультурные занятия 3 раза в неделю (один раз на открытом воздухе), обязательноесоблюдение в группах температурного режима, влажная уборка два раза в день,проветривание, проведение профилактических прививок, ежедневное свежееполноценное, калорийное питание, проведение С витаминизации третьего блюда.

Одной из важнейших задач деятельности нашего МБДОУ является охрана иукрепление здоровья детей, обеспечение полноценного физического развития, воспитанияпотребности в здоровом образе жизни.

МБДОУ « Црр-д/с №4» посещают 427 детей с I группой здоровья в МБДОУ « Црр-д/с №4» – 52,2%, со II группой – 39,9%, с III – 6,2%, IV- 0,6 % (таблица1).

г.Тула, п.Косая Гора, ул. М.Горького, д. 21 таблица1

Группа Группы здоровья Всего человекI II III IV

Первая группа раннего возраста

14 13 2 0 29

Младшая группа «А» 12 16 0 1 29Младшая группа « Б» 13 12 1 0 26средняя группа « А» 9 11 2 0 21средняя группа « Б» 2 22 1 0 25Группа комбинированной направленности для детей 5-6 лет

9 13 1 0 25

Подготовительная к школе группа « А»

8 13 0 0 21

Подготовительная к школе группа « Б»

11 11 2 0 24

Всего человек: 78 111 9 1 200Всего % 39 % 56% 4,5% 0,5% 100%

г.Тула, п.Косая Гора, ул. Луговая, д. 10


Вторая группа раннего возраста

15 12 2 0 29

младшая группа 14 12 4 0 30

Старшая группа «А» 18 9 1 0 28Старшая группа «Б» 13 12 1 26Подготовительная к школегруппа «А»

14 6 1 0 21

Подготовительная к школегруппа «Б»

16 6 2 0 24

Всего человек 90 57 11 0 158Всего процентов 58,1 % 35,9% 7 % 0% 100%

Г.Тула, п.Косая Гора, ул. М.Горького, д. 25


Средняя группа 16 7 3 0 26Старшая группа 15 6 2 1 24Группа комбинированной направленности для детей 6-7 лет

13 6 0 0 19

Всего человек 44 19 5 1 69Всего процентов 63,7% 27.7% 7.2% 1.4

%100%

На педагогическом совете, в ходе совместного обсуждения, была разработанасистема эффективных мероприятий по укреплению здоровья дошкольников. Педагогииспользуют в своей работе разнообразные закаливающие методы и приемы. Регулярнопроводят утреннюю гимнастику, непрерывно-образовательную деятельность пофизическому развитию. В течение года проводятся дни здоровья, спортивно-развлекательные мероприятия. Проводится санитарно-просветительская работа сродителями.

Проводилась работа по улучшению здоровья и совершенствованию физическихкачеств детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.

Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям:соблюдение режима дня, учет гигиенических требований, утренняя гимнастика,

воздушно-оздоровительная гимнастика после сна, отработка двигательного режима вгруппах и на прогулке, закаливающие мероприятия. В течение 2018-2019 учебного годадети подготовительной группы принимали участие в лыжных соревнованиях на базеМБДОУ « Црр-д/с №4», а также среди воспитанников старших и подготовительных группбыл проведён шашечный турнир.

С детьми проводилась необходимая профилактическая, оздоровительная работа сдетьми, согласно принятому плану мероприятий и через реализацию программы «Твоездоровье» (Короткова Л.В.). Осуществлялось психологическое сопровождениедошкольников с целью сохранения и укрепления психического здоровья детей, ихсоциальной адаптации и эмоционального благополучия в условиях МБДОУ «Црр-д/с №4»,учитывались индивидуальные особенности состояния здоровья ребенка, эмоциональныйнастрой, намечались пути их оздоровления.

Положительно сказалась тесная связь с детской поликлиникой. Производственныйконтроль отслеживал качество питания, соблюдение режима дня, исполнение требованийСанПиН.

Целью медико-педагогического персонала было добиться качественноговыполнения закаливающих процедур и оздоровительных мероприятий для повышениязащитных сил организма. Для этого проводились полоскание горла, ходьба по ребристымдорожкам.

На повышение качества физкультурно-оздоровительной работы повлияласовместная деятельность всех специалистов и педагогов, а также медицинскиймониторинг за плотностью занятий, двигательной активностью детей,антропометрическими данными, группами здоровья. За текущий учебный год случаевтравматизма не зарегистрировано.

Особое внимание в 2018-2019 учебном году уделялось организации питания детей вМБДОУ «Црр-д/с №4». Составлено и апробировано десятидневное меню, утверждённымдиректором МБДОУ «Црр-д/с №4» , рассчитано на 2 недели, с учетом физиологическихпотребностей и энергии, и пищевых веществах для детей всех возрастных групп ирекомендуемых суточных наборов продуктов для организации питания детей в ДОУ. Состороны администрации и медицинской сестры проводился контроль по данному вопросу.

Структура заболеваемости воспитанников МБДОУ «Црр-д/с №4» меняется взависимости от поступления детей в каждом учебном году, а также от качествапроведения диспансеризации.

Заболеваемость воспитанников на конец 2018- начало 2019 года

Заболеваемость воспитанников за три года11,9

12,1

12,3

12,5

12,7

12,9

13,1

13,3

12,4

12,9

2018

2019

По данным наблюдается стабильность невысокого уровня заболеваемости, что всреднем составляет – 12,9 %, что значительно ниже общегородского уровня (13,3%), на0,4 %.

Причины заболеваемости: Эпидемия ветряной оспы; Эпидемия пневмонии; 92,2 % комплектование детьми I и II группы здоровья; Экологические проблемы Тульского края, непосредственная близость МБДОУ «Црр-

д/с №4» к Косогорскому металлургическому заводу.

Поскольку здоровье детей остается по-прежнему актуальной темой для детей,родителей и детского сада, и государства, предстоит дальнейшая работа поздоровьесберегающему направлению: Своевременное осуществление противоэпидемических мероприятий. Участие в спортивных соревнованиях МБДОУ « Црр-д/с №4», района и города. Сотрудничество с родителями по вопросам укрепления здоровья детей посредством

вовлечения их в активные формы взаимодействия по данному вопросу. Совершенствование здоровьесберегающей среды в группах. Проведение мероприятий валеологического цикла, активного применения

здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности.Разработанный комплекс мероприятий успешно применяется педагогами в течение года.В детском саду уровень физического развития детей стал значительно выше, в результатечего снизилась заболеваемость.

Повышение качества физкультурно-оздоровительной работы с воспитанникамиМБДОУ «Црр-д/с №4» осуществлялась в рамках мероприятий годового плана, которыйбыл выполнен в полном объеме. Было проведено обновление материально-техническойбазы, которая соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, ФГОС ДО испособствует повышению эффективности образовательного процесса.

По результатам отчетного 2018 года следует сделать вывод, что в дальнейшей работенеобходимо продолжать уделять внимания вопросам организации оздоровления,закаливания. Следовательно, задача по укреплению здоровья детей и снижениезаболеваемости остается для нас актуальной.

1.10 Работа с родителямиСоциальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь

родители воспитанников. Поэтому коллектив Учреждения пытается создатьдоброжелательную, психологически комфортную атмосферу, в основе которой лежитопределенная система взаимодействия с родителями, взаимопонимание и сотрудничество.

С целью повышения качества образовательного процесса, установления тесногосотрудничества с семьями воспитанников нам необходимо иметь полное представление ородителях (законных представителях). Поэтому на начало года было проведеносоциологическое обследование семей наших воспитанников. Анализируя результаты работы МБДОУ «Црр- д/с №4» с семьями воспитанников,можно отметить, что родители принимали активное участие в запланированныхколлективных праздниках, выставках, конкурсах, экскурсиях, участвовали в создании иоформлении предметно-развивающей среды. Групповые собрания проводятся регулярно,с использование мультимедийного оборудования, которое позволяет родителям увидетьсвоего ребенка в естественной обстановке при подготовке и проведении совместнойдеятельности детей и воспитателя в группе. Осуществляется взаимодействие с родителямина форуме для обратной связи, общественностью в целях распространения опытапедагогов, сотрудничества с коллегами и педагогического просвещения родителей.

Обновлена работа с родителями за счет информационных технологий и расширениясодержания родительских собраний (приглашение инспекторов по деламнесовершеннолетних, библиотекаря, медицинских работников, учителей начальныхклассов, сотрудников ГИБДД ), однако необходимо использовать нетрадиционные формыи методы при организации работы родителями (законными представителями). В течениеучебного года проводились традиционные виды работ: показы открытых НОД,мероприятий, игр, совместные праздники, дни открытых дверей. Педагоги и специалистырегулярно обновляли стенд с наглядной пропагандой для родителей. Групповые собрания

проводятся в соответствии с годовым планом работы, педагогами своевременнооформляются протоколы.

Однако не все родители дошкольников посещали родительские собрания, лектории иконсультации, дни открытых дверей. Данная проблема возникает из-за ограниченногоколичества времени у родителей (законных представителей). Современнаядействительность сегодня такова, что большинство родителей в силу своей занятости, всеменьше находят времени для полноценного общение с педагогами детского сада,активном участии в совместных мероприятиях. Поэтому возникла необходимостьосвоения новых форм сотрудничества с родителями воспитанников, основанных наиспользовании ИКТ-технологий в силу того, что они значительно расширяютвозможности эффективного общения с родителями и оказания им помощи в вопросахразвития и воспитания детей. Преимущества дистанционных технологий в том, что онипозволяют: своевременно информировать родителей о событиях МБДОУ; организовыватьсовместную деятельности с детьми (участие в проектах, конкурсах); способствуютповышению у родителей компетентности в вопросах дошкольной педагогики ипсихологии (дистанционное собрание, семинары). По результатам анкетированияродителей (законных представителей) наиболее предпочтительными формамивзаимодействия с использованием ИКТ и ресурсов Интернет родители считают форум наофициальном сайте МБДОУ «Црр- д/с №4», анкетирование через Интернет, рубрика«Вопрос-ответ».

В 2019- 2020 учебном году необходимо: Активизировать работу посредством дистанционных образовательных технологий. Расширить активные формы взаимодействия с родителями воспитанников,

возобновить регулярное посещение семей воспитанников с целью выявления лучшегоопыта семейного воспитания и ознакомления с условиями жизни воспитанника вдомашних условиях.

Создать на базе МБДОУ« Црр- д/с №4» системы обучения педагогов подистанционному обучению родителей.

Активизировать работу форума на официальном сайте МБДОУ« Црр- д/с №4» сцелью создания условий для общения педагогов и родителей через Интернет.

Онлайн-трансляция для родителей в холле МБДОУ« Црр- д/с №4».Родительская общественность принимает большое участие в проведение ремонтных

работ, обновлению игрушек, оборудования групп, что тоже является показателемдружеских отношений членов педагогического коллектива с родителями воспитанников.Родительские уголки систематически обновлялись информацией, связанной сизменениями в системе дошкольного образования.

В конце учебного года было проведено анкетирование родителей воспитанников сцелью выявления их отношения к системе работы МБДОУ « Црр-д/с №4» и качествувоспитательно-образовательной работы. Это благотворно повлияло на укреплениедружеских отношений детского сада с родителями, активизации родительскойзаинтересованности педагогической деятельностью, качество воспитательной работы.

Форма работы Дата проведения Количествомероприятий

Общие родительские собрания октябрь, май 2Групповые родительские собрания в течение года 4Консультации для родителей в течение года 9Совместная деятельность МБДОУ« Црр- д/с №4» и семьи

в течение года регулярно

Коллективные праздники в течение года 12Обновление наглядной агитации в течение года еженедельноВыставки совместного творчества октябрь, декабрь, март 3Работа родительского комитета в течение года 5Родительский всеобуч в течение года 3Работа общественного инспектора по охране прав детства

в течение года регулярно

Открытые мероприятия в рамках МБДОУ «Црр- д/с № 4№ п/п Название мероприятия Возрастная группа Дата проведения

1. «День знаний» Старшая и подготовительные к школегруппы

01.09.2018г.

2. «Новый год стучится в дверь » Все возрастные группы 21-28.12.2018г.

3. Спортивно-музыкальный праздник «Папа- самый лучшийдруг

Подготовительные к школе группы ,Старшие группы

20-23. 02.2019г.

4. «Цветы для мамы» Все возрастные группы 04-05.03.2019

5. Спортивно-музыкальный праздник, посвященный Дню Победы

Подготовительные к школе группы,Старшие группы

07.05.2019г.

6. Выпускной «До свидания детский сад»

Подготовительные к школе группы

28-30.05.2019г.

7. «День защиты детей» Все возрастные группы 31.05.2019г.

Несмотря на положительные результаты работы с родителями необходимо продолжатьдеятельность в данном направлении и усилить социальное партнёрство МБДОУ «Црр- д/с№ 4» и семьи.

1.12. Преемственность со школой

Преемственность детского сада и школы предусматривает, с одной стороны,передачу детей в школу с таким уровнем общего развития и воспитанности, которыйотвечает требованиям школьного обучения, с другой - опору школы на знания, умения,качества, которые уже приобретены дошкольниками, активное использование их длядальнейшего всестороннего развития учащихся.

Наше дошкольное учреждение сотрудничает со школой уже много лет. За этотпериод была проделана большая работа: изучена нормативно-правовая документация,даны цель и задачи, составлен план работы детского сада по осуществлениюпреемственности со школой. Большую роль играют ознакомительные экскурсии пошколам, музеям, стадионам..

Работа с родителями будущих первоклассников в течение всего этого года быланаправлена на просвещение родителей по вопросам подготовки детей к школьномуобучению.

В течение года были организованы консультации для родителей по следующимтемам: «Трудности адаптации ребенка к школе и пути их преодоления», «Гармонияобщения – залог психического здоровья», «Режим будущего школьника», «Портретпервоклассника» и др.

Нами составлены памятки для родителей «Скоро в школу», в которых даютсясоветы и рекомендации по развитию и воспитанию дошкольников в целях их успешнойподготовки к школе.

Были проведено родительское собрание в форме круглого стола на тему: «Какойон, будущий первоклассник?», на котором рассматривались вопросы готовности детейк школьному обучению, что должен знать и уметь ребёнок перед поступлением в школу.

1.13.Внешние связи МБДОУ «Црр - д/с № 4»У дошкольного учреждения сложились прочные внешние связи, способствующие

повышению качества образовательной деятельности.

Организация СотрудничествоМБОУ «ЦО №6» Организация экскурсий в школу, приглашение завучей и

учителей начальных классов на родительские собрания в старшиеи подготовительные к школе группы, где родителям давались рекомендации по подготовке детей к школьному обучению.

Тульский областнойхудожественный музей

Посещение экскурсий, организация совместной деятельности воспитателя с детьми по образовательной области «Художественное творчество»

Музей «Тульские самовары»ТГПУ им. Л.Н. Толстого

Проведение психолого-педагогической и психологической практики на базе дошкольного учреждения.

МУК ДК «Косогорец»

Организованы тематические выставки детских работ, участие в муниципальном конкурсе «Веснушки», привлечение родителей дошкольников к посещению кружков и секций в целях организации досуга ребёнка и повышение его интеллектуального,творческого и физического развития.

МУК ТБС Модельная библиотека № 8

Организована совместная деятельность воспитателя с детьми по образовательной области «Чтение художественной литературы».

Детская поликлиникаГородская больница№ 3

Участие педиатров и детского стоматолога на родительских собраниях, советах педагогов, контроль за своевременным проведением профилактических прививок, прохождение периодических медосмотров.

1.13. Педагогический состав МБДОУУкомплектованность ДОУ педагогическими кадрами

№ п/п

Человек %

1. Укомплектованность МБДОУ педагогическими кадрами

39 95

2. Административно-управленческий аппарат 2 1003. Специалисты (музыкальные руководители,

инструктор по физической культуре, педагог-8 100

http://ido.tsu.ru/ss2/?unit=27&page=163

психолог, учитель - логопед) 4. Воспитатели 31 95

Анализ педагогических кадров по возрастудо 30 лет от 31 до

40от 41 до 50 от 51 до 60 старше 61 Средний возраст

педагоговчел. % чел. % чел. % чел. % чел. % 40 лет

2 5 11 28 11 28 7 18 8 21

Распределения педагогических работников по стажу педагогической работыДо 3-х лет от 3 до 10 лет от 11 до 20 лет от 21 до 30 лет более 30 лет

чел. % чел. % чел. % чел. % чел. %2 5 7 18 12 30 5 13 13 34

Распределения педагогических работников по уровню квалификации.Без категории Соответствие с

должностьюПервая Высшая

чел. % чел. % чел. % чел. %2 5 6 15 19 50 12 30

Анализ педагогических кадров по уровню образования.Высшее Среднее специальное

чел. % чел. %18 50 18 50

Награждения государственными и отраслевыми наградамиВид награды Количество педагогических

работников, имеющихнаграды

Значок «Отличник народного просвещения» 3Почетное звание, знак «Почетный работникобразования РФ»

3

Почетная грамота Министерства образования и наукиРоссийской Федерации

4

Почетная грамота министерства образования Тульскойобласти Почетная грамота департамента Тульской области

12

Почетная грамота управления образованияадминистрации города Тулы

29

Благодарность Тульской городской Думы 2Не имеют наград 8

Можно отметить положительную динамику роста образовательного ипрофессионального уровня педагогов. В настоящее время в детском саду работает 50 %педагогов с высшим профессиональным образованием, 30 % педагогов имеют высшуюквалификационную категорию. Однако 34% педагогов имеют стаж педагогическойдеятельности более 30 лет, это свидетельствует о том, что кадровый состав нуждается вомоложении.

Один педагог студентка тульского педагогического колледжа № 2

59% (61 человек) членов педагогического коллектива награжденыгосударственными и отраслевыми наградами.

Сильные стороны кадровой системы МБДОУ «Црр- д/с № 4» :- стабильный коллектив;- 95% обеспеченность кадрами (воспитатели, узкие специалисты, вспомогательныйперсонал);- 95 % педагогов имеют квалификационную категорию или соответствуют занимаемойдолжности;- средний возраст педагогического коллектива 40 лет;- наличие профессиональных педагогов, способных работать по углубленнымпрограммам;- 20 педагогов (48%) работают в ДОУ больше 20 лет, что говорит о сохранностиконтингента;- наличие многолетних педагогических «тандемов», в которых воспитатели работаютнаиболее эффективно.

Слабые стороны кадровой системы:- четко проявляется тенденция увеличения возрастного ценза педагогического коллектива;- низкий процент молодых специалистов;- педагоги, имеющие высокий педагогический стаж, трудно воспринимаютинновационные идеи, более подвержены «эмоциональному выгоранию» и стрессу.

Пути решения проблем:1. Создание комфортных условий труда для привлечения молодых специалистов вМБДОУ «Црр- д/с № 4» Организация профессиональной переподготовки и курсовойподготовки педагогов2. Привлечение педагогов, владеющих профессиональным мастерством в работуметодических объединений, конкурсов профессионального мастерства и творческихгрупп. Организовать работу по обобщению и передаче педагогического опыта натематических семинарах и консультациях, посещение открытых мероприятий с той жецелью. Привлекать педагогов МБДОУ «Црр- д/с № 4» к методической работе иактивизировать их потенциал для повышения качества образования.

Результаты повышения квалификации и аттестации педагогов

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов МБДОУ «Црр- д/с № 4» в2018-2019 уч. Году

Вид деятельности Ф.И.О. педагогов Всего участников

Курсы повышения квалификации педагогов (в 2018-2019 году) педагоги центра непроходили

Аттестация педагогов Воспитатели: Челидзе Т.В., Бочарова Н.В. ,Кедь Т.Н..Косарева Н.В., Кузнецова О.И. Тимонина Е.Д.

6 чел. ( 15 %)

Сравнительные показатели уровня роста профессионального мастерства педагоговМБДОУ «Црр- д/с №4» за два года

Категория 2017-2018учебный год

2018-2019учебный год

человек человек человек %Высшая 12 29 12 30

I 18 44 19 50II

(соответствие с должностью)9 22 6 15

без категории 2 5 2 5Всего: 41 100 39 100

Рост уровня профессионального мастерства педагогов за два года

2017-2018 2018-20190

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

5 5

22

15

44

50

29 30

без категории

соответствие

первая категория

высшая категория

Сравнительный анализ данных за два года показывает положительную динамикуроста уровня профессионального мастерства педагогов. Это положительно влияет накачество образовательной деятельности в МБДОУ«Црр- д/с № 4»

1.14. Итоги методической работы

Итоги работы методического объединения педагогов МБДОУ « Црр- д/с № 4» В текущем учебном году в рамках методического объединения педагогами

проведено 34 взаимопосещений НОД, 3 мастер-класса, 2 семинара. Педагоги показаливладение информационно-коммуникационными технологиями, систему использования ипрактические умения в области применения здоровьесберегающих технологий, владениесовременными образовательными технологиями. Методическое объединение повысилопрофессиональную компетентность малоопытных педагогов, раскрыло потенциал иобеспечило рост профессионализма педагогов с большим педагогическим стажем иопытом работы, позволило реализовать творческую активность и инициативу педагогов,способствовало выявлению передового педагогического опыта и распространение его

среди педагогов МБДОУ «Црр- д/с № 4». Деятельность и результаты методическогообъединения транслировались на сайте МБДОУ« Црр- д/с №4» в разделе «Новости»Обсуждение и анализ работы методического объединения осуществлялся напедагогических советах.

В 2019 – 2020 учебном году необходимо: использовать различные формы проведения методического объединения (мастер-

классы по опыту работы педагогов, семинары-практикумы, круглые столы и др.) осуществлять анализ представленной педагогом деятельности по итогам проведённого

мероприятия в целях предоставления возможности для самоанализа, повышенияпрофессионализма педагогического коллектива.

представлять результаты и достижения работы методического объединения педагоговМБДОУ «Црр- д/с № 4» на муниципальном уровне.

Участие ДОУ в мероприятиях различного уровня, их результативность

№ Название мероприятия Участники Результативность участия

Всероссийский уровень

1 всероссийский фестиваль детского творчества ШАР ПАПЬЕ и Акция "Бусы России"

Лукина О.В. Грамота победителя 2 степени в номинации "Фантазия из ШАР ПАПЬЕ"

2 межрегиональный интернет-конкурс для несовершеннолетних "Электрознания и Призомания"

Тимонина Е.Д. Сертификат участия

3 Всероссийский педагогическийконкурс "Педагогические секреты

Тимонина Е.Д,Путина С.А.

Глаголева Л.О.

Дипломы участников

4 региональный этап межрегионального конкурса учебно-исследовательских и творческих проектов в рамках программы «Разговор о правильном питании»

Марина Е.А. Сертификат участника

5 региональный этап Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России - 2019

Лукина О.В.Шубина О.Н.Панина Т.В.

Моисеева О.М.

Дипломы участников

Областной уровень6 Муниципальный этап

областного смотра-конкурса «Лучшая образовательная организация по подготовке к новому учебному году в 2018 году» Номинация: «Интересно для всех, интересно для каждого»

Кузнецова О.И. Участники

7 Областной конкурс на лучшую презентацию музея

Кузнецова О.И. Сертификат участника

8 Смотр-конкурс учреждений, осуществляющих образовательную деятельность в сфере дополнительного образования

Миронова С.В. Грамота за 2 место

9 Областная экологическая акция « Помогите птицам, люди»

Тимонина Е.Д. Кузнецова О.И.

грамотаучастников

10 «Профессионал- 2019» Путина С.А.. Сертификат участника

11 Фестиваль творческих коллективов «Поколение МЫ», посвященного Году театра

Миронова С.В. Сертификат участника

Муниципальный уровень

12 Веснушки ПедагогиМБДОУ« Црр-

д/с № 4»

Диплом участника

13 Муниципальный смотр-конкурсна лучшее оформление фасадов,территорий, помещение образовательных организацийВ номинации «Волшебные сказки, зимние сны»

коллективМБДОУ« Црр-

д/с № 4»

Благодарственное письмо

14 Областной этап Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России - 2019»

Зотова Г.Е. Диплом участника

В 2018-2019 учебном году - 100 % педагогов явились активными участникамиконкурсов и мероприятий различного уровня.

Наличие публикаций педагогов (статьи, брошюры) в изданиях различного уровня, вт.ч. электронных СМИ

Публикации Электронный ресурс ТемаМеждународный уровень

1 электронный журнал«Педагогика»

Система работы старшего воспитателяпо повышению профессиональной

компетентности педагогов в МБДОУМуниципальный уровень

2

Журнал «Мир детства» Шашечный турнирЛэпбук как инновационная технология в

коррекционно - развивающей работе с детьми сОВЗ

Использование игровых технологий в развитииэмоционально-волевой сферы дошкольников с

ОВЗПусть каждый смело нарисует, то, что его

интересуетТеатр – мир творчества, фантазии и сказки

Музыкальная дорожка здоровья

В дошкольном учреждении реализован перспективный план повышенияквалификации административных и педагогических работников с учётом введения ФГОСдошкольного образования. План повышения квалификации реализован на 95 %, ссентября 2019 года направить на курсы повышения квалификации вновь устроенныхвоспитателей и педагогов, которые проходили курсы повышения квалификации в 2016году.

Проведены групповые и индивидуальные консультации для педагогов посоставлению календарного и перспективного планирования.

Организовано консультирование педагогов по вопросам психолого-педагогическогосопровождения введения ФГОС дошкольного образования.

Педагоги в течение года обучались в рамках методических объединений центра иМБДОУ города.

С целью совершенствования работы учреждения и реализации стратегических задачгосударственной политики в области дошкольного образования администрация и педагогиактивно принимали участие цикле семинаров, круглых столах по методическомусопровождению введения ФГОС ДО, в вебинарах.

Таким образом, методическая работа осуществлялась в рамках перехода к ООПМБДОУ« Црр- д/с №4» и выстраивалась на принципах:

- индивидуализация и дифференциация содержания, форм и методов работы;- учет и удовлетворение потребностей педагогов в организации воспитательно-

образовательного процесса;- повышение качества образовательной деятельности по всем направлениям;- создание условий для совершенствования и развития профессиональной

компетентности педагогов

Направления работы методической службы: Научно-методическое сопровождение деятельности МБДОУ« Црр- д/с №4»; Повышение уровня результативности работы ДОУ, участие ОУ в

мероприятиях района, города, области; Повышение профессионального уровня педагогов, стимулирование

педагогической активности; Предметно- пространственная среда МБДОУ« Црр- д/с №4»; Взаимодействие МБДОУ с родителями и другими социальными

институтами; Использование в работе ОУ новых педагогических технологий, ИКТ; Повышение качества экспериментальной работы; Повышение уровня коррекции речи и психологического сопровождения

детей дошкольного возраста.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫПараметры оценки Баллы

Информационно-методическая работа1. Достоверность, точность, полнота информации. 32. Своевременность получения и оперативность ознакомления с ней. 33. Новизна, актуальность, полезность информации. 34. Частота обращения пользователей. 3

5. Наличие банка педагогических данных и ППО. 36. Взаимодействие с другими социальными институтами. 3

Научно-методическое обеспечение1. Оптимальность и рациональность выбора структуры научно-методическойработы.

3

2. Целостность системы методической работы. 33. Соответствие содержания МР целям и задачам ДОУ, региональнойобразовательной политике развития образования вашего учреждения.

3

4. Системность работы по выявлению профессионального мастерствапедагогов.

3

5. Уровень оказания методической помощи педагогам, учет их потребностей. 36. Степень участия педагогов внутри ДОУ, района, города. 37. Участие ДОУ в опытно-экспериментальной и исследовательской работе. 38. Участие педагогов ДОУ в работе районных, городских, областных научно-методических конференциях, семинарах, круглых столах, мастер-классах идр.

3

9. Востребованность опыта работы педагогов ДОУ на районном, городском,областном уровнях через различные формы работы, курсовуюпереподготовку педагогов.

3

10. Разнообразие форм и видов МР. 211. Системность контроля за качеством выполнения Госстандарта инормативно-правовой базы.

3

12. Результативность инновационной деятельности. 3Состояние организационно-методической работы с кадрами

1. Наличие количественного и качественного анализа педагогических кадров. 32. Профессиональный уровень кадрового состава. 33. Уровень работы с молодыми специалистами. 34. Плановость, системность и перспективность МР по повышениюпрофессионального уровня педагогов.

3

5. Наличие условий для системного повышения квалификации педагогов. 36. Результаты проведения аттестации педагогических кадров. 37. Результативность системы непрерывного образования педагогов в ДОУ 3

3 балла – ярко выражены все элементы.2 балла – отдельные элементы слабо выражены.1 балл – все элементы слабо выражены.0 баллов – полностью отсутствуют.Итого: 74 балла.Таким образом, можно сделать вывод, что методическая работа в учебном году

прошла на высоком уровне (по качественным показателям).Методическая служба организована с ориентацией на современные тенденции

развития дошкольного образования, на выполнение государственных стандартовдошкольного образования, оказывает педагогам своевременную методическую иконсультационную помощь по проблемам образования и воспитания, обеспечивает кадрысовременной информацией об инновационных технологиях, об альтернативныхметодических пособиях, авторских разработках.

Однако необходимо более активно вовлекать педагогический коллектив к созданиюООП ДО. Стимулировать педагогов к саморазвитию и самосовершенствованию,привлекать к участию в творческих мастерских, проектной деятельности, организациюнаставничества, использовать разнообразные интерактивные организационные формы

работы с педагогами, при помощи которых совершенствуется когнитивный компонентпрофессиональной компетентности педагогов МБДОУ« Црр- д/с №4».

1.15. Материально-техническое и финансово-экономическое обеспечениеМатериально – техническое обеспечение, оснащение образовательного процесса и

предметно-пространственная среда МБДОУ « Црр-д/с №4».соответствует требованиямфедерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования иСанПиН 2.4.1.3049-13. В учреждении имеется центральное отопление, вода, канализация,сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии, созданы необходимыеусловия, позволяющие эффективно осуществлять образовательный процесс.

Территории ограждены забором, имеют наружное освещение. Прогулочныеплощадки (по количеству групп в МБДОУ « Црр-д/с №4».) оснащены малымиархитектурными формами, физкультурные площадки оборудованы спортивнымоборудованием.

Территории МБДОУ « Црр-д/с №4».ухожены. Техническое состояние зданий итерриторий удовлетворительное. Коллектив поддерживает территории в хорошемсостоянии, ухаживая за цветниками, клумбами, деревьями, поддерживая чистоту ипорядок.

Для организации педагогического процесса и оздоровительной работы учреждение имеет современную материально-техническую базу для осуществления работы:- физкультурно-оздоровительной направленности;- художественно-эстетическое направленности;- психологическое сопровождение дошкольников.- коррекция отклонений в развитии детей с ОНР.

МБДОУ « Црр-д/с №4» имеет достаточную материально-техническую базу,соответствующую санитарно-гигиеническим, педагогическим требованиям, современномууровню образования и способствующую эффективному образовательному процессу. ВМБДОУ «Црр-д/с №4» функционируют 17 групповых помещений, из них- 8(по адресу:г.Тула, п.Косая Гора, ул.М.Горького 21),-6 (по адресу: г.Тула, п.Косая Гора, ул.Луговая10), - 3(по адресу: г.Тула, п.Косая Гора, ул.М.Горького 25), оборудованных с учетомвозрастных особенностей детей.

Все основные компоненты предметно пространственной среды в МБДОУ « Црр-д/с№4» включают оптимальные условия для полноценного развития дошкольников:физкультурно-оздоровительное:

медицинские кабинеты, спортивные залы, тренажерный зал, бассейны, физкультурные уголки в группах, оборудованы спортивные площадки на территории МБДОУ « Црр-д/с №4» участки для прогулок детей.

художественно-эстетическое: музыкальные залы, музыкальные уголки в группах, уголки творчества в группах, театрализованные уголки в группах, созданы экспозиции «Времена года в произведениях русских художников»,

«Тульский кремль», «Тульский самовар».

мини-музей «История детского сада», «Русская изба», «Народное творчество»,« Часов», « Кукол». « Край наш Тульский», « Русские народные промыслы».

познавательно-речевое: сенсорные столы, (в группах младшего дошкольного возраста), уголки экспериментирования в группах, уголки художественной литературы и речевого развития, уголки познавательных игр в группах, уголки для продуктивно (конструктивной) деятельности;

социально-коммуникативное: зоны социально-эмоционального расслабления в группах, комната психологической разгрузки, прогулочный дворик с площадкой по закреплению правил дорожного движения, уголки для сюжетно-ролевых игр;

коррекционно-развивающее направление: уголок психолога. уголок логопеда

Все кабинеты оформлены и материально оснащены. Предметно-пространственная среда в МБДОУ «Црр-д/с № 4» способствует

познавательному развитию, обеспечивает эмоциональное благополучие, отвечаетинтересам и потребностям детей. В группах имеются игровые центры, центры здоровья,природы, интеллектуального, художественно-эстетического, познавательного развития снеобходимым игровым, учебным материалом. Групповые комнаты оборудованы с учетомвозрастных особенностей воспитанников в соответствии с основными дидактическимипринципами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера«необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой«поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития,социализации и коррекции. Среда своевременно обновляется с учетом программы,усложняющегося уровня умений их половых различий. В связи с созданием условий для реализации ФГОС ДО предметно-пространственнаясреда оборудована с учетом принципов вариативности, полифункциональности,педагогической целесообразности. В связи с этим был проведен анализ учебно-материального обеспечения для организации образовательной деятельности всоответствии с перечнем на основании приказа Минобрнауки России от 20.07.11 № 2151 иматериалов, размещенных на официальном сайте ФИРО «Организация развивающейпредметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС дошкольного образования»О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева. Предметно-пространственная среда обеспечиваетмаксимальную реализацию образовательного пространства групп. Организация средыосуществляется согласно блочно-тематическому планированию образовательногопроцесса ДОУ. Во всех групповых ячейках учитываются национально-культурные,климатические условия, согласно возрастным особенностям детей данной группы.

Однако игровые комплекты в группах представлены не в полном объёме.Спортивные материалы и оборудование имеется в достаточном количестве и

полностью реализует двигательную активность детей всех возрастных групп (оснащеныфизкультурные уголки с включением нетрадиционного оборудования, в 3-х группахшведские стенки, оборудован физкультурный, тренажерный зал, регулярно проводятсязанятия в бассейне). Центры физкультуры и здоровья организованы в соответствии стребованиями, соблюдается принципы доступности, соответствие возрастным

особенностям, потребностям и интересам детей группы, санитарным и эстетическимтребованиям, новизна материала в уголке.

Оздоровительные материалы необходимо пополнить в 1 возрастной группе. Регулярново всех возрастных группах организуется экспериментирование с доступными детямматериалами. Транспортируемость среды достигается за счет использования ширм,перемещения столов.

Во всех возрастные группах имеются полифункциональные материалы. Однаконеобходимо пополнить 1 возрастную группу мягкими модулями. Развивающаяпредметно-пространственная среда отвечает требованиям безопасности и доступности.

Во всех групповых ячейках обеспечена возможность дошкольникам для уединения.В создании условий, необходимых для реализации образовательной программы,принимают участие младшие воспитатели и другие работники.

Материалы в уголках периодически обновляются, пополняются, доступны детям.Предметно-пространственная организация помещений педагогически целесообразна,побуждает детей взаимодействовать с ее различными элементами, повышая тем самымфункциональную активность ребенка, обеспечивает его эмоциональное и личностноеразвитие.

На территории МБДОУ «Црр-д/с № 4» трех садах имеются дорожные разметки,которые позволяют изучать правила безопасного поведения на дорогах. Для реализацииООП ДО экосистемы – в МБДОУ созданы огороды, имеется фруктовый сад сплодоносящими яблонями и грушами.

В МБДОУ «Црр-д/с № 4» имеются спортивные площадки, оборудованныенеобходимыми спортивными снарядами. Регулярно проводится физкультура на воздухе иоздоровительные мероприятия

Для наглядного сопровождения образовательного процесса и использованиясовременных информационно-коммуникационных технологий в работе своспитанниками, в учреждении имеются:

Наименованиеоборудования

КоличествоРегулярность,

частотаиспользования

Применение

Мультимедийное оборудование

Домашний кинотеатр 1

Введено в систему работы ДОУ

Проектор 4Экран 4Ноутбук 19Музыкальный центр 10 ЕжедневноМузыкальный проигрыватель

17Ежедневно в каждой возрастной группе

Цифровое учебноеоборудование

Интерактивная доска 3По мере необходимости

Таким образом, в МБДОУ « Црр-д/с №4» создана современная информационно -техническая база, правильно организованная предметно – пространственная средаобеспечивающая возможность организации разнообразных видов детской деятельностипо интересам, однако необходимо и дальше пополнять среду развивающим материалом,пособиями, оборудованием.

Вывод: в учреждении созданы оптимальные условия для организацииобразовательного процесса. Оборудование и материалы во всех группах представлены вдостаточном количестве. Оборудование находится в постоянном свободном доступе длястимулирования воспитанников как для организационной, так и для самостоятельной

деятельности. Оборудование подобрано с учетом развития ребенка на каждом возрастномэтапе, отвечает требованиям СанПиН, педагогическим и эстетическим требованиям.

1.16. Итоги административно-хозяйственной работыАнализируя результаты проведённой административно-хозяйственной работы,

можно отметить, что запланированные мероприятия выполнены в срок. Пополнены предметно - развивающие зоны новым оборудованием. Приобретена

методическая литература в соответствии с современными требованиями.Приобретение: спортивного уличного оборудования, снаряды для физкультурного зала; методической литературы в соответствии с ФГОС ДО; игровое оборудование для всех возрастных групп; канцтовары для всех возрастных групп.

Выводы и перспективы работы годового плана Учрежденияна 2019 - 2020 учебный год

Деятельность коллектива МБДОУ в течение 2018 - 2019 учебного года быларазнообразной и многоплановой. Достигнутые положительные результаты работы - этоитог творческого и системного труда всего педагогического коллектива МБДОУ в течениегода.Выводы:

В МБДОУ проведена большая работа по выполнению годового плана, основнойобщеобразовательной программы, созданы условия для физического, умственного,психического и социального развития детей, охраны и укрепления здоровья. Весь учебно-воспитательный процесс в ДОУ осуществляется в тесном контакте администрации,педагогов и родителей. Реализуя задачи, взятые на 2018 - 2019 учебный год, коллективДОУ добился определённых успехов. Все поставленные задачи были успешнореализованы не только через образовательную деятельность, но и через все режимныемоменты, игровую деятельность, кружковую работу, работу с родителями, черезтворческий комплексный подход ко всему педагогическому процессу, включающему всебя поиск новых форм и методов работы с детьми. Всё это было достигнуто благодарятворчеству наших педагогов. Анализ реализации программы показал, что уровеньвыполнения всех разделов программы достаточно высокий. Велась систематическаяработа по повышению профессионального уровня педагогов в соответствии с планамиработы МБДОУ и мероприятиями в районе и городе. Таким образом, основныенаправления этого учебного года выполнены. Учреждение функционирует в режимеразвития. Активизировать использование здоровьесберегающих технологий(физкультурно-оздоровительные, здоровьесберегающие образовательные, технологииобеспечения социально-психологического благополучия ребёнка, валеологическогопросвещения родителей) в образовательном процессе.

Перспективы развития на 2019-2020 учебный год:1. Для повышения профессионального мастерства педагогов провести ряд

методических форм работы (семинары, консультации), а также повышатьквалификационный уровень педагогов.

2. Проведение смотра-конкурса на лучшую разработку дидактическогосредства в технологии «Лэпбук» для развития эмоционально-волевой сферы ребенка.

3. Проведение семинара – практикума по созданию личного интернет – сайта4. Продолжать укреплять состояние материально – технической базы

Учреждения.5. Проводить обобщение педагогического опыта работы Учреждения в виде

методических разработок и их публикаций.6. Проведение ГПС для воспитателей города по теме «Развитие способностей и

творческого потенциала дошкольников»7. Продолжать работу по повышению социального партнёрства ДОУ и семьи в

рамках ФГОС ДО с использованием дистанционных образовательных технологий.8. Обеспечить МБДОУ онлайн-трансляцией для родителей в холле ДОУ.

II. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МБДОУ И ЗАДАЧИНА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

2.1. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МБДОУ: физкультурно-оздоровительное развитие детей; художественно-эстетическое развитие детей; психологическое сопровождение дошкольников; коррекция речи детей с ОНР

2.2. ЗАДАЧИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД:

I. Продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья, физического развитияи безопасности дошкольников посредством формирования здоровьесберегающейразвивающей среды и современных моделей взаимодействия участниковобразовательной деятельности.

II. Создание психолого-педагогических условий, способствующих коррекционно-развивающей образовательной деятельности, стимулирующей речевое иэмоционально-волевое развитие дошкольников.

III. Формирование познавательного интереса дошкольников к экспериментальной ипроектной деятельности, путём приобщения к народному и профессиональномуискусству.

IV. Обеспечение партнёрского взаимодействия дошкольного учреждения и семьи,посредством использования дистанционных образовательных технологий.Создание форума для обратной связи с общественностью в целях распространенияопыта педагогов, сотрудничества с коллегами и педагогического просвещенияродителей.

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В 2019-2020 УЧЕБНОМ ГОДУ

№ Название программы. Автор1. Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Црр –

д/с № 4», разработанная на основе:

а) требований ФГОС ДО к структуре образовательной программе дошкольного образования б) основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (2015г.)

С целью осуществления приоритетных направлений используются программы:2. Программа А.А. Чеменевой, Т.В.Столмаковой «Послушные волны» для обучения

плаванию детей в ДОУ, 2011г.3. Программа развития ребёнка в художественно-эстетической деятельности

«Здравствуй, музей!» Б.А. Столяров, 2008г.4. Программа развития ребёнка в музыкальной деятельности «Музыкальные

шедевры» О.П. Радынова, 2000г.5. «Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с

тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н.В. Нищева

Реализация рабочих программ:6. Рабочая программа «Тульский сувенир» - составитель Голубицкая Е.А.7. Рабочая программа «Сказка в музыке» - составитель Медведева О.Н.8. Рабочая программа «Дельфинчик» - составитель Зотова Г.Е.10. Рабочая программа «Юный архитектор» - составитель Тимонина Е.Д.11. Рабочая программа «Волшебная кисточка» - составитель Шубина О.Н.12. Рабочая программа «Народная игрушка» - составитель Дмитриченко М.В.13. Рабочая программа «Мастеровичок» - составитель Путина С.А.14. Рабочая программа старшей группы комбинированной направленности для детей

с тяжелым нарушением речи (общим недоразвитием речи) – составитель учитель-логопед Козьякова О.В.

Реализация программ дополнительных образовательных услуг:

15. Программа педагога дополнительного образования художественно-эстетическогоразвития детей «Цветик-семицветик» - составитель Миронова С.В.

Организация платных дополнительных образовательных услуг:16. Программа адаптационной группы кратковременного пребывания детей раннего

возраста не посещающих детское образовательное учреждение «ЛЮБОЗНАЙКИ»

II. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА3.1. АДМИНИСТРАТИВНАЯ РАБОТА

№ п/п

Мероприятия Сроки Ответственные

Отметка о выполнении

Содержание административной работы1. Составление и утверждение

сметы на новый финансовый год в соответствии с утвержденным бюджетом

До 02.09.2019 директорМБДОУ

«Црр-д/с №4»

2. Обсуждение сметы финансирования на Совете МБДОУ

29.08.2019 директорМБДОУ


3. Работа с подрядчиками ипоставщиками:Заключение договоров надоставку продуктов питания,

в т.г. директорМБДОУ


вывоз мусора, обслуживание ипрофилактикуэлектрооборудования пищеблокаи прачечной, с учреждениямикультуры.Составление смет, подписание актов работ

4. Приказы по основной деятельности, регламентирующиедеятельность МБДОУ «Црр-д/с №4» в 2017-2018учебном году

До02.09.2019

директорМБДОУ


5. Комплектование МБДОУ «Црр-д/с № 4»

Регулярно директорМБДОУ

«Црр-д/с №4»,

завхоз6. Проведение инструктажей по

вопросам жизнеобеспечения Детского сада (ОТ, ТБ,ПБ, ГОЧС,АТБ)

в т.г. пографику

и вне плана


«Црр-д/с №4»,

завхоз7. Инвентаризация. До 05.09.2019 Завхоз,



8. Исполнение предписаний, замечаний, рекомендаций органовГоспожнадзора

По мерепоступления



9. Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей.Продление и заключение договоров:-между учредителем и учреждением;- родительских договоров;- о совместной деятельности с музеями, библиотекой и др. организациями.

По плану директорМБДОУ


10. Аттестация педагогов:- Издание приказа о проведении аттестации (утверждение графиков и планов работы)

До 01.10 2019 директорМБДОУ


11. Пополнение пакета документов по ГО ЧС.



12. Подготовка статотчета по форме 85-К.



13. Постановка на учет добровольных пожертвований родителей (законных представителей) и иных физических и юридических лиц.

Регулярно Завхоз

14. Анализ состояния документации:- по питанию;-педагогической по группам (воспитателей, специалистов, руководителей кружков);- медицинской:1. анализ посещаемости;2. анализ питания (объем закупок продуктов питания, снятие остатков, контроль за выходом готовых блюд).



15. Анализ расходования бюджетныхсредств. Выполнение сметы расходов.

По меренеобходимост

и.



16. Работа со службами по выполнению предписаний государственных служб (Роспотребнадзора, пожнадзора).

В течение года завхоз

17. Награждение сотрудников(по итогам работы и юбилейным датам).

По меренеобходимост

и



3.2. ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА№ п/п



1 Создание центров детской активности (уголка по Дорожной безопасности, оснащение в соответствии с программными задачами и возрастными особенностями; организация зоны опытно-экспериментальной деятельности: пополнение приборами и материалами).


«Црр-д/с №4»,

завхоз

2 Подготовка территории МБДОУ «Црр-д/с № 4» участков, сада, огорода к зимнему периоду.

В теч. года директорМБДОУ

«Црр-д/с №4», старшиевоспитатели

3 Подготовка МБДОУ « Црр-д/с № 4» к зиме:-утепление дверей, окон;-ремонт и пополнение выносного материала.

В теч.года завхоз

4 Обеспечение очистки крыш от снега. По меренеобходимост

завхоз

и5 Организация новогодних

утренников:- установка елки;- подключение электрогирлянд;- обеспечение охраны жизни и здоровья детей, пожарной безопасности.

по плану директорМБДОУ


6 Обеспечение кронирования деревьеви кустарников, озеленения участков к летнему периоду.

До 01.06.2020 завхоз

7 Подготовка к летне-оздоровительному периоду: (завоз песка, обеспечение полива дорожек, растений, создание условий для мытья ног).


«Црр-д/с №4»,

завхоз 8 Обеспечение оборудованием

групповых участков для организациивоспитательной работы с детьми в летний период.

Май 2020 завхоз

3.3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА№п/п



1 Диагностика профессионального мастерства педагогов с целью осуществления дифференцированного подхода к организации методической работы.

Май, август Ст.воспитатель

2 Сбор, обработка информации о реализации основной образовательной программы.

Апрель директорМБДОУ

«Црр-д/с №4»,

ст.воспит.,воспитатели

групп,специалисты

3 Разработка рекомендаций по проведению педагогического мониторинга развития детей.

Сентябрь ст.воспитатель

4 Ознакомление с планом мероприятийпо противодействию экстремизма, терроризма на учебный год

Сентябрь ст.воспитатель

5 День солидарности в борьбе терроризмом

Сентябрь ДиректорМБДОУ

«Црр-д/с №4»,

СотрудникиМБДОУ

6 Месячник по ГО Октябрь-ноябрь

ДиректорМБДОУ

«Црр-д/с №

4»,сотрудники

МБДОУ7 Обобщение материала по внедрению

информационных технологий в коррекционно-развивающую работу с детьми с ОНР

в течениегода

Специалисты,ст.воспитател

ь

8 Инструктаж работников МБДОУ по противодействую терроризма

СентябрьДекабрь

Май

ДиректорМБДОУ,

завхоз9 Составление аннотаций на новинки

методической литературы.Информирование о новинках в системе дошкольного образования. Изучение новинок методической литературы по проблемным вопросам воспитания, обучения, коррекции речи.

постоянно ст.воспитатель,воспитатели,специалисты

10 Работа с нормативными документамислужбы комплексного сопровождения ФГОС ДО, регионального и муниципального уровня.



«Црр-д/с №4»,

ст.воспитатель

11 Распространение памяток, методических инструкций по противодействию экстремизма, терроризма, обновление наглядной профилактической агитации


СтаршиевоспитателиВоспитатели

групп

12 Разработка картотеки рекомендаций по планированию образовательной работы

Постоянно ст.воспитатель,

специалисты13 Приобретение методической

литературы и пособий по обеспечению педагогического процесса.

В течениегода

ст.воспитатель,специалисты

14 Оформление и обновление информационных стендов:-Требования к аттестации педагогов;- О подготовке и результатах тематического контроля;- О подготовке к педагогическому совету



IV. РАБОТА С КАДРАМИ4.1. ИНСТРУКТАЖИ. ОХРАНА ТРУДА.

КОНСУЛЬТАЦИИ С ОБСЛУЖИВАЮЩИМ ПЕРСОНАЛОМ№ п/п

Содержание работы Сроки Ответственный Отметкаовыполнении

1. Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей.

Соблюдение младшими воспитателями


Завхоз, м/с

требований СанПиН; Режим дня, его значение в жизни и развитии

ребенка Выполнение требований СанПиН по

организации работы на пищеблоке

Сентябрь

2. Роль младших воспитателей при проведении физкультурно-оздоровительной работы с детьми;

Правила обработки посуды, проветривание, смена белья.

ТБ на кухне, работа с электроприборами. Организация питания детей и формирование

эстетических навыков приема пищи. Культураповедения за столом

Соблюдения технологии приготовления пищи.

Октябрь



м/сзавхоз

3. Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе террористических актов

Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка территории

Обсуждение роли младшего воспитателя в воспитании детей своей группы

Качество питания, выполнение норм питания; по результатам выполнения требований СанПиНа

Ноябрь


завхоз ст.воспитатель

м/с

4. Техника безопасности при проведении новогодних елок, соблюдение требований ППБ;

Совместная работа педагогов и младших воспитателей при организации образовательной деятельности;

Требования к внешнему виду работников пищеблока.

Декабрь



м/с

5. Об охране жизни и здоровья в зимний период – лед, сосульки;

Столовый этикет; Соблюдение правил личной гигиены

работниками пищеблока.

ЯнварьДиректорМБДОУ


м/с

6. Профилактика гриппа в МБДОУ в период эпидемиологического неблагополучия;

Требования к санитарной обработке пищеблока;

Требования к внешнему виду младших воспитателей.

Февральм/с

завхоз

7. Работа по составлению инструкций и обновлению инструктажей.

Санитарное состояние групп – взаимопроверка

Инструктаж по теме: «Правила дорожногодвижения» (Движение детей в колоннах. Перевозка детей в автобусах)

Инструктаж по теме: «Оказание первой медицинской помощи и действие воспитателя

МартДиректорМБДОУ,

Завхоз, м/с

при травме ребенка».8. Производственное совещание «Субботники по

уборке территорий. Рассада для цветников» Соблюдение требований по технике

безопасности, ОТ для вспомогательно-обслуживающего персонала.

Экологические субботники по уборке территории

Апрель


завхоз, м/с

9. Проведение инструктажей к летней оздоровительной работе;

Озеленение участков ДОУ; Соблюдение санэпидрежима в летний период; Особенности организации питания в летний

период; Особенности работы младшего воспитателя в

летний оздоровительный период.

МайДиректорМБДОУзавхоз


м/с

V. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

5.1. КУРСОВАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА№ Мероприятия Сроки Ответствен

-ныеОтметка о выполнении

1 Направление на курсы повышения квалификации педагогов

В течение года

Ст. воспитатель, Воспитатели

2 Сверка банка данных о кадрах сентябрь Директор МБДОУ, ст. воспитатель

3 Подготовка списков на курсовую подготовку на 2020 – 2021 учебный год

В течение года

Директор МБДОУ, ст.воспитатель

5.2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХРАБОТНИКОВ

№ п/п ФИО педагога

Занимаемаядолжность

Педагоги-ческийстаж

Наименованиеобразовательн

огоучреждения,

год

Специальность подиплому

Планируемое

образователь-

ноеучрежд

ение

Датапоступле

ния иокончани

яобучения

1. Дмитриченко Майя Вячеславовна

Воспитатель 33 «Педагогический класс»

при СОШ №6г. Тула, 1985

дошкольноевоспитание

ТПК 2019-2023

2. Павлова Людмила Вячеславовна

Воспитатель 15 «Педагогический класс»

при СОШ №6г. Тула, 1989

дошкольноевоспитание

ТПК 2019-2023

3 Фильчева Воспитатель 36 «Педагогичес дошкольное Студент 2018-

Елена Георгиевна

кий класс»при СОШ №6г. Тула, 1982

воспитание ка ТПК

2022

5.2. АТТЕСТАЦИЯПлан аттестации педагогов ДОУ

№ п/п ФИО педагога


Педагоги-ческийстаж

Присвоеннаякатегория

Годприсвоениякатегории

Новаякатегория

Датааттес-тации

1. Голубицкая Елена Александровна

Музыкальныйруководитель

40 Высшая 26.11.2014 Высшая Октябрь2019

2. Зотова Галина Евгеньевна

Инстр. по физкультуре


3. Медведева Ольга Николаевна

Музыкальныйруководитель


4. Моисеева Ольга Михайловна

Воспитатель 27 Первая 26.11.2014 Первая Октябрь2019

5 Панина Татьяна Витальевна

Воспитатель 5 Первая 29.10.2014г Первая Октябрь2019

6 Жукова Янина Игоревна

Воспитатель 8 Соответствиезанимаемойдолжности

Первая Октябрь2019

7 Крутилина Оксана Сергеевна

Воспитатель 8 Соответствиезанимаемойдолжности

Соответствиезанимаемойдолжности

Октябрь2019

8 Путина Светлана

Воспитатель 19 Первая 07.12.2014 Первая Декабрь 2019

9 Дмитриченко Майя Вячеславовна

Воспитатель 33 высшая 22.01.2015 Соответствиезанимаемойдолжности

Январь 2020

5.3. ИЗУЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

№ Содержание работы Сроки ОтветственныеИзучение педагогического опыта работы воспитателей: 1 Беловой Татьяны Алексеевны В течение

годаВоспитатель, ст. воспитатель

2 Ларчевой Натальи Владимировны В течение года

Воспитатель, ст. воспитатель

3 Шатохиной Марии Сергеевны В течение года


4 Жуковой Ларисы Валентиновны В течение года


5 Семёновой Елены Александровны В течение года


6 Гудковой Надежды Юрьевны В течение года


Обобщение педагогического опыта работы воспитателей:1 Голубицкая Елена Александровна В течение

годаВоспитатель, ст. воспитатель

2 Зотова Галина Евгеньевна В течениегода


3 Медведева Ольга Николаевна В течение года


4 Моисеева Ольга Михайловна В течение года


5 Панина Татьяна Витальевна В течение года


6 Жукова Янина Игоревна В течение года


7 Крутилина Оксана Сергеевна В течение года


8 Путина Светлана Александровна В течение года


9 Дмитриченко Майя Вячеславовна В течение года


5.4. САМООБРАЗОВАНИЕОрганизация самообразования педагогов

№п/п

ФИОпедагога


Тема по самообразованию на учебный год

1 БочароваНаталья

Валерьевна

Воспитатель Исследовательская деятельность, как средство формирования предпосылок учебной деятельности(экспериментория: занимательные науки)

2 БеловаТатьяна

Алексеевна

Воспитатель Формирование экологических представлений как основы бережного отношения детей к природе

3 ВолковаЗайнап

Зефировна

Воспитатель Тестопластика как средство развития творческих способностей дошкольников

4 ГолубицкаяЕлена

Александровна

Музыкальный

руководитель

Приобщение дошкольников к традиционной народной музыкальной культуре и фольклорным традициям посредством различных видов музыкальной деятельности

5 Глаголева Воспитатель Город профессий, как средство развития сюжетно-

ЛидияОлеговна

ролевой игры и познавательной активности дошкольников «Мануфактория»

6 ДемидоваТатьяна

Николаевна

Воспитатель Региональный компонент, как средство формирования предпосылок экологического сознания

7 ДемчеваНаталья

Владимировна

Воспитатель Формирование универсальных учебных действий удетей дошкольного возраста, посредством интеллектуальных игр

8 Зотова ГалинаЕвгеньевна

Инстр.пофизкультуре

Дыхательная гимнастика как один из видов сохранения и стимулирования здоровья детей

9 МоисееваОльга

Михайловна

Воспитатель Формирование предпосылок универсальных учебных действий средствами ИКТ у детей дошкольного возраста

10 Кедь ТатьянаНиколаевна

Воспитатель Формирование у дошкольников мотивации к здоровому образу жизни посредством ознакомления с различными видами спорта

11 КозьяковаОксана

Валентиновна

Учитель-логопед

Формирование фонематического анализа и синтезакак предпосылки к овладению грамотой у детей с ОВЗ

12 КузнецоваОлеся

Игоревна

Старшийвоспитатель

Система работы старшего воспитателя по повышению профессиональной компетентности педагогов в МБДОУ

13 КуприковаЛюбовь

Викторовна

Воспитатель Театрализованная деятельность как средство формирования социально-коммуникативной компетентности ребенка

14 КрутилинаОксана

Сергеевна

Воспитатель Ознакомление дошкольников с элементами спортивных игр в целях формирования положительного отношения к спорту

15 ЛарчеваНаталья


Воспитатель Детское экспериментирование как средство познания окружающего мира

16 МаксимоваАлла

Анатольевна

Воспитатель Инновационные подходы к организации образовательного пространства МБДОУ при ознакомлении дошкольников с историческим наследием родного края

17 МедведеваОльга

Николаевна

Музыкальный

руководитель

Развитие музыкально-творческого потенциала дошкольников по средствам восприятия музыкальных классических произведений в условиях интеграции образовательных областей

18 МироноваСветлана

Викторовна

Воспитатель Развитие художественно – творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционных техник рисования: на примере творческого объединения «Цветик – семицветик»

19 ПанинаТатьяна

Витальевна

Воспитатель Обучении детей дошкольного возраста правилам дорожного движения в условиях мобильной авто площадки («Автобум»)

20 ШатохинаМария

Сергеевна

Воспитатель Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей раннего возраста

21 ЖуковаЛариса

Валентиновна

Воспитатель Обогащение и активизация словаря детей раннего возраста посредством ознакомления с народным фольклором

22 Жукова ЯнинаИгоревна

Воспитатель Ручной труд, как средство художественно-эстетического развития дошкольников

23 Шубина ОльгаНиколаевна

Воспитатель Нетрадиционные формы рисования, как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

24 СемёноваЕлена


Воспитатель Организация речевой среды, как важнейшее условие развития связной речи дошкольника

25 ШмелеваСветлана


Воспитатель Формирование словаря детей дошкольного возраста посредством фольклорного жанра

26 БарановаАнтонина

Алексеевна

Воспитатель Формирование здорового образа жизни у дошкольников посредством валеологии

27 ЧелнаковаИрина

Юрьевна

Воспитатель Театрализованная деятельность как средство развития связной речи дошкольников

28 ПавловаЛюдмила

Вячеславовна

Воспитатель Проектная деятельность, как средство экологического воспитания

29 Лукина ОльгаВикторовна

Воспитатель Региональный компонент как средство патриотического воспитания дошкольников

30 ФильчеваЕлена

Георгиевна

Воспитатель Использование разнообразных форм работы с семьёй с целью создания единого образовательного пространства

31 ДмитриченкоМайя

Вячеславовна

Воспитатель Народное декоративно-прикладное искусство, как средство ознакомления дошкольников с культуройродного края.

32 ТимонинаЕлена

Дмитриевна

Воспитатель Развитие конструктивных способностей и технического творчества посредством легоконструирования («Технопарк»)

33 ЧелидзеТатьяна

Виктровна

Воспитатель Формирование предпосылок учебной деятельностистарших дошкольников посредством игровых технологий

34 ПутинаСветлана


Воспитатель Формирование экологических представлений у детей дошкольного возраста посредством использования игровых обучающих ситуаций

35 БурмакинаЕкатеринаАлексеевна

Воспитатель Формирование культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста средствами художественной литературы

36 ТимонинаЕлена

Дмитриевна


Инновационные подходы к созданию и совершенствованию развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

37 КосареваНаталья

Васильевна

Воспитатель Использование игровых технологий в развитии познавательных и творческих способностей дошкольников

38 КузнецоваИрина

Андреевна

Педагог-психолог

Техники телесно-ориентированной терапии в работе с тревожными состояниями дошкольников

5.5. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫПедагогический совет № 1 от 29.08.2019 г.

Август Форма проведения: «Деловая встреча»Тема: «Приоритетные направления образовательной деятельности МБДОУ на новый 2019 – 2020 учебныйгод» Установочный.Цель: утверждение перспектив в работе педагогического коллектива на новый учебный год.План проведения педагогического совета:1. Анализ образовательной работы с детьми проведённой в летний оздоровительный период.2. Готовность МБДОУ к новому учебному году.3. Рассмотрение и утверждение локальных актов МБДОУ:- годового плана работы МБДОУ на 2019-2020 уч.г.- перечня образовательных программ и технологий, используемых в работе МБДОУ, учебных планов; - расписания непрерывной образовательной деятельности, рабочих программ (в том числе по дополнительному образованию) и графиков их работы.-положения о группе комбинированной направленности, положения педагогического совета, положения Совета родителей, положения о контрольно-регулирующей деятельности, положения о методическом объединении педагогов МБДОУ, положения об образовательной комиссии по проведению аттестации педагогических работников сцелью подтверждения соответствия занимаемой должности, положения о наставничестве.4. Обобщение передового педагогического опыта педагогов.5. Назначение ответственного за мероприятия по профилактике детского травматизма, избрание инспектора по охране прав детства. 6. Введение инженерных направлений: «Мануфактория» и «Технопарк» в активную практику работы МБДОУ (создание условий, накопление опыта работы педагогов)7. Текущие вопросы: - закрепление расстановки кадров по группам; - об аттестации педагогических работников в новом учебном году. - утверждение тем педагогов по самообразованию.- утверждение положения смотра-конкурса «Уголок безопасности»



Тимонина Е.Д,Кузнецова О.И.

Педагогический совет № 2 от 30.10.2019 г.Октябрь Форма проведения: «Педагогический салон»

Тема: «Формирование культуры здорового ибезопасного образа жизни у детей дошкольноговозраста через использование активных формвзаимодействия с семьями воспитанников».Цель: направить усилия педагогического коллективана повышение уровня работы с родителями порешению задач физического воспитания иоздоровления дошкольников.1. Дискуссия «Детский сад и семья: аспекты

активных форм взаимодействия. Создание форума обратной связи с родителями воспитанников».

2. Дискуссия «Современная семья». «Компетентное родительство»

3. Ярмарка идей «Как организовать виртуальное общение с родителями (законными представителями) воспитанников: 6 способов (ж-л «Ст. воспитатель» № 2, 2018г.)

4. Мастер-класс «Активные формы сотрудничества с семьями воспитанников по вопросам здорового образа жизни и безопасности».

5. Мультимедийная презентация «Информационнаябезопасность дошкольников».

6. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня.

7. Результаты анкетирования родителей «О здоровье всерьёз!», «Безопасность ребенка»

8. Аналитический отчет «Статистические данные заболеваемости по городу. Анализ состояния здоровья воспитанников».

9. Практикум «Современные подходы в работе с детьми по изучению основ ОБЖ в ДОУ»

10. Итоги смотра-конкурса физкультурно-оздоровительной направленности «Уголок безопасности».

11. Итоги тематической проверки «Организация работы по приобщению дошкольников и их родителей к ЗОЖ и ОБЖ»

ДиректорМБДОУ «Црр –

д/с № 4»

воспитательКрутилина О.С.


Кузнецова О.И.


Тимонина Е.Д.

медсестраФедорова Ю.А.

ВоспитательБелова Т.А.


Тимонина Е.Д,Кузнецова О.И.

Педагогический совет № 3 от 26.12.2019г.

Декабрь Форма проведения: «Круглый стол»Тема: «Анализ выполнения задач годового плана МБДОУ «Црр – д/с № 4» в I полугодии»План проведения педагогического совета:1. Итоги мониторинга усвоения задач ООП, рабочих

программ педагогов, в том числе по дополнительным образовательным услугам за первое полугодие 2019-2020 уч.г.

2. Итоги психолого-педагогического обследования детей первой и второй группы раннего возраста по адаптациик дошкольному образовательному учреждению.

3. Итоги психолого-педагогического обследования детей старшего дошкольного возраста.

4. Индивидуализация и особенности в работе с детьми сОВЗ и детей-инвалидов в практике дошкольного образования.

5. Итоги мониторинга заболеваемости воспитанников запервое полугодие.

6. Утверждение положения смотра-конкурса на лучшую разработку дидактического средства в технологии «Лэпбук» для развития эмоционально-волевой сферы ребенка.

7. Обсуждение результатов деятельности по инженерным направлениям «Мануфактория» и «Технопарк»: отчет о планах создания условий, способствующих развитию данного направления, отчеты практикующих педагогов, определение трудностей и перспектив развития.

Текущие вопросы:- оценка качества оформления групп и участков к новому

году; о проведении Новогодних утренников.



Педагог-психологКузнецова И.А,

Педагог-психологСеменова Е.А.

Зам. директораДьякова О.А.

МедсестраФедорова Ю.А.


Кузнецова О.И.Зам. директораДьякова О.А.

Педагогический совет № 4 от 27.02.2020 г. Февраль Форма проведения: «Печа-Куча»

Тема: «Использование современных образовательных технологий в речевом развитии и эмоционально-волевой сферы дошкольников».Цель: систематизировать знания педагогов об особенностях и условиях речевого развития и эмоционально-волевой сферы дошкольников.План проведения педагогического совета:1. Особенности развития эмоционально-волевой

сферы у дошкольников с речевыми нарушениями2. Развитие речи с использованием фольклора и его

влияние на эмоциональное состояние дошкольников

3. Рекомендации к проведению НОД по развитию речи в контексте интеграции традиционных и инновационных технологий.

4. Эмоционально-волевая сфера дошкольника: особенности формирования. Характерные черты занятий и игр для дошкольников

5. Взаимодействие специалистов ДОУ как условие развития речевых способностей и психологического комфорта дошкольников.

6. Анализ работы базовой площадки по проблеме: «Коррекционно-педагогические технологии в развитии эмоционально-волевой сферы


Козьякова О.В.

ВоспитательЖукова Л.В.


Кузнецова И.А.

Ст. воспитательТимонина Е.Д.

Зам. директораДьякова О.А.

дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»

7. Итоги тематической проверки «Эффективность воспитательно - образовательной работы в ДОУ поразвитию речи и речевого общения детей»

8. Итоги смотра-конкурса на лучшую разработку дидактического средства в технологии «Лэпбук» для развития эмоционально-волевой сферы ребенка.

Ст. воспитательКузнецова О.И.

Педагогический совет № 5 от 25.04.2020 г.Апрель Форма проведения: «Творческая конференция»

Тема: «Организация познавательно – исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»Цель: систематизация знаний педагогов по развитию познавательно-исследовательской деятельности детей, организации детского экспериментирования, совершенствование педагогического мастерстваПлан проведения педагогического совета:1. Обсуждение проблемы ознакомления

дошкольников, с окружающей действительностью посредством приобщения к народному и профессиональному искусству.

2. Мини – музей, как форма работы, стимулирующая развитие познавательных и творческих способностей детей дошкольного возраста.

3. О реализации плана посещения мини-музеев МБДОУ возрастными группами.

4. Формирование познавательного интереса посредством ознакомления с народным и профессиональным искусством

5. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников в контексте реализации задач музейной педагогики в условиях ДОУ

6. Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе экспериментальной-исследовательской деятельности

7. Игровые ситуации по ознакомлению дошкольников с профессиями, как средство развития познавательной и социальной активности дошкольников

8. Развитие творческих и познавательных способностей детей дошкольного возраста через проектную деятельность в ДОУ.

9. Утверждение положения смотра-конкурса на лучшую подготовку к летней оздоровительной работе среди воспитателей (журнал «Старший воспитатель» № 6 июнь/2018г.)

10. Итоги тематической проверки «Состояние работы с дошкольниками по организации познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности»

ВоспитательПутина С.А.


Ст. воспитательТимонина Е.Д.ВоспитательДмитриченко

М.В.

ВоспитательШубина О.Н.

ВоспитательГлаголева Л.О.

ВоспитательЛукина О.В.


Ст. воспитательТимонина Е.Д.

Педагогический совет № 6 от 29.05.2020г.

Май Форма проведения: «Устный журнал»Тема: «Анализ работы и дальнейшие перспективы»Цель: Совершенствование умений педагогов анализировать результаты работы, прогнозировать деятельность на будущий учебный год. Создание условий для поиска эффективных методов и работыс детьми.План проведения педагогического совета:1. Эффективность образовательной деятельности

ДОУ по формированию у воспитанников уменийпо основным образовательным областям в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО в 2019-2020 учебный год:

- Результаты мониторинга создание условий для качественного усвоения детьми образовательной программы.

- Итоги мониторинга усвоения задач ООП, рабочих программ педагогов, в том числе по дополнительным образовательным услугам за второе полугодие 2019-2020 учебного года.

- Степень готовности детей подготовительной к школе группы к школьному обучению, адаптации детей первой и второй группы раннеговозраста к условиям ДОУ.

2. Реализация условий, направленных на сохранение и оздоровление детского организма за текущий учебный год. Перспективы усовершенствования физкультурно-оздоровительной работы и безопасности в ДОУ

3. Итоги мониторинга заболеваемости воспитанников за второе полугодие.

4. Анализ и обсуждение открытых показов в рамкахМО педагогов МБДОУ по теме «Чему мы научились».

5. Подведение итогов по реализации запланированных мероприятий в 2019-2020 учебном году в рамках годового плана.

6. Итоги фронтального контроля подготовительныхк школе групп.

7. Презентация проектов по информационной безопасности дошкольников «Дети в Интернете»

8. Подведение итогов по инженерным направлениям «Мануфактория» и «Технопарк»: отчеты практикующих педагогов, определение проблем и перспектив развития.

9. Подведение итогов работы за 2019-2020 учебный год, определение путей дальнейшего совершенствования и модернизации воспитательно – образовательного процесса.

10. Обсуждение проекта задач годового плана на 2020-2021 учебный год.

11. Итоги смотра-конкурса на лучшую подготовку к летней оздоровительной работе среди воспитателей.

12. Организация работы в летний период. Принятие плана летней оздоровительной работы.

Текущие вопросы:- утверждение расстановки кадров на летний



Педагог-психологКузнецова И.А,Семенова Е.А.

Инструктор пофизкультуреЗотова Г.Е.

МедсестраФедорова Ю.А.


Кузнецова О.И.

старшийвоспитатель



Кузнецова О.И

ДиректорМБДОУ «Црр

– д/с № 4»Грачева А.В.



оздоровительный период в связи с отпусками сотрудников;- о празднике, посвященном Международному Днюзащиты детей.

5.6. КОНСУЛЬТАЦИИ№п/п

Мероприятия Сроки Ответственные Отметка овыполнении

Консультации для воспитателей младших групп1 «Формирование словаря детей

раннего возраста посредством народного фольклора»

октябрь 2019 г. Жукова Л.В.

2 «Особенности сенсорного развития детей раннего возраста»

февраль 2020 г. Шатохина М.С.

Консультации для воспитателей дошкольных групп1. «Ключ к здоровью ребёнка» сентябрь 2019г. Гудкова Н.Ю.2. «Традиционные и инновационные

формы работы с семьями воспитанников»

декабрь 2019 г. Фильчева Е.Г.

3. «Построение системы работы по безопасности дошкольников»

январь 2020г. Шмелева С.В.

4. «Использование информационно-коммуникационныхтехнологий в работе педагога»

февраль 2020г. Ларчева Н.В.

«Значение проектно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности в познавательном развитии дошкольника»

апрель 2020г. Белова Т.А.,Павлова Л.В.

Консультации специалистов1 «Классическая музыка как средство

развития творческой индивидуальности»

октябрь 2019 г. музыкальный руководитель Медведева О.Н.

2 «Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя в процессе коррекционной работы»

январь 2020г. Учитель-логопед Козьякова О.В.

3 «Составляющие психологического комфорта и здоровья дошкольников»

апрель 2020 г. Педагог- психолог Семенова Е.А.

5.7. СЕМИНАРЫ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении

1 Выступления с презентациями на научно-практических семинарах «Разработка и особенности реализации методической системы применения в образовательном процессе ДОО коррекционно- педагогических технологий, способствующих

Ноябрь 2019г. Участникинаучно-

исследовательской

деятельности

развитию эмоционально- волевой сферы дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»

5.8. НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении1 Развитие познавательных интересов

детей дошкольного возраста в процессе проектной и опытно-экспериментальной деятельности путем приобщения к народному и профессиональному искусству

Январь Педагогдополнительного образованияМиронова С.В.,


5.9. КРУГЛЫЙ СТОЛ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении1 «Коррекционно-педагогические

технологии, способствующие развитию эмоционально-волевой сферы дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»

Март Участникинаучно-

исследовательской деятельности

5.10. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении1 Творческие отчеты педагогов по

темам самообразованияМай Воспитатели

групп

5.11. СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении1 Социальное партнёрство ДОУ и

семьи посредством инновационных технологий.

Ноябрь Воспитателигрупп

5.12. ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПЕДАГОГОВ МБДОУ «Црр – д/с № 4»

№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка овыполнении

1 Презентации работы по направлениям: «Мануфактория» (город профессий) и «Технопарк» (робототехника, конструирование, исследовательская деятельность, техносайт для родителей), как продвижение инженерного направления в МБДОУ; мастер – классов по передовому


Педагогическийколлектив

педагогическому опыту работы; семинаров-практикумов по актуальным вопросам дошкольного образования.Предоставление результатов и достижений работы методического объединения педагогов центра на муниципальном уровне.

5.13. ОТКРЫТЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполненииДни открытых дверей в рамках МБДОУ:

1 Тематические и календарные праздники



2 «Детский сад и семья – единое образовательное пространство»

Сентябрь,май

3 Взаимопосещение НОД среди педагогов МБДОУ «Црр-д/с № 4» в рамках методического объединения


Дни открытых дверей, муниципальный уровень:4. Практико-ориентированный семинар

«Развитие способностей и творческого потенциала дошкольников»

Апрель,2020


Дни открытых дверей, региональный уровень:

5. Проведение открытых мероприятий в рамках базовой площадки ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» г. Тула, п. Косая Гора по теме «Коррекционно-педагогические технологии в развитии эмоционально-волевой сферы дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»

Март,2020

Участникинаучно-

исследовательской деятельности

5.14. ВЫСТАВКИ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о


Выставка творческих работ детей и педагогов «Тула – город мастеров»

Выставка совместного творчества детей и родителей «Осенний калейдоскоп».

Выставка поделок из бросового материала «Чудеса из ненужных вещей»

Выставка детских рисунков в нетрадиционных техниках рисования «Русская зима в рисунках и поэзии»

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март


Выставка совместного творчества детей и родителей «Новогодняя сказка»

Фотовыставка «Скажем спорту «ДА!»

Выставка детского творчества «Весеннее настроение»

Выставка совместного творчества детей и родителей «Мгновение в Великом Космосе»

Выставка детского творчества «Дружбой согрето весёлое лето»

апрель

май

5. 15. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ№ Мероприятия Сроки Охват участников Ответственные 1 Проект социально-педагогической

деятельности «Семья выбирает здоровье»

ноябрь Дети всехвозрастных групп,

родители(законные

представители)воспитанников

Воспитатели групп

Проект по информационной безопасности «Дети в Интернете»

май Дети старшихвозрастных групп,

семьивоспитанников

Воспитатели групп

5.16. СМОТРЫ – КОНКУРСЫ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении1. Смотр-конкурс на лучший уголок

«Детство без опасностей»сентябрь Старший воспитатель,

воспитатели групп2. Смотр-конкурс на лучшую разработку

дидактического средства в технологии «Лэпбук» для развития эмоционально-волевой сферы ребенка

декабрь Старший воспитатель,воспитатели групп

3. Смотр-конкура на лучшую подготовкук летней оздоровительной работе среди воспитателей

март Старший воспитатель,воспитатели групп

5.17. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении1. Работа МБДОУ «Црр – д/с № 4» в

рамках статуса базовой площадки ГОУДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» по теме «Коррекционно-педагогические технологии в развитии эмоционально-волевой сферы дошкольников с ограниченными возможностями здоровья» в рамках научного направления «Психолого-педагогические условия

втечение

года

Участники научно-исследовательской

деятельности

интеллектуального и личностного развития детей с ограниченными возможностями здоровья» в научно-исследовательской лаборатории «Особый ребенок» кафедры дошкольного и начального общего образования.

2. Организация деятельности адаптационной группы кратковременного пребывания детей раннего дошкольного возраста, не посещающих детское образовательное учреждение в рамках платных дополнительных образовательных услуг.

втечение

года

Старший воспитательТимонина Е.Д.,

педагогдополнительного

образованияМиронова С.В,инструктор по

физкультуре ЗотоваГ.Е., музыкальный

руководительМедведева О.Н.,Голубицкая Е.А.,

воспитательЧелнакова И.Ю.

3. Организация деятельности в рамках платных дополнительных образовательных услуг по подготовке детей к школе.

воспитателиЧелнакова И.Ю.Гудкова Н.Ю.

5.18. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ И ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ 1. Обучение родителей с использованием

дистанционных образовательных технологий «Педагогическая культура родителей: воспитываем вместе» Создание на базе ДОУ системы

обучения педагогов по дистанционному обучению родителей.

Обновление сайта ДОУ. Создание странички «Электронная гостиная» в целях вовлечения родителей в совместную деятельность.

Создание личных страниц педагогов на сайте ДОУ

Реализация бизнес-плана «Виртуальная приёмная для родителей».

Активизировать работу форума на официальном сайте ДОУ с целью создания условий для общения педагогови родителей через Интернет.

втечение

года

Директор МБДОУГрачева А.В.,заместительдиректора

Дьякова О.А.,инженер-

программистУшаков А.И.,


Тимонина Е.Д.,старший

воспитательКузнецова О.И.

2. «Открытый детский сад». Проведение электронных

социологических опросов: удовлетворённость участников образовательного процесса качеством образовательных услуг.

втечение

года



Создание 3D экскурсий по ДОУ. Создание блогов педагогов ДОУ. Создать и использовать Googl form, для

оперативно отслеживания актуальной информации и своевременности проведения сравнительных анализов данных.

Обеспечить ДОУ внешним и внутренним видеонаблюдением, онлайн-трансляцией для родителей в холле ДОУ.





3. Внедрение в образовательный процесс новых педагогических программ и технологий: Внедрение в образовательный процесс

развивающих программ и обучающих видеороликов;

Применение виртуальных экскурсий в целях реализации программы художественно-эстетической направленности Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!»

Пополнение банка электронных образовательных ресурсов для реализации задач программы О.П. Радыновой «Музыкальные шедевры»

втечение

года







5.19. МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА В ДЕТСКОМ САДУ№ Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о


Мастер-класс для педагогов города по теме «Музейная педагогика в детском саду» в соответствии с требованиями ФГОС ДОПубликация статьи в СМИ Создание обучающих видеороликов и виртуальных экскурсий в рамках реализации программы Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!»Создание банка информационно-методического обеспечения по темам блочно-тематического планирования в рамках музейной педагогики Съемка видео роликов по ознакомлениюдошкольников с изобразительным искусствомПосещение музеев города, заключение договоров в целях осуществления совместной деятельностиДень открытых дверей для родителей Разработка рабочей программы «Мир музея», составленной на основе

январь

втечение

года

март

втечение

года

втечение

года

пед. доп. обр.Миронова С.В.

старшийвоспитатель,

Кузнецова О.И.,воспитательпед. доп. обр.

Миронова С.В.,старший

воспитательКузнецова О.И.,

воспитателистарших

возрастных групп,специалисты ДОУ

пед. доп. обр.Миронова С.В, ст.


пед. доп. обр.Миронова С.В.

музейно-педагогической программы Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!».Привлечение педагогов других образовательных учреждений, интересующихся и занимающихся внедрением музейной педагогики в ДОУ к повышению уровня профессионального мастерства на базе ТОХМ

5.20. РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТАМОНИТОРИНГ

№п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

Отметка овыполнени

иА - педагогический1. Рейтинг участия педагогов в формах

работы МБДОУежемесячно

Старшиевоспитатели

2. Соответствие предметно-развивающейсреды групп ФГОС ДО и СанПиН

октябрь

4. Анализ профмастерства педагогов Апрель-май

5. Выполнение комплексной ОО программы дошкольного образования

2 р. в годДекабрь,

майБ - социологический6. Оценка труда педагогов посредством

анкетирования родителей:- качество предметно-пространственной развивающей средыДОУ - удовлетворённость качеством образовательных услуг, предоставляемых ДОУ

2 раза вгод

декабрь

май


В - Медицинский7. Моторная плотность физкультурных

занятий1 р. в месяц

м/с8. Соблюдение санитарных норм в

помещениях группеженедельно

9. Заболеваемость детей 1 раз в месяц

10. Пребывание в группах здоровья Янв. МайОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

№п/п



и1. Подготовка и проведение Дней

открытых дверейВ т. г. Старшие

воспитатели 2. Редактирование и обсуждение

сценариев праздников, вечеров развлечений и других массовых мероприятий

В т.г.

3. Подбор материалов в УМК по образовательным областям в помощь педагогам

В т.г.

4. Разработка положений о ВТК, смотров, конкурсов и пр.

сентябрь

5. Подготовка методических материалов для проведения тематического контроля

За месяц дот.к.

6. Оказание помощи педагогам в аттестации

В т.г.

7. Составление графиков работы по реализации дополнительных образовательных программ и расписания НОД

август

АНАЛИТИКО-ДИАГНОСТИЕСКАЯ РАБОТА№п/п



и1. Анализ результатов работы ДОО за I

полугодие и учебный год; по результатам тематического и оперативного контроля

В т.г.

Старшиевоспитатели 2. Анализ профмастерства педагогов, их

затруднений и потребностей в оказаниипомощи

апрель

3. Анализ перспектив развития ДОУ постоянно

ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ№п/п



и1. Подбор материалов для создания и

дальнейшей публикации пособия в помощь педагогам по различным образовательным областям

В т.г. Старшиевоспитатели

2. Подготовка материалов для размещения на Твиттере

1 раз внеделю


3. Обновление сайта детского сада 1 раз внеделю

директор

4. Обновление материалов электронной презентации ДОУ

май

ПЛАНИРОВАНИЕ№п/п



и1. Разработка планов коррекционных видов

работ по итогам контроляПо

необход.Педагог-психолог

2. Проверка и корректировка плановработы педагогов ДОУ

1 р. вмесяц


3. Планирование работы на следующий Июнь-

учебный год августИЗУЧЕНИЕ, ОБОЩЕНИЕ, РАСПРОСТРАНЕНИЕ ППО

№п/п



и1. Оказание помощи педагогам в

обобщении результатов педагогического труда

Позаявкам


2. Редактирование и корректировка материалов из личного опыта работы педагогов ДОУ

Позаявкам


3. Наблюдение за работой педагогов с целью выявления лучшего педагогического опыта

В т. г. Старшиевоспитатели

4. Размещение статей в СМИ по темам опыта работы

В т. г. Бочарова Н.В.,Кузнецова

О.И., МироноваС.В., Зотова

Г.Е.5. Создание личных страниц педагогов на

сайте ДОУ и блогов в сети Интернет, размещение материалов опыта работы

В т. г. Старшиевоспитатели

педагоги ДОУ

6. Выступление на семинарах в центре «Витта», «Преображение»

В т. г. педагоги-психологи

6. КОНТРОЛЬНО-РЕГУЛИРУЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ№ п/п

Виды контроля Месяцы

09 10 11 12 01 02 03 04 051 Фронтальный контроль Подгот.

к школегр.,

группакомбинированной

направленности для

детей(6-7 лет)

2 Тематическая проверка Вторыегруппыраннего

возраста,младшиегруппы

Организация работы по приобщению дошкольников и их родителей к ЗОЖ и ОБЖ

Эффективность воспитательно - образовательной работы в ДОУ по развитию речи и речевого общения детей

Старшиегруппы

Состояние работы с дошкольниками по организации познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности

Средниегруппы

3 Мониторинг:- рабочих программ дополнительных образовательных услуг - платной дополнительной образовательной услуги

+ +

4 Производственный контроль

Приложение № 1Сроки установлены в программе производственного контроля и всоответствии с планом производственного контроля.

5 Оперативный контроль Приложение № 2

6 Аудит по ППБ, ОТ и электробезопасности

Состояние работы по ОТ иПБ

+все гр.

С планом-графиком контроля ознакомлены:

7. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ(ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)

7.1. Общие родительские собрания

№

Тема Сроки Ответственные


1.1.Модернизация системы дошкольного образования. Работа МБДОУ в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов.2. Утверждение годового плана работы МБДОУ, режима работы, сетки НОД, плана работы с родителями.3. Особенности перспективно-календарного планирования в соответствии с новой программой.4. Разное:- Итоги подготовки дошкольного учреждения к новому учебному году- Обсуждением вопросов, связанных с распространением экстремистских взглядов среди населения- Отчёт директора о расходовании бюджетных и внебюджетных средств.- Ответы на вопросы родителей.

Октябрь2019г.

ДиректорМБДОУ,старший

воспитатель,воспитатели

2.1. Итоговые результаты усвоения программы воспитанниками и определение основных направлений деятельности МБДОУ на 2020-2021 учебный год.2. Отчеты деятельности специалистов за 2019-2020 учебный год3. Отчет директора и мед. персонала учреждения о состоянии здоровья детей.4. Знакомство с Планом летней

оздоровительной работы МБДОУ.

Май2020г.

ДиректорМБДОУ,старший

воспитатель,специалисты

7.2. Групповые родительские собрания№ Тема Сроки Ответственны

еОтметка о выполнении

Первые группы раннего возраста (для детей 1-2 лет)1 Особенности психофизического развития

детей 1-2х лет. Адаптация детей к условиям ДОУ.

сентябрь

Воспитатели,педагог-психолог

2 «Воспитание здорового образа жизни с ранних лет»

ноябрь

3 «Особенности речевого развития детей раннего возраста»

февраль

4 «Семья и детский сад – единое образовательное пространство»Цель: Сформировать группу единомышленников, ставящих своей целью достижение положительных

май

результатов по достижению развивающих и воспитательных задач.

Вторые группы раннего возраста (для детей 2-3 лет)1 Особенности психофизического развития

детей 2-3х лет. Адаптация детей к условиям ДОУ.

сентябрь

Воспитатели,Педагог-психолог,


2 «Роль семьи и ДОУ в формировании удетей здорового образа жизни»

ноябрь

3 «Речевое развитие и развитие коммуникационных способностей ребенка»

февраль

4 Итоги совместной работы за год и перспективы развития.

май

Младшие группы (для детей 3-4 лет)1 Задачи воспитания и обучения детей 3-4

лет года жизнисентябрь

Воспитатели, Педагог-психолог,Учитель-логопед

2 «Правила безопасности и здорового образа жизни»

ноябрь

3 «Речевая среда в семье и ее влияние на развитие речи ребенка»

февраль

4 Итоги совместной работы семьи и детского сада за год и перспективы развития.

май

Средние группы (для детей 4-5 лет)1 Психофизическое развитие ребенка 5-го

года жизни. сентябрь

Воспитатели,Педагог-психолог,Учитель-логопед

2 «Роль семьи и детского сада в укрепленииздоровья детей»«Родители – образец поведения надорогах и улицах» (Вопросы безопасностидетей).

ноябрь

3 «Как правильно развивать речь ребёнка».Цель: повышение родительской компетенции в вопросах речевого развития детей дошкольного возраста.

февраль


май

Старшие группы (для детей 5-6 лет)1 Психофизические особенности детей 5-6

лет. Особенности воспитаниясовременных детей.

сентябрь


2 «Роль семьи в укреплении здоровья,физического развития и безопасностидошкольников»

ноябрь

3 Особенности и проблемы речевого развития детей старшего дошкольного возраста.

февраль


май

Подготовительные к школе группы (для детей 6-7 лет)

1 Психофизические особенности детей 6-7 лет. Особенности воспитания современных детей

сентябрь


Приглашение завучей и учителей начальных школ пос. Косая Гора.

2 Роль семьи в укреплении здоровья,физического развития и безопасностидошкольников

ноябрь

3 «Как помочь ребенка стать учеником»Портрет выпускника ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.

февраль

4 Итоги пребывания детей в детском саду. «Семья на пороге школьной жизни»

май

7.3. Родительский всеобуч План проведения родительского всеобуча №п\п

Содержание работыСроки

проведения

Ответственный Отметка о выполнении

Родительские собрание для будущих воспитанников1. Ознакомление с условиями работы

ДОУ.- Организация преемственности между режимом дня в ДОУ и семье.- Организация питания в ДОУ.- Права и обязанности родителей (законных представителей).

август ДиректорМБДОУ, старший

воспитатель,педагог-психолог

2. Родительское собрание для будущих воспитанников:-Требования к приёму детей в ДОУ.- Организация и содержание коррекционно-педагогической помощи воспитанникам ДОУ и детям, не посещающим ДОУ.

май ДиректорМБДОУ, старший

воспитатели,педагог-

психолог,учитель-логопед

Психологический лекторий для родителей (1 раз в квартал)2. Кризисы развития 3-х и 7-лет. январь Педагог-психолог3 Формирование мотивационной

готовности к школеапрель Педагог-психолог

4 Организация консультативной помощи по индивидуальным запросам родителей


Старшийвоспитатель,воспитатели,

учитель-логопед,педагог-психолог,муз.руководители, инструктор пол

физкультуре

7.4. Консультации специалистов№

Тема Сроки Ответственные Отметка о выполнении

1. Подготовка к посещению дошкольного образовательного учреждения

сентябрь

педагог-психолог

2 «Культура здоровья семьи – одно из обязательных условий воспитания культуры здоровья ребенка»

октябрь Инструктор пофизкультуре

3. Развитие творческого потенциала дошкольников

ноябрь Педагогдополнительного

образования4. Как помочь ребенку научиться

общаться с другими детьми

декабрь Педагог-психолог

5. Профилактика речевых нарушений, стимуляция речевого развития в условиях семьи

январь Учитель-логопед

6. Признаки детского утомления и их устранение

февраль Медсестра

7. Консультация по Правилам дорожного движения «Родители, будьте осмотрительнее!»

март Старшийвоспитатель

8. Можно и нельзя в жизни ребенка апрель Педагог-психолог

9. Играем пальчиками и развиваем речь май Учитель-логопед7.5. Наглядная пропаганда№


1

2

34

Стенд нормативных документов, регламентирующих деятельность учрежденияИнформационные стенды «Уроки безопасности»Праздники с фоторепортажемСоздание папки-передвижки «Чтобы неслучилось беды»

Сентябрь

Втечение

года

Директор МДОУ

Воспитателиспециалисты

7.6. Анкетирование и опросы№


1. Социологическое исследование семей сентябрь


2. Анализ анкетирования родителей (законных представителей) воспитанников «О здоровье всерьёз!», «Безопасность ребенка»

ноябрь Старшийвоспитатель,воспитатели

3. Анализ анкетирования родителей (законных представителей) воспитанников «Воспитание детей в семье»

январь Старшийвоспитатель,воспитатели

4. Анализ анкетирования родителей (законных представителей) воспитанников об удовлетворенности

май Старшийвоспитатель,воспитатели

http://nsportal.ru/sites/default/files/2013/05/17/anketa_0.docx

http://nsportal.ru/sites/default/files/2013/05/17/anketa_0.docx

деятельностью МБДОУ

7.7. Работа с семьями группы риска№ Содержание работы Сроки Ответственные Отметка о


1- выявление семей группы риска;- посещение детей из семей группы рискана дому с целью обследования жилищных условий и микроклимата семьи;- педагогическое сопровождения детей изсемей группы риска.

втечениеучебного года

Общественныйинспектор поохране прав

ребенка

7.8. Дни открытых дверей№п\п Содержание основных мероприятий

Срокипроведения

Исполнитель

1 В рамках проведения организованной образовательной деятельностиЦель: установление партнёрских отношений с семьями воспитанников, определение задач совместного воспитания детей и их реализация«Детский сад и семья – единое образовательное пространство»

сентябрьмай

ст. воспитатель,воспитатели

дошкольных групп2 Праздничный календарь:

Цель работы: продолжать работу по созданию единого культурологического пространства; приобщение детей к истокам народной культуры; воспитание любви к Родине

2.1 «Вот и стали мы на год взрослей» (камерно)

сентябрь Воспитателидошкольных групп

2.2

Флешмоб «Внимание! Дети на дороге» (открыто)

октябрь музыкальныйруководитель,

инструктор по ф/квоспитатели

2.3

«День Народного единства» (камерно)

ноябрь музыкальныйруководитель,

инструктор по ф/квоспитатели

2.4

«День матери. Мама – счастье моё!» (камерно)

ноябрь музыкальныйруководитель,воспитатели,

инструктор по ф/к2.5

«Новогодний утренник. Новый год стучится в дверь» (открыто)

декабрь музыкальныйруководитель,воспитатели

2.6

Спортивное развлечение «Зимние забавы» (открыто)

январь Ст.воспитатели,музыкальныйруководитель,


«Спортивный праздник, посвящённый Дню защитника отечества. Папа – самый лучший друг» (открыто)

февраль Ст.воспитатели,музыкальныйруководитель,

инструктор по ф/к2.8 «Праздник, посвящённый

международному женскому дню. март Музыкальный

руководитель,

Цветы для мамы» (открыто)воспитатели,


«Тульские традиции» (камерно)

март Музыкальныйруководитель,воспитатели

2.10

«Весенний праздник – встречаем весну!» (открыто)

апрель Музыкальныйруководитель,воспитатели,


Праздник, посвящённый Дню Победы. (открыто)

май Музыкальныйруководитель,

инструктор по ф/к,воспитатели

2.12

«До свидания, детский сад!» (открыто)

май Музыкальныйруководитель,

инструктор по ф/к,воспитатели,

Ст.воспитатели2.13 «День защиты детей» (открыто) июнь Педагогический

коллектив2.14

«Пушкинский день России»

июнь Музыкальныйруководитель,

инструктор по ф/к,воспитатели

2.15 «День России» (камерно) июнь Воспитатели2.16 «День семьи, любви и верности»

(камерно)июль Воспитатели

2.17 «День города» (камерно) август Воспитатели«Праздник русской березкиПраздник яблоньки»

август Воспитатели,музыкальныйруководитель

2.18 Участие в субботниках В теч. года Педагогическийколлектив

8. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА№ Содержание деятельности Сроки Ответственные Отметка о


1. Диагностика речевого развития детей. Определение особенностей развития детей и составление планов индивидуальной работы.Заседание ПМПк по результатам обследования детей.

Сентябрь-апрель


2. Организация фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий



3. Организация дополнительных услуг:Профосмотры детей МБДОУ

IIIквартал


4. Советы педагогов:- организация коррекционной работы;- работа по просвещению родителей

мартмай


5. Практические рекомендации для сентябрь

педагогов «Осуществление контроля за поставленными звуками и грамматической правильностью речи детей в режимных моментах».

6. Консультации:«Преемственность учителя-логопеда и воспитателя в коррекции речевых нарушений детей»

мартУчитель-логопед,


7. Изготовление и обновление игр, пособий по коррекционной программе

В теч.года

Специалисты,воспитатели

8. Составление методических рекомендаций по введению коррекционной программы в группах

В теч.года


9. Семинар-практикум «Приемы формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста».

октябрь Специалисты,воспитатели

10

Открытый просмотр май Специалисты,воспитатели

9. КОРРЕКТИРОВКА ГОДОВОГО ПЛАНА

№ дата

мероприятия корректировка


и1 2 3 4 5

ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ МБДОУ «ЦРР – д/с № 4»

1. План оперативного контроля2. План производственного контроля3. План работы по преемственности между МБДОУ «ЦРР – д/с № 4» и МБОУ «Центр

образования № 6» 4. План работы по преемственности между МБДОУ «ЦРР – д/с № 4» и МУК «Тульская

библиотечная система»5. План работы по преемственности между МБДОУ «ЦРР – д/с № 4» и МБУК ДК

«Косогорец»6. План летней оздоровительной работы

СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНАcrr-dc4.ru/docs/year_order2019_2020.pdf ·...

Documents