>>...

3
ในสถานการณ์การระบาดของโรคโควิด 19 ทำาให้เด็กต้องหยุดเรียน และผู้ปกครองหลายครอบ ครัวต้องหยุดงานอยู่บ้านตามมาตรการ social distancing หรือ “อยู่บ้าน หยุดเชื้อ เพอชาติ” ทำาให้การใช้สออิเล็กทรอนิกส์ และสอออนไลน์ในทุกกลุ่มอายุเพิ่มขึ้นอย่างมาก หลายโรงเรียนเตรียม จัดการเรียนการสอนโดยใช้สอออนไลน์ในช่วงที่มีการหยุดโรงเรียนด้วย ทำาให้เกิดคำาถามเกี่ยวกับ การพิจารณาการใช้สอออนไลน์สำาหรับเด็กอย่างเหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ทางชมรมพัฒนาการและ พฤติกรรมเด็กแห่งประเทศไทยจึงได้มีคำาแนะนำาการใช้สอออนไลน์เพอการเรียนรู้ของเด็กในสถานการณ์ การระบาดของโรคโควิด 19 โดยยึดหลัก 3 “C” ได้แก่ Child (เด็กแต่ละคน) Content (เนื้อหา ที่เหมาะสมตามวัย) และ Context (บริบทขณะที่เด็กใช้สออิเล็กทรอนิกส์) ดังต่อไปนีเด็กเล็กอายุน้อยกว่า 6 ปี 1. ในเด็กอายุน้อยกว่า 2 ปี แนะนำาให้ผู้ปกครองทำากิจกรรมที่มีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก เช่น พูดคุย อ่านหนังสือ ร้องเพลง เดินเล่น แทนการใช้สออิเล็กทรอนิกส์ เนองจากมีผลดีต่อพัฒนาการของเด็ก เด็กวัยนี้สามารถเรียนรู้ได้ดีโดยผ่านประสบการณ์ในชีวิตจริงมากกว่าผ่านสออิเล็กทรอนิกส์มาก 2. ในเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 2-5 ปี สามารถใช้สออิเล็กทรอนิกส์ และสอออนไลน์เพอการเรียน รู้ได้ สำาหรับการใช้นอกเหนือจากเพอการเรียนรู้ แนะนำาว่าไม่ควรใช้เกิน 1 ชั่วโมงต่อวัน และควรสลับ กับทำากิจกรรมอน เช่น วิ่งเล่น กิจกรรมศิลปะ ทำางานบ้าน หรือทำาอาหาร การเล่นสมมติ การอ่าน หนังสือ เป็นต้น และควรอยู่ภายใต้คำาแนะนำาของผู้ปกครอง เนองจากระดับพัฒนาการด้านความคิด ของเด็กยังไม่สามารถเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ผ่านสอได้ทั้งหมด จึงจำาเป็นต้องมีผู้ใหญ่ช่วยสรุป หรือให้ คำาแนะนำาเพิ่มเติม 3. หลักการเลือกสออิเล็กทรอนิกส์สำาหรับเด็กอายุ 2-5 ปี ควรเลือกสอท่มีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก (interactive media โดยผ่านอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เช่น smartphone และ tablet) มากกว่า สอที่เป็นการรับชมเพียงอย่างเดียว (one-way media เช่น ทีวี หรือ คลิปวีดีโอ) เพราะ interactive media จะสามารถดึงดูดความสนใจ และส่งเสริมพัฒนาการของเด็กในด้านการเรียนรู้ได้ดีกว่า one-way media >> ชมรมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กแห่งประเทศไทย หยุดโรงเรียน ไม่หยุดการเรียนรู้: คำ�แนะนำ�ก�รใช้สื่อออนไลน์เพื่อก�รเรียนรู้ของเด็ก ในสถ�นก�รณ์ก�รระบ�ดของโรคโควิด 19

Upload: others

Post on 28-Jun-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: >> ชมรมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กแห่งประเทศไทย › downloads › articles › ArticleThaiDBPNo44.pdf ·

ในสถานการณการระบาดของโรคโควด19ทำาใหเดกตองหยดเรยนและผปกครองหลายครอบ

ครวตองหยดงานอยบานตามมาตรการ social distancing หรอ “อยบาน หยดเชอ เพอชาต”

ทำาใหการใชสออเลกทรอนกสและสอออนไลนในทกกลมอายเพมขนอยางมากหลายโรงเรยนเตรยม

จดการเรยนการสอนโดยใชสอออนไลน ในชวงทมการหยดโรงเรยนดวย ทำาใหเกดคำาถามเกยวกบ

การพจารณาการใชสอออนไลนสำาหรบเดกอยางเหมาะสมในแตละชวงวย ทางชมรมพฒนาการและ

พฤตกรรมเดกแหงประเทศไทยจงไดมคำาแนะนำาการใชสอออนไลนเพอการเรยนรของเดกในสถานการณ

การระบาดของโรคโควด 19 โดยยดหลก3 “C” ไดแกChild (เดกแตละคน)Content (เนอหา

ทเหมาะสมตามวย)และContext (บรบทขณะทเดกใชสออเลกทรอนกส)ดงตอไปน

เดกเลกอายนอยกวา 6 ป

1. ในเดกอายนอยกวา2ปแนะนำาใหผปกครองทำากจกรรมทมปฏสมพนธกบเดกเชนพดคย

อานหนงสอรองเพลง เดนเลนแทนการใชสออเลกทรอนกส เนองจากมผลดตอพฒนาการของเดก

เดกวยนสามารถเรยนรไดดโดยผานประสบการณในชวตจรงมากกวาผานสออเลกทรอนกสมาก

2. ในเดกกอนวยเรยนอาย2-5ปสามารถใชสออเลกทรอนกสและสอออนไลนเพอการเรยน

รไดสำาหรบการใชนอกเหนอจากเพอการเรยนรแนะนำาวาไมควรใชเกน1ชวโมงตอวนและควรสลบ

กบทำากจกรรมอน เชน วงเลน กจกรรมศลปะทำางานบานหรอทำาอาหาร การเลนสมมต การอาน

หนงสอ เปนตนและควรอยภายใตคำาแนะนำาของผปกครอง เนองจากระดบพฒนาการดานความคด

ของเดกยงไมสามารถเขาใจสงตาง ๆ ผานสอไดทงหมด จงจำาเปนตองมผ ใหญชวยสรป หรอให

คำาแนะนำาเพมเตม

3. หลกการเลอกสออเลกทรอนกสสำาหรบเดกอาย 2-5ป ควรเลอกสอทมปฏสมพนธกบเดก

(interactive media โดยผานอปกรณอเลกทรอนกส เชน smartphone และ tablet) มากกวา

สอทเปนการรบชมเพยงอยางเดยว(one-waymediaเชนทวหรอคลปวดโอ)เพราะinteractive

media จะสามารถดงดดความสนใจ และสงเสรมพฒนาการของเดกในดานการเรยนร ไดดกวา

one-waymedia

>> ชมรมพฒนาการและพฤตกรรมเดกแหงประเทศไทย

หยดโรงเรยน ไมหยดการเรยนร: คำ�แนะนำ�ก�รใชสอออนไลนเพอก�รเรยนรของเดกในสถ�นก�รณก�รระบ�ดของโรคโควด 19

Page 2: >> ชมรมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กแห่งประเทศไทย › downloads › articles › ArticleThaiDBPNo44.pdf ·

หยดโรงเรยน ไมหยดการเรยนร: คำาแนะนำาการใชสอออนไลนเพอการเรยนรของเดก ในสถานการณการระบาดของโรคโควด 192

4. ผปกครองควรใชสออเลกทรอนกส และสอออนไลนในเชงสรางสรรค เชน ยงสามารถให

เดกๆใชสอออนไลนเพอการตดตอสอสารกบคนในครอบครวคณครหรอเพอนๆไดเชนการโทร

VDOcallเปนตน

5. ผปกครองควรเปนแบบอยางทดในการใชสออเลกทรอนกส และสอออนไลน เชน ไมใช

อปกรณอเลกทรอนกสระหวางรบประทานอาหารหรอกอนเขานอนควรมการกำาหนดชวโมงทวางจาก

สออเลกทรอนกส(media-freehour)เปนตน

เดกวยเรยน อาย 6-12 ป

1. ผปกครองควรวางแผนกจกรรมทเดกจะทำาในแตละวน โดยแผนกจกรรมนอาจไมสมบรณ

เหมอนกจกรรมทเดกทำาทโรงเรยน แตจะชวยใหเดกเรยนรทบานไดดขน โดยควรสอดคลองกบแผน

การเรยนรทางไกลของโรงเรยน และควรพดคยกบเดกถงแผนกจกรรมน สงเสรมใหเดกปฏบตตาม

แผนกจกรรมนดวยตนเองโดยชมเชยเมอเดกทำาได

2. การเรยนรทางสออเลกทรอนกสหรอสอออนไลนตองทำาควบคกบกจกรรมหรอการฝกปฏบต

การปลอยใหเดกนงเรยนทางสออเลกทรอนกส หรอสอออนไลนเปนระยะเวลานานอาจทำาใหเดก

ไมสามารถคงการมสมาธไดทำาใหเรยนรไดไมเตมทผปกครองอาจแบงเนอหาเปนชวงสนๆสลบกบ

ชวงพก

3. ผปกครองควรสอสารกบครเรองแผนการเรยนรทบาน ทงสวนทเปนการเรยนรทางสอ

อเลกทรอนกสและสอออนไลนและกจกรรมการเรยนรอนๆ โดยควรสอสารถงขอจำากดเชนอปกรณ

อเลกทรอนกสและสญญาณอนเทอรเนตซงอาจเปนขอจำากดในการเรยนรของเดกได

4. ผปกครองจำาเปนตองรกษากจวตรประจำาวนของเดกอยางสมำาเสมอ เชน เวลาตนและ

เขานอนเวลาอาหารเวลาพกควรเปนเวลาเดมทกวน

5. มชวงเวลาใหเดกไดมกจกรรมเคลอนไหวรางกายชวงพกหรอหลงอาหารเทยงเชนเดยวกบ

ทโรงเรยน

6. นอกจากสออเลกทรอนกส และสอออนไลนเพอการเรยนรของโรงเรยน ผปกครองควร

ตระหนก ถงคณภาพของเนอหาของสออน ๆทเดกใชทบานดวยผปกครองควรเลอกสอทมคณภาพ

และเหมาะสมกบวยของเดกโดยอาจพจารณาเลอกจากเวบไซตดงรายละเอยดทายคำาแนะนำาน

7. เดกสามารถใชสอสงคมออนไลน(socialmedia)ภายใตการดแลของผปกครองเพอประโยชน

ในการตดตอสอสารกบเพอนและคร เพอใหเดกยงไดมปฏสมพนธกบเพอนและครผานทาง social

mediaหรอVDOchatting

8. รกษาสมดลของการใชสอออนไลนและกจกรรมอนๆในบานผเลยงดควรหากจกรรมอน

นอกเหนอจากสอออนไลนทำารวมกนกบเดกโดยควรเปนกจกรรมทสามารถทำาไดทงครอบครวเชนการ

เดนเลนรอบบานเกมกระดานอานหนงสอตนหรอเลนบอลรวมกนกบเดกโดยอาจดตามความชอบ

ของเดกแตละคน

Page 3: >> ชมรมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กแห่งประเทศไทย › downloads › articles › ArticleThaiDBPNo44.pdf ·

หยดโรงเรยน ไมหยดการเรยนร: คำาแนะนำาการใชสอออนไลนเพอการเรยนรของเดก ในสถานการณการระบาดของโรคโควด 192 หยดโรงเรยน ไมหยดการเรยนร: คำาแนะนำาการใชสอออนไลนเพอการเรยนรของเดก ในสถานการณการระบาดของโรคโควด 19 3

สามารถดตวอยางสอทเหมาะสมตามวยของเดกไดท

https://pbskids.org/apps/ https://program.thaipbs.or.th/programs/kids https://www.commonsensemedia.org

ตวอยาง Interactive educational applications สำาหรบเดก

Tellingtime https://apps.apple.com/th/app/interactive-telling-time/id482452233

Homerreading https://apps.apple.com/th/app/homer-reading-learn-to-read/id601437586

Khanacademykids https://apps.apple.com/th/app/khan-academy-kids/id1378467217

Playandlearnscience https://apps.apple.com/th/app/play-and-learn-science/id1300256105

Familyfunwithplum(PBSkids) https://apps.apple.com/th/app/outdoor-family-fun-with-plum/id1218401498

เอกสารอางอง

1. AmericanAcademyofPediatrics.Findingwaystokeepchildrenoccupiedduringthese

challengingtimes.2020.Availableat:https://www.aap.org/en-us/about-the-aap/aap-press-

room/Pages/AAP-Finding-Ways-to-Keep-Children-Occupied-During-These Challenging-

Times-.aspx.AccessedApril20,2020.

2. DepartmentforEducationofUnitedKingdom.Helpprimaryschoolchildrencontinuetheir

educationduringcoronavirus(COVID-19).2020.Availableat:https://www.gov.uk/guid-

ance/help-primary-school-children-continue-their-education-during-coronaviruscovid-19.

AccessedApril20,2020.

3. GaletzkaC.Commentary:Mobileandinteractivemediausebyyoungchildren:thegood,

thebad,andtheunknown.FrontPsychol2017;8:461.

4. Reich J, ed. Remote learning guidance from state education agencies during the

COVID-19pandemic:afirstlook.Cambridge,MA:Teachingsystemslab;2020.https://

edarxiv.org/437e2.AccessedApril20,2020.

5. WangF.XieH.WangY.HaoY.AnJ.Usingtouchscreentabletstohelpyoungchildren

learntotelltime.FrontPsycho2016;7:1800.

6. XieH.PengJ.QinM.HuangX.TianF.ZhouZ.Cantouchscreendevicesbeusedto

facilitateyoungchildren'slearning?Ameta-analysisoftouchscreenlearningeffect.Front

Psychol.2018;9:2580.