פרופ אברהם רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

39
קקקקק קקקקק קקקק קקקקקקק קקקקקק קקקקקקק קקקקקקק קק- קקקקקק קקקקק קקק

Upload: dutch

Post on 23-Feb-2016

70 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

התגובה למצבי לחץ - התפתחות המחקר . פרופ אברהם רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון. Thank you. The city of Haifa. The Bruce Rappaport Faculty of Medicine and The Rambam Medical Center. The Rappaort Faculty of Medicine Technion-Haifa. My Lab. Hershko & Ciechanover Labs. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

פרופ אברהם רזניק הפקולטה לרפואה

הטכניון

התגובה למצבי לחץ - התפתחות המחקר

Page 2: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

Thank you

The city of Haifa

Page 3: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

The Bruce Rappaport Faculty of Medicineand The Rambam Medical Center

Page 4: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

The Rappaort Faculty of MedicineTechnion-Haifa

My LabHershko & Ciechanover Labs

Page 5: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

First Nobel Prize in Science for Israel

Technion Professors- of the Faculty of MedicineProf. Avraham Hershko Prof. Aaron Ciechanover along with Prof. Irwin Rose of the USA

Received the Nobel PrizeFor the discovery of

“Ubiquitin-Mediated ProteinDegradation”

(2004)

Page 6: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון
Page 7: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

Israel Celebrates Nobel

Page 8: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

התגובה למצבי לחץ- התפתחות המחקר

ראשי פרקים:-אבני דרך ואישים חשובים

-רעיון מעגל הלחץ כמודל להתמודדות-טכניקות בהתמודדות

אישים:Charles DarwinClaude Bernard

Walter Cannon Hans Selye

Page 9: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

צרלס דרוין- אמצע המאה 19

1809-1882

רק אותם יצורים עם יכולת הסתגלות לתנאי סביבה

משתנים ישרדו

Page 10: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

19קלוד ברנארד-אמצע המאה ה

ההסתגלות של היצורים החיים לתנאי •סביבה משתנים היא ע"י שמירה על

הסביבה הפנימית הקבועה)הומיאוסתאזה(•

1813-1878

milieu intérieur

Page 11: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

Walter B Cannon1871-1945

1 .Emergency Hormones -2 .The concept Fight or Flight

Fsמשולש ה

Fright

Fight Flight

3. Homeostasis

Page 12: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון
Page 13: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

- דחק מצבי של הפזיולוגיה ' סיליי הנס לפרופ מחווה

Prof. Hans Selye 1907-1982

Page 14: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

The triad phenomenon הטריאדה -- תופעת

האדרנל 1. בלוטת של Adrenal Hypertrophy-הגדלה

.2 , טחול – תימוס כגון בלוטות של ניוון אטרופיה . לימפה ובלוטות

ובתריסריון )3. בקיבה מדממים Bleedingאולקוסיםulcers)

Page 15: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

Hans Selye - General Adaptation Syndrome The GAS theory*

1 The AR stage- Alarm Reaction2 The SR stage- Stage of Resistance

3 The SE stage- Stage of Exhaustion

*Selye H, A syndrome produced by diverse nocuous agents . Nature, 138 p. 32 (1936)

הכללית ההסתגלות תסמונת

Page 16: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

לחץ ) (Stressorsגורמיסילי – Distress and Eustressהנס

לחץ גורמי(Stressors)

פיזיולוגיים פסיכולוגיים

- ) חרדה ) פחדזמן - לחץרגשות -חברתי - לחץכלכלי - לחץ

פיזי - כאבגופני - מאמץ-/ צימאון רעב-/ קור חום

עייפות

Page 17: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

המנגנון הפיסיולוגי לפי לדחק

סיליי הנסHPA axis

Cortisol

ANS

Adrenaline

עצביהורמונלי

CORTEX

Page 18: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

Hans Selye:פיסיולוגית 1. תגובה ביסודו הוא דחק מצבשל 2. ספציפית לא תגובה הוא דחק מצב

הוא בו איום או אפשרי צורך לכל הגוףנתקל

Seyle H. : Stress without distress, J.B. Lippincott, 1974

Page 19: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

J. W. Mason:• , אנחנו דחק מצבי של הפסיכולוגי בעולם

לגירויים שהתגובה פעמים הרבה צופיםואפילו לאדם מאדם שונים פסיכולוגיים

ואירועים במצבים אדם באותו שונים.שונים

Mason J. W. : A historical view of the stress field. Journal of Human Stress, 1975

Page 20: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

Hans Selye:: כדלהלן הייתה למייסון סיליי של תשובתו

גורמים • שונים לחץ שגורמי העובדה , למושג מיוחסת באנשים שונות לתגובות

גורמים" ) Conditioning factorsשנקרא "או( מגבירים סלקטיבי שבאופן מתנים

. הסטרס תגובת את מעכביםחוסר • של ברעיון דוגל הוא עדיין אבל

הפיסיולוגית התגובה של הספציפיות . שונים ומצבים באנשים דחק למצבי הכללית

Seyle H. : Confusion and controversy in the stress field, J. of Human Stress, 1975

Page 21: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

Hans Selye:הראה בחיות סיליי של המפורסם הניסוי

ההיפותלמוס את מנתקים שאם , אמוציונלי גירוי כל ומונעים מהקורטקס

התגובה אותה את לקבל אפשר עדייןשונים מגירויים לדחק . הפיסיולוגית

Seyle H. : Confusion and controversy in the stress field, J. of Human Stress, 1975

Page 22: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

המנגנון הפיסיולוגי לפי לדחק

סיליי הנסHPA axis

Cortisol

ANS

Adrenaline

עצביהורמונלי

CORTEX

Page 23: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון
Page 24: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

The Cycle of Stress

Page 25: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

המעגל מדדי

תדירות 1. FREQUENCYהמעגל-

.2 - המעגל DURATIONמשך

.3 - המעגל עוצמתAMPLITUDE

Page 26: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון
Page 27: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון
Page 28: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

לסכום:

של סנתיזה לעשות מנסה הלחץ מעגל רעיוןותגובה פסיולוגית כתגובה הדחק מצב

המעגל של שלב בכל ולמעשה פסיכולוגיתעושה

הפסיולוגיים המרכיבים של אינטגרציההדחק מצב של והפסיכולוגיים

Page 29: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

טכניקות בהתמודדות עם מצבי לחץ

טכניקת ההסחה1.

טכניקת ההשתחררות והפגת מתחים2.

טכניקת ההשלמה ) הפשרה (3.

הניסוי הנורבגי והמודל הדיכוטומי של 4.

לזרוס

Page 30: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

א. מתי להשתמש בהסחת הדעת

העיתוי איננו מתאים לפתרון הבעיה1.

אין ברשותנו אמצעים פיזיים או פסיכולוגיים 2.

מתאימים

מצב הלחץ לא ברור או מגובש – דרושה 3.

תקופת

המתנה.

טכניקת ההסחה 1.

Page 31: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

ב. טכניקות בהסחה - מחשבות על נושאים אחרים – חיוביים

ומעניינים

- האזנה למוסיקה – נגינה בכלי מוסיקלי

עיסוק בתחביבים שונים – ציור, פיסול, שחמט -

וכו'

עיסוק בספורט – פסיבי, אקטיבי-

ללכת לישון – "לתפוס" שינה עמוקה-

לעסוק בהכחשה – "לי זה לא יקרה"-

Page 32: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

. טכניקות בהשתחררות והפגת 2 א. שיחה על החוויות והלחצים מתחים

ב. שימוש בהומור

ג. שימוש בבכי

ד. שימוש בפעילות גופנית- פעילות גופנית

משחררת

ה. שימוש בטכניקות של המזרח הרחוק –

אוטוסוגסטיה, מדיטציה טרנסידנטלית, יוגה

וכו'

Page 33: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

. טכניקת ההשלמה 3 () הפשרה

נקודת המוצאפשרה )דרך

המלך(

רצוי

מצוי

Page 34: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

אלוהים!-- תן לי את היכולת לשנות את מה שניתן

לשנוי.-- תן לי כוח להשלים עם מה שלא ניתן

לשינוי-- תן לי את ההבנה להבחין בין שניהם

)שימוש בטכניקת הפשרה(

Page 35: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

. הניסוי הנורבגי 4והמודל הדיכוטומי של לזרוס

Page 36: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

הניסוי הנורווגי

רגיעה

תאורית המחסום

אדרנליןאינסוליןסוכרח. שומן

Page 37: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

מצב לחץ

הגיוניתרגשיתאיום

הגיוניתרגשיתאתגר

המודל הדיכוטומי של לזרוס

Page 38: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

The Reznick’s Lab-For ever young

Page 39: פרופ   אברהם   רזניק הפקולטה לרפואה הטכניון

תודה בעד ההקשבה