О ходе курсовой подготовки педагогов области в связи с участием

Республики Казахстан в международном исследовании

PISA-2015(Programme for International Student

Assessment )

Нормативно-правовые документы по развитиюфункциональной грамотности учащихся

Тренеры по программе PISA

Сабиева К.У., к.х.н, зав.кафедрой

Корчевский В.Е., старший преподаватель

Найманова Д.М., м.п.н.,старший преподаватель

Медведева О.М., м.ф.н., старший преподаватель

• Развитие функциональной математической грамотности учащихся в рамках проведения международного исследования PISA

4.08.-15.08.14

• Развитие функциональной грамотности учащихся по естественнонаучным дисциплинам в рамках проведения международного исследования PISA

4.08.-15.08.14

• PISA халықаралық зерттеулері аясында оқушылардың математика пәні бойынша функционалдық сауаттылығын дамытуды өткізу

11.08.-2.08.14

18.08.-9.08.14

• Развитие функциональной грамотности учащихся по чтению в рамках проведения международного исследования PISA

25.08.-6.09.14• PISA халықаралық зерттеулері аясында оқу

бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуды өткізу

Курсы повышения квалификации по программе PISA в период с 4.08.-15.09.14

Направления Язык обучения Количество слушателей

Математическая грамотность

русский 27казахский 25

Естественно-научная

грамотность русский 24Грамотность

чтенияказахский 24русский 25Всего 125

Количество слушателей, прошедших курсы повышения квалификации по программе PISA в период с 4.08.-15.08.14

№ район/предме

т

Наименование района

Учителя математики

(русс.яз обучения)

Учителя математики

(каз.яз обучения)

Учителя ЕНГ

(русс.яз)

Учителя язык.

дисципл. (русс.яз.)

Учителя язык.

дисципл. (каз.яз.)

Итого

1Айыртауский 4 2 1 2 2 112Акжарский 2 3 1 2 1 93Аккайынский 1 1 3 2 3 104Г.Мусрепова 1 2 1 1 2 75Есильский 2 2 3 2 0 96Жамбылский 2 2 2 2 2 107Кызылжарский 2 1 2 2 2 98М.Жумабаева 2 2 1 2 3 109Мамлютский 1 1 1 1 1 5

10Петропавловск 4 2 2 2 4 1411Тайыншинский 3 2 2 2 4 1312Тимирязевский 1 1 1 1 0 413Уалихановский 1 2 2 2 0 714Шал акына 1 1 2 2 0 6

15

Областные учреждения образования

0 1 0 0 0 1

125

Количество слушателей прошедших курсы повышения

квалификации по программе PISA по районам в период с 4.08.-15.08.14

Под математической грамотностью понимается способность учащихся:

-распознавать проблемы, которые возникают в окружающей действительности и могут быть решены посредством математики;

- формулировать эти проблемы на языке математики;

- решать эти проблемы, используя математические факты и методы;

- анализировать использованные методы решения;

-интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы;

- формулировать и записывать результаты решения.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИИ PISA

«Жареные котлеты»У вас 6 котлет, в сковороду вмешается только 5. За сколько минут вы пожарите все 6 котлет? (на прожарку одной стороны – 1 минута)

Естественнонаучную грамотность можно разделить на четыре области:-узнавание жизненных ситуаций, апеллирующих к науке и технологии (контекст);

- понимание окружающего мира, включая и технику на основе научных знаний, которые включают знания об окружающем мире и знания о науке (знание);

-демонстрирование компетентностей, которые включают распознавание научных вопросов, применение научных знаний для объяснения естественнонаучных явлений, формулирование выводов на основе очевидных фактов и доказательств (компетентности);

- интерес к естественнонаучному знанию.

Естественно-научная грамотность

«Курица или карп»Вам выдали зарплату дождевыми червями. Кого Вы будете кормить, курицу или

карпа?

В исследовании оцениваются умения, овладение которыми свидетельствует о полном понимании текста:

нахождение информации, интерпретация текста, рефлексия на содержание текста или его форму, их оценка.-оценка умения находить информацию в тексте. -оценка умения интерпретировать текст -оценка рефлексии на содержание или форму текста.

Грамотность чтения

«КОЛОБОК»Какова мораль сказки «Колобок»?

Рекомендации:№ Руководителям РМК Зам. директоров по УВР

организаций образования

Учителям, прошедшим курсы по программе PISA

1 Организация сетевого сообщества педагогов по подготовке к PISA-2015

Осуществление контроля по обновлению содержания учебного плана педагогов всех категорий в контексте развития у учащихся навыков МГ, ЕНГ, ЧГ.

Использование заданий программы PISA в учебном процессе. Разработка тестовых заданий в соответствии с требованиями программы PISA для подготовки к международному исследованию.

2 Внесение изменений в утвержденные планы мероприятий РМК

Отслеживание промежуточных результатов обученности учащихся решать проблемные задачи

Внедрение стратегий активного обучения и метода коллаборативного решения проблем в текущий учебный план занятий по предмету

3 Организация и проведение районных семинаров, коучингов по подготовке к исследованию PISA

Осуществление наставничества и профессиональной поддержки сертифицированных учителей

Проведение семинаров, коучингов для учителей школы, района