แผนยุทธศาสตร์กรมการปกครอง 2551 2554
TRANSCRIPT
11
คำ��นำ��
กรมการปกครอง เป�นหน�วยงานหลั�กของกระทรวงมหาดไทย ซึ่��งได�สถาปนาข��นเม��อว�นท � ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๔๓๕ เด)มชื่��อ กรมมหาดไทย ฝ่,ายพลั-าภั�ง ต่�อมาได�ม การเปลั �ยนชื่��อหลัายคร��งแลัะม “ ”การปร�บปร2งแบ�งส�วนราชื่การภัายในมาเป�นลั-าด�บ จนในป5 พ.ศ. ๒๕๐๕ ได�เปลั �ยนชื่��อเป�น กรมการ“
ปกครอง แลัะใชื่�มาจนป7จจ2บ�น ”จากอด ต่ถ�งป7จจ2บ�น กรมการปกครอง ได�ปร�บเปลั �ยนภัารก)จแลัะปร�บปร2งโครงสร�างมาโดย
ต่ลัอด เพ��อเพ)�มประส)ทธิ)ภัาพ การปฏิ)บ�ต่)ราชื่การสนองนโยบายของร�ฐบาลัแลัะสนองความต่�องการของประชื่าชื่น ภัายใต่�สถานการณ์=ป7จจ2บ�นท �ม การเปลั �ยนแปลังอย�างรวดเร>วแลัะไม�หย2ดน)�ง ท��งทางการ
เม�องแลัะการบร)หารราชื่การ กรมการปกครองจ-าเป�นอย�างย)�งท �จะต่�องปร�บต่�ว เพ��อให�สามารถก�าวท�นก�บ การเปลั �ยนแปลังด�งกลั�าว โดยอาศ�ยการก-าหนดย2ทธิศาสต่ร=ท �เหมาะสม เพ��อให�องค=กรสามารถ
ด-ารงอย?�ได�อย�างเข�มแข>ง แลัะสามารถพ�ฒนา ให�ก�าวหน�าต่�อไปในอนาคต่ การก-าหนดท)ศทางเชื่)งย2ทธิศาสต่ร=เพ��อข�บเคลั��อนภัารก)จของกรมการปกครอง เร)�มต่�นต่��งแต่�
เด�อนพฤศจ)กายน ๒๕๕๐ โดยกระบวนการการม ส�วนร�วมของภัาค การพ�ฒนาท �ส-าค�ญ ท��งในส�วนกลัางแลัะส�วนภั?ม)ภัาค รวมท��งสมาคมน�กปกครองฯ แลัะสมาคมก-าน�นผู้?�ใหญ�บ�านฯ โดยได�ม การระดมความค)ดเห>นในการก-าหนดย2ทธิศาสต่ร=จากหลัายฝ่,ายท �เก �ยวข�อง ต่ลัอดจนการเปEดโอกาสให�ภัาค การพ�ฒนา ท �ส-าค�ญ ท��งในส�วนกลัางแลัะส�วนภั?ม)ภัาคท��วประเทศ ม ส�วนร�วมในการว)พากษ=ว)จารณ์=ร�าง
ย2ทธิศาสต่ร=ของกรมการปกครอง ต่ลัอดจนม ส�วนร�วมในการเสนอความค)ดเห>นแลัะข�อเสนอแนะในการปร�บปร2งย2ทธิศาสต่ร=ให�ม ความครอบคลั2ม เหมาะสม เป�นไปได�ในทางการปฏิ)บ�ต่) แลัะเป�นท �ยอมร�บของท2ก
ฝ่,าย ย2ทธิศาสต่ร=กรมการปกครอง ประจ-าป5 พ.ศ. ๒๕๕๑ ๒๕๕๔ ฉบ�บน � จ�งถ�อก-าเน)ดจาก–
กระบวนการม ส�วนร�วมจาก ท2กภัาคส�วน ซึ่��งจะเป�นต่�วก-าหนดท)ศทางการข�บเคลั��อนภัารก)จของกรมการปกครองจากน �ต่�อไป แลัะจะเป�นธิงน-าในการปฏิ)บ�ต่)ราชื่การ ของข�าราชื่การกรมการปกครองแลัะอาสาสม�ครฝ่,ายปกครอง เพ��อให�บรรลั2ผู้ลัลั�พธิ=ต่ามปณ์)ธิานส?งส2ดของน�กปกครอง ค�อ การบ-าบ�ดท2กข= “
บ-าร2งส2ขให�แก�ประชื่าชื่น ”
(นายว)ชื่�ย ศร ขว�ญ)อธิ)บด กรมการปกครอง
เมษายน ๒๕๕๑ 22
ส�รบั�ญ
เร��อง หนำ��
ส�วนท � ๑ : โครงสร�าง พ�นธิก)จ ว)ส�ยท�ศน= แลัะการว)เคราะห=เชื่)งย2ทธิศาสต่ร= - โครงสร�าง ๕-๖- พ�นธิก)จ ๗-๘- ว)ส�ยท�ศน= ๙
- การว)เคราะห=เชื่)งย2ทธิศาสต่ร= ๑๐
ส�วนท � ๒ : ประเด>นย2ทธิศาสต่ร= ย2ทธิศาสต่ร= กลัย2ทธิ= กระบวนงาน แลัะต่�วชื่ �ว�ด- ประเด>นย2ทธิศาสต่ร=ท � ๑ การพ�ฒนาการบร)หารงานอ-าเภัอแลัะบ?รณ์าการงานท2กภัาคส�วนในพ��นท � ๑๖
- ประเด>นย2ทธิศาสต่ร=ท � ๒ การเสร)มสร�างความเข�มแข>งการปกครองระบอบประชื่าธิ)ปไต่ย อ�นม พระมหากษ�ต่ร)ย=ทรงเป�นประม2ข ๒๔
- ประเด>นย2ทธิศาสต่ร=ท � ๓ การพ�ฒนาการอ-านวยความเป�นธิรรม ๓๔
- ประเด>นย2ทธิศาสต่ร=ท � ๔ การร�กษาความม��นคงภัายในแลัะความสงบเร ยบร�อย ๔๓
- ประเด>นย2ทธิศาสต่ร=ท � ๕ การพ�ฒนาการบร)การ ๕๕
33
ส�วนำที่�� ๑โคำรงสร��ง พั�นำธกิ�จ ว�ส�ยที่�ศนำ� และกิ�รว�เคำร�ะห�เชิ�งย$ที่ธศ�สตร�
44
ส��นำ�กิง�นำผู้'�ตรวจร�ชิกิ�รกิรม
ว�ที่ย�ล�ยกิ�รปกิคำรอง
ผู้ชิชิ . ด้��นำกิฎหม�ย
กิล$�มง�นำปกิคำรองจ��จ�งหว�ด้
กิล$�มง�นำคำว�มม��นำคำง
ป,องกิ�นำจ�งหว�ด้
ฝ่.�ยกิ�รเง�นำและบั�ญชิ�
เสม�ยนำตร�จ�งหว�ด้
กิล$�มง�นำ/ฝ่.�ยบัร�ห�รง�นำปกิคำรอง
ปลั�ดอ-าเภัอ
ฝ่.�ยที่ะเบั�ยนำและบั�ตร
ปลั�ดอ-าเภัอ
ฝ่.�ยอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
ปลั�ดอ-าเภัอง�นำกิ�รเง�นำและบั�ญชิ�
เสม�ยนำตร�อ��เภอ
อธ�บัด้�อธ�บัด้�
ฝ่.�ยคำว�มม��นำคำง
ปลั�ดอ-าเภัอ
ที่��ที่��กิ�รปกิคำรองจ�งหว�ด้ที่��ที่��กิ�รปกิคำรองจ�งหว�ด้ ปล�ด้จ�งหว�ด้ ปล�ด้จ�งหว�ด้ ((๗๕๗๕))
ที่��ที่��กิ�รปกิคำรองอ��เภอที่��ที่��กิ�รปกิคำรองอ��เภอ นำ�ยอ��เภอ นำ�ยอ��เภอ ((๘๗๗๘๗๗))
ผู้ชิชิ . ด้��นำคำว�มม��นำคำง
ที่��ม� : กิฎกิระที่รวงแบั�งส�วนำร�ชิกิ�รกิรมกิ�รปกิคำรอง กิระที่รวงมห�ด้ไที่ย พั.ศ . ๒๕๔๕
ส��นำ�กิกิ�รสอบัสวนำและนำ�ต�กิ�ร
ส��นำ�กิกิ�จกิ�รคำว�มม��นำคำงภ�ยในำ
ส��นำ�กิบัร�ห�รกิ�รที่ะเบั�ยนำ
ส��นำ�กิบัร�ห�รกิ�รปกิคำรองที่�องที่��
ส��นำ�กิอ��นำวยกิ�รกิองอ�ส�ร�กิษ�ด้�นำแด้นำ
ส��นำ�กิง�นำเลข�นำ$กิ�รกิรม
กิองกิ�รเจ��หนำ��ที่��
กิองคำล�ง
กิองกิ�รส��อส�รส��นำ�กิย$ที่ธศ�สตร�และ
ส�งเสร�ม กิ�รบัร�ห�รร�ชิกิ�ร
อ��เภอ
กิล$�มพั�ฒนำ�ระบับับัร�ห�ร
กิองตรวจสอบัระบับับั�ญชิ�
ศ'นำย�ส�รสนำเที่ศเพั��อกิ�รบัร�ห�ร และพั�ฒนำ�ง�นำปกิคำรอง
รองอธ�บัด้�รองอธ�บัด้�
55
โคำรงสร��งกิรมกิ�รปกิคำรอง (ต�มกิฎกิระที่รวง) โคำรงสร��งกิรมกิ�รปกิคำรอง (ต�มกิฎกิระที่รวง)
กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานกลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการแบบบ?รณ์าการ
ส-าน�กงานผู้?�ต่รวจราชื่การกรม
ว)ทยาลั�ยการปกครอง
ผู้ชื่ชื่ . ด�านกฎหมาย
กลั2�มภัารก)จด�านการบร)หารงานกลั2�มภัารก)จด�านการบร)หารงานปกครองปกครอง
กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคงกลั2�มภัารก)จด�านความม��นคงรองอธิ)บด กรมการปกครอง
ส-าน�กย2ทธิศาสต่ร=แลัะส�งเสร)มการบร)หารราชื่การ
อ-าเภัอ
ส-าน�กงานเลัขาน2การกรม
กองการเจ�าหน�าท �
กองคลั�ง
กองต่รวจสอบระบบบ�ญชื่
กลั2�มพ�ฒนาระบบบร)หาร
ศ?นย=สารสนเทศเพ��อการบร)หารแลัะพ�ฒนา
งานปกครอง
กองการส��อสาร
ส-าน�กก)จการความม��นคงภัายใน
ส-าน�กอ-านวยการกองอาสาร�กษาด)นแดน
ส-าน�กบร)หารการทะเบ ยน
ส-าน�กบร)หารการปกครองท�องท �
ส-าน�กการสอบสวนแลัะน)ต่)การ
กลั2�มงานปกครองจ�าจ�งหว�ด
กลั2�มงานความม��นคง
ปLองก�นจ�งหว�ด
ฝ่,ายการเง)นแลัะบ�ญชื่
เสม ยนต่ราจ�งหว�ด
กลั2�มงาน/ฝ่,ายบร)หารงานปกครอง
ปอ.หน. (ป.อาว2โส)
ฝ่,ายทะเบ ยนแลัะบ�ต่ร
ปอ.หน.
ฝ่,ายอ-านวยความเป�นธิรรม
ปอ.หน.งานการเง)นแลัะบ�ญชื่
เสม ยนต่ราอ-าเภัอ
อธิ)บด กรมการอธิ)บด กรมการปกครองปกครอง
ฝ่,ายความม��นคงปอ.หน.
ท �ท-าการปกครองจ�งหว�ด ปลั�ดจ�งหว�ด (๗๕)
ท �ท-าการปกครองอ-าเภัอ นายอ-าเภัอ (๘๗๗)
ผู้ชื่ชื่ . ด�านความม��นคง
รองอธิ)บด กรมการปกครอง รองอธิ)บด กรมการปกครอง
66
โคำรงสร��งกิรมกิ�รปกิคำรอง (ต�มกิล$�มภ�รกิ�จ - Cluster)โคำรงสร��งกิรมกิ�รปกิคำรอง (ต�มกิล$�มภ�รกิ�จ - Cluster)
a. เสนอแนะนโยบายแลัะจ�ดท-าแผู้น มาต่รการ ต่)ดต่าม แลัะประเม)นผู้ลัด�านการร�กษาความสงบเร ยบร�อยแลัะความม��นคงภัายใน
b. ด-าเน)นการเก �ยวก�บการร�กษาความสงบเร ยบร�อย ส�บสวนสอบสวนคด อาญาในหน�าท � พน�กงานฝ่,ายปกครอง แลัะอ-านวยความเป�นธิรรมให�แก�ประชื่าชื่น
c. ด-าเน)นการเก �ยวก�บการร�กษาความม��นคงภัายใน งานการข�าว งานก)จการชื่ายแดน งาน ควบค2มด?แลัชื่าวเขาแลัะชื่นกลั2�มน�อย ผู้?�อพยพแลัะผู้?�หลับหน เข�าเม�อง งานส�ญชื่าต่) แลัะ
งานก)จการมวลัชื่นd. สน�บสน2น ส�งเสร)มการปกครองในระบอบประชื่าธิ)ปไต่ย แลัะการเลั�อกต่��งท2กระด�บe. ด-าเน)นการต่ามกฎหมายว�าด�วยกองอาสาร�กษาด)นแดนf. ด-าเน)นการพ�ฒนาแลัะบร)หารการปกครองท�องท �ในระด�บอ-าเภัอ ก)�งอ-าเภัอ ต่-าบลั แลัะ
หม?�บ�าน ต่ามกฎหมาย ว�าด�วยลั�กษณ์ะปกครองท�องท �g. ด-าเน)นการแลัะพ�ฒนาระบบงานทะเบ ยนราษฎร งานบ�ต่รประจ-าต่�วประชื่าชื่น แลัะงาน
ทะเบ ยนอ��น รวมท��ง การบร)หารจ�ดการฐานข�อม?ลักลัางเพ��อการใชื่�ประโยชื่น=ร�วมก�นท��งภัาคร�ฐแลัะภัาคเอกชื่น
h. ด-าเน)นการพ�ฒนาบ2คลัากรในด�านการร�กษาความสงบเร ยบร�อยแลัะความม��นคงภัายในi. ด-าเน)นการส��อสารเพ��อการบร)หารงาน การร�กษาความสงบเร ยบร�อย แลัะความม��นคง
ภัายในประเทศj. อ-านวยการแลัะสน�บสน2นการปฏิ)บ�ต่)งานต่ามอ-านาจหน�าท �แลัะความร�บผู้)ดชื่อบของนาย
อ-าเภัอk. ปฏิ)บ�ต่)การอ��นใดต่ามท �กฎหมายก-าหนดให�เป�นอ-านาจหน�าท �ของกรมหร�อต่ามท �กระทรวง
หร�อคณ์ะร�ฐมนต่ร มอบหมาย
a. เสนอแนะนโยบายแลัะจ�ดท-าแผู้น มาต่รการ ต่)ดต่าม แลัะประเม)นผู้ลัด�านการร�กษาความสงบเร ยบร�อยแลัะความม��นคงภัายใน
b. ด-าเน)นการเก �ยวก�บการร�กษาความสงบเร ยบร�อย ส�บสวนสอบสวนคด อาญาในหน�าท � พน�กงานฝ่,ายปกครอง แลัะอ-านวยความเป�นธิรรมให�แก�ประชื่าชื่น
c. ด-าเน)นการเก �ยวก�บการร�กษาความม��นคงภัายใน งานการข�าว งานก)จการชื่ายแดน งาน ควบค2มด?แลัชื่าวเขาแลัะชื่นกลั2�มน�อย ผู้?�อพยพแลัะผู้?�หลับหน เข�าเม�อง งานส�ญชื่าต่) แลัะ
งานก)จการมวลัชื่นd. สน�บสน2น ส�งเสร)มการปกครองในระบอบประชื่าธิ)ปไต่ย แลัะการเลั�อกต่��งท2กระด�บe. ด-าเน)นการต่ามกฎหมายว�าด�วยกองอาสาร�กษาด)นแดนf. ด-าเน)นการพ�ฒนาแลัะบร)หารการปกครองท�องท �ในระด�บอ-าเภัอ ก)�งอ-าเภัอ ต่-าบลั แลัะ
หม?�บ�าน ต่ามกฎหมาย ว�าด�วยลั�กษณ์ะปกครองท�องท �g. ด-าเน)นการแลัะพ�ฒนาระบบงานทะเบ ยนราษฎร งานบ�ต่รประจ-าต่�วประชื่าชื่น แลัะงาน
ทะเบ ยนอ��น รวมท��ง การบร)หารจ�ดการฐานข�อม?ลักลัางเพ��อการใชื่�ประโยชื่น=ร�วมก�นท��งภัาคร�ฐแลัะภัาคเอกชื่น
h. ด-าเน)นการพ�ฒนาบ2คลัากรในด�านการร�กษาความสงบเร ยบร�อยแลัะความม��นคงภัายในi. ด-าเน)นการส��อสารเพ��อการบร)หารงาน การร�กษาความสงบเร ยบร�อย แลัะความม��นคง
ภัายในประเทศj. อ-านวยการแลัะสน�บสน2นการปฏิ)บ�ต่)งานต่ามอ-านาจหน�าท �แลัะความร�บผู้)ดชื่อบของนาย
อ-าเภัอk. ปฏิ)บ�ต่)การอ��นใดต่ามท �กฎหมายก-าหนดให�เป�นอ-านาจหน�าท �ของกรมหร�อต่ามท �กระทรวง
หร�อคณ์ะร�ฐมนต่ร มอบหมายท �มา : กฎกระทรวงแบ�งส�วนราชื่การกรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย พ.ศ. ๒๕๔๕
77
พั�นำธกิ�จของกิรมกิ�รปกิคำรอง (ต�มกิฎกิระที่รวง)พั�นำธกิ�จของกิรมกิ�รปกิคำรอง (ต�มกิฎกิระที่รวง)
88
๒. ๑ ด-าเน)นการเก �ยวก�บการ ร�กษาความ
ม��นคงภัายใน งานการข�าว งานก)จการ
ชื่ายแดน งานควบค2มด?แลั ชื่าวเขาแลัะ
ชื่นกลั2�มน�อย ผู้?�อพยพแลัะผู้?�หลับหน เข�าเม�อง งานส�ญชื่าต่) แลัะงานก)จการ มวลัชื่น
๒. ๒ ด-าเน)นการต่ามกฎหมายว�า ด�วย
กองอาสาร�กษาด)นแดน๒. ๓ ด-าเน)นการพ�ฒนา
บ2คลัากรในด�าน การร�กษาความสงบเร ยบร�อยแลัะ ความม��นคงภัายใน
๒. ๔ ด-าเน)นการส��อสารเพ��อการ บร)หารงาน
การร�กษาความสงบ เร ยบร�อย แลัะ
ความม��นคงภัายในประเทศ
๓. ๑ ด-าเน)นการเก �ยวก�บการร�กษา ความสงบเร ยบร�อย
ส�บสวนสอบสวนคด อาญาในหน�าท �พน�กงาน ฝ่,ายปกครอง แลัะอ-านวยความเป�นธิรรมให�แก� ประชื่าชื่น
๓. ๒ สน�บสน2น ส�งเสร)มการปกครองในระบอบ ประชื่าธิ)ปไต่ย แลัะการเลั�อกต่��งท2กระด�บ
๓. ๓ ด-าเน)นการพ�ฒนาแลัะบร)หารการปกครองท�องท � ในระด�บอ-าเภัอ ก)�งอ-าเภัอ ต่-าบลั
แลัะหม?�บ�าน ต่ามกฎหมาย ว�าด�วยลั�กษณ์ะปกครองท�องท �
๓. ๔ ด-าเน)นการแลัะพ�ฒนาระบบงาน ทะเบ ยนราษฎร
งานบ�ต่รประจ-าต่�วประชื่าชื่น แลัะ งานทะเบ ยนอ��น
รวมท��ง การบร)หารจ�ดการฐานข�อม?ลักลัาง เพ��อการใชื่�ประโยชื่น=ร�วมก�นท��งภัาคร�ฐแลัะ ภัาคเอกชื่น
๑. ๑ อ-านวยการแลัะสน�บสน2น การ
ปฏิ)บ�ต่)งานต่ามอ-านาจหน�าท �แลัะ ความร�บผู้)ดชื่อบของนายอ-าเภัอ
๑. ๒ เสนอแนะนโยบายแลัะจ�ด ท-าแผู้น
มาต่รการ ต่)ดต่าม แลัะ ประเม)นผู้ลั
ด�านการร�กษาความสงบ เร ยบร�อย
แลัะความม��นคงภัายใน
๑. ด้��นำกิ�รบัร�ห�รง�นำปกิคำรอง
๑. ด้��นำกิ�รบัร�ห�รง�นำปกิคำรอง
๒. ด้��นำคำว�มม��นำคำง๒. ด้��นำคำว�มม��นำคำง ๓. ด้��นำสนำ�บัสนำ$นำกิ�รบัร�ห�รง�นำแบับับั'รณ�กิ�ร
๓. ด้��นำสนำ�บัสนำ$นำกิ�รบัร�ห�รง�นำแบับับั'รณ�กิ�ร
พั�นำธกิ�จของกิรมกิ�รปกิคำรอง (ต�มกิล$�มภ�รกิ�จ)พั�นำธกิ�จของกิรมกิ�รปกิคำรอง (ต�มกิล$�มภ�รกิ�จ)
99
ว�ส�ยที่�ศนำ�กิรมกิ�รปกิคำรองว�ส�ยที่�ศนำ�กิรมกิ�รปกิคำรอง
“เป/นำองคำ�กิรสมรรถนำะส'งม$�งม��นำบั'รณ�กิ�รง�นำในำพั�>นำที่��และเป/นำที่��พั?�ง
ของประชิ�ชินำเพั��อส�งคำมสงบัส$ข”
1010
พัล�กิว�กิฤต�เป/นำ
โอกิ�สย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรองย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรอง
SWOTSWOT
• กิฎหม�ยที่��เกิ��ยวข�อง เชิ�นำ รธนำ .พั.ร.บั.ระเบั�ยบับัร�ห�รฯ • ปBญห�คำว�มไม�สงบัเร�ยบัร�อย • กิ�รยอมร�บัและเชิ��อม��นำของร�ฐบั�ล ส�วนำร�ชิกิ�ร
• ข�ด้ขว�ญกิ��ล�งใจ• ข�ด้งบัประม�ณ• ล�กิษณะง�นำกิว��งเกิ�นำไป
• บั$คำล�กิรเป/นำผู้'�บัร�ห�รส'งส$ด้ในำพั�>นำที่��• ม�ฐ�นำข�อม'ลกิล�ง• ว�ฒนำธรรมกิ�รที่��ง�นำที่��ม$�งผู้ลส�มฤที่ธ�D
• กิระแสกิระจ�ยอ��นำ�จให�ส�วนำที่�องถ��นำ ที่��ให� กิรมกิ�รปกิคำรองถ'กิลด้ภ�รกิ�จ• กิ�รถ��ยโอนำภ�รกิ�จให�แกิ�ที่�องถ��นำ• กิ�รปฏิ�ร'ประบับัร�ชิกิ�ร
ปร�บัปร$งกิ�รบัร�ห�ร
จ�ด้กิ�รภ�ยในำ
ห�โอกิ�สขย�ยง�นำ
O
T
W S
กิ�รว�เคำร�ะห�เชิ�งย$ที่ธศ�สตร�กิ�รว�เคำร�ะห�เชิ�งย$ที่ธศ�สตร�กิ�รว�เคำร�ะห�เชิ�งย$ที่ธศ�สตร�กิ�รว�เคำร�ะห�เชิ�งย$ที่ธศ�สตร�
Crisis Manager
ส�วนำที่�� ๒ ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� ย$ที่ธศ�สตร� กิลย$ที่ธ� กิระบัวนำง�นำ และต�วชิ�>ว�ด้
1111
Cor
e B
usin
ess
การว
)เครา
ะห=เชื่
)งย2ทธิ
ศาสต่
ร=ภัา
รก)จเ
ร�งด�ว
นท �ได
�ร�บมอ
บหมา
ย
ต��แหนำ�งที่�งย$ที่ธศ�สตร�Strategic Position
1212
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� (strategic issues)
1313
เป,�ประสงคำ�ของย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรองเป,�ประสงคำ�ของย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรองเป,�ประสงคำ�ของย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรองเป,�ประสงคำ�ของย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรอง
ภ�พัรวมย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรองภ�พัรวมย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรอง
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑
การพ�ฒนาการบร)หารงานอ-าเภัอแลัะบ?รณ์าการงานท2กภัาคส�วน
ในพ��นท �ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�
ที่�� ๓การพ�ฒนาการ
อ-านวยความเป�นธิรรมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� ที่�� ๔
การร�กษาความม��นคงภัายในแลัะ
ความสงบเร ยบร�อย
การพ�ฒนาระบบบร)หารทร�พยากรบ2คคลัของอ-าเภัอ
วางระบบพ��นฐานในการพ�ฒนาอ-าเภัอให�เข�มแข>ง
การพ�ฒนากระบวนการให�
บร)การ
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่��๒
การเสร)มสร�างความเข�มแข>ง
การปกครองระบอบประชื่าธิ)ปไต่ย
อ�นม พระมหากษ�ต่ร)ย=ทรง
เป�นประม2ข
การพ�ฒนาโครงสร�างแลัะระบบ
งานของอ-าเภัอ
การเสร)มสร�าง ภัาพลั�กษณ์= แลัะ
ขยายเคร�อข�ายการม ส�วนร�วมในการอ-านวยความ
เป�นธิรรม
การพ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการอ-านวย
ความเป�นธิรรม
การพ�ฒนาบ2คลัากร
ผู้?�ให�บร)การ
การพ�ฒนาความพร�อม
เพ��อการพ�ฒนา
ประชื่าธิ)ปไต่ย
พ�ฒนาระบบอ-านวยการสน�บสน2นอ-าเภัอพ�ฒนาการบร)หารทร�พยากร
บ2คคลัของอ-าเภัอ
เสร)มสร�างจ)ต่ส-าน�กของประชื่าชื่นแลัะผู้?�ประกอบการเพ��อให�เก)ดความร�วมม�อใน
การปฏิ)บ�ต่)ต่ามกฎหมายแลัะศ ลัธิรรมอ�นด
การขยาย แลัะเสร)มสร�างความ
เข>มแข>งของเคร�อข�ายการเร ยนร? �ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย
แลัะสร�างต่�นแบบประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บต่�างๆ
ส�งเสร)มการแลักเปลั �ยนเร ยนร? �
ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย
สน�บสน2นการม ส�วนร�วม
ทางการเม�อง
เสร)มสร�างภัาพลั�กษณ์=ของการอ-านวยความเป�น
ธิรรมส�งเสร)มการม ส�วนร�วมในการอ-านวยความเป�นธิรรม
พ�ฒนาระบบการอ-านวยความ
เป�นธิรรมเชื่)งร2ก
การพ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพ
การร�กษาความม��นคงภัายในเฉพาะ
พ��นท � จชื่ต่ . แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
การพ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพ
การร�กษาความสงบเร ยบร�อย
ของฝ่,ายปกครอง
การจ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�อง
โดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายเสร)มสร�าง
เอกภัาพในการร�กษาความม��น
คงภัาบในเฉพาะพ��นท � จชื่ต่ . แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน เสร)มสร�างการ
อย?�ร�วมก�นอย�างส�นต่)ส2ขในพ��นท �
จชื่ต่ . แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
เสร)มสร�างเอกภัาพในการร�กษาความสงบเร ยบร�อย
ของฝ่,ายปกครอง จ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดย
ม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
การพ�ฒนาสถานท �ให�
บร)การ
พ�ฒนากระบวนการให�
บร)การ
สร�างจ)ต่ส-าน�กแลัะพ�ฒนา
ศ�กยภัาพของบ2คลัากรผู้?�ให�
บร)การ
การส�งเสร)มก)จกรรมว)ถ ชื่ ว)ต่
ประชื่าธิ)ปไต่ยแลัะสน�บสน2นม
ส�วนร�วม
ส�งเสร)มบทบาทของฝ่,ายปกครองในการค2�มครอง
ส)ทธิ)ของประชื่าชื่นในกระบวนการ
ย2ต่)ธิรรม
ปLองก�นคนเข�าเม�องโดย
ม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
เสร)มสร�างความร�วมม�อของสหอาสาสม�คร
ฝ่,ายปกครองในการร�กษาความสงบเร ยบร�อย
1414
ภ�พัรวมย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรองภ�พัรวมย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรอง
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� ที่�� ๔
การร�กษาความม��นคงภัายในแลัะ
ความสงบเร ยบร�อย
การพ�ฒนาระบบบร)หารทร�พยากรบ2คคลัของอ-าเภัอ
การพ�ฒนากระบวนการให�
บร)การ
ประเด้Fนำ ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕
การพ�ฒนาการ บร)การ
การพ�ฒนาโครงสร�างแลัะระบบ
งานของอ-าเภัอ
การเสร)มสร�าง ภัาพลั�กษณ์= แลัะ
ขยายเคร�อข�ายการม ส�วนร�วมในการอ-านวยความ
เป�นธิรรม
การพ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการอ-านวย
ความเป�นธิรรม
การพ�ฒนาบ2คลัากร
ผู้?�ให�บร)การ
การพ�ฒนาความพร�อมใน
การพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ย
พ�ฒนาระบบอ-านวยการสน�บสน2นอ-าเภัอพ�ฒนาการบร)หารทร�พยากร
บ2คคลัของอ-าเภัอ การขยาย แลัะเสร)มสร�างความ
เข�มแข>งของเคร�อข�ายการเร ยนร? �ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย
แลัะสร�างต่�นแบบประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บต่�างๆ
สน�บสน2นการม ส�วนร�วม
ทางการเม�อง
เสร)มสร�างภัาพลั�กษณ์=ของการอ-านวยความเป�น
ธิรรมส�งเสร)มการม ส�วนร�วมในการอ-านวยความเป�นธิรรม
พ�ฒนาระบบการอ-านวยความ
เป�นธิรรมเชื่)งร2ก
การพ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพ
การร�กษาความม��นคงภัายในเฉพาะ
พ��นท � จชื่ต่ . แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
การพ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพ
การร�กษาความสงบเร ยบร�อย
ของฝ่,ายปกครอง
การจ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�อง
โดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
การพ�ฒนาสถานท �ให�
บร)การ
สร�างจ)ต่ส-าน�กแลัะพ�ฒนา
ศ�กยภัาพของบ2คลัากรผู้?�ให�
บร)การ
พ�ฒนาสถานท � แลัะภั?ม)ท�ศน=
ในการให�บร)การ
การส�งเสร)มก)จกรรมว)ถ ชื่ ว)ต่
ประชื่าธิ)ปไต่ยแลัะสน�บสน2นการม
ส�วนร�วม
ส�งเสร)มบทบาทของฝ่,ายปกครองในการค2�มครอง
ส)ทธิ)ของประชื่าชื่นในกระบวนการ
ย2ต่)ธิรรม
1414
“เป/นำองคำ�กิรสมรรถนำะส'ง ม$�งม��นำบั'รณ�กิ�รง�นำในำพั�>นำที่�� และเป/นำที่��พั?�งของประชิ�ชินำ
เพั��อส�งคำมสงบัส$ข”
พ�ฒนาความพร�อมด�านโครงสร�างพ��นฐานในการพ�ฒนา
ระบอบประชื่าธิ)ปไต่ยฯในระด�บพ��นท �
สร�างผู้?�น-า องค=กร ต่�นแบบ แลัะ
ขยายเคร�อข�ายประชื่าธิ)ปไต่ย
สน�บสน2นก)จกรรมว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย
การเสร)มสร�างความเข�มแข>งการปกครองระบอบประชื่าธิ)ปไต่ยอ�นม
พระมหากษ�ต่ร)ย=ทรงเป�นประม2ข
การเสร)มสร�างความเข�มแข>งการปกครองระบอบประชื่าธิ)ปไต่ยอ�นม
พระมหากษ�ต่ร)ย=ทรงเป�นประม2ข
กิ�รพั�ฒนำ�อ��เภอให�เป/นำศ'นำย�กิล�งกิ�รบัร�ห�รง�นำ
ภ�คำร�ฐและบั'รณ�กิ�รง�นำที่$กิภ�คำส�วนำอย��งม�ประส�ที่ธ�ภ�พั
กิ�รพั�ฒนำ�อ��เภอให�เป/นำศ'นำย�กิล�งกิ�รบัร�ห�รง�นำ
ภ�คำร�ฐและบั'รณ�กิ�รง�นำที่$กิภ�คำส�วนำอย��งม�ประส�ที่ธ�ภ�พั
การร�กษาความม��นคงภัายในแลัะความสงบเร ยบร�อย
การร�กษาความม��นคงภัายในแลัะความสงบเร ยบร�อย
การพ�ฒนาการบร)การ
การพ�ฒนาการบร)การ
• พ�ฒนาความพร�อมในการพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ย• ขยาย แลัะเสร)มสร�างความเข�มแข>งของเคร�อข�าย การเร ยนร? �ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยแลัะ
สร�างต่�นแบบ ประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บต่�างๆ• ส�งเสร)มก)จกรรมว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยแลัะสน�บสน2น การม ส�วนร�วม
• พ�ฒนาความพร�อมในการพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ย• ขยาย แลัะเสร)มสร�างความเข�มแข>งของเคร�อข�าย การเร ยนร? �ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยแลัะ
สร�างต่�นแบบ ประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บต่�างๆ• ส�งเสร)มก)จกรรมว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยแลัะสน�บสน2น การม ส�วนร�วม
• พ�ฒนาโครงสร�างแลัะระบบงานของอ-าเภัอ• พ�ฒนาระบบบร)หารทร�พยากรบ2คคลัของอ-าเภัอ• พ�ฒนาโครงสร�างแลัะระบบงานของอ-าเภัอ• พ�ฒนาระบบบร)หารทร�พยากรบ2คคลัของอ-าเภัอ
• พ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการร�กษาความม��นคง ภัายในเฉพาะพ��นท � จชื่ต่.
แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน• พ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการร�กษาความสงบเร ยบร�อยของฝ่,ายปกครอง• จ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
• พ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการร�กษาความม��นคง ภัายในเฉพาะพ��นท � จชื่ต่.
แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน• พ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการร�กษาความสงบเร ยบร�อยของฝ่,ายปกครอง• จ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
ท2นมน2ษย=
• การพ�ฒนาสมรรถนะท �จ-าเป�น ส-าหร�บการข�บเคลั��อนย2ทธิศาสต่ร=• สร�างขว�ญก-าลั�งใจ แรงจ?งใจ• ปลั?กฝ่7งระบบธิรรมาภั)บาลัในการบร)หารงาน
ท2นด�านข�อม?ลั
• ข�อม?ลัพ��นฐาน / ฐานข�อม?ลั• เทคโนโลัย / ระบบ
สารสนเทศ• เคร�อข�ายข�อม?ลั• การจ�ดการความร? �
ท2นองค=กร• สร�างว�ฒนธิรรมองค=กรใหม�• สร�างภัาวะผู้?�น-า• การจ�ดวางระบบ / กระบวนงาน• โครงสร�างส�วนกลัาง / ภั?ม)ภัาค• พ�ฒนาท มงานท2กระด�บ
ส�งคำมสงบัส$ขประเที่ศม�
คำว�มม��นำคำง
ม�กิลไกิสมรรถนำะส'งในำ
กิ�รบั'รณ�กิ�รง�นำในำพั�>นำที่��
ประชิ�ธ�ปไตยม� คำว�มเข�มแขFง
ประชิ�ชินำม�ส�วนำร�วมที่�งกิ�ร
เม�อง
เกิ�ด้คำว�มเป/นำธรรม
ในำส�งคำมโด้ยบัที่บั�ที่
ของฝ่.�ยปกิคำรอง
ประชิ�ชินำได้�ร�บั
กิ�รบัร�กิ�รและ
กิ�รสนำองตอบัที่��ด้�
ภ�พัล�กิษณ�ฝ่.�ยปกิคำรองเป/นำที่��พั?�ง
ของประชิ�ชินำ
ป7จจ�ยส-าค�ญเพ��อสนองความต่�องการของประชื่าชื่น แลัะภัาค การพ�ฒนา
คำ$ณภ�พั
ประส�ที่ธ�ภ�พั
ผู้ลัของการข�บเคลั��อนย2ทธิศาสต่ร= ภัาพลั�กษณ์=
กิ�รเร�ยนำร'�
และกิ�ร
พั�ฒนำ�
เป/นำองคำ�กิรสมรรถนำะส'ง ม$�งม��นำบั'รณ�กิ�รง�นำในำพั�>นำที่��และเป/นำที่��พั?�ง ของประชิ�ชินำ เพั��อส�งคำมสงบัส$ข
เป/นำองคำ�กิรสมรรถนำะส'ง ม$�งม��นำบั'รณ�กิ�รง�นำในำพั�>นำที่��และเป/นำที่��พั?�ง ของประชิ�ชินำ เพั��อส�งคำมสงบัส$ข
การพ�ฒนาการอ-านวยความเป�นธิรรม
การพ�ฒนาการอ-านวยความเป�นธิรรม
• พ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการพ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการอ-านวยอ-านวย ความเป�นธิรรม ความเป�นธิรรม• เสร)มสร�างภัาพลั�กษณ์=แลัะเสร)มสร�างภัาพลั�กษณ์=แลัะขยายเคร�อข�ายขยายเคร�อข�าย การม ส�วนร�วมในการอ-านวยการม ส�วนร�วมในการอ-านวยความเป�นธิรรมความเป�นธิรรม
• พ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการพ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการอ-านวยอ-านวย ความเป�นธิรรม ความเป�นธิรรม• เสร)มสร�างภัาพลั�กษณ์=แลัะเสร)มสร�างภัาพลั�กษณ์=แลัะขยายเคร�อข�ายขยายเคร�อข�าย การม ส�วนร�วมในการอ-านวยการม ส�วนร�วมในการอ-านวยความเป�นธิรรมความเป�นธิรรม
แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรองแผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร�กิรมกิ�รปกิคำรอง
ประส�ที่ธ�ผู้ล
• พ�ฒนาบ2คลัากรผู้?�ให�บร)การ• พ�ฒนากระบวนการให�บร)การ• พ�ฒนาสถานท �ให�บร)การ
• พ�ฒนาบ2คลัากรผู้?�ให�บร)การ• พ�ฒนากระบวนการให�บร)การ• พ�ฒนาสถานท �ให�บร)การ
1515
1616
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รบัร�ห�รง�นำอ��เภอ
และบั'รณ�กิ�รง�นำที่$กิภ�คำส�วนำในำพั�>นำที่��
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รบัร�ห�รง�นำอ��เภอ
และบั'รณ�กิ�รง�นำที่$กิภ�คำส�วนำในำพั�>นำที่��
กิ�รว�เคำร�ะห� กิ�รว�เคำร�ะห� SWOTSWOT ด้��นำกิ�รบัร�ห�รร�ชิกิ�รอ��เภอด้��นำกิ�รบัร�ห�รร�ชิกิ�รอ��เภอกิ�รว�เคำร�ะห� กิ�รว�เคำร�ะห� SWOTSWOT ด้��นำกิ�รบัร�ห�รร�ชิกิ�รอ��เภอด้��นำกิ�รบัร�ห�รร�ชิกิ�รอ��เภอ
ขาดการประชื่าส�มพ�นธิ=อย�างเพ ยงพอ
บ2คลัากรขาดขว�ญก-าลั�งใจ
บ2คลัากรขาดท�กษะการบร)หาร
เชื่)งกลัย2ทธิ=
กฎหมายหลั�ก ให�อ-านาจนายอ-าเภัอ
/อ-าเภัอเพ)�มข��น
ขาดเจ�าภัาพท �ชื่�ดเจนในการบ?รณ์าการงานในพ��นท �
ภัาคร�ฐขาดการท-างานเชื่)งบ?รณ์าการส�งผู้ลักระทบต่�อ
การท-างานในระด�บพ��นท �ขาดการประสานแลัะความร�วมม�อในการปฏิ)บ�ต่)งานในพ��นท �
&กระแสการกระจายอ-านาจ
ส?�ท�องถ)�น
ม บ2คลัากรเป�นผู้?�บร)หารส?งส2ด ระด�บอ-าเภัอ ต่-าบลั หม?�บ�าน
ม ฐานข�อม?ลักลัาง ท �หน�วยงานต่�างๆ
จ-าเป�นต่�องใชื่�
ป7ญหาในส�งคมเปEดโอกาสให�นายอ-าเภัอ
เข�าไปม บทบาทในการแก�ไขมากข��น
ว�ฒนธิรรมการท-างานท �ม2�งผู้ลัส�มฤทธิ)Nในการบ-าบ�ดท2กข=
บ-าร2งส2ข
ประชื่าชื่นในชื่2มชื่นเม�องไม�เข�าใจบทบาทอ-านาจ
หน�าท �ของกรมการปกครอง1717
ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑วางระบบพ��นฐานในการพ�ฒนาอ-าเภัอให�
เข�มแข>ง
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑วางระบบพ��นฐานในการพ�ฒนาอ-าเภัอให�
เข�มแข>ง
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒. ๑พ�ฒนาการบร)หาร
ทร�พยากรบ2คคลัของอ-าเภัอ
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒. ๑พ�ฒนาการบร)หาร
ทร�พยากรบ2คคลัของอ-าเภัอ
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒พ�ฒนาระบบอ-านวย
การสน�บสน2นอ-าเภัอ
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒พ�ฒนาระบบอ-านวย
การสน�บสน2นอ-าเภัอ
1818
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รบัร�ห�รง�นำอ��เภอ
และบั'รณ�กิ�รง�นำที่$กิภ�คำส�วนำในำพั�>นำที่��
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒การพ�ฒนาระบบบร)หารทร�พยากรบ2คคลัของอ-าเภัอ
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑การพ�ฒนา
โครงสร�างแลัะระบบงานของ
อ-าเภัอ
ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑
ต�วชิ�>ว�ด้ ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของอ-าเภัอท �ม ระบบการบร)หารจ�ดการผู้�านเกณ์ฑ์=ท �กรมการปกครองก-าหนด
ร�อยลัะ๑๐
ร�อยลัะ๔๐
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๑๐๐
เป,�ประสงคำ�ของประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� : อ��เภอเป/นำศ'นำย�กิล�งกิ�รบัร�ห�รง�นำภ�คำร�ฐและบั'รณ�กิ�รง�นำที่$กิภ�คำส�วนำอย��งม�ประส�ที่ธ�ภ�พั
เป,�ประสงคำ�ของประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� : อ��เภอเป/นำศ'นำย�กิล�งกิ�รบัร�ห�รง�นำภ�คำร�ฐและบั'รณ�กิ�รง�นำที่$กิภ�คำส�วนำอย��งม�ประส�ที่ธ�ภ�พั
1919
2020
การพ
�ฒนา
องค=ก
รปร
ะส)ทธิ
)ภัาพข
องกา
รปฏิ)บ
�ต่)ราชื่
การ
ค2ณ์ภัา
พกา
รให�บ
ร)การ
ประส
)ทธิ)ผู้ลั
ต่ามย
2ทธิศา
สต่ร=
อ-าเภัอเป�นศ?นย=กลัางการบร)หารงานภัาคร�ฐแลัะบ?รณ์าการงานท2กภัาคส�วน
อย�างม ประส)ทธิ)ภัาพ
อ-าเภัอเป�นศ?นย=กลัางการบร)หารงานภัาคร�ฐแลัะบ?รณ์าการงานท2กภัาคส�วน
อย�างม ประส)ทธิ)ภัาพ
สร�างแลัะพ�ฒนาระบบการบร)หารงานอ-าเภัอให�ให�ต่อบสนองต่�อการ
ปฏิ)บ�ต่)งานนโยบายงานพ��นท �แลัะงานย2ทธิศาสต่ร=
สร�างแลัะพ�ฒนาระบบการบร)หารงานอ-าเภัอให�ให�ต่อบสนองต่�อการ
ปฏิ)บ�ต่)งานนโยบายงานพ��นท �แลัะงานย2ทธิศาสต่ร=
ภัาค การพ�ฒนาม ส�วนร�วมในการบร)หารราชื่การของอ-าเภัอ
ภัาค การพ�ฒนาม ส�วนร�วมในการบร)หารราชื่การของอ-าเภัอ
การขยายเคร�อข�ายความร�วมม�อแลัะสร�างระบบการม ส�วนร�วม
การขยายเคร�อข�ายความร�วมม�อแลัะสร�างระบบการม ส�วนร�วม
ร�ฐบาลั หน�วยงานร�ฐ แลัะประชื่าชื่น ม ความพ�งพอใจต่�อระบบการบร)หารงานเชื่)งย2ทธิศาสต่ร=ของอ-าเภัอ
ร�ฐบาลั หน�วยงานร�ฐ แลัะประชื่าชื่น ม ความพ�งพอใจต่�อระบบการบร)หารงานเชื่)งย2ทธิศาสต่ร=ของอ-าเภัอ
ปร�บโครงสร�างอ-าเภัอ เป�นกลั2�มภัารก)จ
ต่��งศ?นย=ปฏิ)บ�ต่)การอ-าเภัอแลัะท มต่-าบลั
ปร�บโครงสร�างอ-าเภัอ เป�นกลั2�มภัารก)จ
ต่��งศ?นย=ปฏิ)บ�ต่)การอ-าเภัอแลัะท มต่-าบลั
พ�ฒนาระบบบร)หารงานย2ทธิศาสต่ร=
ของอ-าเภัอ
พ�ฒนาระบบบร)หารงานย2ทธิศาสต่ร=
ของอ-าเภัอ
พ�ฒนาสมรรถนะบ2คลัากรปร�บท�ศนคต่)
แลัะเสร)มสร�างขว�ญก-าลั�งใจในการปฏิ)บ�ต่)งาน
พ�ฒนาสมรรถนะบ2คลัากรปร�บท�ศนคต่)
แลัะเสร)มสร�างขว�ญก-าลั�งใจในการปฏิ)บ�ต่)งาน
พ�ฒนาเทคโนโลัย สารสนเทศ
แลัะการส��อสาร
พ�ฒนาเทคโนโลัย สารสนเทศ
แลัะการส��อสาร
สน�บสน2นทร�พยากรทางการบร)หาร
สน�บสน2นทร�พยากรทางการบร)หาร
ส�งเสร)มภัาพลั�กษณ์= ท �ด ของอ-าเภัอ แลัะการร�กษา
ความส�มพ�นธิ=ท �ด ก�บภัาค การพ�ฒนาแลัะผู้?�ร �บบร)การ
ส�งเสร)มภัาพลั�กษณ์= ท �ด ของอ-าเภัอ แลัะการร�กษา
ความส�มพ�นธิ=ท �ด ก�บภัาค การพ�ฒนาแลัะผู้?�ร �บบร)การ
จ�ดการความร? � แลัะสร�างองค=กรแห�งการเร ยนร? �
จ�ดการความร? � แลัะสร�างองค=กรแห�งการเร ยนร? �
เสร)มบทบาทของนายอ-าเภัอปลั�ดอ-าเภัอ ให�เป�นผู้?�น-าการเปลั �ยนแปลัง
การบร)หารเชื่)งย2ทธิศาสต่ร= แลัะการบ?รณ์าการ
เสร)มบทบาทของนายอ-าเภัอปลั�ดอ-าเภัอ ให�เป�นผู้?�น-าการเปลั �ยนแปลัง
การบร)หารเชื่)งย2ทธิศาสต่ร= แลัะการบ?รณ์าการ
คำนำคำนำ เที่คำโนำโลย�
เที่คำโนำโลย�
คำว�มร'�คำว�มร'� โคำรงสร��ง
โคำรงสร��ง
กิระบัวนำง�นำ
กิระบัวนำง�นำ
ที่ร�พัย�กิร
ที่ร�พัย�กิร
แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� (( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑)) แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� (( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑))
20
2121
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�โคำรงสร��งและระบับัง�นำของอ��เภอ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑ : ว�งระบับัพั�>นำฐ�นำในำกิ�รพั�ฒนำ�อ��เภอให�เข�มแขFง
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�โคำรงสร��งและระบับัง�นำของอ��เภอ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑ : ว�งระบับัพั�>นำฐ�นำในำกิ�รพั�ฒนำ�อ��เภอให�เข�มแขFง
ต�วชิ�>ว�ด้(กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของระด�บความพ�งพอใจของหน�วยงานภัาคร�ฐท �ก-าหนดให�อ-าเภัอเป�นหน�วยปฏิ)บ�ต่)
ร�อยลัะ๕๐
ร�อยลัะ ๖๐ ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ ๘๐
๒. ร�อยลัะของอ-าเภัอท �ได�ร�บการพ�ฒนาระบบฐานข�อม?ลัสารสนเทศเป�นไปต่ามเกณ์ฑ์=มาต่รฐานท �ก-าหนด
ร�อยลัะ๑๐๐
ร�อยลัะ๑๐๐
ร�อยลัะ๑๐๐
ร�อยลัะ๑๐๐
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การวางระบบการวางแผู้น ย2ทธิศาสต่ร=ในระด�บอ-าเภัอ โดย
เชื่��อมโยงแผู้นพ�ฒนาจ�งหว�ดแลัะ ความต่�องการของพ��นท � รวมท��ง
พ�ฒนาระบบประเม)นผู้ลั การพ�ฒนาระบบบ?รณ์าการงานของภัาคร�ฐในส�วนกลัางท �
ก-าหนดให�อ-าเภัอเป�นหน�วยปฏิ)บ�ต่) ท��งในด�านบทบาทหน�าท � ว)ชื่าการ
แลัะงบประมาณ์
แผู้นำง
�นำ/โคำ
รงกิ�
รแผู้
นำง�นำ
/โคำรง
กิ�ร
การพ�ฒนาระบบฐานข�อม?ลั กลัาง แลัะระบบสารสนเทศเพ��อ
การบร)หาร แลัะการต่�ดส)นใจของอ-าเภัอ การพ�ฒนาระบบการส��อสารระหว�างส�วนกลัางก�บจ�งหว�ด/อ-า
เภัอ แลัะระหว�างอ-าเภัอก�บต่-าบลั/หม?�บ�าน การสร�างภัาพลั�กษณ์=ท �ด โดยการประชื่าส�มพ�นธิ=แลัะส��อสารผู้ลัการด-าเน)นงานท �ด ต่�อส�งคม
ปร�บัโคำรงสร��งและกิระบัวนำกิ�ร บัร�ห�รง�นำของอ��เภอ
พั�ฒนำ�ระบับัส�รสนำเที่ศ และกิ�รส��อส�ร
การปร�บบทบาทภัารก)จของอ-าเภัอให�เหมาะสมก�บสภัาพพ��นท �แลัะความต่�องการของประชื่าชื่น การปร�บปร2งโครงสร�างการบร)หาร
งานเป�นกลั2�มภัารก)จ แลัะเชื่��อมโยง โครงสร�างส?�ระด�บต่-าบลั หม?�บ�าน
การต่��งศ?นย=ปฏิ)บ�ต่)การอ-าเภัอแลัะส�งเสร)มประส)ทธิ)ภัาพศ?นย=ปฏิ)บ�ต่)การอ-าเภัอ การจ�ดต่��งแลัะส�งเสร)มประส)ทธิ)ภัาพการปฏิ)บ�ต่)งานของท มต่-าบลั การจ�ดการองค=ความร? � แลัะเสร)มสร�างว�ฒนธิรรมให�เป�นองค=กรแห�งการเร ยนร? � การลัดข��นต่อนการท-างาน แลัะจ�ดกระบวนงานใหม�
พั�ฒนำ�ระบับับัร�ห�รง�นำ ย$ที่ธศ�สตร�ของอ��เภอ
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านการบร)หารงานปกครอง : สน.ยอ.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : ศสป. สส. สลั.ปค.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านการบร)หารงานปกครอง : สน.ยอ.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : ศสป. สส. สลั.ปค.
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
สนำ�บัสนำ$นำที่ร�พัย�กิร ในำกิ�รบัร�ห�รง�นำอ��เภอ
ต�วชิ�>ว�ด้ (กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของอ-าเภัอท �ได�ร�บการสน�บสน2นทร�พยากรในการท-างานเป�นไปต่ามเกณ์ฑ์=ท �กรมการปกครอง ก-าหนด
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๘๐
ร�อยลัะ๙๐
๒ ร�อยลัะของอ-าเภัอท �ได�ร�บการพ�ฒนาระบบงบประมาณ์ในการบร)หารงานอ-าเภัอเป�นไปต่ามเกณ์ฑ์= มาต่รฐานท �ก-าหนด
ร�อยลัะ๑๐
ร�อยลัะ๔๐
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๑๐๐
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
พั�ฒนำ�ระบับังบัประม�ณ สนำ�บัสนำ$นำกิ�รบัร�ห�รง�นำอ��เภอ
การปร�บปร2งระบบงบประมาณ์สน�บสน2นการบร)หารงานอ-าเภัอให�เชื่��อมโยงก�บแผู้น
ชื่2มชื่น รวมท��งเชื่��อมโยงก�บแผู้นพ�ฒนาแลัะระบบงบประมาณ์ของจ�งหว�ด การน-าระบบการประเม)นผู้ลัการใชื่�จ�ายงบ
ประมาณ์ มาใชื่�ในการบร)หารงบประมาณ์ ระด�บอ-าเภัอ
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�โคำรงสร��งและระบับัง�นำของอ��เภอ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒ : พั�ฒนำ�ระบับัอ��นำวยกิ�รสนำ�บัสนำ$นำอ��เภอ
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�โคำรงสร��งและระบับัง�นำของอ��เภอ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒ : พั�ฒนำ�ระบับัอ��นำวยกิ�รสนำ�บัสนำ$นำอ��เภอ
2222
การศ�กษาความจ-าเป�นด�านทร�พยากร ทางการบร)หารของอ-าเภัอ เพ��อให�สามารถ
บ?รณ์าการงานของท2กภัาคส�วน การสน�บสน2นทร�พยากร ( เคร��องม�อคร2ภั�ณ์ฑ์=) ส-าหร�บการเป�นเจ�าภัาพการบร)หารราชื่การส�วนภั?ม)ภัาคระด�บอ-าเภัอ
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านบร)หารงานปกครอง : สน.ยอ.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านบร)หารงานปกครอง : สน.ยอ.
2323
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ พั�ฒนำ�บั$คำล�กิร
ให�ม�สมรรถนำะส'ง
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของบ2คลัากรกรมการปกครองท��งส�วนกลัางแลัะส�วนภั?ม)ภัาคท �ผู้�านเกณ์ฑ์=สมรรถนะท � กรมการปกครองก-าหนด๒. จ-านวนคร��งในการจ�ดก)จกรรม/ โครงการเพ��อส�งเสร)มสว�สด)การ ส)ทธิ)
ประโยชื่น= แลัะพ�ฒนาค2ณ์ภัาพชื่ ว)ต่ ในการท-างาน๓. ร�อยลัะของบ2คลัากรท �ม ความพ�งพอใจต่�อระบบการจ�ดสว�สด)การ ส)ทธิ)
ประโยชื่น= แลัะการพ�ฒนา ค2ณ์ภัาพชื่ ว)ต่ในการท-างาน
ร�อยลัะ๖๕
๒เด�อน/ค
ร��ง
ร�อยลัะ๕๐
ร�อยลัะ๗๐
๒เด�อน/ค
ร��ง
ร�อยลัะ๕๕
ร�อยลัะ๗๕
๒เด�อน/ค
ร��ง
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๘๐
๒เด�อน/คร��
ง
ร�อยลัะ๗๐
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
เสร�มสร��งขว�ญกิ��ล�งใจ และคำ$ณภ�พัชิ�ว�ตที่��ด้�
การปร�บระบบค�าต่อบแทน( เง)นเพ)�มต่-าแหน�ง นอ. /ปอ.) การพ�ฒนาระบบการจ�ดการส)ทธิ)ประโยชื่น=แลัะสว�สด)การบ2คลัากร การส�งเสร)มก)จกรรมการพ�ฒนาค2ณ์ภัาพชื่ ว)ต่แลัะสร�างสมด2ลัระหว�างชื่ ว)ต่ก�บงาน การสร�างค2ณ์ค�าแลัะพ�ฒนา
ระบบการยกย�องเชื่)ดชื่?เก ยรต่)(นอ. /ปอ. ของประชื่าชื่น)
บัร�ห�รที่ร�พัย�กิรบั$คำคำล ของอ��เภอให�เหม�ะสม
การปร�บเกลั �ยอ�ต่ราก-าลั�งในระด�บอ-าเภัอให�เหมาะสม การขอร�บการสน�บสน2นอ�ต่ราก-าลั�งเพ)�มเต่)มให�สอดคลั�องก�บภัารก)จ การปร�บระบบบร)หารงานบ2คคลัให�ย�ดหย2�นก�บลั�กษณ์ะเฉพาะของพ��นท �
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รพั�ฒนำ�ระบับับัร�ห�รที่ร�พัย�กิรบั$คำคำลของอ��เภอ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ : พั�ฒนำ�กิ�รบัร�ห�รที่ร�พัย�กิรบั$คำคำลของอ��เภอ
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รพั�ฒนำ�ระบับับัร�ห�รที่ร�พัย�กิรบั$คำคำลของอ��เภอ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ : พั�ฒนำ�กิ�รบัร�ห�รที่ร�พัย�กิรบั$คำคำลของอ��เภอ
การด-าเน)นการพ�ฒนาบ2คลัากร อย�างเป�นระบบแลัะต่�อเน��อง เพ��อ พ�ฒนาสมรรถนะในด�านต่�าง ๆ อาท)
สมรรถนะทางการบร)หาร หลั�กการเชื่)ง ย2ทธิศาสต่ร= การบร)หารการ
เปลั �ยนแปลัง สมรรถนะท �ต่อบสนองย2ทธิศาสต่ร= สมรรถนะในการแก�ไขป7ญหาประชื่าชื่น อย�างม ส�วนร�วม
การส�งเสร)มระบบธิรรมาภั)บาลัแลัะพ�ฒนาบ2คลัากรให�ม ค2ณ์ธิรรมแลัะซึ่��อส�ต่ย=ส2จร)ต่
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านบร)หารงานปกครอง : กจ., วปค.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านบร)หารงานปกครอง : กจ., วปค.
2424
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒กิ�รเสร�มสร��งคำว�มเข�มแขFง
กิ�รปกิคำรองระบัอบัประชิ�ธ�ปไตยอ�นำม�พัระมห�กิษ�ตร�ย�ที่รงเป/นำประม$ข
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒กิ�รเสร�มสร��งคำว�มเข�มแขFง
กิ�รปกิคำรองระบัอบัประชิ�ธ�ปไตยอ�นำม�พัระมห�กิษ�ตร�ย�ที่รงเป/นำประม$ข
ประเด้Fนำประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ย$ที่ธศ�สตร�
ที่�� ๒ที่�� ๒
ประเด้Fนำประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ย$ที่ธศ�สตร�
ที่�� ๒ที่�� ๒
กิ�รว�เคำร�ะห� กิ�รว�เคำร�ะห� SWOT SWOT ด้��นำกิ�รส�งเสร�มสนำ�บัสนำ$นำกิ�รปกิคำรองระบัอบัด้��นำกิ�รส�งเสร�มสนำ�บัสนำ$นำกิ�รปกิคำรองระบัอบัประชิ�ธ�ปไตยประชิ�ธ�ปไตย
กิ�รว�เคำร�ะห� กิ�รว�เคำร�ะห� SWOT SWOT ด้��นำกิ�รส�งเสร�มสนำ�บัสนำ$นำกิ�รปกิคำรองระบัอบัด้��นำกิ�รส�งเสร�มสนำ�บัสนำ$นำกิ�รปกิคำรองระบัอบัประชิ�ธ�ปไตยประชิ�ธ�ปไตย
2525
ว�ฒนำธรรมกิ�รที่��ง�นำของฝ่.�ยปกิคำรอง
ย�งเนำ�นำกิ�รใชิ�อ��นำ�จ
ข�ด้องคำ�คำว�มร'�เกิ��ยวกิ�บั ว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย
กิ�รพั�ฒนำ�ประชิ�ธ�ปไตยเป/นำนำโยบั�ยเร�งด้�วนำ
ของร�ฐบั�ลและกิระที่รวงมห�ด้ไที่ย
กิระแสโลกิ�ภ�ว�ตนำ�ที่��ให�ส�ม�รถเชิ��อมโยงและ
เข��ถ?งข�อม'ลข��วส�รที่��รวด้เรFว
ประชิ�ชินำ ข�ด้คำว�มร'� คำว�มตระหนำ�กิ
ในำว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย
ระด้�บักิ�รพั�ฒนำ�ที่�งกิ�รเม�องในำระด้�บัพั�>นำฐ�นำย�งไม�เอ�>อต�อ
กิ�รด้��เนำ�นำว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตยและกิ�รม�ส�วนำร�วม
กิรมกิ�รปกิคำรองม�กิลไกิในำกิ�รด้��เนำ�นำง�นำ
ที่��คำรอบัคำล$มในำที่$กิระด้�บั
ม กลัไก อสพป. แลัะว)ทยากรประชื่าธิ)ปไต่ย
จ-านวนมาก
กระแสการม ส�วนร�วมทางการเม�องของประชื่าชื่นเพ)�มข��น
กิรมกิ�รปกิคำรองม�คำว�มชิอบัธรรมในำกิ�ร
ด้��เนำ�นำง�นำพั�ฒนำ�ประชิ�ธ�ปไตยในำที่$กิระด้�บั
ปBญห�ด้��นำเศรษฐกิ�จและส�งคำมม�ม�กิข?>นำ
ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒
กิลย$ที่ธ� ๑.๑พ�ฒนาความพร�อม
ด�านโครงสร�างพ��นฐานในการพ�ฒนาระบอบ
ประชื่าธิ)ปไต่ยฯ ระด�บ พ��นท �
กิลย$ที่ธ� ๑.๑พ�ฒนาความพร�อม
ด�านโครงสร�างพ��นฐานในการพ�ฒนาระบอบ
ประชื่าธิ)ปไต่ยฯ ระด�บ พ��นท �
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑สน�บสน2นก)จกรรม
ว)ถ ชื่ ว)ต่ ประชื่าธิ)ปไต่ย
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑สน�บสน2นก)จกรรม
ว)ถ ชื่ ว)ต่ ประชื่าธิ)ปไต่ย
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ สร�างผู้?�น-า องค=กรต่�นแบบ
แลัะขยายเคร�อข�ายประชื่าธิ)ปไต่ย
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ สร�างผู้?�น-า องค=กรต่�นแบบ
แลัะขยายเคร�อข�ายประชื่าธิ)ปไต่ย
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒ส�งเสร)มการแลักเปลั �ยนเร ยนร? �
ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒ส�งเสร)มการแลักเปลั �ยนเร ยนร? �
ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๒สน�บสน2นการม ส�วน
ร�วมทางการเม�อง
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๒สน�บสน2นการม ส�วน
ร�วมทางการเม�อง
2626
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒กิ�รเสร�มสร��งคำว�มเข�มแขFง
กิ�รปกิคำรองระบัอบัประชิ�ธ�ปไตยอ�นำม�พัระมห�กิษ�ตร�ย�ที่รงเป/นำประม$ข
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓การส�งเสร)ม
ก)จกรรมว)ถ ชื่ ว)ต่
ประชื่าธิ)ปไต่ยแลัะสน�บสน2นการม ส�วนร�วม
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑การพ�ฒนาความ
พร�อมในการพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ย
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ การขยาย แลัะเสร)มสร�าง
ความเข�มแข>งของเคร�อข�ายการเร ยนร? �ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยแลัะสร�าง
ต่�นแบบประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บต่�างๆ
ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒
ต�วชิ�>ว�ด้ ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของหม?�บ�านท �ม ผู้?�มาใชื่�ส)ทธิ)เลั�อกผู้?�ใหญ�บ�านอย�างน�อยร�อย ลัะ ๗๐ ของจ-านวน
ผู้?�ม ส)ทธิ)เลั�อกต่��งท��งหมด
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๖๕
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๗๕
เป,�ประสงคำ�ของประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� : กิ�รปกิคำรองระบัอบัประชิ�ธ�ปไตยระด้�บัฐ�นำร�กิม�คำว�มเข�มแขFงเป,�ประสงคำ�ของประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� : กิ�รปกิคำรองระบัอบัประชิ�ธ�ปไตยระด้�บัฐ�นำร�กิม�คำว�มเข�มแขFง
2727
การพ
�ฒนา
องค=ก
รปร
ะส)ทธิ
)ภัาพข
องกา
รปฏิ)บ
�ต่)ราชื่
การ
ค2ณ์ภัา
พกา
รให�บ
ร)การ
ประส
)ทธิ)ผู้ลั
ต่ามย
2ทธิศา
สต่ร=
แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� (( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒)) แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� (( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒))
การปกครองระบอบประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บ
ฐานรากม ความเข�มแข>ง
การปกครองระบอบประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บ
ฐานรากม ความเข�มแข>ง
บ?รณ์าการการพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ยท��งในระด�บโครงสร�าง
แลัะแผู้นพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ย
บ?รณ์าการการพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ยท��งในระด�บโครงสร�าง
แลัะแผู้นพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ย
รวบรวมองค=ความร? �/หลั�กส?ต่รเก �ยวก�บ ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย / สร�างแลัะพ�ฒนาศ�กยภัาพ
ว)ทยากรประชื่าธิ)ปไต่ย
รวบรวมองค=ความร? �/หลั�กส?ต่รเก �ยวก�บ ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย / สร�างแลัะพ�ฒนาศ�กยภัาพ
ว)ทยากรประชื่าธิ)ปไต่ย
เสร)มสร�างก)จกรรมประชื่าธิ)ปไต่ยโดยประย2กต่=ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยก�บก)จกรรมของหม?�บ�าน/ชื่2มชื่น
เสร)มสร�างก)จกรรมประชื่าธิ)ปไต่ยโดยประย2กต่=ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยก�บก)จกรรมของหม?�บ�าน/ชื่2มชื่น
ประชื่าชื่น องค=กรด-าเน)นต่ามว)ถ ชื่ ว)ต่
ประชื่าธิ)ปไต่ย
ประชื่าชื่น องค=กรด-าเน)นต่ามว)ถ ชื่ ว)ต่
ประชื่าธิ)ปไต่ยประชื่าชื่นม ส�วนร�วม
ในทางการเม�องประชื่าชื่นม ส�วนร�วม
ในทางการเม�อง
ส�งเสร)มกระบวนการแลักเปลั �ยนเร ยนร? �ว)ถ ชื่ ว)ต่
ประชื่าธิ)ปไต่ย
ส�งเสร)มกระบวนการแลักเปลั �ยนเร ยนร? �ว)ถ ชื่ ว)ต่
ประชื่าธิ)ปไต่ยเสร)มสร�างความเข�มแข>ง
ของเคร�อข�ายการเร ยนร? �แลัะพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ยแลัะสร�างต่�นแบบประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บต่�างๆ
เสร)มสร�างความเข�มแข>งของเคร�อข�ายการเร ยนร? �แลัะพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ย
แลัะสร�างต่�นแบบประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บต่�างๆ
ส�งเสร)มการจ�ดท-าแผู้นพ�ฒนาหม?�บ�าน/ชื่2มชื่นแลัะเพ)�มชื่�องทางการม ส�วนร�วม
ทางการเม�องของประชื่าชื่น
ส�งเสร)มการจ�ดท-าแผู้นพ�ฒนาหม?�บ�าน/ชื่2มชื่นแลัะเพ)�มชื่�องทางการม ส�วนร�วม
ทางการเม�องของประชื่าชื่น
2828
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�คำว�มพัร�อมในำกิ�รพั�ฒนำ�ประชิ�ธ�ปไตย กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑ : พั�ฒนำ�คำว�มพัร�อมด้��นำโคำรงสร��งพั�>นำฐ�นำในำกิ�รพั�ฒนำ� ระบัอบัประชิ�ธ�ปไตยฯ ระด้�บัพั�>นำที่��
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�คำว�มพัร�อมในำกิ�รพั�ฒนำ�ประชิ�ธ�ปไตย กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑ : พั�ฒนำ�คำว�มพัร�อมด้��นำโคำรงสร��งพั�>นำฐ�นำในำกิ�รพั�ฒนำ� ระบัอบัประชิ�ธ�ปไตยฯ ระด้�บัพั�>นำที่��
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การรวบรวมองค=ความร? �เก �ยวก�บการพ�ฒนาว)ถ
ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย การปร�บปร2งแลัะพ�ฒนาหลั�กส?ต่รการพ�ฒนาว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยท �เหมาะสมก�บกลั2�มเปLาหมายท2กภัาคส�วน
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร การพ�ฒนาศ�กยภัาพ
ท มว)ทยากรแกนน-าระด�บ จ�งหว�ด ท มว)ทยากรแกน
น-าระด�บอ-าเภัอ แลัะอาสาสม�ครต่�นแบบประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บ
หม?�บ�าน
การจ�ดท-าแผู้น ปฏิ)บ�ต่)การ ขยายผู้ลัส?�
พ��นท � หม?�บ�าน ชื่2มชื่น คร�วเร�อน แลัะองค=กร
เปLาหมาย
จ�ด้ที่��แผู้นำปฏิ�บั�ต�กิ�ร ขย�ยผู้ลกิ�รพั�ฒนำ� ประชิ�ธ�ปไตยฯ
สร��งและพั�ฒนำ� ศ�กิยภ�พัว�ที่ย�กิร ประชิ�ธ�ปไตยที่$กิระด้�บั
รวบัรวมองคำ�คำว�มร'� เกิ��ยวกิ�บัว�ถ�ชิ�ว�ต ประชิ�ธ�ปไตย/หล�กิส'ตร
การพ�ฒนาศ�กยภัาพ ศพป.จ ., อ . แลัะ กม .ให�ม ความพร�อมในการข�บเคลั��อนว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย
จ�ด้โคำรงสร��งและ พั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พั กิ�รบัร�ห�รง�นำที่$กิระด้�บั
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของอ-าเภัอท �ว)ทยากรแกนน-าระด�บอ-าเภัอได�ร�บการพ�ฒนา
- ร�อยลัะ ๗๕ ร�อยลัะ๘๐
ร�อยลัะ๘๕
2929
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : สภัาพ�ฒนาการเม�อง ส-าน�กนายกร�ฐมนต่ร , กกต่.หน�วยงานสน�บสน2น : ปค.กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.ปท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : สภัาพ�ฒนาการเม�อง ส-าน�กนายกร�ฐมนต่ร , กกต่.หน�วยงานสน�บสน2น : ปค.กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.ปท.
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การสร�างแลัะขยายเคร�อข�ายผู้?�น-าการเปลั �ยนแปลังเพ��อการพ�ฒนาประชื่าธิ)ปไต่ยให�มากย)�งข��น การจ�ดท-าระบบข�อม?ลัเคร�อข�ายผู้?�น-าการเปลั �ยนแปลังให�ท�นสม�ย
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร การสรรหาผู้?�น-า องค=กร ต่�นแบบว)ถ
ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยระด�บหม?�บ�าน การถอดบทเร ยน ผู้?�น-า แลัะอาสา
สม�ครต่�นแบบประชื่าธิ)ปไต่ย ส-าหร�บการเต่ร ยมการขยายผู้ลับทเร ยนส?�การ
เร ยนร? �แก�ชื่2มชื่น องค=กร
สรรห�ผู้'�นำ�� องคำ�กิรต�นำแบับั กิ�รเปล��ยนำแปลง
สร��งและขย�ยเคำร�อข��ย กิ�รพั�ฒนำ�ประชิ�ธ�ปไตย
3030
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. อ�ต่ราส�วนของผู้?�น-าต่�นแบบต่�อจ-านวนประชื่ากร ๑, ๐๐๐ คน - ๒ ๓ ๔
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รขย�ย และเสร�มสร��งคำว�มเข�มแขFงของเคำร�อข��ยกิ�รเร�ยนำร'� ว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตยและสร��งต�นำแบับัประชิ�ธ�ปไตยระด้�บัต��งๆ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ : สร��งผู้'�นำ�� องคำ�กิรต�นำแบับั และขย�ยเคำร�อข��ยประชิ�ธ�ปไตย
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รขย�ย และเสร�มสร��งคำว�มเข�มแขFงของเคำร�อข��ยกิ�รเร�ยนำร'� ว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตยและสร��งต�นำแบับัประชิ�ธ�ปไตยระด้�บัต��งๆ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ : สร��งผู้'�นำ�� องคำ�กิรต�นำแบับั และขย�ยเคำร�อข��ยประชิ�ธ�ปไตย
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : สภัาพ�ฒนาการเม�อง ส-าน�กนายกร�ฐมนต่ร , กกต่.หน�วยงานสน�บสน2น : ปค.กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.ปท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : สภัาพ�ฒนาการเม�อง ส-าน�กนายกร�ฐมนต่ร , กกต่.หน�วยงานสน�บสน2น : ปค.กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.ปท.
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การจ�ดเวท การแลักเปลั �ยนเร ยนร? � ระหว�างผู้?�น-าต่ามธิรรมชื่าต่) (ประธิาน
กองท2นหม?�บ�าน, ปราชื่ญ=ชื่าวบ�าน, ประธิานกลั2�มอาชื่ พ) ผู้?�น-าท �หน�วยงานร�ฐจ�ดต่��ง/ ผู้?�น-าทางการ ( ส.ท�องถ)�น, ผู้?�ใหญ�บ�าน, ก-าน�น) อาสาสม�คร/ ผู้?�สนใจ(อสพป./ประชื่าชื่นท��วไป) แ
ผู้นำง�
นำ/โคำ
รงกิ�
ร แ
ผู้นำง�
นำ/โคำ
รงกิ�
ร การพ�ฒนา แลัะเสร)มสร�างองค=ความร? � เก �ยวก�บว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย แลัะการม ส�วน
ร�วม แก�ว)ทยากรแกนน-าระด�บจ�งหว�ด แลัะท มว)ทยากรแกนน-าระด�บอ-าเภัอ การสร�างความต่ระหน�กในการส�งเสร)มว)ถ
ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย แลัะการม ส�วนร�วมทางการ เม�อง ให�ก�บผู้?�น-าการเปลั �ยนแปลัง (อาสา
สม�ครต่�นแบบประชื่าธิ)ปไต่ย แลัะเคร�อข�ายในหม?�บ�าน)
พั�ฒนำ�ว�ที่ย�กิรกิระบัวนำกิ�รและผู้'�นำ��องคำ�กิรเคำร�อข��ย แลกิเปล��ยนำเร�ยนำร'�
ต�วชิ�>ว�ด้ (กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของหม?�บ�านต่�นแบบท �ม การด-าเน)นก)จกรรมส�งเสร)ม กระบวนการเร ยนร? �ประชื่าธิ)ปไต่ย
ในหม?�บ�าน อย�างน�อยเด�อนลัะ ๑ คร��ง
- ร�อยลัะ ๗๕ ร�อยลัะ๘๐
ร�อยลัะ๘๕
3131
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รขย�ย และเสร�มสร��งคำว�มเข�มแขFงของเคำร�อข��ยกิ�รเร�ยนำร'� ว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตยและสร��งต�นำแบับัประชิ�ธ�ปไตยระด้�บัต��งๆ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒ : ส�งเสร�มกิ�รแลกิเปล��ยนำเร�ยนำร'�ว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รขย�ย และเสร�มสร��งคำว�มเข�มแขFงของเคำร�อข��ยกิ�รเร�ยนำร'� ว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตยและสร��งต�นำแบับัประชิ�ธ�ปไตยระด้�บัต��งๆ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒ : ส�งเสร�มกิ�รแลกิเปล��ยนำเร�ยนำร'�ว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : สภัาพ�ฒนาการเม�อง ส-าน�กนายกร�ฐมนต่ร , กกต่.หน�วยงานสน�บสน2น : ปค.กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.ปท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : สภัาพ�ฒนาการเม�อง ส-าน�กนายกร�ฐมนต่ร , กกต่.หน�วยงานสน�บสน2น : ปค.กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.ปท.
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ กิ�รส�งเสร�มกิ�จกิรรมว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย และสนำ�บัสนำ$นำกิ�รม�ส�วนำร�วม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑ : สนำ�บัสนำ$นำกิ�จกิรรมว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ กิ�รส�งเสร�มกิ�จกิรรมว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย และสนำ�บัสนำ$นำกิ�รม�ส�วนำร�วม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑ : สนำ�บัสนำ$นำกิ�จกิรรมว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การส�งเสร)มการจ�ดก)จกรรมว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยท2กระด�บ
อย�างต่�อเน��อง โดยเน�น ก)จกรรมในครอบคร�ว ก)จกรรมในโรงเร ยน สถานศ�กษา การจ�ดท-าประชื่าคมเพ��อแก�ไข ป7ญหาของหม?�บ�าน การแก�ไขป7ญหาชื่2มชื่น
ด�วยหลั�ก ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
การน-าบทเร ยน ผู้?�น-า องค=กรอาสาสม�ครต่�นแบบว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย ส-าหร�บการเต่ร ยมการขยายผู้ลับทเร ยนส?�การเร ยนร? �แก�หม?�บ�าน องค=กร มาประย2กต่= แลัะจ�ดท-าแนวทางส-าหร�บการด-าเน)นก)จกรรมว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยส-าหร�บบ2คคลั คร�วเร�อน โรงเร ยน แลัะหม?�บ�าน การจ�ดท-าโครงการน-าร�องส�งเสร)มว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยอ�นม พระมหากษ�ต่ร)ย=ทรงเป�นประม2ข
การจ�ดท-าต่�นแบบก)จกรรม ว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ย แลัะ
ประชื่าส�มพ�นธิ=ส?�สาธิารณ์ะอย�างกว�างขวาง
สร��งต�นำแบับักิ�จกิรรม ว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย
เผู้ยแพัร�กิ�จกิรรม ว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย
จ�ด้กิ�จกิรรม ว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย
3232
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของหม?�บ�านท �ผู้�านเกณ์ฑ์=การจ�ดก)จกรรมว)ถ ชื่ ว)ต่ประชื่าธิ)ปไต่ยครบถ�วนท2กก)จกรรม
- ร�อยลัะ ๕๐ ร�อยลัะ ๖๐ ร�อยลัะ๗๐
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : สภัาพ�ฒนาการเม�อง ส-าน�กนายกร�ฐมนต่ร , กกต่.หน�วยงานสน�บสน2น : ปค.กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.ปท
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : สภัาพ�ฒนาการเม�อง ส-าน�กนายกร�ฐมนต่ร , กกต่.หน�วยงานสน�บสน2น : ปค.กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.ปท
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ ถอด้บัที่เร�ยนำ ปล$กิกิระแสกิ�รม�ส�วนำร�วม
ที่�งกิ�รเม�องอย��งโปร�งใส สนำ�บัสนำ$นำกิ�จกิรรม กิ�รม�ส�วนำร�วมที่�งกิ�รเม�อง
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ กิ�รส�งเสร�มกิ�จกิรรมว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย และสนำ�บัสนำ$นำกิ�รม�ส�วนำร�วม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๒ : สนำ�บัสนำ$นำกิ�รม�ส�วนำร�วมที่�งกิ�รเม�อง
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ กิ�รส�งเสร�มกิ�จกิรรมว�ถ�ชิ�ว�ตประชิ�ธ�ปไตย และสนำ�บัสนำ$นำกิ�รม�ส�วนำร�วม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๒ : สนำ�บัสนำ$นำกิ�รม�ส�วนำร�วมที่�งกิ�รเม�อง
การส�งเสร)ม สน�บสน2นก)จกรรมการ ม ส�วนร�วมทางการเม�อง ต่ามแผู้น
ปฏิ)บ�ต่)การ การส�งเสร)ม สน�บสน2น กกต่. ใน
การจ�ดการเลั�อกต่��งให�โปร�งใส เป�น ธิรรม ต่ามกระบวนงาน
ท �ก-าหนด การส�งเสร)มให�การด-าเน)นงานของ
คณ์ะ กรรมการหม?�บ�าน ต่อบสนองต่�อการม ส�วนร�วมทางการเม�องข��นพ��นฐานของหม?�บ�าน
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
การให�ความร? �ความเข�าใจแลัะความต่ระหน�กถ�งความส-าค�ญของการม ส�วนร�วมแก�ท2กภัาคส�วน การจ�ดท-าแผู้นปฏิ)บ�ต่)การการม ส�วนร�วมทางการเม�องใน
ระด�บจ�งหว�ด อ-าเภัอ ต่-าบลัหม?�บ�าน
การถอดบทเร ยน แลัะเผู้ยแพร�ก)จกรรมการม ส�วนร�วม
ทางการเม�อง
3333
ต�วชิ�>ว�ด้ (กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๒) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของประชื่าชื่นผู้?�ม ส)ทธิ)ไปใชื่�ส)ทธิ)เลั�อกต่��งผู้?�ใหญ�บ�านใน รอบ ๑ ป5
- ร�อยลัะ ๖๐ ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๘๐
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : สภัาพ�ฒนาการเม�อง ส-าน�กนายกร�ฐมนต่ร , กกต่.หน�วยงานสน�บสน2น : ปค.กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.ปท
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : สภัาพ�ฒนาการเม�อง ส-าน�กนายกร�ฐมนต่ร , กกต่.หน�วยงานสน�บสน2น : ปค.กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.ปท
3434
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
ประเด้Fนำประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ย$ที่ธศ�สตร�
ที่�� ๓ที่�� ๓
ประเด้Fนำประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ย$ที่ธศ�สตร�
ที่�� ๓ที่�� ๓
กิ�รว�เคำร�ะห� กิ�รว�เคำร�ะห� SWOT SWOT ด้��นำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรมด้��นำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรมกิ�รว�เคำร�ะห� กิ�รว�เคำร�ะห� SWOT SWOT ด้��นำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรมด้��นำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
3535
บั$คำล�กิรที่��ได้�ร�บักิ�ร พั�ฒนำ�สมรรถนำะแล�ว
ไม�ได้�ปฏิ�บั�ต�หนำ��ที่��
บั$คำล�กิรข�ด้ ประสบักิ�รณ� ที่�กิษะ
และจ�ตว�ญญ�ณในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
ปBญห�ของส�งคำมม�ม�กิจ��เป/นำต�องม�กิลไกิ
อ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
กิฎหม�ยให�อ��นำ�จฝ่.�ยปกิคำรอง
ในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
ม�หนำ�วยง�นำร�ชิกิ�รที่��ม�กิลไกิในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
เป/นำจ��นำวนำม�กิ
ประชิ�ชินำย�งไม�ที่ร�บั ว��กิรมกิ�รปกิคำรอง ม�หนำ��ที่��
ในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
กิลไกิของฝ่.�ยปกิคำรองอย'�ใกิล�ชิ�ด้กิ�บัประชิ�ชินำ
และร�บัที่ร�บัปBญห�คำว�มต�องกิ�รที่��แที่�จร�ง
ของประชิ�ชินำ
พันำ�กิง�นำฝ่.�ยปกิคำรอง ม�อ��นำ�จ หนำ��ที่��
ในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรมโด้ยต��แหนำ�ง
ม�กิลไกิอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม ที่�>งระด้�บัหม'�บั��นำ และระด้�บั
อ��เภอ
ม�กิ�รเสนำอกิฎหม�ยของ หนำ�วยง�นำอ��นำๆ เพั��อที่��หนำ��ที่��
แที่นำกิรมกิ�รปกิคำรอง
ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑เสร)มสร�างภัาพลั�กษณ์=
ของการอ-านวยความเป�น
ธิรรม
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑เสร)มสร�างภัาพลั�กษณ์=
ของการอ-านวยความเป�น
ธิรรม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒
ส�งเสร)มการม ส�วนร�วมในการอ-านวยความเป�น
ธิรรม
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒ส�งเสร)มการม ส�วนร�วมใน
การอ-านวยความเป�นธิรรม
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑พ�ฒนาระบบการอ-านวยความเป�นธิรรมเชื่)งร2ก
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑พ�ฒนาระบบการอ-านวยความเป�นธิรรมเชื่)งร2ก
3636
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒ส�งเสร)มบทบาทของ
ฝ่,ายปกครองในการค2�มครองส)ทธิ)
ของประชื่าชื่นในกระบวนการย2ต่)ธิรรม
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒ส�งเสร)มบทบาทของ
ฝ่,ายปกครองในการค2�มครองส)ทธิ)
ของประชื่าชื่นในกระบวนการย2ต่)ธิรรม
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑การพ�ฒนา
ประส)ทธิ)ภัาพการอ-านวยความ
เป�นธิรรม
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒การเสร)มสร�างภัาพลั�กษณ์=แลัะขยาย
เคร�อข�ายการม ส�วนร�วมในการอ-านวยความเป�นธิรรม
ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓
ต�วชิ�>ว�ด้ ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของป7ญหาเร��องร�องท2กข=ร�องเร ยนท �ได�ร�บการแก�ไขต่ามข��นต่อนแลัะระยะเวลัาท � กรมการปกครองก-าหนด
ร�อยลัะ๕๐
ร�อยลัะ๕๕
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๖๕
เป,�ประสงคำ�ของประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� : กิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรมเป/นำที่��พั?�งของประชิ�ชินำเป,�ประสงคำ�ของประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� : กิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรมเป/นำที่��พั?�งของประชิ�ชินำ
3737
การพ
�ฒนา
องค=ก
รปร
ะส)ทธิ
)ภัาพข
องกา
รปฏิ)บ
�ต่)ราชื่
การ
ค2ณ์ภัา
พกา
รให�
บร)กา
รปร
ะส)ทธิ
)ผู้ลัต่า
มย2ท
ธิศาส
ต่ร= การอ-านวย
ความเป�นธิรรมของฝ่,าย
ปกครองเป�นท �พ��งของ
ประชื่าชื่น
การอ-านวยความเป�นธิรรม
ของฝ่,ายปกครองเป�นท �
พ��งของประชื่าชื่น
สร�างความร? � บทบาท แลัะภัาพ ลั�กษณ์= ของการ
อ-านวยความเป�นธิรรมของฝ่,าย
ปกครองส?�ส�งคม
สร�างความร? � บทบาท แลัะภัาพ ลั�กษณ์= ของการ
อ-านวยความเป�นธิรรมของฝ่,าย
ปกครองส?�ส�งคม
ประชื่าชื่นพ�งประชื่าชื่นพ�งพอใจการอ-านวยพอใจการอ-านวยความเป�นธิรรมความเป�นธิรรม
ประชื่าชื่นพ�งประชื่าชื่นพ�งพอใจการอ-านวยพอใจการอ-านวยความเป�นธิรรมความเป�นธิรรม
พ�ฒนาศ?นย=อ-านวยความเป�นธิรรมให�เป�นกลัไก
หลั�กในการบ?รณ์าการการอ-านวยความเป�นธิรรม
พ�ฒนาศ?นย=อ-านวยความเป�นธิรรมให�เป�นกลัไก
หลั�กในการบ?รณ์าการการอ-านวยความเป�นธิรรม
ประชื่าชื่นเชื่��อม��นประชื่าชื่นเชื่��อม��นแลัะยอมร�บบทบาทแลัะยอมร�บบทบาทการอ-านวยความการอ-านวยความ
เป�นธิรรมของฝ่,ายเป�นธิรรมของฝ่,ายปกครองปกครอง
ประชื่าชื่นเชื่��อม��นประชื่าชื่นเชื่��อม��นแลัะยอมร�บบทบาทแลัะยอมร�บบทบาทการอ-านวยความการอ-านวยความ
เป�นธิรรมของฝ่,ายเป�นธิรรมของฝ่,ายปกครองปกครอง
พ�ฒนาระบบการต่)ดต่ามการ
ปฏิ)บ�ต่) แลัะต่)ดต่ามผู้ลักระทบต่�อประชื่าชื่น
พ�ฒนาระบบการต่)ดต่ามการ
ปฏิ)บ�ต่) แลัะต่)ดต่ามผู้ลักระทบต่�อประชื่าชื่น
พ�ฒนาบ2คลัากรในด�านการอ-านวย
ความเป�นธิรรมใน ด�านท�ศนคต่) แลัะ
สมรรถนะ
พ�ฒนาบ2คลัากรในด�านการอ-านวย
ความเป�นธิรรมใน ด�านท�ศนคต่) แลัะ
สมรรถนะ
ศ�กษาว)จ�ยเพ��อสร�าง ฐานความร? � แลัะการจ�ด
ท-ากรณ์ ศ�กษาต่�นแบบเก �ยวก�บการอ-านวย
ความเป�นธิรรม
ศ�กษาว)จ�ยเพ��อสร�าง ฐานความร? � แลัะการจ�ด
ท-ากรณ์ ศ�กษาต่�นแบบเก �ยวก�บการอ-านวย
ความเป�นธิรรม
พ�ฒนาระบบสารสนเทศ
ชื่�องทางการส��อสารเพ��อสน�บสน2นการ
อ-านวยความเป�นธิรรม
พ�ฒนาระบบสารสนเทศ
ชื่�องทางการส��อสารเพ��อสน�บสน2นการ
อ-านวยความเป�นธิรรม
สร�างเคร�อข�ายการม ส�วนร�วม
ในการอ-านวยความเป�นธิรรม
แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓) แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓)
38
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
พั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พั ศ'นำย�อ��นำวยคำว�มเป/นำ
ธรรม
ส�งเสร�มกิ�รไกิล�เกิล��ย ข�อพั�พั�ที่
แกิ�ไขปBญห�คำว�มเด้�อด้ร�อนำเชิ�งร$กิ
การพ�ฒนาศ?นย=อ-านวยความเป�นธิรรมให�ม ประส)ทธิ)ภัาพ ในการบ?รณ์าการอ-านวยความเป�นธิรรมในด�านต่�างๆ การจ�ดระบบศ?นย=อ-านวยความเป�นธิรรมให�เป�นกลัไก ไกลั�เกลั �ยประนอมข�อพ)พาทของอ-าเภัอแลัะนายอ-าเภัอ ต่ามท �กฎหมายก-าหนด การเผู้ยแพร�บทบาทการด-าเน)นงานของศ?นย=อ-านวยความเป�นธิรรมให�สาธิารณ์ชื่นทราบ การให�รางว�ลัศ?นย=อ-านวยความเป�นธิรรมท �ม ผู้ลังานยอดเย �ยมระด�บจ�งหว�ด ระด�บภัาค แลัะระด�บประเทศ การจ�ดท-า Best Practice เผู้ยแพร�
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
การเสร)มสร�างความร? � ท�กษะ ของอ-าเภัอ/คณ์ะกรรมการหม?�บ�านในการ
ไกลั�เกลั �ยข�อพ)พาท แลัะ การปฏิ)บ�ต่)หน�าท �สน�บสน2นการอ-านวยความเป�นธิรรมของศ?นย=อ-านวยความเป�นธิรรม การถอดบทเร ยนการแก�ไขป7ญหาแลัะอ-านวยความเป�นธิรรมให�แก�ประชื่าชื่นของอ-าเภัอแลัะคณ์ะกรรมการหม?�บ�านเพ��อเผู้ยแพร�ต่�อไป
การปร�บปร2งระบบกลั��นกรองเร��อง การจ�ดชื่2ดปฏิ)บ�ต่)การแก�ป7ญหาเชื่)งร2กในระด�บพ��นท � การพ�ฒนาระบบการประสานงานก�บหน�วยงานท �เก �ยวข�อง
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พักิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑ : พั�ฒนำ�ระบับักิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรมเชิ�งร$กิ
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พักิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑ : พั�ฒนำ�ระบับักิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรมเชิ�งร$กิ
3939
ต�วชิ�>ว�ด้ (กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของข�อพ)พาททางแพ�งท �อ-าเภัอสามารถไกลั�เกลั �ยแลัะต่กลังก�นได�ด�วยการท-าส�ญญา ประน ประนอมยอมความ๒. ร�อยลัะของข�อพ)พาททางอาญาท �อ-าเภัอสามารถไกลั�เกลั �ยต่กลังก�นได�แลัะม การยอมความ
ร�อยลัะ๕๐
ร�อยลัะ๔๐
ร�อยลัะ๕๕
ร�อยลัะ๔๕
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๕๐
ร�อยลัะ๖๕
ร�อยลัะ๕๕
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.สก.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.สก.
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พักิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒ : ส�งเสร�มบัที่บั�ที่ของฝ่.�ยปกิคำรองในำกิ�รคำ$�มคำรอง ส�ที่ธ�ของประชิ�ชินำในำกิระบัวนำกิ�รย$ต�ธรรม
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พักิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒ : ส�งเสร�มบัที่บั�ที่ของฝ่.�ยปกิคำรองในำกิ�รคำ$�มคำรอง ส�ที่ธ�ของประชิ�ชินำในำกิระบัวนำกิ�รย$ต�ธรรม
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ พั�ฒนำ�กิ�รคำ$�มคำรองส�ที่ธ�ของ
ประชิ�ชินำในำกิระบัวนำกิ�รย$ต�ธรรม สนำ�บัสนำ$นำกิ�รปฏิ�บั�ต�ง�นำ ของส�วนำภ'ม�ภ�คำ
แผู้นำง
�นำ/โคำ
รงกิ�
รแผู้
นำง�นำ
/โคำรง
กิ�ร การประชื่าส�มพ�นธิ=เผู้ยแพร�ความร? �
ภัารก)จด�านการค2�มครองส)ทธิ)ของประชื่าชื่นในอ-านาจหน�าท �ของพน�กงานฝ่,ายปกครอง การสร�างกระบวนการแลักเปลั �ยนเร ยนร? �ระหว�างพน�กงานฝ่,ายปกครองก�บเคร�อข�ายท �เก �ยวข�องก�บกระบวนการย2ต่)ธิรรม
การจ�ดชื่2ดปฏิ)บ�ต่)การพ)เศษท �ม ความ ชื่-านาญการเชื่ �ยวชื่าญเฉพาะ สน�บสน2น
พน�กงานสอบสวนแลัะให�ค-าแนะน-าแก�พน�กงานสอบสวนฝ่,ายปกครองในส�วนภั?ม)ภัาค การจ�ดท-าแนวทาง ว)ธิ การสอบสวน
คด อาญา ในอ-านาจหน�าท �ของพน�กงานฝ่,ายปกครองเผู้ยแพร�
4040
ต�วชิ�>ว�ด้ (กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของอ-าเภัอท �จ�ดก)จกรรมเผู้ยแพร�ความร? �เก �ยวก�บการค2�มครองส)ทธิ)ของประชื่าชื่นใน กระบวนการย2ต่)ธิรรมอย�างน�อยเด�อนลัะ ๑ คร��ง๒. ร�อยลัะของเคร�อข�ายกระบวนการย2ต่)ธิรรมท �จ�ดต่��งข��นอย�างน�อย
ต่-าบลัลัะ ๑ เคร�อข�าย๓. ร�อยลัะของจ-านวนคร��งท �พน�กงานสอบสวนร�วมการสอบสวนแลัะให�ค-าแนะน-าแก�พน�กงาน สอบสวนส�วนภั?ม)ภัาค๔. ร�อยลัะของจ-านวนคร��งท �ม การเผู้ยแพร�แนวทางว)ธิ การสอบสวน
คด อาญาแก�พน�กงานฝ่,ายปกครอง
ร�อยลัะ๘๐
ร�อยลัะ๕๐
ร�อยลัะ๒๕
ร�อยลัะ๒๕
ร�อยลัะ ๙๐
ร�อยลัะ ๖๐
ร�อยลัะ ๓๕ ร�อยลัะ ๓๕
ร�อยลัะ๑๐๐
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๔๕
ร�อยลัะ๔๕
ร�อยลัะ๑๐๐
ร�อยลัะ๘๐
ร�อยลัะ๕๕
ร�อยลัะ๕๕
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.สก.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.สก.
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
ประชิ�ส�มพั�นำธ�กิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรมส'�ส�ธ�รณะ
การจ�ดท-าค?�ม�อ แลัะประชื่าส�มพ�นธิ=เชื่)งร2ก การจ�ดก)จกรรมเผู้ยแพร�ความร? �ความเข�าใจเก �ยวก�บการไกลั�เกลั �ยข�อพ)พาท การสร�างความร�วมม�อก�บเคร�อข�ายย2ต่)ธิรรมทางเลั�อกในพ��นท �
แผู้
นำง�นำ
/โคำรง
กิ�ร
แผู้นำง
�นำ/โคำ
รงกิ�
ร
การจ�ดอบรมให�ความร? �แก�ก-าน�น ผู้?�ใหญ� บ�าน เก �ยวก�บส)ทธิ) เสร ภัาพ กระบวนการ
ย2ต่)ธิรรมทางเลั�อก แลัะระเบ ยบกฎหมาย ต่�างๆ ท �เก �ยวข�อง เพ��อเป�นแกนน-า
ถ�ายทอดความร? �ส?�ประชื่าชื่นโดยม2�งหมายให�ประชื่าชื่นใชื่�เป�นชื่�องทางในการระง�บข�อพ)พาท
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รกิ�รเสร�มสร��งภ�พัล�กิษณ� และขย�ยเคำร�อข��ย กิ�รม�ส�วนำร�วมในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ : เสร�มสร��งภ�พัล�กิษณ�ของกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รกิ�รเสร�มสร��งภ�พัล�กิษณ� และขย�ยเคำร�อข��ย กิ�รม�ส�วนำร�วมในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ : เสร�มสร��งภ�พัล�กิษณ�ของกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
4141
สร��งคำว�มร'�คำว�มเข��ใจ ให�แกิ�บั$คำคำลกิล$�มเป,�หม�ย
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของอ-าเภัอท �จ�ดก)จกรรมเผู้ยแพร�ความร? � ความเข�าใจเก �ยวก�บการไกลั�เกลั �ยข�อพ)พาทแลัะ กระบวนการย2ต่)ธิรรมทางเลั�อก อย�างน�อยเด�อนลัะ ๑ คร��ง๒. ร�อยลัะของอ-าเภัอท �ม ความร�วมม�อเคร�อข�ายย2ต่)ธิรรมทางเลั�อกในพ��นท �
ร�อยลัะ๘๐
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๙๐
ร�อยลัะ๘๐
ร�อยลัะ๑๐๐
ร�อยลัะ ๙๐
ร�อยลัะ๑๐๐
ร�อยลัะ๑๐๐
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.สก.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.สก.
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รเสร�มสร��งภ�พัล�กิษณ� และขย�ยเคำร�อข��ย กิ�รม�ส�วนำร�วมในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒ : ส�งเสร�มกิ�รม�ส�วนำร�วมในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รเสร�มสร��งภ�พัล�กิษณ� และขย�ยเคำร�อข��ย กิ�รม�ส�วนำร�วมในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒ : ส�งเสร�มกิ�รม�ส�วนำร�วมในำกิ�รอ��นำวยคำว�มเป/นำธรรม
4242
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การส-ารวจ แลัะจ�ดท-าฐานข�อม?ลั ภัาค ความร�วมม�อ
ในพ��นท � เชื่�น ประเภัทเคร�อข�าย, หน�าท �แลัะศ�กยภัาพของเคร�อข�ายในการอ-านวยความเป�นธิรรม
แผู้
นำง�นำ
/โคำรง
กิ�ร
แผู้นำง
�นำ/โคำ
รงกิ
�ร
การสร�างเคร�อข�ายความร�วมม�อด�านการอ-านวย
ความเป�นธิรรม เชื่�น ทนายอาสา,ประชื่าอาสาแจ�งเหต่2ฯ, กลั2�มเพ��อนชื่�วยเพ��อนเป�นต่�น
ส��รวจภ�คำ�คำว�มร�วมม�อส��รวจภ�คำ�คำว�มร�วมม�อ สร��งเคำร�อข��ยคำว�มร�วมม�อ
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของหม?�บ�าน/ชื่2มชื่นท �ม เคร�อข�ายความร�วมม�อด�านการอ-านวยความเป�นธิรรม
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๘๐
ร�อยลัะ๙๐
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.สก.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.สก.
4343
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔กิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำและคำว�มสงบัเร�ยบัร�อย
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔กิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำและคำว�มสงบัเร�ยบัร�อย
ประเด้Fนำประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ย$ที่ธศ�สตร�
ที่�� ๔ที่�� ๔
ประเด้Fนำประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ย$ที่ธศ�สตร�
ที่�� ๔ที่�� ๔
กิ�รว�เคำร�ะห� กิ�รว�เคำร�ะห� SWOTSWOT ด้��นำกิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำและคำว�มสงบัด้��นำกิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำและคำว�มสงบัเร�ยบัร�อยเร�ยบัร�อย
กิ�รว�เคำร�ะห� กิ�รว�เคำร�ะห� SWOTSWOT ด้��นำกิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำและคำว�มสงบัด้��นำกิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำและคำว�มสงบัเร�ยบัร�อยเร�ยบัร�อย
4444
บ2คลัากรขาดขว�ญแลัะ
ก-าลั�งใจในการปฏิ)บ�ต่)งาน
ภัารก)จของกรมการปกครองม ขอบเขต่กว�าง
ขวาง ท-าให�ขาดลั�กษณ์ะเด�นใน
ภัาพรวม
การยอมร�บบทบาทในด�านการร�กษาความ
ม��นคงภัายใน แลัะการร�กษาความสงบ
เร ยบร�อยของร�ฐบาลัแลัะส�วนราชื่การม ส?ง
ป7ญหาความไม�สงบฯความไม�ม��นคงบาง
อย�างเพ)�มมากข��น เปEดโอกาสให�ฝ่,ายปกครอง
ได�ม บทบาทด�านน �
ประชื่าชื่นย�งไม�เข�าใจบทบาทของฝ่,าย
ปกครองในการร�กษา ความม��นคงภัายใน
แลัะการร�กษาความสงบ
เร ยบร�อย แนวโน�มสถานการณ์= ความร2นแรง แลัะ
ความไม�สงบในส�งคมทว ความร2นแรงมาก
ย)�งข��น
สามารถท-างานในภัาวะจ-าก�ดได�
อย�าง ม ประส)ทธิ)ภัาพ
ประส)ทธิ)ผู้ลัแลัะม กลัไก
บ2คลัากรในพ��นท � หม?�บ�าน ต่-าบลั
กรมการปกครอง
ม ฐานข�อม?ลักลัาง
ท �หน�วยงาน ต่�างๆ จ-าเป�น
ต่�องใชื่�ม บ2คลัากรท �เป�นผู้?� บร)หารส?งส2ดในพ��นท �
ม อ-านาจในการด-าเน)นการด�านการร�กษาความม��นคง
ภัายใน แลัะการร�กษาความสงบเร ยบร�อย
การขาดการประสานแลัะ
ความร�วมม�อในการปฏิ)บ�ต่)งาน
ในพ��นท �
ทร�พยากรทางการบร)หารไม�เพ ยงพอ
ความเจร)ญก�าวหน�าด�าน
เทคโนโลัย เอ��ออ-านวยต่�อการด-าเน)นงานของฝ่,ายปกครอง
ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔ ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑..๒๒ เสร)มสร�างการอย?�ร�วมก�น
อย�างส�นต่)ส2ขในพ��นท � จชื่ต่ . แลัะจ�งหว�ด
ชื่ายแดน
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑เสร)มสร�างเอกภัาพในการร�กษาความม��นคง
ภัายในเฉพาะพ��นท �จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ด
ชื่ายแดน
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑เสร)มสร�างเอกภัาพในการร�กษาความม��นคง
ภัายในเฉพาะพ��นท �จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ด
ชื่ายแดน
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓..๑๑ปLองก�นคนเข�าเม�อง
โดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒..๒๒เสร)มสร�างจ)ต่ส-าน�กของประชื่าชื่น
แลัะผู้?�ประกอบการเพ��อให�เก)ดความร�วม
ม�อในการปฏิ)บ�ต่)ต่ามกฎหมายแลัะศ ลั
ธิรรมอ�นด
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒..๑๑เสร)มสร�างเอกภัาพในการร�กษาความสงบเร ยบร�อยของฝ่,าย
ปกครอง กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓..๒๒
จ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
กิลย$ที่ธ� ที่�� ๒กิลย$ที่ธ� ที่�� ๒..๓๓เสร)มสร�างความร�วมม�อของสห
อาสาสม�ครฝ่,ายปกครองในการร�กษาความ
สงบเร ยบร�อย4545
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔กิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำ
และคำว�มสงบัเร�ยบัร�อย
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒การพ�ฒนา
ประส)ทธิ)ภัาพการร�กษาความ
สงบเร ยบร�อยของฝ่,ายปกครอง
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑การพ�ฒนา
ประส)ทธิ)ภัาพการร�กษาความม��นคง
ภัายในเฉพาะพ��นท � จชื่ต่.
แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ การจ�ดระเบ ยบ คนเข�าเม�อง
โดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔
ต�วชิ�>ว�ด้ ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของแผู้นงาน/โครงการด�านการร�กษาความม��นคงภัายในแลัะความสงบเร ยบร�อยท � กรมการปกครองสามารถด-าเน)นการบรรลั2ผู้ลัส-าเร>จต่ามเปLาหมาย
ท �ต่� �งไว� (ภัายในป5งบประมาณ์)
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๖๕
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๗๕
เป,�ประสงคำ�ของประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� : ส�งคำมม�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อย ประชิ�ชินำม�คำว�มปลอด้ภ�ยและอย'�ร�วมกิ�นำอย��งส�นำต�ส$ขเป,�ประสงคำ�ของประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� : ส�งคำมม�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อย ประชิ�ชินำม�คำว�มปลอด้ภ�ยและอย'�ร�วมกิ�นำอย��งส�นำต�ส$ข
4646
กิ�รพั
�ฒนำ�
องคำ�กิ
รปร
ะส�ที่ธ
�ภ�พัข
องกิ�
รปฏิ�บั
�ต�ร�ชิ
กิ�ร
คำ$ณภ�
พักิ�
รให�บั
ร�กิ�ร
ประส
�ที่ธ�ผู้ล
ต�มย
$ที่ธศ�
สตร�
ส�งคำมม�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อย ประชิ�ชินำ ม�คำว�มปลอด้ภ�ย และอย'�ร�วมกิ�นำอย��งส�นำต�ส$ข
ส�งคำมม�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อย ประชิ�ชินำ ม�คำว�มปลอด้ภ�ย และอย'�ร�วมกิ�นำอย��งส�นำต�ส$ข
ท2กภัาคส�วนในพ��นท �จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
ม ความพร�อมในการร�กษาความปลัอดภั�ยในชื่ ว)ต่แลัะทร�พย=ส)น
ท2กภัาคส�วนในพ��นท �จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
ม ความพร�อมในการร�กษาความปลัอดภั�ยในชื่ ว)ต่แลัะทร�พย=ส)น
ประชื่าชื่นแลัะผู้?�ประกอบการให�ความร�วมม�อในการปฏิ)บ�ต่)
ต่ามกฎหมายแลัะศ ลัธิรรมอ�นด
ประชื่าชื่นแลัะผู้?�ประกอบการให�ความร�วมม�อในการปฏิ)บ�ต่)
ต่ามกฎหมายแลัะศ ลัธิรรมอ�นด
พ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการร�กษาความม��นคงภัายใน
เฉพาะพ��นท � จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
พ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการร�กษาความม��นคงภัายใน
เฉพาะพ��นท � จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
เสร)มสร�างการอย?�ร�วมก�น อย�างส�นต่)ส2ขในพ��นท � จชื่ต่.
แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
เสร)มสร�างการอย?�ร�วมก�น อย�างส�นต่)ส2ขในพ��นท � จชื่ต่.
แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
จ�ดระเบ ยบส�งคมแลัะ ร�กษาความสงบเร ยบร�อย
ในหม?�บ�านแลัะชื่2มชื่น
จ�ดระเบ ยบส�งคมแลัะ ร�กษาความสงบเร ยบร�อย
ในหม?�บ�านแลัะชื่2มชื่น
เสร)มสร�างจ)ต่ส-าน�กของประชื่าชื่นแลัะผู้?�ประกอบการเพ��อให�เก)ดความร�วมม�อในการปฏิ)บ�ต่)ต่าม
กฎหมายแลัะศ ลัธิรรมอ�นด
เสร)มสร�างจ)ต่ส-าน�กของประชื่าชื่นแลัะผู้?�ประกอบการเพ��อให�เก)ดความร�วมม�อในการปฏิ)บ�ต่)ต่าม
กฎหมายแลัะศ ลัธิรรมอ�นด
จ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
เพ��อไม�ให�ก�อป7ญหาความเด�อดร�อนแก�ส�งคม
จ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
เพ��อไม�ให�ก�อป7ญหาความเด�อดร�อนแก�ส�งคม
คนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายไม�ก�อป7ญหา
ความเด�อดร�อนให�แก�ส�งคม
คนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายไม�ก�อป7ญหา
ความเด�อดร�อนให�แก�ส�งคม
ประชื่าชื่นในพ��นท � จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
ม ความร�กสาม�คค แลัะชื่�วยเหลั�อเก��อก?ลัก�น
ประชื่าชื่นในพ��นท � จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
ม ความร�กสาม�คค แลัะชื่�วยเหลั�อเก��อก?ลัก�น
แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔) แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๔)
47
พั�ฒนำ�คำนำ เที่คำโนำโลย� คำว�มร'� โคำรงสร��ง กิระบัวนำง�นำ และที่ร�พัย�กิรกิ�รบัร�ห�ร ต�มประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ : กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รบัร�ห�รง�นำอ��เภอและบั'รณ�กิ�รง�นำที่$กิภ�คำส�วนำในำพั�>นำที่��
พั�ฒนำ�คำนำ เที่คำโนำโลย� คำว�มร'� โคำรงสร��ง กิระบัวนำง�นำ และที่ร�พัย�กิรกิ�รบัร�ห�ร ต�มประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ : กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รบัร�ห�รง�นำอ��เภอและบั'รณ�กิ�รง�นำที่$กิภ�คำส�วนำในำพั�>นำที่��
บั'รณ�กิ�รและสนำธ�กิ��ล�งเจ��หนำ��ที่��ของร�ฐและสหอ�ส�สม�คำรฝ่.�ยปกิคำรองในำกิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำและคำว�มสงบัเร�ยบัร�อย
บั'รณ�กิ�รและสนำธ�กิ��ล�งเจ��หนำ��ที่��ของร�ฐและสหอ�ส�สม�คำรฝ่.�ยปกิคำรองในำกิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำและคำว�มสงบัเร�ยบัร�อย
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พักิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำเฉพั�ะพั�>นำที่�� จชิต . และจ�งหว�ด้ชิ�ยแด้นำ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑ : เสร�มสร��งเอกิภ�พัในำกิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำเฉพั�ะพั�>นำที่�� จชิต. และจ�งหว�ด้ชิ�ยแด้นำ
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การเสร)มสร�างความร�วมม�อด�านความม��นคงของ
ท2กภัาคส�วนระด�บอ-าเภัอแลัะต่-าบลั ใน พ��นท � จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
แผู้นำง
�นำ/โคำ
รงกิ
�ร แผู้
นำง�นำ
/โคำรง
กิ�ร
การอ-านวยการด�านความม��นคงระหว�างกรมการปกครอง จ�งหว�ดชื่ายแดน แลัะ ศอ.บต่ .แบบบ?รณ์าการ
4848
บั'รณ�กิ�รกิ�รอ��นำวยกิ�รด้��นำคำว�มม��นำคำงระหว��งกิรมกิ�รปกิคำรอง จ�งหว�ด้ชิ�ยแด้นำ และ ศอ.บัต.
บั'รณ�กิ�รกิ�รอ��นำวยกิ�รด้��นำคำว�มม��นำคำงระหว��งกิรมกิ�รปกิคำรอง จ�งหว�ด้ชิ�ยแด้นำ และ ศอ.บัต.
บั'รณ�กิ�รกิ�รปฏิ�บั�ต�กิ�รด้��นำคำว�มม��นำคำงของอ��เภอ
และต��บัลในำพั�>นำที่�� จชิต. และจ�งหว�ด้ชิ�ยแด้นำ
บั'รณ�กิ�รกิ�รปฏิ�บั�ต�กิ�รด้��นำคำว�มม��นำคำงของอ��เภอ
และต��บัลในำพั�>นำที่�� จชิต. และจ�งหว�ด้ชิ�ยแด้นำ
ต�วชิ�>ว�ด้ (กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของจ-านวนอ-าเภัอในพ��นท � จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน ท �ม เอกภัาพในการร�กษาความม��นคงภัายใน
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๖๕
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๗๕
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.มน.ผู้�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส. สส. สน.ปท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.มน.ผู้�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส. สส. สน.ปท.
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การแลักเปลั �ยน เร ยนร? �ว)ถ ชื่ ว)ต่ร�วมก�นของ
ประชื่าชื่น ในพ��นท � จชื่ต่. แลัะ จ�งหว�ดชื่ายแดน เพ��อให�เก)ด
ความร�กสาม�คค แลัะชื่�วยเหลั�อเก��อก?ลัก�น
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร การระง�บข�อพ)พาทของ
ประชื่าชื่น ในพ��นท � จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ด
ชื่ายแดนโดยใชื่�กระบวนการย2ต่)ธิรรมเชื่)งสมานฉ�นท=เป�นหลั�ก
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พักิ�รร�กิษ�คำว�มม��นำคำงภ�ยในำ เฉพั�ะพั�>นำที่�� จชิต . และจ�งหว�ด้ชิ�ยแด้นำ กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒ : เสร�มสร��งกิ�รอย'�ร�วมกิ�นำอย��งส�นำต�ส$ขในำพั�>นำที่�� จชิต . และจ�งหว�ด้ชิ�ยแด้นำ
4949
สร��งคำว�มตระหนำ�กิและ คำว�มเข��ใจให�แกิ�ประชิ�ชินำในำพั�>นำที่��
สร��งคำว�มตระหนำ�กิและ คำว�มเข��ใจให�แกิ�ประชิ�ชินำในำพั�>นำที่��
ส�งเสร�มกิ�รแกิ�ไขปBญห� คำว�มข�ด้แย�งในำพั�>นำที่��ด้�วยส�นำต�ว�ธ�
ส�งเสร�มกิ�รแกิ�ไขปBญห� คำว�มข�ด้แย�งในำพั�>นำที่��ด้�วยส�นำต�ว�ธ�
การสน�บสน2นการจ�ดก)จกรรมด�านขนบธิรรมเน ยม
ประเพณ์ แลัะว�ฒนธิรรมพ��น บ�านของประชื่าชื่น ในพ��นท �
จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน
สนำ�บัสนำ$นำกิ�รจ�ด้ กิ�จกิรรมเชิ�ง
สร��งสรรคำ�ของประชิ�ชินำในำพั�>นำที่��
สนำ�บัสนำ$นำกิ�รจ�ด้ กิ�จกิรรมเชิ�ง
สร��งสรรคำ�ของประชิ�ชินำในำพั�>นำที่��
4949
ต�วชิ�>ว�ด้ (กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๒) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. จ-านวนท �เพ)�มข��นของโครงการ/ก)จกรรมภัาคร�ฐ ภัาคเอกชื่น แลัะภัาคประชื่าชื่น ในการเสร)มสร�าง การอย?�ร �วมก�นอย�างส�นต่)ส2ขในพ��นท � จชื่ต่. แลัะจ�งหว�ดชื่ายแดน เม��อเท ยบก�บป5ท �ผู้�านมา
ร�อยลัะ๑๐
ร�อยลัะ๑๕
ร�อยลัะ๒๐
ร�อยลัะ๒๕
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.มน.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส. สส. สน.ปท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.มน.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส. สส. สน.ปท.
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รพั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พักิ�รร�กิษ�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อยของฝ่.�ยปกิคำรอง กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ : เสร�มสร��งเอกิภ�พัในำกิ�รร�กิษ�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อยของฝ่.�ยปกิคำรอง
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร การจ�ดระเบ ยบส�งคม
การปLองก�นการแพร�ระบาดของยาเสพต่)ด
การบ?รณ์าการการอ-านวยการร�กษาความสงบเร ยบร�อยระหว�างส-าน�ก/กอง แลัะส�วนราชื่การในภั?ม)ภัาคท �ส�งก�ด ปค .การพ�ฒนาประส)ทธิ)ภัาพการบ�งค�บใชื่�กฎหมายด�านการร�กษาความสงบเร ยบร�อยของฝ่,ายปกครอง
บั'รณ�กิ�รกิ�รอ��นำวยกิ�รร�กิษ�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อยระหว��งส�วนำร�ชิกิ�รในำส�งกิ�ด้ ปคำ.
จ�ด้ระเบั�ยบัส�งคำม และร�กิษ�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อยในำหม'�บั��นำและชิ$มชินำ
5050
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของจ-านวนหม?�บ�านแลัะชื่2มชื่นท �เจ�าหน�าท �ผู้?�ปฏิ)บ�ต่)งานด�านการร�กษาความสงบเร ยบร�อยของ ฝ่,ายปกครองด-าเน)นการจ�ดระเบ ยบส�งคม
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๖๕
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๗๕
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการแลัะกลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.สก, สน.มน.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส. สส. สน.ปท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการแลัะกลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.สก, สน.มน.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส. สส. สน.ปท.
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การประชื่าส�มพ�นธิ= แลัะสร�าง เคร�อข�ายภัาค ภัาคประชื่าชื่น ให�เข�า
ม ส�วนร�วมในการร�กษาความสงบเร ยบร�อยแลัะปฏิ)บ�ต่)ต่ามกฎหมายแลัะศ ลัธิรรมอ�นด
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร การก-าหนดกระบวนการสร�าง
จ)ต่ส-าน�ก การปฏิ)บ�ต่)ต่ามกฎหมายแลัะศ ลัธิรรมอ�นด ของประชื่าชื่นแลัะผู้?�ประกอบการ
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รพั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พักิ�รร�กิษ�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อยของฝ่.�ยปกิคำรอง กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒ : เสร�มสร��งจ�ตส��นำ?กิของประชิ�ชินำและผู้'�ประกิอบักิ�รเพั��อให�เกิ�ด้ คำว�มร�วมม�อในำกิ�รปฏิ�บั�ต�ต�มกิฎหม�ยและศ�ลธรรมอ�นำด้� สร��งจ�ตส��นำ?กิของ
ประชิ�ชินำและผู้'�ประกิอบักิ�รในำกิ�รปฏิ�บั�ต�ต�มกิฎหม�ยและศ�ลธรรมอ�นำด้�
สร��งเคำร�อข��ยภ�คำ�ภ�คำประชิ�ชินำ ในำกิ�รร�กิษ�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อยและ กิ�รปฏิ�บั�ต�ต�มกิฎหม�ยและศ�ลธรรมอ�นำด้�
5151
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๒) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. จ-านวนท �เพ)�มข��นของโครงการ/ก)จกรรมการสร�างจ)ต่ส-าน�กของประชื่าชื่นแลัะผู้?�ประกอบการท �ให� ความร�วมม�อในการปฏิ)บ�ต่)ต่ามกฎหมายแลัะศ ลัธิรรมอ�นด เม��อเท ยบก�บป5ท �ผู้�านมา
ร�อยลัะ ๑๐ ร�อยลัะ ๑๕ ร�อยลัะ๒๐
ร�อยลัะ๒๕
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.สก.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส., สน.ปท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านสน�บสน2นการบร)หารงานแบบบ?รณ์าการ : สน.สก.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส., สน.ปท.
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รพั�ฒนำ�ประส�ที่ธ�ภ�พักิ�รร�กิษ�คำว�มสงบัเร�ยบัร�อยของฝ่.�ยปกิคำรอง กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๓ : เสร�มสร��งคำว�มร�วมม�อของสหอ�ส�สม�คำรฝ่.�ยปกิคำรองในำกิ�รร�กิษ� คำว�มสงบัเร�ยบัร�อย
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การกระต่2�นจ)ต่ส-าน�กของสหอาสาสม�ครฝ่,ายปกครองให�แสดงบทบาทในก)จกรรมด�านการร�กษาความสงบเร ยบร�อย
แผู้นำง
�นำ/โคำ
รงกิ�
รแผู้
นำง�นำ
/โคำรง
กิ�ร การให�รางว�ลัแก�สมาชื่)ก
ของสหอาสาสม�ครฝ่,ายปกครองท �ม ผู้ลังานด เด�นด�านการร�กษาความสงบเร ยบร�อย
สร��งแรงจ'งใจในำกิ�รม�ส�วนำร�วมของสหอ�ส�สม�คำรฝ่.�ยปกิคำรอง
5252
สนำ�บัสนำ$นำกิ�รจ�ด้กิ�จกิรรมของ สหอ�ส�สม�คำรฝ่.�ยปกิคำรอง
การเชื่��อมโยงข�อม?ลัของสหอาสาสม�ครฝ่,ายปกครองด�านการร�กษาความสงบเร ยบร�อยระหว�างส�วนกลัาง แลัะส�วนภั?ม)ภัาค
พั�ฒนำ�ระบับัฐ�นำข�อม'ลของ สหอ�ส�สม�คำรฝ่.�ยปกิคำรอง
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๓) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. จ-านวนท �เพ)�มข��นของโครงการ/ก)จกรรมท �สหอาสาสม�ครฝ่,ายปกครองให�ความร�วมม�อในการร�กษาความ สงบเร ยบร�อย เม��อเปร ยบเท ยบก�บป5ท �ผู้�านมา
ร�อยลัะ๑๐
ร�อยลัะ๑๕
ร�อยลัะ๒๐
ร�อยลัะ๒๕
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.มน.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.มน.
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การศ�กษา ว)เคราะห=ระเบ ยบ ข�อบ�งค�บ ค-าส��ง หร�อมต่) ครม. ท �
เก �ยวข�องก�บคนเข�าเม�องโดยม) ชื่อบด�วยกฎหมาย เพ��อพ�ฒนา
แลัะปร�บปร2งให�สอดคลั�องก�บแนวทางการแก�ไขป7ญหาคนเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายใน
ความร�บผู้)ดชื่อบของ ปค.
แผู้
นำง�นำ
/โคำรง
กิ�ร
แผู้นำง
�นำ/โคำ
รงกิ�
ร
การจ�ดท-าค?�ม�อแลัะแนวทางการปฏิ)บ�ต่)งานของพน�กงานเจ�าหน�าท �ต่ามมาต่รการปLองก�นคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วย
กฎหมาย แลัะเผู้ยแพร�ประชื่าส�มพ�นธิ=
การจ�ดศ?นย=ประสานความร�วมม�อในการจ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายในส�วน
กลัาง จ�งหว�ด แลัะอ-าเภัอ
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ กิ�รจ�ด้ระเบั�ยบัคำนำเข��เม�องโด้ยม�ชิอบัด้�วยกิฎหม�ย กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑ : ป,องกิ�นำคำนำเข��เม�องโด้ยม�ชิอบัด้�วยกิฎหม�ย จ�ด้ระบับัป,องกิ�นำ
คำนำเข��เม�องฯระด้�บัอ��เภอ
ต�วชิ�>ว�ด้ (กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ระด�บความส-าเร>จในการก-าหนดมาต่รการปLองก�นคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
ระด�บ ๓ ระด�บ ๔ ระด�บ ๕ ระด�บ ๕
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.มน., สน.สก.ผู้�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส., สน.ปท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.มน., สน.สก.ผู้�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส., สน.ปท.
เผู้ยแพัร� ประชิ�ส�มพั�นำธ�และสร��ง คำว�มร'�คำว�มเข��ใจแกิ�ที่$กิภ�คำส�วนำ
พั�ฒนำ�และปร�บัปร$ง ระเบั�ยบั ข�อบั�งคำ�บั
คำ��ส��ง หร�อมต� คำรม. ที่��เกิ��ยวข�อง
คำ��อธ�บั�ย กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑ เป/นำเร��องที่��ร�เร��มข?>นำใหม� ซึ่?�งต�องด้��เนำ�นำกิ�รคำวบัคำ'�ไปกิ�บักิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๒ จ?งจ��เป/นำต�องกิ��หนำด้ต�วชิ�>ว�ด้เป/นำระด้�บัคำว�มส��เรFจ ต�มข�>นำตอนำกิ�รด้��เนำ�นำกิ�ร (Milestone ) ด้�งนำ�> ระด้�บั ๑ หมายถ�ง ความส-าเร>จในการรวบรวมระเบ ยบ ข�อบ�งค�บ ค-าส��ง หร�อมต่) ครม . ท �เก �ยวข�องก�บคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย ระด้�บั ๒ หมายถ�ง ความส-าเร>จในการว)เคราะห=ระเบ ยบ ข�อบ�งค�บ ค-าส��ง หร�อมต่) ครม . ท �เก �ยวข�องก�บคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายในความร�บผู้)ดชื่อบของ ปค. ระด้�บั ๓ หมายถ�ง ความส-าเร>จในการพ�ฒนาแลัะปร�บปร2งระเบ ยบข�อบ�งค�บ ค-าส��ง หร�อมต่) ครม . ท �เก �ยวข�องก�บคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย ให�สอดคลั�องก�บ แนวทางการแก�ไขป7ญหาคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายในความร�บผู้)ดชื่อบของกรมการปกครอง ระด้�บั ๔ หมายถ�ง ความส-าเร>จในการเผู้ยแพร� ประชื่าส�มพ�นธิ= แลัะสร�างความร? �ความเข�าใจเก �ยวก�บมาต่รการปLองก�นคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย ระด้�บั ๕ หมายถ�ง ความส-าเร>จในการจ�ดศ?นย=ประสานความร�วมม�อในการจ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย ในส�วนกลัาง จ�งหว�ด แลัะอ-าเภัอ
53
คำ��อธ�บั�ย กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๒ เป/นำเร��องที่��ร�เร��มข?>นำใหม�จ��เป/นำต�องกิ��หนำด้ต�วชิ�>ว�ด้เป/นำระด้�บัคำว�มส��เรFจต�มข�>นำตอนำกิ�รด้��เนำ�นำกิ�ร (Milestone ) ด้�งนำ�> ระด้�บั ๑ หมายถ�ง ความส-าเร>จในการเชื่��อมโยงข�อม?ลัทางทะเบ ยนท �เก �ยวข�องก�บคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายในความร�บผู้)ดชื่อบของ ปค. ระด้�บั ๒ หมายถ�ง ความส-าเร>จในการว)เคราะห=แนวทางการแก�ไขป7ญหาคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายในพ��นท �จ�งหว�ดแลัะอ-าเภัอเปLาหมาย ระด้�บั ๓ หมายถ�ง ความส-าเร>จในการส�งเคราะห=องค=ความร? �ร �วมก�บท2กภัาคส�วนท �เก �ยวข�อง ระด้�บั ๔ หมายถ�ง ความส-าเร>จในการก-าหนดแนวทางการจ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย ของ ปค. ระด้�บั ๕ หมายถ�ง ความส-าเร>จในการวางระบบการจ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายในความร�บผู้)ดชื่อบของ ปค . โดยจ-าแนกความแต่กต่�างใน การด-าเน)นการของแต่�ลัะพ��นท �
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
การเชื่��อมโยงข�อม?ลัท �เก �ยวข�องก�บคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายในความร�บ
ผู้)ดชื่อบของ ปค.
แผู้
นำง�นำ
/โคำร
งกิ�ร
แผู้นำง
�นำ/โคำ
รงกิ
�ร
การศ�กษา ว)เคราะห= แลัะส�งเคราะห=แนวทางการแก�ไขป7ญหาคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วย
กฎหมาย ในพ��นท �จ�งหว�ดแลัะอ-าเภัอเปLาหมาย
การด-าเน)นการจ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมาย
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ กิ�รจ�ด้ระเบั�ยบัคำนำเข��เม�องโด้ยม�ชิอบัด้�วยกิฎหม�ย กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๒ : จ�ด้ระเบั�ยบัคำนำเข��เม�องโด้ยม�ชิอบัด้�วยกิฎหม�ย จ�ด้ระเบั�ยบัคำนำเข��
เม�องฯ ร�วมกิ�บัที่$กิภ�คำส�วนำที่��เกิ��ยวข�อง
ว�เคำร�ะห�และส�งเคำร�ะห�แนำวที่�ง กิ�รแกิ�ไขปBญห�คำนำเข��เม�องฯ
บั'รณ�กิ�รระบับัข�อม'ล ที่��เกิ��ยวข�องกิ�บัคำนำเข��เม�องฯ
54
ต�วชิ�>ว�ด้ (กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๒) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ระด�บความส-าเร>จในการจ�ดระเบ ยบคนเข�าเม�องโดยม)ชื่อบด�วยกฎหมายในความร�บผู้)ดชื่อบ ของกรมการปกครอง
ระด�บ ๓ ระด�บ ๔ ระด�บ ๕ ระด�บ ๕
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.มน.ผู้�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส., สน.บท., สน.ปท., สน.สก.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านความม��นคง : สน.มน.ผู้�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.อส., สน.บท., สน.ปท., สน.สก.
5555
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รบัร�กิ�ร
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รบัร�กิ�ร
ประเด้Fนำประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ย$ที่ธศ�สตร�
ที่�� ๕ที่�� ๕
ประเด้Fนำประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ย$ที่ธศ�สตร�
ที่�� ๕ที่�� ๕
กิ�รว�เคำร�ะห� กิ�รว�เคำร�ะห� SWOT SWOT ด้��นำกิ�รให�บัร�กิ�รด้��นำกิ�รให�บัร�กิ�รกิ�รว�เคำร�ะห� กิ�รว�เคำร�ะห� SWOT SWOT ด้��นำกิ�รให�บัร�กิ�รด้��นำกิ�รให�บัร�กิ�ร
5656
บ2คลัากรขาดขว�ญแลัะ
ก-าลั�งใจในการปฏิ)บ�ต่)งานในด�านบร)การ
ว�ฒนธิรรมบางอย�างของฝ่,ายปกครองไม�เอ��ออ-านวย
ต่�อการให�บร)การ
ความเจร)ญก�าวหน�าของเทคโนโลัย รวมท��งนโยบายร�ฐบาลั
ด�านเทคโนโลัย เอ��ออ-านวยต่�อการพ�ฒนางานบร)การของกรม
การปกครอง ร�ฐบาลั ประชื่าชื่น ม
ความเชื่��อม��นในการให�
บร)การของอ-าเภัอ
ม การเสนอกฎหมายของส�วน
ราชื่การอ��นเพ��อท-าหน�าท �แทนฝ่,าย
ปกครองกระแสการกระจายอ-านาจให�ส�วน
ท�องถ)�น ท-าให�กรมการปกครองถ?กลัดภัารก)จ
ม จ2ดการให� บร)การ แลัะม
โครงข�ายการส��อสาร
ครอบคลั2มท2กอ-าเภัอ
กรมการปกครอง
ม ฐานข�อม?ลักลัาง
ท �หน�วยงาน ต่�างๆ
จ-าเป�นต่�องใชื่�ม บ2คลัากรท �เป�นผู้?�บร)หารส?งส2ด
ในพ��นท � ม อ-านาจ ในการอน2ม�ต่)
อน2ญาต่ ฯ ต่ามกฎหมาย
การขาดการประสานแลัะ
ความร�วมม�อในการปฏิ)บ�ต่)งาน
ในพ��นท �
ทร�พยากรทางการบร)หารไม�เพ ยงพอ ความ
ต่�องการใชื่�ระบบฐาน
ข�อม?ลัม ส?ง
ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕ ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕ ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕ ภ�พัรวมประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑พ�ฒนาสถานท �แลัะภั?ม)
ท�ศน=ในการให�บร)การ
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑พ�ฒนาสถานท �แลัะภั?ม)
ท�ศน=ในการให�บร)การ
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑พ�ฒนากระบวนการให�บร)การ
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑พ�ฒนากระบวนการให�บร)การ
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑สร�างจ)ต่ส-าน�กแลัะ
พ�ฒนาศ�กยภัาพของบ2คลัากรผู้?�ให�บร)การ
กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑สร�างจ)ต่ส-าน�กแลัะ
พ�ฒนาศ�กยภัาพของบ2คลัากรผู้?�ให�บร)การ
5757
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รบัร�กิ�ร
ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕กิ�รพั�ฒนำ�กิ�รบัร�กิ�ร
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓การพ�ฒนา
สถานท �ให�บร)การ
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑การพ�ฒนาบ2คลัากร
ผู้?�ให�บร)การ ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒
การพ�ฒนากระบวนการให�
บร)การ
ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕ ต�วชิ�>ว�ด้ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕
ต�วชิ�>ว�ด้ ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของประชื่าชื่นผู้?�ร �บบร)การท �ม ความพ�งพอใจต่�องานบร)การของอ-าเภัอ
ร�อยลัะ๘๐
ร�อยลัะ๘๕
ร�อยลัะ๙๐
ร�อยลัะ๙๕
เป,�ประสงคำ�ของประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� : ผู้'�ร�บับัร�กิ�รม�คำว�มพั?งพัอใจเป,�ประสงคำ�ของประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร� : ผู้'�ร�บับัร�กิ�รม�คำว�มพั?งพัอใจ
5858
5959
การพ
�ฒนา
องค=ก
รปร
ะส)ทธิ
)ภัาพข
องกา
รปฏิ)บ
�ต่)ราชื่
การ
ค2ณ์ภัา
พกา
รให�บ
ร)การ
ประส
)ทธิ)ผู้ลั
ต่ามย
2ทธิศา
สต่ร=
ผู้'�ร�บับัร�กิ�รม�คำว�มพั?งพัอใจผู้'�ร�บับัร�กิ�รม�คำว�มพั?งพัอใจ
ผู้'�ร�บับัร�กิ�รจ�กิง�นำบัร�กิ�รของอ��เภอได้�ร�บั คำว�มสะด้วกิ
รวด้เรFว ถ'กิต�อง และเป/นำธรรม
ผู้'�ร�บับัร�กิ�รจ�กิง�นำบัร�กิ�รของอ��เภอได้�ร�บั คำว�มสะด้วกิ
รวด้เรFว ถ'กิต�อง และเป/นำธรรม
พ�ฒนากระบวนการให�บร)การ ให�ม มาต่รฐาน ท�นสม�ย โปร�งใส
แลัะม ประส)ทธิ)ภัาพ
พ�ฒนากระบวนการให�บร)การ ให�ม มาต่รฐาน ท�นสม�ย โปร�งใส
แลัะม ประส)ทธิ)ภัาพสร�างแลัะขยายเคร�อข�าย
การม ส�วนร�วมของผู้?�ร �บบร)การสร�างแลัะขยายเคร�อข�าย
การม ส�วนร�วมของผู้?�ร �บบร)การพ�ฒนาสถานท �แลัะปร�บสภัาพภั?ม)ท�ศน=
ในการให�บร)การ
พ�ฒนาสถานท �แลัะปร�บสภัาพภั?ม)ท�ศน=
ในการให�บร)การ
สร�างจ)ต่ส-าน�ก แรงจ?งใจ แลัะพ�ฒนาท�กษะ เพ)�มสมรรถนะ
ของบ2คลัากรผู้?�ให�บร)การ
สร�างจ)ต่ส-าน�ก แรงจ?งใจ แลัะพ�ฒนาท�กษะ เพ)�มสมรรถนะ
ของบ2คลัากรผู้?�ให�บร)การ
ปร�บปร2งการมอบอ-านาจแลัะแก�ไขระเบ ยบ
กฎหมายท �เก �ยวข�อง
ปร�บปร2งการมอบอ-านาจแลัะแก�ไขระเบ ยบ
กฎหมายท �เก �ยวข�อง
พ�ฒนาระบบเทคโนโลัย สารสนเทศ
ในการให�บร)การ
พ�ฒนาระบบเทคโนโลัย สารสนเทศ
ในการให�บร)การ
แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕) แผู้นำที่��ย$ที่ธศ�สตร� ( ประเด้Fนำย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๕)
ปร�บปร2งแลัะพ�ฒนาระบบการต่รวจสอบแลัะปLองก�นการท2จร)ต่ในการให�บร)การ
ปร�บปร2งแลัะพ�ฒนาระบบการต่รวจสอบแลัะปLองก�นการท2จร)ต่ในการให�บร)การ
59
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของบ2คลัากรท �ผู้�านเกณ์ฑ์=การประเม)นสมรรถนะท�กษะความเชื่ �ยวชื่าญแลัะจ)ต่ส-าน�ก ในการให�บร)การ
ร�อยลัะ ๖๕ ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๗๕
ร�อยลัะ ๘๐
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�บั$คำล�กิรผู้'�ให�บัร�กิ�ร กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑ : สร��งจ�ตส��นำ?กิและพั�ฒนำ�ศ�กิยภ�พัของบั$คำล�กิรผู้'�ให�บัร�กิ�ร
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๑ กิ�รพั�ฒนำ�บั$คำล�กิรผู้'�ให�บัร�กิ�ร กิลย$ที่ธ�ที่�� ๑.๑ : สร��งจ�ตส��นำ?กิและพั�ฒนำ�ศ�กิยภ�พัของบั$คำล�กิรผู้'�ให�บัร�กิ�ร
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
สร��งจ�ตส��นำ?กิ ในำกิ�รให�บัร�กิ�ร
พั�ฒนำ�ที่�กิษะคำว�มเชิ��ยวชิ�ญ ของบั$คำล�กิรผู้'�ให�บัร�กิ�ร
การก-าหนดสมรรถนะ ด�านการให�บร)การ ท �เป�น
เลั)ศ การพ�ฒนาสมรรถนะของบ2คลัากรผู้?�ให�บร)การให�ม ท�กษะแลัะความเชื่ �ยวชื่าญในการให�บร)การท �ได�มาต่รฐาน การจ�ดระบบพ �เลั �ยงงานบร)การแก�บ2คลัากรใหม�จนกว�าจะม ท�กษะแลัะความเชื่ �ยวชื่าญท �ได�มาต่รฐาน
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
การพ�ฒนาบ2คลัากรให�ม จ)ต่ส-าน�กในการให�
บร)การ โดยใชื่�ร?ปแบบการพ�ฒนาท �หลัากหลัาย การสรรหาองค=กรต่�นแบบด�านการให�บร)การแลัะจ�ดระบบเท ยบเค ยงระหว�างองค=กรเพ��อพ�ฒนาการบร)การต่ามแนวทางขององค=กรต่�นแบบ
สร��งขว�ญกิ��ล�งใจและให�ร�งว�ลแกิ�บั$คำล�กิร
การประเม)นผู้ลัการปฏิ)บ�ต่)งานของบ2คลัากรด�านการให�บร)การ การมอบรางว�ลัเคร��องหมายบ2คลัากร
ด เด�น แลัะประกาศยกย�องเชื่)ดชื่?เก ยรต่)
ให�เป�นต่�วอย�างท �ด แลัะส�งเสร)มความก�าวหน�าของบ2คลัากรด เด�น
6060
การออกแบบแลัะพ�ฒนาระบบปLองก�นแลัะแก�ไขป7ญหาการท2จร)ต่ในการปฏิ)บ�ต่)งาน การปร�บปร2งโครงสร�างแลัะองค=กรต่รวจสอบแลัะปLองก�นการท2จร)ต่ การเสร)มสร�างค2ณ์ธิรรมจร)ยธิรรมของบ2คลัากรผู้?�ให�บร)การท2กระด�บ การเพ)�มสมรรถนะการต่รวจต่)ดต่ามการท2จร)ต่
ปร�บัปร$งกิระบัวนำกิ�ร ตรวจสอบักิ�ร
ที่$จร�ต
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านการบร)หารงานปกครอง : สน.ยอ.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.บท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านการบร)หารงานปกครอง : สน.ยอ.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.บท.
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ
พั�ฒนำ�เที่คำโนำโลย�ในำกิ�รให�บัร�กิ�ร
ลด้ข�>นำตอนำกิ�รให�บัร�กิ�ร และพั�ฒนำ�ศ'นำย�บัร�กิ�รร�วม
ต�วชิ�>ว�ด้ (กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของงานบร)การของกรมการปกครองท �สามารถลัดรอบระยะเวลัาของข��นต่อนการให�บร)การ
ร�อยลัะ ๒๐
ร�อยลัะ๓๐
ร�อยลัะ๔๐
ร�อยลัะ๕๐
๒. ร�อยลัะของงานบร)การของกรมการปกครองท �สามารถให�บร)การด�วยระบบ e-Service
ร�อยลัะ๑๐
ร�อยลัะ๑๕
ร�อยลัะ๒๐
ร�อยลัะ๒๕
๓. ร�อยลัะของอ-าเภัอท �ผู้�านเกณ์ฑ์=มาต่รฐานของการจ�ดต่��งศ?นย=บร)การร�วมระด�บอ-าเภัอ๔. ร�อยลัะของข�อร�องเร ยนหร�อข�อค)ดเห>นจากผู้?�ร �บบร)การท �ได�ร�บการต่อบสนองในการปร�บปร2งแก�ไขหร�อ พ�ฒนาการให�บร)การ
ร�อยลัะ๑๐
ร�อยลัะ๕๐
ร�อยลัะ๕๐
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๖๐
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๗๐
ร�อยลัะ๘๐
การปร�บปร2งข��นต่อนแลัะลัด ระยะเวลัาการให�บร)การ
การก-าหนดมาต่รฐานในการให�บร)การ การบ?รณ์าการสร�างเคร�อข�าย
ความร�วมม�อในการบร)การร�วมแลัะพ�ฒนาศ?นย=บร)การร�วมระด�บอ-าเภัอ การปร�บปร2งการมอบอ-านาจแลัะแก�ไขระเบ ยบกฎหมายท �เก �ยวข�อง
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
การพ�ฒนาการบร)การด�วยระบบอ)เลั>กทรอน)กส= (e-Service) การปร�บปร2งระบบค)วของหน�วยบร)การ การขยายชื่�องทางในการให�บร)การ การพ�ฒนาระบบอ-านวยความสะดวกภัายในหน�วยบร)การ (เชื่�น จ�ดเคาน=เต่อร=เซึ่อร=ว)ส ต่)ดผู้�งแสดงข��นต่อนแลัะค�าธิรรมเน ยมการให�บร)การ การม เจ�าหน�าท �ส�วนหน�าให�ค-าแนะน-าในการให�บร)การ ฯลัฯ)
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รพั�ฒนำ�กิระบัวนำกิ�รให�บัร�กิ�ร กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ : พั�ฒนำ�กิระบัวนำกิ�รให�บัร�กิ�ร
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๒ กิ�รพั�ฒนำ�กิระบัวนำกิ�รให�บัร�กิ�ร กิลย$ที่ธ�ที่�� ๒.๑ : พั�ฒนำ�กิระบัวนำกิ�รให�บัร�กิ�ร
สร��งและขย�ยเคำร�อข��ยกิ�รม�ส�วนำร�วมของผู้'�ร�บับัร�กิ�ร
การปร�บปร2งแลัะขยายชื่�องทางการร�บฟั7งความค)ดเห>นแลัะข�อร�องเร ยนของผู้?�ร �บบร)การ การต่��งคณ์ะท-างานภัาคประชื่าชื่น การพ�ฒนาระบบการต่)ดต่ามต่รวจสอบการท-างานจากภัาคประชื่าชื่น การขยายเคร�อข�ายภัาคประชื่าชื่น การแลักเปลั �ยนเร ยนร? �ก�บเคร�อข�ายต่�างพ��นท � การพ�ฒนาระบบฐานข�อม?ลั การประชื่าส�มพ�นธิ=
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านการบร)หารงานปกครอง : สน.ยอ.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.บท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านการบร)หารงานปกครอง : สน.ยอ.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.บท.
61
กิระบั
วนำง�
นำกิร
ะบัวนำ
ง�นำ คำ�นำห�และเล�อกิสรร
ต�นำแบับัหนำ�วยบัร�กิ�รที่��เป/นำเล�ศ
ปร�บัปร$งสถ�นำที่��และภ'ม�ที่�ศนำ�ของอ��เภอต�มแนำวต�นำแบับั
ต�วชิ�>ว�ด้ ( กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑) เป,�หม�ย๒๕๕๑ ๒๕๕๒ ๒๕๕๓ ๒๕๕๔
๑. ร�อยลัะของอ-าเภัอท �ผู้�านเกณ์ฑ์=การพ�ฒนาสถานท �แลัะสภัาพภั?ม)ท�ศน=ในการให�บร)การ
ร�อยลัะ ๗๐ ร�อยลัะ๗๕
ร�อยลัะ๘๐
ร�อยลัะ ๘๕
การสน�บสน2นเคร��องม�อ อ2ปกรณ์=แลัะทร�พยากรทางการบร)หารท �จ-าเป�นให�แก�อ-าเภัอ การปร�บปร2งผู้�งส-าน�กงานภัายในหน�วยบร)การ การปร�บปร2งสภัาพภั?ม)ท�ศน=แลัะ
บร)เวณ์โดยรอบต่ามร?ปแบบท �ก-าหนด( เชื่�น บร)เวณ์อาคารท �ว�าการอ-าเภัอ
ถนน ท �จอดรถ ห�องน-�า ฯลัฯ)
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
แผู้นำ
ง�นำ/
โคำรง
กิ�ร
การสรรหาองค=กรต่�นแบบหน�วย บร)การ
ท �เป�นเลั)ศในด�านการจ�ดส-าน�กงาน การพ�ฒนาระบบการเท ยบเค ยงก�บองค=กรต่�นแบบ การออกแบบสถานท �แลัะสภัาพภั?ม)ท�ศน=ของหน�วยบร)การท �เหมาะสมแลัะเป�นเอกลั�กษณ์=
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ กิ�รพั�ฒนำ�สถ�นำที่��ให�บัร�กิ�ร กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑ : พั�ฒนำ�สถ�นำที่��และภ'ม�ที่�ศนำ�ในำกิ�รให�บัร�กิ�ร
ย$ที่ธศ�สตร�ที่�� ๓ กิ�รพั�ฒนำ�สถ�นำที่��ให�บัร�กิ�ร กิลย$ที่ธ�ที่�� ๓.๑ : พั�ฒนำ�สถ�นำที่��และภ'ม�ที่�ศนำ�ในำกิ�รให�บัร�กิ�ร
6262
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านการบร)หารงานปกครอง : สน.ยอ.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.บท.
ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบหลั�ก : กลั2�มภัารก)จด�านการบร)หารงานปกครอง : สน.ยอ.ผู้?�ร�บผู้)ดชื่อบร�วม : สน.บท.