амообследование...

Самообследование 2018 год

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

школа с углубленным изучением отдельных предметов № 27» города Кирова

1.2. Юридический адрес

610021, г. Киров ул.Космонавта Владислава Волкова д.6

1.3. Теле

фон

50-29-65 Факс 50-29-65 e-mail [email protected]

1.4. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)

Учредителем Учреждения является муниципальное образование «Город Киров»

1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность (действующие):

Реализуемые образовательные программы Серия, № Дата выдачи

Лицензия на право ведения образовательной

деятельности

№0054,серия 43 Л 01

№0000783

06.08.2015

Общее образование

1.Начального общего образования

2.Основного общего образования

3. Среднего общего образования

4.Начального общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку

обучающихся по предметам: английский язык(2 – 4 классы), изобразительное искусство (2 – 4

классы)

5.Основного общее образование, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку

обучающихся по предметам: английский язык, изобразительное искусство (5 – 9 классы), физика

(8 – 9 классы)

6. Среднего общего образования обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку

обучающихся по предметам: английский язык, физика.

7. Начального общего образования, разрабатываемая исходя из особенностей психофизического

развития и индивидуальных возможностей обучающихся, реализуемая в специальных

(коррекционных) классах VII вида.

8. Основного общего образования, разрабатываемая исходя из особенностей психофизического

развития и индивидуальных возможностей обучающихся, реализуемая в специальных

(коррекционных) классах VII вида.

9. Среднего общего образования, обеспечивающая профильное обучение по предметам: русский

язык, история, право, английский язык, математика, химия, биология.

Дополнительное образование

1.5. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):

Серия, № Дата выдачи Срок окончания

Свидетельство о государственной

аккредитации

43 А 01

№0000523

24.11.2014 24.11.2026

1.6. Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)

Пайгозина Галина Васильевна

1.7. Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)

Колбин Антон Юрьевич – заместитель директора по безопасности

Катаева Елена Леонидовна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Чеглакова Анна Леонидовна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Русакова Ольга Владимировна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Рыболовлева Анжелика Геннадьевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Комаров Дмитрий Евгеньевич – заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Пуртова Светлана Александровна – заместитель директора по воспитательной работе

Кислицына Марина Анатольевна – руководитель структурного подразделения «Планетарий»

РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Контингент обучающихся и его структура(2018-2019 уч.год)

классы кол-во классов из них с

дополнительн

ой

(расширенной

, углубленной,

профильной)

подготовкой

кол-во обучающихся из них с

дополнительной

(расширенной,

углубленной,

профильной)

подготовкой

1 6 159

2 8 2 206 56(27%)

3 7 1 193 30(15%)

4 7 1 176 29(19%)

Всего в

начальной школе

28 4 734 115(16%)

5 7 2 178 52(29%)

6 6 2 156 52(33%)

7 5 1 139 28(20%)

8 5 3 119 73(61%)

9 4 2 109 55(50%)

Всего в основной

школе

28 10 701 260(37%)

10 3 3 77 65 (84%)

11 2 2 56 45 (80%)

Всего в старшей

школе

5 5 133 110 (83%)

ИТОГО по ОУ 60 19 1568 485(31%)

2.2. Полностью образовательная программа школы расположена на сайте http://kirov-school27.ucoz.ru

Миссия школы

Определение индивидуальных образовательных траекторий для каждого ученика.

Удовлетворение интересов каждого школьника.

Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Ориентация учебно-воспитательного процесса не только на получение знаний, умений и

навыков, но и на развитие свободной самоопределяющейся в жизни личности.

Формирование поведения школьников, адекватного общечеловеческим ценностям.

Поэтому основное направление развития школы – индивидуализация образовательного

процесса через его дифференциацию.

Школа является инновационной площадкой (Приказ МО Кировской области № 5-359 от 19.02.2018 по

теме «Региональная модель школьных служб медиации»

Школа является опорной площадкой МКОУ ДПО ЦПКРО (Приказ начальника департамента

образования администрации города Кирова №7-18 от 16.01.2019)

Школа является пилотной площадкой РДШ.

Вывод по разделу:

Образовательная программа ОУ определяет содержание и организацию образовательного процесса

на ступени начального, основного общего и среднего общего образования.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области

образования.

Программа соответствует статусу школы с углубленным изучением отдельных предметов.

Основная образовательная программа школы определяет содержание и организацию

образовательного процесса на уровне начального, основного, среднего общего образования и

направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и

интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной

деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей,

саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Образовательная программа школы ориентирована на дифференциацию обучения, углубленное и

профильное обучение, на развитие обучающихся.

Предпрофильная подготовка (9 класс) обучающихся – это комплексная психолого-педагогическая

подготовка подростков к осознанному и ответственному выбору профилирующего направления

учебной деятельности в старшей школе. Целью предпрофильной подготовки является создание

условий, обеспечивающих самоопределение выпускников основной школы. Для достижения

поставленной цели решаются следующие задачи:

формирование готовности выпускников основной школы ответственно осуществлять выбор

профиля, соответствующего их способностям и интересам;

формирование достаточного уровня учебной мотивации к обучению по избранному профилю;

обеспечение преемственности между основной и старшей школой;

расширение возможностей социализации учащихся.

Образовательная программа отражает предпрофильную подготовку, для чего в учебный план

введены курсы по выбору и элективные курсы.

Разработаны программы внеурочной деятельности для обучающихся 5,6-х классов по пяти

направлениям.

Используемые образовательные программы предусматривают решение следующих задач:

- формирование целостного восприятия учащимися окружающего мира и осознание их личной

включенности в связь времён; формирование духовно-ценностной ориентации личности;

становление гражданского самосознания; освоение идеи права как основы отношений; овладение

коммуникативной культурой; оптимальное общее развитие учащихся;

- обеспечение глубины и прочности усвоения учебного материала с целью снижения перегрузки

учащихся за счёт сбалансированности содержания курсов;

- формирование устойчивого познавательного интереса к освоению предметов образовательных

областей.

Решение этих задач обеспечивается:

- введением элективных курсов и курсов по выбору;

- ведение часов внеурочной деятельности;

- преемственностью между начальной и основной, основной и средней школами с учётом интересов

школьников при выборе путей реализации способностей;

- диагностикой достигаемых образовательных результатов

.

РАЗДЕЛ 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

3.1. Качество знаний учащихся по школе за 3 года.

Качество знаний учащихся

58,6%

61,1%

56,5%

2015-2016 2016-2017 2017-2018

3.2.Качество образования по параллелям.

3.3.Качество знаний учащихся по уровням за 3 года

51,0%

43,0%

36,0%

43,0%

39,0%

48,0%

56,0%

67,0%

84,5%

78,0%

44,0%

38,0%

43,0%

36,0%

53,0%

48,0%

59,0%

85,0%

80,0%

77,0%

42,0%

39,0%

31,0%

41,0%

44,0%

42,0%

56,0%

64,0%

74,0%

88,0%

11 …

10 …

9 …

8 …

7 …

6 …

5 …

4 …

3 …

2 …

2015-2016 2016-2017 2017-2018

76,5%

45,0% 47,0%

80,0%

48,6%41,0%

76,0%

44,0% 41,0%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

2-4 классы 5-9 классы 10-11 классы

2015-2016 2016-2017 2017-2018

3.4.Качество знаний по предметам.

3.5.Средний балл по предметам

Предмет 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Русский язык 3,86 3,79 3,85

Литература 4,24 4,09 4,23

Математика 3,85 3,72 3,86

История 4,03 3,89 3,89

Обществознание 4,17 4,00 3,97

93,8%

97,8%

92,2%

69,8%

76,4%

76,5%

60,1%

82,5%

94,2%

80,4%

84,8%

79,3%

83,9%

72,9%

92,3%

94,6%

95,6%

61,4%

74,0%

75,5%

59,4%

81,8%

92,9%

58,6%

77,3%

70,0%

78,8%

66,2%

96,0%

97,0%

93,8%

61,1%

73,8%

77,5%

62,4%

79,7%

92,8%

59,0%

77,4%

71,2%

78,3%

67,3%

ОБЖ

технология

информатика

математика

география

биология

химия

английский язык

физкультура

физика

обществознание

история

литература

русский язык

2015-2016 2016-2017 2017-2018

Физическая культура 4,52 4,53 4,46

Английский язык 4,17 4,23 4,15

География 4,02 4,00 3,99

Химия 3,75 3,78 3,81

Физика 4,04 3,72 3,71

Информатика 4,41 4,56 4,41

Биология 3,99 4,02 4,00

Технология 4,71 4,46 4,61

ОБЖ 4,55 4,43 4,54

3.6.Итоговая аттестация в в 9 классах

Предмет Кол-во

сдававших «5» «4» «3» «2» Средний

балл

Русский язык 126 49 49 23 0

4, 17

(4,19)

Математика 126 9 64 28 0

3,65

(3,72)

Информатика 53 4 29 22 0

3,7

(3,86)

Литература 2 2 - - 0

5

(4,06)

Обществознание 76 2 39 31 1

3,55

( 3,56)

История 1 - 4 - 0

4

( 3,85)

География 51 16 10 12 0

4,06

(3,94)

Биология 25 - 10 12 0

3,48

(3,6)

Химия 17 2 6 5 0

3,82

(4,16)

Английский

язык 13 1 5 7 0 3,54

(4,35)

Физика 12 2 6 4 0

3,83

(3,64)

3.7.Итоговая аттестация в форме ЕГЭ

Предмет Кол-во

сдававших

Не

сдали

Средний

балл по

школе

Средний

балл по

области

Литература 5 0 61,4 66,71

Русский язык 74 0 75,04 73,77

География 4 0 59,25 61,26

Математика

(профиль) 44 1 53,11 51,86

Математика

(базовый) 73 0 4,48 4,42

История 18 1 55,78 56,99

Обществознание 44 7 56,75 59,22

Физика 22 1 59,09 54,24

Иностранный

язык (английский) 11 0 68,18 73,09

Информатика 9 1 51,44 58,37

Биология 10 4 45,9 53,43

Химия 6 2 41,67 58,93

3.8.Количество выпускников медалистов.

3.09.Победители и призеры конкурсов (всероссийский и международный уровни)

Название конкурса

Количество учащи

хся

Организатор конкурса

Уровень Место проведен

ия

Результат участия

Всероссийский форум «XIV Молодежные Циолковские Чтения»

12 Музей Циолковского

всероссийский Киров Диплом I степени – 3 уч., Диплом II – 3 уч., Диплом III – 2 уч.

межрегиональный фестиваль-конкурс духовых оркестров «Кленовый лист»

35 Детская музыкальная школа духовых и ударных инструментов г.Вятские Поляны

межрегиональный

г. Вятские Поляны

Диплом лауреата

Всероссийская олимпиада по истории «Страницы прошлого

1 Олимпиада.ру всероссийский Школа Победитель

Олимпис 2018, англ.яз

24 www.olimpis.ru международный Школа Лауреаты – 4 уч.

Олимпусик 2018 англ.яз

43 ООО «Олимпус»

всероссийский Школа Лауреаты – 2 уч.

Знанио 9 Знанио – образовательный портал для педагогов

международный Школа Победители – 3 уч.

Всероссийский конкурс по литературе «Земля талантов»

3 Некоммерческое партнерство поддержки социальных инициатив и программ содействия «Созидание»

всероссийский Киров Победители -3уч.

«Осенний марафон» по географии

5 КФМЛ всероссийский КФМЛ Победители – 2 уч. Призер – 1 уч.

«Осенний марафон» по химии

2 КФМЛ всероссийский КФМЛ Призер - 1 уч.

«Осенний марафон» по математике

33 КФМЛ всероссийский КФМЛ Победитель – 1 уч., призеры – 5 уч.

Всероссийский конкурс детских исследовательских работ «ШКОЛА ОТКРЫТИЙ»

4 г.Уфа всероссийский школа Диплом II степени – 1 уч., Диплом III степени – 3 уч.

Всероссийский Школьный учебно-научный турнир по физике «Шунт»

10 ЦДООШ всероссийский ЦДООШ Диплом III степени,

Диплом II степени

3.10.Победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников (муниципальный,

региональный, всероссийский уровни)

Муниципальный уровень – 30 учеников

Региональный уровень – 3 ученика

Заключительный этап – 2 участника

3.12. Продолжение образования выпускников 11 классов

Получили

аттестат

Продолжили обучение Продолжили

обучение за

пределами

Кировской

области

Работают

ВУЗ/бюджет СПО

11А-25уч 21/14 1 3 2

11Б-25уч 23/22 2 11 -

11В-24 уч 18/9 4 1 1


Представленные цифровые данные свидетельствуют о высоких результатах обучения,

оптимальном качественном уровне подготовки выпускников, что во многом объясняется

вариативностью и профилизацией учебных программ, применением эффективных технологий,

возможностью выбора предмета для итоговой аттестации, ростом профессионального уровня

учителей, гуманистическим стилем общения детей и взрослых, т.е. той системной инновационной

деятельностью, которую организует и координирует управленческая структура школы.

В 2016-2017 учебном году все уч-ся 11 классов сдавали экзамены за курс полной школы в форме

ЕГЭ: два экзамена обязательных (математика, русский язык), остальные по выбору, математика

должна быть сдана либо на профильном, либо на базовом уровне.

Все учащиеся 11 класса преодолели минимальный порог и получили аттестат.

В школе проводятся мероприятия, расширяется их диапазон (олимпиады, конкурсы,

фестивали, соревнования), направленные на раскрытие творческих способностей обучающихся,

поддержку обучающихся, имеющих повышенную мотивацию к учебно-познавательной,

исследовательской деятельности. Создано научное общество учащихся «Искатели», ежегодно

проводятся ученические конференции, разработана программа «Одарённые дети».

Администрация, педагогический коллектив школы стараются создать одаренным

детям максимально-благоприятные условия для индивидуальной образовательной активности в

процессе становления их способностей к самоопределению, самоорганизации, осмыслению своих

образовательных перспектив и включают: индивидуализацию учебного процесса;

Специфика такой деятельности предусматривает использование определенных форм работы по

целенаправленному выявлению и развитию категории обучающихся с повышенным уровнем

мотивации к обучению:

предметные олимпиады;

общешкольные конференции;

предметные недели;

тематические конкурсы и выставки;

соревнования;

Сравнительный анализ основных показателей работы школы позволяет сделать вывод о

стабилизации или некоторых позитивных изменениях в учебно-воспитательном процессе школы.

Необходимо реализовать потенциальные возможности каждого урока. Обеспечение

требуемого качества образования, поступательного индивидуального продвижения в обучении

каждого ученика, повышение познавательной активности, всестороннее развитие учащихся -

остаются проблемами школы. Выход - в конструировании уроков на технологической основе, в

осмысленной, осознанной разработке всей темы, её целей, задач, их диагностической постановке,

тщательном отборе содержания, адекватных ему средств, форм и методов, выделении уровней

усвоения для каждого класса и отдельного ученика, опережающее изучение, наработка

соответствующих контрольно-оценочных материалов.

РАЗДЕЛ 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1. Характеристика учительских кадров

Диаграмма распределения педагогов по квалификационным категориям.

91 педагогический работник и 6 руководящих работников, ведущих педагогическую

деятельность

4.2 Повышение квалификации кадров

№ п/п Параметры Количество человек

1 Количество работников, повысивших квалификацию в 2017-2018 году всего/из них по работе с детьми ОВЗ

34/2

Доля работников, повысивших квалификацию, от общего количества работников школы

40%

В том числе: 1

высшая -32; 33%

первая -27; 28%

СЗД -13; 13%

без категории

25; 26%

- руководитель образовательного учреждения

- заместители руководителя образовательного учреждения 4

- повысивших квалификацию в ЦПКРО 15

- повысивших квалификацию в ИРО 19

- повысивших квалификацию в иных учреждениях

2 Количество командировок с целью повышения квалификации всего

1

- заместители руководителя образовательного учреждения 1

4.3. Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения

Кол-во

Педагоги - психологи 1

Учителя - логопеды 1

Социальные педагоги 1

Педагоги дополнительного образования 8

4.4 Уровень образования педагогов (97 педагогов)

Высшее образование 91

Среднее специальное 6

4.5 Характеристика педагогического коллектива по возрасту

Год

Всего

педагого

в

До 30

лет 30 - 39 40 - 49 50 - 55

Свыше

55

2018 97 11 16 34 10 26

4.6 В 2018 году педагоги школы продолжили презентовать свой опыт в городских и

областных конкурсных мероприятиях.

Мероприятие Уровень Результат Ф.И.О. педагога

Всероссийский педагогический конкурс «Предметно-методическая олимпиада работников образовательных

Всероссийский победитель Петрова Ольга Олеговна

организаций» по физической культуре

«Предметно-методическая олимпиада работников образовательных организаций» по математике

Всероссийский призеры Русакова Ольга Владимировна

Прокопьева Людмила Александровна, Мухаметдянова Зульфия Мухамедваиловна

«Предметно-методическая олимпиада работников образовательных организаций» по предмету «Педагогика и методика начального общего образования»

Всероссийский призер

сертификат участника

сертификат участника

Титова Елена Алексеевна

Савватеева Ольга Борисовна

Патрушева Ирина Витальевна

3-й межрегиональный заочный конкурс «Современный урок математики»

Межрегиональный призер Русакова Ольга Владимировна

Всероссийское педагогическое тестирование «Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции»

Всероссийский Сертификат

отличия

I степени

Савватеева Ольга Борисовна

Всероссийский

сетевой конкурс

профессионального

мастерства

работников

образования

«Мастерство без

границ»

Всероссийский Диплом I степени Васильева Марина

Владимировна

За учебный год педагоги школы поделились своим опытом работы на городских и областных

курсах и семинарах:

Уровень Название мероприятия Ф.И. О.

учителя

Тема выступления

муниципальный Выступление перед

студентами пед. колледжа.

Титова Е.А. Организация внеурочной

деятельности по программе

«Мой разноцветный мир» в 1

классе.


родителями МДОУ№205

Титова Е.А. Психологическая готовность

ребёнка к школе.



Савватеева

О.Б.

Организация внеурочной

деятельности по программе

«Мой разноцветный мир»

всероссийский Всероссийской научно-

практической конференции

«Актуальные вопросы

внеурочной деятельности в

общеобразовательной

организации»

Мартынова

М.Г.

Видеоурок



Деветьярова

Е.Ф.

Организация внеурочной

деятельности в 1 классе по

программе «Лесная школа»

международный Научно – практическая

конференция «Современные

формы, методы и технологии

в педагогике и психологии»

г.Уфа 2018

Лукина Н.Н. Особенности обучения детей

младшего школьного возраста.

всероссийский научно-практической

конференции «Актуальные

вопросы внеурочной

деятельности в

общеобразовательной

организации»

Кислицына

М.И.

Видеоурок

всероссийский Петербургский

международный

образовательный форум

Пуртова С.А. Организация системной

работы детских общественных

объединений в современной

образовательной организации.

областной Мастер-класс на курсах ИРО Петрова О.О. Совершенствование техники

ведения мяча, с последующим

броском по кольцу.

областной Научно-практическая

конференция ИРО Кир. обл.

«Совершенствование методов

естественнонаучного и

географического образования

в условиях современной

информационной среды»

Копосова Л.В. Внеурочное занятие по теме

«Атмосфера»

областной Научно-практическая

конференция ИРО Кир. обл.

«Совершенствование методов

естественнонаучного и

географического образования

в условиях современной

информационной среды»

Филиппова

С.В.

Внеурочное занятие по теме

«Красная книга Кировской

области»

областной Выступление перед

слушателями областных

курсов повышения

квалификации учителей

физики, февраль 2018 г.

Пайгозина Г.В. Особенности подготовки

учащихся к сдаче экзамена по

физике в форме ОГЭ. Решение

задач повышенного уровня

сложности при подготовке

учащихся к сдаче экзамена в

форме ЕГЭ


слушателями городских



физики, сентябрь - декабрь

2017 г.

Юркус А.Г. Модуль повышения

квалификации при ЦПКРО

«Решение задач повышенного

уровня сложности при

подготовке учащихся к сдаче

экзамена в форме ЕГЭ» 27

часов

областной Выступление перед

слушателями областных



физики, февраль 2018 г.

Юркус А.Г. Решение задач повышенного

уровня сложности при

подготовке учащихся к сдаче

экзамена в форме ЕГЭ

Кроме того у учителей есть печатные работы за данный учебный период:

Предмет Ф.И.О. учителя Тема публикации Где издана

математика Мартынова МГ Презентация урока

«Здоровая еда»

Сайт infourok.ru

окружащий

мир

Мартынова МГ Презентации

исследовательских работ

детей «Расти коса до

пояса», «Кто в домике

хозяин», Мед и его

польза», «Как делают

бумагу»


педагогика Лукина Н.Н. Особенности обучения

детей младшего школьного

возраста

Сборник статей по итогам

Международной научно –

практической конференции

2018 «Современные формы,

методы и технологии в

педагогике и психологии»

краеведение Дранова Л.Ю. Интеллектуальная игра по

краеведению как средство

развития интереса к

изучению родного края

Методическая разработка

«Интеллектуальная игра по

краеведению «Люби и знай

свой край!»

Банк педагогического опыта

ИРО Кировской области

Всероссийский центр

профессиональной

переподготовки и

повышения квалификации

«Российское просвещение»

окружающий

мир

Кислицына

М.И.

Презентация урока:

«Красная книга Кировской

области.»


русский язык Пуртова С.А. Свидетельство о убликации

№ 232046

в сетевом издании

«Педагогический журнал»

PEDJOURNAL.RU

астрономия Жбанникова

Т.В.

Сборник «Сказки

Вселенной»

Киров, ООО «Лобань»

английский

язык

Варсегова Т.П. Внеурочное занятие по

английскому языку по теме

« Мы едим, чтобы жить».


история Жигалова О.А. "ПЕРВЫЕ ИЗВЕСТИЯ О

РУСИ"

«ЛИБЕРАЛЬНЫЕ

РЕФОРМЫ 1860-1870-х

гг.»


искусство Шевелёва Г.В.

Дополнительные материалы

к урокам


ИЗО Васильева М.В. Рабочая программа по

внеурочной деятельности

Всероссийский сетевой

конкурс профессионального

мастерства работников

образования «Мастерство

без границ» диплом I

степени (март 2018 г.)

естествознан

ие

Копосова Л.В. Внеурочное занятие по теме

«Атмосфера»


информатика Исупова М.С. Методическая разработка

открытого урока

«Диаграммы 5 класс»

Образовательный портал

«Знанио»

Работники школы, имеющие награды и знаки отличия

№ Ф.И.О. Должность Наименование наград

1 Артемова

Светлана Загитовна

учитель русского языка и

литературы

Почетная грамота

Министерства образования РФ

2 Варсегова

Татьяна Петровна учитель английского языка

Отличник народного

просвещения

3 Горев

Геннадий Семенович учитель истории



4 Дербенева

Ольга Александровна

учитель русского языка и

литературы

Почетный работник общего

образования РФ

5 Жбанникова

Татьяна

Владимировна

педагог планетария медаль ордена «За заслуги

перед отечеством» II степени

6 Зиннурова

Ольга Евгеньевна учитель иностранного языка



13 Пайгозина

Галина Васильевна

учитель физики, директор

школы


Министерства образования и

науки РФ, Почетный работник

общего образования РФ

14 Порошина

Людмила Анатольевна учитель начальных классов


просвещения, лауреат премии

им.А.Тепляшиной

15 Пуртова

Светлана

Александровна

учитель русского языка,

заместитель директора по ВР



науки РФ

16 Пяткина

Людмила Геннадьевна учитель начальных классов


просвещения

17 Рыболовлева

Анжелика

Геннадьевна

зам.директора по УВР Почетная грамота


19 Саватеева

Ольга Борисовна учитель начальных классов



науки РФ,



21 Юркус

Алла Георгиевна учитель физики



22 Лущиков

Владимир Аркадьевич учитель технологии



23 Чухлова

Наталья Андреевна учитель географии



24 Орлов

Андрей Григорьевич

педагог дополнительного

образования



25 Чуркина

Татьяна Анатольевна социальный педагог




Образовательные учреждение укомплектовано педагогическими кадрами, уровень

образования педагогических работников соответствует требованиям занимаемых должностей.

Повышение квалификации педагогических работников осуществляется на основе перспективного

плана курсовой подготовки с учётом запросов педагогов, результатов их педагогической

деятельности, с учётом целей и задач, стоящих перед образовательным учреждением.

В школе достаточное количество учителей, имеющих категории, в том числе высшую, для

осуществления обучения по углубленным, профильным и расширенным программам. Однако,

необходимо заметить, что школа испытывает нехватку педагогических кадров. Для устранения

данной проблемы ведется систематическая работа по переподготовке и повышению квалификации

педагогических кадров.

Основные направления повышения квалификации педагогических работников школы:

1. Совершенствование теоретических знаний в области педагогики и психологии.

2. Совершенствование технологической подготовки учителей, в том числе в области

информационно-коммуникационных технологий.

3. Совершенствование методической подготовки учителей в условиях модернизации системы

образования, переходы на новые образовательные стандарты

Большинство педагогов, прошедших курсовую подготовку, активно используют полученные

умения и навыки в своей образовательной практике.

РАЗДЕЛ 5. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ

5.1. Характеристика информационно-технического оснащения

Показатели Показател

и

Обеспеченность учащихся учебной литературой (%) 100%

Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе 130

Наличие библиотеки и читального зала Да

Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да/ нет) Да

Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя 40

Кол-во компьютеров, применяемых в управлении 17

Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место) администратора 15

Возможность пользования сетью Интернет педагогами (да/нет) Да

Наличие сайта (да/ нет) Да

Создание условий для обеспечения учащихся питанием (да/нет) Да

Обеспеченность учащихся медицинским обслуживанием (да/ нет) Да

Наличие локальной сети в школе Да

5.2. Наличие оснащенных специализированных кабинетов

Кол-во

Учебные кабинеты, в т.ч. 37

Кабинет физики 2

Кабинет химии 1

Кабинет биологии 1

Кабинет информатики 2

Кабинет ОБЖ 1

Кабинет технологии, в т. ч. слесарная, столярная и швейная мастерские, кабинет 4

кулинарии

Кабинет ИЗО 1

Кабинет английского языка 4

Спортивный зал 3

Оздоровительный центр, в т.ч. бассейн, тренажерный зал, фитнесс зал. 1

Планетарий 1

Кабинет для занятий хореографией 1

Медицинский и процедурный кабинеты 2

Кабинеты для индивидуальных занятий музыкой 4

Кабинет логопеда 1

Кабинет психолога 1

Библиотека 1

Вывод:

- Материально-техническая база ОУ соответствует действующим санитарным,

строительным, противопожарным нормам и правилам;

- Материально-техническое обеспечение образовательного процесса позволяет реализовать в ОУ

образовательные программы, определяющие его статус;

- В ОУ создана материально-техническая база, позволяющая сохранять и поддерживать здоровье

учащихся, проводить диагностику и коррекцию физического и психического здоровья детей.

- Все учащиеся школы обеспечены учебниками.

К сожалению, еще не все кабинеты оснащены проекторами и интерактивными досками, часть

кабинетов нуждается в замене мебели.

Анализ удовлетворенности образовательными услугами школы обучающихся и родителей 4, 9 и

11 классов.

Цель исследования: изучение удовлетворенности потребителя качеством образовательных услуг в

школе.

Форма исследования: анонимное анкетирование обучающихся и родителей.

Результаты анкетирования родителей 4 классов(124чел.):

1.Нравится ли Вам школа, где учится Ваш ребенок?

Да 68(55%)

в общем-то нравится 56(45%)

так себе

нет

совсем нет

не знаю

2.В какой степени Вас устраивает качество образования в нашей школе?

4а 4б 4в 4д 4ж 4и всего

Качество образования 4,52 4,6 4,5 4,36 4,2

6

4,26 4,41

Квалифицированность педагогов 4,6 4,6 4,7 4,65 4,5

2

4,5 4,6

Организация внеучебной деятельности 3,92 4 4,2 3,95 4 3,7 3,97

(кружки, секции, факультативы)

Материальная база 4,16 3,9 3,8 4,29 4,1

0

3,87 4,02

3. Ваши предложения по улучшению качества образовательных услуг:

больше кружков, возможно даже платных

переход на пятидневную учебную неделю

обучение в одну смену

организовать зону отдыха (зимний сад)

увеличить разнообразие блюд в столовой

вернуть продленку

увеличить количество культурно-массовых мероприятий

Результаты анкетирования родителей 9 классов(91чел.):


Да – 49(54%)

в общем-то нравится – 34(37%)

так себе – 8(9%)

нет

совсем нет

не знаю


9а 9б 9в 9м всего

Качество образования 4,32 4,2 4,3 3,8 4,16

Квалифицированность педагогов 4,36 4,4 4,4

6

4,2

5

4,37

Организация внеучебной деятельности


3,82 4 4,2

1

3,5 3,88

Материальная база 3,82 3,4 4,0

0

3,6 3,71


больше факультативов

уроки финансовой грамотности

усилить дресскод

улучшение спорт.оборудования

уменьшение нагрузки детей при подготовке дома

давать больше творческих заданий

исследовательские кружки по интересам

больше спортивных секций для старшеклассников.

Результаты анкетирования родителей 11 классов (33чел.):


Да – 24(73%)

в общем-то нравится – 7(21%)

так себе- 2(6%)

нет

совсем нет

не знаю


11а 11б всего

Качество образования 4,2 3,13 3,67

Квалифицированность педагогов 4,6 4,38 4,49

Организация внеучебной деятельности


4,48 4 4,24

Материальная база 3,92 4,25 4,09


во время болезни преподавателя, хотелось бы, чтобы его заменяли

уважительное отношение ко всем учащимся.

Результаты анкетирования обучающихся 9 классов(95 чел.):

1.Удовлетворяет ли Вас уровень преподавания по предметам?

9а

№п/

п

Предмет Да Нет Процент удовлетворенности

1. Русский язык 25 1 96

2. Литература 26 0 100

3. Математика 25 1 96

4. История 26 0 100

5. Обществознание 26 0 100

6. География 25 1 96

7. Биология 25 1 96

8. Химия 12 14 46

9. Физика 25 1 96

10. Англ.яз.(углубл.) 26 0 100

11. Физкультура 23 3 88

12. ОБЖ 5 21 19

13. Информатика 24 2 92

14. Искусство 24 2 92

2.Удовлетворяют ли Вас в целом образовательные услуги школы:

Да 21(81%) Не совсем 5(19%) Нет 0

3.Какие образовательные услуги требуются к имеющимся:

Химико – биологический профиль

Не хватает кружков по технологии, рисованию, музыке

Уроки психологии

9б


№п/

п





4. История 23 2 92




8. Химия 21 4 84

9. Физика(углубл.) 23 2 92

10. Англ.яз. 23 2 92


12. ОБЖ 13 12 52




Да 18(72%) Не совсем 7(28%) Нет 0


Увеличить количество уроков русского языка

9в


№п/

п



2. Литература 24 100

3. Математика 24 100

4. История 23 1 96




8. Химия 15 9 63

9. Физика 13 11 54

10. Англ.яз. 23 1 96


12. ОБЖ 23 1 96

13. Информатика 24 100



Да 23 (96%) Не совсем 0 Нет 1 (4%)


Театральный кружок

Подготовка к сдаче норм ГТО

Больше факультативов, кружков, секций.

9м


№п/

п





4. История 19 1 95




8. Химия 15 5 75

9. Физика 13 7 65

10. Англ.яз.

кто учитель

17 3 85


12. ОБЖ 17 3 85

13. Информатика

кто учитель

18 2 90



Да 11 (55%) Не совсем 8 (36%) Нет 1 (5%)


Нет предложений

Результаты анкетирования обучающихся 11 классов (46чел.):

11а


№п/

п


1. Русский язык(проф.) 27 100



4. История(проф.) 27 100

5. Обществознание 27 100



8. Химия 27 100

9. Физика 20 7 74

10. Англ.яз.(проф.) 25 2 93


12. ОБЖ 24 3 89

13. Информатика 27 100

14. ОП 27 100


Да 21(78%) Не совсем 6(22%) Нет 0


Хотелось бы проектор в каждом кабинете.

11б


№п/

п




3. Математика(проф.) 19 100

4. История 19 100

5. Обществознание 19 100



8. Химия 16 3 84

9. Физика(проф.) 14 5 74

10. Англ.яз. 14 5 74


12. ОБЖ 15 4 79


14. ОП 17 2 89


Да 14(74%) Не совсем 5(26%) Нет 0


необходимо ввести астрономию с 5-11 класс

ввести исследовательские курсы по физике и химии с проведением экспериментальной

работы

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

Качество образования как основной результат учебно-педагогической деятельности отражает

реализацию четырех взаимосвязанных функций единого образовательного процесса: образования,

воспитания, развития и укрепления здоровья.

Учебно – воспитательная работа школы направлена на выполнение генеральной задачи школы –

повышение качества знаний обучающихся при сохранении их здоровья и обеспечении комфортности

обучения.

Критериями успешности учебно – воспитательного процесса являются конечные результаты

образовательной деятельности, которые выразились:

в уровне успеваемости и качестве обученности обучающихся всех ступеней;

в результатах промежуточной и итоговой аттестации, ЕГЭ;

в результатах предметных олимпиад всех уровней;

в профессиональном определении выпускников основной общей и средней (полной) общей

школы.

Уставом образовательного учреждения и другими локальными актами определены права и

обязанности, учебная нагрузка, режим занятий обучающихся.

Обучающиеся получают образование в соответствии с государственными образовательными

стандартами. Организовано обучение детей и подростков по индивидуальным учебным планам в

пределах государственного образовательного стандарта, находящихся по состоянию здоровья на

домашнем обучении.

Все обучающиеся пользуются библиотечно - информационными ресурсами школьной

библиотеки. Обучающимся школы предоставляется право принимать участие в управлении

образовательным учреждением, они входят в состав Совета школы и Совета лидеров.

Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья

обучающихся.

Обеспечено медицинское обслуживание обучающихся. В школе имеется медицинский

кабинет. Дети проходят плановое медицинское обследование, получают неотложную медицинскую

помощь.

Для питания обучающихся функционирует столовая, где созданы благоприятные условия для

приема горячей, вкусной и полезной пищи. Расписание занятий в образовательном учреждении

предусматривает 20-ти минутные перерывы для питания обучающихся. Ведется большая

профилактическая работа по сохранению здоровья, по пропаганде здорового образа жизни и

формированию навыков к здоровью как наивысшей человеческой ценности.

Результатом плодотворной, многолетней деятельности педагогического коллектива по

соблюдению прав и гарантий обучающихся, их социальной защите является создание в

образовательном учреждении комфортных условий для успешной образовательной

деятельности. Педагоги школы обладают необходимым профессионализмом для выполнения

главной задачи школы, активны в повышении уровня квалификации.

Созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных процессов,

вовлечения в поисковую творческую деятельность максимально широкого круга учителей,

приобщение к учебным исследованиям учащихся. Сформировано позитивное отношение учителей

к непрерывному образованию и самообразованию.

Сохранён контингент обучающихся. Повысилась познавательная активность и мотивация

школьников на продолжение образования, что способствовало стабилизации, а в ряде случаев –

росту успеваемости и качественного уровня знаний и умений учащихся. Это позволило выпускникам

школы поступить для продолжения образования в средние специальные и высшие учебные

заведения.

В соответствии со статусом школы углубленно изучается английский язык, физика и ИЗО. В школе

осуществляется профильное образование на старшей ступени в соответствии с выбором учащихся

(историко-правовой, физико-математический, филологический). Принцип дифференциации обучения

реализуется на основе выбора школьниками элективных курсов, по выбору и факультативных

курсов.

Для реализации образовательной программы учебный план в 2017-2018учебном году имеет

необходимое кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение. Учебный план

подтверждает статус школы и даёт возможность расширить и углубить содержание образования,

отвечает запросам социума микрорайона школы, предполагает удовлетворение потребностей

учащихся и их родителей, способствует повышению качества образовательной подготовки, создаёт

необходимые условия для самоопределения, ранней профилизации и развития творческих

способностей учащихся, позволяет каждому ученику реализовать свои способности, интересы и

подготовить себя к дальнейшему обучению в высшей школе или других учебных заведениях.

амообследование...

Documents